Minden, ami VÍZILÓ. Állatkerti foglalkoztató füzet
|
|
- Léna Gálné
- 4 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 155 Minden, ami VÍZILÓ Állatkerti foglalkoztató füzet
2 BEVEZETŐ Az ókori görögök teremtették meg az európai kultúra alapjait, a filozófia sarkpontjait kijelölték, az őket megelőző kultúrák eredményeit a magukéba olvasztották, akár matematikáról, időmérésről, írásról vagy éppen hadászatról volt szó. Csodálatos olvasztótégely a műveltségük, de a víziló esetében bizony jól becsapták az utókort. Mert ennek a lenyűgöző, behemót állatnak (ahogy Nagy Lajos a Képtelen természetrajz c. művében írja nem kevés szarkazmussal állatkertünk egykori hírességéről, Jónásról: kis bájonc ), az égvilágon semmi köze a lovakhoz. Meglepő viszont a gyorsasága, amit termete alapján nem feltételeznénk róla. És még más meglepetést is okoz nekünk, hiszen most is nílusi vízilóként emlegetjük, holott sajnos ma már egyáltalán nem található meg ennek a nagy folyamnak a sekély részein, partjain. Bezzeg az ókorban! Egyiptomban, az Óbirodalom idején a fáraók rituális feladata volt egy fehér víziló elejtése, ennek tiszteletére tartották a Vízilóünnepet. A feldühödött víziló vadászata igen veszélyes, a bikák gyakorlott harcosok, a tehenek pedig tigrisekként küzdenek borjaik védelmében. Hogy milyen jó anyák, azt nemcsak Brehm írja le hatalmas munkájában, természetesen az ókori emberek is észrevették. Ezért is jelenik meg a víziló kétarcúan az egyiptomi mítoszokban: a bikák a pusztító, elementáris vad erő, Széth isten megtestesüléseként, másrészt pedig Toerisz istennő szent állataként a nőstények. Agyarából csodálatosan faragott kultikus tárgyakat készítettek, hosszában félbevágva például szent tőrként szülést megkönnyítő, segítő varázslatokhoz használták. A Szépművészeti Múzeum Egyiptomi kiállításán is láthatunk ilyen faragott agyart, mely kb évvel ezelőtt készült. Megjelent a víziló a masztabák és sziklasírok halotti kamráinak falain, hol festve, hol domborművű ábrázolásokon. Életből ellesett pillanatok ezek, ahogy az egyiptomi könnyű hajók mellett a vízben egy egész csorda tanyázik, a bikák figyelnek, hatalmasra tátott szájjal, agyaraikat mutogatva jelzik a veszélyt, és figyelmeztetik a birtokukra vetődő embert. Az egyiptomiak kisebb-nagyobb kerámiaszobrokon is megörökítették ezt a karakteres állatot; a Louvre egyik becses kincse egy 4000 éves, kék alapon sötét ornamensekkel díszített fajansz vízilovacska, gyerekjáték lehetett. Talán épp ez a tárgy ihletett meg egy gyönyörűen illusztrált papírszínház-mesét, Kis Nun, a kék víziló történetét. Az egyiptomi vizuális kultúra minden szépsége megjelenik a lapokon, a papirusznád Nílus-parti rengetegétől a színpompás ligetekig, a nagy folyó partján emelkedő épületekig. Mert mesélni persze minden korban szerettek az emberek, és az ókori Egyiptomban még a hétköznapi élet gyakori látványa volt ez a hatalmas állat. Mára összeszűkült az életterük, de az animáció jóvoltából mégis ismerős figura lehet a mi gyermekeink számára is. A kicsit idősebb olvasók emlékeiben még igazi mozifilmként élhet a Hugó, a víziló, melynek főcímdala ( Bár kissé molett és pocakos, és mégis bájos, aranyos, nagyon, nagyon szeretem a vízipacit ) valóságos slágerré vált a maga idejében. De találkozhatunk vele a Madagaszkárban, vagy Pampalini, a rettenthetetlen vadász kalandjai között is, és persze drukkolunk is neki, hogy a fontoskodó és nagyképű Pampalini kapjon az orrára egy újabb fricskát nemcsak a vízilovaktól, hanem az egész természettől.
3 MINDEN A VÍZILOVAKRÓL A Budapesti Állatkertben egyszerűen kell, hogy legyen víziló. Annyira hozzátartozik a múltunkhoz, annyi borjú született már itt a bő évszázad alatt, hogy a jövő is elképzelhetetlen nélkülük. Jelenleg két nílusi víziló látható az elefántházi kifutón, de volt, hogy mindkét faj (a nílusi mellett a törpe víziló) egyedeit is tartottuk egyszerre. A víziló elnevezés a magyar nyelvben is az állatok latin nevének (hippopotamus) fordításával alakult ki, azaz a hipposz 'ló' és potamosz 'folyó' tagok alkotják. Ezek a hatalmas termetű állatok valóban legelnek, de ennél több közük nincs a kecses lovakhoz. Hordószerű, alig szőrős testük, rövid lábaik, hatalmas fejük és nagy agyaraik inkább óriási sertésekre emlékeztetnek.? Tudod-e? A vízilovak legközelebbi rokonai nem a lovak, de nem is a disznók, hanem a bálnák és delfinek. Nemrég fedezték fel a kutatók azt is, hogy bár az állatok igen hangosak és sokféle röfögő, dörmögő hangot hallatnak, a kommunikációjuk legnagyobbrészt a vízben zajlik, és az emberi fül számára hallhatatlan infrahangokból (nagyon alacsony frekvenciájú hangrezgések) áll olyanokból, mint amilyenekkel a cetek társalognak a víz alatt. Vízilovak ma a Szaharától délre élnek Afrika vízfolyásaiban, tavaiban, a névadó folyóból, a Nílusból azonban mára kihaltak. A szárazföldi állatok között az elefántok után a második legnagyobb termetűek, holtversenyben az orrszarvúakkal. A felnőtt bikák 3,5-4,5 méter hosszúak, 1,5 méter marmagasságúak, és kilogrammot is nyomhatnak.
4 A vízilovak növényevők, ám egyáltalán nem veszélytelenek. Szem- és metszőfogaik hatalmas agyarakká fejlődnek és egész életük során nőnek. A szemfogak hossza a hímek esetében elérheti a fél métert is, a metszőfogak pedig akár a 40 cm-es hosszúságot. Ha összezárják a szájukat, az összedörzsölődő szemfogak élesre csiszolódnak. Ha viszont kinyitják, elképesztő szélesre tudják tárni: az alsó állkapocs akár 150 fokos szögben is állhat a felsőhöz képest. A bikák kitátott szájukban meredő agyaraik látványával adják egymás tudtára, hogy ki is az ura egyegy mederszakasznak vagy tehéncsordának.? Tudod-e? A vízilovak nem nappal, a vízben heverve a legveszélyesebbek. Éjjel jönnek ki a vízből táplálkozni, és legelőket keresve akár kilométerekre is eltávolodhatnak a víztől. Ilyenkor, ha bármi megriasztja őket, a víz felé menekülnek km/órás sebességgel. Ha valami vagy valaki az útjukba kerül ezeknek a 2,5-4 tonnás állatoknak, azt eltapossák.
5 Ha nem kényszerülnek menekülésre, a vízilovak nagyon takarékosan bánnak az energiájukkal. Hatalmas méretüknél fogva sok táplálékra van szükségük, és azt elsősorban éjjel fogyasztják el. Egy-egy táplálkozás során kg füvet is legelhetnek. Ez testsúlyarányosan kevesebb, mint amennyit pl. egy szarvasmarha fogyaszt, ezért napközben a vízbe merülve pihennek, alszanak.? Tudod-e? A vízilovak a vízbe ürítenek, és az ürüléket farkuk pörgetésével jól szét is spriccelik. Emiatt az állatkerti medencéjük vize mindig barna és koszosnak tűnik. A természetben azonban igen nagy jelentősége van ennek a szétszórt ürüléknek: fontos szerves táplálékot jelent a vízben élő állatoknak. A vízilovak nem a ragadozók, hanem a perzselő napsugarak elől rejtik magukat a víz biztonságába. Szőrtelen bőrük nem jelentene nagy védelmet, így ha mégis kimerészkednek a vízből, a bőrmirigyeik vöröses-narancsos színű, olajos állagú naptejet termelnek, amely bevonva a testüket, védi őket a nap káros sugaraitól. Ráadásul még fertőtlenítő hatása is van, így a küzdelmek nyomai, a harapások, sebek kevésbé fertőződnek el.
6 ? Tudod-e? A vízilovak igazából nem tudnak úszni. A sekély vizeket kedvelik, ahol állnak a meder alján, vagy a fenékről elrugaszkodva tolják arrébb magukat, így valójában nagy szökkenésekkel gyalogolnak a víz alatt. Nagyjából 4-5 percenként kidugják a fejüket a víz fölé, hogy levegőt vegyenek. Ilyenkor sem látszik belőlük sok: a fejük tetejére tolódott orrlyukaik, szemük és fülük tűnik csak fel egy rövid pillanatra, hogy aztán megint a víz alá rejtőzzenek. Nálunk jelenleg két víziló látható, Tücsök és Jusztina, anya és lánya. Tücsök egyben a valaha leghosszabb kort megélő vízilovunk is, idén betöltötte a 47. évét, és szerencsére most is jó egészségnek örvend. Lánya, Jusztina annak a Süsü nevű bikának az utolsó borja, amely állat sajnos egy szájába dobott gumilabda okozta bélelzáródás miatt vesztette életét.? Tudod-e? A tragédia 1994-ben történt, akkor dobta egy látogató Süsü szájába a labdát, talán nem is sejtve azt, hogy a kitátott hatalmas száj méretéhez képest az állatok bélrendszere sokkal szűkebb. Ezzel a tettel sajnos hosszú időre megakadt a közel 100 éve tartó vízilószaporulat az Állatkertben. Süsü halála óta ugyanis nincs újabb tenyészbikája állatkertünknek, így annak ellenére, hogy Tücsök még világra hozhatott volna újabb csöppségeket, hím állat nélkül erre már nem volt lehetősége.
7 Óvodás gyerekeknek szóló feladatok Az Állatkert első saját vízilovát Jónásnak hívták. A látogatók első számú kedvencévé vált, valóságos sztárnak számított. A vízilótartás az Állatkert része. A mai napig találkozhatsz Tücsökkel és lányával, Jusztinával. Felismered, melyik lehet a nílusi víziló és a törpe víziló? Segítünk egy kis leírással: A nílusi víziló hatalmas testű állat. Hordószerű testéhez apró, tömzsi lábak csatlakoznak. Szemei kiemelkednek a koponya tetejéből, hogy körül tudjon nézni akkor is, ha a víz alatt van. A törpe víziló jóval kisebb rokonánál. Ő is vízközelben él, de lábai hosszabbak, és szeme nem emelkedik a koponya fölé, ami arra utal, hogy több időt tölt a szárazföldön. Karikázd be pirossal a két fénykép közül azt, amelyik a törpe vízilovat ábrázolja! Ezután párosítsd össze zöld ceruzával a vízilórajzokat a valódiakkal, és színezd ki őket!
8 Alsó tagozatos gyerekeknek szóló feladatok Állatkerti vízilovaink fő tápláléka a széna. Ezen felül szoktak kapni csemegeként különböző finom falatokat. Karikázd be, hogy mik lehetnek ezek! A képek alatti vonalra pedig írd le a takarmány nevét, és jelöld színes ceruzával a magánhangzókat! A következőkben néhány állítást olvashatsz a vízilovakról. Írd az állítások mögé, hogy igaz (I) vagy hamis (H)! A vízilovak jól úsznak. Veszélyes állatok. Nagyon lassan mozognak. Az állatgondozók naponta többször is bekenik a vízilovak bőrét naptejjel, nehogy megégjenek. A természetben egy oroszlán gond nélkül leterít egy felnőtt példányt. Az orvvadászok olykor vízilóra is vadásznak.
9 Felső tagozatos gyerekeknek szóló feladatok A nílusi víziló Afrikában élő, vízi életmódot folytató emlősállat. Rengeteg időt tölt a vízben tanyázva, ugyanakkor alkonyatkor és éjszaka a szárazföldön portyázva jár élelem után. A következő feladatban képeket láthatsz a vízilóról és testrészeiről. Párosítsd össze a képeket a testrészek neveivel, írd a megfelelő rovatba, majd írd az alábbi mondatok sorszámát is képek alá! Testrész megnevezése Alkalmazkodás Testrész megnevezése Alkalmazkodás Testrészek: törzs, farok, láb, bőr, orr, fül, szem, száj Alkalmazkodási módok: 1. Az egész állat csaknem szőrtelen, csak ezen a testrészén figyelhető meg egy nagyobb szőrcsomó. Területmegjelöléskor ennek segítségével szórja szét ürülékét. 2. Csaknem teljesen szőrtelen, vastag és erős. Vöröses színű olajos anyagot termel, mely fényvédőként funkcionál. 3. Kövér, gömbölyded, hordó alakú. 4. A fej tetején helyezkedik el, áttetsző hártya borítja, mely védelmet nyújt, és segít a víz alatti tájékozódásban. 5. Aránylag rövid, ormótlan, erős: a vízben széles evezőt képez. 6. A fej tetején helyezkedik el, zárható. 7. Hatalmasra nyitható, az állat az evésen kívül területvédelemre is használja. 8. A koponya tetején helyezkedik el, mozgatható, zárható.
10 Mi mindent tudsz a vízilovakról? Tudod például, hogy nevükkel ellentétben nem a lovakkal, hanem a cetekkel állnak közelebbi rokonságban? Olvasd el figyelmesen foglalkoztatónk vízilovakról szóló bevezetőjét, és válaszolj helyesen a feltett kérdésekre! Vízszintesen 2. Hogy nevezik a nőstény vízilovakat? 6. Nevükkel ellentétben hol NEM élnek ma már a vízilovak? 7. Hogy nevezik a hím vízilovat? 8. Hogy nevezik módosult metsző- és szemfogaikat? Függőlegesen 1. Mikor töltik idejüket pihenéssel? 3. Mi a víziló fő tápláléka? 4. Mikor járnak élelem után? 5. Melyik szárazföldi állatéval vetekszik a méretük?
11 Nagyobb gyerekeknek szóló feladatok Totózz velünk! Szerinted az egyes kérdésekre melyik válasz igaz? A táblázat utolsó oszlopába írd be a válaszod jelét vagy számát! Kérdés 1-es válasz 2-es válasz X-válasz Válasz 1, 2, X 1. Hol láthatott az európai Berlin Amszterdam London közönség elõször vízilovat? 2. Hány utódja született tizenegy tizenhárom tizenkettõ Nairobinak és Mombassának? 3. Ki volt Tücsök apja? Nairobi Süsü Bandi 4. Mekkora költséggel járt az márka márka 8000 márka elsõ víziló beszerzése? 5. Milyen nevet viselt a Barnabás Jónás Jakab Budapesti Állatkert elsõ vízilova? 6. Melyik földrészen van a Ázsia Európa Afrika nílusi vízilovak természetes élõhelye? 7. Mikor épült a vízilovak külsõ medencéje? 8. Milyen állat segített az egyik orrszarvú bivaly elefánt budapesti víziló költöztetésében? 9. Hogy hívták az elsõ állatkerti Bandi és Arany Barna és Béla és Andi vízilópárt? Anna 10. Milyen rokonsági kapcsolatban vannak unokatestvérek testvérek anya és lánya egymással a jelenleg Budapesten élõ vízilovak? 11. Állatkertünkben milyen termálvízben ásványvízben forrásvízben vízben fürdenek a vízilovak? ban melyik ünnepre érkezett az elsõ víziló Budapestre? Karácsonyra Húsvétra Pünkösdre 13. Hogyan nevezték el a jelenleg is látható vízilovainkat? Hány pata van egy víziló egy lábán? Judit és Cinke Filoména és Flóra Tücsök és Jusztina 1 2 4
12 Az alábbi szavakat keresd meg a fenti szókeresőben! A szavak minden irányban indulhatnak: jobbról, balról, fentről és lentről, sőt még átlósan is. B R R C Y Á S D A Z O N V D J K D A P Á R O S U J J Ú P A T Á S Ü H S J D G U I Y J L Y K M Y H Í V Á S T K B M T I H K I É Ö J U F E M A N Ü N H O L Z I B D H S N A R I B É S Ó S C K T E O N A R C K E N M E O L L J U G I R T Z I Y Ü J B O C U I H I I X H I P P O P O T A M O S Z U B Z T J A O N F P T É V R E L Í Z E V Í P N Z F I É Z K J V É Á V I U V N V M N J O R R U B H U O I H R M Á S E T T A B N I T U L H S R Z Ó Z R I P U I F Z Ó D K I E U U Z R V Z E Z R E P N N A N O A L É E Z T P E S U Ö P K Ó H T R F Í Á T D F J I R B Ú T C E P J M É N F A A B R D I N É M N E L Z S I E E R F G I Z O E P A I A T Megkeresendő szavak: Afrika, hippopotamosz, Jusztina, Jónás, Nairobi, nílusi víziló, Mombassa, párosujjú patás, Süsü, törpevíziló, Tücsök, úszóhártya, verejték
13 Kézműves foglalkoztató Víziló parafadugóból Közös családi fabrikálásra csábítjuk mindazokat, akik egy vidám vízilóval szeretnék bővíteni a családi állatparkot. Vágni-szúrni, itt-ott farigcsálni kell a parafadugót, ez balesetveszélyes lehet, mindenképpen biztos kezet igényel, így leginkább felnőtt munka, persze vállalkozó szellemű nagyok is megpróbálhatják. Alapanyagok, eszközök: 3 db parafadugó, fogvájók, ragasztó, néhány gyöngyszem, sniccer vagy kés, filctoll, cipészár, olló A víziló gömbölyded testének megjelenítéséhez egy darab parafadugót használunk, végtagjait szintén ebből készítjük el. Hosszában félbevágjuk a másik dugót, majd az egyik felet ismét hosszában és keresztben is elvágjuk. Meg is van a négy láb. Hogy az íves hashoz minél pontosabban tudjuk illeszteni, ferdén levágjuk mind a négy láb hashoz szánt végét. Gyorskötésű ragasztóval a testhez erősítjük. Mi ragasztópisztolyt használunk, de ha nincs a háztartásban, semmi probléma, a technokol is tökéletes. Én a kicsi alkatrészek felerősítésénél további rögzítést is szoktam alkalmazni, azaz fogvájót dugok mind a pocakba, mind a lábba, ahogy az asztalosok a tiplivel dolgoznak, ám aki nem akar ennyire pepecselős munkát végezni, a ragasztással is megelégedhet. A lábak végén jelöljük a patákat: a víziló párosujjú patás, tehát vagy a látszati képet figyelembe véve 2-2 apró patát, vagy a legjellemzőbb felületek törvénye alapján 4-4 patát jelzünk a parafán filctollal. Vízilovunk farkát is ragasztással rögzítjük, egy vékonyabb parafacsíkot vágunk le valamelyik maradék dugódarabból, és a testhez magasan, tehát a hát magasságában illesztjük a dugóhoz. Nem hosszú a farok, nem ér le a hashoz! A mi jószágunk legelészni készül, ezért a fejét enyhén lehajtja. A harmadik dugóból ferdén, kb. 45 fokos szögben levágunk egy szeletet, s ezt a testhez ragasztjuk. Már nagyon jól állunk, csak maga a fej van hátra, ennek karakteres kialakítása azonban nagyon fontos, ettől lesz igazán víziló a víziló. A fej felső része ismét egy hosszában félbevágott dugó, de nem a teljes hosszt használjuk, csak a kétharmadát, bő felét. Ez a fej
14 felső része, ide ragasztjuk a szemeket, orrot és a viszonylag kicsi füleket. A vízilovak fején nagyon szembetűnő, hogy mind az orrlyukak, mind a szem a koponyán felül helyezkednek el, alkalmazkodva a vízben tartózkodáshoz. Ezért mi is ide ragasszuk az orrot jelző gyöngyszemeket, illetve a koponya síkjából erőteljesen kiugró szemeket! A vékony parafaszeleteket, amelyből most a szem ívét készítjük, vághatjuk ollóval. A fülekhez én pici tobozpikkelyt használtam, de éppen ilyen tökéletes parafahulladékból kivágva is. A vízilovak ékessége hatalmas szemfoguk, agyaruk. Az alsó állkapocs dugószeletének két sarkába beleszúrunk 1-1 fogvájóvéget, és erős ollóval méretre igazítjuk. Ragasztás előtt próbáljuk oda a fej felső részéhez, s ha jónak látjuk, csak akkor ragasszuk a helyére. A miénknek például túl hosszúak voltak először az agyarai, le kellett belőlük vágni. A parafa előnye, hogy viszonylag könnyen alakítható, vágható, ezért, ha utólag észreveszünk valami apró hibát, aránytalanságot, kevés farigcsálással szépen korrigálhatjuk.
15 MEGOLDÁSOK Óvodás gyerekeknek szóló feladatok megoldása Alsó tagozatos gyerekeknek szóló feladatok megoldása
16 A következőkben néhány állítást olvashatsz a vízilovakról. Írd az állítások mögé, hogy igaz (I) vagy hamis (H)! A vízilovak jól úsznak. H Veszélyes állatok. I Nagyon lassan mozognak. H Az állatgondozók naponta többször is bekenik a vízilovak bőrét naptejjel, nehogy megégjenek. H A természetben egy oroszlán gond nélkül leterít egy felnőtt példányt. H Az orvvadászok a vízilovakra is vadásznak. I Felső tagozatos gyerekeknek szóló feladatok Testrész megnevezése test láb száj fül Alkalmazkodás Testrész megnevezése farok szem bőr orr Alkalmazkodás
17 Nagyobb gyerekeknek szóló feladatok megoldása Totó megoldása: 1:x, 2:2, 3:1, 4:2, 5:2, 6:x, 7:1, 8:x, 9:1, 10:x, 11:1, 12:2, 13:x, 13+1: x B R R C Y Á S D A Z O N V D J K D A P Á R O S U J J Ú P A T Á S Ü H S J D G U I Y J L Y K M Y H Í V Á S T K B M T I H K I É Ö J U F E M A N Ü N H O L Z I B D H S N A R I B É S Ó S C K T E O N A R C K E N M E O L L J U G I R T Z I Y Ü J B O C U I H I I X H I P P O P O T A M O S Z U B Z T J A O N F P T É V R E L Í Z E V Í P N Z F I É Z K J V É Á V I U V N V M N J O R R U B H U O I H R M Á S E T T A B N I T U L H S R Z Ó Z R I P U I F Z Ó D K I E U U Z R V Z E Z R E P N N A N O A L É E Z T P E S U Ö P K Ó H T R F Í Á T D F J I R B Ú T C E P J M É N F A A B R D I N É M N E L Z S I E E R F G I Z O E P A I A T
18 Fővárosi Állat- és Növénykert Budapest Készítették: az Ismeretterjesztő osztály munkatársai 2021
Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.
Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: http://hu.wikipedia.org/ és http://www.sulinet.hu/ Kép forrása: http://www.sxc.hu, szabadon használható fotók. Szövegtípus: magyarázó szöveg Szöveg olvashatósága:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 2. -ban érkezett az első
I.2. ROZSOMÁK. A feladatsor jellemzői
I.2. ROZSOMÁK Tárgy, téma A feladatsor jellemzői Kombinatorikai alapfeladatok, halmazok használata. Logikai kijelentések vizsgálata, értelmezése. A szövegértés képességének fejlesztése. Előzmények Cél
Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag
Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag Szöveg típusa: magyarázó Szöveg olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam. A folyópartok réme Szerencsére
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Megoldókulcs Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 1866 2. -ban
Móra Ferenc: A kesztyű - Lapbook
Móra Ferenc: A kesztyű - Lapbook Hogyan képzeled el az erdőt és benne az ottfelejtett kasztyűt? Szerinted ki felejtette ott? Színezd ki a kártyákat, és ragaszd a megfelelő helyre: egy pár vagy fél pár
Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.
Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II. Nagytestű növényevők Sok fű kedvező élőhely. Évszakváltáskor vándorlások- A fű kevés tápanyagot biztosít, ezért szinte folyamatosan legelniük kell. Patások.
Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.
Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: http://www.ngkids.hu/ Kép forrása: http://www.sxc.hu, szabadon használható fotók. Szövegtípus: magyarázó szöveg Szövegfokozat: könnyű Kérdések nehézsége:
80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám:
S z ö v e g é r t ő v e r s e n y 2018. május 3. 1. osztály Név: Iskola: Elért pontszám: 80/ Hasznos tanácsok: 1. 45 percig dolgozhatsz! 2. Ceruzával írj! 3. Figyelj az utasítás pontos végrehajtására!
Szövegértés 4. osztály. A Plútó
OM 03777 NÉV: VIII. Tollforgató 206.04.02. Monorierdei Fekete István Általános Iskola : 223 Monorierdő, Szabadság út 43. : 06 29 / 49-3 : titkarsag@fekete-merdo.sulinet.hu : http://www.fekete-merdo.sulinet.hu
Dr. Enyedy Andor Református Általános Iskola, Óvoda és Bölcsőde 3450 Mezőcsát Szent István út 1-2.
5. osztály 1. feladat: Éva egy füzet oldalainak számozásához 31 számjegyet használt fel. Hány lapja van a füzetnek, ha az oldalak számozását a legelső oldalon egyessel kezdte? 2. feladat: Janó néhány helység
KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...
Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.
Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek
SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,
1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8...
Környezetismeret-környezetvédelem csapatverseny 2014/2015. 1.a.) Mit láttok a képeken? Írjátok alá a nevüket! 2. évfolyam I. forduló 1. 2. 3.. 4.... 5.. 6.. 7... 8... b.) Alkossatok két csoportot a képekből,
Hírek a nagyvilágból
8. szám 2014. augusztus szeptember MÓRAHALMI CSAHOLÓ Hírek a nagyvilágból Párt kapott a vörös panda A Szegedi Vadaspark hím vörös pandája párt kapott maga mellé. Összeszoktatásuk után augusztus 26 tól
III. Földi János természettudományi verseny
III. Földi János természettudományi verseny I. FORDULÓ - beküldési határidő: 2015. október 20. Az I. kategória (3. és 4. évfolyam) feladatai: 1.1. feladat Mérd meg, hogy milyen magasra tud felrepülni egy
Bizonyítvány nyomtatása hibamentesen
Bizonyítvány nyomtatása hibamentesen A korábbi gyakorlat A nyomtatásra kerülő bizonyítványokat, pontosabban a lap egy pontját megmértük, a margót ehhez igazítottuk. Hibalehetőségek: - mérés / mérő személy
1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét?
1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét? A) 37 m B) 22 m C) 30 m D) 44 m E) 105 m 2. Ádám három barátjával közösen a kis kockákból
MS 33-E Babaápolási baba (F)
MS 33-E Babaápolási baba (F) SOMSO-műanyagból. A fej, a kezek, a lábak, könnyen mozgathatóak a gömbcsuklós szerkezet miatt. Nyitott végbélnyílás. Tökéletes oktatómodell fürdetéshez, öltöztetéshez, és gondozási
Történelem 5. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
1 m = 10 dm 1 dm 1 dm
Ho szúságmérés Hosszúságot kilométerrel, méterrel, deciméterrel, centiméterrel és milliméterrel mérhetünk. A mérés eredménye egy mennyiség 3 cm mérôszám mértékegység m = 0 dm dm dm cm dm dm = 0 cm cm dm
Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez
Feladatok a MATEMATIKA standardleírás 2. szintjéhez A feladat sorszáma: 1. Standardszint: 2. Gondolkodási és megismerési módszerek Halmazok Képes különböző elemek közös tulajdonságainak felismerésére.
5. Egy 21 méter magas épület emelkedési szögben látszik. A teodolit magassága 1,6 m. Milyen messze van tőlünk az épület?
Gyakorlás 1. Az út emelkedésének nevezzük annak a szögnek a tangensét, amelyet az út a vízszintessel bezár. Ezt általában %-ban adják meg. (100 %-os emelkedésű a vízszintessel 1 tangensű szöget bezáró
10/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan II.
10/b tétel GERINCES RENDSZERTAN II. KÉTÉLTŰEK TÖRZS: GERINCESEK (VERTEBRATA) ALTÖRZS: ÁLLKAPCSOSAK (GNATHOSTOMATA) OSZTÁLY: KÉTÉLTŰEK (AMPHIBIA) REND: FARKOS KÉTÉLTŰEK» CSALÁD: SZALAMANDRAFÉLÉK Testük
MENTSÜK MEG! Veszélyben a kék bálnák
MENTSÜK MEG! Veszélyben a kék bálnák Mi a probléma? Az ember a világ legokosabb élőlénye. Tudja, hogyan kell földet művelni, várost építeni, különféle iparágakat létrehozni, repülőgépet készíteni. Ám ez
A n g ya l o k é s e g e r e k
A n g ya l o k é s e g e r e k a Szépművészeti Múzeumban Az angyalok és az egerek nagy barátságban élnek az idők kezdetétől. Mint az barátok között lenni szokott, időnként kisebb szívességeket kérnek egymástól.
Óvodai Búcsúalbum ONLINE SCRAPBOOK TANFOLYAM
Első lépésként elkészítjük magát, az album alapot. 40 db 15 x 20 cm-es alapkartont kaptatok, ebből 15 db-ot használunk fel az album alapjához, 10 pedig megmarad fotóalátétnek illetve a díszítőelemek elkészítéséhez.
A karrier galamb. MGKSZ Bíráló tanfolyam2011 - Szakdolgozat. Szabó Gábor
A karrier galamb MGKSZ Bíráló tanfolyam2011 - Szakdolgozat Szabó Gábor Tartalomjegyzék Bevezetés......2 Eredete.. 2 A karrier galamb helyzete, ahogy én látom....2 Tapasztalataim....3 Bírálata.....4 Mellékletek..
Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.
Cím: Olvassunk a delfinekről! Forrás: A szöveg és a képek forrása: http://www.zsiraf.hu, http://www.wwf.hu, http://123.hu/123/cikk/206548/, http://123.hu/123/cikk/200266/ Szövegtípus: magyarázó Szöveg
TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY
TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Levelezési cím: Felkészítő tanár neve: BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ: 2009. DECEMBER 7. CÍM: FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS
Gondolkozz szabadon! copyright jozsef.vegh@nyolclepes.hu
Gondolkozz szabadon! Az özönvíz története mítosz vagy valóság A Biblia első mondata: Kezdetben teremtette Isten az eget és a földet Mózes első könyve, 1:1. A teremtéstörténet egyedülálló ismertetőjegyei
IV. Matematikai tehetségnap 2013. szeptember 28. IV. osztály
IV. osztály 1. feladat. Ha leejtünk egy labdát, akkor az feleakkora magasságra pattan fel, mint ahonnan leejtettük. Milyen magasról ejtettük le a labdát, ha ötödször 10 cm magasra pattant fel? 2. feladat.
Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil
Kivilágosodó erdők Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil 10-20. szélességi fokok között. Afrika > Ausztrália > India > Dél-Amerika Az esőerdők és a szavanna közötti átmenet:
Ma is sok területen használják ezt az anyagában is szép természeti kincset.
Technika Nyersanyagunk, a fa Az ember számára ôsidôk óta a legkönnyebben elérhetô természetes nyersanyag a fa volt. (A nyersanyagok: a természeti környezetbôl kitermelt, további feldolgozásra váró anyagok.)
OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:
Tanítók Fekete István Egyesülete OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: 2019. január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: III. 2. A versenyző neve: Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57. Az iskola kódja:
Az egyiptomi művészet korszakai
Egyiptom térképe a városokkal Az egyiptomi művészet korszakai Predinasztikus korszak (i.e. IV-III. évezred) Óbirodalom (i.e. III-II. évezred) Első átmeneti kor Középbirodalom (i.e. 2000-1700) Második átmeneti
Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!
Iskolás Sün lettem Simi Sün Simi. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!. Rajzold le, mi jelenthet veszélyt Simi számára! Óvodából az iskolába. Rajzold le,
MATEMATIKA VERSENY --------------------
Eötvös Károly Közös Fenntartású Általános Iskola 2013. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 831 Vonyarcvashegy, Fő u. 8/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,
FÜLEMÜLE. Luscinia megarhynchos
FÜLEMÜLE Luscinia megarhynchos Ezt a nyári vendéget inkább hallani fogod, mint látni. Nappali énekét sötétedéskor is folytatja. És micsoda dal ez! A legszebb és legbonyolultabb melódiákat este énekli,
III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló
III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló 1. Mennyi az eredmény 15+17 15+17 15+17=? A) 28 B) 35 C) 36 D)96 2. Melyik szám van a piramis csúcsán? 42 82 38 A) 168 B) 138
Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.
A tanuló kódszáma: Državni izpitni center *N17113921* 6. osztály MAGYAR NYELV ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6. osztályában 2017. május 4., csütörtök
Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: Kép forrása: az alapítványi szórólap
Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: http://www.allatkertialapitvany.hu/ Kép forrása: az alapítványi szórólap Szövegtípus: dokumentum (hirdetés, poszter) Szöveg olvashatósága: közepes nehézségű
JAVÍTÓKULCS 6. osztályosok számára B-2 feladatlap
JAVÍTÓKULCS 6. osztályosok számára B-2 feladatlap 2001. február 7. 1. A jéghegyeknek csak 1/9 része van a vízfelszín felett. Hány tonnás az a jéghegy, amelynek víz alatti része 96 tonna tömegű? A válasz:
Wah múmiája és sírja. ledózerolták, hogy az ókori sírok további kifosztását megakadályozzák és a megfelelő régészeti feltárásukat megkezdhessék.
Wah múmiája és sírja Mivel a Neszperennubot bemutató cikk sikert aratott, úgy döntöttem készítek egy hasonlót, egy korábban élt személyről, így akár össze is lehet hasonlítani kettejük temetkezését. A
SZKC 103_03 MOTÍVUMOK KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKBAN III.
SZKC 103_03 MOTÍVUMOK KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKBAN III. Madarak voltunk 103_D.indb 21 2007.08.30. 11:39:18 103_D.indb 22 2007.08.30. 11:39:21 MOTÍVUMOK KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKBAN II. 3. ÉVFOLYAM 23 D1 TALÁLÓS KÉRDÉSEK,
Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!
Bevezető Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét! Szeretettel köszöntünk az iskolában! Kövesd a munkafüzet címét, és járj te is nyitott szemmel a természetben! A feladatok
72-74. Képernyő. monitor
72-74 Képernyő monitor Monitorok. A monitorok szöveg és grafika megjelenítésére alkalmas kimeneti (output) eszközök. A képet képpontok (pixel) alkotják. Általános jellemzők (LCD) Képátló Képarány Felbontás
Az élet napos oldala
Az élet napos oldala írta Mercz Tamás E-mail: mercz_tomi@hotmail.com Első rész Minden kicsiben kezdődik el A fűnyíró idegesítő berregő motorhangja teljesen betölti szobám zegzugait. Zúg a rikítóan kék
Alaszkai Malamut Az alaszkai malamut és a szibériai husky összehasonlítása
Alaszkai Malamut Az alaszkai malamut és a szibériai husky összehasonlítása (Forrás: Az Amerikai Alaszkai Malamut Klub bírói oktatóanyaga) Összeállította: W. Willhauck Fordította: Romoda Csilla Fajta eredete:
11/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan III.
11/b tétel GERINCES RENDSZERTAN III. HÜLLŐK TÖRZS: GERINCESEK (VERTEBRATA) ALTÖRZS: ÁLLKAPCSOSAK (GNATHOSTOMATA) OSZTÁLY: HÜLLŐK (REPTILIA) REND: TEKNŐSÖK» CSALÁD: MOCSÁRITEKNŐS-FÉLÉK Ujjaik között az
1. Bevezetés a trigonometriába
1. Bevezetés a trigonometriába Ha egy háromszöget nagyítunk vagy kicsinyítünk, a szögei nem változnak. Az aránytartás következtében a megfelelőoldalak aránya szintén állandó. Ebből arra következtethetünk,
TELEKI PÁL ORSZÁGOS FÖLDRAJZ VERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ. FELADATLAP 7. osztály
TELEKI PÁL ORSZÁGOS FÖLDRAJZ VERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ FELADATLAP 7. osztály 2018.03.17. Kedves Versenyző! Mielőtt elkezdenéd a feladatlap kitöltését, figyelmesen olvasd át az alábbi útmutatót! Ú T M U T
VADFAJ MÉRET, IVAR ÁR ( ) Pávián 90. Blesbuck 360. Blesbuck fehér 600. Kafferbivaly bika 83.82cm cm 9900
VADFAJ MÉRET, IVAR ÁR ( ) Pávián 90 Blesbuck 360 Blesbuck fehér 600 Kafferbivaly bika 83.82cm- 86.36cm 9900 Kafferbivaly bika 101.6cm-ig 12500 Kafferbivaly bika 101.6cm fölött 14000 Bushbuck Limpopo Bokorbak
térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!
A római számok 1. Budapesten a kerületeket római számokkal jelölik. Vizsgáld meg a térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal! Hányadik kerületben található a Parlament épülete? Melyik kerületbe
Indul a Túzok Tusa I. fordulója!
ndul a Túzok Tusa. fordulója! A Körös-Maros Nemzeti Park gazgatóság Körösvölgyi Látogatóközpontja idén is meghirdeti természetismereti vetélkedőjét az általános iskolák 7-8. osztályos tanulói számára.
A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI
A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI A gombfoci szabályai szinte megegyeznek a futball szabályaival. Les nincs. A játékban két ember vesz részt. A versenyzők tíz-tíz darab mező ny játékosgombbal, egy-egy darab kapusgombbal
Maga az eszköz egyszerű felépítésű, és ráadásul az elképzelt alapanyagokat figyelembe véve nagyon olcsónak ígérkezik.
UGRÓAKNA Itt egy újabb agyalás eredménye, de előre hangsúlyoznám, hogy jelen pillanatban ez csak elméletben létezik, a gyakorlati kivitelezés egyelőre várat magára! A leírás elméletileg- egy működőképes
ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK
ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK Csány-Szendrey Általános Iskola Rezi Tagintézménye 2017 Foltos szalamandra Szín: fekete alapon sárga foltok Testalkat: kb.: 20 cm hosszú Élőhely: Lomberdőben
SZKB_102_03. Tóban és tóparton
SZKB_102_03 Tóban és tóparton DIAK_2evfolyam.indd 23 2007.07.30. 10:37:27 DIAK_2evfolyam.indd 24 2007.07.30. 10:37:28 DIÁKMELLÉKLET TÓBAN ÉS TÓPARTON 2. ÉVFOLYAM 25 D1 Tóban és tóparton élő állatok A A
SZKB_105_09. Most már megy?
SZKB_105_09 Most már megy? SZOCKOMP_B_105_diak_book.indb 85 2007. 07. 24. 16:23:22 SZOCKOMP_B_105_diak_book.indb 86 2007. 07. 24. 16:23:22 tanulói Most már megy? 5. évfolyam 87 D1 Összekevert mondatok
AZ ÉTELTÔL A TÁPANYAGIG: A TÁPLÁLKOZÁS
AZ ÉTELTÔL A TÁPANYAGIG: A TÁPLÁLKOZÁS 46. Mi a kedvenc ételed? A: Írd le, hogy az elkészítéséhez milyen élelmiszerek szükségesek! B: Milyen tápanyagok vannak ebben az ételben? C: 47. Húzd át azt az állítást,
Fajtabemutató-Standard Módosítás: 2009. február 04. szerda, 14:59
A kaukázusi juhászkutya ősi hazája Közép-Ázsia, Kaukázus, Azerbajdzsán, Örményország, Grúzia, Dagesztán, Csecsenföld, Észak-Oszétia és a környező kisebb köztársaságok. Nagyon nagy számban fordul elő Oroszország
TARTALOM. Ügyintézés A hivatalban. Használt autó eladó. Birtesttás.
TARTALOM 1. lecke Az emberi külső Neked ki tetszik?. Tanúvallomás. Körözés. Nem is tudom..... A magyarok és nyelvrokonaik Fél füllel hallottam Tükröm, tükröm... 2. lecke Öltözködés Divatbemutatón. Mit
A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.
A part alatt Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Vizet önt a da-gasz-tó-tek-nő-be. Szekérre rakja a bú-za-ké-vét. Le-ka-szál-ja a búzát. Dagasztja a tésztát. Kévébe köti a búzát.
FIZIKA A BIOLÓGIÁBAN HIDROSZTATIKA - HŐTAN. Hidrosztatika Fogalmak: hidrosztatikai nyomás, felhajtóerő, úszás (átlagsűrűség), felületi feszültség
FIZIKA A BIOLÓGIÁBAN HIDROSZTATIKA - HŐTAN Hidrosztatika Fogalmak: hidrosztatikai nyomás, felhajtóerő, úszás (átlagsűrűség), felületi feszültség Lebegés: Süllyedés: Úszás: A bemerülési mélység a folyadék
FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára B-2 feladatlap
FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára B- feladatlap 001. február Név:.. Születési év: hó:. nap:. Kedves Felvételiző! A feladatlap megoldási ideje: 45 perc Zsebszámológépet nem használhatsz! Mivel
Kedves látogató! Fegyverek, harcban használt eszközök. Védőfegyverek. Támadófegyverek
Kedves látogató! Szeretettel köszöntünk kiállításunkban, mely a 18-19. századi Perzsiát [ma Irán] mutatja be. A kiállítási termekben lenyűgöző tárgyak sorával képviselteti magát a férfiak világa, az írástudók
Fedezze fel négy kontinens madárvilágának szépségeit az Élet Bárkájában!
Fedezze fel négy kontinens madárvilágának szépségeit az Élet Bárkájában! Szeretnénk a látogatás előtt egy áttekintést nyújtani a Bárka madarairól, amely talán tartalmasábbá teheti a látogatást. A Bárka
Neszperennub koporsói és múmiája
Neszperennub koporsói és múmiája A múmiákat sokan érdekesnek, lenyűgözőnek találják. Az utóbbi években egyre több múzeum veti alá röntgen és CT vizsgálatoknak a gyűjteményükben őrzött múmiákat, hiszen
Fiatal lány vagy öregasszony?
Zöllner-illúzió. A hosszú, átlós vonalak valójában párhuzamosak, de a keresztvonalkák miatt váltakozó irányúnak látszanak. És bár egyiküket sem látjuk párhuzamosnak a szomszédjával, ha figyelmesen és tudatosan
Érettségi feladatok: Trigonometria 1 /6
Érettségi feladatok: Trigonometria 1 /6 2003. Próba 14. Egy hajó a Csendes-óceán egy szigetéről elindulva 40 perc alatt 24 km-t haladt észak felé, majd az eredeti haladási irányhoz képest 65 -ot nyugat
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam
SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET Készítette: Molnár Krisztina 3 Az angyali üdvözlet Három festmény A KIADVÁNY KHF/4531-13/2008 ENGEDÉLYSZÁMON 2008. 12.
V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe : Felkészítő tanár neve:...
Fekete István Általános Iskola 13 Monorierdő, Szabadság u. 43. Tel./Fax: 06-9-419-113 www.fekete-merdo.sulinet.hu V. TOLLFORGATÓ 1. forduló V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY
Készíts az itt látható útmutató alapján a pizzadobozokból
A AlAphAjtás: útmutató a pizzadobozokhoz! Pizza doboz újrahajtása úgy, hogy ami eddig a külső oldala volt, most az lesz a belső!. eges em izza doboz onalak lak: vágás, t vonalak: hajtás) Készíts az itt
Grafomotoros fejlesztés
Grafomotoros fejlesztés Nagyon sok szülőnek feltűnik az iskola megkezdése előtt, hogy gyermeke nem jól fogja a ceruzát, nem úgy rajzol, mint a többiek. Sőt, esetleg le sem lehet ültetni papír-ceruza feladatok
Gábor Dénes Számítástechnikai Emlékverseny 2014/2015 Alkalmazói kategória, I. korcsoport 2. forduló
Gábor Dénes Számítástechnikai Emlékverseny 2014/2015 Alkalmazói kategória, I. korcsoport 2. forduló Kedves Versenyző! A feladatsor megoldására 90 perc áll rendelkezésre. A feladatok megoldásához használható
PISA2006. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából
PISA2006 Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából Tartalom Tartalom 3 Autózás 5 Füzetkészítés 7 Kerékpárok 10 Nézd a tornyot 12 Testmagasság Autózás M302 AUTÓZÁS Kati autózni ment. Útközben egy macska
Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
A melléknevek képzése
A melléknevek képzése 1 ) Helyezkedjen el kényelmesen, először mesélni fogunk... Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer a magyar nyelv, benne sok szóval, kifejezéssel és szabállyal, amelyeket persze
PISA2003. Nyilvánosságra hozott feladatok természettudományból
PISA2003 Nyilvánosságra hozott feladatok természettudományból Tartalom 3 A nappalok hossza 8 Klónozás A nappalok hossza S129 A NAPPALOK HOSSZA Olvasd el a szöveget, majd válaszolj az azt követő kérdésekre!
2. k ö p ü l ( S ) zurbol(d) zürböl(d) Mit csinál az ember, ha a tejfölből vajat készít?
1. t e j e s k u k o r i c a ( S ) g y e n g e t e n g e r i ( D ) g y e n g e m á l é ( D ) Mi a neve annak a még nem érett kukoricának, amit nyáron le szoktak szedni, hogy csövestől megfőzzék vízben?
2. feladat. Olvasd el a könyv hátsó borítóját és töltsd ki az alábbi részletet!
Jelentkezési lap Név: Lakcím: Iskola: Osztály: E-mail cím: Iskola e-mail címe: Telefonszám: Kérjük, hogy minden mezőt tollal és olvasható nyomtatott betűkkel töltsetek ki! Az alábbi linken Finy Petra rövid
TestLine - ERASMUS-Környezet kimeneti mérés Minta feladatsor
TestLine - RSMUS-Környezet kimeneti mérés Szélsőséges pontok: 0 pont +80 pont soportosítsd a világtájakat! 1. 4:00 Normál H Kelet Észak Északkelet él élnyugat élkelet Északnyugat Nyugat minden sorban pontosan
Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!
Szia Kedves Elsős! Ugye ismersz? Én vagyok BÖLCS BAGOLY! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát! 3 4. Játsszunk
Congenitalis adrenalis hyperplasia, 21-hidroxiláz defektus. Szülő- és betegtájékoztató
Bevezetés Congenitalis adrenalis hyperplasia, 21-hidroxiláz defektus Szülő- és betegtájékoztató Minden szülő azt várja, hogy gyermeke egészséges lesz. Így azután mélyen megrázza őket, ha megtudják, hogy
Természetmadárvédelem. gyerekszemmel
Természetmadárvédelem gyerekszemmel Tiszakécske Párkereső 1 izhá csaka 2 sitéve júvar 3 héref aglyó 4 artipcsekef 5 dajármég 6 nakadrilyás b d e 7 tulipán( t betűcsere = vízimadár ) a c f g Madártotó képben
Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Környezetismeret-környezetvédelem
SUBIECTELE Limba maghiar
ROMÂNIA JUDEUL TIMI MUNICIPIUL TIMIOARA DIRECIA DE MEDIU SERVICIUL PROTECIA MEDIULUI SUBIECTELE Limba maghiar pentru competiia intercolar în vederea seleciei unitilor colare (elevi i cadre didactice) care
Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak
Feladatlap lókedvelő könyvbarátoknak Összegyűjthető 56 / Név: Iskola, osztály:. Lakcím:. Elérhetőség: mail, telefon Beküldés határideje: 2012. április 13. Cím: Békés Megyei Tudásház és Könyvtár, Gyermekkönyvtár
A. B. C. D. MINDKETTŐ EGYIK SEM. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont
MINDKETTŐ EGYIK SEM KAÁN KÁROLY XXIV. ORSZÁGOS TERMÉSZET- ÉS KÖRNYEZETISMERETI VERSENY ISKOLAI FORDULÓ 2016. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont 1. feladat.. NÉGYFÉLE VÁLASZTÁS
TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY
TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS. OSZTÁLY Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Levelezési cím: Felkészítő tanár neve: 1 HEGYESORRÚ DENEVÉR A denevér abban különleges az emlősállatok
MATEMATIKA VERSENY
Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,
A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.
Kedves második osztályos tanuló! Bizonyára te is szívesen tanulod a matematikát. A 2. osztályban is sok érdekes feladattal találkozhatsz. A Számoljunk! című munkafüzetünk segítségedre lesz a gyakorlásban.
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 3. évfolyam eszközök tánítók részére 1. félév 1. modul 1. melléklet 3. évfolyam tanító/1. DARABSZÁM tíz ház 2-3 kutya 4 regény 1. modul 1. melléklet 3. évfolyam
Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, március 9.
Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, 2007. március 9. Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz
1. ISMERKEDÉS A SAKK VILÁGÁVAL
1. ISMERKEDÉS A SAKK VILÁGÁVAL Hogyha gyakran sakkozom, szupererôm megkapom. Táblajáték sakk Társasjáték Tornáztatjuk az agyunkat Tornáztatjuk a testünket Készítsd el a saját koronádat! 3 Sakkjáték 2 játékos
Spanyolországi beszámoló
Spanyolországi beszámoló Rettentően vártam már hogy végre eljöjjön a nap, hogy Spanyolországba utazzunk, mivel ez lett volna az első utam, amit repülővel tettem volna meg, ami már magában elég ok a nagy
A VESZPRÉMI ÁLLATKERT Készítette: Harnócz Anna Kovács Liza Nagy Liza
A VESZPRÉMI ÁLLATKERT Készítette: Harnócz Anna Kovács Liza Nagy Liza Névadó Az állatkertet egy Afrika-kutatóról, állattani gyűjtőről, útirajzíróról nevezték el, Kittenberger Kálmánról. Először 1902-ben
1 = 1x1 1+3 = 2x2 1+3+5 = 3x3 1+3+5+7 = 4x4
. Orchidea Iskola VI. Matematika verseny 0/0 II. forduló = x + = x ++ = x +++ = x Ennek ismeretében mennyivel egyenlő ++++...+9+99=? A ) 0. D ) 0 000 6 C ) 0 D ) A Földközi-tengerben a só-víz aránya :
OLVASÁS FEJLESZTÉSE 6.HÉT PROGRAMJA
OLVASÁS FEJLESZTÉSE 6.HÉT PROGRAMJA OLVASÁS FEJLESZTÉSE 1.NAP PROGRAMJA Elsőként megismerkedünk azokkal a betűkkel, amelyekkel ezen a héten dolgozni fogunk. Ezek pedig: b,d,p Nem elég, hogy vizuálisan