Algyői Szivárvány Óvoda 6750 Algyő Kastélykert u. 17.

Átírás

1 Algyői Szivárvány Óvoda 6750 Algyő Kastélykert u. 17. OM- azonosítója: Intézményvezető: Ozsváth Lászlóné aláírás 1

2 Bevezető gondolatok Gyermekekkel foglalkozni minden bizonnyal a leghálásabb munka, ami a földünkön osztályrészünkről jutott, de saját tökéletességünket is ez mozdítja előre (Brunszvik Teréz) Az óvoda az a hely, ahol az óvodai dolgozók összehangolt és tudatos munkájának a családokkal, speciális szakemberekkel történő együttműködésnek köszönhetően a gyermek személyisége megalapozódik, ezzel is elősegítve az örömteli és eredményes élet lehetőségét. A os nevelési évet a nyár folyamán felújított, megújult intézményi környezetben kezdhetjük el. Büszkék is vagyunk óvodánkra, hiszen júliusban sem tétlenkedtünk, hiszen átadtuk Ovi- Foci pályánkat. Nevelőközösségünk a fenntartó önkormányzattal, a szülőkkel együtt arra törekszik, hogy folyamatosan otthonossá, meghitté tegyük a belső és külső környezetünket egyaránt. A közoktatás átalakítása újabb kihívásokat tűzött ki a pedagógusok elé ebben a nevelési évben is. Bár az elmúlt két év során számos lépést tettünk és mérhető eredményeket értünk el, mégis nagy izgalommal várjuk az intézményünk pedagógusait érintő és a jogszabályi elvárásoknak megfelelően kötelezően bevezetésre kerülő önértékelést, az erre épülő külső szakmai ellenőrzéseket (tanfelügyeleti ellenőrzést) és minősítéseket. Bízunk benne, hogy mindez a köznevelés színvonalának emelését, így a hozzánk járó gyermekek nevelésének és fejlesztésének eredményességét szolgálja elsősorban. A nevelési évben a hangsúlyt szakmai szervezetünk további fejlesztésére kívánjuk helyezni. Célunk az, hogy minden munkatárs tudása legjavát adva, intézményi céljaink és feladataink elérésében aktív, eredményes, és elégedett legyen. A szülők támogató jelenlétére továbbra is számítunk a saját gyermekeik, és a csoportközösségek együttnevelésének érdekében. 2

3 Feladat ellátási hely neve, címe Óvodai nevelésben résztvevő összes fő Ebből a többi gyermekkel együtt nevelhető sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése/fő Alapító okirat szerinti maximálisan felvehető gyermeklétszám Alapító okirat szerinti feladatellátás Algyői Szivárvány Óvoda 6750 Algyő, Kastélykert u fő előjegyzett 5 fő 4 fő SNI, (számított létszámnál, csoport alakításnál kell figyelembe venni) BTM 6 fő 196 fő Férőhely kihasználtság % 91% Napi nyitva tartás tól-ig Napi nyitva tartási óra Óvodai csoportok száma 8 11,5 óra Nkt. 6. Az óvoda 8. (1) Az óvoda a gyermek hároméves korától a tankötelezettség kezdetéig nevelő intézmény. Az óvoda felveheti azt a gyermeket is, aki a harmadik életévét a felvételétől számított fél éven belül betölti. A nevelőmunka területén a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek esetében saját tudásunk gyarapítása mellett együttműködtünk a segítő szakemberekkel. Pedagógiai Munkát és Működést Segítő Munkatársak Beosztás Név óvodavezető fejlesztő pedagógus gyógypedagógus logopédus Ozsváth Lászlóné Kovácsné Budai Éva Mede Brigitta (nincs állományban, utazó pedagógus) DR. Kerényi Gáborné Klug Józsefné (nincs állományban, utazó pedagógus) óvodapszichológus Dr. Csapó Ágnes 3

4 óvodatitkár konyhai alkalmazott konyhai alkalmazott Összesen: Makán Ferencné Balassa Erika Kecskeméti Zoltánné 5 fő állományban lévő, 4 fő nincs állományban, utazó pedagógus Gyerekek létszámának, humánerőforrás alakulása nevelési évben Ssz Csoport neve Létszám Óvodapedagógus Dajka Pedagógiai asszisztens Pillangó csoport 24 fő Frittmann Erzsébet Holik-Kovács Hédi Katica csoport 25 fő Patakiné Laczik Etelka Hecskó Krisztina Margaréta 25 fő Juhász Csilla Brigitta csoport Sinkovics Judit Maci csoport 20 fő Bakosné Szöllősi Ágnes Szűcs Eszter Süni csoport 21 fő Sándorné Vasvári Katalin Hódiné Börcsök Tímea Cica csoport 22 fő Szalainé Tombácz Erika Molnár Kitti Csigabiga 24 fő Búsné Lami Anikó csoport Kakuszi Ildikó Micimackó csoport 16 fő Görög Annamária Torma Hajnalka Süli Józsefné Tóth Erzsébet Dudás Anikó Vidács Ivett Bakos Antalné - Horváthné - Nemes Nikolett Tóth Jánosné - Süli Erzsébet - Vidács - Istvánné Fekete Éva - Összesen: 177 fő 16 fő 8 fő 2 fő 4

5 A maximális létszám átlépéséhez a fenntartó engedélye szükséges év elején és év közben is. A csoportszoba mérete megfelel a 2nm/ gyermek szabványnak, így a fenntartó engedélyezheti a 25 főt emelni 20 %-kal. Pillangó, Katica csoport, előjegyzett létszáma ezt meghaladja, ezért szükséges az engedély kérése. (2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 1 ) A Micimackó csoport látszólagos alacsony létszámát a csoportszoba 36 négyzetmétere, illetve a csoportba járó BTM-s gyerekek aránya indokolja. Nem magyar állampolgárságú gyermekek létszáma Magyar állampolgárságú gyermekek létszáma 2 fő 175 fő Nemek aránya A gyermekek korösszetétele fiúk lányok 2,5-3 éves 4 éves 5 éves 6 éves 7 éves fő évben minden beiratkozásra jelentkezett szülő gyermeke felvételt nyert. A napi négy órában óvodai nevelésre kötelezett gyermek szülője, amennyiben gyermeke óvodai látogatás alóli felmentését kéri a jegyző, védőnő, óvodavezető döntése alapján felmentés adható év szeptemberében családi okokra hivatkozva 1 fő kérte óvoda látogatás alóli felmentését október 01. statisztikai állapot Étkező, napközis 100%-t fizet Étkező, napközis ingyenes Más településről bejáró gyermek SNI ellátást igénylő gyermek BTM Hátrányos Helyzetű gyermek 36 fő 141 fő 7 fő 4 fő (2 főnek számítanak/gyermek) 6 fő szakértői vélemény alapján 22 fő A fenntartó felé és a központi KIR adatszolgáltatási kötelezettségünknek mindig határidőre eleget tettünk. 5

6 Beruházás, karbantartás A karbantartói munkálatokat elsősorban a GYEVIÉP Nonprofit Kft. végezte, a felújítási munkálatokat a SZEHU Kft. (Tóth Zsolt vállalkozó). Időpont Beszerzés, Költsége Finanszírozás fejlesztés Tűzoltó készülék Ft Óvoda költségvetés Nevelési év Ft Óvoda költségvetés indításához szakmai anyagok (rajzlap, ragasztó, zsírkréta, filc, festék, karton, ecset) Irodaszer (festék) Ft Óvoda költségvetés Tisztasági szerek Ft Óvoda költségvetés Gyermekkert épületeinek karbantartása, Ft SZEHU (nyári felújítás) parketta csiszolás, ajtó mázolás, Tisztasági meszelés Tálalókonyha meszelése Karbantartói Ft Óvodai költségvetés munkák (WC, csap..) Konyhai eszközök, Ft Óvodai költségvetés létra, mikrohullámú Csoportnaplók Ft Óvodai költségvetés bekötése, nyomtatása Informatikai eszköz Ft Óvodai költségvetés (2db laptop) Összesen: Óvodai költségvetés 6

7 Tervezett bővítések, felújítások és egyéb szakmai fejlesztések a évi költségvetés függvényében Költségvetési forrás felhasználásával Gyermekmosdók meszelése Folyosók meszelése Mobil épület külső karbantartása Minden mosdó, vizesblokk Öltözőkben (felnőtt, gyermek) Csigabiga csoport működésének zavarása nélkül A fejlesztés tárgya Konyhai tároló szekrények cseréje Gumiburkolat javítása az udvaron Számítógép + monitor Mosogatóban, az edények tárolása miatt Hinták környezetében, fellazultak, mozognak Tanfelügyeleti ellenőrzés megnövekedett adminisztrációs feladatai miatt. Játéktartó polcok beszerzése, vásárlása Maci Süni Fejlesztő szoba Könyvtárszoba átalakítása Polcok Irattár, megnövekedett dokumentumok Szőnyegek Pillangó folyosó, öltöző Süni öltöző Cica öltöző Régi épület folyosó, öltöző Textíliák (függönyök) Permetkapu Homoktakaró Tornaterem építési munkájának koordinálása a zavartalan működés érdekében Folyosók, öltözők, konyha Játszóudvar 2 db homokozóra Egész óvodai élet átszervezése a munkálatok idejére 7

8 Régi épület tetőszigetelésének megoldása Maci Katica Micimackó Ajtócsere Maci Katica Micimackó Konyha Udvari, mobil csoport lépcső javítása Ovi-foci pályára napvédő felszerelése Mobil csoport udvari bejárata felől elhasználódott Udvar Alapítványi vagy egyéb forrás felhasználásával Fejlesztő játékok Süni Katica Pillangó Maci Margaréta Fejlesztő Játékok vásárlása karácsonyra Autóbuszos kirándulás, utaztatás támogatása Szegedi Szimfonikusok meghívása Minden csoport számára Maci Süni Micimackó Csigabiga Cica Minden csoport Gyerek programok Kézműves anyagok Minden csoport Játékok Homoktakarók vásárlása Udvari játékok újítása Szakmai könyvek vásárlása Szakmai körülmények, gyermektér javítása, újítása, megtartása Homokozókra Elhasználódott eszközök felújítása, karbantartása Könyvtár állomány bővítése Innováció, játszóudvar praktikus kihasználása, gyermekkert használatának átgondolásával, tornaterem építése 8

9 A nevelési év rendje Nevelési év időtartama: A nevelési év: szeptember 1. (kedd), utolsó napja augusztus 31. A nevelőtestület által meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot nevelés nélküli munkanapként használhatunk fel, amelyből két nevelés nélküli munkanap időpontjáról a szülőket legalább 15 nappal előtte értesítjük. Nevelőtestületi tanácskozásainkon (nevelés nélküli munkanap, nevelőtestületi értekezlet) a nevelőtestület valamennyi tagja részt vesz. A nevelőmunkát segítő munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka, konyhai kisegítő,) részvétele az alkalomszerű szervezés függvényében kötelező. Szünetek időtartama Iskolai szünetek időpontjai: Az őszi szünet október 26-tól október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). A téli szünet december 21-től december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő). A tavaszi szünet március 24-től március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda). A nyári zárva tartás tervezett időpontja: augusztus ig. Az elmúlt évek tapasztalatai szerint az iskolai szünetek idején a gyermekek létszáma lecsökken, így ezeken a napokon előzetes szülői igényfelmérés alapján és a fenntartó jóváhagyásával - az intézmény összevont csoportokban üzemel, vagy zárva tart. 9

10 2015/2016 nevelési évben kiemelt céljaink, feladataink Az óvoda dokumentumainak (SZMSZ és mellékletei, PP, Házirend, Önértékelési Program) elkészítése, módosítása, egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása, törvényhez igazítása Az Algyői Szivárvány Óvoda szervezeti, szakmai színvonalának további erősítése Önértékelési folyamat szabályozása Felkészülés a tanfelügyeltre, minősítésre. A célok elérését támogató kiemelt feladataink: 1. Az önértékeléshez, a mi óvodánk elvárásai mentén, tanfelügyeletben részesülő kolléganők felkészülése 2. A tanfelügyelet és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetéséből adódó feladatok ellátása Az intézményvezetés felelőssége: - a nevelőtestület felkészülten várja a tanfelügyeleti ellenőrzést és minősítést, ennek érdekében az intézményi önértékelés intézményi elvárása a pedagógussal szemben, minden érintett tisztában legyen a felkészülés jogkövető megszervezése érdekében - tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési folyamatok további finomítása, szabályozása, szükség szerinti fejlesztése - a szükséges szervezési, személyi és tárgyi feltételek biztosítása 10

11 Közvetlenül érintettek köre Önértékelés a tanfelügyeleti ellenőrzést megelőzően Önértékelés az intézmény éves önértékelési terve szerint Tanfelügyeleti ellenőrzés Minősítő vizsga Minősítési eljárás 1. Bakosné Szöllősi Ágnes 2. Juhász Csilla Brigitta 3. Kovácsné Budai Éva 4. Ozsváth Lászlóné 5. Patakiné Laczik Etelka 6. Sándorné Vasvári Katalin 1.Frittmann Erzsébet 2.Szalainé Tombácz Erika 1. Bakosné Szöllősi Ágnes 2. Juhász Csilla Brigitta 3. Kovácsné Budai Éva 4. Ozsváth Lászlóné 5. Patakiné Laczik Etelka 6. Sándorné Vasvári Katalin 1.Frittmann Erzsébet 1. Bakosné Szöllősi Ágnes 2. Juhász Csilla Brigitta 3. Ozsváth Lászlóné 4. Sándorné Vasvári Katalin A pedagógusok felelőssége: szakmai tudásuk legjavát adva abban áll, hogy pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák, hiszen az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja: - a felkészülés során, a nevelés, a tevékenység és foglalkozáslátogatás során - a dokumentumellenőrzés során - az interjú és a portfólióvédés során A belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: - Az intézmény saját elvárásainak való megfelelés - Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés - Mesterségbeli tudás a pedagógus kompetenciák mentén: 11

12 Minőségelvű működésünk garanciájaként - építve a kézikönyvekre és útmutatókra, valamint a bevezetésre kerülő új gyakorlatra - óvodánk Önértékelési Programjának elkészítése, szükség szerinti korrekciója. Hatékony együttműködés a családokkal, a család elsődleges szerepének hangsúlyozása: A gyermekek egyéni fejlettségi állapotára épülő nevelés és fejlesztés családjaik széleskörű bevonásával. Fokozott figyelem többek között a környezetre, az infrastruktúrára, a személyzeti ellátottságra, és az irányításra. Szakmai munkaközösségeink tapasztalatai alapján, valamint az önértékelésekhez szükségesben, információgyűjtések (belső ellenőrzés-értékelések) során kiemelt figyelmet fordítunk az elmúlt nevelési évben végzett teljesítményértékelés egyéni eredményeire alapozott intézményi szintű, leginkább fejlesztést igénylő területekre, valamint a nevelőtestület javaslataira: Problémamegoldó képesség, konfliktuskezelés (tolerancia) A napi fejlesztő mozgás megvalósítására biztosított megfelelő tér (tornaszoba elkészültéig az ovi-foci pálya adta lehetőségek kihasználása) Tervezési dokumentumok tartalmi és formai megfelelősége: tervezési és értékelési technikák, módszerek (egységes tervezést támogató megbeszélések) Egyéni fejlesztési tervek: Fejlődési napló (évente legalább két alkalommal a szülőkkel való ismertetés Matematikai tartalmak a nevelés és fejlesztés során (hangsúlyosabbá tétele) A tehetségígéretek kibontakoztatása (gazdagító tevékenység hatékonyságának növelése) Az idővel való hatékony gazdálkodás (konkrétumok kiemelése) Szakmai fejlődés: tanfolyamokon, továbbképzéseken való részvétel (felajánlott lehetőségek széleskörű kihasználása, belső hospitálások alkalmával átadása) Pedagógiai gyakorlati munkánk során a továbbiakban is fókuszálunk az Óvodai nevelés országos alapprogramjának alábbi üzeneteire : Gyakorlati tapasztalatok figyelembevételével, továbbfejlesztés, értékmegőrzés 12

13 A beszédhibák kiküszöbölésére gyakoribb anyanyelvi játékok beiktatása a hétköznapokba, anyanyelvi nevelés; a beszélő környezet, az óvodai nevelés egészében jelenjen meg Inkluzív (befogadó) pedagógiai szemlélet, ne csak elméletben valósuljon meg A szabad játék kitüntetett szerepe erősödjön Kompetenciafejlesztés, támogató differenciált nevelés Érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelés (szülői értekezleteken a szülők is kapjanak betekintést erről) A tevékenységekben megvalósuló tanulás: Az óvodai tanulás folyamatos, részben utánzásos, spontán és szervezett tevékenység a teljes személyiség fejlődését támogatja. Projekt módszer alkalmazása, melyekbe a gyermek fejlettségének megfelelően beépülhetnek, a gyakorlati megvalósítás tartalmi elemei, lebonyolítás menete nyílt, 2 hetes tervezésben valósul meg Iskolásítási tilalom: amelyben, majd az iskolában, az óvodásból iskolássá szocializálódik. Óvónők feltétlen jelenléte, igény szerint segítsége: Kulcsszereplő az óvodapedagógus, akinek személyisége meghatározó, példa a gyermek számára Egészséges életmód igényének kialakítása Az egészség védelme, tanítható. Egészségnevelési program kivitelezése Környezettudatosság: hangsúlyt fektetünk a környezettudatos magatartásformálás alapozására, alakítására (Zöld-óvoda feltételeinek megfelelve) Mozgás megújulása: Egészségfejlesztő testmozgás Az egyéni szükségletek és képességek figyelembe vétele minden gyermek számára biztosítandó lehetőség. Törekedni kell a gyermekeket legjobban fejlesztő kooperatív mozgásos játékok alkalmazására. Napi mozgástevékenység nem lehet 25 percnél rövidebb. Az elmúlt években alapelv volt intézményünkben, hogy a nevelőtestület minden tagja valamelyik szakmai munkaközösség tevékeny tagja kellett, hogy legyen, valamint a folyamatban való működés biztosításának érdekében - lehetőség szerint - javasoltuk a munkaközösség tagjainak stabilitását. A nevelőtestület átalakulása miatt (nyugdíjazás) több feladat hárul az aktív, régi óvodapedagógusokra. Az új típusú teljesítményértékelés (önértékelés) bevezetésével, mely intézményi szinten 6 kollégát érint ebben a nevelési évben, 13

14 Önértékelést segítő szakmai munkaközösség működtetése vált célszerűvé. Ezúttal 6 kollégánál fogjuk megnézni és értékelni a pedagógiai program gyakorlati megvalósítását, a saját intézményi elvárásoknak való megfelelést. Az Önértékelési szakmai munkaközösség havonta, találkoznak, mivel az önértékelések során - kivéve a gyakornokokat minden kolléga értékelő szerepet is kap. A szakmai munkaközösségek és egyéb szakmai szerveződéseink / munkacsoportok (gyermekvédelmi, dajka és pedagógiai asszisztensi, portfólió műhely, esetmegbeszélő kör) között szoros tartalmi kapcsolat van, melyet az intézményi célok és feladatok indokolnak. Az Algyői Szivárvány Óvoda nevelőtestülete a nevelési évet, indító beszámolót, megtárgyalta, elfogadta. 14

15 LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK Az Algyői Szivárvány Óvoda nevelőtestülete: 100 %-os arányban, a augusztus 28.-án kelt nevelőtestületi határozata alapján, a nevelési évet indító beszámolóját elfogadta. Kelt: Algyő, augusztus 28. Ozsváth Lászlóné óvodavezető Kérem a Tisztelt Képviselő Testületet, hogy a 2015/2016-as nevelési év indításáról szóló beszámolómat, Munkatervi melléklettel szíveskedjenek elfogadni. Algyő, október 06. Tisztelettel Ozsváth Lászlóné óvodavezető Az óvoda irattárban a kinyomtatott és aláírt példányt kell irattárazni.