MOZGÁSHOZ KÖTHETŐ ELÖLJÁRÓSZÓK
|
|
- Ildikó Oroszné
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 MOZGÁSHOZ KÖTHETŐ ELÖLJÁRÓSZÓK A következőkben sok olyan igével fogunk találkozni, amelyek valamilyen mozgást jelentenek. A mozgást jelentő igék használatakor pedig általában megjelöljük, hogy azok merre irányulnak. Ezért tanuljuk meg a következő mozgáshoz köthető elöljárószók alapjelentését! A LEGFONTOSABB MOZGÁSHOZ KÖTHETŐ ELÖLJÁRÓSZÓK (Hova? Honnan?): across from in into on onto over through to át, keresztül (a felületén) pl. go across the bridge (átmenni a hídon) -ról, -ről, -tól, -től, -ból, -ből pl. take it from the box (kivenni a dobozból) -ba, -be pl. come in the room (bejönni a szobába) -(a belsejébe) -ba, -be, bele vmibe pl. put it into the box (beletenni a dobozba) -ra, -re pl. put it on the shelf (feltenni a polcra) (a felületére) -ra, -re, rá vmire pl. put it onto the box (rátenni a dobozra) át, fölött (nem érintve) pl. fly over the house (átrepülni a ház felett) vmi belsején keresztül, át pl. go through the forest (átmenni az erdőn) -hoz, -hez, -höz, oda vmihez pl. go to the shelf (odamenni a polchoz) Megjegyzés: Az enter (belép vhova) ige után nem kell elöljárószót használnunk, annak ellenére, hogy a magyarban van rag / névutó: pl. enter the room (belép a szobába) Az elmegy valahova értelemben mindig a to elöljárószót kell használnunk pl. go to Paris (elmegy Párizsba), go to the shop (elmegy a boltba) A hazamegy ige kifejezése: go home semmilyen elöljárószó nem kell a home szó elé!
2 MIRE VALÓK AZ EGYSZERŰ IGEIDŐK? - Az angolban is 3 idő létezik: jelen, múlt és jövő. Ugyanakkor ők minden időt 4-4 féle képpen szemlélnek (egyszerű, folyamatos, egyszerű perfect, folyamatos perfect). - Ezért muszáj külön-külön megvizsgálnunk és megértenünk, mire valók ezek a szemléletek, és hogyan kell őket használni. - Az EGYSZERŰ szemlélettel jelenben, múltban és jövőben is főként a következőket szokták kifejezni: szokásos, valamilyen gyakorisággal ismétlődő cselekvés pl. Minden nap focizom. (I play football every day.) egyszerű jelen Minden nap fociztam. (I played football every day.) egyszerű múlt Minden nap focizni fogok. (I will play football every day.) egyszerű jövő egyetlen pillanatig tartó (mozzanatos) cselekvés, amely nem folyik hosszan pl. Lehunyom a szemem. (I close my eyes.) egyszerű jelen Lehunytam a szemem. (I closed my eyes.) egyszerű múlt Le fogom hunyni a szemem. (I will close my eyes.) egyszerű jövő A magyarban jellemző, hogy a mozzanatosságot az ige elé tett igekötővel fejezzük ki. (Az angolban nincs igekötő, az egyszerű igealak pontosan ezt váltja ki.) egyszerű tény közlése, állapot, érzés vélemény kifejezése pl. Itt lakom. (I live here.) egyszerű jelen Itt laktam. (I lived here.) egyszerű múlt Itt fogok lakni. (I will live here.) egyszerű jövő - Alaki sajátosságaik miatt külön-külön is kell gyakorolnunk ezen igeidők használatát.
3 EGYSZERŰ JELEN (Present Simple) ALAKJA KIJELENTŐ, ÁLLÍTÓ (NEM TAGADÓ) MONDATBAN: AZ IGE SZÓTÁRI ALAKJA pl. I LIKE dolphins. (Szeretem a delfineket.) De: E/3. SZEMÉLYBEN S RAGOT KAP pl. She LIKES dolphins. (Szereti a delfineket.) Megjegyzések: - Ha az ige (kiejtésben) susogó, sziszegő /s, ʃ, z, ʒ / vagy vegyes hangra /tʃ, ʤ/ végződik, E/3. személyben es járul hozzá, kiejtése: /ɪz/ pl. watch watches - Ha az ige mássalhangzó + y-ra végződik, az E/3. sz.-ű s rag előtt az y i-re változik, és es járul hozzá! pl. try tries (DE: ha magánhangzó előzi meg az y-t, nincs ilyen változás! Pl. play plays) - Ha az ige o-ra végződik, E/3. személyben es járul hozzá, kiejtése: /z/ pl. go goes - A have ige E/3. személyű alakja: has TAGADÁS: SZÓRENDI TUDNIVALÓK: Az angolok a tagadáshoz SEGÉDIGÉT használnak. A tagadó mondat felépítése: ALANY + SEGÉDIGE + NOT (tagadószó) + IGE Egyszerű jelen esetén a használandó segédige: DO E/3. személyben: DOES Ezt követi a not tagadószó, majd az ige szótári alakja (minden számban és személyben, E/3. sz.-ben is!): ALANY + DO / DOES + NOT + az ige SZÓTÁRI ALAKJA pl. I DO NOT LIKE spinach. (Nem szeretem a spenótot.) He DOES NOT LIKE spinach. (Nem szereti a spenótot.) ÖSSZEVONÁS: A segédige a tagadószóval összevonható: do not = don t, does not = doesn t
4 KÉRDEZÉS: SZÓRENDI TUDNIVALÓK: - Az angolok a kérdezéshez is SEGÉDIGÉT használnak. A kérdő mondat (fordított szórend) felépítése: SEGÉDIGE + ALANY + IGE - Amikor viszont magára az alanyra kérdezünk, nincs fordított szórend! (Marad minden úgy, mint a kijelentő mondatban, csak az alany helyébe kerül a WHO/WHAT kérdőszó.) Egyszerű jelen esetén a használandó segédige továbbra is: DO E/3. személyben: DOES Ez kerül az alany elé, az alany után pedig az ig szótári alakja áll (minden számban és személyben, E/3. sz.-ben is!): DO / DOES + ALANY + az ige SZÓTÁRI ALAKJA pl. DO you DRINK beer? (Szoktál sört inni?) What DO you DRINK? (Mit szoktál inni?) DOES he DRINK beer? (Szokott sört inni?) What DOES he DRINK? (Mit szokott inni?) (Kérdezés az alanyra: marad az egyenes szórend! pl. Who drinks beer? (Ki szokott sört inni?) HASZNÁLATA Az egyszerű igeidők használatáról elmondottak szerint: szokásos, valamilyen gyakorisággal ismétlődő cselekvés a jelenben pl. Minden nap focizom. (I play football every day.) Ha a magyarban ki akarjuk fejezni a szokásosságot, sokszor a szokott (szoktam/szoktál stb.) szót tesszük bele a mondatba. (Ez az angolban nem kell, mert az egyszerű igealak pontosan ezt váltja ki.) pl. Minden nap focizni szoktam. (I play football every day.) egyetlen pillanatig tartó (mozzanatos) cselekvés, amely nem folyik hosszan pl. Lehunyom a szemem. (I close my eyes.) egyszerű tény közlése, állapot, érzés vélemény kifejezése pl. Itt lakom. (I live here.) LÉTIGE: MÁSKÉPP! A létige jelen idejű alakjai: AM / IS / ARE (azaz nem a szótári alakot használjuk, és nem a szótári alakra illesztünk s ragot E/3. sz.-ben! l. korábban tanultak!) pl. I am clever. (Okos vagyok.) You are clever. (Okos vagy.) She is clever. (Ő okos.) A létige összevonható az alannyal (más ige soha!) pl. I m clever. You re clever. She s clever. Tagadáskor a létige elé nem kerül segédige, és a not nem a létige elé, hanem mögé kerül ( l. korábban tanultak!)
5 pl. I am not clever. You are not clever. She is not clever. A not tagadószó összevonható az is és az are -ral (az am -mel és más igével soha!) pl. You aren t clever. She isn t clever. Kérdezéskor nem használunk segédigét, hanem a létige kerül az alany elé ( l. korábban tanultak!) pl. Am I clever? Are you clever? Is she clever? MÉG EGYSZER A BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN -RÓL Már megismertük azt a különleges mondatszerkezetet, amellyel kifejezhetjük, hogy VALAKINEK VAN VALAMIJE = HAVE GOT. Ott említettük, hogy ez a szerkezet csak jelen időben használható. Ez a szerkezet használható a GOT szó NÉLKÜL is. Ebben az esetben a magyar birtoklást kifejező VAN szót az angolban a HAVE ige önmagában fejezi ki. Mint teljes értékű ige, ilyenkor a have -re ugyanazok a szabályok vonatkoznak, mint más igékre (bár az E/3. sz. alak nem egyszerűen annyi, hogy a have után illesztjük az s ragot, hanem az ige HAS -zé alakul át). A got nélkül használt have használható múlt és jelen időben is. Összefoglalva: Felépítése: A BIRTOKOS VAN (= HAVE) HASZNÁLATA A GOT SZÓ NÉLKÜL akinek van vmije + HAVE (E/3: HAS) (="van ) + amije van (a birtokos) (a birtok) pl. Van (nekem) egy disznóm. = I have a pig. A lónak van egy számítógépe. = The horse has a computer. c) Kérdezéskor és tagadáskor a DO/DOES segédige kerül elé, és a szótári alakot használjuk utána (mint más igéknél). pl. Nincs (nekem) disznóm. = I do not (= don t) have a pig. A lónak nincs számítógépe. = The horse does not (= doesn t) have a computer. Van disznód? = Do you have a pig? Van a lónak számítógépe? = Does the horse have a computer? a) A have / has az alannyal nem vonható össze ( got -tal használt szerkezet)! pl. They have a big car. nem vonható össze Mark has a computer. nem vonható össze
6 1) Say Mr. Brown s words in 3rd person singular. e.g. I go to London every day. He goes to London every day. 1. I wait at the bus stop. 2. I hurry to the station. 3. I phone my mother. 4. I help my wife in the kitchen. 5. After dinner I sit in the living room and watch TV. 6. I have a cup of milk before I go to bed. 2) Rewrite the sentences with different subjects. e.g. They live in a small house. She plants flowers. He always has a good idea. He likes gardening. He gives a gift to me. He sleeps all day. He makes delicious dishes. The villagers work and live happily. He hates everything. He tries new ideas. It wants to eat ice-cream. He lives in a small house. We I You They I They. We You They. We 3) Put the verbs in brackets into the correct Present Simple form. This is Michael. He... (be) 10 years old. He... (have got) short, dark hair, brown eyes and a dark complexion. Michael... (live) in New York City with his family. His father is a teacher and his mother is a lawyer. Michael... (not have) siblings. He... (love) basketball and... (want) to be a professional basketball player. He... (like) school very much. He... (be) there from 9 am to 3:30 pm. In his free time, Michael... (play) computer games or he... (watch) TV. Her name is Mandy Taylor. She (work).. at Sip Café. Mandy (go).. to the café in the morning. She (open) the café and (set).. the tables. The other waiters (arrive) at seven o clock and they (tidy). the kitchen. The first customers (come) at 7:30. Mandy (take) a break at 10 o clock. She (finish) work at 2 o clock and sometimes she (meet).. her friends.
7 4) Negate the following sentences. e.g. I like this book. I don t like this book. 1. He watches TV in the afternoon. 2. She wants to come here. 3. We have lunch at home. 4. They drink much tea. 5. I eat many apples. 6. It drinks milk. 7. He gives me books. 8. Peter likes football. 9. Norah and Mark live together. 10. My teachers play football. 5) Fill in the spaces by the example. e.g. Mr. Busby smokes cigars, but he cigarettes. Mr. Busby smokes cigars but he doesn t smoke cigarettes. 1. He drinks tea, but he... beer. 2. He drinks whisky but he... gin. 3. He goes to the theatre but he... to concerts. 4. They go to a restaurant, but they... to a bar. 5. She reads English newspapers, but she... German newspapers. 6) Create sentences using the personal pronouns given in bold, in which the first half is a positive statement and the second half is a negative statement. e.g. We usually watch films but we don t go to the cinema. 1. SHE / GO TO BED EARLY NOT WAKE UP EARLY 2. HE / DRINK A LOT OF TEA NOT HAVE MUCH SOUP 3. YOU / RUN FAST NOT JUMP HIGH 4. I / READ A LOT OF BOOKS NOT WRITE MANY LETTERS 5. THEY / SING WELL NOT LISTEN TO MUSIC
8 7) Make yes-no questions. e.g. He wants to go there. Does he want to go there? 1. You get up early. 2. He likes tea. 3. Mary lives in Budapest. 4. Tom works at the hospital. 5. They read English books. 6. He goes to the market every day. 7. You write two letters a day. 8. We drink milk. 9. The train goes fast. 10. Our friends sleep at home. 8) Ask wh-questions about the underlined parts of the sentences. e.g. He reads English papers. What does he read? 1. You get up early. 2. He likes tea. 3. Mary lives in Budapest. 4. Tom works at the hospital. 5. They read English books. 6. He goes to the market every day. 7. You write two letters a day. 8. We drink milk. 9. The train goes fast. 10. Our friends sleep at home 9) Fill in do, does, don t, doesn t I do my homework in the morning only in the evening. She.. spend her free time with her friends. She prefers reading books... you often do the shopping?.. her mother work in the bank? We. play tennis after school. We go home. My parents. live in a flat. They have a house.. your teacher speak German? He do karate. He does judo. Susan study Spanish at school. She studies German. They eat apples. They don t like them. 10) Complete the jokes using do/does/don t/doesn t. - you love me? - Of course, darling. - But you love me with all your heart? - With all my heart, with all my liver, all my kidneys. - What type of cars your dad drive? - I know the name, but it starts with a 'P'. - That s strange, our car starts with a key. - Dad, a dishwasher wash dishes? - Yes, Billy. That s right. - And a bus driver drive buses? - Yes, he does. - And a singer sing songs? - Yes. Why all the questions? - Well, a shop-lifter lift shops?
9 11) Change the following sentences into POSITIVE, NEGATIVE and QUESTION form. 1. You know the answer. 2. He has breakfast at 8 o clock.. 3. Some schoolgirls don t wear uniforms. (+) 4. Does she cut her husband s hair? (+) (-) 5. She does her homework every day.. 6. He works at a hospital. 7. They watch TV in the evenings. 8. Jane goes to school every day. 9. You like playing with your computer. 10. Their father is a fireman. 12) Choose the correct answer. 1. He it. don't like doesn't like doesn't likes don't likes 2. They here very often. don't come doesn't comes doesn't come 3. The journey an hour. take takes 4. I it now. want wanting 5. Peggy by bus. come comes 6. She. don't know doesn't knows doesn't know don't knows
10 7. She hard. try trys tryes tries 8. They football at the weekend. play plays plaes 9. This a battery. don't need doesn't needs doesn't need don't needs 10. Those who the idea are very angry. don't like doesn't likes doesn't like don't likes 13) Correct the mistakes. 1. How many languages do you speaks? 2. Where does you live? 3. What kind of music you do like? 4. Are your parents speak English? 5. My mother don t like chocolate. 6. My brother live in Australia. 7. She don t likes that book. 8. I don t knows any Beatles songs. 14) Translate the following sentences into English. 1. Reggel szoktam zuhanyozni. 2. Mindig későn fekszel le. 3. Gyakran megyünk színházba. 4. Két egér lakik a nagybátyám házának a falában. 5. Peter szereti a zenét, de nem szereti az operát. 6. Nem szoktam korán felkelni. 7. Nem nézünk tévét, mert nincs tévénk. 8. Jill általában nem reggelizik. 9. A nagymamám és a nagypapám nem szoktak táncolni. 10. Szeretitek a kávét? 11. Szoktál énekelni? 12. Miért jársz iskolába? 13. Dick fia jár iskolába? 14. Hol dolgozik édesapád? 15. Mikor szoktatok moziba menni? 16. Érted ezt? 17. Hány barátod van? 18. Milyen gyakran fociznak a fiúk? 19. Szereted a spenótot és a sóskát? 20. Néha nem vagy nagyon vidám.
11 1) 1. He waits at the bus stop. 2. He hurries to the station. 3. He phones his mother. 4. He helps his wife in the kitchen. 2) We plant flowers. I always have a good idea. You like gardening. They give a gift to me. I sleep all day. KEY: They make delicious dishes. We work and live happily. You hate everything. They try new ideas. We want to eat ice-cream. 5. After dinner he sits in the living room and watches TV. 6. He has a cup of milk before he goes to bed. 3) This is Michael. He is 10 years old. He has got short, dark hair, brown eyes and a dark complexion. Michael lives in New York City with his family. His father is a teacher and his mother is a lawyer. Michael does not (doesn t) have siblings. He loves basketball and wants to be a professional basketball player. He likes school very much. He is there from 9 am to 3:30 pm. In his free time, Michael plays computer games or he watches TV. Her name is Mandy Taylor. She works at Sip Café. Mandy goes to the café in the morning. She opens the café and sets the tables. The other waiters arrive at seven o clock and they tidy the kitchen. The first customers come at 7:30. Mandy takes a break at 10 o clock. She finishes work at 2 o clock and sometimes she meets her friends. 4) 1. He doesn t watch TV in the afternoon. 2. She doesn t want to come here. 3. We don t have lunch at home. 4. They don t drink much tea. 5. I don t eat many apples. 6. It doesn t drink milk. 7. He doesn t give me books. 8. Peter doesn t like football. 9. Norah and Mark don t live together. 10. My teachers don t play football. 5) 1. He drinks tea, but he doesn t drink beer. 2. He drinks whisky but he doesn t drink gin. 3. He goes to the theatre but he doesn t go to concerts. 4. They go to a restaurant, but they don t go to a bar. 5. She reads English newspapers, but she doesn t read German newspapers. 6) 1. She goes to bed early but she doesn t wake up early. 2. He drinks a lot of tea but he doesn t have much soup. 3. You run fast but you don t jump high. 4. I read a lot of books but I don t write many letters. 5. They sing well but they don t listen to music. 7) 1. Do you get up early? 2. Does he like tea? 3. Does Mary live in Budapest? 4. Does Tom work at the hospital? 5. Do they read English books? 8) 1. When do you get up? 2. What does he like? 3. Where does Mary live? 4. Who works at the hospital? 5. What do they read? 6. Does he goe to the market every day? 7. Do you write two letters a day? 8. Do we drink milk? 9. Does the train go fast? 10. Do our friends sleep at home? 6. Where does he go every day? 7. How many letters do you write a day? 8. What do we drink? 9. How does the train go? 10. Where do our friends sleep?
12 9) I don t do my homework in the morning only in the evening. She doesn t spend her free time with her friends. She prefers reading books. Do you often do the shopping? Does her mother work in the bank? We don t play tennis after school. We go home. My parents don t live in a flat. They have a house. Does your teacher speak German? He doesn t do karate. He does judo. Susan doesn t study Spanish at school. She studies German. They don t eat apples. They don t like them. 10) - Do you love me? - Of course, darling. - But do you love me with all your heart? - With all my heart, with all my liver, all my kidneys. - What type of cars does your dad drive? - I don t know the name, but it starts with a 'P'. - That s strange, our car starts with a key. 11) 1. You don t know the answer. Do you know the answer? 2. He doesn t have breakfast at 8 o clock. Does he have breakfast at 8 o clock? 3. Some schoolgirls wear uniforms. Do any schoolgirls wear uniforms? 4. She cuts her husband s hair. She doesn t cut her husband s hair. 5. She doesn t do her homework every day. Does she do her homework every day? - Dad, does a dishwasher wash dishes? - Yes, Billy. That s right. - And does a bus driver drive buses? - Yes, he does. - And does a singer sing songs? - Yes. Why all the questions? - Well, does a shop-lifter lift shops? 6. He doesn t work at a hospital. Does he work at a hospital? 7. They don t watch TV in the evenings. Do they watch TV in the evenings? 8. Jane doesn t go to school every day. Does Jane go to school every day? 9. You don t like playing with your computer. Do you like playing with your computer? 10. Their father isn t a fireman. Is their father a fireman? 12) 1. doesn t like 2. don t come 3. takes 4. want 5. comes 6. doesn t know 7. tries 8. play 9. doesn t need 10. don t like 13) 1. How many languages do you speak? 2. Where do you live? 3. What kind of music do you like? 4. Do your parents speak English? 14) 1. I have a shower in the morning. 2. You always go to bed late. 3. We often go to the theatre. 4. Two mice live in the wall of my uncle s house. 5. Peter likes music but he doesn t like the opera. 6. I don t get up early. 7. We don t watch TV because we don t have a TV. 8. Jill doesn t usually have breakfast. 9. My grandmother and my grandfather don t dance. 10. Do you like coffee? 5. My mother doesn t like chocolate. 6. My brother lives in Australia. 7. She doesn t like that book. 8. I don t know any Beatles songs. 11. Do you sing? 12. Why do you go to school? 13. Does Dick s son go to school? 14. Where does your father work? 15. When do you go to the cinema? 16. Do you understand this? 17. How many friends do you have? 18. How often do boys play football? 19. Do you like spinach and sorrel? 21. Sometimes you are not too happy.
LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK
LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy
RészletesebbenWhere are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)
Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of
RészletesebbenPONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:
PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!
RészletesebbenElőszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17
2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni
RészletesebbenLopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY
Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!
RészletesebbenMegyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló
MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenOlvasd el a példákat figyelmesen!
SZÓFAJOK KOMBINÁCIÓJA Lecke (Kezdő 3. / 4.) MELLÉKNÉV + FŐNÉVI IGENÉV Egy nagyon fontos és praktikus szerkezetet fogunk megtanulni. Mégpedig azt, hogy hogyan tudunk összekötni mellékneveket igékkel. Ezt
RészletesebbenBIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije)
FELÉPÍTÉSE BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije) akinek van vmije + HAVE (="van ) GOT + amije van (a birtokos) (E/3. sz: HAS GOT) (a birtok) pl. Marknak van egy számítógépe. Mark
RészletesebbenUTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions)
UTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions) Beszélgetés során gyakran teszünk úgy kijelentéseket, hogy egyúttal rögtön megkérjük a hallgatót, hogy igazolja kijelentésünk igazságát (utókérdést teszünk fel). A magyarban
Részletesebben(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség
RészletesebbenMODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)
MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,
Részletesebben3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Részletesebben2(1) nyelvtani összefoglaló táblázat értelmezése. I: doesn t, don t, don t, don t, doesn t, don t, don t, doesn t
Present Simple Egyszerű jelen Project1 unit 4 és Project2 unit 1 és Project 3 unit 0 Get To The Top 1/3a,b és 2/1a és 3/1a -állító mondatok -tagadó mondatok -kérdések -rövid válaszok nyelvtani magyarázat,
RészletesebbenNégy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS II. 20. nap
Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul GYAKORLÁS II. 20. nap GYAKORISÁGOT KIFEJEZŐ HATÁROZÓK adverbs of frequency EGYSZERŰ JELEN IDŐ - LÉTIGE I am always hungry. EGYSZERŰ JELEN IDŐ I never drink beer. KÉRDŐ
RészletesebbenEGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?
EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenWell, Already said. Pardon?
Well, Already said. Pardon? near Australia a high school student that tall boy a junior high school student my classmate my new classmate play the guitar a baseball fan a very good cook a very good player
Részletesebben(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)
(Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows
RészletesebbenNégy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS 8-11.nap
Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul GYAKORLÁS 8-11.nap NEM LÉTIGÉS MONDATOK kijelentő tagadó kérdő tagadó-kérdő mondatok összevonás (tagadó, tagadó-kérdő mondatok) 8-11. lecke KIJELENTŐ MONDATOK 1. 2. 3.
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenNégy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS nap
Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul GYAKORLÁS 15-16. nap ISMÉTLÉS-GYAKORLÁS - Can Módbeli Segédige - Folyamatos Jelen Idő 15-16. lecke (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK SEGÉDIGÉK MÓDBELI SEGÉDIGÉK SEGÉDIGE: DO/DOES,
RészletesebbenGYAKORISÁGOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Milyen gyakran?)
GYAKORISÁGOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Milyen gyakran?) Ezek nem határozzák meg, hogy a cselekvés a múltban, jelenben vagy a jövőben történik-e, csak azt, hogy milyen gyakorisággal. Mellettük mindig egyszerű
RészletesebbenPAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)
PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.
RészletesebbenPlease stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?
Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! Sok
RészletesebbenEGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ
EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.
Részletesebben1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenTel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have
RészletesebbenAngol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F
Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,
Részletesebbenmother, grandmother, daughter, granddaughter, wife, sister, aunt, niece cousin father, grandfather, son, grandson, husband, brother, uncle, nephew
mother, grandmother, daughter, granddaughter, wife, sister, aunt, niece cousin father, grandfather, son, grandson, husband, brother, uncle, nephew We add s after a name or a noun to show possession( s
Részletesebben6. évfolyam Angol nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.
RészletesebbenBIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns)
BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) A személyes névmás a legtöbbször a mondat alanya. pl. Én okos vagyok.
RészletesebbenISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK
Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK All modal verbs are auxiliary verbs but not all auxiliary verbs are modal verbs. Minden módbeli segédige segédige, de nem minden segédige módbeli
Részletesebben1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.
1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 2. feladat: Hallgasd meg a második hanganyagot, a magyarázatom, és utána azonnal hallgasd meg az eredeti szöveget, figyeld meg, mennyivel jobban
Részletesebben7. osztály Angol nyelv
7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,
RészletesebbenNebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....
Részletesebbenwww.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt.
24. FELADATLAP COUNTABLE, UNCOUNTABLE 1. FELADAT Sok gondot szokott okozni tanulóimnak a megszámlálhatatlan illetve megszámlálható főnevek nyelvtana. Van, aki teljesen elfogadja, megérti, aztán ott a másik
RészletesebbenNégy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS nap
Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul GYAKORLÁS 17-19. nap Felszólító mód Érzelmeket kifejező igék Some és any ISMÉTLÉS-GYAKORLÁS 17-19. nap FELSZÓLÍTÓ MÓD imperative mood Hogyan képezzük a felszólító módot?
RészletesebbenPAST PERFECT CONTINUOUS
PAST PERFECT CONTINUOUS ALAKJA A Past Perfect Continuous-nak két segédigéje van: HAD ez a perfect szemléletet segít kifejezni BEEN ez a folyamatosságot segít kifejezni Ezt használjuk kijelentő, állító
RészletesebbenMY ENGLISH BOOK Class 4
MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek
RészletesebbenAz tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy
(Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő
RészletesebbenVI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.
VI. Az iskolában A. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. B. Zsuzsa: Reggel 7.35 perckor már az iskolában vagyok.
RészletesebbenNégy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS nap
Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul GYAKORLÁS 12-14. nap ISMÉTLÉS-GYAKORLÁS - többes szám - birtokos névmások - rövid válaszok 12-14. lecke TÖBBES SZÁM PLURAL TÖBBES SZÁM Hogyan képezzük a legtöbb esetben
RészletesebbenHALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
RészletesebbenHALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty
RészletesebbenEGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET
EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET Lecke (Kezdő 2. / 5.) FELSZÓLÍTÁS! Az eddigi tanulmányaink alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy minden mondatban és példában használtunk alanyt. Ez
RészletesebbenA MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban
A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenHATÁROZATLAN SZÁMNEVEK
HATÁROZATLAN SZÁMNEVEK SOME A SOME-ot legtöbbször kijelentő, állító (azaz nem kérdő és nem tagadó) mondatban használjuk. Megszámlálható főnév mellett: az utána álló főnév többes számú jelentése: néhány
RészletesebbenA CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT
Mi a célhatározói mellékmondat? A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT A célhatározói mellékmondat a mi célból? / miért? (WHY?) kérdésre válaszol (azaz meghatározza az adott cselekvés célját). pl. Táncoltam, hogy
RészletesebbenNew English File Elementary Grammar Bank
New English File Elementary Grammar Bank File 1 1A a be ige jelen ideje Teljes alak Rövid alak I am your teacher. I m your teacher. Én vagyok a tanárod./én vagyok az Önök tanára. You are in room 13. You
RészletesebbenALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV
KJF Nyelvvizsgaközpont ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV A vizsga részei: Feladattípusok: Maximális pontszám: 1. feladat Igazhamis állítások (5 item) 2. feladat Mondatkiegészítés (5 item)
Részletesebben(Obligation, necessity) (kell, muszáj, kötelező, szükséges) A valószínűség kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk:
(Obligation, necessity) (kell, muszáj, kötelező, szükséges) SEGÉDIGÉKKEL ill. hasonló jelentésű szerkezettel A valószínűség kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: A) Belülről fakadó kényszer
RészletesebbenKönnyen, Gyorsan Angolul!
Könnyen, Gyorsan Angolul! 97. Nap/Day ninety-seven FOLYAMATOS JÖVŐ IDŐ EDDIG TANULT IGEIDŐK MÚLT IDŐ JELEN IDŐ JÖVŐ IDŐ EGYSZERŰ EGYSZERŰ EGYSZERŰ FOLYAMATOS FOLYAMATOS FOLYAMATOS BEFEJEZETT BEFEJEZETT
RészletesebbenCountable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c
Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c 1. A megszámlálható főnevek állhatnak egyes és többes számban. an apple egy alma
RészletesebbenFOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous)
FOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous) ALAKJA A folyamatos jövőnek két segédigéje van: WILL ez a jövő idejűséget segít kifejezni BE ez a folyamatosságot segít kifejezni Ezeket használjuk minden számban és
RészletesebbenA 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből
szóbeli- és írásbeli vizsga segédletek, és kiegészítő anyagok: http://szinyeigimibp.hu/moodle TÉMAKÖRÖK 1. Személyes vonatkozások, család Életrajz: Starter unit: Lesson A,B,C,D,E, Unit 8 Családi kapcsolatok:
RészletesebbenKönnyen, Gyorsan Angolul!
Könnyen, Gyorsan Angolul! 103. Nap MŰVELTETÉS I. MŰVELTETÉS CAUSATIVE valaki más csinálja meg helyettünk hasonlít a passzívhoz beletehetjük azt is, hogy ki csinálja/csinálta meg (köv. rész) MŰVELTETÉS
RészletesebbenCan/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata
Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban
RészletesebbenI must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart.
33. Módbeli segédigék A módbeli segédigék a főigék cselekvési módjának körülírására szolgálnak, és a főigék főnévi igenévi alakjaival együtt használatosak. Különféle funkciókat fejezhetnek ki, mint pl.
RészletesebbenTanmenetjavaslat heti 3 óra
Tanmenetjavaslat heti 3 óra Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. Vannak olyan leckék, amelyek 2 óra alatt elvégezhetők, míg olyanok is, amelyek több gyakorlást igényelnek.
RészletesebbenNyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből
Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Károlyi Mihály Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből 2006. február 24. 14 óra Kérjük, minden oldalra
RészletesebbenTúlélő angol kezdőknek
Túlélő angol kezdőknek 10. lecke Ruhák (Fordítás - Megoldás) 1. a. We are writing letters. Leveleket írunk. (most) b. We write letters. (every day) Leveleket szoktunk írni. 2. a. I am wearing a blue T-shirt.
RészletesebbenFELTÉTELES MONDATOK (Conditionals)
FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals) Általános tudnivalók: Az angolban és a magyarban is variálható a fő- és mellékmondat helye: mindkettő állhat elöl és hátul is. A) Ha látom, beszélek vele. If I see him,
RészletesebbenTANMENETJAVASLATOK. Javasolt időelosztás
20 TANMENETJAVASLATOK Javasolt időelosztás Órakeret: Heti 1 óra, évi 37 óra Heti 2 óra, évi 74 óra Heti 3 óra, évi 111 óra Szempontok és tanácsok a tanmenet felépítéséhez Egy oldal általában egy óra anyagát
RészletesebbenHELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK
HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK Amikor valaminek meghatározzuk a helyét, a magyarban a legtöbbször ragokat vagy névutókat illesztünk a főnév után. Az angolban NINCSENEK RAGOK. Helyettük a főnév ELÉ tett ELÖLJÁRÓSZÓVAL
RészletesebbenTANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.
TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.
RészletesebbenMinta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenTHERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet
THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet A leírt angol mondatban többnyire az ige után álló mondatrész a leghangsúlyosabb. Ezért, mivel a kötött
Részletesebben6. évfolyam Angol nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket
RészletesebbenANGOL NYELV Helyi tanterv
ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető
RészletesebbenActive / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék
Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék Sentences can be active or passive. Therefore, tenses also have "active forms" and "passive forms." You must learn to recognize the difference to successfully
RészletesebbenIDŐPONTOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Mikor?)
IDŐPONTOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Mikor?) Kérdezés az időpontra: WHEN? = Mikor? Ezek rendes helye a mondat végén van, de ha akarjuk, kiemelhetjük mondat elejére. jelenre utalók NOW (most) TODAY (ma) THIS
RészletesebbenEXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész
A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs
RészletesebbenThere is/are/were/was/will be
There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start
RészletesebbenA FUTURE PERFECT SIMPLE
A FUTURE PERFECT SIMPLE ALAKJA A Future Perfect Simple-nek két segédigéje van: WILL ez a jövő idejűséget segít kifejezni HAVE ez a perfect szemléletet kifejezni Ezeket használjuk minden számban és személyben.
Részletesebben3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30
RészletesebbenDaloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1
Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 1. Első hallgatás / First listening Hallgassa meg Halász Judit dalát a Youtube-on!
RészletesebbenHushmydarlingdontfearmydarlingthelionsleepstonighthushmydarling. dontfearmydarlingthelionsleepstonightinthejunglethemightyjungle
The Lion Sleeps Tonight By The Tokens You Tube links: http://www.youtube.com/watch?v=z0iw89l6afo http://www.youtube.com/watch?v=3tp7yjupkfg&feature=related Listen to the familiar song and separate the
RészletesebbenA függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ).
A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ). ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK ÉRTELMI EGYEZTETÉS A mellékmondatban
RészletesebbenAngol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel
Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Timea Farkas Click here if your download doesn"t start
RészletesebbenANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!
ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,
RészletesebbenTársasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz
Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal
Részletesebben1/9 osztályozó vizsgához felkészülésre
1/9 osztályozó vizsgához felkészülésre Főnevek többes száma 1. SZABÁLYOS TÖBBES SZÁM A többes szám jele az S, amit a főnév végére teszünk toldalékként. Mind írásban, mind kiejtésben több esetet kell megjegyezni
RészletesebbenA TÁRGY (direct object) ÉS A RÉSZES HATÁROZÓ (indirect object)
A TÁRGY (direct object) ÉS A RÉSZES HATÁROZÓ (indirect object) A tárgy (T) a KIT/MIT? kérdésre, a részes határozó (Hr) a KINEK/MINEK? kérdésre felel. Már volt arról szó, hogy az angolban szigorúan kötött
RészletesebbenTestLine - Angol teszt Minta feladatsor
Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés
RészletesebbenIDŐHATÁROZÓK ELÖLJÁRÓSZÓVAL
IDŐHATÁROZÓK ELÖLJÁRÓSZÓVAL A már tanult időhározókon kívül a mikor? kérdésre rengeteg más időpontot is meghározhunk, ha elöljárószót teszünk adott főnevek elé: HÓNAPOK, ÉVSZAKOK, ÉVEK, ÉVTIZEDEK, ÉVSZÁZADOK
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.
RészletesebbenVIII. A cukrászdában. A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek.
VIII. A cukrászdában A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek. B. Pincér: Tessék parancsolni! Zsuzsa: Kérek egy szelet tortát. Pincér: Csokisat vagy gesztenyéset
RészletesebbenAngol igék. Az angol igék világával kapcsolatban szeretnék ezúttal egy átfogó képet felvázolni.
Angol igék Az angol és a magyar igék használata közt igencsak óriási különbség van. Bár az igeragozás a magyaréhoz képest csekélyke, mégis rengeteg olyan dolog van, ami kihívás elé szokta állítani a nyelvtanulókat.
RészletesebbenReported Speech Függő beszéd
~ T u d á s N y e l v i s k o l a ~ 4027 Debrecen, Lóverseny u. 22047/8. Fszt./2. Tel: +36 20 266 1989 www.tudasnyelviskola.hu tudas@tudasnyelviskola.hu Felnőttképzési nyilvántartási szám: 09-0018-06 Reported
Részletesebben7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.
1. Magyar vagyok. 7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 13. Ért Ön engem? 2. Ön honnan jött? Te honnan jöttél? 8. Hogy hívják Önt? 14. Kérem, betűzze a nevét! 3 Beszél Ön angolul? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk.
RészletesebbenEGYETÉRTÉS / EGYET NEM ÉRTÉS NYELVTANI KIFEJEZÉSE
EGYETÉRTÉS / EGYET NEM ÉRTÉS NYELVTANI KIFEJEZÉSE ( is, sem) EGYETÉRTÉS Beszédünk során sokszor helyeslőleg reagálunk a valaki által tett kijelentésre, azaz jelezzük, hogy ugyanazt gondoljuk, érezzük,
RészletesebbenFÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok)
FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) A szerkezet felépítése Sokszor azt akarjuk kifejezni, hogy VALAKIRŐL valahogyan vélekednek az emberek. Ilyenkor előfordul,
RészletesebbenMIRE VALÓK A FOLYAMATOS IGEIDŐK?
MIRE VALÓK A FOLYAMATOS IGEIDŐK? - Az igeszemléletek másik fontos csoportja a folyamatos szemlélet, amely szintén előfordul a jelenben, a múltban és a jövőben is. - Közös jellemzőjük, hogy alakjuk mindig:
Részletesebben