Nyírcsászári- Bátorliget- Terem- Nyírderzsi Általános Iskola. Szervezeti és Működési Szabályzat

Átírás

1 Iktatószám:.77/2018 Nyírcsászári- Bátorliget- Terem- Nyírderzsi Általános Iskola Szervezeti és Működési Szabályzat év augusztus hó 31. napján

2 Tartalomjegyzék 1. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI KÖRZET: BÁTORLIGET, NYÍRCSÁSZÁRI, TEREM KÖZSÉGEK KÖZIGAZGATÁSI TERÜLETEI ÉS NYÍRBÁTOR ÉS VONZÁSKÖRZETE KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS TELEPÜLÉSEINEK KÖZIGAZGATÁSI TERÜLETE ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT CÉLJA, JOGSZABÁLYI ALAPJA A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ELFOGADÁSA, JÓVÁHAGYÁSA, MEGTEKINTÉSE TÍPUS SZERINTI BESOROLÁS AZ INTÉZMÉNY ALAPTEVÉKENYSÉGE ELLÁTANDÓ SZAKFELADAT REND AZ INTÉZMÉNY FELÉPÍTÉSE, SZERVEZETI EGYSÉGEI: AZ INTÉZMÉNY SZEMÉLYI- ÉS TÁRGYI FELTÉTELEI AZ ISKOLA MUNKARENDJE: A TANULÓI TANKÖNYVTÁMOGATÁS ÉS AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE A TANKÖNYVELLÁTÁS CÉLJA ÉS FELADATA A TANKÖNYVFELELŐS MEGBÍZÁSA A TANKÖNYVTÁMOGATÁS IRÁNTI IGÉNY FELMÉRÉSE A TANKÖNYVTÁMOGATÁS MÓDJÁNAK MEGHATÁROZÁSA A TANKÖNYVRENDELÉS ELKÉSZÍTÉSEHIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 8. AZ INTÉZMÉNY MUNKARENDJE AZ INTÉZMÉNY VEZETŐI MUNKARENDJÉNEK SZABÁLYOZÁSA A PEDAGÓGUSOK MUNKAIDEJÉNEK HOSSZA, BEOSZTÁSA PEDAGÓGUSOK MUNKARENDJÉVEL KAPCSOLATOS ELŐÍRÁSOK AZ INTÉZMÉNY NEM PEDAGÓGUS MUNKAVÁLLALÓINAK MUNKARENDJE MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK A VEZETŐK ÉS A SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE, FORMÁJA, A VEZETŐK KÖZÖTTI FELADATMEGOSZTÁS, A SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE AZ INTÉZMÉNY VEZETŐJE: AZ IGAZGATÓHELYETTESEK A VEZETŐK KÖZTI KAPCSOLATTARTÁS A SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE, NEVELŐTESTÜLETI ÉS ALKALMAZOTTI KÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLET A VEZETŐK HELYETTESÍTÉSÉNEK RENDJE TEENDŐK BOMBARIADÓ ÉS EGYÉB RENDKÍVÜLI ESEMÉNYEK ESETÉRE A TANÍTÁSI ÓRÁK, ÓRAKÖZI SZÜNETEK RENDJE, IDŐTARTAMA AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA RENDJE, NYELVVIZSGA MIATTI KEDVEZMÉNYEK HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 13. AZ INTÉZMÉNY NYITVA TARTÁSA, AZ ISKOLÁBAN TARTÓZKODÁS RENDJE AZ INTÉZMÉNY LÉTESÍTMÉNYEINEK ÉS HELYISÉGEINEK HASZNÁLATI RENDJE A DOHÁNYZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐÍRÁSOK A TANULÓBALESETEK MEGELŐZÉSÉVEL KAPCSOLATOS FELADATOK A MINDENNAPOS TESTNEVELÉS SZERVEZÉSE A TANÍTÁSI ÓRÁN KÍVÜLI EGYÉB FOGLALKOZÁSOK

3 17. AZ INTÉZMÉNY NEVELŐTESTÜLETE ÉS A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEI AZ INTÉZMÉNY NEVELŐTESTÜLETE A NEVELŐTESTÜLET ÉRTEKEZLETEI, OSZTÁLYÉRTEKEZLETEI A NEVELŐTESTÜLET SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEI A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK TEVÉKENYSÉGE A KIEMELT MUNKAVÉGZÉSÉRT JÁRÓ KERESET-KIEGÉSZÍTÉS SZEMPONTJAI AZ INTÉZMÉNYI KÖZÖSSÉGEK, A KAPCSOLATTARTÁS FORMÁI ÉS RENDJE AZ ISKOLAKÖZÖSSÉG A MUNKAVÁLLALÓI KÖZÖSSÉG A SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉG AZ ISKOLASZÉK AZ INTÉZMÉNYI TANÁCS A DIÁKÖNKORMÁNYZAT AZ OSZTÁLYKÖZÖSSÉGEK A SZÜLŐK, TANULÓK, ÉRDEKLŐDŐK TÁJÉKOZTATÁSÁNAK FORMÁI A KÜLSŐ KAPCSOLATOK RENDSZERE ÉS FORMÁJA A TANULÓK ÜGYEINEK KEZELÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYOK A TANULÓI HIÁNYZÁS IGAZOLÁSAHIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK KEDVEZMÉNYEK NYELVVIZSGÁRA, NEMZETKÖZI VIZSGÁRAHIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK VERSENYEN, NYÍLT NAPON RÉSZT VEVŐ TANULÓKAT MEGILLETŐ KEDVEZMÉNYEK A TANULÓI KÉSÉSEK KEZELÉSI RENDJE TÁJÉKOZTATÁS, A SZÜLŐ BEHÍVÁSA, ÉRTESÍTÉSE A TANULÓVAL SZEMBEN LEFOLYTATOTT FEGYELMI ELJÁRÁS RÉSZLETES SZABÁLYAI A FEGYELMI ELJÁRÁST MEGELŐZŐ EGYEZTETŐ ELJÁRÁS RÉSZLETES SZABÁLYAI TARTÓS TANKÖNYV SZABÁLYZAT... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 21. A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSE BELÉPÉS ÉS BENNTARTÓZKODÁS RENDJE AZOK RÉSZÉRE, AKIK NEM ÁLLNAK JOGVISZONYBAN AZ INTÉZMÉNNYEL A TANULÓK JUTALMAZÁSÁNAK ELVEI ÉS FORMÁI ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK

4 1. Az intézmény OM azonosítója: elnevezése: Nyírcsászári-Bátorliget-Terem-Nyírderzsi Általános Iskola Intézmény típusa, közfeladata: közoktatási intézmény általános iskola Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása Az intézmény székhelye: 4331 Nyírcsászári, Kossuth utca Az intézmény egységei: Iskola Nyírcsászári, Kossuth utca (székhely) 1-8 évfolyamos, évfolyamonként egy általános tantervű tanulócsoportos általános iskola, maximális létszám 200 fő Bátorliget, Szabadság tér 4. (telephely) 5-8. évfolyam 4 tanulócsoport, maximális létszám 50 fő Terem, Iskola utca 1.(telephely) 1-4. évfolyam, 2 tanulócsoport, maximális létszám 100 fő Működési körzet: Bátorliget, Nyírcsászári, Terem községek közigazgatási területei és Nyírbátor és Vonzáskörzete Kistérségi Társulás településeinek közigazgatási területe Az intézmény létrehozásról rendelkező határozatok: (2007.) Nyírcsászári Község Önkormányzat Képviselő - testület 25/2007. (VI.27.) KT határozata, Bátorliget Község Önkormányzat Képviselő - testület 39/2007. (VI.27.) KT határozata, Terem Község Önkormányzat Képviselő - testület 38/2007. (VI.09.) KT határozata, majd az ezt módosító (2008) Nyírcsászári Község Önkormányzat Képviselő - testület 29/2008. (VI.13.) KT határozata, Bátorliget Község Önkormányzat Képviselő - testület 39/2008. (VI.09.) KT határozata, Terem Község Önkormányzat Képviselő - testület 30/2008. (VI.06.) KT határozata, majd az ezt módosító (2009) Nyírcsászári Község Önkormányzat Képviselő - testület 25/2009. (VIII.13.) KT határozata, Bátorliget Község Önkormányzat Képviselő - testület 59/2009. (VIII.17.) KT határozata, Terem Község Önkormányzat Képviselő - testület 47/2009.(VIII.12.) KT határozata január 1-vel a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ vette át az intézményünket az önkormányzatoktól től a Mátészalkai Tankerületi Központ irányítása alatt működik intézményünk. 4

5 2. Általános rendelkezések 2.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény ban foglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a köznevelési intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 23/2004. (VIII.27.) OM-rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskola tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (IX.3.) NM-rendelet iskola-egészségügyi ellátásról évi CCXXXII. törvény a tankönyvellátásról az államháztartás működési rendjéről szóló 368/2011. (XII.31.) Kormányrendelet a közalkalmazottakról szóló évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet (továbbiakban: Korm. r.) 16/2013. EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól szóló 44/2007. (XII. 29.) OKM rendelet a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. törvény a munkavédelemről szóló évi XCIII. törvény, egységes szerkezetben a végrehajtásáról szóló 5/1993. (XII. 26.) MüM-rendelettel a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről, valamint egyes oktatási jogszabályok módosításáról szóló 17/2004. (V. 20.) OM-rendelet Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló évi CXII. törvény Nkt.25. (4) az SZMSZ nevelőtestület, iskolaszék, diákönkormányzat által történő véleményezése 20/2012.(VIII.31.)EMMI rendelet 121 (7)bekezdésében foglalt kötelezettségünk alapján az SZMSZ elfogadása előtt ki kell kérni az intézményi tanács véleményét az SZMSZ-t a köznevelési törvény 25. (4.) bekezdésében foglalt kötelezettség alapján nyilvánosságra kell hozni 5

6 2.2 A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése Jelen szervezeti és működési szabályzatot a tanulók, szüleik, a munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az igazgatói irodában munkaidőben, továbbá az intézmény honlapján. Jelen szervezeti szabályzatot az intézmény nevelőtestülete augusztus 31-i határozatával fogadta el. A szervezeti és működési szabályzat és mellékleteinek betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára nézve kötelező érvényű. A szervezeti és működési szabályzat az intézményvezető jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól. Irányító szerv neve és címe: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1051 Budapest, Nádor utca 32. Körbélyegző szövege: Nyírcsászári Bátorliget Terem Nyírderzsi Általános Iskola Mátészalkai Tankerületi Központ 2.3 Típus szerinti besorolás - A tevékenység jellege alapján: közszolgáltató költségvetési szerv, - A közszolgáltató szerv fajtája: közintézmény, - A feladatellátáshoz kapcsolódó funkciója: nem önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv, - A közoktatási törvény szerinti típusa: általános iskola 2.4 Az intézmény alaptevékenysége Az intézmény alaptevékenysége az alapító okiratában megállapított: Megnevezés: Szakfeladat: Iskolai intézményi étkeztetés Munkahelyi vendéglátás Nappali rendszerű, általános műveltséget Megalapozó iskolai oktatás Fogyatékos tanulók nappali rendszerű Általános műveltséget megalapozó Iskolai oktatása Napköziotthonos és tanulószobai ellátás Közművelődési és könyvtári tevékenység Diáksport Intézményi vagyon működtetése Az alaptevékenységhez kapcsolódó kisegítő és kiegészítő tevékenységek: Az intézmény helyiségeinek, berendezéseinek, felszereléseinek szorgalmi, tanulmányi időn kívüli bérbeadása, hasznosítása, melyek az alapfeladatot nem sérthetik. A tartós és folyamatosan használaton kívüli, felesleges, amortizálódott tárgyi eszközök, anyagok, készletek értékesítése. 6

7 Munkahelyi étkeztetés. A törzsvagyon feletti rendelkezési jog az önkormányzatok területén lévő intézményegységek esetében az adott önkormányzatok képviselő testületét, a használati jog Nyírcsászári- Bátorliget-Terem-Nyírderzsi Általános Iskolát és a Mátészalkai Tankerületi Központot illeti. 3. Ellátandó szakfeladat rend (2013. augusztus 31-től) Iskolai intézményi étkeztetés Munkahelyi étkeztetés Egyéb étkeztetés Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű oktatása Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése Általános iskolai napközi otthonos nevelés Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthoni nevelése Általános iskolai tanulószobai nevelés Sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése Közcélú foglalkoztatás Könyvtári tevékenység Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása Kiegészítő tevékenység: nincs Kisegítő tevékenység: nincs Vállalkozási tevékenység: nincs 4. Az intézmény felépítése, szervezeti egységei: Az intézmény strukturális tagozódása a következő: 1) Nyírcsászári-Bátorliget-Terem-Nyírderzsi Általános Iskola (székhely) (Nyírcsászári, Kossuth út ) Iskolai oktatás 1-8 évfolyam (max.: 8 csoport) 2) Nyírcsászári-Bátorliget-Terem-Nyírderzsi Általános Iskola Bátorligeti Telephelye (4343 Bátorliget, Szabadság tér 4.) Iskolai oktatás 5-8. évfolyam (max.: 4 csoport) 3) Nyírcsászári-Bátorliget-Terem-Nyírderzsi Általános Iskola Teremi Telephelye (4342 Terem, Iskola utca 1.) Iskolai oktatás 1-4. évfolyam (max.: 4 csoport); A feladat ellátását szolgáló vagyon: Ált. Iskola nyírcsászári 10 hrsz m2 terület Általános Iskola bátorligeti 112 hrsz, 114/2 hrsz 1288 m2 terület Általános Iskola teremi 99 hrsz 959 m2 terület 7

8 5. Az intézmény személyi- és tárgyi feltételei Engedélyezett pedagógus álláshelyek száma: Általános iskola: 22 fő ebből: 2 fő fejlesztő pedagógus 10 fő tanító 10 fő tanári A technikai dolgozók álláshelyeinek száma: 4. NOKS-os dolgozók ebből: 3 fő fűtő karbantartó 3 fő takarító 2 fő iskolatitkár 1 fő pedagógiai asszisztens Az intézmény vezetése: Intézményvezető: 1 fő Általános igazgató helyettes: 0 fő Intézményvezető helyettes : 2 fő Az intézmény képviseletére jogosult: az intézmény kinevezett vagy megbízott igazgatója A feladatellátáshoz rendelt szolgáló vagyon feletti rendelkezési jog: 6. Az iskola munkarendje: A tanév rendje: - A tanév, ezen belül a tanítási év rendjét a művelődési és közoktatási miniszter állapítja meg. - A szorgalmi időt az adott tanév rendje határozza meg. - A szorgalmi idő az ünnepélyes tanévnyitóval kezdődik és a tanévzáró ünnepéllyel fejeződik be. - A tanév rendjét, programját a nevelőtestület határozza meg a tanévnyitó értekezleten. A tanévnyitó értekezlet dönt: - az új tanév feladatairól, - a tanítás nélküli munkanapok időpontjáról és programjáról, - a tanórai foglalkozásokról, - az iskolai ünnepélyek és rendezvények tartalmáról és időpontjáról, - a házirend módosításáról. A tanítás nélküli munkanapok: A nevelőtestület a tanévnyitó értekezleten határozza meg. Rendezvényeink: Ünnepélyes tanévnyitó, elsősök fogadása Iskolai rendezvények, ünnepek, ünnepségek 8

9 Szeptember 26. (Pákozdi csata emléknap, sportnap) Október 06. Október 23. Mikulás: Karácsony: dec 19. Farsang Hangos olvasási verseny Március 15-i műsor és Márciusi ifjak szavalóverseny Anyák napja (tagintézményenként) Nyílt tanítási nap Gyermeknap: Június 4. (Trianoni megemlékezés) Fordított nap Ballagás: Iskolai értekezletek, megbeszélések: Nevelői értekezletek: Alakuló értekezlet Tanévnyitó értekezlet. Félévi osztályozó értekezlet Osztályozó értekezlet: Tanévzáró értekezlet: Szülőértekezletek: Tanév eleji: Félévi osztályonkénti szülői értekezletek: Szakmai, módszertani értekezletek: Munkaértekezletek: tantestületi. Munkaközösségi értekezletek: a munkaközösségi éves munkatervek szerint.(lásd mellékletek) 9

10 Órarend és tantárgyfelosztás elkészítése:. Szakkörök beindítása. szeptember 01: január 31. Igényfelmérés után esetlegesen informatika, dráma, labdarúgás, KRESZ, néptánc, páros tánc. Napközi beindítása: szeptember 01. Osztálynaplók megnyitása: szeptember 01. Ügyeleti rendszer megszervezése: szeptember 01. Nyomtatványok megrendelése: október 31.. Tanmenetek bemutatása, hitelesítése szeptember 15. Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottsághoz javaslattétel december 12-ig. Tanköteles korú tanulók beíratásának meghirdetése: Központilag meghatározott időben Tanköteles korú tanulók beíratása: Központilag meghatározott időpontban A tanítás napi rendje: - A tanítási órák időtartama 45 perc. A kötelező tanítási órák délelőtt, a tanórán kívüli foglalkozások délután folynak. Rendkívül indokolt esetben az igazgató rövidített órákat rendelhet el. - A tanítási órák (foglalkozások) látogatására az igazgató adhat engedélyt. - A tanítási órák között 15 perces szüneteket kell tartani. A szünetek rendjét a Házirend szabályozza. - A napköziotthonos, tanulószobai foglalkozások a tanítás befejezése után kezdődnek. - A tanulók időszakos orvosi vizsgálatát a körzeti orvos, fogászat, illetve a védőnő látja el. A szünetek rendje: - A szünetek időtartamát, hosszát, a szünetek előtti utolsó és a szünetek utáni első tanítási nap időpontjait törvény illetve rendelet rögzíti. - A szünetek programjait általában a családok, gyermekek tervezik és bonyolítják le. 10

11 - Az iskola által a szünetekre tervezhető és lebonyolítható programok a következők: - nyári táborok (MŰVÉSZETI, SPORT) A pedagógus munkarendje: - A pedagógusok jogait és kötelességeit a közoktatási és közalkalmazotti törvény rögzíti. A pedagógus munkakörbe tartozó feladatok leírását a Szervezeti és Működési Szabályzat és a munkaköri leírás tartalmazza. - A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében a hiányzások esetén szakszerű helyettesítést kell biztosítani. - Az évközi nevelő-oktató munkával összefüggő feladatok ellátására az igazgató adja a megbízást. - A tanítási napokon oktató-nevelő munkája rendjének biztosítására ügyeletet kell szervezni. A nevelőtestület ügyeleti rendjét az adott tagintézmény vezetője szervezi, irányítja, ellenőrzi. Az intézmény szakmai irányítását a tagintézmény vezetők, általános igazgatóhelyettes, intézményvezető látja el. A KLIK a jóváhagyásával rendelkezik: Az intézmény vezetőjének kinevezéséről, megbízásáról, felmentéséről és fegyelmi eljárás megindításáról A pedagógiai programban meghatározott feladatok végrehajtásának, a pedagógiai, szakmai munka eredményességének értékeléséről. 7. A tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendje Szabályzatunkat az alábbi jogszabályok alapján készítettük: a Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény, a Tankönyvpiac rendjéről szóló évi XXXVII. törvény, a 23/2004. (VIII.27.) OM-rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendjéről évi CCXXXII. törvény a tankönyvellátásról 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 7.1 A tankönyvellátás célja és feladata Az iskolai tankönyvellátás keretében kell biztosítani, hogy az iskolában alkalmazott tankönyvek az egész tanítási év során az iskola tanulói részére megvásárolhatók legyenek (a továbbiakban: iskolai tankönyvellátás). Az iskolai tankönyvellátás legfontosabb feladatai: a tankönyv beszerzése és a tanulókhoz történő eljuttatása Az iskolai tankönyvellátás megszervezése az iskola feladata. Az iskolai tankönyvellátás vagy annak egy része lebonyolítható az iskolában, illetve az iskolán kívül. Az iskolai tankönyvellátás feladatait vagy annak egy részét elláthatja az iskola, illetve a tankönyvforgalmazó. Az iskolai tankönyvellátás zavartalan megszervezéséért akkor is az iskola felel, ha a feladatokat vagy azok egy részét a tankönyvforgalmazónak adja át Az iskolai tankönyv-kölcsönzés során biztosítani kell, hogy a kölcsönzést igénybe venni kívánó tanulók egyenlő eséllyel jussanak hozzá a tankönyvekhez. Ha a tankönyv kölcsönzése során a könyv a szokásos használatot meghaladó mértéken túl sérül, a tankönyvet a tanuló 11

12 elveszti, megrongálja, a nagykorú tanuló illetve a kiskorú tanuló szülője az okozott kárért kártérítési felelősséggel tartozik. Az okozott kár mértékét az igazgató a tankönyvek beszerzési árát figyelembe véve határozatban állapítja meg Az iskolai tankönyvellátás rendjét az iskola kifüggesztéssel teszi közzé A tankönyvfelelős megbízása Iskolánkban a tankönyvellátással kapcsolatos feladatokat a tankönyv felelős látja el megbízási szerződés alapján. A szükséges tankönyveket a KELLO rendszerén keresztül rendeljük meg. A rendelés a Mátészalkai Tankerületi Központ engedélyezése alapján történik Az iskola tankönyvellátással kapcsolatos feladatainak végrehajtásáért az igazgató a felelős. Az igazgató minden tanévben december 15-éig elkészíti a következő tanév tankönyvellátásának rendjét, amelyben kijelöli a tankönyv-értékesítésben közreműködő személyt (továbbiakban: tankönyvfelelős), aki részt vesz a tankönyvterjesztéssel kapcsolatos feladatok ellátásában. A feladatellátásban való közreműködés nevezettnek nem munkaköri feladata, a vele kötött megállapodásban meg kell határozni a feladatokat és a díjazás mértékét Az iskola éves munkatervében rögzíteni kell a felelős dolgozó nevét, aki az adott tanévben elkészíti az iskolai tankönyvrendelést, részt vesz az iskolai tankönyvterjesztésben. A tankönyvrendelésben, illetve a tankönyvterjesztésben részt vevő munkatársakkal a Mátészalkai Tankerületi Központ megállapodást köt. A megállapodásnak tartalmaznia kell a felelős dolgozók feladatait, a szükséges határidőket, a tankönyvterjesztés módját, helyét, idejét, a felelős dolgozók díjazásának módját és mértékét. A tankönyvjegyzékből az iskola helyi tanterve alapján és véleményének figyelembevételével a szaktanárok a munkaközösséggel történt egyeztetés után választják ki a megrendelésre kerülő tankönyveket. Nem adható számla az ingyenes tankönyvellátás rendszerében a normatív kedvezmény igénybevételével megvásárolt tankönyvekről A tankönyvtámogatás A 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás jelentősen módosult rendjét határozza meg. Ez a következőket írja elő. 32 (5) Az iskola igazgatója gondoskodik arról, hogy az Nkt. 46 (5) bekezdése alapján az állam által térítésmentesen biztosított tankönyveket munkafüzet kivételével -, továbbá a pedagógus kézikönyveket az iskola könyvtári állomány nyilvántartásába vegyék, továbbiakban az iskola könyvtári állományában elkülönítetten kezeljék, és a tanuló, illetve pedagógus részére a tanév feladataihoz az iskola házirendjében meghatározottak szerint bocsássák rendelkezésre. (8) Az iskolai tankönyvrendelés elkészítésének és az ahhoz kapcsolódó fenntartói egyetértő nyilatkozat beszerzésének módját, továbbá e rendeletben nem szabályozott kérdéseit az iskola házirendjében kell meghatározni. Az évfolyamon a tankönyvellátás során minden tanuló normatív támogatásban részesül, a tankönyveket ingyen kell biztosítani számukra. Az iskola igazgatója gondoskodik arról, hogy az Nkt. 46. (5) bekezdése alapján az állam által térítésmentesen biztosított tankönyveket - a munkafüzetek és az 1-2. évfolyamos tanulók tankönyveinek kivételével -, továbbá a pedagógus-kézikönyveket az iskola könyvtári állománynyilvántartásába vegyék, az iskolai könyvtári állományban elkülönítetten kezeljék, továbbá az iskolával jogviszonyban álló tanuló, illetve a pedagógus részére a tanév feladataihoz az iskola házirendjében és az iskolai tankönyvellátás rendjében meghatározottak szerint 12

13 bocsássák rendelkezésre. Az iskolai házirend és az iskolai tankönyvellátás rendje által megállapított tankönyvellátási szabályok nem vonatkoznak a munkafüzetekre és az 1-2. évfolyamos tanulók tankönyveire. Az állam által térítésmentesen biztosított tankönyveket a pedagógus, a tanuló köteles az utolsó tanítási napon visszaszolgáltatni az intézmény könyvtárának Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések az október 1-jei pedagógus és tanulói lista Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az iskolatitkárok és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá. 8. Az intézmény munkarendje 8.1 Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása Az intézmény vezetője vagy helyettesei közül egyiküknek az intézményben kell tartózkodnia abban az időszakban, amikor tanítási órák, tanulóink számára szervezett iskolai rendszerű délutáni tanrendi foglalkozások vannak. Ezért az igazgató vagy helyettesei közül legalább egyikük hétfőtől péntekig 7.30 és óra között az intézményben tartózkodik. Egyebekben munkájukat az iskola szükségleteinek és aktuális feladataiknak megfelelő időben és időtartamban látják el A pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása Az intézmény pedagógusai a június hónap kivételével heti 40 órás munkaidőkeretben végzik munkájukat. Ebből az intézményben eltöltendő heti 32 óra, a fent maradó 8 órát pedig otthoni a feladataihoz kapcsolódó munkavégzéssel tölti. A heti munkaidőkeret első napja (ellenkező írásos hirdetmény hiányában) mindenkor a hét első munkanapja, utolsó napja a hét utolsó munkanapja. Az ötnél kevesebb munkanapot tartalmazó hetek heti munkaideje a munkanapok számával arányosan számítandó ki. Szombati és vasárnapi napokon, ünnepnapokon munkavégzés csak írásban elrendelt esetben lehetséges. Munkanapokon a rendes munkaidő hossza legalább 4 óra, de nem haladhatja meg a 12 órát. 13

14 A pedagógusok napi munkaidejüket az órarend, a munkaterv és az intézmény havi programjainak szem előtt tartásával általában maguk határozzák meg. A munkáltató a munkaidőre vonatkozó előírásait az órarend, a munkaterv, a havi programok kifüggesztése, illetve a helyben szokásos módon kifüggesztett hirdetés útján határozza meg. Szükség esetén elő lehet írni a napi munkaidő-beosztást egy pedagógus esetén, vagy pedagógusok meghatározott csoportja esetén is. A munkaidő-beosztás kihirdetésére ebben az esetben is a fentiek az irányadók A pedagógusok munkaidejének kitöltése A pedagógusok teljes munkaideje a kötelező órákból, valamint a nevelő, illetve oktató munkával vagy a gyermekekkel, tanulókkal a szakfeladatának megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. A pedagógus-munkakörben dolgozók munkaideje tehát két részre oszlik: a) a kötelező óraszámban ellátott feladatokra, b) a munkaidő többi részében ellátott feladatokra A kötelező óraszámban ellátott feladatok az alábbiak a) a tanítási órák megtartása b) osztályfőnöki feladatok ellátása, c) iskolai sportköri foglalkozások, d) szakkörök vezetése, e) differenciált képességfejlesztő foglalkozások (korrepetálás, tehetséggondozás, felzárkóztatás, előkészítők stb.), f) magántanuló felkészítésének segítése, A pedagógusok kötelező órában ellátandó munkaidejébe beleszámít a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység időtartama is. Előkészítő és befejező tevékenységnek számít a tanítási óra előkészítése, adminisztrációs feladatok, az osztályzatok beírása, tanulókkal való megbeszélés, egyeztetési feladatok, stb.) Ezért a kötelező óraszám keretében ellátott feladatokra fordítandó munkaidőt óránként 60 perc időtartammal kell számításba venni. A pedagógusok iskolai szorgalmi időre irányadó munkaidő-beosztását az órarend, a munkaterv és a kifüggesztett havi programok listája tartalmazza. Az órarend készítésekor elsősorban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az igazgató rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi A munkaidő többi részében ellátott feladatok különösen a következők A 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet 17. (1) Nevelési-oktatási intézményben a pedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében 1. foglalkozások, tanítási órák előkészítése, 2. a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése, 3. az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, 14

15 4. heti egy órát meghaladó részében a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása, 5. előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók - tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő - felügyelete, 6. a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása, 7. a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, 8. eseti helyettesítés, 9. a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység, 10. az intézményi dokumentumok készítése, vezetése, 11. a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása, 12. az osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység heti két órát meghaladó része, 13. pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása, 14. a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, 15. a munkaközösség-vezetés heti két órát meghaladó része, 16. az intézményfejlesztési és intézményi önértékelési feladatokban való közreműködés, 17. környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása, 18. iskolai szertár fejlesztése, karbantartása, 19. hangszerkarbantartás megszervezése, 20. különböző feladatellátási helyeken történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás, 21. a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása, 22. a gyakornok felkészülése a minősítő vizsgára, valamint *23. pedagógus-továbbképzésben való részvétel rendelhető el Az intézményben illetve azon kívül végezhető pedagógiai feladatok meghatározása (326/2013 (VIII.30.) 17. ) meghatározása A pedagógusok a munkaidő tanítási órákkal, foglalkozásokkal le nem kötött részében az alábbi feladatokat az iskolában kötelesek ellátni: a szakaszban meghatározott tevékenységek mindegyike a szakaszban meghatározott tevékenységek, kivéve az pontokban leírtak. Az intézményen kívül végezhető feladatok: a szakaszban meghatározott tevékenységek közül az pontokban leírtak. Az intézményen kívül ellátható munkaköri feladatoknak az intézmény a fentiek szerint határozza meg a kereteit. Ennek figyelembe vételével az iskolán kívül végezhető feladatok ellátásakor a pedagógus munkaidejének felhasználásáról figyelembe véve a köznevelési törvény 62. (5) bekezdésében szeptember 1-jétől hatályba lépő meghatározott kötött munkaidőre vonatkozó előírásait és a munkáltató ezzel kapcsolatos döntéseit a pedagógus maga dönt. 15

16 8.3 Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az igazgató vagy az igazgatóhelyettes állapítja meg az intézmény órarendjének függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell elsődlegesen figyelembe venni. Az intézmény vezetőségének tagjai, valamint a pedagógusok a fenti alapelv betartása mellett javaslatokat tehetnek egyéb szempontok, kérések figyelembe vételére A pedagógus köteles 15 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7.20 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezetője helyettesítéséről intézkedhessen. A hiányzó pedagógus köteles várhatóan egy hetet meghaladó hiányzásának kezdetekor tanmeneteit az igazgatóhelyetteshez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást. A táppénzes papírokat legkésőbb a táppénz utolsó napját követő 3. munkanapon le kell adni a titkársági irodában Rendkívüli esetben a pedagógus az igazgatótól vagy az igazgatóhelyettestől kérhet engedélyt legalább két nappal előbb a tanítási óra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettől eltérő tartalmú tanítási óra (foglalkozás) megtartására. A tanítási órák (foglalkozások) elcserélését az igazgatóhelyettes engedélyezi A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén lehetőség szerint szakszerű helyettesítést kell tartani. Ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a tanítási óra (foglalkozás) megtartása előtt bízták meg, úgy köteles szakszerű órát tartani, illetve a tanmenet szerint előrehaladni, a szakmailag szükséges dolgozatokat megíratni és kijavítani A pedagógusok számára a kötelező óraszámon felüli a nevelő oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezető adja az igazgatóhelyettes és a munkaközösség-vezetők javaslatainak meghallgatása után A pedagógus alapvető kötelessége, hogy tanítványainak haladását rendszeresen osztályzatokkal értékelje, valamint számukra a számszerű osztályzatokon kívül visszajelzéseket adjon előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról A pedagógusok munkaidejének nyilvántartási rendje A hatályos jogszabályok alapján a pedagógusok munkaideje az intézmény által elrendelt kötelező és nem kötelező órákból, elrendelt egyéb foglalkozásokból, valamint a nevelőoktató munkával összefüggő további feladatokból áll. Az elrendelt tanítási órák, foglalkozások konkrét idejét az órarend, a havi programok illetve egyes iskolai programok feladatkiírása tartalmazza, így ezek időpontja és időtartama az iskolai 16

17 dokumentumokban rögzített. Az intézményen kívül végezhető feladatok időtartamának és időpontjának meghatározása a nevelő-oktató munkával összefüggő egyéb feladatok ellátásához elismert heti munkaidő nyilvántartás felhasználásával történik. Ennek figyelembe vételével a nem kizárólag az intézményben elvégezhető feladatok ellátásakor a pedagógus munkaidejének felhasználásáról maga dönt, így ennek időtartamáról ezzel ellentétes írásos munkáltatói utasítás kivételével munkaidő-nyilvántartást kell vezetnie. 8.4 Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Az intézményben a nem pedagógus munkavállalók munkarendjét a jogszabályok betartásával az intézmény zavartalan működése érdekében az intézményvezető állapítja meg. Munkaköri leírásukat az igazgató készíti el. A törvényes munkaidő és pihenőidő figyelembevételével az intézmény vezetői tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, megváltoztatására, és a munkavállalók szabadságának kiadására. A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak munkarendjét az igazgató határozza meg. A napi munkaidő megváltoztatása az intézményvezető, adminisztratív és technikai dolgozók esetében az intézményvezető, igazgatóhelyettes szóbeli vagy írásos utasításával történik. 8.5 Munkaköri leírások Iskolánkban minden munkavállalónak névre szóló, feladataihoz szabott munkaköri leírása van, amelyet az alkalmazást követő néhány napon belül megkap, átvételét aláírásával igazolja. Munkaszervezési okokból az osztályfőnökök munkaköri leírását külön készítjük el az osztályfőnökök számára azért, hogy pusztán az osztályfőnöki feladatok ellátásának megkezdése vagy a feladat szüneteltetése miatt ne kelljen minden alkalommal módosítanunk a pedagógus munkaköri leírását Tanár munkaköri leírása A munkakör megnevezése: tanár Közvetlen felettese: az igazgató Legfontosabb feladata: tanulói személyiségének, képességeinek, tárgyi tudásának folyamatos fejlesztése, tanítványainak az osztályozó vizsgára való sikeres felkészítése. 1. A főbb tevékenységek összefoglalása megtartja a tanítási órákat, feladata az intézmény és a munkaközösség munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása, megírja a tanmeneteket, a két hónapnál nagyobb mértékű lemaradást jelzi az igazgatónak, munkaidejének beosztását az SZMSz megfelelő szakaszai részletezik, 17

18 a munkaidőkeretben meghatározott munkaidőt csak írásos igazgatói utasításra lépheti túl, legalább 15 perccel a munkaidő, ügyeleti idő, illetve tanítási órája kezdete előtt köteles a munkahelyén tartózkodni, a tanítási órára való érkezéskor figyelmet fordít a tanterem állapotára, ha az osztály elhagyja a tantermet, akkor ellenőrizve az állapotokat utolsóként távozik, a zárt termeket, szaktantermeket az óra elején nyitja, az óra végén zárja, tanítási óráján vagy közvetlenül azt követően bejegyzi a naplót, nyilvántartja az óráról hiányzó vagy késő tanulókat, rendszeresen értékeli tanulói tudását, félévente legalább a heti óraszám + 1 osztályzatot (de legalább félévi 3 osztályzatot) ad minden tanítványának, összeállítja, megíratja és két héten belül kijavítja a szükséges iskolai dolgozatokat, a témazáró dolgozat időpontjáról az osztályt (csoportot) legalább egy héttel a kijelölt időpont előtt tájékoztatja, a tanulóknak adott osztályzatokat szóbeli értékeléskor azonnal, írásbeli dolgozatnál a kijavítást követő órán ismerteti a tanulókkal, az osztályzatokat folyamatosan bejegyzi a naplóba, a tanuló egy írásbeli vagy szóbeli feleletére csak egyetlen osztályzat adható (kivételt képez a magyar nyelv és irodalom dolgozatok értékelése), tanítványai számára az osztályzatokon kívül visszajelzéseket ad előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról, javaslatot tesz az iskolai munkaterv szakterületét érintő pedagógiai, szervezési, stb. feladataira, részt vesz a tantestület értekezletein, megbeszélésein, a konferenciákon, a szakmai munkaközösség megbeszélésein és értekezletein, évente legalább három alkalommal fogadóórát tart az igazgató által kijelölt időpontban, a helyi tanterv alapján tanmenetet készít, szaktanári tevékenységét ennek alapján szervezi meg, megszervezi a szükséges szemléltető eszközök, tanítási segédanyagok órai használatát, az igazgató beosztása szerint részt vesz az osztályozó és különbözeti vizsgákon, iskolai méréseken, helyettesítés esetén szakszerű órát tart, ha legalább egy nappal a tanóra megtartása előtt bízták meg a feladattal, egy órát meghaladó hiányzása esetén feljegyzést készít a helyettesítők számára az osztályokban elvégzendő tananyagról, várhatóan egy hetet meghaladó hiányzása előtt tanmeneteit a szakszerű helyettesítés megszervezése érdekében az igazgatóhelyetteshez eljuttatja, bombariadó vagy egyéb rendkívüli esemény bekövetkezésekor közreműködik az épület kiürítésében, menti az általa használt legfontosabb dokumentumokat, felelősséggel tartozik a szakmai munkához szükséges szemléltető eszközök, könyvek, stb. rendeltetésszerű használatának biztosításáért, előkészíti, lebonyolítja és értékeli az iskolai házi tanulmányi versenyeket, folyamatosan végzi a tanítványai felzárkóztatásával, korrepetálásával, versenyeztetésével, tehetséggondozásával kapcsolatos feladatokat, elkíséri az iskola tanulóit az iskolai ünnepségekre, hangversenyre, mozilátogatásra, stb. szükség szerint kapcsolatot tart a tanított osztályok osztályfőnökeivel, 18

19 az osztályozó értekezletet megelőzően legalább két nappal lezárja a tanulók osztályzatait, ha a tanuló lezárt érdemjegye jelentősen eltér az osztályzatok átlagától a tanuló kárára, akkor erre a tényre az osztályozó értekezletet előtt felhívja az osztályfőnök figyelmét, az eltérés okát az osztályozó értekezleten megindokolja, beosztása esetén részt vesz a tanulmányi kiránduláson, szükség esetén ellátja a tanulók versenyre való kíséretét, közreműködik a választható foglalkozások felvételének lebonyolításában Osztályfőnök kiegészítő munkaköri leírása A kiegészítő munkakör megnevezése: Osztályfőnök Közvetlen felettese: igazgatóhelyettes Megbízatása: az igazgató bízza meg egy tanév időtartamra Jelen munkaköri leírás a pedagógusok munkaköri leírásának kiegészítéseként értelmezendő. 1. A főbb tevékenységek összefoglalása feladatairól és hatásköréről irányadóak az SzMSz megfelelő fejezetében leírtak, feladata az intézmény és a munkaközösség munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása, javaslatot tesz az iskolai munkaterv osztályát, évfolyamát érintő pedagógiai, szervezési, stb. feladataira, a helyi tanterv alapján tanmenetet készít, az osztályfőnöki tevékenységet ennek alapján szervezi meg, részt vesz az osztályfőnöki munkaközösség megbeszélésein és értekezletein, kiemelt figyelmet fordít a dokumentumok kitöltésére: napló, anyakönyv, bizonyítványok, stb. vezeti a tanulók dicséretével, elmarasztalásával kapcsolatos bejegyzéseket, előkészíti és megszervezi osztálya tanulmányi kirándulását, az előírt időben leadja a kirándulási tervet, felelősséggel tartozik a szakmai munkához szükséges eszközök, CD-k, könyvek, stb. rendeltetésszerű használatának biztosításáért, kapcsolatot tart az osztályába járó diákok szüleivel, a szülői munkaközösséggel, az osztály diákönkormányzati vezetőségével, biztosítja az osztály képviselőinek a diákönkormányzati megbeszéléseken és az évi rendes diákközgyűlésen való részvételét, folyamatos kapcsolatot tart az osztályában tanító tanárokkal, az osztályozó értekezletet megelőzően legalább 3 nappal bejegyzi javaslatát a tanulók magatartás és szorgalom jegyére, előkészíti a szülői értekezletek lebonyolítását, közreműködik az iskola szülőkkel és tanulókkal kapcsolatos minőségbiztosítási tevékenységében, közreműködik a tanulói tankönyvtámogatások iránti kérelmek összegyűjtésében és elbírálásában, részt vesz osztálya bemutatkozó műsorának, szalagavató műsorának, diákigazgatóválasztási műsorának, stb. előkészítő munkálataiban, minden tanév első hetében ismerteti osztályával az iskolai házirendet, vagy az évfolyamnak és a szükségleteknek megfelelően felhívja a figyelmet egyes előírásaira, 19

20 közreműködik a választható foglalkozások felvételének lebonyolításában, segíti osztálya tanulónak a középfokú tanulmányokra történő jelentkezését folyamatos figyelmet fordít osztályának dekorációjára, a faliújság karbantartására, minden év szeptemberének 10. napjáig leadja az ifjúságvédelmi felelősnek a hátrányos és halmozottan hátrányos, a sajátos nevelési igényű és a veszélyeztetett diákok névsorát, az ezzel kapcsolatos adatokat bejegyzi a naplóba folyamatosan nyomon követi és aktualizálja a naplóban a diákok adatainak változását, a bejárók, a menzások adataiban bekövetkező változásokat a tanév elején osztálya számára megtartja a tűz-, baleset- és munkavédelmi tájékoztatót, az oktatásról szóló feljegyzést aláíratja a tanulókkal. 2. Ellenőrzési kötelezettségei november, január és április hónap 8. napjáig ellenőrzi a napló osztályozó részének állapotát, az osztályzatokat érintő hiányosságokat jelzi az igazgatóhelyettesnek, figyelemmel követi a tanulók igazolt és igazolatlan hiányzását, 8 napon belül igazolja a hiányzásokat, elvégzi a szükséges értesítéseket, a házirendben leírtak szerint figyelemmel követi a tanulók késését, szükség esetén elektronikus üzenetben vagy levélben értesíti a szülőket, a naplóban írott üzenet útján értesíti a szülőket a tanuló gyenge vagy hanyatló tanulmányi eredménye, vagy súlyos fegyelmi vétsége esetén az SzMSz előírásai szerint értesíti a tanulók szüleit az igazolt hiányzásról, ha a tanuló bukásra áll, valamint a 250 órát meghaladó éves hiányzás esetén, az osztályozó értekezlet napján ellenőrzi, hogy minden tanulónak le van-e zárva az osztályzata, valamint a lezárt érdemjegy nem tér-e el jelentősen az osztályzatok átlagától a tanuló kárára. 3. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal és az osztályokkal kapcsolatos információkat, maradéktalanul betartja az adatkezelésre vonatkozó szabályokat, bizalmasan kezeli az ellenőrzési tapasztalatokat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. Órakedvezmények A 326/2013. Korm. rendelet 17. (1a) bekezdése szerint: Az (1) bekezdés 4., 12. és 15. pontjában meghatározott tevékenység összesen heti négy óra erejéig számít be a kötött munkaidő neveléssel-oktatással lekötött részébe. A hivatkozott három tevékenység az (1) bekezdés szerint: a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása (1 óra) osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység (2 óra) munkaközösség-vezetés (2 óra) Az (1) bekezdés hivatkozott pontjaiból derül az adott munkaidő kedvezmény. 9. A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, a vezetők közötti feladatmegosztás, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje 20

21 9.1. Az intézmény vezetője: Az intézmény élén az igazgató áll, aki vezetői tevékenységét, valamint telehelyenként 1-1 intézményvezető helyettes közreműködésével látja el. Az igazgató jogállását a magasabb vezető beosztás ellátásával megbízott közalkalmazottakra vonatkozó rendelkezések határozzák meg. Az igazgatónak az intézmény vezetésében fennálló felelősségét, képviseleti és döntési jogkörét a közoktatási törvény állapítja meg. Ellátja továbbá a jogszabályok által a vezető hatáskörébe utalt és át nem ruházott feladatokat. Az igazgató a) felelős: az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, a pedagógiai munkáért, az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési program működéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanulóbalesetek megelőzéséért, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, a középtávú pedagógus-továbbképzési program és az éves beiskolázási terv elkészítéséért, és a továbbképzéssel kapcsolatos feladatok végrehajtásáért, az intézményi tankönyvellátás rendjének megszervezéséért, és a tankönyvrendelés lebonyolításáért, a közoktatási információs rendszerrel kapcsolatos tájékoztatási feladatokért, az intézmény ügyintézésének, iratkezelésének és tanügyi nyilvántartásai kezelésének szabályosságáért, a tanulmányok alatti vizsgák (osztályozó, különbözeti, javító, művészeti alapvizsga, művészeti záróvizsga) lebonyolításáért és rendjéért, a nevelő- és oktatómunkához a következő tanévben szükséges tankönyvekre, tanulmányi segédletekre, taneszközökre, ruházati és más felszerelésekre vonatkozó szülői tájékoztatásért, a jogszabályok által a vezetőhöz utalt feladatok ellátásáért; c) dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy kollektív szerződés (közalkalmazotti szabályzat) nem utal más hatáskörébe; d) képviseli az intézményt. e) Az igazgató feladatkörébe tartozik különösen: a nevelőtestület vezetése, a nevelő- és oktatómunka irányítása és ellenőrzése, az intézményi nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk megszervezése és ellenőrzése, az intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása, az iskolaszékkel, a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel és a diákönkormányzatokkal, illetve a szülői szervezetekkel (közösségekkel) való együttműködés, a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése, a gyermek- és ifjúságvédelmi munka irányítása, a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével kapcsolatos tevékenység irányítása. 21

22 f) Kizárólagos jogkörébe tartozik: - a fenntartó előtti képviselet. g) Közvetlenül irányítja az igazgatóhelyettest, tagintézmény vezetőket, valamint az iskolatitkárok munkáját. A diákönkormányzatot segítő tanár közvetlenül fordulhat hozzá 9.2. Az igazgatóhelyettes A vezető beosztás ellátásával megbízott igazgatóhelyettes vezetői tevékenységét az igazgató irányítása mellett látja el Az általános igazgatóhelyettes a) Az igazgató akadályoztatása esetén korlátozott jogkörben el nem halasztható ügyek intézése, döntések meghozatala ellátja az igazgató helyettesítését; Az igazgató tartós egy hetet meghaladó távollétében teljes jogkörrel helyettesíti az igazgatót. b) Közvetlenül irányítja (az intézmény székhelyén): az 1-8. évfolyamon az intézmény pedagógiai programjában meghatározott pedagógiai tevékenységet, az iskolai könyvtár működését, az iskolai továbbtanulási, pályaválasztási tevékenységet, a szabadidős tevékenységet, a diákigazolványokkal kapcsolatos jogszabályban meghatározott feladatok ellátását, amelyekről az igazgatót rendszeresen tájékoztatja, az intézményi adatszolgáltatás tekintetében az iskolatitkárt, amelyről az igazgatót rendszeresen tájékoztatja; c) Képviseli az iskolát esetenként, az igazgató felhatalmazása alapján a szülői szervezet, az iskolaszék, a diákönkormányzat ülésein, egyéb fórumokon. d) Felelős: az 1-8. évfolyamon folyó pedagógiai, szakmai, igazgatási munkáért, a közvetlen irányítása alá tartozó feladatok ellátásáért, átruházott jogkörben - a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezésért, az iskolaorvossal, a védőnővel való együttműködésért, - az intézményi tankönyvellátás megszervezéséért, a tankönyvrendelés elkészítéséért, - az intézmény ügyintézésének, iratkezelésének és tanügyi nyilvántartásai kezelésének szabályosságáért, az intézményi adatszolgáltatásért és az adattovábbítás rendjéért, - a tagintézmény vezetőkkel együttműködve a napközi, tanulószobai foglakozások megszervezéséért, - a tagintézmény vezetőkkel együttműködve a középtávú pedagógus-továbbképzési program és az éves beiskolázási terv jóváhagyásra történő elkészítéséért és a továbbképzéssel kapcsolatos feladatok végrehajtásáért, - szertárfejlesztési és eszközbővítési tervek elkészítéséért, - a tagintézményekkel való együttműködésért, a napi operatív tevékenységek ellátásában és a feladatellátáshoz, szervezéshez szükséges információáramlás biztosításában, - az intézményi hagyományok őrzésével összefüggő feladatok szervezéséért, koordinálásáért, - a nevelőtestületi értekezletek előkészítéséért, szervezéséért, - az iskolai könyvtár működtetéséért. - 22

23 9.2.3.Intézményvezető helyettes a telephelyeken a) Irányítja: átruházott hatáskörben irányítja az általa vezetett telephely pedagógiai, szakmai és igazgatási munkáját, szakmai fórumokon képviseli az telephelyeket, szakmai területén segíti az igazgató vezetői tevékenységét, az általános igazgatóhelyettessel elkészíti elfogadásra az intézmény munkatervét, az 1-8. évfolyamon, a tagintézmény pedagógiai programjában meghatározott pedagógiai tevékenységet, a telephelyen folyó szabadidős tevékenységet, a diákigazolványokkal kapcsolatos jogszabályban meghatározott feladatok ellátását, amelyekről az igazgatót rendszeresen tájékoztatja, a telephelyi adatszolgáltatás tekintetében az iskolatitkárt, amelyről az igazgatót rendszeresen tájékoztatja; c) Képviseli az iskolát esetenként, az igazgató felhatalmazása alapján a szülői szervezet, az iskolaszék, a diákönkormányzat ülésein, egyéb fórumokon. d) Felelős: az 1-8. évfolyamon, a tagintézmény folyó pedagógiai, szakmai, igazgatási munkáért, a közvetlen irányítása alá tartozó feladatok ellátásáért, átruházott jogkörben - a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezésért, a település szerint illetékes körzeti orvossal, a védőnővel való együttműködésért, - az általános igazgatóhelyettessel az intézményi tankönyvellátás megszervezéséért, a tankönyvrendelés elkészítéséért, - a telephelyi adatszolgáltatásért és az adattovábbítás rendjéért, - az általános igazgatóhelyettessel együttműködve a napközi, tanulószobai foglakozások megszervezéséért, - a telephelyen lévő intézményvezető helyettesekkel együttműködve a középtávú pedagógus-továbbképzési program és az éves beiskolázási terv jóváhagyásra történő elkészítéséért és a továbbképzéssel kapcsolatos feladatok végrehajtásáért, - szertárfejlesztési és eszközbővítési tervek elkészítéséért, - a telephelyekkel való együttműködésért, a napi operatív tevékenységek ellátásában és a feladatellátáshoz, szervezéshez szükséges információáramlás biztosításában, - az adott telephelyre jellemző hagyományok őrzésével összefüggő feladatok szervezéséért, koordinálásáért, - a nevelőtestületi értekezletek előkészítéséért, szervezéséért, 9.4. A vezetők közti kapcsolattartás Az operatív vezetési ügyekben az igazgató az igazgatóhelyettesek, részvételével heti rendszerességgel, a hét első munkanapján megbeszélést tart. Résztvevői: - az igazgató, intézményvezető helyettesek, Az ülések összehívása az igazgató feladata. Az ülésre napirendi ponttól függően tanácskozási joggal meghívható a diákönkormányzat vezetője, a közalkalmazotti tanács elnöke és az intézményi érdekképviseleti szervek képviselői, a fenntartó képviselője. 23