A mondatok osztályozása a tartalom és a beszélő szándéka szerint, valamint logikai minőségük szerint 7. osztály

Átírás

1 A mondatok osztályozása a tartalom és a beszélő szándéka szerint, valamint logikai minőségük szerint 7. osztály

2 Alkossunk egy mondatot a kép alapján! Ágoston a hegyekben vidáman biciklizett Lilivel. Amikor kommunikálunk, mindig hosszabb vagy rövidebb mondatokban beszélünk, írunk.

3 A MONDAT A mondat gondolkodásunk, beszédünk és írásunk önálló (legkisebb) egysége. Általában szavakból, pontosabban szavak (mondatrészek) kapcsolatából épül fel. Az egymáshoz kapcsolódó mondatok szöveget alkotnak.

4 A MONDAT A TARTALOM ÉS A BESZÉLŐ SZÁNDÉKA SZERINT SZERKEZETÜK SZERINT LOGIKAI MINŐSÉGÜK SZERINT

5 A MONDATOK FAJTÁI A TARTALOM ÉS A BESZÉLŐ SZÁNDÉKA SZERINT KIJELENTŐ MONDAT KÉRDŐ MONDAT FELKIÁLTÓ MONDAT FELSZÓLÍTÓ MONDAT ÓHAJTÓ MONDAT

6 A KIJELENTŐ MONDAT Mi barátok vagyunk. KÖZLÉS TÉNYMEGÁLLAPÍTÁS TÁJÉKOZTATÁS A kijelentő mondat végére írásban PONTOT teszünk.

7 A KIJELENTŐ MONDAT Tárgyilagos tájékoztatás, tényközlés esetében a mondatban található igék kijelentő módban állnak. Eszem még csokit. Amikor lehetőségre utalunk a kijelentő mondattal, akkor az ige feltételes módú lesz. Ennék még csokit.

8 A KÉRDŐ MONDAT Igen. És Te Kedvelsz? miért kedvelsz?

9 A KÉRDŐ MONDAT Ismereteinket szeretnénk bővíteni, ezért: ÉRDEKLŐDÜNK / KÉRDEZÜNK ELDÖNTENDŐ KIEGÉSZÍTENDŐ A beszélő a hallgatót döntés elé állítja, a hallgató a kérdésre igenlő vagy tagadó választ ad. Kedvelsz?-Igen./ Nem. A választ kiegészítjük, pontosítjuk, a kérdésben mindig szerepel kérdő névmás (ki, mikor, hol). Te miért kedvelsz?- Azért, mert kedves és jószívű vagy.

10 A FELKIÁLTÓ MONDAT ÉRZELMEINKET, INDULATAINKAT fejezzük ki. Cél a figyelem felkeltése, gyakori a mondatban az indulatszó. Ha tartalmaznak igét, akkor azok általában kijelentő módúak. Hurrá! Győztem! Nagyon örülök! Jele a felkiáltó jel. (!)

11 A FELSZÓLÍTÓ MONDAT AKARAT KÍVÁNSÁG PARANCS Gyere velem iskolába tanulni! UTASÍTÁS A felszólítást leggyakrabban az ige felszólító módú alakjával fejezzük ki. Játssz még egy kicsit! / Ne sokat legyél a napon!

12 AZ ÓHAJTÓ MONDAT VÁGY KÍVÁNSÁG Bárcsak a kisgazdám sétálna velem! Az óhajtás kifejezőeszközei a feltételes módú igék és a bár, bárcsak, csak, vajha módosítószók. Bár odaérnénk délig! / Bárcsak mindig tavasz lenne!

13 Feladatok Tedd ki a mondatok végére a megfelelő írásjelet! Ó, de gyönyörű A szülinapomra egy kiskutyát kaptam ajándékba Mikor megyünk színházba Nyisd ki az ajtót Bár elmehetnénk kirándulni

14 Megoldás Tedd ki a mondatok végére a megfelelő írásjelet! Ó, de gyönyörű! A szülinapomra egy kiskutyát kaptam ajándékba. Mikor megyünk színházba? Nyisd ki az ajtót! Bár elmehetnénk kirándulni!

15 Írjatok a képek segítségével egy-egy példát minden mondatfajtára! Mondatfajták Mondat Kommunikációs cél Kijelentő mondat Kérdő mondat Felszólító mondat Felkiáltó mondat Óhajtó mondat

16 A MONDATOK OSZTÁLYOZÁSA LOGIKAI MINŐSÉGÜK SZERINT ÁLLÍTÓ TAGADÓ Blanka megöntözte a virágokat. Felszólító módú állítmány mellett a ne, se tiltószót használjuk. Ne menj ki az udvarra! Blanka nem öntözte meg a virágokat. A tagadó mondatok tagadószót tartalmaznak (nem, sem) A mondatot csak akkor tekintjük tagadó mondatnak, ha az állítmányát tagadjuk

17 Alkoss tagadó mondatokat! Feladatok Esik a hó. Nem esik a hó. Levente focizik a barátaival. Levente nem focizik a barátaival. A barátom is eljött a megbeszélésre. A barátom nem jött el a megbeszélésre.

18 Töltsd ki az alábbi táblázatot! Írj a beszélő szándéka szerinti mondattípusokra egy-egy állító mondatot, majd írd mellé a tagadó formáját! Logikai minőség A beszélő szándéka Kijelentő mondat Kérdő mondat Felkiáltó mondat Felszólító mondat Óhajtó mondat Állító mondat Tagadó mondat

19 LINKEK _014 Okostankönyv: (Mondatok, mondatfajták) Videótanár

20 FELHASZNÁLT IRODALOM: Laki Boglárka- Rokvić Erzsébet: Magyar nyelv. Gyakorló nyelvtan az általános iskolák 7. osztálya számára. Belgrád: Tankönyvkiadó, Lénárd Judit-Bernáth Magdolna-Patonainé Kökényesi Katalin: Sokszínű magyar nyelv 7., Szeged: Mozaik Kiadó, Lénárd Judit-Bernáth Magdolna-Patonainé Kökényesi Katalin: Sokszínű magyar nyelv munkafüzet 7., Szeged: Mozaik Kiadó, Pastyik Ilona: Magyar nyelv. Gyakorló nyelvtan az általános iskolák 7. osztálya számára. Belgrád: Tankönyvkiadó, 2009.

21 Készítette: Kormányos K. Gyöngyi KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!