Irodalom. 7. munkafüzet

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Irodalom. 7. munkafüzet"

Átírás

1 Irodalom 7. munkafüzet

2 Irodalom 7. munkafüzet Oktatási Hivatal

3 A kiadvány én tankönyvvé nyilvánítási engedélyt kapott a TKV/84-11/2021. számú határozattal. A kiadvány megfelel az 51/2012. (XII.21.) számú EMMI-rendelet 11. melléklet Magyar nyelv és irodalom megnevezésű kerettanterv előírásainak. A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban kirendelt szakértők: Pénzes Jenő Tamás, Kempfner Zsófia Tananyagfejlesztő: Kozma Melinda Szerkesztő: Somlai-Nagy Rudolf Lektor: Gintliné Orosz Csilla, Orlovácz Edit Illusztrálta: Téglásy György Fotók: Shutterstock; Getty Images / Thinkstock; CULTiRiS; MTI; Fortepan; Wikimedia Commons Oktatási Hivatal, 2020 ISBN Kiadja az Oktatási Hivatal 1055 Budapest, Szalay utca Tel.: (+36-1) tankonyv@oh.gov.hu A kiadásért felel: Brassói Sándor mb. elnök Raktári szám: NT-98797/M Tankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán Ákos Műszaki szerkesztő: Széll Ildikó Grafikai szerkesztő: Téglásy György Nyomdai előkészítés: Szabó László Terjedelem: 5,11 (A/5) ív A könyv tömege: 180 gramm 1. kiadás, 2021 Ez a tankönyv a Széchenyi 2020 Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program EFOP VEKOP számú, A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés című projektje keretében készült. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg. Gyártás: Könyvtárellátó Nonprofit Kft. Nyomta és kötötte: Felelős vezető: A nyomdai megrendelés törzsszáma: Európai Szociális Alap

4 Kedves Hetedikesek! Üdvözöllek Titeket az időgép (a tankönyv) tudásközpontjában! Két időutazás között itt van lehetőségetek tudásotokat elmélyíteni, rejtvényeket megoldani, információk után kutatni. A munkafüzet felépítése a tankönyvét követi minden leckéhez találtok feladatokat. A feladatok megoldásával ellenőrizhetitek, mennyire sikerült megértenetek, esetleg megjegyeznetek az olvasottakat. Használati útmutató a tudásközponthoz: A feladatok megoldásához használjátok a tankönyvet, melyben minden választ megtaláltok. Természetesen, ha valamit fejből tudtok, annál jobb! Minden költő és író életrajzához kapcsolódik egy üres önéletrajz a munkafüzetben ezt Nektek kell megtölteni tartalommal. Így gyakorolhattok azokra az időkre, amikor felnőttként a saját önéletrajzotokat kell elkészítenetek. Az internetes keresésekhez kérjétek tanárotok segítségét, ha bizonytalanok vagytok! A munkafüzetben használt piktogramok jelentése: Bátran kezdd el önállóan! Ehhez a feladathoz nyugodtan kérd a tanárod segítségét! Sok sikert! 3

5 A reneszánsz 1. A tankönyv segítségével válaszolj a kérdésekre! a) Hol jelent meg először a reneszánsz? b) Melyek voltak a reneszánsz évszázadai? Karikázd be! 12. század 13. század 14. század 15. század 16. század 17. század c) Mi a reneszánsz szó jelentése? d) Minek az újjászületése a reneszánsz? e) Mit jelent a korstílus kifejezés? Keresd ki a tankönyvből, és írd le! f) Mit jelent a polihisztor kifejezés? Keresd ki a tankönyvből! Írd le! 2. Ki kicsoda a képeken? Mi volt a foglalkozása? Összekötéssel válaszolj! Leonardo da Vinci polihisztor Petrarca novellaíró Shakespeare költő Boccaccio drámaíró 4

6 3. Mi jellemző a reneszánsz irodalomra? Válaszolj a kérdésekre! Segít a szófelhő. a) Mik voltak a reneszánsz irodalom népszerű témái? b) Milyen új irodalmi műfajok születtek? 4. Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) A reneszánsz gondolati háttere a cinizmus. b) A reneszánsz festők minél részletesebben ábrázolták az emberi testet. c) Az emberi érzések bemutatása a reneszánsz irodalom kedvelt témája. d) Leonardo da Vinci híres reneszánsz költő volt. e) A regény műfaja a reneszánszban vált igazán népszerűvé. f) A szonett műfaját Petrarca fedezte fel. g) A drámát a reneszánsz írók találták ki. 5

7 A reneszánsz költője 1. A tankönyv alapján töltsd ki Janus Pannonius önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 6

8 2. A tankönyv alapján egészítsd ki az epigramma fogalmát! Az epigramma rövid, vers. Egy, vagy fontos alapigazságot fogalmaz meg. Gyakran végződik. Hangvétele lehet, ironikus is. 3. Mit jelent a Pannónia szó a versben? Mi helyett használja a költő? A választ az interneten is kikeresheted. 4. Melyik vershez tartozhatnak a képek? Összekötéssel válaszolj! Egy dunántúli mandulafáról Pannónia dicsérete 7

9 A kard és a szerelem költője 1. A tankönyv alapján töltsd ki Balassi Bálint önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 8

10 2. A tankönyv segítségével válogasd ki a szófelhőről az elégia jellemzőit! Írd le a megoldásokat! elégia: 3. Készíts képes szótárt a vershez! Ha megvizsgálod a tankönyv szómagyarázatait, megtalálod a képekhez tartozó szavakat a versben. Írd az oda tartozó kifejezést a vonalra! 9

11 Barokk, a túlzás művészete 1. A tankönyv segítségével döntsd el, hogy igazak vagy hamisak az állítások! a) A barokk a római katolikus egyház nagyságát fejezte ki. b) A barokk stílusú alkotások egyszerűek, nincsenek díszítve. c) A szimfonikus zenekarok napjainkban is a barokkban kialakult forma szerint működnek. d) Antonio Vivaldi volt a leghíresebb barokk író. e) A barokk irodalom fajtái: egyházi és tudományos. f) Az imádságos könyvek a barokkban lettek népszerűek. g) Pázmány Péter barokk festő volt. h) A Szigeti veszedelmet Zrínyi Miklós önmagáról írta. 2. Nézd meg jól a képeket! A három kastély közül melyik lehet barokk stílusú? Válaszodat indokold!

12 3. Ebben a barokkos körmondatban rengeteg fölösleges szó van, ami megnehezíti az értelmezést. Húzd ki azokat a szavakat, amikre szerinted nincs szükség! Írd le az így kapott mondatot! A rózsás árnyalatú, frissítő hajnali napsugár besütött a hófehér csipkefüggönyös ablakon, kedvesen megcsiklandozta a fiú pisze, picit szeplős orrát, kiragadva ezzel az édes álom szelíden ölelő karjaiból, s erre lassan felébredt. 4. A tankönyv alapján írj példát barokk művészeti alkotásokra! Írj helyesen! festmény zene épület irodalmi mű 5. Találd meg a barokk jellemzőit a szókeresőben! LENYŰGÖZŐ DÍSZES BONYOLULT APRÓLÉKOS RÉSZLETGAZDAG Z F W U S S N Y H H F B N I T D B X G V I N A U U T L U L O Y N O B G Y O I A D H J W V Z Q L O D N Y Q T X V B R G B G V B H E Z H B P Q S O X E G I Q Y J O H J I D O T S A D Y B A P R Ó L É K O S E S W Í Z P O S P U Ő Z Ö G Ű Y N E L V T N F S G V T M C U K P P C V Y S M E Q O E B Z G A D Z A G T E L Z S É R D A X I Y M E S P X G A K O K H N T Q B A L I A O C S T Z I N A S D A N F X W O M G E G 11

13 Az utolsó bujdosó 1. A tankönyv alapján töltsd ki Mikes Kelemen önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 12

14 2. A tankönyv segítségével egészítsd ki a levélről szóló szöveget! A levél műfaj, a beszélgetés formája. A szerző elmeséli a címzettnek, hogy. Gyakran is megfogalmaz, amelyekre választ vár egy következő levélben. Az irodalomban vannak fiktív levelek, ezekben az író egy társsal osztja meg érzéseit, gondolatait. 3. A 112. levél alapján válaszolj a kérdésekre! a) Milyen szomorú eseményről szól a levél? b) Melyik napon történt az esemény? c) Hogy érzi magát az író a levél írása közben? d) Hányadikán küldte előző levelét? e) Virágvasárnap miért nem tudtak templomba menni? f) Amikor kérdezték tőle, mit mondott a fejedelem, hogy érzi magát? g) Hol és mikor íródott a levél? 4. Kinek a haláláról szól a levél? Karikázd be a képet, amely őt ábrázolja! 13

15 Bujdosóénekek 1. A szófelhő segítségével gyűjtsd össze a bujdosóénekek jellemzőit! a) Milyen típusú műfajhoz tartoznak? b) Mi jellemző a népköltészetre? c) Mi jellemző a lírára? d) Milyen előadásmód jellemző a bujdosódalokra? e) Milyen érzelmeket fejeznek ki? 14

16 A felvilágosodás 1. Miben lett más a felvilágosodás korában az irodalom? A tankönyv alapján egészítsd ki a szöveget! A nyelvezet egyszerűvé és világossá vált, eltűntek a. Az irodalmi művek az olvasót már nem szórakoztatni, hanem inkább akarták. indultak, vagyis az emberek már nem csak szóbeszéd alapján tájékozódtak a hírekről. Az újságokban irodalmi alkotások is megjelentek. Ezért az írók, költők művei jutottak el. Költőnek, írónak lenni 2. Ki az idézet szerzője? Mit jelenthet? Beszéljétek meg! Minden nemzet a maga nyelvén lett tudós, de idegenen sohasem. szerző: 3. Melyik magyar klasszicista épület látható a képen? Írd oda! Figyelj a helyesírásra! vált. 4. Keress az interneten! Gyűjts lakóhelyedről vagy környékéről klasszicista épületeket! 15

17 A nyelvújítók vezére 1. A tankönyv alapján töltsd ki Kazinczy Ferenc önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 16

18 2. Fogalmazd meg saját szavaiddal, mi volt a nyelvújító mozgalom célja! 3. Beszéld meg társaiddal, mit jelenthet A nagy titok című versben a Jót, s jól! Fogalmazd meg röviden! 4. Nagyon sok ma is használt szót a nyelvújítóknak köszönhetünk. Vajon mit jelenthetnek a következő szavak? Összekötéssel válaszolj! Segítségként használd az internetet! gömble csucsag szaladár hangbetűzet 17

19 Lázadó (élet)művész 1. A tankönyv alapján töltsd ki Csokonai Vitéz Mihály önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 18

20 2. A tankönyvben olvashattál a kollégisták életéről. Annak mintá jára írd le a füzetedbe egy napodat! Segítenek a kérdések. Mikor kelsz? Hogyan készülődsz reggel? Hánykor indulsz iskolába? Mikor kezdesz délután tanulni? Mit csinálsz délután? És este? Mikor szoktál ebédelni? Mennyit tanulsz? Mikor vacsorázol? Hánykor szoktál lefeküdni? 3. Keresd ki A Reményhez című versből a képekhez illő sorokat! Írd le! 19

21 Összefoglalás 1. Töltsd ki a költők, írók adatlapját! Segítségként használd a tankönyvet! Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: 20

22 Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: 2. Mi jellemző az egyes korszakokra? Töltsd ki a táblázatot! Segít a tankönyv. Korszak: Reneszánsz Barokk Felvilágosodás Jellemzők: Kedvelt műfajok: 21

23 Romantika és realizmus 1. A szófelhőn összekeveredtek a romantika és a realizmus jellemzői. Válogasd szét őket! Írd be a táblázat megfelelő helyére! Stílus Romantika Realizmus Jellemzők: Témák: Kifejezésmód: Műfajok: 22

24 A reformkor irodalma 1. Karikázással jelöld az időszalagon, mettől meddig tartott a reformkor! Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) Az Akadémiát Petőfi Sándor hozta létre. b) Az Akadémia ma már nem létezik. c) A reformkorban sorra alakultak az újságok, folyóiratok. d) A nyelvújítók régi magyar szavakat is újra felfedeztek. e) Fontos cél volt a magyar nyelv hivatalossá tétele. 3. Válaszolj a kérdésekre! a) Mi a neve a képen látható épületnek? b) Milyen nyelvű darabokat játszottak itt? c) Írd le egy mai színház nevét! Írj helyesen! d) Melyik irodalmi társaság logóját látod a képen? e) Milyen fontos feladatokat látott el a társaság? 4. Keresd ki a tankönyvből, hogy milyen típusú újságok indultak a reformkorban! 23

25 A legnagyobb hazafi 1. A tankönyv alapján töltsd ki Kölcsey Ferenc önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 24

26 2. Egészítsd ki a himnusz fogalmát a tankönyv alapján! A himnusz Istenhez szóló fohász, ének. Lírai műfaj, jellemző rá az, vagy stílus. 3. Melyik évszám melyik, a Himnusszal kapcsolatos eseményhez tartozik? Összekötéssel válaszolj! 1823 Erkel Ferenc megzenésíti Elismerik Magyarország himnuszaként. Kölcsey Ferenc megírja. A Himnusz megjelenik nyomtatásban. Az Alkotmány kimondja, hogy ez nemzeti himnuszunk. 4. A Himnusz melyik sora tartozhat a képekhez? Írd oda! 25

27 A költőfejedelem 1. A tankönyv alapján töltsd ki Vörösmarty Mihály önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 26

28 2. Hasonlítsátok össze a Himnuszt és a Szózatot! Pipáljátok vagy húzzátok ki a megadott ellenőrző lista sorait! Emelkedett stílus Keretes szerkezet Dicső múlt felidézése A múltbéli tragédiák felidézése A jelen ábrázolása A vers végén remény Himnusz Szózat 3. Melyik versből való az idézet? Írj mellé H-t, ha a Himnuszból, SZ-t, ha a Szózatból! Segítségként használd a tankönyvet! Vár állott, most kőhalom, Kedv s öröm röpkedtek, Itt küzdtenek honért a hős Árpádnak hadai; S nyögte Mátyás bús hadát Bécsnek büszke vára. S elhulltanak legjobbjaink A hosszu harc alatt. S a sírt, hol nemzet sűlyed el, Népek veszik körűl, Árpád hős magzatjai Felvirágozának. Itt törtek össze rabigát Hunyadnak karjai. S elsújtád villámidat Dörgő fellegedben, 4. Fel tudod idézni, mik a magyarság nemzeti jelképei? Írd le! 27

29 A forradalom költője 1. A tankönyv alapján töltsd ki Petőfi Sándor önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 28

30 2. Mit gondolsz, miért változtatta meg a nevét Petőfi? Fogalmazd meg röviden! 3. Melyik versre mi jellemző? Összekötéssel válaszolj! a) rapszódia Az Alföld utazásélmények tájleíró vers Egy gondolat bánt engemet látomásvers b) csatadal Arany Jánoshoz forradalmi vers költői levél Nemzeti dal barátságról szóló vers 4. Melyik versből való az idézet? Összekötéssel válaszolj! Ott tenyészik a bús árvalyányhaj S kék virága a szamárkenyérnek; Arany Jánoshoz Ki volt tanítód? hol jártál iskolába? Hogy lantod ily mesterkezekkel pengeted. Mit rákentek a századok, Lemossuk a gyalázatot! Ott essem el én, A harc mezején, Az Alföld Egy gondolat bánt engemet Nemzeti dal 5. Melyik kép melyik vershez illik? Írd oda a címeket! Írj helyesen! 29

31 Összefoglalás 1. Töltsd ki a költők, írók adatlapját! Segítségként használd a tankönyvet! Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: 30

32 2. Melyik költőre igazak az állítások? Töltsd ki a totót! 1 Kölcsey Ferenc 2 Vörösmarty Mihály X Petőfi Sándor Legjobb barátja Arany János volt. Kiskorában egyik szemére megvakult. Felnőttként megváltoztatta a nevét. Legjobb barátja Szemere Pál volt. Ő nevelte fel árva unokaöccsét. Felesége Csajághy Laura volt. Ő írta a Zalán futását. A márciusi ifjak egyike volt. Nyolc testvére volt. 3. Romantika vagy realizmus? Összekötéssel válaszolj! romantika realizmus 31

33 Arany János a kezdetek 1. Készítsd el Arany János középiskolai adatlapját! Segít a tankönyv! Név: Születési hely, idő: Anyja neve: Apja neve: Iskola: 2. Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) A költőt édesapja tanította meg olvasni hatéves korában. b) Az általános iskolában Arany nagyon rossz tanuló volt. c) Tehetsége volt az irodalomhoz, festészethez, szobrászathoz. d) 16 évesen beállt vándorszínésznek. e) Feleségével boldogan éltek, négy gyermekük született. f) A Toldi megírásával Petőfi barátságát is elnyerte. g) A Toldiért a Kisfaludy Társaság 100 arannyal jutalmazta. h) A szabadságharc eseményeitől távol maradt. 3. A tankönyv segítségével válaszolj a kérdésekre! a) Mi a Válasz Petőfinek műfaja? b) Kinek írta Arany? c) Mi ihlette a verset? d) Mennyi idő után válaszolt a költő Petőfinek? e) Az utolsó versszakban Petőfin kívül kinek küldi üdvözletét? 32

34 4. A képeken a Családi körben szereplő állatokat látod. Milyen sorrendben jelennek meg versben? Számozd be! Az először megjelenő lesz az első. 5. Válaszolj a verssel kapcsolatos kérdésekre! a) Milyen évszak van? b) Mit csinál a nagyobb fiú? c) Mit hoz ajándékba a gyerekeknek az apa? d) Ki kopog az ajtón? e) Hogyan fogadja a család? f) Miért szórnak szalmát a földre? 6. Magyarázd meg a következő szavak jelentését! sövény: nyájas: 7. Hogyan zajlik egy este a te családodban? Fogalmazd meg néhány mondatban! Beszéljétek meg, meséljétek el egymásnak! 33

35 Újrakezdés a szabadságharc után 1. Gyűjtsd ki a tankönyvből a települések nevét, ahol Arany a szabadságharc után élt! Haladj sorrendben! Arany sok helyen dolgozott, többféle munkát végzett. Húzd át a szófelhőben, milyen foglalkozásai voltak! Válaszolj A walesi bárdokról szóló kérdésekre! a) Mi a vers műfaja? b) Milyen eseményre írta a költő? c) Miért álnéven jelentette meg? d) Kit jelképez Eduárd király? e) Miért hall hangokat a végén a király? 34

36 A koszorús költő 1. Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) Arany két évre vállalta az akadémiai titkárságot. b) Élete nagy tragédiája volt, hogy meghalt a fia. c) Egészségi állapota javult, egyre többet bírt dolgozni. d) Főtitkári posztjáról többször is próbált lemondani. e) A kapcsos könyvet Petőfi Sándortól kapta ajándékba. f) Az Őszikék versei a Szentendrei-szigeten születtek. 2. Fogalmazd meg, milyen babona a Tetemre hívás című ballada alapja! 3. Keress az interneten! Mit jelentenek a következő szavak? hajadon: ara: enyeleg: gát: 4. Mi történik a ballada végén Kund Abigéllel? Fogalmazd meg egy mondatban! 5. Mit gondolsz, miért adta ezt a címet Arany az Epilogusnak? Beszéljétek meg! 6. Milyen érzéseket fejez ki a költő az Epilogusban? Karikázd be őket! beletörődés boldogság humor szomorúság csalódás lezárás harag félelem 35

37 Összefoglalás 1. A tankönyv alapján töltsd ki Arany János önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 36

38 2. Számozással rendezd sorba Arany János életének eseményeit! A Magyar Tudományos Akadémia titkára lesz. Megírja az Őszikék verseket. Megnyeri a Kisfaludy Társaság pályázatát a Toldival. Édesapja hamuba írt betűkkel megtanítja olvasni. Házasságkötése Ercsey Juliannával. 3. Miért voltak fontosak ezek a települések Arany János életében? Geszt: Nagykőrös: 4. Melyik kép melyik vershez illik? Írd oda a címeket! Írj helyesen! 37

39 A Toldi születése 1. Keress az interneten, és válaszolj a kérdésekre! a) Ki volt Ilosvai Selymes Péter? b) Hányadik században élt? c) Milyen műfajban alkotott? 2. A tankönyv alapján sorold fel, hogy Arany milyen forrásokat használt a Toldi megírásakor! 3. Miért nevezte Arany énekeknek a Toldi fejezeteit? 4. Egészítsd ki az elbeszélő költeményről szóló szöveget! Segítségként használd a tankönyvet! A elbeszélő költemény Jellemzően egy (epizódszereplők). A cselekmény hosszabb ideig tart, az események több Formailag lírai, sok terjedelmű, verses epikai műfaj. mesél el, van főszereplője és fut, játszódnak. alkalmazó műfaj. 5. Az Előhangban a költő bemutatja Toldi fegyvereit. Húzd át azoknak a fegyvereknek a képét, amik nem szerepelnek benne! 38

40 Első ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az Első ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Milyen évszak van? b) Milyen napszak van? c) Milyen az időjárás? d) Hogy hívják Miklós testvérét? e) Hová tart a sereg? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Laczfi nádor megkérdezte, merre kell menni Budára. A vitézek hívták Miklóst, hogy álljon be közéjük. Miklós észrevette a pusztán közeledő sereget. Miklós a nehéz rúddal mutatta az utat, a sereg elámult rajta. Miklós arra gondolt, hogy katona szeretne lenni, mint az apja. 6. Állítsd össze az Első ének képes szótárát! A szómagyarázatok alapján írd a számozott vonalakra a megfelelő kifejezést!

41 Második ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Második ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Miért sütnek-főznek Toldiéknál? b) Hogyan üdvözölte György az anyját? c) Hogyan akarta köszönteni Miklós a testvérét? d) Miért szidta le György az édesanyját? e) Miket kér Miklós Györgytől, mint örökséget? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! György nem akart köszönni Miklósnak. Veszekedés közben György pofon vágta a testvérét. Toldiné a fiúk közé állt, megakadályozta, hogy verekedjenek. Miklós az örökségét kérte Györgytől, hogy elmehessen a háztól. Nagy készülődés van Toldiéknál György látogatása miatt. 6. Gyűjts tulajdonságokat a szereplőkről! Miklós: György: Toldiné: 7. Miklós és György vitájában kinek volt igaza? Válaszodat indokold! 40

42 Harmadik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Harmadik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Mire biztatta György a katonáit? b) Mitől gurult dühbe Miklós? c) Mit dobott az őt bosszantók közé? d) Mi történt a vitézzel, akit eltalált a kő? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! György jó alkalmat látott rá, hogy végezzen a testvérével. Miklós sokáig tűrte, hogy dobálják. Az egyik dárda eltalálta Miklós vállát. György arra biztatta az embereit, hogy próbálják Miklóst eltalálni. Miklós dühében odavágta a malomkövet, ami megölt egy vitézt. 6. Állítsd össze a Harmadik ének képes szótárát! A szómagyarázatok alapján írd a számozott vonalakra a megfelelő kifejezést!

43 Negyedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Negyedik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Hová menekül Miklós a gyilkosság után? b) Mikor sikerül Miklósnak elaludni? c) Miért ébredt fel? d) Mit evett Miklós a réten? e) Hány napig bujkál a nádasban? f) Mit hozott Bence Miklósnak enni? g) Mit üzent Miklós az édesanyjának? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Miklós éhesen bolyongott a réten. Bence megtalálta Miklóst. Miklós megüzente édesanyjának, hogy nem megy haza. Miklós elmenekült. Bence enni-inni hozott Miklósnak, és arra kérte, menjen haza. 6. Gyűjts tulajdonságokat az új szereplőről, Bencéről! 7. Milyen állatokról olvastál a Negyedik énekben? Sorold fel őket! 42

44 Ötödik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az Ötödik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Milyen napszakban indult útnak Miklós? b) Hány kisfarkast talált Miklós? c) Mire figyelmezteti a költő Toldit? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Az anyafarkas Miklósra támadt. Miklós a farkasokkal a vállán hazaindult. A fiú legyőzte a farkasokat. Miklós útnak indult, és a nádasban kisfarkasokat talált. Megérkezett az apafarkas, és megtámadta Miklóst. 6. Készíts rajzot az énekről! Ha nem szeretsz rajzolni, Miklós nevében írj rövid levelet az édesanyjának! A levélben számolj be róla, hogy mi történt Miklóssal! Ne feledd a megszólítást és az aláírást! 43

45 Hatodik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Hatodik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Hogy hívják a falut, ahol Toldiék laknak? b) Mit csinál Miklós az őrök ruhájával? c) A testvérek vitájában kit támogat Toldiné? d) Hová készül Miklós? e) Mire ébredtek fel az őrök? f) Mit gondol György, amikor megtalálja a farkasokat? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Toldiné arra ébredt, hogy Miklós titokban hazajött. Miklós a farkasokat György ágyára fektette. Miklósnak megint menekülnie kellett, mert az őrök felébredtek. Miklós és édesanyja elbúcsúztak. Miklós hazaért, és édesanyja ajtajához ment, de nem mert kopogni. 6. Mi a véleményed Miklós ötletéről, hogy Budára megy? Válaszodat indokold! 7. Játsszátok el Miklós és édesanyja találkozását! Játsszátok el többféle befejezéssel! 44

46 Hetedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Hetedik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Miért sikerült Miklósnak elmenekülni? b) Hová érkezett Miklós hajnalban? c) Valójában kivel találkozott a temetőben? d) Hány fia volt az asszonynak? e) Ki ölte meg az asszony fiait? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Miklós napokig utazott, míg Rákos mezejére érkezett. Miklós céltalanul bolyongott Pest utcáin. Azt hitte, hogy a temetőben édesanyját látja. György és emberei nem érték utol Miklóst. Miklós a temetőben hallott először a cseh bajnokról. 6. Készíts rajzot az énekről! Ha nem szeretsz rajzolni, Miklós nevében írj rövid levelet az édesanyjának! A levélben számolj be róla, hogy mi történt Miklóssal! Ne feledd a megszólítást és az aláírást! 45

47 Nyolcadik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Miért ment György Budára? b) Mi volt a király szándéka Miklóssal? c) Mit kért György a királytól? d) Miért mondott le György Miklós vagyonáról? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! A király szerette volna megismerni Miklóst. A király meg akart kegyelmezni Miklósnak. György lemondott Miklós vagyonáról. György Budára ment a királynál beárulni az öccsét. György szándékos gyilkossággal vádolta meg testvérét. 6. Gyűjts tulajdonságokat az új szereplőről, Lajos királyról! 7. Miklós semmit sem tud testvére gonosz tervéről. Segíts neki! Írj egy üzenetet, amiből megtudhatja, mire készül György! Ne feledd a megszólítást és az aláírást! 46

48 Kilencedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Milyen állat szabadult el a vágóhídról? b) Kik üldözték a bikát? c) Hol találkozott Miklós a bikával? d) Milyen jutalmat kapott a bika elfogásáért? e) Kinek adta a jutalmat? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Miklós megfékezte a bikát, és visszavitte a vágóhídra. Miklós meg akarta keresni az özvegyet. Elszabadult egy megvadult bika a vágóhídról. A mészároslegények elkergették Miklóst. Miklósnak nem volt hol aludnia, ezért a temetőben pihent le. 6. Készíts rajzot az énekről! Ha nem szeretsz rajzolni, Miklós nevében írj rövid levelet az édesanyjának! A levélben számolj be róla, hogy mi történt Miklóssal! Ne feledd a megszólítást és az aláírást! 47

49 Tizedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Mire ébredt fel Miklós? b) Ki érkezett lovon? c) Mit küldött Miklósnak az édesanyja? d) Mit találtak a vasszelencében? e) Mit akart Miklós venni másnap? f) Hány aranyat küldött az édesanyja? g) Hová ment Miklós és Bence a pénzzel? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Toldiné egy cipóba rejtve pénzt küldött Miklósnak. Miklósnak megártott a bor, elaludt az asztalnál. Miklós tervezgetni kezdte, hogy fegyvert vásárol, és kiáll a cseh vitéz ellen. Bence és Miklós egy közeli csárdába mentek ünnepelni. Miklós arra ébredt, hogy Bence ellovagolt a temető mellett. 6. Miért nevezzük epizódnak a csárdai jelenetet? Válaszodat indokold! 48

50 Tizenegyedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Mi a neve Miklós lovának és milyen színű? b) Miért volt szomorú Bence? c) Miből volt a király sátra? d) Mihez volt kikötve a Duna partján a csónak? e) Ki volt az ismeretlen bajnok? f) Mi a jele a párbajra való kihívásnak? g) Miért rúgta vissza Miklós a csónakját a vízbe? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! A cseh bajnok megijedt Miklóstól, és kegyelmet kért. Miklós új ruhákat és fegyvereket vásárolt. Miklós megkegyelmezett a csehnek, de az aljasul hátbatámadta. Arcát elrejtve párbajra hívta a cseh vitézt. Az árulás miatt dühös Miklós végzett a cseh vitézzel. 6. Gyűjts tulajdonságokat az új szereplőről, a cseh vitézről! 7. Játsszátok el Miklós és a cseh bajnok találkozását! Játsszátok el úgy is, hogy egyikőtök tudósító, aki közvetíti az eseményeket a többieknek! Találjatok ki többféle befejezést! 49

51 Tizenkettedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Kitől kérdezi a király, hogy ki lehet az ismeretlen bajnok? b) Mit ígér a bajnoknak jutalmul a győzelemért? c) Hány vitézt küldött a király Miklósért? d) Hogy hívták Miklós és György édesapját? e) Mivel bünteti a király Györgyöt? f) Mit kapott ajándékba Miklós a királytól? g) Ki érkezett váratlanul Miklóshoz? h) Hol lakott ezután Miklós és édesanyja? i) Később hány gyermeke született Miklósnak? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! A király Miklósnak adja György birtokát. György letagadja, hogy ismeri a bajnokot. Miklós újra találkozik az édesanyjával. A király egy kardot ajándékoz Miklósnak. Lajos király rájön, ki az ismeretlen bajnok. 6. Mi a véleményed a cseh bajnok tettéről? Fogalmazd meg röviden! 50

52 Összefoglalás 1. Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) Arany a Petőfi Társaság pályázatára írta a Toldit. b) A Toldi 1846-ban jelent meg. c) A nyertes pályázatért a költő 15 arany jutalmat kapott. d) A Toldi műfaja verses regény. e) Mind a 15 ének Magyarországon játszódik. 2. Melyik szereplőt jellemeztem? Írd a számokat a megfelelő helyre! hűséges és megbízható bölcs és igazságos rókalelkű és irigy gyengéd és aggódó bátor és becsületes gyáva és alattomos 1. Miklós 2. Bence 3. Toldiné 4. Lajos király 5. György 6. Cseh vitéz 3. Tedd időrendbe az eseményeket! A király megjutalmazza Miklóst. Miklós véletlenül megöli György emberét. A nádasban legyőzi a farkasokat. Miklós megfékezi a megvadult bikát. A temetőben találkozik az özveggyel. Édesanyja Bencével pénzt küld neki. 4. Miért tűnik meseinek a Toldi befejezése? Válaszodat indokold! 51

53 A nagy mesemondó 1. A tankönyv alapján töltsd ki Jókai Mór önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 52

54 A nagyenyedi két fűzfa 1. Gyűjts településneveket a novellából! 2. Tedd időrendbe az eseményeket! József szerelmes verset írt Klárikának. József és Áron legyőzték Trajtzigfritziget és Bórembukkot. Gerzson professzor elvette a diákok fegyvereit. Klárika a haranggal figyelmeztetett a támadásra. Trajtzigfritzig és Bórembukk üzenetet küldött Nagyenyedre. 3. Mit követelt Trajtzigfritzig a várostól? Sorold fel pontosan! 4. Gyűjts tulajdonságokat a szereplőkről! József: Áron: Klárika: Gerzson prefesszor: _ 5. Hogyan képzeled el Trajtzigfritziget és Bórembukkot? Rajzold le! Ha nem szeretsz rajzolni, írj a nevükben rövid bemutatkozást! Fogalmazz egyes szám első személyben! 53

55 A kőszívű ember fiai 1. Mi a szereplők neve? Gyűjts róluk tulajdonságokat! 2. A tankönyv segítségével csoportosítsd a szereplőket! Baradlay család tagjai: Konzervatívok: 3. Keress az interneten! Mit jelent a konzervatív szó? Kire használjuk? 54

56 4. Válaszolj a kérdésekre! a) Mi a neve a képen látható szereplőnek? b) Mi volt a foglalkozása? c) Kiért áldozta fel az életét? 5. Melyik fiának milyen sorsot szán Baradlay Kazimir? Összekötéssel válaszolj! Ödön Richárd Jenő Legyen katona, soha ne nősüljön meg. Éljen Bécsben, legyen vezető hivatalnok. Maradjon a cári udvarban, váljon kiégetté. 6. A Hatvan perc! című olvasmányban mire tesz fogadalmat Baradlayné? Miért döntött így? Fogalmazd meg röviden! 7. Válaszolj A két jó barát című olvasmányhoz kapcsolódó kérdésekre! a) Melyik Baradlay fiú szerepel ebben a részben? b) Hogy hívják a barátját? c) Kitől érkezik a levél? d) Miért kell Ödönnek hazautaznia? e) Milyen járművel indulnak útnak? f) Milyen állatokkal kell megküzdeniük? g) Mi történik Leonin korcsolyájával? h) Milyen baleset éri Ödönt? i) Ki menti meg? 55

57 8. Válaszolj az Akik igazán szeretnek című olvasmányhoz kapcsolódó kérdésekre! a) Melyik Baradlay fiú szerepel ebben a részben? b) Kik érkeznek váratlanul látogatóba? c) Kicsodája Edit Richárdnak? d) Mit kér Baradlayné Richárdtól? e) Miért tér vissza a városba Baradlayné? 9. Milyen titok derül ki A haldokló hagyatéka című részből? Fogalmazd meg néhány mondatban! 10. A regény végén Jenő feláldozta magát a testvéréért. Mi tette lehetővé, hogy Ödönnek adhassa ki magát? 11. A regény melyik szereplője szimpatikus neked? Miért? 12. A Végszóban az író egy ehhez hasonló képpel zárja a regényt. Beszéljétek meg, mi ennek az üzenete az olvasó számára! Nézzetek utána, hogy milyen fontos történelmi esemény következett körülbelül húsz évvel a szabadságharc után! 56

58 A nagy palóc 1. A tankönyv alapján töltsd ki Mikszáth Kálmán önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 57

59 A néhai bárány 1. Kik a történet szereplői? 2. Gyűjts településneveket a novellából! 3. Mit veszítettek el az árvízben a Baló lányok? Sorold fel pontosan! Borcsa: Ágnes: 4. A családból kik próbálták kideríteni, hová lett az elveszett bárány és kelengye? 5. A három közül melyik lehet Cukri bárány? Karikázd be a képét! 6. Tedd időrendbe az eseményeket! Ágnes elment a szomszéd faluba kideríteni az igazat. Sós Pál bűnössége bebizonyosodott. Baló uram és Borcsa elmentek hazahozni a beteg Ágnest. Baló uram utánajárt, hová lett az elveszett láda és Cukri. Az árvíz elvitte Balóék házát. 58

60 Lapaj, a híres dudás 1. A novella alapján válaszolj a kérdésekre! a) Mi Lapaj foglalkozása? b) Mit hagyott Lapaj kunyhójában a lány? c) Hogyan próbálta elaltatni Lapaj a kisbabát? d) Kinek küldött üzenetet Lapaj a csecsemő miatt? e) Ki érkezett a kisbabát megnézni? f) Fiú vagy lány a kisbaba? g) Mit adott el Lapaj, hogy bevásároljon a kisbabának? h) Hogy hívták a zsidó boltost? 2. Válaszd ki Lapaj dudájának képét! Karikázd be! 3. Keresd ki a novellából, hogy milyen holmikat vásárolt Lapaj a babának! Írd le! 4. Mit gondolsz, miért fogadta be Lapaj a kisbabát? Fogalmazd meg néhány mondatban! 5. Szerinted rá lehet bízni a kisbabát Lapajra? Beszéljétek meg! 59

61 Összefoglalás 1. Töltsd ki az írók adatlapját! Segítségként használd a tankönyvet! Név: Születési helye, ideje: Stílus: Művek: Név: Születési helye, ideje: Stílus: Művek: 2. Összekeveredtek a tanult művek szereplői. Válogasd szét őket! Írd a számokat a megfelelő helyre! A kőszívű ember fiai: A néhai bárány: Lapaj, a híres dudás: 60

62 Fejtörő A reneszánszban egy találmány segítette az irodalomi művek széleskörű elterjedését. Tudd meg, mi volt az! Fejtsd meg a rejtvényt! Ebben a történelmi korban kezdődött a reneszánsz. 2. A Biblia a keresztény vallás szent 3. A reneszánsz egyik új műfaja, jelentése rövid dal. 4. Shakespeare hazájának mai neve. 5. A leghíresebb polihisztor Leonardo da 6. Minek a megjelenítése volt a legfontosabb a reneszánszban? 7. Mi tiltotta, hogy az emberek az ókori tudományokkal foglalkozzanak? 8. Leonardo da Vinci festménye. 9. A reneszánsz gondolati háttere. 10. A reneszánsz emberideálja. 11. Itt jelent meg először a reneszánsz. 12. A reneszánsz minden művészeti ágban hatott, ezért 13. A reneszánsz szó jelentése. 14. Ilyen előadásra készül a dráma. 61

63 Múltidéző Forrásjegyzék kávéházak Illusztrációk Fotók 4. o. Andrea del Castagno: Francesco Petrarca (Uffizi Képtár, Firenze, Web Gallery of Art) 4. o. Andrea del Castagno: Giovanni Boccacio (Uffizi Képtár, Firenze, Web Gallery of Art) 6. o. Andrea Mantegna: Szent Kristóf freskórészlet (Ovetari Kápolna, Pádua) 8. o. Ismeretlen festő: Balassi Bálint (Keresztény Múzeum, Esztergom) 12. o. Ismeretlen festő: Mikes Kelemen (Eszterházy Károly Egyetem, Eger) 13. o. Thököly Imre (wikimedia/regasterios) 13. o. Mányoki Ádám: II. Rákóczi Ferenc (Magyar Nemzeti Galéria, Budapest) 13. o. Ismeretlen festő: II. József (Dorotheum, Bécs) 16. o. Donát János: Kazinczy Ferenc (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest) 18. o. Erőss János: Csokonai Vitéz Mihály (Debreceni Református Kollégium, wikimedia/dencey) 20. o. Andrea Mantegna: Szent Kristóf freskórészlet (Ovetari Kápolna, Pádua) 20. o. Ismeretlen festő: Balassi Bálint (Keresztény Múzeum, Esztergom) 20. o. Ismeretlen festő: Mikes Kelemen (Eszterházy Károly Egyetem, Eger) 20. o. Donát János: Kazinczy Ferenc (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest) 20. o. Erőss János: Csokonai Vitéz Mihály (Debreceni Református Kollégium, wikimedia/dencey) 23. o. Pesti Magyar Színház (Országos Széchényi Könyvtár, Budapest) 23. o. Kisfaludy Társaság emblémája (wikimedia/csanády) 24. o. Anton Eisle: Kölcsey Ferenc (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest) 26. o. Barabás Miklós: Vörösmarty Mihály (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest) 28. o. Orlai Petrich Soma: Petőfi Sándor (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest) 30. o. Anton Eisle: Kölcsey Ferenc (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest) 30. o. Barabás Miklós: Vörösmarty Mihály (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest) 30. o. Orlai Petrich Soma: Petőfi Sándor (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest) 36. o. Arany János (Austrian National Library, Wien, wikimedia/dencey) 37. o. Barabás Miklós: Petőfi Sándor (Petőfi Irodalmi Múzeum, Budapest) 37. o. Gyárfás Jenő: Tetemrehívás (Magyar Nemzeti Galéria, Budapest) 52. o. Barabás Miklós: Jókai Mór (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest, wikimedia/csanády) 54. o. A kőszívű ember fiai; rendezte: Várkonyi Zoltán, filmkockák, 1965, MOKÉP 55. o. A kőszívű ember fiai; rendezte: Várkonyi Zoltán, filmkocka, 1965, MOKÉP 57. o. Mayler Ede: Mikszáth Kálmán (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest, wikimedia/szilas) 60. o. Barabás Miklós: Jókai Mór (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest, wikimedia/csanády) 60. o. Mayler Ede: Mikszáth Kálmán (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest, wikimedia/szilas) Shutterstock Képügynökség: 3. o., 4. o., 7. o., 9. o., 10. o., 15. o., 17. o., 19. o., 25. o., 27. o., 29. o., 33. o., 37. o., 38. o., 41. o., 55. o., 57. o., 58.o. 62

64 Tartalomjegyzék A reneszánsztól a felvilágosodásig A reneszánsz 4 A reneszánsz költője 6 A kard és a szerelem költője 8 Barokk, a túlzás művészete 10 Az utolsó bujdosó 12 Bujdosóénekek 14 A felvilágosodás 15 A nyelvújítók vezére 16 Lázadó (élet)művész 18 Összefoglalás 20 A reformkor irodalma Romantika és realizmus 22 A reformkor irodalma 23 A legnagyobb hazafi 24 A költőfejedelem 26 A forradalom költője 28 Összefoglalás 30 Arany János élete és költészete Arany János a kezdetek 32 Újrakezdés a szabadságharc után 34 A koszorús költő 35 Összefoglalás 36 Arany János: Toldi A Toldi születése 38 Első ének 39 Második ének 40 Harmadik ének 41 Negyedik ének 42 Ötödik ének 43 Hatodik ének 44 63

65 Hetedik ének 45 Nyolcadik ének 46 Kilencedik ének 47 Tizedik ének 48 Tizenegyedik ének 49 Tizenkettedik ének 50 Összefoglalás 51 A kiegyezés korának irodalma A nagy mesemondó 52 A nagyenyedi két fűzfa 53 A kőszívű ember fiai 54 A nagy palóc 57 A néhai bárány 58 Lapaj, a híres dudás (részlet) 59 Összefoglalás 60 Fejtörő 61 Forrásjegyzék 62 64

Én is tudok számolni 2.

Én is tudok számolni 2. Én is tudok számolni 2. ELSŐ KÖTET A kiadvány 2018. november 11-én tankönyvi engedélyt kapott a TKV/3490-11/2018. számú határozattal. A tankönyv megfelel az 51./2012. (XII. 21.) számú EMMI-rendelet 11.

Részletesebben

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/ /2016. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Szerzôk: Lôkös Dóra Móré Mariann

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/ /2016. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Szerzôk: Lôkös Dóra Móré Mariann School Kiadó Nyíregyháza, 2016 7. A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/2881-20/2016. határozati számon 2021. augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította Szerzôk: Lôkös Dóra Móré Mariann Kiadói lektor: Minya

Részletesebben

Osztályozóvizsga témakörök

Osztályozóvizsga témakörök Osztályozóvizsga témakörök 9 12. évfolyam általános tantervű osztályok 9. évfolyam 1. Műnemek, tanult műfajok 2. A homéroszi eposzok 3. Az antik görög színház. Szophoklész: Antigoné 4. Az antik római irodalom

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,

Részletesebben

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből) Témakörök a javítóvizsgára magyar nyelv és irodalom tantárgyból SZÉ 12/1/E (A kihúzott tétel (irodalom és nyelvtan) 35%-os teljesítése esetén elégséges) 9. évfolyam Irodalom I. Az antikvitás irodalma 1.

Részletesebben

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET Készítette: Molnár Krisztina 3 Az angyali üdvözlet Három festmény A KIADVÁNY KHF/4531-13/2008 ENGEDÉLYSZÁMON 2008. 12.

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek SZÓKINCSEM füzetek A SZÓKINCSEM füzetek szókincs fejlesztő füzetek A szókincs azt jelenti, hogy hány szót ismerünk és tudunk jól használni Minél több szót ismersz és tudod a jelentésüket, annál nagyobb

Részletesebben

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM Az osztályozó vizsga követelményei Szakközépiskola IRODALOM Az irodalom tantárgy osztályozó vizsgáján az osztályzat kialakítása az egységes követelmények szerint történik (40%-tól elégséges). Írásbeli

Részletesebben

KI MILYENNEK LÁT? Olvasd el a tankönyvben a Bemutatjuk Pétert címû szöveget! 1. Egészítsd ki a mondatokat! Egy ismeretlen ember...

KI MILYENNEK LÁT? Olvasd el a tankönyvben a Bemutatjuk Pétert címû szöveget! 1. Egészítsd ki a mondatokat! Egy ismeretlen ember... KI MILYENNEK LÁT? Olvasd el a tankönyvben a Bemutatjuk Pétert címû szöveget! 1. Egészítsd ki a mondatokat! Egy ismeretlen ember...... lát engem. A szüleim azt gondolhatják rólam, hogy...... vagyok. A testvérem

Részletesebben

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013 Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR

Részletesebben

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK MAGYAR IRODALOMBÓL A tanulmányok alatti vizsgák szerkezete és az értékelés elvei Osztályozóvizsga Írásbeli Szóbeli Időtartam 60p 10p Aránya az értékelésnél 70% 30% A vizsga

Részletesebben

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót. A part alatt Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Vizet önt a da-gasz-tó-tek-nő-be. Szekérre rakja a bú-za-ké-vét. Le-ka-szál-ja a búzát. Dagasztja a tésztát. Kévébe köti a búzát.

Részletesebben

A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai

A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai 1. feladat TOTÓ 14/ 1. Hogyan ismerkedtek meg Arany János szülei? 1) megyebálon 2) szomszédok voltak x) színházban 2. Hány cm volt Arany János testmagassága?

Részletesebben

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR

Részletesebben

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet A kis képek alapján mondd el a mesét saját szavaiddal! Te milyen csodatarisznyát szeretnél? Írd le! Az olvasófüzetedben dolgozz! Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet Írd le a fejezet címét! Hány méterre

Részletesebben

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása Az osztályozó vizsga témakörei magyar nyelvből 9. osztály A kommunikáció rádiós, televíziós és sajtóműfajai A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása A szóelemek fajtái Az ige

Részletesebben

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három... A SÓ (népmese) Hol volt, hol nem volt, élt egyszer egy öreg király s volt három szép lánya. Volt néki három dúsgazdag országa, mindhárom lányának jutott egy-egy ország. Hanem ahogy mondják: nincs három

Részletesebben

Szántóné Czecze Enikő. Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez

Szántóné Czecze Enikő. Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez www.ntk.hu (2007. február 25.) Szántóné Czecze Enikő Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez 1 Nemzeti Tankönyvkiadó 2 Tanmenet Éves

Részletesebben

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:

Részletesebben

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 7.C évf. Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 7.C évf. Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés MAGYAR IRODALOM ömbösített tanmenet 7.C évf. Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés 1. Bevezető óra: a k. témakörei, olvasmányok 2. Műnemek és műfajok

Részletesebben

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv NT-11713/1 IRODALOM 7. TANMENETJAVASLAT Fejezetcím: A romantika: 32 óra Tematikai egység/ Fejlesztési cél Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai Órakeret Egy korstílus a romantika

Részletesebben

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus

Részletesebben

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória. A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória. Műnemeink: epika líra dráma A líra: a költő gondolatait közvetlenül mondja el érzelmekkel erősen átfűtött mindig hangsúlyosan van jelen benne a lírai én

Részletesebben

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV V VIII. OSZTÁLY I. KÖVETELMÉNYEK Képességek szövegértés problémalátás szövegalkotás különböző szövegtípusokban

Részletesebben

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP IRODALOM ELSŐ FELADATLAP I.RÉSZ 1. Keressetek minél több szinonimát a TAVASZ szóra. Használd segítségül a Szinonima Szótárt és az Értelmező szótárt az interneten! Kikelet, nyárelő, újjáéledés, megújulás,

Részletesebben

Könyvek Tusája 7. forduló

Könyvek Tusája 7. forduló Könyvek Tusája 7. forduló Ifjúsági kategória Válaszaidat elküldheted az alábbi linkre kattintva. Minden beküldött választ, CSAK EGYSZER fogadunk el! Mielőtt rákattintasz az "Elküld" gombra, kérünk, nézd

Részletesebben

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

TÖRTÉNELEM FELADATLAP VÖRÖSMARTY MIHÁLY GIMNÁZIUM 2030 Érd, Széchenyi tér 1. TÖRTÉNELEM FELADATLAP 2016 Név:... Iskola:... A megoldásra 45 perc áll rendelkezésedre! Eredményes munkát kívánunk! A KÖVETKEZŐ KÉRDÉSEK AZ ÓKORI

Részletesebben

X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály

X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály Neved: Felkészítőd: Iskolád: Osztályod: 2013. 1 Általános tudnivalók Iskolánk, a nyirádi Erzsébet királyné Általános Iskola már tízedik alkalommal

Részletesebben

Vörösmarty Mihály életműve

Vörösmarty Mihály életműve Vörösmarty Mihály életműve A ROMANTIKUS TRIÁSZ NAGY ALAKJA Javasolt feldolgozási idő: 80 perc 1. feladat Készítsd el Vörösmarty Mihály életrajzának 10 pontos vázlatát! A következő elemek feltétlenül szerepeljenek

Részletesebben

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály) A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály) I. A barokk - A barokk mint művelődéstörténeti korszak és stílusirányzat; kialakulása; jellemzői stb. - Zrínyi

Részletesebben

Csokonai Vitéz Mihály II.

Csokonai Vitéz Mihály II. Csokonai Vitéz Mihály II. A ROKOKÓ ÉLETÖRÖMTŐL A MAGÁNYIG Javasolt feldolgozási idő: 3 óra 10 perc 1. feladat Csokonai Tartózkodó kérelem című versének több zenei feldolgozása is született. Hallgasd meg

Részletesebben

Matematika. 2. osztályosoknak. II. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Matematika. 2. osztályosoknak. II. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Matematika osztályosoknak II. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Engedélyszám: TKV/34-10/2017 (2017.015.-20208.31.) A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 21.) számú EMMI-rendelet

Részletesebben

heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni tanulási idő 37 37 55,5 64

heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni tanulási idő 37 37 55,5 64 IRODALOM 1 A kerettanterv alapján készült helyi tanterv óraterve IRODALOM 9. osztály 10. osztály 11. osztály 12. osztály 37 hét 37 hét 37 hét 32 hét heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni

Részletesebben

Tanmenetjavaslat. dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ. címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez

Tanmenetjavaslat. dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ. címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez Tanmenetjavaslat dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez 1 Az integrált magyar nyelvi és irodalmi program általános iskola 1 8. osztály 7. osztályos része

Részletesebben

VÁLLALKOZÁS, KULTÚRA, POLGÁROSODÁS Heckenast Gusztáv ( ) emlékkiállítás. Múzeumpedagógiai feladatlap éveseknek

VÁLLALKOZÁS, KULTÚRA, POLGÁROSODÁS Heckenast Gusztáv ( ) emlékkiállítás. Múzeumpedagógiai feladatlap éveseknek VÁLLALKOZÁS, KULTÚRA, POLGÁROSODÁS Heckenast Gusztáv (1811 1878) emlékkiállítás Múzeumpedagógiai feladatlap 10 14 éveseknek A következő feladatokat megoldhatjátok kiscsoportokban, párokban, vagy egyedül

Részletesebben

Tankönyvlista a 2015-2016-os tanévre. Magyar 1. évfolyam

Tankönyvlista a 2015-2016-os tanévre. Magyar 1. évfolyam Magyar 1. évfolyam Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2892 0 Műszaki Könyvkiadó 6. Tankönyv Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2941 5 Műszaki Könyvkiadó 6. Munkafüzet Tankönyv

Részletesebben

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk! Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam Név: Osztály: Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk! 1. Tedd ki a megfelelő ékezeteket a szavakra! futotest, fozokanal, kultura, szulofold, szololevel

Részletesebben

JANUÁR 22. A MAGYAR KULTÚRA NAPJA

JANUÁR 22. A MAGYAR KULTÚRA NAPJA JANUÁR 22. A MAGYAR KULTÚRA NAPJA 1. Minden évben január 22-én ünnepeljük a magyar kultúra napját. De miért pont január 22-én? Nos, Kölcsey Ferenc 1823-ban ezen a napon fejezte be Hymnus című versét. Azóta

Részletesebben

Matematika munkafüzet

Matematika munkafüzet Matematika munkafüzet osztályosoknak II. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Engedélyszám: TKV/36-10/2017 (2017.015.-20208.31.) A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 21.) számú

Részletesebben

Témaválasztás, anyaggyűjtés

Témaválasztás, anyaggyűjtés Témaválasztás, anyaggyűjtés Honnan gyűjtenél anyagot a következő témákhoz? Válaszd ki és írd le! Ha van saját ötleted, azt is írd oda! beszélgetés, lexikon, fényképek, családi beszélgetés, értelmező szótár,

Részletesebben

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz? X. Vörösmarty Mihály 1. Életrajzi adatok a) Mettől meddig élt Vörösmarty Mihály? b) Hol tanult? c) Hogyan kötődik az alábbi helyekhez? Baracska: Börzsöny: Debrecen: Görbő: Nyék: d) Mikor volt országgyűlési

Részletesebben

Radóczné Bálint Ildikó TANÁRI KÉZIKÖNYV. az Irodalom 7. tanításához

Radóczné Bálint Ildikó TANÁRI KÉZIKÖNYV. az Irodalom 7. tanításához Irodalom 7_kk_2014:irodalomkezik_7 2011.qxd 2014.06.17. 12:45 Page 1 Radóczné Bálint Ildikó TANÁRI KÉZIKÖNYV az Irodalom 7. tanításához Irodalom 7_kk_2014:irodalomkezik_7 2011.qxd 2014.06.17. 12:45 Page

Részletesebben

MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga

MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga 9. évfolyam Ókor irodalma 1. Mítosz, mitológia Prométheusz mítosz 2. Homéroszi eposzok homéroszi-kérdés; Iliász, Odüsszeia Iliász embereszménye

Részletesebben

HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57.

HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57. Tanítók Fekete István Egyesülete Feladási határidő: 2017. január 13. (péntek) HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57. Forduló: II. Évfolyam: 2. Az iskola kódja: H- A versenyző neve: Elérhető

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi

Részletesebben

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY név:... iskola:... 1. Számolj pontosan! Milyen szám kerül az utolsó helyre? 19-3 + 2-7 - 2 + 5-2 + 6 =

Részletesebben

Toldi: Első ének 1. Helyszín: Toldi faluja (Nagyfalu), a falu határa: mező és országút 2. Szereplők: Toldi Miklós, szolgák, Laczfi Endre, királyi

Toldi: Első ének 1. Helyszín: Toldi faluja (Nagyfalu), a falu határa: mező és országút 2. Szereplők: Toldi Miklós, szolgák, Laczfi Endre, királyi ARANY JÁNOS: TOLDI Toldi: Első ének 1. Helyszín: Toldi faluja (Nagyfalu), a falu határa: mező és országút 2. Szereplők: Toldi Miklós, szolgák, Laczfi Endre, királyi hadsereg 3. Cselekmény: rekkenő hőségben

Részletesebben

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018 PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 08 ISKOLAI FORDULÓ KÖZÉPISKOLA MÉSZÖLY ÁGNES: SZABADLÁBON Feladatlap Megoldási idő: 60 perc Elérhető pontszám: 50 pont Elért pontszám: pont Kódszám: Kedves Versenyző! Köszöntünk

Részletesebben

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében Érettségi tételek magyar irodalomból, 2013/ 2014 (tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) ÉLETMŰVEK 1. Petőfi forradalmi látomásköltészete 2. Arany János balladái 3. A nemzet sorsának

Részletesebben

6. óra TANULÁSI STÍLUS

6. óra TANULÁSI STÍLUS 6. óra TANULÁSI STÍLUS CÉL: az egyén jellemzőinek megfelelő tanulási stílus kialakítása. Eszközök: A TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV kinyomtatva (a tanulói létszámnak megfelelő példányszámban). A Kiértékelés kinyomtatva

Részletesebben

Somogyi TISZK Közép- és Szakiskola Mathiász János Tagintézménye Balatonboglár, Szabadság utca 41.

Somogyi TISZK Közép- és Szakiskola Mathiász János Tagintézménye Balatonboglár, Szabadság utca 41. Somogyi TISZK Közép- és Szakiskola 8630 HELYI TANTERV Szakközépiskola ÉRVÉNYES: 2011. szeptember 1-től 1 Célok és feladatok A szakközépiskolában folyó nevelés-oktatás továbbépíti, kiszélesíti és elmélyíti

Részletesebben

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve

Részletesebben

Feladatok a múzeumi kiállításban

Feladatok a múzeumi kiállításban 1., Kiss Bálint református lelkész fia, ifj. Kiss Bálint, festımővész lett. Egyik, 1836-ban alkotott képét megtalálod a kiállítás elsı, történeti részében, azt a személyt ábrázolja, akit késıbb a város

Részletesebben

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Sorozatszerkesztô: Kuknyó János

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Sorozatszerkesztô: Kuknyó János School Kiadó Nyíregyháza, 2012 A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon 2018. augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította Sorozatszerkesztô: Kuknyó János Szerzôk: Lôkös Dóra Móré Mariann

Részletesebben

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio Témakörök pótvizsgára magyar irodalom 9. évfolyam 1. A művészet és a valóság jellemzése, a műnemek és a műfajok definiálása példával. 2. A Biblia 3. A homéroszi eposzok világképe, embereszménye 4. Szophoklész:

Részletesebben

Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntelek a Harmatcsepp 4. osztályos hittanverseny 2. fordulóján! Ebben a fordulóban az ősatyák és József életével,

Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntelek a Harmatcsepp 4. osztályos hittanverseny 2. fordulóján! Ebben a fordulóban az ősatyák és József életével, 1 Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntelek a Harmatcsepp 4. osztályos hittanverseny 2. fordulóján! Ebben a fordulóban az ősatyák és József életével, az adventtel és a szentmisével fogunk foglalkozni..

Részletesebben

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A 1. Tétel: Hagyomány és újítás Petőfi Sándor költészetében 2. Tétel: Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel: Látomásos szimbolizmus : Ady Endre

Részletesebben

HAZA ÉS HALADÁs a reformkor

HAZA ÉS HALADÁs a reformkor HAZA ÉS HALADÁs a reformkor MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ I. FORDULÓ Név:... Cím:.. Iskola, évfolyam:.. E-mail cím:... 1.Európa politikai helyzete Napóleon bukása

Részletesebben

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN A versenyző neve: Forduló: I. Osztály: 3. Az iskola kódja: H- Elért pontszám: Javította: Visszaküldési határidő: Elérhető pontszám: 67p. 2014. november 17. Kedves

Részletesebben

BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY Illendő dolog az, sőt szükség, hogy az, ki az idegen országokat akarja meglátni, elsőben tudja az maga Hazáját. Bod Péter BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY MEGYEI DÖNTŐ I. kategória 2006/2007 A versenyző

Részletesebben

Magyar nyelvi felvételi feladatok 2008. február 22.

Magyar nyelvi felvételi feladatok 2008. február 22. Magyar nyelvi felvételi feladatok 2008. február 22. Kedves Felvételiző! Aláhúzással válaszd ki, melyik idegen nyelvet szeretnéd tanulni! angol német - A feladatlapok mindegyikére írd rá a kódszámodat!

Részletesebben

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia Feladatok a Magyar nemzetismeret/haza a magasban c. könyvhöz Magyar nemzeti ünnepek I. Az ünnep http://www.nemzetismeret.hu/index.php?id=1.6 1.

Részletesebben

Jelentkezési lap. Név

Jelentkezési lap. Név Jelentkezési lap.. Név Ha az Eötvös Károly Megyei Könyvtár tagja vagy, akkor ID szám/olvasójegy száma:... Osztály:... Iskola:... Email cím:... Telefonszám:... A törvényes képviselő neve:... A fent megnevezett

Részletesebben

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) HELYESÍRÁS: 1. Írása legyen rendezett, olvasható. 2. Megfelelő tempóban írjon diktálás esetén. 3. Kevés hibával másoljon 8-10 soros szöveget vagy 10-15

Részletesebben

DOLGOZNI JÓ! ÚTMUTATÓ ÉS FELADATTÁR KÖNNYEN ÉRTHETŐ KOMMUNIKÁCIÓVAL

DOLGOZNI JÓ! ÚTMUTATÓ ÉS FELADATTÁR KÖNNYEN ÉRTHETŐ KOMMUNIKÁCIÓVAL DOLGOZNI JÓ! ÚTMUTATÓ ÉS FELADATTÁR KÖNNYEN ÉRTHETŐ KOMMUNIKÁCIÓVAL A kiadvány az EFOP-1.9.1-VEKOP-15-2016-00001 kódszámú TÁRS PROJEKT Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely

Részletesebben

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak Feladatlap lókedvelő könyvbarátoknak Összegyűjthető 56 / Név: Iskola, osztály:. Lakcím:. Elérhetőség: mail, telefon Beküldés határideje: 2012. április 13. Cím: Békés Megyei Tudásház és Könyvtár, Gyermekkönyvtár

Részletesebben

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző! +1 Irodalmi és Filmes Verseny (018/019) A versenyző neve: Iskolája: Felkészítő tanára: Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntünk abból az alkalomból, hogy a kiírásban szereplő könyvek elolvasása és a film

Részletesebben

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat! nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,

Részletesebben

Feladatok a múzeumi kiállításban

Feladatok a múzeumi kiállításban 1., Kiss Bálint református lelkész fia, ifj. Kiss Bálint, festımővész lett. Egyik, 1836-ban alkotott képét megtalálod a kiállítás elsı, történeti részében, azt a személyt ábrázolja, akit késıbb a város

Részletesebben

Kottaíró munkafüzet. Engedélyezés alatt!

Kottaíró munkafüzet. Engedélyezés alatt! Kottaíró munkafüzet 2 A kiadvány 2018. 12. 15-én tankönyvvé nyilvánítási engedélyt kapott a TKV/3422-6/2018. számú határozattal. A kiadvány megfelel az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet

Részletesebben

80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám:

80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám: S z ö v e g é r t ő v e r s e n y 2018. május 3. 1. osztály Név: Iskola: Elért pontszám: 80/ Hasznos tanácsok: 1. 45 percig dolgozhatsz! 2. Ceruzával írj! 3. Figyelj az utasítás pontos végrehajtására!

Részletesebben

Kedvenc magyar íróink műveiből. Feladatlap

Kedvenc magyar íróink műveiből. Feladatlap OLVASÁSI VERSENY 2016. Janikovszky Éva Békés Pál Kedvenc magyar íróink műveiből Feladatlap Lázár Ervin Nemes Nagy Ágnes Lázár Ervin: A legkisebb boszorkány 1. feladat: Milyen órák voltak Anya-Banya boszorkányiskolájában.

Részletesebben

Reformkor, forradalom és szabadságharc

Reformkor, forradalom és szabadságharc Hallássérültek XXXII Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye 2014 május 15-16 Országos forduló a komplex történelmi, társadalmi ismeretek tantárgyból Reformkor, forradalom és szabadságharc 1 Írd a

Részletesebben

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016.

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016. Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016. Tankönyvcsalád: OFI Nemzedékek Tudása Irodalmi olvasókönyv Boldizsár Ildikó Olvasási munkafüzet Borszéki Ágnes Tanítók:

Részletesebben

Csukáné Klimó Mária. Március 15-re

Csukáné Klimó Mária. Március 15-re Csukáné Klimó Mária Március 15-re A fiúk egyik oldalon, a lányok a másikon félkörben állnak. A fiúk a dal ütemére táncolják a lengetőt: jobb lábbal helyben lépés értékben + jobb lábon helyben ugrás, a

Részletesebben

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA TARTALOM A líra jellemzői A lírai művek osztályozása A görög líra Szapphó Anakreón Összefoglalás 1 A líra jellemzői A líra, magyarul költészet, a legszubjektívebb

Részletesebben

HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY Olvasás-szövegértés III.

HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY Olvasás-szövegértés III. A versenyző neve: HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY Olvasás-szövegértés Forduló: III. Osztály: 3. Elért pontszám: Javította: Feladási határidő: Az iskola kódja: H- Elérhető pontszám: 39 p. Ellenőrizte:

Részletesebben

Határtalanul! HAT

Határtalanul! HAT Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. előkészítő óra Kápolnásnyék és a Velencei-tó Kápolnásnyék, 2016. február 25. Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. utazás: 2016. június 6-10. Kápolnásnyék, Magyarország Kápolnásnyék

Részletesebben

2. feladat. Olvasd el a könyv hátsó borítóját és töltsd ki az alábbi részletet!

2. feladat. Olvasd el a könyv hátsó borítóját és töltsd ki az alábbi részletet! Jelentkezési lap Név: Lakcím: Iskola: Osztály: E-mail cím: Iskola e-mail címe: Telefonszám: Kérjük, hogy minden mezőt tollal és olvasható nyomtatott betűkkel töltsetek ki! Az alábbi linken Finy Petra rövid

Részletesebben

IGE. rovat. Lelki percek

IGE. rovat. Lelki percek A nyíradonyi Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola lapja I. évfolyam, 1. szám Nyíradony, 2011. október Lelki percek Papp Miklós lelki igazgató rovata Ha azt mondod egy embernek: milyen nagyszerű

Részletesebben

ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY

ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY 2013/2014. TANÉV NÉV:.. OSZTÁLY:. Az idei történelem verseny témája: Szent István és az államalapítás kora. A feladatok közül próbálj mindegyikre válaszolni. Ne csüggedj, ha

Részletesebben

Várostörténet. 3. forduló. Kecskemét városának legrégebbi oktatási intézményéhez kapcsolódik a következő feladat.

Várostörténet. 3. forduló. Kecskemét városának legrégebbi oktatási intézményéhez kapcsolódik a következő feladat. Várostörténet 3. forduló Kecskemét városának legrégebbi oktatási intézményéhez kapcsolódik a következő feladat. 1. Egészítsd ki a szöveget! Az iskola híres kegyesrendi, más néven iskola. megalapítása gróf.

Részletesebben

Könyvek Tusája 4. forduló

Könyvek Tusája 4. forduló Könyvek Tusája 4. forduló Ifjúság kategória Válaszaidat elküldheted az alábbi linkre kattintva. Minden beküldött választ, CSAK EGYSZER fogadunk el! Mielőtt rákattintasz az "Elküld" gombra, kérünk, nézd

Részletesebben

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése! Óravázlat Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 4. Tematikai egység: A mindenség és én Születés és elmúlás Az óra témája: A vallásokról Az óra célja és feladata: Találkozás a vallásokkal, sokszínűségük, jellemzőik,

Részletesebben

SZTE-BTK Klasszika-Filológiai és Neolatin Tanszék VERSENYFELADATOK. Kultúrtörténeti teszt forduló, 1. kategória

SZTE-BTK Klasszika-Filológiai és Neolatin Tanszék VERSENYFELADATOK. Kultúrtörténeti teszt forduló, 1. kategória VERSENYFELADATOK Kultúrtörténeti teszt 2015 2016. 1. forduló, 1. kategória A versenyző neve:... Osztálya:... Iskolája:. Felkészítő tanára:... Pontszáma:... / 51 pont Kedves Versenyző! Minden feladatot

Részletesebben

4. osztályos feladatsor III. forduló 2014/2015. tanév

4. osztályos feladatsor III. forduló 2014/2015. tanév Iskola: 1 Csapatnév: 4. osztályos feladatsor III. forduló 2014/2015. tanév 13 1. Fejtsétek meg a keresztrejtvényt!a megfejtés után megtudjátok, hogy a harmadik fordulónak mi a témája! 1. Itt adták át Közép-Európa

Részletesebben

A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA. Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században

A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA. Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században Párosítsd a századot a megfelelô évszámokkal! XVIII. század XIX. század 1801 1900-ig 1701 1800-ig Jelezd csíkozással a térképvázlatban

Részletesebben

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Készítette: Imrik Gyöngyi szaktanár 1 1. Tétel Művek a magyar irodalomból Petőfi Sándor tájköltészete 2. Tétel Művek a magyar irodalomból

Részletesebben

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő Olvasórally 2-3. oldalhoz Csivitelő 3. oldalhoz 1. Karikázd be a helyes megoldások előtt álló betűt! Ezután olvasd össze, és megtudhatod, hogyan dolgoztál! Melyik az év legrövidebb napja? T/ Miklós nap

Részletesebben

A Biblia gyermekeknek bemutatja. 60/36. Történet.

A Biblia gyermekeknek bemutatja. 60/36. Történet. A Biblia gyermekeknek bemutatja Jézus születése Írta : Edward Hughes Illusztrálta : M. Maillot Franciáról fordította : Dr. Máté Éva Átírta : E. Frischbutter; Sarah S. 60/36. Történet www.m1914.org Bible

Részletesebben

Matematika. 2. osztályosoknak. I. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Matematika. 2. osztályosoknak. I. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Matematika osztályosoknak I. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Engedélyszám: TKV/33-0/207 (207.05.-20208.3.) A tankönyv megfelel az 5/20 (XII. 2.) számú EMMI-rendelet.

Részletesebben

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal) Magyar irodalom 9. évfolyam 1.) Műnemek, műfajok (líra, epika, dráma) - Példákkal magyarázva (alkotó neve, mű címe) ( példákkal: epika: Gárdonyi Géza: Egri Csillagok, dráma: Madách Imre: Ember tragédiája,

Részletesebben

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK Előszó 9 ELEMZÉSELMÉLET Az irodalmi művek elemzésének és értelmezésének lehetséges szempontjai 11 Az epikus művek elemzésének lehetséges szempontjai Regényelemzés 12 Az epikus művek elemzésének lehetséges

Részletesebben

Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016 tanév

Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016 tanév Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016 tanév Tankönyvcsalád: OFI Nemzedékek Tudása Irodalmi olvasókönyv Boldizsár Ildikó Olvasási munkafüzet Borszéki Ágnes Tanítók: Varga Mariann és Fürné Kiss Zsuzsanna

Részletesebben

TANTERV - MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

TANTERV - MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Hónap S Z E P T E M B E R TANTERV - MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Művelődési sztenderd 4. osztály Törzsanyag és követelményrendszer Hét A-szint / minimum B-szint / átlag C-szint / optimum 1. Ismerkedés az új

Részletesebben

Testvérmúzsák. vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére ii. 1. korcsoport ( évf.) ÍRÁSBELI ELŐDÖNTŐ

Testvérmúzsák. vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére ii. 1. korcsoport ( évf.) ÍRÁSBELI ELŐDÖNTŐ Testvérmúzsák vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére 1. korcsoport (3 4 5. évf.) ÍRÁSBELI ELŐDÖNTŐ Csapatnév:... Csapattagok: 1.... Csapattagok: 2.... Csapattagok: 3.... (2011. 02. 28.) Janus Pannonius Gimnázium

Részletesebben

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _ ÉG A GYERTYA, ÉG Ég a gyertya ég, Sok kis gyertya ég, Jaj, de szép a karácsonyfa, Égjen soká még! 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _ 2. Mi már tudjuk: fal + at

Részletesebben