A személy státusza Kierkegaard filozófiájában
|
|
- Ervin Takács
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 XII. Erdélyi Tudományos Diákköri Konferencia Kolozsvár, május A személy státusza Kierkegaard filozófiájában Szerző: Heveli László Babes-Bolyai Tudományegyetem Történelem és Filozófia Kar Filozófia Szak Alkalmazott Filozófiai Kutatások Mesterképző, I. év Témavezető tanár: dr. Szigeti Attila egyetemi adjunktus Babes-Bolyai Tudományegyetem Történelem és Filozófia Kar Filozófiatörténet és Logika Tanszék
2 A személy státusza Kierkegaard filozófiájában Søren Kierkegaard, a tizenkilencedik század jeles gondolkodója, akit Franz Rosenzweig meglátását követve a hegeli rendszerig töretlenül ívelő spekulatív filozófiai hagyomány egyik legelszántabb kritikusaként és az elemi erővel ható új gondolkodás egyik legjelentősebb képviselőjeként tarthatunk számon, sajátos egzisztencia-felfogása mentén új távlatokat nyitott a filozófia területén. Gondolkodásának lényegi fonalát: az időbeliség szférájában mozgó, de egyszerisége révén és módján a transzcendens létre megnyíló, a végtelenre utaló személy problematikáját próbálom meg végigkövetni néhány művében. Az emberi szellem a maga individuális-történeti alakjában a Kierkegaard előtti filozófiai reflexiókban többnyire csak általános létmódozatok olyan korlátozásaként kapott helyet, aminek folytán egyszerisége a mindent átfogó és magába olvasztó egészre való visszavezetettségében elvesztette alapjelentőségét, s így ő maga a racionalitás építményének panoptikumában elhelyezett gondolati viaszfigurává dermedt. A keresztény kinyilatkoztatás tudatában még elevenen élő személy valósága itt az ész totalitásigényének absztrakciós folyamában merül alá. A szubjektum így tehát alapvetően az elvont tárgyiság síkján tételeződik nem a saját világát szabadon meghatározó egzisztenciaként adott, hanem a gondolkodás móduszaiban reflektív és külsődleges módon megragadott, önálló életre képtelen, sápatag alakként. A rendszerfilozófia a szubjektumban rejlő egyszeriség, megismételhetetlenség és váratlanság lényegi mozzanatait azáltal próbálta meg negligálni, hogy azokat megkísérelte felvenni önmagába, úgy értelmezve át az említett létjellemzőket, hogy megszűnjék az a súlyos ellentmondás, amit például a jól ismert hegeli formulával szemben is támasztanak: ami ésszerű, az valóságos; s ami valóságos, az ésszerű. 1 Ezen elv applikációja révén az Én belső világának minden a racionalitás előtt addig rejtett tartalma, amit az ész fogalomhálójával kihalászott és saját mesterséges fényénél vizsgálgatott, eljutott az átlényegülés állapotába a szubjektív tapasztalat közölhetetlenségét, a szellem arisztokratizmusát (Bergyajev) felváltotta az ész mindenre kiterjedő használata, s ezzel együtt a tömegember lélektani mechanizmusa. Ha azonban nem fedjük el a racionalizmus 2 abszolutisztikus nézőpontja és a perszonalitás nyitottsága közt gerjedő feszültség valódi mibenlétét, hanem vizsgálódásunk gyújtópontjába helyezzük 1 Hegel: A jogfilozófia alapvonalai. Akadémiai Kiadó, Bp., 1983, 2. kiad., 20. o. 2 Racionalizmus alatt értve a jobbára újkori fejleményként kibontakozó, a rációnak, vagy józan észnek (common sense) nevezett értelmi fakultás általi megismerés mindenek feletti primátusát állító, a polgári társadalom jellegzetes vonásait magán viselő eszmeiséget, amelyhez természetesen az empirizmus különféle irányai is szervesen hozzátartoznak. 1
3 azt miként Kierkegaard tette, szemléletbeli átforduláshoz kell jutnunk a filozófia és a gondolkodó szubjektum viszonyára vonatkozólag is. A hitelesen megélt szubjektivitás révén megszilárduló magatartásban megjelennek a szellemi valóság azon erővonalai, amelyek felelős gondolkodásra és cselekvésre sarkallják az embert, ám az ész számára ezek fogyatékosan hozzáférhetőek és soha nem válhatnak eredeti mivoltukban tételesen kifejezhetővé. A tudatosság legmagasabb formáját és minőségét képviselő személy ennek a valóságnak a hírnöke, ezért írja róla Bergyejev: A személy nem része sem a társadalomnak, sem az emberi nemnek. 3 Ha ugyanis pusztán valamiféle totalitás elemeként tekintenénk rá, rögvest mennyiségi meghatározottsággal ruháznánk fel, azaz dologiasítanánk, és éppenséggel lényegi értelmét: alanyiságát tagadnánk. Ennek a dologiasításnak a műveletét folytatja valójában az elemzéseket végző ész, amikor egy előre meghatározott logikai rendszeren belül helyezi el mindazt, amivel szembetalálkozik, s hol logikai hálóját szőve rá a valóságra, szolgál messzemenő magyarázatokkal, hol pedig a valóságból ragad ki elemeket, s rendszerébe illesztve megpróbálja azt működőképessé tenni, olyan vonatkozásokban is, amelyekben egyébként kudarcot vallana. Márpedig a valódi filozófia posszibilitása előfeltételezi az ész kudarcát a végső dolgokat illetően, hiszen ellenkező esetben nyugvópontra jutna, önmagában megszűnne tehát. Az eddigiekhez kapcsolódva meg fogjuk vizsgálni Kierkegaard-nak a bűnről való felfogását, mely azért is bír nagy jelentőséggel, mert megalapozza az egzisztenciális válsághelyzetéből megértett szubjektumot a maga szellemi karakterében. Az Én szellemi arculata, Istennel való relációja ugyanis épp az egzisztencia problematikussága felől közelíthető meg. Kierkegaard A szorongás fogalmában kísérletet tesz a hegeli logika néhány alapfogalmának destruálására, s nem véletlenszerűen választja értekezése tárgyaként e helyen a bűnbeesés kérdését. Először azonban, mivel témánk szempontjából relevanciával bír, ki kell térnünk az inkognitó problémájára az említett mű kapcsán. Már a könyv előszavában kiütközik a csípős irónia, amivel a szerző, 4 Vigilius Haufniensis 5 korának társadalmát mint a népszerű 3 Bergyajev: Az ember rabságáról és szabadságáról. 30. o. 4 Mint ismeretes, Kierkegaard a művei legtöbbjét álnéven írta, pszeudonim írásai összesen tizenkét különböző névhez köthetőek. A szakirodalomban a kierkegaard-i inkognitó fogalmával kapcsolatban sokféle értelmezés született, azonban egyöntetű vélemény, hogy az álnevek nem az író személyének tényleges titokban tartása végett keletkeztek (Kierkegaard tudta, hogy olvasóinak többsége tisztában van vele, kinek a kilétét rejtik a fiktív auktorok nevei), hanem egyfajta indirekt közlést hivatottak szolgálni és a művekben kifejtett gondolatokhoz valamiféle többletjelentést kapcsolnak. Mint Gulyás Gábor írja: Maguk a textusok [ ] reflektálnak saját maguk írására-olvasására (Gulyás: Kierkegaard teste. Bevezetés). Czakó István szerint az inkognitó problémája a kor emberének identitásválságát hivatott kihangsúlyozni (Czakó: Hit és egzisztencia. 45. o.), ugyanakkor az álnév használata során válik lehetővé az a maieutikus közlésforma, mely lényege szerint nem konkrét tudás átadására hivatott, hanem megpróbálja rávezetni az olvasót arra, hogy az igazságot saját egzisztenciája felé fordulva próbálja meg felfedezni (vö. i.m. 46. o.). 2
4 eszmékért való lelkesedésében személyes felelőségéről és életének irányadó döntéseiről elfeledkező nemzedéket bírálja. Haufniensis alapállását a következő szavak jól összegzik: mint író, ország nélküli király vagyok, de a félelem és a sok reszketés közepette is teljesen igénytelen szerző maradtam. 6 Itt persze nemcsak arról van szó, hogy valaki értekezéseket ír, s ez az idő folyamán öncélú tevékenységévé válik, mivel nem képes általa kivívni kortársainak elismerését, így közönsége sincs. De még csak nem is az írói sors megalkuvást nem tűrő mártíriumáról. Az írásnak itt egzisztenciális vonzatai lehetnek, mégpedig annak kérdésességére nézvést, hogy amit az ember ennek révén cselekszik, az miképpen ő saját maga, ill. mi a személyes realizációs értéke ennek. Kierkegaard-nál, aki szerzői álnév mögé rejtőzik, a megélt egzisztencia és a mű kettősségének furcsaságával kell számot vetnünk. Az inkognitó használata afelé mutat, hogy ő maga nem vallja teljesen sajátjának a műben szereplő gondolatokat. Olyasvalaki jellemzi ugyanis e mű előszavában önmagát, akivel szemben Kierkegaard a név alteritása révén távolságot tart, tehát feltehetően nem képes/nem akar legalábbis teljes mértékben azonosulni az elbeszélő szerepével. Mint egyfajta álöltözetet használja a nevet, miáltal egyrészt distanciát teremt a gondolat és önmaga között, másrészt a megidézett elbeszélő gondolkodói szenvedélyét szabadon magára öltve ő maga képessé válik arra, hogy saját életkörülményeitől elvonatkoztasson és költői 7 imaginációját kövesse az általa felvetett probléma tárgyalása során. Az álnevek ezért felfoghatóak olyan eszközökként, amelyek egy termékeny kettősséget teremtenek: mind jelentéssel bíró búvóhelyek, valójában maszkok, melyek elrejtenek, de ugyanakkor mégis megmutatnak valamit abból az»alapzatból«, ami maga a lét az emberben.. 8 Az eddigiek alapján összeálló elképzelés szerint oly módon árnyalódik az inkognitó fogalmának jelentése, hogy az immár az igazsághoz való hozzáférés problematikus voltára mutat rá, olyan értelemben, ahogyan az a kierkegaard-i gondolat összefüggésében is megvilágítódik, mely szerint A szubjektivitás az igazság. 9 Ferdinand Ebner a mienktől némileg eltérő magyarázattal él: szerinte az álnévhasználat Kierkegaard-nál arra szolgált, hogy a szerző a képzeletében megjelenő gondolkodói potencialitások mindegyikét kibontakoztathassa, ugyanakkor mentesüljön a 5 A név jelentése: a koppenhágai őrző/ megfigyelő, akinek jellemrajza a mű pszichológiai karakterét emeli ki, s akit ugyanakkor naplójában Kierkegaard mint a műhöz tartozó alakot, annak védjegyét említi. (Lásd: Czakó I.: Hit és egzisztencia. 49. o.) 6 Kierkegaard: A szorongás fogalma. 13. o. 7 Mint naplójegyzetében Vigilius Haufniensis karaktere kapcsán említi Kierkegaard: Egyébként én mindig költői viszonyban állok műveimmel, ezért használok álnevet. Ugyanakkor, minthogy a könyv kifejt bizonyos dolgokat, a megfelelő individualitást is ábrázolja. (Idézi: Czakó I.: Hit és egzisztencia. 49. o.) 8 Thiel Katalin: A hit lovagja és a várakozó Kierkegaard hatása Hamvas Bélára. 9 Kierkegaard: Lezáró tudománytalan utóirat a Filozófiai töredékekhez. In: Kierkegaard írásaiból o. 3
5 valamely irányban való elköteleződéstől, miután minden filozófiai koncepciót elégtelennek tartott az általa elért vallási eszmélet fényében. Feltételezi, hogy Kierkegaard, szembesülve a szellemi lét kizárólagos igazságával, nem szándékozott semmiféle végleges filozófiát felépíteni, de mivel páratlan alkotóerővel rendelkezett és ezt vallásos indíttatása vezette, megköltötte gondolkodóit, akikkel ő maga sohasem azonosult. 10 Ezt erősíti meg, hogy Kierkegaard maga álneveinek szükségessége kapcsán meglehetősen lekicsinylően beszél az esztétikai műveiről. 11 Ha azonban radikálisan fogjuk fel Ebner magyarázatát, és az álnevet csak az elkülönülés, és nem egyben a szubjektív feltárulkozás eszközeként is értjük, ahhoz a konklúzióhoz juthatunk, hogy épp a hitelesség ti. a művekben megfogalmazódó konkrét gondolatok vállalásának kérdésessége az, ami itt negatívan minősítheti a szerzői nevek álarca mögé húzódó Kierkegaard-t. De térjünk rá a bűnfogalom elemzésére most. A szorongás fogalmának első oldalain megszólaló társadalomkritika valójában a hegeli logika bírálatának expozíciója. 12 Kierkegaard maga úgy tekint Hegelre, mint aki kora polgári társadalmának öntudatát képviseli. Hegel a közvetítés logikai fogalmának bevezetésével racionalizálni próbálta többek között az etika és a vallás kérdéseit, mégpedig úgy, hogy például a bűnbeesést mint a lelki élet kvalitatív jelenségét, kvantitatív szempontok szerint értelmezte. A közvetítés fogalma két különböző minőség között egyfajta átjárhatóságot képvisel, olyan értelemben, hogy egyaránt utal a kettő közötti viszonyra és e viszony eredményére, tehát arra, hogy ezek úgy viselkednek egymásban, mint ahogy egymáshoz viszonyultak. Ez jelöl mozgást is, ugyanakkor nyugalmat is. 13 A logikán belül azonban a mozgás feltételezése nem más mint a valóságelemek becsempészése abba, ami nem változhat, csupán van. Maga a mozgás ezért a logikai szférából kiindulva transzcendens, következésképpen a logikai (immanens) mozgás önellentmondó fogalom. 14 Ennek a fogalomnak az etika körében való alkalmazása a kiengesztelés nevet viseli. Míg a logikában a mozgást generáló tényező a negativitás, addig az etika területén a rossz a mozgás elindítója, így az erkölcsös cselekvés fogalma is kétes színezetet ölt a hegeli elképzelést követve. 10 Ebner: A szó és a szellemi valóságok o. 11 személyes életemet [ ] egészen más kategóriák jegyében éltem, és ezt a fajta alkotást kezdettől fogva közjátéknak, megtévesztésnek, szükséges kiüresedésnek tekintettem Kierkegaard: Szerzői tevékenységemről. Latin Betűk, Debrecen, o. Idézi: Czakó I.: Hit és egzisztencia. 47. o., lábjegyzet. 12 Hasonló összefüggés jelenik meg a Filozófiai morzsákban is, amikor Kierkegaard a paradoxonról mint a gondolkodás szenvedélyéről beszél, mely magában hordja a hanyatlás tendenciáját, hasonlóan az ember életútjához mondja ironikusan és körmönfontan noha például az a hivatalnok, aki megfontoltan végzi napi munkáját alighanem úgy vélekedik, hogy ez túlzás, hiszen előbbrejutása közvetítés; hogyan is jutna eszébe, hogy egyre csak hanyatlik, ő, aki egyenesen az orra után megy. Kiemelés általam (H.L.) (vö. Kierkegaard: Filozófiai morzsák o.) 13 Kierkegaard: A szorongás fogalma. 17. o. 14 Vö. uo o. 4
6 Az előbbi megállapítások megtétele kijelöli az irányát annak, hogy hogyan lehetne a továbbiakban a bűnnel foglalkozni. Kierkegaard erre a célra a pszichológia alternatíváját veszi igénybe, mivel a vallási dogmatika lévén, hogy kész megelégedni a történeti magyarázatokkal nem számol a bűn folyamatjellegével. A dogmatika a bűn létezését annak az eredendő bűnre való visszavezetésével magyarázza, így: A valóságossal kezdi, hogy azt az ideálisba emelje. 15 A bűn fogalmát semmiféle tudomány nem képes beláttatni, minthogy helye sincsen a bűnnek, 16 ez utóbbi észrevétel ugyan jelenthet egyfajta nyilván negatív meghatározást, azonban teoretikusan ennél többet nem lehet kijelenteni a mibenlétére vonatkozólag. Bár az intellektus számára egy érdemben nem megközelíthető talányról van itt szó, mégis valamiképpen lényegi kapcsolatban álluk vele, hiszen épp olyasmi ez, aminek eredetét bennünk magunkban kell felleljük. Képet alkothatunk ezért arról, helyesen fogjuk-e fel a fogalmát, amikor azt vesszük szemügyre, milyen hangulatot ébreszt bennünk. A bűn diszciplináris megközelítései mind sajátos tévutak. Ha az esztétika körében próbáljuk meg szemügyre venni a bűnt, minthogy az azt tartalmazó kategória az ellentmondás, életre hívjuk a komikum-tragikum ellentétpárt, de maga a bűnnek megfelelő hangulat a komolyság elsiklik előlünk. A metafizika dialektikus kiegyensúlyozottsága is kudarcot vall, mivel a létezőség móduszaiban képes csak eljárni, a bűn azonban nem valamiféle létező. A pszichológia sem képes a bűnnel szembenézni, figyelő tekintete mindig valamely állapotra irányul, de a bűn nem állapot ( eszméje szerint fogalma állandóan megszűnik 17 ), csak mint aktusban levő létezik, potenciálisan nem. A pszichológia hangulata a nyomozó szorongás, 18 ezért megrajzolja a bűn előtte megelevenedő fantomképét, ami újabb szorongással tölti el, de ez nem lehet maga a bűn, hiszen az nem szemlélhető statikus valamiként, így vagy több ennél, vagy kevesebb, mindenesetre ennek az állapotnak van valósága. 19 Épp ezért képes a pszichológia annak vizsgálatára, hogy hogyan keletkezhet a bűn. 20 Kierkegaard végül megállapítja, hogy a bűn a prédikációban mint az egyesnek az egyeshez intézett beszédében válik nyomon követhetővé, ezt a szókratészi párbeszédhez hasonlítva, amikoris egy közlés nem pusztán elhangzik, de a megszólított ember annak tartalmát sajátjaként be is fogadja. Mivel, amint említettem, a bűnnek a komolyság feleltethető meg, az etika területén lehetne a bűnt leginkább elhelyezni, ha az etika természete maga nem eszmei lenne. Az etika az eszményiség megvalósítását céljának 15 Uo. 26. o. 16 Uo. 20. o. 17 Uo. 21. o. 18 Uo. 19 Uo. 22. o. 20 Uo. 29. o. 5
7 tekinti, és az ehhez szükséges feltételeket az emberben eleve adottnak veszi, így a bűn tényleges lehetőségével még csak nem is vet számot, ezért annak kategóriája teljességgel kívül esik látókörén. Ez az antik görögség látásmódját idézi, amelynek valóságtudata az emlékezésben merült el, mivel Kierkegaard szerint nem ismerte fel az ember autonóm, cselekvő szerepének értékét, a szellemi élet megvalósításának folyamatában csupán az etika immanens szféráján belül látta őt. A szinguláris, autonóm, semmiféle rendszerbe maradéktalanul nem felfogható egzisztencia az ismétlés révén jelenítődhet meg a világban, s a történetiség ezáltal nyeri el a maga valódi jelentőségét. A magyar kifejezés itt félrevezető lehet, mert némileg azt sugallja, hogy nem lényegi cselekvésről, hanem az ismétlésről mint valami már eleve birtokunkban levő puszta továbbviteléről van szó, ami éppen az imént tárgyalt emlékezés sajátja lenne. Ilyen tekintetben az ismétlés értelme ezzel ellentétes. Aktív magatartást jelöl, melynek nyomán valaminek az újbóli megszerzésén, elnyerésén van a hangsúly, ill. az eseményen, melynek során ez megtörténik. 21 Az ismétlés fogalmát Kierkegaard a platóni anamnézissel melyben a görög gondolkodás lényegi jegyét véli felfedezni való szembenállás jegyében dolgozza ki. A Filozófiai morzsákban megkülönbözteti a tanulás szókratészi és keresztény modelljét. Az előbbi előfeltételezi, hogy az igazság a tanuló lelkében szunnyad, csupán a visszaemlékezés révén tevékennyé kell tenni, a krisztusi igazságot azonban a tanító ülteti el az ember lelkében, ezt megelőzően tehát az illető a nem-igazság állapotában van, ahonnan saját erejéből nem képes az igazsághoz felemelkedni. 22 Az igazságfogalom változása mutatja itt meg az antikvitás és a kereszténység szubjektumának különbözőségét. Korántsem csak arról van itt szó, hogy Ha minden megismerés lényegében visszaemlékezés volna, akkor a valóság, az élet a múlthoz lenne láncolva. 23 Az anamnézisben nem a múlt idéződik meg, hanem a jelen érintkezik az örökkévalósággal, és olvad fel benne. A figyelem itt egészen pontosan a történelem illuzórikussága mögött meghúzódó változatlan létre tapad. Ezért az egész problematika nem az időbeliség, hanem a személyes jelenlét kérdése felől közelítendő meg: a tanítvány épp azért kell a nemigazság állapotában legyen, mielőtt részesül a tanításból, mert ellenkező esetben saját identitása, így azon keresztül a transzcendencia tapasztalatának realitása válna kétségessé. Így az igazság transzcendenciája az, ami a történeti egzisztencia fakticitását megalapozza. Az ismétlés lehetősége a személy kontinuitását előfeltételezi: Az ismétlés dialektikája egyszerű, mert ami ismétlődik, már volt, különben nem ismétlődhetne; az ismétlést azonban épp az teszi újjá, hogy már volt. A görögök szerint minden megismerés 21 Vö. Gyenge Zoltán: Kierkegaard és a német idealizmus o. 22 Vö.: Kierkegaard: Gondolatmenet-tervezet. In. Filozófiai morzsák o. 23 Czakó I.: Hit és egzisztencia. 78. o. 6
8 emlékezés, ami azt jelentette, hogy a jelen létezés már létezett; ám ha azt állítjuk, hogy az élet ismétlés, akkor ez azt jelenti, hogy a létezés, mely már létezett, most újra létrejön. 24 A a jelen létezés már létezett mondatrészt vizsgálva arra kell jutnunk, hogy Kierkegaard itt ugyanazon örökkévalósághoz kapcsolódó kétféle tudatot rögzít, ugyanakkor az egész kontextusban a jelen levés súlya a döntő, amit az ismétlés által nyerünk. De benne van persze az is, hogy az ismétlés megvalósítása során az ember mentesül a múlt terhe alól, amely arra nehezedik, aki létét pusztán passzív folytatódásaként éli meg valaminek, vagy akár fejlődésnek. Az ismétlés az ebből való kiemelkedés, a transzcendencia mozzanata. Mármost hogyan történik az ismétlés? Ennek magyarázata végett vissza kell térni a bűn-problematikához, amelyen belül Kierkegaard a minőségi ugrás fogalmát definiálja. Említettük, hogy a pszichológia képes némileg releváns magyarázattal szolgálni afelől, hogyan keletkezhet a bűn, noha hozzá kell ezt tenni nem képes beláttatni azt, ténylegesen hogy keletkezik. Antipatikus kíváncsisága a bűn lehetőségét ragadja meg, ami, mint szó volt róla, nem maga a bűn a bűn csak aktuálisan adott, ezért a szabadsággal függ össze. 25 A bűn lehetősége elválaszthatatlan a szorongástól, ami egyszerre szimpatizáló antipátia és antipatizáló szimpátia. 26 Ilyenformán a szorongás sem a bűn, hanem elsősorban a bűnösség lehetősége, másrészt pedig a következménye, melyből majdan újra előtör. A pszichológia így azáltal képes tetten érni a bűnt, hogy a szorongás hangulatát, mely megfelel saját alaphangoltságának, értelmezi. A szorongás lényegi jellemzője az, hogy tárgy nélküli, vagyis a semmire irányul. Az egzisztenciának a semmihez való viszonya tehát az, ami ehelyütt magyarázatra szorul. A bűnt az ártatlanság állapota kell hogy megelőzze. Enélkül nem beszélhetnénk bűnről. Az ártatlanságról azonban csak akkor lehet fogalmunk, ha már elvesztettük azt, mivel az ártatlanság tudatlanság, 27 noha sem tökéletlenséget, sem pedig tökéletlenséget nem jelent. 28 Ha mármost a bűn az egyes emberre jellemző márpedig csak általa lehet a bűnnek valódisága az ártatlanság elvesztése is az egyes embert kell érintse. Az emberi nem történeti, s ilyen tekintetben beszélhetünk ugyan mennyiségi értelemben a bűnről, de ez a kvantitatív meghatározás nem adhat magyarázatot az egyén bűnösségére, ezért az ártatlanság és a bűn közti távolság nem hidalható át, nem lehet tehát köztük közvetítés, így a bűn egyedül a minőségi ugrás révén válik lehetővé. A kiindulási pont a következő: 24 Kierkegaard: Az ismétlés. 28. o. 25 a szabadság sosem lehetséges; mert mihelyt van, rögtön valóságos (Kierkegaard: A szorongás fogalma. 29. o.) 26 I.m. 52. o. 27 I.m. 47. o. 28 Lásd uo. 46. o. 7
9 Ártatlanságában az ember nem szellemileg meghatározott, hanem lelkileg, természetességével közvetlen egységben. A szellem álmodik az emberben. 29 A szellemről azt kell tudni, hogy a test és a lélek közötti szintézis létrehozója, de nem mint ezek reflektálatlan viszonya, hanem olyan viszony, mely önmagához is viszonyul. Az Én a végesség és a végtelenség tudatos szintézise, amely önmagához viszonyul, és az a feladata, hogy önmagává váljon; ez pedig az Istenhez való viszony révén valósítható meg. 30 A szintézis tehát az, amelynek valósága az álmodó szellem előtt felsejlik. Az álom állapota már előrevetíti a bekövetkező változást, mivel nem tudatos létet jelent, de megelőlegezi annak realitását. A szellem saját valóságát tervezi, de azzal mint semmivel szembesül, miközben ez a semmi látja az ártatlanságot önmagán kívül. 31 Ez a semmi szüli meg a szorongást, ami továbbra is ebbe a nyugalom csendjébe illeszkedik. A szorongás az álmodó szellem meghatározása 32 Az Én kettősségének megmutatkozása ez, az Ich és a Selbst különbsége, mely ébren létezik, az alvás állapotában felfüggesztett, álom közben a semmire való utalás. 33 A szellem valósága olyan alakot vesz fel, mely a lehetőséget meglobogtatja, de szertefoszlik, mihelyst a szellem kinyújtja érte a kezét ez okozza a szorongást. A szorongás ezért lehet a szabadságnak mint a lehetőség számára való lehetőségnek a valósága, 34 mert a szellem itt még csak önnön valóságának lehetőségében adott, a szorongás pedig itt közbülső fogalom, mely által a lehetőségből valóság lesz. 35 Ebben az összefüggésben a szorongás megkötött szabadság 36, ami a szabadságnak olyan értelmet ad, hogy már nem értelmezhető a szükségszerűséggel való hagyományos oppozíciójában, mivel önmagában megkötött. 37 A szorongás azonban nem ad magyarázatot a minőségi ugrásra, mely által tételeződik benne a bűn. 38 A bűn azzal következik be, amikor a szellem a szorongásban és a szorongás által szédüléshez hasonló állapotba kerül, és amikor tételezni akarja a szintézist, a szabadság pedig saját lehetőségeinek mélyére néz, ott megragadja a végességet, hogy ahhoz tartsa magát. 39 Ez egy öntudatlan állapotot jelent, melyet követően a szabadság ismét magához tér, azonban a két mozzanat között megtörtént a bűnbeesés. 29 Uo. 51. o. 30 Kierkegaard: A halálos betegség. 36. o. 31 Kierkegaard: A szorongás fogalma. 51. o. 32 Uo. 33 Uo. 34 Uo. 52. o. 35 Uo. 60. o. 36 Uo. 37 Uo. 38 Vö. uo. 60, 65. o. 39 Uo. 73. o. 8
10 A szellem a bűn megtételével épp azt mellőzte magától, aminek magragadása az ismétlés lehetőségét adja, ti. a választást. A múlandó és örök szintézise, amely a szellem öntételezése, előhívja a pillanat fenoménjét. A pillanatban valósul meg az ismétlés. A pillanat olyan kettős értelmű dolog, amelyben idő és örökkévalóság érintkeznek egymással, ez tételezi az időbeliség fogalmát, amiben az idő folyton metszi az örökkévalóságot, az örökkévalóság pedig állandóan átjárja az időt. 40 A bűn lehetőségének feltérképezése, noha nem juttathat közelebb a szintézis mibenlétének, vagy a pillanatba való ugrásnak faktikus megértéséhez, mégis arra hívja fel az ember figyelmét, hogy gyakorlati életvezetésében igazodjon ahhoz a mércéhez, mely szorongása érintésére megmutatkozik előtte. Mint Kierkegaard mondja, legyünk a lehetőség tanítványai. 41 Könyvészet: BERGYAJEV, Nyikolaj: Az ember rabságáról és szabadságáról. Európa Kk., Bp., CZAKÓ István: Az ártatlanság dialektikája. Kierkegaard és Hegel a bűnbeesésről. In: Dékány András, Laczkó Sándor (szerk.): Lábjegyzetek Platónhoz 2 3. A bűn. Pro Philosophia Szegediensi Alapítvány, Szeged, o. CZAKÓ István: Hit és egzisztencia. Tanulmány Søren Kierkegaard hitfelfogásáról. L Harmattan Kiadó, Bp., EBNER, Ferdinand: A szó és a szellemi valóságok. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., GYENES Ádám: A bűnbeesés folyamatának értelmezése Kierkegaard A szorongás fogalma című műve alapján. In: Dékány András, Laczkó Sándor (szerk.): Lábjegyzetek Platónhoz 2 3. A bűn. Pro Philosophia Szegediensi Alapítvány, Szeged, o. HEGEL, G.W.F.: A jogfilozófia alapvonalai. Akadémiai Kiadó, Bp., KIERKEGAARD, Søren Aabye: A halálos betegség. Göncöl Kiadó, Budapest, KIERKEGAARD, Søren Aabye: A szorongás fogalma. Göncöl Kiadó, Budapest, KIERKEGAARD, Søren Aabye: Az ismétlés. L'Harmattan Kiadó, Budapest, KIERKEGAARD, Søren Aabye: Félelem és reszketés. Európa Kk., Budapest, KIERKEGAARD, Søren Aabye: Filozófiai morzsák. Göncöl Kiadó, Budapest, KIERKEGAARD, Søren Aabye: Sören Kierkegaard írásaiból. Budapest, Gondolat, THIEL Katalin: A hit lovagja és a várakozó Kierkegaard hatása Hamvas Bélára. Lásd: 40 I.m o. 41 I. m o. 9
A tudás alapú társadalom iskolája
Ollé János A tudás alapú társadalom iskolája A társadalom iskolája Az oktatásban csak nehezen lehet találni olyan életkori szakaszt, képzési területet, ahol ne lenne állandó kérdés a külvilághoz, környezethez
Varga Balázs. Jake Smiles, egy link topográfiája. Jake Smiles: 1link 1
Varga Balázs Jake Smiles, egy link topográfiája Jake Smiles: 1link 1 Valójában hosszú évek óta azon dolgozik, hogy globalizálja a libidóját, s valahogyan pótolja az elveszejtett dimenziót nem tűnt volna
BMEEOUVAI01 segédlet a BME Építőmérnöki Kar hallgatói részére. Az építész- és az építőmérnök képzés szerkezeti és tartalmi fejlesztése
EURÓPAI UNIÓ STRUKTURÁLIS ALAPOK Az építész- és az építőmérnök képzés szerkezeti és tartalmi fejlesztése HEFOP/2004/3.3.1/0001.01 I N F R A S T R U K T Ú R A L É T E S Í T M É N Y E K K I V I T E L E Z
EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE
EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA Brüsszel, 25.9.2006 COM(2006) 551 végleges A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE Éves jelentés a 2004. április 29-i 866/2004/EK tanácsi rendelet végrehajtásáról és az alkalmazásából adódó
Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet
Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet Aquinói Szent Tamás a filozófiatörténetnek egy izgalmas korában élt. A tizenkettedik
Steh dazu! A Magyarországi Németek Országos Önkormányzata stratégiája 2020-ig. Magyarországi Németek Országos Önkormányzata
Steh dazu! A Magyarországi Németek Országos Önkormányzata stratégiája 2020-ig Magyarországi Németek Országos Önkormányzata 1 Tartalomjegyzék Preambulum... 2 I. Politika... 4 II. Nevelés-oktatás... 8 III.
Segédlet a lakásszövetkezetek tisztségviselőinek megválasztásához
Segédlet a lakásszövetkezetek tisztségviselőinek megválasztásához A lakásszövetkezetek törvényes működésének elengedhetetlen feltétele a tisztségviselők szabályszerű választása. Az alábbiakban áttekintjük
Híd és ajtó. Georg Simmel. Ó z e r K a t alin fo r dí t á s a
Georg Simmel Híd és ajtó Ó z e r K a t alin fo r dí t á s a 30 A külvilág dolgainak képe számunkra azzal a kétértelműséggel bír, hogy a külső természetben minden egymáshoz kapcsolódva, ám ugyanakkor különállóként
Könyvember; könyv és ember
Könyvember; könyv és ember Havasréti József: Szerb Antal, Bp., Magvető, 2013, 728 l. Lassanként szállóigévé válik (bölcsész) baráti körömben: monográfiát kéne írni, micsoda kihívás, milyen hálás műfaj.
AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA
HU HU HU AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA Brüsszel, 2005. szeptember 30. COM(2005) 465 végleges A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK
Dr. Saxné Dr. Andor Ágnes Márta. Immateriális javak a számviteli gyakorlatban
Dr. Saxné Dr. Andor Ágnes Márta egyetemi tanársegéd, Budapesti Corvinus Egyetem Immateriális javak a számviteli gyakorlatban A szerző a SZAKma 2012. novemberi számában a szellemi tőkével kapcsolatos hazai
Egy helytelen törvényi tényállás az új Büntető törvénykönyv rendszerében
6 Dr. Fá z si Lá sz l ó PhD * Egy helytelen törvényi tényállás az új Büntető törvénykönyv rendszerében 1. Miről van szó A 2012. évi C. törvénnyel elfogadott új Büntető Törvénykönyv [Btk.] Különös Részének
A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA
RÁCZ GYŐZŐ A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA Századunkban a szorongás fogalma megkezdte a kierkegaard-i egzisztencializmusban megjósolt diadalútját". Nemcsak az orvosi szakirodalomnak, elsősorban az ideg- és
AKCIÓTERV a kamara hatékony működésére, a vagyonvédelemben dolgozók foglalkoztatási helyzetének javítására
AKCIÓTERV a kamara hatékony működésére, a vagyonvédelemben dolgozók foglalkoztatási helyzetének javítására 1. Preambulum A személy- és vagyonvédelmi, valamint a magánnyomozói tevékenység szabályairól szóló
HAJDÚSZOBOSZLÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK
HAJDÚSZOBOSZLÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK GAZDASÁGI PROGRAMJA 2014-2019 Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Az elkészítésben közreműködő külső szakértők: Róka László, Deme Lóránt MEGAKOM Stratégiai Tanácsadó
Az MRE Hit- és erkölcstan kerettanterve és pedagógiai koncepciója az általános iskolás korosztály
Az MRE Hit- és erkölcstan kerettanterve és pedagógiai koncepciója az általános iskolás korosztály számára Bevezető a tantervhez Az általános iskolás korosztály számára készült hit- és erkölcstan tanterv
Készült: Készítette: IBS Kutató és Tanácsadó Kft
A feldolgozott interjúk alapján készült áttekintő értékelő tanulmány Készült: A szlovák-magyar határmenti migráció/slovensko-maďarská pohraničná migrácia HUSK 1101/1.2.1/0171 számú projekt keretében a
Az őrültek helye a 21. századi magyar társadalomban
Az őrültek helye a 21. századi magyar társadalomban Ez a címe annak a kutatási programnak, amely az MTA Társadalomtudományi Kutatóközpontban, Légmán Anna szociológus vezetésével mutatja be, hogyan jelennek
Környezetvédelmi, Közegészségügyi és Élelmiszer-biztonsági Bizottság JELENTÉSTERVEZET
EURÓPAI PARLAMENT 2009-2014 Környezetvédelmi, Közegészségügyi és Élelmiszer-biztonsági Bizottság 2009/2103(INI) 3.2.2010 JELENTÉSTERVEZET a Fellépés a rák ellen: európai partnerség című bizottsági közleményről
J/55. B E S Z Á M O L Ó
KÖZBESZERZÉSEK TANÁCSA J/55. B E S Z Á M O L Ó az Országgyűlés részére a Közbeszerzések Tanácsának a közbeszerzések tisztaságával és átláthatóságával kapcsolatos tapasztalatairól, valamint a 2005. január
A tényleges életfogytig tartó szabadságvesztés-büntetésre ítéltek longitudinális vizsgálata
A tényleges életfogytig tartó szabadságvesztés-büntetésre ítéltek longitudinális vizsgálata A cikk címében szereplő vizsgálat résztvevői Solt Ágnes (kutatásvezető) és Antal Szilvia (kutatótárs) a Tudományos
Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A FELELŐSSÉG KÉRDÉSEI AZ UTAZÁSI SZERZŐDÉSEK ÉS UTASJOGOK KÖRÉBEN. Dr. Zoványi Nikolett
Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A FELELŐSSÉG KÉRDÉSEI AZ UTAZÁSI SZERZŐDÉSEK ÉS UTASJOGOK KÖRÉBEN Dr. Zoványi Nikolett Témavezető: Dr. Szikora Veronika, Ph.D egyetemi docens DEBRECENI EGYETEM
Gyászbeszédek Sebestyén Árpád ravatalánál
MAGYAR NYELVJÁRÁSOK 52 (2014): 7 11. A DEBRECENI EGYETEM MAGYAR NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK LEKTORÁLT FOLYÓIRATA Gyászbeszédek Sebestyén Árpád ravatalánál I. Tisztelt Gyászolók! A végső búcsúvétel idején
EDUCATIO 1997/1 INNOVÁCIÓ ÉS HÁTRÁNYOS HELYZET
INNOVÁCIÓ ÉS HÁTRÁNYOS HELYZET A könyv szerzője a rotterdami pedagógiai intézet és szolgáltató központ igazgatója, s egyben a groningeni egyetem professzora. Témája a címben is megjelölt hátrányos helyzet
TÖRTÉNETI JELENTİSÉGŐ INGATLANOK ÉRTÉKELÉSE DIPPONG MAGDOLNA/2009
TÖRTÉNETI JELENTİSÉGŐ INGATLANOK ÉRTÉKELÉSE DIPPONG MAGDOLNA/2009 Azokat az ingatlanokat, melyeknek a társadalom különös jelentıséget tulajdonít, építésének ideje, körülményei, az építész vagy az építtetı
Gyakornoki szabályzat
12.sz. melléklet A MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA Gyakornoki szabályzat OM azonosító: 031202 GYAKORNOKI SZABÁLYZAT A közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 22. (9)
Pedagógiai hitvallásunk 2.
Tartalomjegyzék Pedagógiai hitvallásunk 2. I. Nevelési program 4. 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. A köznevelés feladata
ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA KAPOSFŐ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA
ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA KAPOSFŐ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA 1 A CME-IMIP modell adaptációját készítette: Általános Iskola Kaposfő Az alkalmazotti közösség elfogadó határozatának
Magyarországi lelkigondozó szolgálatok hálózati együttműködésének lehetőségei és kihívásai
DOI: 10.18427/iri-2016-0036 Magyarországi lelkigondozó szolgálatok hálózati együttműködésének lehetőségei és kihívásai Somosiné Tésenyi Timea Semmelweis Egyetem Mentálhigiéné Intézet tesenyi.timea@public.semmelweis-univ.hu
Közszolgálati életpálya és emberi erőforrás gazdálkodás. Emberi erőforrás és közszolgálati életpálya kutatás
Közszolgálati életpálya és emberi erőforrás gazdálkodás Petrovics Zoltán Emberi erőforrás és közszolgálati életpálya kutatás (A jogi szabályozás munkacsoport zárótanulmánya) ISBN 978-615-5269-60-8 Á ÁROP-2.2.17
Új Szöveges dokumentum 10/2006. (II. 16.) OGY HATÁROZAT AZ ÚJ ORSZÁGOS FOGYATÉKOSÜGYI PROGRAMRÓL 1 10/2006 (II. 16.) Országgyőlési Határozat az új
10/2006. (II. 16.) OGY HATÁROZAT AZ ÚJ ORSZÁGOS FOGYATÉKOSÜGYI PROGRAMRÓL 1 10/2006 (II. 16.) Országgyőlési Határozat az új Országos Fogyatékosügyi Programról 1. Az Országgyőlés - a fogyatékos személyek
AZ ELIDEGENITÉS FOGALMA A KÁNONJOGBAN
PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM KÁNONJOGI POSZTGRADUÁLIS INTÉZET VALLÁSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA KÁNONJOGI PROGRAM AZ ELIDEGENITÉS FOGALMA A KÁNONJOGBAN PhD tézisek Készítette: Fügedy Antal Levente Témavezető:
3. Állapítsa meg, hogy 1 db. KÖNYV 5. kötete és annak egyes részei szerzői jogvédelem alatt állnak-e.
A Szerzői Jogi Szakértő Testület szakértői véleménye A szakvélemény címe: Gyűjteményes műnek minősülő kiadványok összehasonlító vizsgálata Ügyszám: SZJSZT 15/12. A szakvélemény szövege A Megkereső által
A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2016.2.16. COM(2016) 49 final A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK A cseppfolyósított
KÖZIGAZGATÁSI JOG 3.
KÖZIGAZGATÁSI JOG 3. MAGYAR KÖZIGAZGATÁSI JOG Különös rész..kiadó 2008. 1 KÖZIGAZGATÁSI JOG 3. Különös Rész Szerkesztette: DR. NYITRAI PÉTER TANSZÉKVEZETŐ, EGYETEMI DOCENS Szerzők: DR. CZÉKMANN ZSOLT TANÁRSEGÉD
Új elemek a közigazgatási hatósági eljárásban
Dr. Boros A nita PhD L.LM egyetemi docens Nemzeti Közszolgálati Egyetem Államtudományi és Közigazgatási Kar Általános Közigazgatási Jogi Intézet Új elemek a közigazgatási hatósági eljárásban 74 1. Új eljárásként
Mindent elemészt? Benedek Miklós. Dragomán György: Máglya. Magvetõ Kiadó, Budapest, 2014
Benedek Miklós Mindent elemészt? Dragomán György: Máglya. Magvetõ Kiadó, Budapest, 2014 Dragomán Györgynek a 2005-ben megjelent A fehér király című nagy sikerű regénye után, amelyet számos nyelvre lefordítottak,
Javaslat A TANÁCS HATÁROZATA
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2012.10.12. COM(2012) 589 final 2012/0284 (NLE) Javaslat A TANÁCS HATÁROZATA az Egyesült Nemzetek Európai Gazdasági Bizottságának a nemzetközi közúti fuvarozást végző járművek
A MAGYARORSZÁGI NATÚRPARKOK FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA 2015-2030
A MAGYARORSZÁGI NATÚRPARKOK FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA 2015-2030 Egyeztetési anyag 2015. november 18. 1 A MAGYARORSZÁGI NATÚRPARKOK FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA Egyeztetési anyag 2015. november 18. A koncepció
KÖNYVEKRŐL. Ádám G yörgy: Az orvosi hálapénz M agyarországon. (Magvető Kiadó, Budapest 1986.)
KÖNYVEKRŐL Ádám G yörgy: Az orvosi hálapénz M agyarországon (Magvető Kiadó, Budapest 1986.) Magam sem hittem volna, hogy Ádám György m onográfiájával az orvosi hálapénz ilyen újszerű megközelítését és
Laudato si - Áldott légy! Ismertető újságírók számára. Megjegyzés: az első két bevezető oldal után ez a tájékoztató egy-egy oldalon
Laudato si - Áldott légy! Ismertető újságírók számára Megjegyzés: az első két bevezető oldal után ez a tájékoztató egy-egy oldalon feltérképez minden fejezetet, röviden összefoglalja értelmüket és rávilágít
AZ ÉLELMISZERPIACI KUTATÓMUNKÁLATOK SZOCIÁLIS VONATKOZÁSAI ÍRTA:
AZ ÉLELMISZERPIACI KUTATÓMUNKÁLATOK SZOCIÁLIS VONATKOZÁSAI ÍRTA: BENE LAJOS A PIACKUTATÁS MUNKAKÖRE. Az emberi haladás jellemző sajátsága, hogy a jólétét egészen közvetlenül érintő kérdésekre legkésőbben
ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZEREN NYUGVÓ RENDSZERELMÉLET I. KÖTET.
Dr. Takáts Ágoston ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZEREN NYUGVÓ RENDSZERELMÉLET I. KÖTET. A TUDOMÁNYOS GONDOLKODÁSRÓL ÉS A MEGISMERÉS HÁRMAS ABSZTRAKCIÓS SZINTJÉRŐL 2007. Tartalom 1. AZ ENERGETIKAI AXIÓMARENDSZER
A vállalkozások tevékenységének komplex elemzése
Dr. Bíró Tibor Kresalek Péter Dr. Pucsek József Dr. Sztanó Imre A vállalkozások tevékenységének komplex elemzése Dr. Bíró Tibor Kresalek Péter Dr. Pucsek József Dr. Sztanó Imre A vállalkozások tevékenységének
Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola TRANSZPARENCIA. A fény műve és a mű fénye. DLA értekezés tézisei. Madácsy István.
Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola TRANSZPARENCIA A fény műve és a mű fénye DLA értekezés tézisei Madácsy István 2009 Témavezető: Kocsis Imre, DLA Habil, egyetemi tanár A transzparencia nemcsak
Magyarajkú, nem-magyar állampolgárságú tanulók nevelésének, oktatásának helyzete a magyar közoktatásban. Készítette: Kováts András és Medjesi Anna
Magyarajkú, nem-magyar állampolgárságú tanulók nevelésének, oktatásának helyzete a magyar közoktatásban Készítette: Kováts András és Medjesi Anna Budapest, 2005 1 Összefoglaló A magyar nemzetiségű külföldi
Az üzletrész-átruházási szerződésről
Pintér Attila Az üzletrész-átruházási szerződésről 1. Bevezetés A napi gyakorlatban számtalanszor kötnek a felek üzletrész-adásvételi szerződést, jogviszonyukra pedig a Polgári Törvénykönyvről szóló 2013.
Már megint az illeték,
Már megint az illeték, avagy kell-e a társasházi öröklakással együtt, az ahhoz tartozó közös tulajdoni hányadként vásárolt teremgarázs után külön vagyonszerzési illetéket fizetni? Az alább ismertetett
TERÜLETFEJLESZTÉSI STRATÉGIA ÉS OPERATÍV PROGRAM
SZÉKESFEHÉRVÁRI KISTÉRSÉG TERÜLETFEJLESZTÉSI STRATÉGIA ÉS OPERATÍV PROGRAM Készítette: Közép-Pannon Regionális Fejlesztési ZRT Székesfehérvári Regionális Vállalkozásfejlesztési Alapítvány 2008. április
Salgótarján Megyei Jogú Város alpolgármesterétől
Salgótarján Megyei Jogú Város alpolgármesterétől Szám: 42487/2011 Javaslat Tisztelt Közgyűlés! Salgótarján Megyei Jogú Város Önkormányzata kizárólagos, vagy többségi tulajdonában lévő gazdasági társaságok,
PÁRTOK VAGY VÁLASZTÓK?
PÁRTOK VAGY VÁLASZTÓK? A női jelöltek esélye az egyéni választókerületekben, 1998 2010* Tóth Adrienn (Budapesti Corvinus Egyetem) Ilonszki Gabriella ÖSSZEFOGLALÓ A nők hazai politikai alul-reprezentáltságának
SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24
Pasarét, 2012. július 1. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24 Alapige: Galata 4,4-7 De amikor eljött az idő teljessége, Isten elküldte Fiát, aki asszonytól
A TÖMEG LÉLEKTANA, AVAGY HOGYAN TUDUNK HATNI A TÖMEGRE
A TÖMEG LÉLEKTANA, AVAGY HOGYAN TUDUNK HATNI A TÖMEGRE Budapest, 2016. április 15. Készítette: Magyary Jenő Témaválasztásom fő oka, hogy egyfelől a munkám miatt fontosnak tartom azt, hogy hogyan lehet
ERKEL FERENC Pedagógiai Program TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTERV 1-4... 3 MATEMATIKA 1-4... 63 KÖRNYEZETISMERET 1-4...
ERKEL FERENC PEDAGÓGIAI PROGRAM IV. kötet HELYI TANTERV LOGOPÉDIAI OSZTÁLYOK 1-4. 2010. TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTERV 1-4.... 3 MATEMATIKA 1-4.... 63 KÖRNYEZETISMERET 1-4.... 112 ÉNEK-ZENE
A tudomány sokkal emberibb jelenség, mint gondolnánk
A tudomány sokkal emberibb jelenség, mint gondolnánk Csányi Vilmos: Az emberi viselkedés c. könyvérıl Sanoma Budapest, Nık Lapja Mőhely, 2007. Kitőnı könyvet ajánlok az olvasó figyelmébe, noha a szerzı
A Formatervezésiminta-oltalom
A Formatervezésiminta-oltalom 1 Mi a formatervezés? A külső megjelenés kialakítása, vagy megváltoztatása anélkül, hogy a belső (műszaki) tartalom érintve lenne. Ami nélkül a termék tökéletesen működik,
Általános statisztika II. Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László
Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Publication
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2014. MÁRCIUS 31. Hatályos: 2014. szeptember 1-jétől
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2014. MÁRCIUS 31. Hatályos: 2014. szeptember 1-jétől Tartalom 1. Nevelési program... 6 1.1 ISKOLÁNK ARCULATA...
SZOMBATHELY MEGYEI JOGÚ VÁROS
SZOMBATHELY MEGYEI JOGÚ VÁROS ÁLTAL FENNTARTOTT INTÉZMÉNYEK ÉS 100% TULAJDONÚ GAZDASÁGI TÁRSASÁGOK SZOCIÁLIS ALAPELLÁTÁSÁNAK VIZSGÁLATA Készítette: Kanyik Csaba Szollár Zsuzsa Dr. Szántó Tamás Szombathely,
A békeszerződés vitája a magyar országgyűlésben Gróf Teleki Pál beszéde
A békeszerződés vitája a magyar országgyűlésben Gróf Teleki Pál beszéde A Nemzetgyűlés 1920. november 13-án, a 128. ülésén tárgyalta az 1920. június 4-én Trianonban aláírt "Magyar Békeszerződésről szóló
Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing. Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin
Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin Tartalom 1.Bevezetés... 3 2. A lízing... 4 2.1. A lízing múltja,
A TANÁCS 479/2008/EK RENDELETE
2008.6.6. HU Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 148/1 I (Az EK-Szerződés/Euratom-Szerződés alapján elfogadott jogi aktusok, amelyek közzététele kötelező) RENDELETEK A TANÁCS 479/2008/EK RENDELETE (2008.
Koronikáné Pécsinger Judit
Koronikáné Pécsinger Judit AZ ÚTKÖRNYEZET HATÁSTERJEDÉST BEFOLYÁSOLÓ SZEREPE TERMÉSZETI TERÜLETEKEN Doktori (PhD) értekezés Témavezető: Dr. Pájer József egyetemi docens Nyugat-magyarországi Egyetem Kitaibel
A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK
HU HU HU EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2010.12.20. COM(2010) 777 végleges A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK
í t é l e t e t : INDOKOLÁS
Fővárosi Bíróság 7.K.30.277/2004/16. A Fővárosi Bíróság a FOX '99 Kft (Budapest) elsőrendű felperesnek és a Cabal Hungary Rt. (Budapest) másodrendű felperesnek a Gazdasági Versenyhivatal (Budapest) alperes
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28.
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28. Tartalomjegyzék A. Nevelési program...2 1 A nevelő-oktató munka alapelvei, területei...6
Ember - Föld Univerzum A világ és az emberiség kialakulása
L E C T O R I U M R O S I C R U C I A N U M Bevezetés az egyetemes bölcsességtudományba és a rózsakeresztes útba - 2. este Ember - Föld Univerzum A világ és az emberiség kialakulása Az ember, a Föld, az
Tartalom Félelem és pánik, avagy az élet szűkössége Az élet iskolája A félelem általános kezeléséről A félelem formáinak rendszertana
Tartalom Félelem és pánik, avagy az élet szűkössége 7 Születés és halálfélelem 10 Az élet iskolája 14 Kibékülni a halandósággal 15 A félelem általános kezeléséről 20 Lefagyás és menekülés 20 Rámenősség
Innováció és együttm ködési hálózatok Magyarországon
Bajmócy Zoltán Lengyel Imre Málovics György (szerk.) 2012: Regionális innovációs képesség, versenyképesség és fenntarthatóság. JATEPress, Szeged, 52-73. o. Innováció és együttm ködési hálózatok Magyarországon
Javaslat A TANÁCS RENDELETE. a Clean Sky 2 Közös Vállalkozásról. (EGT-vonatkozású szöveg) {SWD(2013) 257 final} {SWD(2013) 258 final}
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2013.7.10. COM(2013) 505 final 2013/0244 (NLE) C7-0255/13 Javaslat A TANÁCS RENDELETE a Clean Sky 2 Közös Vállalkozásról (EGT-vonatkozású szöveg) {SWD(2013) 257 final} {SWD(2013)
21. szám 124. évfolyam 2009. július 3. TARTALOM. Utasítások 48/2009. (VII. 3. MÁV Ért. 21.) VIG számú
21. szám 124. évfolyam 2009. július 3. ÉRTESÍTÕ MAGYAR ÁLLAMVASUTAK ZÁRTKÖRÛEN MÛKÖDÕ RÉSZVÉNYTÁRSASÁG TARTALOM Oldal Utasítások 48/2009. (VII. 3. MÁV Ért. 21.) VIG számú vezérigazgatói utasítás a vonatok
A magzat életének védelme az új alkotmányban
HÁMORI ANTAL A magzat életének védelme az új alkotmányban 1967-ben született Komlón. Állam- és jogtudományi, valamint kánonjogi doktor, okl. levéltáros, etika- és hittanár. Egyetemi tanulmányait az ELTE
Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Doktori Iskola Bőnügyi Tudományok. Hautzinger Zoltán. PhD értekezés tézisei
Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Doktori Iskola Bőnügyi Tudományok Hautzinger Zoltán A katonai büntetıjog rendszere, a katonai büntetıeljárás fejlesztési lehetıségei PhD értekezés tézisei
Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád
Dr. Katz Sándor: Lehet vagy nem? Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád A kreativitás fejlesztésének legközvetlenebb módja a konstrukciós feladatok megoldása.
Javaslat: AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS..././EU RENDELETE AZ IDEGENFORGALOMRA VONATKOZÓ EURÓPAI STATISZTIKÁKRÓL. (EGT-vonatkozású szöveg)
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2010.3.29. COM(2010)117 végleges 2010/0063 (COD) Javaslat: AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS..././EU RENDELETE AZ IDEGENFORGALOMRA VONATKOZÓ EURÓPAI STATISZTIKÁKRÓL (EGT-vonatkozású
J/9457. B E S Z Á M O L Ó
KÖZBESZERZÉSEK TANÁCSA J/9457. B E S Z Á M O L Ó az Országgyűlés részére a Közbeszerzések Tanácsának a közbeszerzések tisztaságával és átláthatóságával kapcsolatos tapasztalatairól, valamint a 2008. január
A pénzről- és a közösségről
A pénzről- és a közösségről (Hetedik nyilvánosságra hozott csatornázás: Öreg és Margaréta. 2009 febr. 27.) Margaréta látja azt az épület-modellt, - Dobogókő központi helyén, amit korábban megálmodott.
Összefoglaló az FFE 2011. januári felnőttképzési kerekasztal-beszélgetésén elhangzottakról
Összefoglaló az FFE 2011. januári felnőttképzési kerekasztal-beszélgetésén elhangzottakról Téma: Az Állami Számvevőszék 1035 sz. jelentése a felnőttképzés feltételrendszerének, eredményességének, a gazdaság
A Magyar Kerékpárosklub javaslatai a KRESZ módosítására
A Magyar Kerékpárosklub javaslatai a KRESZ módosítására Magyar Kerékpárosklub 2007. december 1 1. Elıszó A közúti közlekedés szabályairól szóló, többször módosított 1/1975. KPM-BM együttes rendelet jelenleg
A (hír)név terrorja (Politikaelmélet és individuumszemlélet Bethlen Miklós Elöljáró beszédében)
Nagy Levente A (hír)név terrorja (Politikaelmélet és individuumszemlélet Bethlen Miklós Elöljáró beszédében) Bethlen Miklós Elöljáró beszédének politikaelméleti- és történeti elemzése azért is hálás feladat,
KUTATÁS KÖZBEN. A nemkormányzati szervezetek gyermekvédelmi tevékenysége Ukrajnában. kutatás közben 879
kutatás közben 879 KUTATÁS KÖZBEN A nemkormányzati szervezetek gyermekvédelmi tevékenysége Ukrajnában Cikkünk áttekinti az ukrajnai civil szektor szociális területen kifejtett tevékenységét 1990-től napjainkig,
Gondolatok a konvergencia programról. (Dr. Kovács Árpád, az Állami Számvevıszék elnöke)
Gondolatok a konvergencia programról (Dr. Kovács Árpád, az Állami Számvevıszék elnöke) Gyıri Iparkamara Konferenciája Gyır, 2007. január 31. A legfıbb állami ellenırzési intézmények ma már nemcsak nemzetközi
Az atipikus formában szervezhetı munkalehetıségek feltárása és elterjesztésének lehetıségei
KONSZENZUS BUDAPEST Az atipikus formában szervezhetı munkalehetıségek feltárása és elterjesztésének lehetıségei ATIPIKUS MUNKAHELYEK KIALAKÍTÁSÁNAK MÓDSZERTANI ALAPJAI Készült a TÁMOP 1.3.1 kiemelt projekt
Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit: Gyermeket nevelni
Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit: Gyermeket nevelni (elektronikus verzió, készült 2006-ban) A tanulmány eredetileg nyomtatásban megjelent: Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit (1996): Gyermeket nevelni in: Társadalmi
Balatoni Regionális TDM Szövetség Beszámoló a Balatoni Regionális Fejlesztési Tanács 2012. április 20.-i ülésére
1.A turisztikai desztináció menedzsment (TDM) szükségessége Új igényekkel jelentkező, ún. multiopcionális üdülővendégek, globális méretűre tágult piac, gyilkos konkurenciaharc a versenytársak között, belső
Kereskedelmi szerződések joga
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Üzleti Tudományok Intézet Verebics János Kereskedelmi szerződések joga oktatási segédanyag Budapest, 2014 2 TARTALOMJEGYZÉK
EURÓPAI BIZOTTSÁG EGÉSZSÉG- ÉS FOGYASZTÓÜGYI FŐIGAZGATÓSÁG
Ref. Ares(2012)790181-29/06/2012 EURÓPAI BIZOTTSÁG EGÉSZSÉG- ÉS FOGYASZTÓÜGYI FŐIGAZGATÓSÁG F. Igazgatóság Élelmiszerügyi és Állategészségügyi Hivatal DG(SANCO) 2012-6477 MR FINAL VÉGLEGES JELENTÉS A MAGYARORSZÁGON
BUDAÖRS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK BESZÁMOLÓJA
Budaörs BUDAÖRS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK BESZÁMOLÓJA a 2008. évi költségvetés végrehajtásáról El terjeszt : Wittinghoff Tamás polgármester Tartalomjegyzék A 2008. évi gazdálkodásról szóló beszámoló általános
AZ 50 ÉV FELETTI ÁLLÁSKERESŐK ELHELYEZKEDÉSÉT SEGÍTŐ TÁMOGATÁSI RENDSZER MAGYARORSZÁGON, BARANYA MEGYÉBEN
AZ 50 ÉV FELETTI ÁLLÁSKERESŐK ELHELYEZKEDÉSÉT SEGÍTŐ TÁMOGATÁSI RENDSZER MAGYARORSZÁGON, BARANYA MEGYÉBEN Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara Pécs, 2013. Tartalomjegyzék: 1. Az 50 év felettiek munkaerő-piaci
ERKÖLCSTAN. 1-4. évfolyam
ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak a fejlesztése,
DEBRECENI EGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR KÖZIGAZGATÁSI JOGI TANSZÉK KÖZIGAZGATÁSI JOG ÁLTALÁNOS RÉSZ II. FÉLÉV 1. ZH SEGÉDANYAG 1 2012/2013.
DEBRECENI EGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR KÖZIGAZGATÁSI JOGI TANSZÉK KÖZIGAZGATÁSI JOG ÁLTALÁNOS RÉSZ II. FÉLÉV 1. ZH SEGÉDANYAG 1 2012/2013. TANÉV DEBRECEN 2013 1 FONTOS! A segédanyag 13. és 16. oldalán
A HUMÁNERŐFORRÁS-GAZDÁLKODÁS KÉRDÉSEINEK VIZSGÁLATA A NEMZETBIZTONSÁGI SZOLGÁLATOKNÁL
NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar Hadtudományi Doktori Iskola Zalai Noémi: A HUMÁNERŐFORRÁS-GAZDÁLKODÁS KÉRDÉSEINEK VIZSGÁLATA A NEMZETBIZTONSÁGI SZOLGÁLATOKNÁL Doktori
Éghajlatvédelmi kerettörvény. tervezet. 2010. évi törvény. az éghajlat védelmérıl. Preambulum
Éghajlatvédelmi kerettörvény tervezet 2010. évi törvény az éghajlat védelmérıl Preambulum Az Országgyőlés az éghajlatvédelmi kerettörvény elıkészítésérıl szóló 60/2009. (VI. 24.) OGY határozatnak megfelelıen;
POLGÁRI JOGI ÖSSZEFOGLALÓ A TŐKEPIACI ALAPISMERETEKHEZ
DR. TOMORI ERIKA POLGÁRI JOGI ÖSSZEFOGLALÓ A TŐKEPIACI ALAPISMERETEKHEZ Gárdos Füredi Mosonyi Tomori Ügyvédi Iroda 2015. szeptember 14. 1. TARTALOM 2. Bevezetés 7 3. Általános értelmezési kérdések 8 4.
Szergényi István: Energia, civilizáció, szintézisigény c. könyvének laudációja
Szergényi István: Energia, civilizáció, szintézisigény c. könyvének laudációja Hogy ez a könyv létrejöhetett, a szerző kézirata hasznosulhatott, abban a legnagyobb érdeme dr. Faragó Katalinnak, Szergényi
Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA ÉS NEMZETKÖZI MENEDZSMENT SZAK Nappali tagozat EU-kapcsolatok szakirány
Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA ÉS NEMZETKÖZI MENEDZSMENT SZAK Nappali tagozat EU-kapcsolatok szakirány A LEADER ÉS AZ INTERREG KÖZÖSSÉGI KEZDEMÉNYEZÉSEK SZEREPE
AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE A TANÁCSNAK. Jelentés a 139/2004/EK rendelet működéséről {SEC(2009)808}
HU HU HU AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA Brüsszel, 18.6.2009 COM(2009) 281 végleges A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE A TANÁCSNAK Jelentés a 139/2004/EK rendelet működéséről {SEC(2009)808} HU HU A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE
Dr. Szeles Péter 1. A közszféra közmegítélésének javítása
Dr. Szeles Péter 1 A közszféra közmegítélésének javítása A közszféra közmegítélése nem jó, sőt: egyenesen rossz! Az összetett jelenség teljes körű értékelésére nem vállalkozhatom egy ilyen rövid előadás
ÉLETÜNK FORDULÓPONTJAI. Az NKI Társadalmi és Demográfiai Panelfelvételének (TDPA) kutatási koncepciója és kérdőívének vázlatos ismertetése
KÖZLEMÉNYEK ÉLETÜNK FORDULÓPONTJAI Az NKI Társadalmi és Demográfiai Panelfelvételének (TDPA) kutatási koncepciója és kérdőívének vázlatos ismertetése SPÉDER ZSOLT Ismertetésünk célja, hogy bemutassa az
1. Fogalmak meghatározása
A közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 22. (9) bekezdés, valamint a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben tárgyú 138/1992. (X.