Újvári Boglárka Környezettudományi szakos hallgató. Témavezető: Dr. Kovács József Egyetemi docens

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Újvári Boglárka Környezettudományi szakos hallgató. Témavezető: Dr. Kovács József Egyetemi docens"

Géza Pataki
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 Újvári Boglárka Környezettudományi szakos hallgató Témavezető: Dr. Kovács József Egyetemi docens

2 Áttekintés Témaválasztás indoklása Célkitűzés A hulladék definíciója A szelektív hulladékgyűjtés A lakossági kérdőív A kérdőív kiértékelésének módszere, a klaszter-és a diszkriminancia analízis A kapott eredmények összegzése Konklúzió

kérdőív A kérdőív kiértékelésének módszere, a klaszter-és

3 Miért a lakossági kérdıív? A fogyasztói oldalon megjelenı hulladék kezelése egy olyan pont, ahol ütköznek az egyes társadalmi, gazdasági és környezetvédelmi érdekek A különbözı érdekek egyeztetése, az optimum megtalálása elkerülhetetlen a fenntartható fejlıdés megteremtése érdekében Az egyes szabályozások, direktívák, szerzıdések létrehozatalának közepette a szakemberek sokszor nagyon messze kerülnek az egyén -tıl Ami a rendszer elején kis hibának számít, az a végén, a végrehajtás szakaszában az egész folyamatot tönkreteheti

érdekek A különbözı érdekek egyeztetése, az optimum megtalálása elkerülhetetlen a fenntartható fejlıdés megteremtése érdekében Az

4 Célkitőzés o A kerület lakosságának szelektív hulladékgyőjtéssel kapcsolatos ismeretének felmérése o Annak felmérése továbbá, hogy a lakosság mely területén (korosztály, foglalkoztatottság) mutatkozik nagyobb fokú hiányosság o Elırevetítve ezzel azt, hogy mely területeken és milyen változtatásokra van szükség a lakosság környezettudatosabbá tételének érdekében

foglalkoztatottság) mutatkozik nagyobb fokú hiányosság o Elırevetítve ezzel azt, hogy mely

5 A hulladék Olyan tárgy vagy anyag, amelyet az adott műszaki, gazdasági, társadalmi feltételek között a tulajdonosa sem felhasználni, sem értékesíteni nem tud, illetve nem kíván, megválik, megválni szándékozik, vagy megválni köteles és ezért kezeléséről gondoskodni kell a környezet szennyezésének megelőzése érdekében.

nem tud, illetve nem kíván, megválik, megválni szándékozik, vagy megválni

6 A szelektív hulladékgyűjtés Alkalmazásának céljai: A A hasznosítható összetevők feldolgozó iparba történő visszaforgatása, A A veszélyes összetevők elkülönített kezelésével a települési szilárd hulladék által okozott környezetterhelés csökkentése, A A szelektív gyűjtéssel elért hulladékmennyiség- csökkenés következtében a szükséges ártalmatlanítási kapacitások megtakarítása.

szilárd hulladék által okozott környezetterhelés csökkentése, A A szelektív gyűjtéssel elért

7 A kerületi lakossági kérdőív

8 A kérdıív kiértékelése Klaszter-analízis analízis segítségével: sokváltozós adatelemző módszer feladata a vizsgálat tárgyát képző objektumok csoportosítása azok hasonlóságai és közös tulajdonságai alapján kódolási művelet. Az analízis során kapott 4 csoport létezésének ellenőrzése diszkriminancia analízissel

csoportosítása azok hasonlóságai és közös tulajdonságai alapján kódolási

9 Diszkriminancia analízis

10 Az egyes kérdésekre adott válaszok kiértékelése: 1. kérdés: Mennyire tartja fontosnak a háztartási hulladék szelektív módon való győjtését?

11 II. kérdés: Ön szerint mit jelent maga a szelektív hulladékgyőjtés?

12 III. kérdés: Kérem említsen meg néhány, Ön szerint veszélyes háztartási hulladékot!

13 IV. kérdés: Hallott-e már a szelektív hulladékgyőjtı szigetekrıl?

14 V. kérdés: Amennyiben hallott a szelektív hulladékgyőjtı szigetekrıl, használta- e már?

15 VI. kérdés: Ha hallott a szelektív hulladékgyőjtı szigetekrıl, de mégsem használja, miért nem?

16 VII. kérdés: Milyen, visszaváltható formában is kapható termékeket ismer?

17 VIII. kérdés: Hogyan bánik a háztartásban elıforduló veszélyes hulladékokkal?

18 X. kérdés: Amennyiben van rá lehetısége, a visszaváltható palackosat vásárolja-e meg?

19 XI. kérdés: Amennyiben a nem visszaválthatót vásárolja meg, mi ennek az oka?

20 XII. kérdés: A napi bevásárlás alkalmával szokott-e magával vinni bevásárlószatyrot?

21 A kapott eredmények összegzése

22 Az egyes csoportok vizsgálata alapján: A és a közötti korosztályok, valamint a tanulók és szellemi foglalkozásúak egyaránt környezettudatosnak bizonyultak Ezen két korcsoport esetén egyaránt jellemzı volt a témához való pozitív hozzáállás és a legnagyobb mértékő tájékozottság A nyugdíjas korosztályra ezzel szemben a tájékozatlanság és az inkább negatív hozzáállás a jellemzı A nemeket tekintve a nık azok, akik a környezet védelmére nagyobb gondot fordítanak

23 Az összes válaszadót tekintve : o A kerület lakosainak ismeretei nem elégségesek a háztartási hulladék fogalmával és győjtésével kapcsolatosan o A kérdés fontosságával tisztában vannak, de ennek jelentısége nem tudatosul kellı mértékben o A kérdésekre kapott válaszokból a gyakorlatban történı tenni akarás kevéssé volt érzékelhetı

24 Konklúzió A A települési hulladék problémájának megoldására irányuló rendszerek gyakorlati megvalósulásához a lakosság együttműködésére is szükség van Ehhez megfelelő tájékoztató rendszerekre és a motivációt hatékonyan elősegítő társadalmi szemléletre van szükség

25 Köszönöm a figyelmet!

Hasonló dokumentumok

24/2013. (V. 29.) NFM rendelet a víziközművek vagyonértékelésének szabályairól és a víziközműszolgáltatók által közérdekből közzéteendő adatokról

(2013. május 30-tól hatályos) 24/2013. (V. 29.) NFM rendelet a víziközművek vagyonértékelésének szabályairól és a víziközműszolgáltatók által közérdekből közzéteendő adatokról A víziközmű-szolgáltatásról