Engedélyezés alatt! Tartalom

Átírás

1

2

3 Tartalom 1. Év elei ismétlés (a Tk. 2. leckééhez) Az ötfokú hangsor (a Tk. 6. leckééhez) A szinkópa (a Tk. 8. leckééhez) A fá hang (a Tk. 9. leckééhez) A nyolcadszünet (a Tk. 11. leckééhez) Zenei kérdés és válasz (a Tk. 13. leckééhez) Dallamfelismerés (a Tk. 16. leckééhez) A dó alatti hangokról (a Tk leckééhez) Hangok, képek (a Tk. 21. leckééhez) Karácsonyi dalok (a Tk. 24. leckééhez) Regölés (a Tk. 27. leckééhez) Magyar táncdallamok (a Tk. 28. leckééhez) A hangközök (a Tk. 32. leckééhez) Március 15-e dalai (a Tk leckééhez) A tizenhatodok (a Tk. 37. leckééhez) Ritmusértékek (a Tk. 38. leckééhez) Hármas ütemű dalok (a Tk. 40. leckééhez) Mozart zenée (a Tk. 42. leckééhez) Gyermekdal razokban (a Tk. 44. leckééhez) Hangzás, utánzás, zene (a Tk. 46. leckééhez) Különféle ütemekben (a Tk. 47. leckééhez) Játsszunk a hangerőnkkel! (a Tk. 49. leckééhez) Az én filmzeném (a Tk. 50. leckééhez) Két szólam, egy dallam? (a Tk. 53. leckééhez) Hangközvadászat (a Tk. 55. leckééhez) Nóta-fa (a Tk. 56. leckééhez) Év végi ismétlés (a Tk. 56. leckééhez) Énekelünk kánonban! (a Tk. 56. leckééhez) Zenei retvények (a Tk. 56. leckééhez) Mellékletek: Dallamkártyák I Dallamkártyák II Ritmuskártyák Hangszerfelismerés

4 1. Év elei ismétlés Csend» Tk. király-áték, 2. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Valaki elfeletette beírni a hangokat a kottába. Írd be őket te! &4 2 m r r m l, r r r m d 2. Hány tá értékű hangot szabad itt beírni egy-egy ütembe? Figyel az ütemelzésre, és ír tá ritmusokat! A kártyákon elretettünk egy dalt. Számozd meg a kártyákat megfelelő sorrendben, és énekeld el a dalt! r d r r 4 2 sz sz sz m l, l, l, r sz m r d d d sz sz sz m sz m m r sz m 4

5 2. Az ötfokú hangsor» Tk. 6. lecke 1. Ha felismered a dalt, folytasd énekelve, mad kottázd le a második sorát! &4 2 lá & r d l, sz, Merre haladt a hangod? Hány hanggal mélyebben folytattad a dallamot a kezdőhanghoz képest? 2. Tapsold el a ritmust! J Most valaki más tapsola a ritmust, te pedig a Hála Isten, makk is van kezdetű dalt énekeld! A dal végén cseréletek: aki tapsolt, énekelen, aki énekelt, tapsolon! 3. Énekeld el szolmizációs nevekkel a dallamot, és tapsold hozzá a ritmust! Elátszhatod ütőhangszerrel is. Énekeld el a dalt, és talál ki ritmikus mozdulatokat a szöveghez! d d d r d l, sz, 4 2 & l, l, l, DALOK REGGELTŐL ESTIG 5

6 A szinkópa Csend király-áték,» Tk. 8. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Ismerd fel a dalt betűkottáról! Mutasd kézelekkel is! l, l, l sz l m l l sz m l sz m r m d sz, r d l, r m d sz, l, l, sz, l, 2. Énekeld el az ismerős dalt, és a szinkópáknál tapsol is! mi 1. El - men - tem & el - men - tem & - ra c - ra a a pi - c a pi c -a - ra, - ra, - ra -c ra pi - c a - ra, - ra. ye z pi c -a és 4 &4 él 2. Megvettem én a búzát, Elvittem a malomba, Felöntém a garatra, Hazavittem a lisztet, Süttem vele perecet, Megették a gyerekek, Írd ki a versszakokból a ritmusú szavakat! ed 1. pi-ac-ra ng E Van-e olyan ismerősöd, akinek a neve, beceneve szinkópa ritmusú? 6 Jelöld be színessel a szinkópákat! Tapsold el a ritmust, és közben mondd magadban a dal szövegét! al at 2 4 t! 3.

7 4. A fá hang» Tk. 9. lecke 1. Karikázd be a dallamban a fá hangokat! Mutasd a kezeddel a dallam mozgását! dó & Az első ütem alá tá értékeket írtunk be. Folytasd a sort, és ír be annyi tát, amennyi szükséges! 2. Jelöl színessel minden fá hangot a kottában, mad énekeld el ezt a vidám dalt! Többen kánonban is elénekelhetitek. dó &4 2 Számold meg, hány ti érték található a dal 3. sorában! 3. Razold le a boszorkányfiak kedvenc tárgyait! Egy bo - szor - ka van, há - rom fi - a & Is - ko - lá - ba ár az egy, má - sik bocs - kort varr - ni megy, & van, A har - ma - dik itt a pa - don a du - dá - át fú - a na - gyon, & De szép hang - a van, da - na - da - na - dan. DALOK REGGELTŐL ESTIG 7

8 5. A nyolcadszünet Csend» Tk. király-áték, 11. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Énekeld el a dalt szöveggel! & # 4 2 szó,. & # & # Karikázd be a kottában a nyolcadszünet elét! Énekel úra, és koppints a elre! 2. Énekeld el a Kacsamama úszik kezdetű dalt szöveggel, mad szolmizációs nevekkel! dó Mutasd a kezeddel a dallamot! Hol a legmagasabb? Razold a legmagasabb hang alá a kacsamamát! ré Játsszatok élő zongorát a hangokkal! 3. Ír apró ritmusértékeket az ütemekbe úgy, hogy visszafelé is ugyanaz legyen a ritmus! 4 2 mi szó szó lá lá lá lá szó fá fá fá fá fá mi mi ré ré ré ré Ka -- csa - ma - ma ú --szik a tó kö - ze --pén. U - tá - na egy sor -ban - An - ka, te meg én. 2 4 dó 8

9 6. Zenei kérdés és válasz» Tk. 13. lecke 1. Milyen választ adna a zene, ha ez lenne a kérdés? 4 2 d r m m r d l, Írd be a hangokat a kottába a nevük alapán! &4 2 d r m m d r m m r d l, d r m m l, l, 2. Alkoss egy három ütemből álló zenei kérdést és hozzá zenei választ, és kottázd le a dallamukat egymás alá! Figyel a zenei kérdés-válasz záró hangaira! 3. Rakd össze a dalt a dallamkártyákból, és énekeld el! Melyiken van kérdés, melyiken válasz? mi ré dó ti dó ti lá lá ti dó ti lá lá 2 4 mi ré dó ti dó ti lá lá ti dó ré Jelöld be a zenei kérdés-felelet formáát más-más színnel a kártyákon! mi mi r r DALOK REGGELTŐL ESTIG 9

10 7. Dallamfelismerés Csend» Tk. király-áték, 16. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Játsszunk dallamkártyákkal! Rakátok a kártyákat megfelelő sorrendbe számozással! Melyik dalt ismertétek fel? d r m m 4 2 Énekelétek el a dalt szöveggel és szolmizálva is! Milyen dalok, nevek és mondókák kapcsolódnak még a dalban megénekelt gyümölcsfához? 2. Első látásra kezdd szolmizálni ezt az ismerős dalt! 1. dó' &4 2 Sorold fel a dalban előforduló hangok nevét! Jelöld be színessel a négyhangnyi ugrást a dallamban! Hány pótvonalra írt hangot látsz a kottában? Adátok elő csengőkkel a dalt! 2. Játsszatok élő zongorát a dallammal! Hány gyereknek kell felállnia a zongora hangaihoz? 3. Mely tanult dalunkra emlékeztet egy-egy kép? & & m r r m r d l, m l, r r r s, s, s, s, m d l, l, 10

11 8. A dó alatti hangokról Csend» Tk. 17., király-áték, 18. leckemad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Énekeld el az ismerős dalt, mad írd a sorok alá a hangok nevét szolmizálva! A dal dó hanggal indul. dó & b 4 2 & b.. Nem láttam én molnárcsókot, de mad látok most. Se, ha, Bíró Mári, se, ha, Garzó Pista, mad kitetszik most! 2. Talál ki egy ritmust, amelyet ól lehet tapsolni a dalhoz! Írd be az ütemekbe, és ha készen van, próbáld hozzá a dalhoz! A tankönyv 18. leckéének a Ha az este leszállt kezdetű altatóában a gyerekek kívánhatnak valamit. Most kíván te valamit! Írd a kottafeek alá szótagolva a ól kigondolt kívánságot! & # # 4 3 # dó Razold le és énekeld is el, amit kívántál! Remélük, telesül! Segítség: a dó alatti hangokat alsó tinek, lának és szónak nevezzük, és alsó veszszővel elölük: dó ti, lá, szó, DALOK REGGELTŐL ESTIG 11

12 9. Hangok, képek Csend» Tk. király-áték, 21. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Hallgassátok meg egymás után többször is Bartók Béla Az északa zenée című művét, és utána vagy közben is razolatok szabadon erre az oldalra! Hasonlítsátok össze a razokat, és beszélétek meg, milyen hatással volt rátok a zene! Beszélétek meg, mit árulnak el a képeitek az északáról vagy az északa hangulatáról! 12

13 10. Karácsonyi dalok» Tk lecke 1. Írd a dallam alá betűkottával a hangok nevét! Énekeld el a dallamot! dó dó ti dó szó mi mi ré mi dó dó dó ti dó szó mi mi ré mi dó Felismered a teles dalt? Ha igen, énekeld el végig, szöveggel! Kitől és mikor tanultad ezt az éneket? 2. Kottázd le a hangokat! Ügyel rá, hogy az alsó szó a pótvonalra kerülön! &4 2 l sz l sz m r & r d r d l, sz, Mit vettél észre? Próbálátok meg szolmizálva soronként énekelni a dallamot, mad két csoportban, egyszerre! Mennyire sikerült együtt haladnotok? Kösd össze egymás után a következő hangokat egy színes vonallal! Számold ki az egymás fölött álló hangok távolságát! 3. Melyik karácsonyi dalt énekelnéd az ünnep estéén? m l, ÜNNEPI DALAINK 13

14 11. Regölés Csend» Tk. király-áték, 27. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Színezd ki a népi szokások elátszásakor használt leggyakoribb hangszereket! 2. Írd le a dallamot az öt vonalra a betűkottáról! &4 2. Re - göl - ünk, re - göl - ünk En - nek a Ger - gely - nek egy szép le - ányt ki - nek neve lé - szen Hor - váth Tec - ka 3. Gyakorolátok a következő ritmust! 4 2 Kísérétek a regölést is ezzel a ritmussal! 14

15 12. Magyar táncdallamok Csend» Tk. király-áték, 28. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Jelöld be a kottán a különböző hangközöket színessel! szó &4 2 A ha - na - li ha - rang - szó - nak gi - lin - ga - lan - gó - Hir - det - ge - ti, hogy az év - nek itt a for - du - ló - & E - zért, friss ó e - gész - sé - get, bort, bú - zát és bé - kes - sé - get & Kí - vá - nunk mi bő - ven az ú esz - ten - dő - Jelöld be a kottában a különböző hangközöket eltérő színekkel! 2. Tapsolátok el a ritmuszenekar számára készült közös kottát három szólamban! Játsszátok el a zenét, és énekelétek hozzá az Édes rózsám kezdetű dalt! Az úévköszöntő dalhoz is ól lehet átszani ezeket a ritmusokat. Jó tanács a zenészeknek: figyeletek egymásra és a kottára is közben! 3. Keress prím, szekund, terc hangközöket az Édes rózsám, szívem kedvese kezdetű dalban! Írd a megfelelő oszlopba a szövegrészt, és ellenőrizd a tankönyv kottáából a megoldást! a, a. ben ÜNNEPI DALAINK 15

16 13. A hangközök» Tk. 30. lecke 1. Felismered, melyik dal kottaképét látod? Írd a sorok alá a szolmizációs neveket, és énekeld el a dalt! &4 2 dó & Jelöld a kottában a négyhangnyi távolságot az adott két hang közé húzott vonallal! Ahol szokatlanul nagy ugrást látsz, számold ki, hányat ugrott a hang! 2. A hangok közötti távolságot látod a kottán. Jegyezd meg és gyakorold a hangok távolságának elnevezéseit! d d prim 1 d r szekund 2 d m terc 3 d f kvárt 4 Valaki énekelen egy hangtávolságot, mad a többiek találák ki az adott hangköz zenei elnevezését! 3. Énekelétek el ezt a dalt kétszólamú kánonban is! 1. dó' 2. &4 2 Úgy tet - szik, hogy ó he - lyen va - & d sz kvint 5 Úgy tet - szik, hogy más - kor is vol - & d l szext 6 d t szeptim 7 d d' oktáv 8 Ebben a dalban sokszor közel vannak egymáshoz a hangok, nem ugrálnak, csak lépegetnek. Jelölétek be a kottában a prímeket! Írátok be az üres négyzetekbe, hány hang távolságra van az első hang az utolsótól a sorban! gyunk tunk Mú - las - sunk hát egy vagy két ó - rá - & Vég - bú - csún - kat míg ki nem ad - ák itt, itt. ig, itt. 16

17 14. Március 15-e dalai» Tk lecke 1. Milyen nemzeti elképet látsz? Színezd ki az ábrát! Milyen zenéket, dalokat választanál nemzeti ünnepünkre? 2. Ellenőrizd az énekkönyv kottáán, hány éles és nyútott ritmust találsz a Kossuth Laos azt üzente kezdetű dal első versszakában! Írd le a versből a megfelelő szavakat a ritmusa alá! Éles ritmus Nyútott ritmus 3. Képzeld el, hogy a szabadságharc kisdobosa vagy! Talál ki vidám dobritmust! Egészítsd ki a hiányzó ütemeket! Használhatod a szüneteleket is Tapsold el a felső ritmussort! w Keress társat, és próbálátok meg két szólamban leátszani a ritmuskottát! Talál ki szignált a Jól van dolga a mostani huszárnak kezdetű dalhoz! Mutasd be a szignált a többieknek! ÜNNEPI DALAINK 17

18 15. A tizenhatodok Csend» Tk. király-áték, 37. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Énekeld el a He, faderalla című dal minden versszakát! Közben mozdulatokkal és hanggal is utánozd a hangszereket! 2. Hallgasd a ritmusképleteket figyelmesen! Amikor hallod és felismered a ritmust, azonnal írd be a betűelét az első üres négyzetbe! A végén egy értelmes szót kapsz! Másolátok le ide az ütemeket a helyes sorrendben! 4 2 U D A 3. Razold be a megfelelő hangszert a zenész kezébe! 18

19 16. Ritmusértékek» Tk. 38. lecke 1. Mire hasonlít ez a dallam? Írd a kotta alá a hangok ábécés neveit, és énekeld el! &4 4 C & 2. Hogy hívák ezeket a ritmusértékeket? Tapsolátok el három szólamban, hatszor ismételve az ütemet! Razolátok be az ütemvonalak közé a ritmusértékeket, és számolátok meg őket soronként! = = = 3. Tapsolátok el, mondátok közben a szöveget, vagy átsszátok el hangszeren, ritmuszenekarral! &4 4 & dó' Ding, ding, di -gi di -gi dang di-gi di -gi ding ding ding ding dang Ding, ding, di - gi di - gi dang di -gi di -gi ding ding dang.. ZENEI UTAZÁS EURÓPÁBAN 19

20 17. Hármas ütemű dalok Csend» Tk. király-áték, 40. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. A hármas ütemnek sok változata lehetséges. Hasonlítsd össze ezeket, és keresd meg a hozzáuk tartozó dalcímeket! Írd a ritmus mellé a megfelelő sorszámot! 1. Ábécédé 2. Sárga csikó 3. Lotta dala 4. Odakünn az erdőn 2. Énekeld el a dalokat, és tapsold mindegyikhez a következő ritmust! Másold ide az Odakünn az erdőn kezdetű dal Diridongó kezdetű sorának ritmusát! 3/4 / / / / Razold be Kakukk Jankó párát a tába, ahol Jankó nem láta! 20

21 18. Mozart zenée» Tk. 42. lecke 1. Wolfgang Amadeus Mozart Német táncának két dallamát látátok a kottaképen. &4 3 & Hallgasd meg a zenét, és amikor ezt a dallamot hallod, tedd fel magasra a kezedet! A ritmus felismerése sokat segít: kövesd figyelmesen vagy kopoghatod is! 2. A következő dallam a Mozart-féle Német táncnak az Utazás szánon című részében található. Hallgasd figyelmesen! A zenehallgatás végén énekeld el szolmizálva vagy dúdolva a dallamot! Kis csengővel ütögesd halkan az egyenletes tákat! ZENEI UTAZÁS EURÓPÁBAN 21

22 19. Gyermekdal razokban Csend» Tk. király-áték, 44. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Razolátok le képekben A távol tengeren kezdetű dal alapán, honnan indul a kis forrás, és hová érkezik meg! Ehhez olvassátok el ismét a szöveget vagy énekelétek végig a dalt, hogy megtervezhessétek, hány képet fogtok razolni! Szerinted minden forrásnak ilyen az úta? Miért különös számodra ez a történet? 22

23 20. Hangzás, utánzás, zene» Tk. 46. lecke 1. Képzeld el, hogyan beszélgetnek egymással a madarak! Razol az üres buborékokba zenei elekkel (zenei hangok, ritmusok, szünetek) és színekkel vagy motívumokkal párbeszédeket madárnyelven! 2. Keressetek tárgyakat, amelyek megfelelő eszközzel megszólalnak, figyelétek meg és hasonlítsátok össze a hangukat, és zenéletek velük közösen! Proekt: Készíts otthon vagy a napköziben sípokat vagy csörgőket természetes anyagokból, termésekből! Figyeld meg, milyen hangot ad ki az üvegpohár, és kísérletezz, hogyan lehet különféle poharak vagy felfüggesztett üvegpalackok segítségével zenélni! Alakíthattok zenekart vagy önállóan is zenélhettek! Mit gondolsz, szükséges-e a hangolás? ZENEI UTAZÁS EURÓPÁBAN 23

24 21. Különféle ütemekben Csend» Tk. király-áték, 47. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Már sokféle ütemben ismersz dalokat. Énekeld az alábbi dalokat szolmizálva, ütemelzés nélküli kottából! & # szó J & # 2. Folytasd a zenei betűírást! sz, d, d, m J J J J 3. Énekelétek betűkottáról az ismert dalt! d' sz sz m J d' sz sz m.. f f sz l sz r r r d Találd ki, hányas ütemű a dal, és írd be a mellette álló négyzetbe! Énekelétek el a dalt szöveggel! Ha van kedvetek, táncolhattok is a ritmust tartva. 24

25 22. Játsszunk a hangerőnkkel!» Tk. 49. lecke 1. A dalokat a hangulathoz illően hol halkabban, hol hangosabban énekelük. Ezt a kottában a zenei kifeezés rövidítésével elölik. 2. Fokozatosan halkítsd ugyanazt az sz hangot az ábrának megfelelően! Próbáld meg ugyanazt a hangot a színessel írt eleknek megfelelő hangerőváltással énekelni! P hangosan (f = forte) Mf középerősen (mf = mezzoforte) Adátok elő ezt a hangfolyamot egy régi tiktakoló óra hangának utánzásával! 3. Találatok ki egy történetet az előadott hangfolyamhoz! halkan (p = piano) Gyakorolátok a Serken fel, kegyes nép kezdetű dalt szöveggel! Énekelétek az első versszakot hangosan, a másodikat halkan és a harmadikat középerősen! f Serken fel, kegyes nép mosolyog a hanal, aranyszál tollakkal repdes, mint egy angyal. p Ingó-bingó zöld fűszál szépen felöltözik, liliom-, rózsába meg is törölközik. mf SZ P F P F amennyi fűszál van a tarka mezőben, annyi áldás szállon Jó anyánk feére. sz P Hallgassátok csukott szemmel egy izgalmas film zenéét! ZENEI UTAZÁS EURÓPÁBAN 25

26 23. Az én filmzeném Csend» Tk. király-áték, 50. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Te milyen könyvről, meséről vagy történetről készítenél gyerekfilmet? Ki lenne a főszereplőe? Ad neki nevet is! Milyen tuladonságokkal ellemeznéd? Ír a főszereplődnek rövid, vidám dalszöveget, és szerezz hozzá dallamot is! Párban is dolgozhattok! Érdemes ceruzát használni, hogy tudatok avítani, átírni! Szereplő raza 26

27 24. Két szólam, egy dallam?» Tk. 53. lecke 1. Hallgassátok meg felvételről Kodály Zoltán A uhásznak ól van dolga című népdalfeldolgozását, és kövessétek az uatokkal a fő dallamot! Második meghallgatásra elölétek is be színekkel a kottában, hol halad a dallam! # & 4 2 # & 4 2 # & # & # & # & # & # & # & # & Andantino dó 1. A 2. Ha u - hász - nak ól van dol - ga. E - gyik meg - un - a fu - ru-lyá - át, E - lő - dó 1. A 2. Ha u - hász - nak ól van dol - meg - un - a fu - ru - lyá - domb - ról a má -sik - ra Te -rel -ge - ti nyá - ve - szi a du - dá - át. Be -le -fú - a bú - E E Mit figyeltetek meg az alsó szólam kottáán? Próbálátok meg ti is énekelni a dalt a felvétellel! Van-e, akinek sikerült az alsó szólammal énekelni? ga. át, - gyik domb - ról a má-sik -ra Hat - a, te - rel - ge - ti - lő - ve - szi a du-dá-át, Fú - a, be - le - fú - a át, át fú - a fu - ru - lyá - át, Bú nél - kül é - li vi - lá - a ku - tya bő - ré - be, Szél-nek e - resz - ti be - lő - nyá bú gát. le. át. le. lyá ré - át, fú - a fu - ru - lyá - át, fu - ru - lyá - - át a ku - tya bő - ré - be, ki be - lő - Te - rel - ge - ti nyá - át, fú - a fu - ru - Be - le - fú - a bú - át a ku - tya bő - Hat Fú - a, te - rel - ge - ti nyá - - a, be - le - fú - a bú - - át, Bú nél - kül é - li vi - lá - - be, Szél -nek e - resz - ti be - lő - fú a - a fu - ru - lyá - át, fu - ru - lyá - ku - tya bő - ré - be, ki be - lő - gát. le. át. le. át, át ZENEI UTAZÁS EURÓPÁBAN 27

28 25. Hangközvadászat Csend» Tk. király-áték, 55. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Írd a sorok alá a szolmizációs neveket, mad énekeld el a többiekkel a Már megöttünk estére kezdetű dalt! & b Ha nyílnak a tavaszi kék ibolyák című dalunkban sokszor hallottál nagy hangtávolságokat, ugrásokat. Nézd meg a kottáát a tankönyv 54. oldalán, és számold meg, hány különféle hangtávolságot látsz! Lefelé haladva nehezebb megtalálni a hangközöket, de a kézelezés segít. 3. Ebben a dalban a dallam sokszor halad lefelé. Figyeld meg és elöld be azokat a hangtávolságokat, amikor a lefelé tartó dallamvonalakban azonos hangközök ismétlődnek mindegyik hangköz kapon külön színt! &4 4 Csip - ke - fa bim - bó - a & J. Ki - ha - lott az út - & & l, & b ra, Ri - da, ri - da bom - bom - bom,. Ki - ha - lott az út - dó ré ra. mi fá szó Énekeld is el a hangközöket, mutasd be, hogyan szólnak hangszereken! 28

29 26. Nóta-fa Csend» Tk. király-áték, 56. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Válasszatok csoportonként egy daltémát a fáról, és gyűtsetek hozzá legalább három dalcímet! Napszakok Dalok reggeltől estig Gyümölcs vagy állat Karácsony Vidámság Ünnepi dalaink Úév regölés Hangszerek Nemzeti ünnep Táncos áték Zenei utazás Európában Foglalkozások 2. Énekelétek el a választott dalokat, és adátok is elő a többieknek átékkal vagy a szöveget elátszva! 3. Ide razolhattok! ZENEI UTAZÁS EURÓPÁBAN 29

30 27. Év végi ismétlés» Tk. 56. lecke 1. Összekevertük egy ismert dal ütemeit. Rendezd őket sorba! Írd a sorszámukat a sor elé! Énekeld el a dalt! 2. Ír ritmust az üres ütemekbe! Legyenek benne tizenhatodok is! 4 & & J & & & lá lá &4 2 & &4 2 & J & 3. Melyik dalt retettük el az alábbi sorban? l, l, l l l sz Énekeld el, és tapsold hozzá a ritmusát! m & & J & & & & & l sz m & r &4 2 m d lá & & J & & sz, & & J & & & & & r d l, sz, l, l, l, 30

31 28. Énekelünk kánonban! Csend» Tk. király-áték, 56. lecke mad zh. Hess, páva, hess, páva 1. Hallgassátok meg Kodály Zoltán He, Dunáról fú a szél című népdalfeldolgozását felvételről! 2. Ismerkedetek meg a mű kétszólamú kottáával! & 4 2 lá (dallam) & 4 2 & & & & Élénken He, Du - ná - ról fú a szél, Sze -gény em-bert min -dig ér, mi J 3. Hallgassátok meg ismét a felvételt a kottát követve, és közben színezzétek be a kottában a dallam útát! Melyik szólamban indult és hol feeződött be a dallam? Szolmizálátok a dallamot! Ha szükséges, lapozzatok vissza a tankönyv 6. leckééhez, és ott segítséget találtok hozzá! Énekelétek a kórussal a dallamot ti is a feldolgozás ismételt meghallgatása közben! 4. Készíts illusztrációt a dalhoz! Du - ná - ról szél, szél, fú a szél, Fú a szél, (dallam) Ha Du - ná - ról nem fú - na, I - lyen hi - deg sem vol - na, Du - ná - ról fú a szél. fú fú fú a szél, a a ZENEI UTAZÁS EURÓPÁBAN 31

32 29. Zenei retvények» Tk. 56. lecke 1. Mely dalokat retettük el a szófelhőkben? 2. Kösd össze a megfelelőket! Ellenőrizd, mire emlékszel, mit kell még pontosítanod! amikor a szólamok ugyanazt éneklik, de nem egyszerre párosító szignál ez mutata a hang hosszúságát hangvilla éles ritmus népdal két zenei hang közötti csönd, a kotta elöli énekelni és elátszani is lehet hang a dó és a lá között 3. Számol, gondolkozz, és oldd meg a ritmusfeladványt! szerzőét nem ismerük, de több változatban és sokan énekelték általában katonáknak szóló eladás a nyútott ritmus ellentéte közös énekléskor szükséges az a hang megadásához ilyenkor egy lány és egy fiú nevét behelyettesítik a dalba Milyen ritmusérték szerepelhet a kék és a piros négyzetben? Ír be helyes megoldásokat a négyzetekbe! Razold be az üres ütemekbe a szünetelet! ti átékdal ritmusérték kánon szünet 32