A MAB FvB 23/2017. számú határozata

Átírás

1 A MAB FvB 23/2017. számú határozata MAB-kód: MF1698 Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (a továbbiakban: Egyetem) rektora április 28-án kelt levelében felülvizsgálati kérelmet nyújtott be az Oktatási Hivatalhoz (a továbbiakban: OH) az Egyetem színháztudomány mesterképzési szak indítási kérelme tárgyában készült, a MAB 2017/1/X/4 számú határozatával elfogadott, nem támogató szakértői véleményével szemben. Az Oktatási Hivatal a nemzeti felsőoktatásról szóló évi CCIV. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról szóló 87/2015. (IV. 9.) Korm. rendelet 18. (8) bekezdésében foglaltak szerint a MAB Felülvizsgálati Bizottságát (a továbbiakban: MAB FvB) FNYF/413-8/2017. számú végzésével szakértőként kirendelte. Szakértői vélemény A MAB FvB az ügyre vonatkozó dokumentumok teljes körének alapos áttekintése után a következőket állapítja meg. A szakértői véleményben dőlt betűvel szedjük a MAB eredeti nem támogató határozatának megfelelő szövegrészét, álló betűvel a felülvizsgálati kérelem megfelelő szövegrészét, s álló félkövérrel az új szakértői vélemény szövegét. Az Egyetem előzetes megjegyzései: 1. Az ELTE a színháztudomány mesterképzési szak tervezete a szak tényleges indításakor pótolható kevés, a benyújtott tervezet lényegét nem érintő módosítással megfeleltethető a bírálat által kifogásolt szempontoknak és az érvényben lévő KKK elvárásainak. Az ELTE Bölcsészettudományi Karán jelenleg is folyik a tantervmódosítás annak érdekében, hogy az indítási engedéllyel bíró szakok mindegyike tökéletesen megfeleljen az új KKK-k előírásainak. A színháztudomány mesterképzési szak felelőse természetesen vállalja, hogy az indítandó szak tantárgyainak csekély mértékű átcsoportosításával gondoskodik arról, hogy a tanterv a KKK-nak tökéletesen megfeleljen. 2. A bírálat nem csupán részrehajló, de több szempontból nem felel meg a valóságnak sem. A hazai KKK és a nemzetközi elvárások figyelembe vételével, azokkal összhangban alakítottuk ki szakindítási kérelmünket. A felsorolt ismeret- és tantárgykörök amellett, hogy messzemenően eleget tesznek a KKK követelményeinek, kompatibilisek az ilyen jellegű külföldi intézmények tantárgykínálatával is. A KKKnak való megfelelésre, ugyanakkor a nemzetközi kompatibilitásra tekintettel mérsékeltük az olyan tantárgyköri elnevezéseket, mint»magyar/európai dráma- és színháztörténet«, s ezért jelennek meg olyan tantárgyelnevezések és szempontrendszerek, mint»színház és politika«,»színház és medialitás«,»színház és társadalmi emlékezet«, stb., amelyek nemcsak nevükben, de tartalmukban is szorosan kötődnek a magyar/európai dráma- és színháztörténethez. Ezzel célunk egyrészt az, hogy a hazai színháztudományi képzést megnyissuk a nemzetközi színházi és tudományos tendenciák számára, másrészt pedig, hogy a nemzetközi színházi intézmények és tendenciák számára elérhetővé és megérthetővé tegyük a hazai sajátosságokat, jellemzőket és hagyományokat. Ennek tudatában alakítottuk ki aprólékosan részletezve és alaposan átgondolva a tantárgyköröket, leírásaikat és kompetenciákat. 3. A bírálatnak a tantárgyfelelősökre és kompetenciáikra vonatkozó megjegyzései egyrészt tévesek, másrészt hasonló elfogultságot mutatnak, mint a tantárgykörökre vonatkozó megjegyzések. MAB FvB megállapítja, hogy a szakindítási kérelem az augusztus 24-én érkezett be az Oktatási Hivatalhoz. Az Oktatási Hivatal végzése, amelyben a MAB-ot az ügyben szakértőként rendelte ki, szeptember 28-án érkezett meg a MAB Titkárságára. Tekintettel arra, hogy az új képzési és kimeneti követelményeket meghatározó 18/2016. (VIII.5.) Kormányrendelet augusztus 13-án hatályba lépett, a MAB az új KKK alapján véleményezte a szakot. A MAB szakértői véleményét a szakindítási dokumentáció adataira alapozva alakította ki, az Egyetemen ezt követően zajló tantervmódosításokat értelemszerűen nem vehette figyelembe. A szakértői vélemény részrehajló, elfogult minősítése konkrét bizonyítékok nélkül nem értelmezhető.

2 A MAB nem támogató határozatában megállapította: A bemenethez feltételekkel elfogadott szakok listája összhangban áll a KKK előírásaival. A hiányzó ismeretek pótlásának módját, tervét azonban nem adja meg a kérelem, csupán megemlíti, hogy a hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, az intézmény TVSZ-ében meghatározottak szerint meg kell szerezni. Az Egyetem erre a kifogásra a következő választ adta: A bírálat eme megjegyzése a tervezett szak lényegét nem érinti, s a szak indításakor könnyen pótolható. Következésképpen, a hallgatók a hiányzó ismereteket a Színházi stúdiumok minor (50 kr - 15 kurzus), Művelődéstudomány minor és specializáció (18 kr - 6 kurzus), valamint a Szabad bölcsészet (Esztétika) minor (9 kr - 3 kurzus) színház- és drámatörténeti, valamint színház- és drámaelméleti, színházesztétikai és egyéb kurzusain tudják elsajátítani. A MAB FvB álláspontja szerint a szakindítási beadvány valóban nem mutatja be a bemeneti követelmények számbavételekor, hogy az esetlegesen hiányzó alapismeretek pótlására milyen keretek között kerülne sor. A felülvizsgálati kérelem több információt tartalmaz, de részletes tervet továbbra sem mutat be. A MAB FvB megállapítja, hogy a MAB határozatának ez az észrevétele nem olyan súlyú, amely a szakindítás elutasítását önmagában megalapozná. A MAB határozata szerint: A tantárgyleírásokból a más egyetemeken működő két színháztudományi szaktól némileg eltérő, kevésbé színházspecifikus, erősebben társadalomtudományi beágyazottságú képzés bontakozik ki. Az Egyetem álláspontja szerint: Az indítani kívánt szak a képzési és kimeneti követelmények által megszabott kereteken belül, de szándékoltan tér el némileg a más egyetemeken működő két színháztudományi szaktól. A bírálatnak ez a kijelentése azonban azért nem állja meg a helyét, mert minden tantárgyi program és tantárgyleírás kifejezetten színházspecifikus, és ahol szakmailag indokolt, egyben társadalomtudományi beágyazottságú is. Pontosan azért, mert az ELTE széleskörű tudományos és oktatói háttere lehetőséget ad a színház és a színház/tudomány társadalomtudományi összefüggéseinek beemelésére. Hangsúlyozzuk azonban, hogy minden esetben a színháztudományé a vezető szerep. Ezen felül, a kortárs nemzetközi tudományos trendek szempontjából kifejezetten előremutatónak és követendőnek tartjuk, hogy a tervezett képzésben a színháztudomány és a társadalomtudomány dialógusba lép egymással. A szak ugyanis nem kíván lezárni más diszciplínák irányába, hanem éppen ellenkezőleg, a színháztudomány aktuális problémáit releváns tudományterületek bevonásával vizsgálja, amennyiben a színház komplex jelenségét csakis kulturális, társadalmi, történeti kontextusban érdemes kutatni és értelmezni. A MAB FvB megállapítja, hogy a MAB határozat indoklása nem konkretizálja a kevésbé színházspecifikus, erősebben társadalomtudományi beágyazottságú képzés észrevételt. A társadalomtudományi beágyazottság önmagában nem probléma, sőt a színháztudományi képzés esetén elengedhetetlen feltétel. A beadvány ugyanakkor nem jelöli meg azokat a tudományos, alkotó műhelyeket, programokat, képzési irányokat és területeket, amelyekkel szorosan együtt kíván működni ennek megvalósítása érdekében. A MAB határozata szerint A tantárgyleírások az ismeretkörök és kompetenciák tekintetében talán inkább alkalmazkodnak az oktatók szak- vagy kutatási területeihez mint a komplexebbnek tekinthető színháztudományhoz. Az Egyetem erre a következő választ adta: A vélelmezés nem felel meg a valóságnak. A KKK-ban előírt, a komplex színháztudomány minden területe megtalálható az általunk összeállított tervezetben, de mindezt az ELTE diszciplináris sokrétűségének, oktatói széles körű érdeklődésének és tudományos eredményeinek messzemenő figyelembe vételével alakítottuk ki. MAB FvB álláspontja szerint a MAB határozatának ez az észrevétele nem kellően határozott és pontos, ezért a szakindítás elutasításaként nem vehető figyelembe. 2

3 A MAB határozata szerint A színháztudomány lényegét érintő tantárgyblokkok (magyar- és európai dráma- és színháztörténet, illetve dráma- és előadáselemzés) óraszámukat tekintve súlytalanok Az Egyetem észrevétele szerint: A felsorolt ismeret- és tantárgykörök amellett, hogy messzemenően eleget tesznek a KKK követelményeinek, kompatibilisek az ilyen jellegű kortárs nemzetközi intézmények kurzuskínálataival is. Ennek a megfontolásnak a következtében kerültük a tantárgykörök olyan elnevezéseit, mint»magyar/európai dráma- és színháztörténet 1,2,3,4,5,6«, s ezért növeltük az olyan tantárgy-elnevezéseket és szempontrendszereket, mint Színház és politika, Színház és medialitás, Színház és társadalmi emlékezet, stb., amelyek, bár nevükben nem, de tartalmukban szorosan kötődnek a magyar/európai dráma- és színháztörténethez. Ennek a felfogásnak a következtében, mint ahogy azt a tervezetben is jeleztük, olyan kurzusok tartoznak a magyar és európai dráma- és színháztörténethez mint az Európai színház- és drámatörténet (3+3 kredit 28 és 28), Magyar színház- és drámatörténet (3+3 kredit - 28 és 28); Kísérleti színházak (3 kredit - 28); Kortárs táncelmélet és tánctörténet (3 kredit - 28); Színház és ellenkultúra (3 kredit - 28); Antropológia, testelméletek és színház (3 kredit - 28); Alkalmazott színház (3 kredit - 28); Zenés színház (2 kredit - 28); Színház és társadalmi emlékezet (3 kredit - 28) és mások. Ezek a tantárgykörök összesen 35 kreditet és minimum 336 órát tesznek ki, ami semmi esetre sem nevezhető súlytalannak és tökéletesen megfelel a KKK. által előírtaknak. Az az észrevétel sem állja meg a helyét, miszerint»dráma- és előadáselemzés óraszámilag súlytalan«, mert az ilyen típusú tantárgy leírások a következők: Előadás- és drámaelemzés (3 kredit - 56); Új dramaturgiák (3 kredit - 28 ); Dramaturgiai gyakorlatok (2 kredit - 28); Kreatív (dráma)írás (3 kredit - 28); Drámafordítás (3 kredit - 28). Ezek a tantárgykörök összesen 14 kreditet és 168 órát tesznek ki, ami semmilyen szempontból nem nevezhető súlytalannak, és tökéletesen megfelel a KKK előírásának. A MAB FvB megállapítja, hogy a KKK a magyar és európai dráma- és színháztörténet esetében kreditet ír elő. A beadvány ide sorolt tantárgyai közül a tantárgyleírások alapján csak az európai színház- és drámatörténet (3+3 kredit), a magyar színház- és drámatörténet (3+3 kredit), a kísérleti színházak (3 kredit), a kortárs táncelmélet és tánctörténet (3 kredit), valamint a színház és ellenkultúra (3 kredit) tekinthető ide tartozóknak. Ezeknek a kreditértéke összesen 21, amely jóval kevesebb a KKK által minimálisan előírtnál. Az említett tárgyak mellett az antropológia, testelméletek és színház (3 kredit), alkalmazott színház (3 kredit), zenés színház (2 kredit), színház és társadalmi emlékezet (3 kredit), gender-elméletek és performatív regiszterek (3 kredit) a KKK által kredit értékben előírt teatrológia (színházi szakírás és színháztörténet-írás, színház- és drámaelmélet, színjátéktípusok) területéhez tartoznak az alapozó szakasznál jelzett olyan tárgyakkal együtt, mint a bevezetés a színháztudományba (3 kredit), a színháztörténet-írás módszertana (3 kredit), a színházi szakírás: kritika (3 kredit), valamint a színházesztétika (3 kredit). Ha azonban ezek kreditértékét összeadjuk, a kapott 26 kredit több, mint a KKK-ban maximálisan előírt 20 kredit. A szak lényegét alkotó előadás- és drámaelemzés (3 kredit) tárgy ugyan heti 4x45 perc időtartamú, de kevés rá egy félév, ráadásul a tantárgyleírás is túl sematikus. Ezt a hiányt nem tudja pótolni a dráma- és előadáselemzés (a KKK előírása szerint kredites) blokkjába sorolt négy másik tárgy sem. A MAB határozata szerint: a szak más mesterképzések tanegységeinek változatlan átvételére alapoz. Az Egyetem felülvizsgálati kérelme szerint: A bírálatnak ez a kijelentése sem állja meg a helyét. A színháztudomány mesterképzési szak szakindítási dokumentációjában ismertetett tantárgykörök, mint például a Kultúra, tudomány, elmélet (3 kredit); a Társadalom, kultúra és színház (3 kredit); a Performativitás és irodalomelmélet (3 kredit), vagy az Antropológia, testelméletek és színház (3 kredit) minden esetben speciálisan a színháztudományt előtérbe állítva kerültek kialakításra. Ezt nyilvánvalóvá teszik a tantárgyköri leírások is, melyek a bírálat ezen kijelentésének nyilvánvaló cáfolatai. MAB FvB megállapítja, hogy a MAB határozatának az az állítása, amely szerint a szak más mesterképzések tanegységeinek változatlan átvételére alapoz nincs konkrét példákkal alátámasztva, nem kellően részletes, ezért a szakindítás elutasításaként nem vehető figyelembe. A MAB FvB álláspontja szerint ugyanakkor a felülvizsgálati kérelemben felsorolt tantárgyak színházspecifikus aspektusai a beadványban nem kellően hangsúlyosak, a tantárgyleírásokból éppen a jelzett hangsúlyeltolódás, a speciális képzés leírása hiányzik. 3

4 A MAB határozata szerint: A tantárgyak nem alkotnak koherens rendszert: a tantárgyaknak nemcsak a szakirodalma, de némely esetben még a leírása is átfedést mutat. Az Egyetem álláspontja szerint: Amint azt már a bevezetőben említettük, a tantárgyak koherens rendszert alkotnak, ami a tantárgykörök leírásainak alapos tanulmányozása után nyilvánvaló. A tantárgykörök leírásai csak azokban a szükségszerű esetekben mutatnak átfedést, amikor egy tantárgy esetleg érinti egy másik tantárgy ismeretkörét is. Ez a szak pluridiszciplináris vetületei miatt véleményünk szerint nem hiba, hanem erősség. A tantárgyak leírásaiban pedig a szakirodalom ismételt előfordulása szinte szükségszerű, hiszen egy adott szakirodalom N. N., N. N., N. N. például nemcsak egyetlen területen használható. A MAB FvB ebben a kérdésben egyetért a MAB határozatával: indokolatlan átfedések vannak a tantárgyleírásokban és a kapcsolódó szakirodalomban, az új dramaturgiák tantárgy leírása például nagymértékű átfedést mutat a medialitás és színház tantárgyéval. A MAB FvB felhívja az intézmény figyelmét arra, hogy a nemzeti felsőoktatásról szóló törvény szerint egy ismeretanyag elsajátításáért egy alkalommal adható kredit, ezért a két tantárgy tananyaga nem lehet azonos. A képzés során ennek megfelelően ugyanaz a kötelező irodalom (illetve a szakirodalom ugyanazon része) csak egy tantárgynál szerepelhet. A MAB FvB további megjegyzése: néhány tantárgy leírásánál alapvető magyar nyelvű - szakirodalom-hiány tapasztalható a benyújtott anyagban, például az antropológia, testelméletek és színház tantárgynál nem szerepel N. N.: Test és teatralitás. Balassi Kiadó 2009.; a színház és ellenkultúra tantárgynál hiányzik N. N.: Ellenkultúra a hetvenes-nyolcvanas években. Noran Kiadó A MAB határozata szerint: További problémák: 1) A KKK-ben megadott nyolc szakterület/tantárgyblokk közül három nem felel meg a kredithatárokkal kapcsolatos elvárásoknak, egy pedig hiányzik a beadványból. A KKK ugyanis 1-4 kredit értékben előír kutatásmódszertani ismereteket, ilyen jellegű tárgy azonban nincs a tantárgylistában. Az Egyetem álláspontja szerint: Mint azt a fentiekben kifejtettük, a tervezet a KKK-nak tökéletesen megfelel, de a szak indításakor a tantárgykörök átcsoportosításával a bírálat eme kitételének való megfelelés is könnyen elérhető. A Bevezetés a színháztudományba, a Színháztörténet-írás módszertana, valamint a Színházi szakírás: kritika c. tantárgykörök tartalmaznak olyan elemeket (színházi filológia, forráskutatás, forrásfeldolgozás, stb.), amelyek MA szinten tárgyalják a KKK által elvárt ismereteket. Ezek a tantárgykörök a szak indításakor minimális tartalmi változtatással úgy alakíthatók át, hogy a kutatásmódszertani szempontú feldolgozásnak is tökéletesen megfeleljenek. A MAB FvB álláspontja szerint a beadvány nem felel meg az új KKK 9.1 pontjában meghatározott szakterületi felosztásnak kreditszámok tantárgyakhoz rendelése néhol komoly pontatlanságokat mutat (például a társművészetek, társtudományok tantárgy-együttesnél). Kutatásmódszertani kurzusok nem szerepelnek a benyújtott anyagban, pedig ezek nélkül elképzelhetetlen színháztudományi képzés indítása. A MAB FvB jövőbeni változásokat nem tud figyelembe venni. A MAB határozata szerint: 2) A beadvány nem az elvárt módon adja meg a kompetenciák elsajátíttatásának megvalósítási tervét. Kialakítandó kompetenciák helyett szakterületeket listáz, hozzájuk tartozó tantárgycsoportokat nevez meg és oktatási, számonkérési módszereket ír le. Az Egyetem álláspontja szerint: A tervezet a szakindítási kérelem a KKK-nak tökéletesen megfelel. Sőt, tartalmi és szakmai tekintetben az ismeretkörök leírásaiból az is kiderül, hogy a tantárgyi kompetenciák kialakítása a KKK-val kompatibilis módon történhet majd a szakindítás és a képzés során. A MAB FvB egyetért a MAB határozatával, a beadvány nem mutatja be értékelhetően a kialakítandó kompetenciákat és azok megvalósítási tervét, pedig az értékeléshez szükség lett volna a kompetencia-elsajátítás módszertani és konkrét megvalósítási elképzeléseinek részletes rögzítésére. A MAB határozata szerint: A magyar és európai színház történetének, valamint a dramatikus szöveg és a színházi előadás elemzéséhez szükséges interpretációs stratégiáknak a megismerése (mint szakmai kompetencia) nem kap kellő hangsúlyt. 4

5 Az Egyetem álláspontja szerint: Ez a kijelentés már fentebb is szerepelt, s ahogy ott sem, itt sem állja meg a helyét. Minden egyes tantárgy a magyar és európai színház történetének, valamint a dramatikus szöveg és a színházi előadás elemzéséhez szükséges interpretációs stratégiáknak a megismerésére, mint elsődleges szakmai kompetenciára fókuszál, melyet a tantárgykörök címei és leírásai is alapvető módon tartalmaznak. A MAB FvB egyetért a MAB határozatával abban, hogy az előadás-elemzésekhez kapcsolódó, azokat megalapozni hivatott interpretációs módszerek és kompetenciák megismerésére vonatkozó elképzeléseket a szakindítási beadványban részletesen be kellett volna mutatni. A MAB határozata szerint: 3) A Kreatív (dráma)írás, valamint a Drámafordítás c. tárgyak előadásként vannak szerepeltetve, a számonkérés módja azonban mindkét esetben gyakorlat. A Szakmai gyakorlat leírása is előadást jelez a tanóra típusaként, a számonkérés módjaként viszont gyakorlatot ad meg. Az Egyetem álláspontja szerint: Valójában csak elírásokról van szó, amelyek azonban a szak lényegét nem érintik, és a leírások alapján értelemszerűen javíthatóak. A MAB FvB megállapítja, hogy a tévedést az Egyetem is elismeri. Előadásként jelölt tárgyak teljesítési, számonkérési követelményeként nem jelölhető meg gyakorlati munka (kreatív drámaírás, drámafordítás). A MAB FvB álláspontja szerint a MAB határozatának ez az észrevétele nem olyan súlyú, amely a szakindítás elutasítását önmagában megalapozná. A MAB határozata szerint: A szak felelőse minden tekintetben eleget tesz a felelősi elvárásoknak: széles körben ismert és elismert, kellő számú hazai és külföldi publikációval rendelkező képviselője a magyarországi teatrológiának, az MTA Színház- és Filmtudományi Állandó Bizottság tagja, másfél évtizede az ELTE főállású oktatója. A teljes oktatói kör tudományos, illetve szakmai minősítés szempontjából magas szintűnek minősíthető, a színháztudományhoz, illetve az oktatott tárgyhoz való kapcsolatuk azonban nem minden esetben egyértelmű (pl. a Bevezetés a színháztudományba, Medialitás és színház, Politika és színház, Színházi szakírás: kritika, Előadás- és drámaelemzés, Színházi szcenográfia és látvány, Zenés színház tárgyak tantárgyfelelőse esetében). Az Egyetem erre a következő választ adta: A megjegyzés második mondatának utolsó fele sem állja meg a helyét, a részletes indoklást az adott területeknél eszközöljük.»bevezetés a színháztudományba«a tantárgy felelőse, N. N., főiskolai docens, több mint húszéves oktatói tapasztalattal rendelkezik, az ELTE-n kívül, többek között a Pannon Egyetemen, a Bécsi Egyetemen, a Partiumi Keresztény Egyetemen tartott színház- és drámatörténeti, valamint színház- és drámaelméleti kurzusokat: magyar színháztörténet, előadás-elemzés, szöveg és látvány, szöveg és színjáték kölcsönhatásai témában. Az MTA Színház- és Filmtudományi Állandó Bizottság tagja, széles körben ismert és elismert, kellő számú hazai és külföldi publikációval rendelkező kutató. Következésképp oktatói tapasztalatai és széles körű színház- és drámatörténeti/elméleti ismeretei alapján minden tekintetben eleget tesz a Bevezetés a színháztudományba c. tantárgyfelelősi elvárásainak.»medialitás és színház«a tárgy felelőse N. N., egyetemi docens, több mint tíz éve az ELTE Média és Kommunikáció tanszékének oktatója, között a tanszék vezetője. Számos tanulmányában foglalkozott a színház és intermedialitás kérdésével, a neoavantgárd művészet (kiváltképp Hajas és Erdély munkásságának) elismert kutatója, az Artpool Művészeti Kutatóközpont kuratóriumi tagja, a Romakép Műhely egyik alapítója. Legutóbbi kötete egy Erdély Miklós monográfia, a Tükör a sötétséghez. Eddigi oktatói munkássága során már számos olyan kurzust tartott (ld. Médiaelemzés, Médiumelméletek, Egyetemes és magyar drámatörténet, Akció, performansz, happening, A reprezentáció politikája), melyek egyértelműen igazolják, hogy teljességgel alkalmas a Medialitás és színház tantárgyfelelősi megbízására.»politika és színház«a tárgy felelőse N. N., egyetemi tanár, az ELTE Művészetelméleti és Médiakutatási Intézetének igazgatója, a Film-, Média-, és Kultúraelméleti Doktori program kidolgozója és vezetője, nemzetközileg elismert tudós és szakember, több évtizedes oktatói tapasztalattal rendelkezik. Kutatói munkásságának kezdetétől fogva foglalkozik a magyar avantgárd történetével, kultúra és kultúrpolitika kapcsolatával, és ezirányú érdeklődése könyveit is jellemzi (lásd Néma hagyomány, A hatalom képzelete, Az ismeretlen nyelv - a hatalom színrevitele). Számos kurzust tartott a kortárs 5

6 művészeti ágak, köztük a színház társadalomtörténetéről, az emlékezetpolitika kérdéséről. Szakmai kompetenciája megkérdőjelezhetetlenül igazolja, hogy teljességgel alkalmas a»politika és színház«tantárgyfelelősének.»színházi szakírás: kritika«a tárgy felelőse N. N., az ELTE Esztétika tanszékének docense, tíz éve az ELTE oktatója. A Színház és Filmművészeti egyetem színháztudományi szakán diplomázott, majd a Paris X-Nanterre egyetemen szerezte meg színházi témából doktori fokozatát, azóta színházi tárgyú kurzusokat is folyamatosan tart. Több színházi monográfiája jelent meg (Színház-utópiák, Jeles András és a katasztrófa színháza). Egyetemi oktatómunkája során számos alkalommal vezetett írásgyakorlati órákat (Kortárs dramaturgiák, Színházi kritikaírás). Rendszeresen publikál a Színház, a Játéktér színházi folyóiratokban, valamint a Revizoronline színházi rovatában is. Mindezek alapján maximálisan megfelel a»színházi szakírás: kritika«c. tantárgy felelősével szemben támasztott szakmai elvárásoknak.»előadás- és drámaelemzés«a tárgy felelőse N. N., egyetemi tanár, a MTA Színház- és Filmtudományi Bizottság tagja, akinek már kandidátusi disszertációja is a témába vág:»pirandello drámái és színházi előadásaik«, amely kitekintéssel rendelkezik a XX. század első évtizedeinek olasz és európai színházára, drámájára is. Fő oktatási és kutatási területei is érintik a tantárgykört: modem olasz irodalom, olasz színház, film, a XX. századi olasz és világszínház, Fiume, Trieszt kultúrája, irodalma, társadalma interdiszciplináris kutatások, a fasizmus korának olasz színháza, az olasz és a magyar kultúra, dráma, színház kapcsolódásai. A tantárgyfelelős széles körben ismert és elismert, kellő számú hazai és külföldi publikációval rendelkező kutató. Következésképp oktatói tapasztalatai és széles körű színház- és drámatörténeti/elméleti ismeretei alapján minden tekintetben eleget tesz az Előadás- és drámaelemzés c. tantárgyfelelősi elvárásainak.»színházi szcenográfia és látvány«a tárgy felelőse, N. N:, aki egyben a szak-felelős is, mint azt a bírálat kiemelte,»minden tekintetben eleget tesz a jelelősi elvárásoknak: széles körben ismert és elismert, kellő számú hazai és külföldi publikációval rendelkező képviselője a magyarországi teatrolágiának«, több évtizedes oktatói tapasztalattal rendelkezik, az MTA Művészettörténeti Bizottságának tagja, többek között a Veszprémi Egyetemen, majd az ELTE BTK-n a tárgynak az oktatója volt, széles körben ismert és elismert, kellő számú hazai és külföldi publikációval rendelkező kutató, azaz tökéletesen megfelel a követelményeknek.»zenés színház«a bírálatnak nem adunk helyt, a tantárgyfelelős N. N:, mint azt a birálat is megállapította, minden szempontból megfelel. A szak indításakor a tantárgykör oktatójának, ahogy az a tervezetben szerepel, Dr. habil. Pintér Tibort, az ELTE Esztétika Tanszékének adjunktusát nevezzük meg, aki több mint tíz éve az ELTE oktatója. Fő kutatási területe a zeneelmélet, zeneesztétika. Monográfiája, a Megtört akkordok, a barokk zenével és zenés színházzal foglalkozik. Emellett zeneelméleti kézikönyvek fordítója és szakmai lektora, több mint 60 kritikai írása jelent meg zenei eseményekről (zenés színházról, hangfelvételekről, hangversenyekről) hetilapokban és folyóiratokban. Oktatói munkássága során rendszeresen tart előadáselemzéseket klasszikus és kortárs operák kapcsán. Eddigi munkássága ismeretében teljességgel alkalmas a Zenés színház tantárgy oktatására. A MAB FvB megállapítja, hogy az elutasító szakértői véleménynek a tervezett oktatói körre vonatkozó elemzéseit a felülvizsgálati kérelem nem cáfolja azzal, hogy részletesebben is leírja az adott szakemberek tevékenységi köreit. A MAB FvB egyetért a MAB határozatával abban, hogy a felelős oktatók között a szakfelelősön kívül alig van a szükséges szakmai kompetenciák tekintetében megfelelő, akkreditációs szempontból elfogadható szakember. A bevezetés a színháztudományba, a medialitás és színház, a politika és színház, a színházi szakírás: kritika, az előadás- és drámaelemzés, a színház és társadalmi emlékezet, a szcenográfia és látvány, a zenés színház tárgyak esetében a tantárgyfelelősök bármennyire is kitűnő szakemberek saját kutatási területükön (irodalom, esztétika, filmtudomány, művészettörténet, stb.), a színháztudomány területén nem rendelkeznek a megkívánt szakmai kompetenciákkal, amit a beadványban megadott publikációs jegyzékek is alátámasztanak. N. N. és N. N: esetében megállapítható, hogy egyiküknek sem központi kutatási, érdeklődési területe a színház, publikációkban sem e területre koncentrálnak. Mindketten elismert, kiváló szakemberek, de a megjelölt tantárgyak tekintetében a felelősként való megjelölésük kérdéses. N. N. médiaszakember, aki azonban publikációiban színházzal eddig csak érintőlegesen foglalkozott, a neoavantgard és az intermedialitás elismert kutatója. N. N. kiváló színházelméleti 6

7 szakember, ám valóban nem gyakorló színikritikus, publikációs tevékenysége sem ezen a területen jelentős. N. N. mint az előadás-és drámaelemzés tantárgy felelőse azért kérdőjelezhető meg, mert eddigi egyébként nagyon fontos, magas színvonalú publikációs tevékenységében e két fő terület elenyésző jelentőségű. N. N. túl azon, hogy mint az indítandó képzés szakfelelőse minden tekintetben megfelel a támasztott követelményeknek a szcenográfia és látvány és a zenés színház tantárgy esetében nem tekinthető a terület szakértőjének. A MAB határozata szerint A»Színházi menedzsment, üzem és jog«tantárgyfelelőse jóllehet nem kevés gyakorlati jártassággal bír a témában nem felel meg a követelményeknek, mert V státuszú, nem rendelkezik tudományos fokozattal és 5 éves oktatói múlttal sem. Az Egyetem álláspontja szerint: A tervezetben szereplő N. N. a terület egyik legkiválóbb szakembere, több évtizedes gyakorlati és elméleti tapasztalattal rendelkezik, az ELTE BTK számára nyilatkozatot adott, de a szak indításakor az ismeretkör felelősének a szak felelősét, N. N.-t nevezzük meg. MAB FvB egyetért a MAB határozatával a színházi menedzsment, üzem és jog tantárgyfelelősével kapcsolatban. A MAB FvB a MAB határozatát követően bekövetkezett változtatásokat nem tud figyelembe venni. A MAB határozata szerint: Az»Antropológia, testelméletek és színház«tantárgyfelelőse ugyan PhD fokozattal rendelkező, AT státuszú egyetemi adjunktus, de nem felel meg a követelményeknek, mert nem rendelkezik 5 év oktatói gyakorlattal. Az Egyetem álláspontja szerint: N. N., mint az a tervezetthez mellékelt életrajzából is kiderül, PhDhallgatóként 2 évet tanított, majd adjunktusként ismét egy évet. Jelenleg, a es tanévben is tanít, amely újabb egy évet ad hozzá oktatói tapasztalatához, majd a szak indulásáig, 2018 szeptemberéig még egy évet fog. Következésképp a N. N-nel szemben támasztott kifogás sem állja meg a helyét, hiszen a szak várható indulásáig megszerzi az előírt 5 éves oktatói tapasztalatot. Amíg ez bekövetkezik, addig a szakfelelős vállal garanciát az általa felügyelt tantárgykörért. MAB FvB megállapítja, hogy a MAB-nak a beadvány benyújtása időpontjában hatályos akkreditációs elvárásai, szakmai bírálati szempontjai szerint a tantárgyfelelőssel szemben elvárás, hogy a tudományos fokozat megszerzését követően három, összesen öt év oktatói gyakorlattal rendelkezzen. A beadvány szerint az antropológia, testelméletek és színház tárgy felelőse összesen három év oktatási gyakorlattal rendelkezik. A MAB a határozathozatala során ennek alapján tette meg észrevételét. A MAB határozata szerint: A»Színházi szakírás és színháztörténet-írás«felelőse vendégoktatóként 17 kreditet jegyez, a»színházesztétika«tárgyának felelőse pedig 15 kreditet, a megengedhető 8 helyett. Az Egyetem erre a következő választ adta: Ez a kijelentés többszörösen is téves. A Színházi szakírás és a Színházesztétika felelőse N. N., a Színháztörténet-írás felelőse pedig N. N. Egyikük sem vendégoktató, hanem mindketten az ELTE főállású oktatói, így kredit értékben vállalhatnak tantárgyköröket. Sőt, N. N. a szakfelelős, N. N. pedig a helyettese. MAB FvB elfogadja a felülvizsgálati kérelem érvelését és megállapítja, hogy a MAB határozata pontatlan, mivel ez az észrevétel nem a tantárgyfelelősökre, hanem a tantárgyak oktatóira vonatkozik. N. N. AE státuszú oktatóként 4 tantárgy oktatásában vesz részt (színházi szakírás és színháztörténet-írás: 3 kredit, európai színház- és drámatörténet: 3+3 kredit, magyar színház- és drámatörténet: 3+3 kredit, zenés színház: 2 kredit) összesen 17 kredit értékben, amely több, mint a MAB szempontrendszere szerint az AE oktató számára maximálisan meghatározott 4 tárgy és 15 kredit. N. N. V státuszú oktatóként 4 tantárgy oktatásában vesz részt (színházesztétika: 3 kredit, európai színház- és drámatörténet: 3+3 kredit, színház és társművészetek: 3 kredit, új dramaturgiák: 3 kredit) összesen 15 kredit értékben, jóllehet a MAB szempontrendszere a V oktató esetében maximálisan 2 tantárgy és 8 kredit oktatásában való részvételt enged meg. A MAB határozata szerint: Az infrastrukturális feltételek (tantermi, oktatástechnikai, könyvtári ellátottság) megfelelőek. Az évfolyamonként (nappali és levelező tagozatos) hallgatón alapuló 7

8 létszám a piaci viszonyokat figyelembe véve felültervezettnek tűnik, ráadásul a gyakorlati jellegű tantárgyak igényeit szem előtt tartva is irreálisan magas. Az Egyetem álláspontja szerint: Az indítandó szak létszáma az ELTE más képzéseivel szinkronban került megállapításra, sőt azoktól lényegesen kevesebbet jelöltünk meg. A beadás óta beindult Színházi stúdiumok minoron (BA) az első évfolyamon csak 60 diák tanulhat, miközben a bevezető előadást több mint 110-en vették fel a 2016/ és 2. félévében. Előzetes felméréseinkből az derült ki, hogy a huszonötös létszám, nemhogy felül-, de lényegesen alultervezett (lásd mellékelve az ELTE BTK HÖK támogató nyilatkozata). A MAB FvB a hallgatói létszám tekintetében elfogadja az Egyetem válaszát, de megjegyzi, hogy a hasonló típusú képzést folytató felsőoktatási intézmények közötti versenyre tekintettel javasolt a szak karakteres öndefiníciója, a képzési folyamat, és kimenet specifikus meghatározása annak érdekében, hogy a célzott hallgatói létszámot el tudják érni. A MAB FvB összegzésként megállapítja, hogy az Egyetem nyilatkozata néhány kérdésben elfogadható választ adott a MAB határozatában felvetett problémákra, azonban egy sor olyan kérdés marad megnyugtató válasz nélkül (tantervi hiányosságok és a szakterület oktatásához szükséges személyi feltételek), amelyek korrigálása feltétlenül szükséges. A fentiek alapján a MAB FvB a MAB határozatával egyetértve az Eötvös Loránd Tudományegyetem színháztudomány mesterképzési szakán a képzés indítását nem támogatja. Budapest, augusztus 23. Csiba László a MAB FVB elnöke 8