Munkaterve a tanévre

Átírás

1 Érdi Szakképzési Centrum Munkaterve a tanévre Mert itt nem az a kérdés, hogy ki vesse el a jó s hasznos magot, hanem hogy el legyen vetve Széchenyi István Málnási-Szász Myrtill igazgató A munkaterv hatályba lép szeptember 1-jén 1

2 TARTALOM 1. ALAPADATOK, A MŰKÖDÉST MEGHATÁROZÓ FELTÉTELEK SZEMÉLYI FELTÉTELEK PEDAGÓGUSADATOK VEZETŐK HETI ÜGYELETI RENDJE AZ INTÉZMÉNY TANULÓINAK ADATAI TÁRGYI FELTÉTELEK KOCKÁZATI TÉNYEZŐK A TANÉVBEN A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI A FENNTARTÓ ÁLTAL MEGFOGALMAZOTT FŐ FELADATOK AZ INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KITŰZÖTT CÉLOK, ÉS AZ ELŐZŐ TANÉV TAPASZTALATAIBÓL ADÓDÓ NEVELÉSI, OKTATÁSI CÉLOK, FELADATOK A TANÉV HELYI RENDJE A TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK IDŐPONTJAI, FELHASZNÁLÁSA ISKOLAI TANÍTÁSI SZÜNETEK ÜNNEPEK AZ ELŐRE TERVEZHETŐ NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK IDŐPONTJA A SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK, FOGADÓÓRÁK IDŐPONTJAI AZ INTÉZMÉNY BEMUTATKOZÁSÁT SZOLGÁLÓ PEDAGÓGIAI CÉLÚ ISKOLAI NYÍLT NAPOK TERVEZETT IDŐPONTJA TERVEZETT VERSENYEK VIZSGÁK ÉS MÉRÉSEK SZAKMAI FELADATOK A TANFELÜGYELETI RENDSZERREL KAPCSOLATOS FELADATOK A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI MUNKA TERVEZÉSE A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERÉVEL KAPCSOLATOS FELADATOK PÁLYAVÁLASZTÁS, FELSŐFOKÚ INTÉZMÉNYEKBE TÖRTÉNŐ TOVÁBBTANULÁS PÁLYÁZATOKBÓL ADÓDÓ SZAKMAI FELADATOK ESÉLYEGYENLŐSÉG A FELZÁRKÓZTATÁS, A TEHETSÉGGONDOZÁS ÉS A TANÓRÁKON KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK BEISKOLÁZÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS BEISKOLÁZÁSI TERVBŐL ADÓDÓ FELADATOK KODOLÁNYI JÁNOS FŐISKOLA, KÖZOKTATÁSI VEZETŐ SZAKVIZSGA INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER ISKOLA ÉS CSALÁD KAPCSOLATA A FENNTARTÓVAL ÉS MŰKÖDTETŐVEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS SZAKMAI KAPCSOLATOK A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE A NEVELŐTESTÜLET ÁLTAL FONTOSNAK ÍTÉLT SZABÁLYOZÁSI TERÜLET MELLÉKLETEK... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 1. SZ. MELLÉKLET: AZ OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 2. SZ. MELLÉKLET: A TÁRSADALOMTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 3. SZ. MELLÉKLET: AZ IDEGENNYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 4. SZ. MELLÉKLET: A TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 5. SZ. MELLÉKLET: A SPORT-SZABADIDŐSZERVEZÉS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 6. SZ. MELLÉKLET: A MŰVÉSZET-HAGYOMÁNYÁPOLÁS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 7. SZ. MELLÉKLET: AZ INFORMATIKA-GÉPÉSZET MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 8. SZ. MELLÉKLET: A KÖZGAZDASÁG-ÜGYVITEL MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 2

3 9. SZ. MELLÉKLET: A SZAKMAI-PEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 10. SZ. MELLÉKLET: A DÖK MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 11. SZ. MELLÉKLET: IFJÚSÁGVÉDELMI, PÁLYAORINETÁCIÓS, PREVENCIÓS MUNKATERV... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 12. SZ. MELLÉKLET: KÖNYVTÁRI MUNKATERV... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 13. SZ. MELLÉKLET: BÁZISINTÉZMÉNYI MUNKATERV... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 14. SZ. MELLÉKLET: A SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 15. SZ. MELLÉKLET: ISKOLA EGÉSZSÉGÜGYI MUNKATERV... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 9. FÜGGELÉK... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 10. TANTÁRGYFELOSZTÁS... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 11. ÓRAREND... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 12. BESZÁMOLÓ A AS TANÉV MUNKÁJÁRÓL... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK. 13. LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK

4 1. Alapadatok, a működést meghatározó feltételek A munkatervben figyelembe vettük az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályzókat is, különös tekintettel a Szakmai alapdokumentumra, a Pedagógiai programra, a Szervezeti és működési szabályzatra illetve a Házirendre. A Munkaterv elkészítésekor felhasználtuk a szaktárca köznevelésért felelős államtitkárságának gondozásában készült, szakképzésre vonatkozó tanévkezdő kiadványokat is Személyi feltételek Sorszám Név Nevelésoktatással lekötött órák száma 1. Abránné Csizmadia Andrea 25 osztályfőnök 12. A 2. Ács Éva 26 osztályfőnök 11. D A kötött munkaidő nevelés-oktatással le nem kötött részében ellátott feladatai 3. Bartáné Sandi Katalin 20 osztályfőnök 9.NY szaktanácsadó 4. Benedik Szilvia Breznay Gáborné Brunnerné Berta Nóra 25 DÖK-öt segítő pedagógus, ifjúságvédelmi felelős Iskolapszichológus Sport-Szabadidőszervezés Mk.vezető 7. Bugir Zsolt Darufalvi Edit Bernadett 26 osztályfőnök 11.A, Művészethagyományápolás munkaközösség vezetője 9. Donka Gabriella Erzsébet A osztályfőnök 10. Giriczné Szép Ildikó 8+könyvtári könyvtáros órák 11. Göncz Imre János 24 osztályfőnök 9.A 12. Győri István János 4 általános igazgatóhelyettes 13. Győriné Lajkó Lívia 27 osztályfőnök 11. B, Osztályfőnöki Mk. vezető 14. Harmath Milán 25 4

5 Sorszám Név Nevelésoktatással lekötött órák száma 15. Józsa Brigitta Rita 23 Horváthné Kaszás Zsuzsanna Kovácsné Budai Anna Lambert Ferenc 22 A kötött munkaidő nevelés-oktatással le nem kötött részében ellátott feladatai szakmai igazgatóhelyettes 18. Lászlóné Garaguly Anikó 24,5 osztályfőnök 10.B 19. Madarász Viktor Major Patricia 24 osztályfőnök 11.G 21. Málnási-Szász Myrtill 2 igazgató 22. Molnárné Dóczi Mária Németh Nikolett 22 osztályfőnök 10.B Társadalomtudományi Mk. vezető 24. Neikl-Ladány Ágnes 4,5 gyakorlati oktatásvezető 25. Oláhné Tánczos Éva 24,5 osztályfőnök 13.AB 26. Pádár-Mihályi Valéria 19 osztályfőnök 12. G 27. Páhnné Móré Anita 26 osztályfőnök 10. G 28. Péter András Pozsgainé Dobák Anita 27 osztályfőnök 9.D 30. Ridzi Gizella 24 Informatika-Gépész Mk. vezető 31. Ruzsinszkiné Hupka Andrea Sonn Valéria Stark Enikő 26 Természettudományi Mk. vezető 34. Szabó Lídia 26 osztályfőnök 10. D 35. Szél Nikolett Szirmainé Dankó Ágnes 4 Nevelési-oktatási igazgatóhelyettes 37. Tóth Györgyi Ilona Tóthné Horváth Julianna 26 osztályfőnök 9.NYB Ügyvitel-Közgazdaság Mk. vezető 39. Varga Attila Vargáné Tolvaj Orsolya 26 Pedgógiai-Szakmai minősítő és tanfelügyeleti szakértő szaktanácsadó érettségi vizsgaelnök komplex szakmai vizsga vizsgabizottsági elnök 5

6 Sorszám Név Nevelésoktatással lekötött órák száma Mk.vezető 41. Zábrák Szilvia 25 osztályfőnök 12. D 42. Zborovszky Csilla 25 osztályfőnök 9.G 43. Milek-Mosonyi Edit GYES Összesen: 43 fő (1 gyeses miatt) Státuszigény: 42 fő 923,5 (4197,7%) Részfoglalkozásúak Sorszám Név Nevelésoktatással lekötött órák száma 1. Andrási Éva 16 (72,7%) 2. Antal Márta Ilona 11,7 (53%) 3. Bognár Ágnes 12 (54,5%) 4. Döbröczönyi Szintia Dóra 16 (72,7%) 5. Hrudáné Floch Magdolna 18 (81,2%) 6. Kovács Nóra 17 (77,2%) 7. Mazzag Péter 20 (90,1%) 8. Pádár-Mihályi Valéria 19 (86,4%) 9. Pribelszki Alíz 16 (72,7%) 10. Regős Ágnes 17 (77,4%) 11. Szent-Miklóssy Andrea 12 (54,5%) 12. Szécsényi Vanessa 14 (63,6%) Összesen: 12 fő 188,7 (857,7%) A kötött munkaidő nevelés-oktatással le nem kötött részében ellátott feladatai A kötött munkaidő nevelés-oktatással le nem kötött részében ellátott feladatai Idegen Nyelvi Mk. vezető nyugdíj előtti órakedvezmény érettségi vizsgaelnök érettségi vizsgaelnök 6

7 Óraadók Sorszám Név Nevelésoktatással lekötött órák száma 1. Balla Laura 10 (45,5%) 2. Czirok Ildikó 0,3 (1,3%) 3. Csipkay Dóra 4 (18%) 4. Szabó-Biszricsány Beatrix 6 (27,3%) Összesen: 4 fő 20,3 (92,3%) Kihelyezett gyakorlat: Sorszám Név Nevelésoktatással lekötött órák száma 1. LEMAL KFT 16,5 óra óraszám A kötött munkaidő nevelés-oktatással le nem kötött részében ellátott feladatai A kötött munkaidő nevelés-oktatással le nem kötött részében ellátott feladatai státusz 22-vel számolva státusz saját óraszámainkkal számolva Összesen: 57 fő Pedagógusadatok Pedagógus teljes állásban: 43 fő ebből 1 gyesen Pedagógus részfoglalkozásban: 12 fő Pedagógus óraadó: 4 fő Pedagógusok száma: 59 fő NOMKS kollégák száma: 3 fő 2 fő iskolatitkár 1 fő laboráns 1 fő gazdasági ügyintéző 1 fő karbantartó 3 fő portás 5 fő takarító (2 fő hirdetés alatt) Technikai alkalmazottak: 13 fő Összes alkalmazott 70 fő Szerződéssel: 1 fő rendszergazda Státuszokban bekövetkeztt változások tanévben engedélyezett - pedagógus státuszok száma: 52 - technikai: 13 (ebből 3 NOMKS) 7

8 Munkakörökben történt változások: - A gyakorlati oktatásvezető Nickl Erika munkahelyet váltott, ezért helyére Neikl-Ladány Ágnes került, aki korábban általános igazgatóhelyettes volt. - Az általános igazgató helyettes Neikl-Ladány Ágnes helyét Győri István János kolléga vette át. - 3 munkaközösség-vezetői poszton történt változás: Németh Nikolett helyett Brunnerné Berta Nóra lett sport-szabadidőszervezés munkaközösség vezetője, Győri István helyett Sonn Valéria lett a természettudományi munkaközösség vezetője, Giriczné Szép Ildikó helyett Molnárné Dóczi Mária lett a társadalomtudományi munkaközösség vezetője. - Leköszönő osztályfőnökök helyett új osztályfőnökök: Göncz Imre, Zborovszky Csilla és Tóthné Horváth Julianna. Ismét osztályfőnökséget vállalt Bartán Sandi Katalin.. Szakértők száma: 1 fő Szaktanácsadók száma: 2 fő Vizsgáztatásban résztvevők száma: 5 fő (4 fő érettségi vizsgaelnök, 1 fő komplex szakmai vizsga vizsgabizottsági elnök) Képesítéssel nem rendelkezők, és egyéb problémák, hiányosságok, gondok, várható problémák: Gimnázium: Darufalvi Edit Bernadett, Páhnné Móré Anita, Zábrák Szilvia második szakja az angol nyelv, amiről csak főiskolai szintű végzettséggel rendelkeznek. Szeretnék megszerezni az egyetemi végzettséget ebből a szakjukból is, ehhez forrásra van szükség. Önerőből túl nagy teher. Kovács Nóra némettanár is csak főiskolai diplomával rendelkezik. Testnevelés tanítására Kovács Zoltán Imre távozó pedagógus helyére egy részmunkaidős és egy óraadó kolléganőt vettünk fel. Szécsényi Vanessát decemberében megszerzi a gyógytestnevelői végzettségét, és ezt követően tudjuk teljes állásban felvenni. Fizika: a fizika tanítás az előző félévben is problémát jelentett, a fizika szakos kolléga betegsége miatt. Egészségi állapota miatt kollégánk elment tőlünk, de sajnos a meghirdetett álláspályázatra nem jelentkezett senki. Döbröczönyi Szintia volt tanítványunkkal próbáljuk megoldani a tantárgy oktatását, aki fizika-matematika szakos tanárnak tanul. A fizikatanári végzettségéhez még a hosszú gyakorlata hiányzik. Német: Milek-Mosonyi Edit kolléganő gyesre ment, ezért szükséges volt új tanárt felvenni, de sajnos ez a hirdetésünk sem volt sikeres. Pribelszki Aliz utolsó éves német-magyar szakos kolléga látja el a feladatot részmunkaidőben. 1 fő ment gyesre, és várhatóan egy várandós kolléganőnk október végéig bír dolgozni. Szent-Miklóssy Andrea a as tanévben visszajött gyesről félállásba. Szakgimnázium: A szakmai tárgyakat szakirányú egyetemi végzettséggel oktatja Antal Márta (nincs pedagógus végzettsége, de 25 év szakmai gyakorlata van, illetve 8 éve a nyugdíjig). Határozatlan idejű kinevezése van az intézményben 2010 óta. Hálózati ismeretek gyakorlat tantárgyat tanít Mazzag Péter határozatlan időre kinevezett kollégának (nincs pedagógus végzettsége, de, a megfelelő egyetemi végzettséggel és szakmai gyakorlattal rendelkezik). Feladatok: Az új kollégák mellé pedagógiai munkájukat segítő kollégákat rendeltünk (Hrudáné Floch Magdolna: német, Varga Attila: matematika, Darufalvi Edit Bernadett: ének, angol, Szél Nikolett: testnevelés, Harmath Milán: fizika, Major Patrícia: magyar, Pozsgainé Dobák Anita: német). A nevelőtestület az említetteken kívül megfelel a évi CXC törvény végzettségekre vonatkozó előírásainak. 8

9 Feladatok összesítése NÉV MK- VEZ INÖ OF SZEKCIÓ/ FELADAT SZEKCIÓ/ FELADAT EGYÉB FELADAT KEDVEZMÉNY EGYÉB MUNKAKÖR ÓRA FAKUL- TÁCIÓ TEH- GOND. FEL- ZÁRK. SZAKKÖR SPORTKÖR (mindennapos t.) Abránné Cs. Andrea X digitális témahét Ács 0 Éva X ECL SZAKVIZSGA Andrási Éva Antal termek Márta dekorálása 11,7 11,7 félállás Bartáné S. bázisintézmény belső és külső Katalin X tudásmegosztásr szaktanács-adó Benedik Szilvia RLB egyeztetés Bognár Ágnes részfoglalk. Breznay Gáborné Iskolakrónika 23 2 újságíró 25-1 Brunnerné B. mentálhigiéné 9+8 pszichológus ifjúságvédelem, DÖK, szabadidőszervezés, +1 Nóra prev. egvédelem pályaorientáció prevenció 25 továbbtanulás Bugir munkavédelmi Zsolt felelős Darufalvi E. hagyományápolás, 2 mozgásszínház Bernadett X X X programok Donka Gabriella X Erasmus Döbröczönyi Szintia 16 rész-munkaidős Giriczné pályázati 0 Sz.Ildikó koordinátor előkészítő 8+23 könyvát 8 8 könyvtáros Göncz katasztrófavédelmi Imre X Netfit sportversenyek futár sportkör 24-2 Győri általános igazgatóhelyette 2 sportkör 4 István műszaki fejlesztések, csapatépítés 2 Győriné L. Lívia X X X közösségi szolgálat ÖSSZE -SEN EGYÉB 9

10 NÉV MK- VEZ INÖ OF SZEKCIÓ/ FELADAT SZEKCIÓ/ FELADAT EGYÉB FELADAT KEDVEZMÉNY EGYÉB MUNKAKÖR ÓRA FAKUL- TÁCIÓ TEH- GOND. FEL- ZÁRK. SZAKKÖR SPORTKÖR (mindennapos t.) 18. Harmath Milán munkavédelmi felelős stúdió mentorálás 23 2 stúdió 25 SZAKVIZSGA 19. Horváthné K. Zsuzsanna szakmai igh. monitoring 5 5 SZAKVIZSGA minősítés s Hrudáné F. Iskolamarketing Bál Bázisint-i mk Magdolna X X Partneri k.. KKL Jótékony. prn. VEKOP 16 részfoglalk.s Józsa Brigitta Rita 23 Kovácsné Budai Anna Kovács Nóra részfoglalk. Lambert Öko-iskola környezettud-i 2 sportkör Ferenc koordinátor prn ökoszakkör Lászlóné G. gazdasági, gazd-i pügyi 25. Anikó X pénzügyi nevelés prn 2 21,5 1 24,5-2,5 Madarász Viktor ECDL honlap e-napló honlapkészítő 22 rendszergazda Major Patrícia X kuratórium mentorálás minősítés Málnási-Sz. igazgató 28. Myrtill életpályamodell támogatása 29. Mazzag Péter CISCO Akadémia koordinátor részfoglalk. 30. Molnárné D. Mária X X X mentorálás jegyzőkönyvek kulturális kapcstartás szaktanácsadó Neikl-L. +0,5 31. Ágnes gyakorlati oktatásvezető, felnőttoktatási koordinátor 4,5 4,5 minősítés Németh gyesre megy 32. Nikolett 20 2 holokauszt 22 novemberben Oláhné T. -3,5 33. Éva X alapítvány 2 20,5 2 22,5 SZAKVIZSGA Pádár-M Valéria X részmunkaidős ÖSSZE -SEN EGYÉB 10

11 NÉV MK- VEZ INÖ OF SZEKCIÓ/ FELADAT SZEKCIÓ/ FELADAT EGYÉB FELADAT KEDVEZMÉNY EGYÉB MUNKAKÖR ÓRA FAKUL- TÁCIÓ TEH- GOND. FEL- ZÁRK. SZAKKÖR SPORTKÖR (mindennapos t.) Páhnné M. Anita X iskolarádió iskolarádió 26 0 Péter 22 András 20 2 robotika -2 Pozsgainé D. Anita X testvériskolai kapcsolatok mentorálás Pribelszki Aliz 16 Regős Ágnes dekoráció reprezentáció 15 Ridzi Gizella X X oklevelek meghívók programozás hete ÖSSZE -SEN EGYÉB tehetségpont koordinátor részmunkaidős 2 művészeti 17-1 relax részmunkaidős médiatudatossági prn. Ruzsinszkiné Hupka Andrea 20 2 Sonn Valéria X atipikus tanulók tehetséggondozás Stark Enikő tehetséggondozás Szabó Lídia X projekt Szécsényi Vanessa Szél Nikolett sportkör pályázat Szent-Miklóssy Andrea Szirmainé D. Ágnes felzárkóztatás sportprogramok 12 2 sportkör sportprogramok 22 4 sportkör 26 versenyadminisztráció 12 nevelési-oktatási igh pályaorientáció, életpálya tevezés koordináció 4 4 Tóth Gy. Ilona Tóthné H. Julianna X X X témahetek, projnapok koord minősítés részmunkaidős +2 minősítés részmunkaidős 0 m.-minősítés 0 SZAKVIZSGA 11

12 NÉV MK- VEZ INÖ OF SZEKCIÓ/ FELADAT SZEKCIÓ/ FELADAT EGYÉB FELADAT KEDVEZMÉNY EGYÉB MUNKAKÖR ÓRA FAKUL- TÁCIÓ TEH- GOND. FEL- ZÁRK. SZAKKÖR SPORTKÖR Varga Attila mentorálás Vargáné T. tanfelügyeletre Széchenyi Orsolya X X mérés-értékelés előkészülés Napok Zábrák Szilvia X Zborovszky média, SZMK bál Csilla X kapcsolattartás minősítés Balla 10 Laura óraadó 10 Czirok 1 Ildikó óraadó 1 Csipkay 4 Dóra óraadó 4 Szabó-B. 6 Beatrix óraadó 6 ÖSSZE -SEN EGYÉB 12

13 A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja Sorszám Név Szakterület Bartáné Sandi Katalin Málnási-Szász Myrtill Molnárné Dóczi Mária történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek, tanügyi igazgatás, értékelés és mérés tanfelügyeleti és minősítő szakértő magyar nyelv és irodalom Szakértői/szaktanácsadói nap kedd péntek szerda Az adatok megegyeznek a Közoktatás Információs Rendszerében megjelölt adatokkal Az előző tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok Sorszám Név Szakterület Elérendő fokozat 1. Horváthné Kaszás közgazdasági ágazat Zsuzsanna Pedagógus II. 2. Major Patrícia magyar nyelv és irodalom Pedagógus II. 3. Neikl-Ladány Ágnes gépészeti ágazat Pedagógus II. 4. Stark Enikő gépészeti ágazat Pedagógus II. 5. Szél Nikolett testnevelés Pedagógus II. 6. Zborovszky Csilla angol nyelv Pedagógus II. 7. Szirmainé Dankó Ágnes intézményfejlesztés Mesterpedagógus Vezetők heti ügyeleti rendje Horváthné Kaszás Zsuzsanna szakmai igazgatóhelyettes Neikl-Ladány Ágnes általános igazgatóhelyetts Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Horváthné Kaszás Horváthné Kaszás Horváthné Kaszás Zsuzsanna Zsuzsanna Zsuzsanna szakmai igazgatóhelyettehelyettes szakmai igazgató- szakmai igazgatóhelyettes Horváthné Kaszás Zsuzsanna szakmai igazgatóhelyettes Málnási-Szász Myrtill igazgató Felnőttoktatásban résztvevő pedagógus Felnőttoktatásban résztvevő pedagógus Szirmainé Dankó Ágnes nevelési-oktatási igazgató-helyettes Felnőttoktatásban résztvevő pedagógus Győri István János általános igazgatóhelyettes Felnőttoktatásban résztvevő pedagógus Felnőttoktatásban résztvevő pedagógus Felnőttoktatásban résztvevő pedagógus A levelező képzésen az aktuális képzési beosztás szerint vezetői ügyeletet látnak el: Mazzag Péter, Madarász Viktor, Antal Márta, Oláhné Tánczos Éva, Ruzsinszkiné Hupka Andrea, Szakácsné Nagy Éva, Harmath Milán, Stark Enikő. Iskolai tanműhely felelős vezetői beosztás Iskolai tanműhely felelős vezetői Gyakorlati oktatásvezető Vezetői feladattal megbízott pedagógus Hétfő Neikl-Ladány Ágnes Hamath Milán Kedd Neikl-Ladány Ágnes Hamath Milán Szerda Neikl-Ladány Ágnes Hamath Milán Csütörtök Neikl-Ladány Ágnes Hamath Milán Péntek Neikl-Ladány Ágnes Hamath Milán 13

14 1.4. Az intézmény tanulóinak adatai Osztály Osztálylétszám Beill-i, tan-i és mag-si neh-gel küzdő tanulók Szaktárgyi értékelés alól felmentett Lemorzsolódással veszélyeztetett Magántanuló Hátrányos helyzetű tanulók Halm-an hátr-os helyzetű tanulók Gimnázium 9.NY G D G D G D G D Gimn. összesen Szakgimnázium 9.A NYB A B A B A B Szakgimn. összesen Gimn./Szakgimn. összesen AB OKJ összesen Nappali össz Esti Levelező Esti/levelező össz Teljes iskola

15 Tanulói jogviszonyt szüneteltető tanulók száma: 0 Vendégtanulók száma: 1. Magántanulók száma: 1 A tanuló neve, osztálya Bejelentés időpontja Oktatási azonosító Tóth Ákos 9. G Csoportok száma: Idegen nyelvi csoportbontások Matematika csoportbontások évfolyam angol német évfolyam csoportok száma Összesen 33 Összesen: Szakgimnázium csoportbontásai: évfolyam ügyvitel közgazdaság informatika gépészet 9. 1 nyelvi előkésztő 2 nyelvi előkészítő Összesen: A fakultációk csoportjai: Sorszám tantárgy évfolyam a fakultációt tartó pedagógus neve a csoportba járó tanulók száma 1. matematika 11. évf. Sonn Valéria 16 fő 2. matematika 12. évf. Varga Attila 14 fő 3. biológia évf. Bugir Zsolt 4 fő 4. kémia évf. Bugir Zsolt 4 fő 5. történelem 11. évf. Páhnné Móré Anita 19 fő 6. történelem 12. évf. Tóth Györgyi Ilona 9 fő 7. gépészet évf. Stark Enikő 4 fő 8. informatika évf. Abránné Csizmadia Andrea 10 fő 9. angol 11. évf. Kovácsné Budai Anna 17 fő 10. angol 11. évf. Ács Éva 16 fő 11. angol 12. évf. Zborovszky Csilla 9 fő 12. német 11. évf. Pozsgainé Dobák Anita 17 fő 13. német 11. évf. Pádár-Mihályi Valéria 8 fő 14. német 12. évf. Zábrák Szilvia 3 fő 15. földrajz évf. Lambert Ferenc 2 fő 16. etika 12. évf. Brunnerné Berta Nóra 4 fő 17. magyar 11. évf. Major Patrícia 2 fő 18. magyar 12. évf. Major Patrícia 4 fő Összesen 18 csoport 162 fő Ingyenes tankönyvre jogosult 249 tanuló. Ez a tanulók 45,9%-a. Ebből térítésmentesen jutottak a tankönyvekhez a 9. évfolyamos gyerekek, 166 fő, és normatív támogatott 83 fő. Étkező tanulók száma:201 fő, normatív kedvezményben részesül 74 fő, szociális rászorultság alapján térítésmentesen étkezik 1 fő. 15

16 Osztály Szakképesítés azonosító Szakképesítés/ ágazat megnevezése Szakképzési adatok Szakgimnázium Lét szám Gyakorlati oktatás helye Gyakorlati oktatásban résztvevők létszáma Iskolai gyakorlati oktatásban résztvevő csoportok száma 9.A - Gépészet 11 fő tanműhely 11 fő 1 csoport 9.A - Informatika 22 fő informatika tantermek 22 fő 2 csoport 9.B - Ügyvitel 12 fő iskolai taniroda 12 fő 1 csoport 9.B - Közgazdaság 22 fő iskolai taniroda 22 fő 2 csoport 10.A - Gépészet 13 fő tanműhely 13 fő 1 csoport 10.A - Informatika 22 fő informatika tantermek 22 fő 2 csoport 10.B - Ügyvitel 10 fő iskolai taniroda 10 fő 1 csoport 10.B - Közgazdaság 23 fő iskolai taniroda 23 fő 2 csoport 11.A - Gépészet 11 fő tanműhely 11 fő 1 csoport 11.A - Informatika 16 fő informatika tantermek 16 fő 2 csoport 11.B Ügyvitel 12 fő iskolai taniroda 12 fő 1 csoport 11.B - Közgazdaság 18 fő iskolai taniroda 18 fő 2 csoport 12.A - Gépészet 12 fő tanműhely 12 fő 1 csoport 12.A - Informatika 20 fő informatika tantermek 20 fő 2 csoport 12.B Ügyvitel 16 fő iskolai taniroda 16 fő 1 csoport 12.B - Közgazdaság 10 fő iskolai taniroda 10 fő 1 csoport 13.AB Gépgyártástechno-lógiai technikus 13.AB Pénzügyi-számviteli ügyintéző 10 fő külső gyakorlati hely 10 fő 1csoport 15 fő iskolai taniroda 15 fő 1csoport 13.I Műszaki informatikus 16 fő informatika tantermek 16 fő 2 csoport 13.V Vegyésztechnikus 12 fő 14.P P/a L Pénzügyi-számviteli ügyintéző Pénzügyi-számviteli ügyintéző Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző iskolai laboratórium, tanműhely 12 fő 1 csoport 35 fő iskolai taniroda 35 fő 2 csoport 21 fő iskolai taniroda 21 fő 1 csoport 25 fő iskolai taniroda 25 fő 1 csoport 14.I Műszaki informatikus 16 fő informatika tantermek 16 fő 2 csoport 14.H HEGESZTŐ 9 fő tanműhely 9fő 1 csoport 13.T TEHERGÉPKOCSI- VEZETŐ 24 fő tanműhely 24 fő 1 csoport 13.S AUTÓBUSZVEZETŐ 16 fő tanműhely 16 fő 1 csoport Nappali 273 Esti 86 Levelező 88 Felnőttoktatás összesen

17 Osztály Szakképesítés azonosító Iskolai gyakorlati oktatás adatai Szakképesítés/ ágazat megnevezése Létszám Tanulószerződés Gyakorlati oktatásban résztvevők létszáma Együttműködési Iskolai tanműhely, megállapodás taniroda Szakgimnázium 9.A - Gépészet 11 fő fő 9.A - Informatika 22 fő fő 9.B - Ügyvitel 12 fő fő 9.B - Közgazdaság 22 fő fő 10.A - Gépészet 13 fő fő 10.A - Informatika 22 fő fő 10.B - Ügyvitel 10 fő fő 10.B - Közgazdaság 23 fő fő 11.A - Gépészet 11 fő fő 11.A - Informatika 16 fő fő 11.B - Ügyvitel 12 fő fő 11.B - Közgazdaság 18 fő fő 12.A - Gépészet 12 fő fő 12.A - Informatika 20 fő fő 12.B Ügyvitel 16 fő fő 12.B - Közgazdaság 10 fő fő 13.AB Gépgyártástechno-lógiai technikus 10 fő 10 fő 0 0 fő 13.AB Pénzügyi-számviteli ügyintéző 15 fő fő 13.I Műszaki informatikus 16 fő fő 13.V Vegyésztechnikus 12 fő fő 14.P Pénzügyi-számviteli ügyintéző 35 fő fő 14.P/a Pénzügyi-számviteli ügyintéző 21 fő fő 14.L Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző 25 fő fő 14.I Műszaki informatikus 16 fő fő 14.H HEGESZTŐ 9 fő fő 13.T TEHERGÉPKOCSI- VEZETŐ 24 fő 24 fő 0 0 fő 13.S AUTÓBUSZVEZETŐ 16 fő 16 fő 0 0 fő Szakgimnázium összesen: 447 fő 50 fő fő 17

18 A fenti tanulói adatok elemzése, a körülmények feltárása és a tanulói háttér elemzése iskolai tervezőmunkánk alapjául szolgál. Így válik jól megtervezhetővé oktató-nevelőmunkánk. Ez határozta meg a szükséges órakeretet és pedagógus létszámot, melyhez új Fenntartónk hozzájárult. Ebben a tanévben még különösebb figyelmet fordítunk az ifjúságvédelmi feladatok ellátására. A tavalyi tanév tapasztalatai miatt ifjúságvédelmi felelősünk a tantárgyfelosztásban beosztott 8 órát tölt feladataival, melyek magukban foglalják a prevenciót, az egészségügyi nevelést, a mentálhigiénés feladatokat és a pályaorientációt is, valamint 8 órában iskolapszichológusi feladatokat lát el. Mivel alapvégzettsége pszichológus és jelenleg MA iskolapszichológusi tanulmányokat folytat, messze szakszerűbb ellátást tud biztosítani, mint egy szimpla ifjúságvédelmi felelős. Feladata kiterjed az osztáyfőnöki munkaközösséggel, az iskolavédőnővel, a gyermekjóléti szolgálattal, a családsegítővel, és a szakszolgálattal való kapcsolattartásra is. Heti rendszerességgel számol be az igazgatónak munkájáról, terveiről, eredményeiről. A különleges bánásmódot igénylő tanulókkal a tehetséggondozás és felzárkóztatás keretén belül foglalkozunk: az elmúlt tanévben felmért igények szerint igyekeztünk minden tanulót speciális igényei szerint ellátni. Jelenleg tantárgyi bontásban a következő a helyzet: TANTÁRGY FELZÁRKÓZTATÁS TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 1 ANGOL 2 MAGYAR 1 INFORMATIKA 2 KÖZGAZDASÁG TANTÁRGY 2 ÓRA 11 ÓRA 9 SZAKKÖR 18 ÓRA SZAKKÖR 13 SPORTKÖR 22 ÓRA SPORTKÖR (mindennapos testnevelés órák) 22 PEDAGÓGUS VÉGÖSSZESEN ATIPIKUS TANULÓKKAL 26 ÓRA FELETTI FOGLALKOZÁS SZERVEZÉS ALATT 18

19 1.5. Tárgyi feltételek Épületek száma: 1; Tantermek száma: 30 ebből nagy terem 18, kis terem 14. Nagy termek: 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,16,17,203, 210,212,213,220 Kis termek 11: M3,13,14,15, 18/1, 18/2, 201,214, 202, 208,209,218,219 Más intézmény tereinek használata: MOL tanműhely 1.6. Kockázati tényezők a tanévben Infrastruktúrához köthető érintésvédelmi hiányosságok Jelentős magas bekövetkezési valószínűségű Mérsékelt, alacsony bekövetkezési valószínűségű beázás tisztasági festés riasztórendszer felújítása számítógéppark amortizációja műszaki informatikai képzéshez szükséges programok hiánya gépészeti képzéshez szükséges eszközök hiánya telefonközpont kialakítása közvetlen vonalakkal klímák projektorlámpák interaktív táblák elektromosan zárható kapu fűnyíró Humán erőforráshoz köthető takarítószemélyzet iskolapszichológus félállásban Ütemezés SZEPTEMBER tűzoltó készülékek ellenőrzése vászon javítása 212, M4, M1 szükségterem M18 berendezése projektterem berendezése öltöző szekrények javítása OKTÓBER 212,218 érintésvédelem, 203 biztosíték cseréje 16 amperesre, 201 kismegszakító, villanykapcsoló nincs a teremben festés: M3, 5, 7, 8, 10, 11, 02, 13, folyosó, aula 3 db kis- és közepes hálózatok kapcsolási feladataira alkalmas, VLAN-képes, menedzselhető kapcsoló Wi-fi M-es folyosóra új vetítő vászon 6 db,m5,m13,213 aula porta: telefonközpont kialakítása közvetlen vonalakkal telefonvonal igh-gyov iroda padok, székek javítása 16 db pendrive ECL-hez 1db magnó pendrive-os 50 db tanulói szótár magyar-német-német-magyar 19

20 2db fejhallgató tanárikba kosárlabda 2db nyomtató 1db 218 NOVEMBER számítógépek memóriabővítése 8GB-ra 2db rol-up kellék, drapéria,molínó szabályzók, érzékelők, beavatkozó szervek vizsgálatára alkalmas mérő labor klub: reflektor klub: zászló IKT oscilloszkóp műszaki informatikához IKT: PLC-k, mikrovezérlők 3db porta: kártyás beléptető-rendszer H-bot robot 6db tanműhely: gépek felújítása DECEMBER könyvtár: kötelező olvasmányok cseréje könyvtár: új feladatgyűjtemények szövegértéshez és történelemhez IKT: 20 db tanári laptop projektor 2db aula beázás, tetőcsere: 3, 4, 5, 6, közötti folyosó, 14, 15, 16, 17, 201, 209, gazdasági iroda, előtti villanykapcsoló, ebédlő, 201, tornaterem, es közti ajtó felett JANUÁR teremfoci labda 2db ping-pong labda 50 db tetőtéri világító ablakok árnyékolása 1 db rögbylabda kemence javítása IKT: 2 db interaktív tábla tanulói tabletek 20 db 20 db forgószék M 14 FEBRUÁR térfigyelő kamerák tornaterembe, folyosókra fűnyíró fűkasza IKT: számítógéppark cseréje (85 db) vegyszerek beszerzése MÁRCIUS kerti bútorok riasztórendszer felújítása klímák tisztítása új klíma 2db 212,213 kültéri focilabda 2db ÁPRILIS ipari vezérléssel CNC-szerszámgép tűzoltó készülékek ellenőrzése roncsolásos, és roncsolásmentes anyagvizsgáló készülékek, eszközök elektromosan zárható kapu öltözőszekrények cseréje 20

21 Digitális fejlesztési terv 1 éves célok: Kamerarendszer csere Cisco akadémia felszerelése Az iskolában tanító kollégák IKT használatának erősítése, új módszertan megismerése Meglévő számítógéppark továbbfejlesztése, a mai modern kor elvárásainak megfelelően (memória és háttértárbővítés, esetlegesen további új számítógépek) Wifi hálózat kialakítása, tanulók okos eszközeinek nagyobb mértékű bevonása az oktatási folyamatba Vírusírtó szoftver beszerzése az összes iskolai számítógépre Jó minőségű, jól használható "szülői felügyelet" szoftver beszerzése. Új tantárgy (Linux) bevezetéséhez, a megfelelő Operációs rendszer és a hozzá tartozó segédprogramok és alkalmazói programok beszerzése. A már meglévő digitális tananyagok hatékonyabb alkalmazása, újak beszerzése. 2-3 éves célok: Meglévő számítógéppark továbbfejlesztése, a mai modern kor elvárásainak megfelelően Szaktárgyakat tanító kollégák digitális tudásának fejlesztése, új módszertan megismerése Okos/interaktív táblák beszerzése. Modern Tabletek beszerzése az iskola részére, eszközfejlesztés Robottechnika szakkör működéséhez a megfelelő szoftverek beszerzése. Meglévő szakmaspecifikus szoftvereink legújabb verzióinak beszerzése (AutoCAD, RLB, Packet Tracer stb. ) Az okos eszközök oktatásban való alkalmazásához szükséges szoftverek beszerzése. Az egyes tantárgyakhoz kapcsolódó szoftverek beszerzése. A már meglévő digitális tananyagok hatékonyabb alkalmazása, újak beszerzése, esetlegesen digitális tananyagfejlesztés. Tanári laptopok fejlesztése, esetleges új laptopok beszerzése 4-5 éves célok: Kapcsolatok kialakítása más intézményekkel, tapasztalatcsere, információ megosztás ezáltal a módszertanok további fejlesztése, jó gyakorlatok elsajátítása Legalább egy olyan tanterem kialakítása, ahol a tanulók az iskola Tabletjeit használva tudnak tanulni. Minden a digitális tanulási légkör megteremtéséhez szükséges eszköz beszerzése legalább egy tanterembe Meglévő szakmaspecifikus szoftvereink legújabb verzióinak beszerzése (AutoCAD, RLB, Packet Tracer stb. ) A már meglévő digitális tananyagok hatékonyabb alkalmazása, újak beszerzése, estlegesen digitális tananyagfejlesztés. Eddigre az időpontra esedékes lesz egy szervercsere (hatékony hálózati infrastruktúra kialakításához, a megfelelő működés biztosításához.) Hálózati eszközök modernizálása 21

22 Tanműhely fejlesztési terv Rövid távú tervek -a műhelyben jelenleg nincs, telefon sem internet A portán egy mobil telefon és egy mobil internet szükséges. - Jelenleg a portás a saját tulajdonú fűnyíróval nyírja a füvet. Vásárolni egy fűnyírót vagy a karbantartó két hetente nyírja a füvet. -Gépi forgácsoló terembe legalább 10éve nem voltak a szerszámgépek felújítva. Javasolt 1db marógép és 4db esztergagép felújítása, 1db gyalugép bontása. -A tanműhely jelenlegi helyzetünk bizonytalan. Szükséges lenne az ÉSZC.-nek a MOL Nyrt.-vel megegyezni, szerződni. Hosszú távú tervek -A forgácsoló teremben egyszerre 12fős csoporttal kell foglalkozni, de kevés a gépek száma. Javasolt 5db egyetemes eszterga és 1db egyetemes marógép vásárlása -Jelenleg nincs cnc gép, csak virtuális programot használnak Javasolt a műhelyben egy CNC terem kialakítása -Jelenlegi épület egy munkásszállóból lett kialakítva, ami rossz állapotban van. Javasolt az iskolához közeli ipari parkban egy új tanműhely kialakítása. Laborfejlesztési terv ( Vegyszeres hulladék tartó vödör Vegyszerekre kb. évi nettó Ft Erlenmeyer lombik Mérőlombik Szűrőtégely porózus üvegszűrővel Büretta Forrkő Automata pipetta, pipettahegy, állvány Laboratóriumi mágneses keverő, keverőbaba Digitális analitikai mérleg Digitális ph mérő AD-101 Vízfürdő Laborcentrifuga, centrifugacső Autokláv, szellőzős kupak autoklávhoz üveg kémcsövekre Digitális sűrűségmérő Optikai pirométer Areométer 22

23 Sportkör fejlesztési terv Az elkövetkező tanévben az a célunk, hogy a tornaterem beázását megszűntessük.sajnos olyan mértékű a beázás, hogy nem csak csöpög a víz a tornaterem rengeteg részén, hanem ömlik be a víz. A talajtorna szőnyegeinket teljes tönkre tette a beázás és mindennap a balesetveszély ellen küzdünk, minden órában. Vödrök és rongyok között tanítunk, ezért szeretnénk, ha ez a probléma megoldódna. Ezek után a célok között szerepel a kondi termünk eszközellátásának a fejlesztése majd pedig a kinti 200 méteres sportpálya felújítása, ami régen salakos futópályaként üzemelt. Sajnos most már a salak is eltűnt róla és felújításra is szorul a pálya. Stúdió (hangosítás) fejlesztési terv Rövid távú tervek Jellemzően a szalagavatón szokott előfordulni hogy kevés a hangkábel és kevés az elektromos elosztó/hosszabbító, célszerű lenne vásárolni. 1-2db hangfal hátulján a csatlakozó lötyög, rossz állapotban van, érdemes lenne ezeket minél hamarabb felújítani. A stúdió termében fogunk végezni egy rendrakást (sok olyan elektronikai dolog felhalmozódott ott, ami nem is jó és nem is odavaló.) Ezzel együtt célszerű lenne egy tisztasági festést is végezni, jelenleg a terem két színűre van festve. Hosszabb távú tervek Jelenlegi hangfalak átlag életkora bőven 10 év felett van, ezért érdemes lenne az elkövetkező években az összes hangfalat felújítani. Egyéb kisebb eszközök, vezetékek folyamatos pótlása. 23

24 ITM felmérés középtávú terv: Év Fejlesztés tárgya Szükséges Indoklás, fejlesztés célja forrás FT Tetőcsere Tető E A lapostető beázik, balesetveszély, egészségkárosító hatás van. ANTSZ előírta ennek megszüntetését. Úgy tudjuk, hogy folyamatban van ennek intézése. Új vegyész-gépész tanműhely kialakítása Új épület E Az intézmény nem rendelkezik saját tanműhellyel, a MOL által biztosított tanműhely felszereltsége hiányos, nagyrészt korszerűtlen, jövője bizonytalan a jogi viszonyok hosszú évek óta tartó tisztázatlansága miatt. A gépgyártás-technológiai technikus szakma hiányszakma, szeretnénk a képzésbe bevont tanulók számát bővíteni, de ehhez szükséges az elavult gépek, berendezések cserélése. Új vegyész-gépész CNC esztergagép E 21. századnak megfelelő, korszerű szakmai oktatás. tanműhely felszerelései CNC marógép E Irányítástechnika tanterem kialakítása E Elektron mikroszkóp E ultrahangos hibakereső E szakító gép hegesztő robot beüzemeléssel egyetemes esztergagép Egyetemes marógép keménységmérő gép (kézi) E E E E E 24

25 Év Fejlesztés tárgya Szükséges Indoklás, fejlesztés célja forrás FT Belső átépítéssel új tantermek kialakítása E Öt tanterem kialakítása indokolt a növekvő tanulói létszám miatt. Az új OKJ (logisztikai és szállítmányozási ügyintéző 2020/21) bevezetése miatt, és a nyelvi előkészítő szakgimnáziumi osztály bevezetésével (2018/19) nő a tanuló létszám és a csoportbontások száma. Az NGM- től már ígéretet kaptunk a forrás biztosítására, a tervek elkészültek. új tantermekhez bútorzat E 100 tanulószék, 50 pad, 5 tanári asztal és szék, 5 falitábla, 5 tárolószekrény új tantermekbe IKT E 100 db számítógép, 5 interaktív tábla, 5 hangtechnika, eszközök légkondicionálás E 5 db klímaberendezés Sportlétesítményeink korszerűsítése Okosterem A tornaterem, külső sportpályák, konditerem egyidős az intézménnyel, komplex átfogó korszerűsítésére 30 év alatt nem került sor. A tornaterem a konditeremmel egy légtérben kapcsolódik a dohos szerviz alagút rendszerbe. sportpálya burkolás E 2420 négyzetméter rekortánnal történő burkolása. 200 méteres 6 pályás jelenleg salakos pálya, egy db kézilabda, 1 db röplabda pálya, összesen 2620 nm. konditerem fejlesztés 500 E Két darab multifunkcionális gép vásárlása. Jelenleg a konditeremben egyetlen használható kondi gép sincsen Iskolánk egyik fő profilja, az informatika oktatása, a modern kihívásoknak megfelelő piacképes tudást biztosító képzéshez, és a kollégák IKT kompetenciájának fejlesztéséhez hasznos fejlesztés lenne. 800 E okostábla E 35 db tablet E 35 db laptop 25

26 Év Fejlesztés tárgya Szükséges Indoklás, fejlesztés célja forrás FT Beléptető rendszer E A nappali és felnőtt oktatásban résztvevők jelenlétének korrekt nyilvántartása, a nagyszámú OKJ nappali és esti-levelező tanulók bejárása miatt az illetéktelenül bejövők kiszűrése, az intézmény biztonság növelése. Kamerarendszer E A biztonság növelése Elektromos hálózat felújítása, korszerűsítése E Elektromos hálózatunk elavult, a bővülő fogyasztók bekapcsolódásával (IKT eszközök, klímák) egyre túlterheltebb, a régi világítótestek nem energia takarékosak, és az egészségre (látás) is károsak. Vízvezeték, csatorna felújítása E Az elavult acélcső rendszer korrodált, gyakori a meghibásodás, gyakoriak a szennyvízelvezetési meghibásodások. Dokumentum, bizonyítvány nyomtató 500 E Iskolánk kb. 750 főnek állít ki minden évben különböző bizonyítványokat, ez manuálisan nagyon megterhelő, és a szigorú ellenőrzési szabályok mellet is nagy a hibalehetőség Pályaorientációs projektnap Digitális eszközök fejlesztése előadók meghívása, programok szervezése 80 E A projektnap színvonalas megrendezését segíti a megfelelő témában meghívott előadók közreműködése és üzemlátogatások szervezése Wi-fi hálózat kialakítása, szoftverek és operációs rendszerek beszerzése vírusirtó szoftver beszerzése az összes iskolai számítógépre,a számítógéppark továbbfejlesztése, interaktív táblák beszerzése, telefonközpont memória bővítés 600 E A megnövekedett adatállomány miatt van szükség 60 db-ra. háttértár 900 E A megnövekedett adatállomány miatt van szükség 60 db-ra. vírusirtó szoftver E 200 db gépre 2019-ben lejár a licensz 26

27 Év Fejlesztés tárgya Szükséges forrás FT Indoklás, fejlesztés célja számítógéppark E Az elavult gépparkból, még 80 db számítógép cseréje szükséges, esedékes továbbfejlesztése interaktív táblák beszerzése E Iskolánkban a 30 tanteremben, közel 800 fős nappali és estis tanulóval, mindössze 2 db interaktív táblával rendelkezünk, további 5 db beszerzése szükséges a korszerű oktatási elvárások kiszolgálásához telefonközpont 200 E A jelenlegi telefonközpontunk villámcsapás miatt meghibásodott, a titkárság, az igazgatóhelyettesi helység állomásai nem elérhetőek Stúdió fejlesztés E A nagyobb rendezvényeink, pl. Szalagavató bál megfelelő színvonalú lebonyolításához hangfalak (12 db) felújítása szükséges lesz, illetve kivetítések miatt az aulába 2 projektorra (különben a tanulóifjúság nem látja a színpadot). Összesen Logisztikai- és szállítmányozási ügyintéző OKJ képzés bevezetése évfolyam Udvari nyitott tanterem (pavilon) építése Pályaorientációs projektnap Humán erőforrás fejlesztése előadók, program szervezése E Logisztikai- és szállítmányozási ügyintéző OKJ képzés bevezetéséhez egy szaktanár felvétele lesz szükséges az emelkedő óraszám miatt E ÖKO-iskola vagyunk, nagy zöld felülettel rendelkezünk, van tanösvényünk, a fenntartható fejlődéssel és környezettudatossággal kapcsolatos kompetenciák fejlesztése miatt, a tanulók motivációja miatt szükséges. 80 E A projektnap színvonalas megrendezését segíti a megfelelő témában meghívott előadók közreműködése és üzemlátogatások szervezése E 27

28 2. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI 2.1 A fenntartó által megfogalmazott fő feladatok A fenntartó összhangban az oktatáspolitikai célkitűzésekkel és az irányadó jogszabályokban a nevelésre-oktatatásra vonatkozó, annak szellemiségét megfogalmazó normákkal, valamint az iskola pedagógiai programjában lefektetett elvekkel és más, az intézmény működését meghatározó előírásokkal a tanév kiemelt feladataként a VEKOP A szakképzési intézményrendszer átfogó fejlesztése és a VEKOP Idegennyelvi készségek fejlesztése projektekben való aktív részvételt várja el. Változatlanul feladat a kapcsolattartás és az együttműködés az Érdi Szakképzési Centrummal és tagintézmények vezetőségével, az ott tanító kollégákkal. További fő feladat az iskola nyújtotta felnőttoktatási képzési lehetőségek színesítése, együttműködés a hatékony és ésszerű felnőttoktatás megszervezésében. A 13. évfolyam gyakorlati képzésének kiszervezésében együttműködés a külső cégekkel a Centrum segítségével. Az iskola infrastruktúrájának fejlesztése, az egészséges környezet kialakításában való szoros együttműködés, a tanműhely korszerűsítéésének előmozdítása, illetve a nyelvi szárny kialakításában való együttműködés Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, és az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok Az igazgató által megjelölt célok, stratégiai terv ( ) (Málnási-Szász Myrtill) 1. A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása Atipikus tanulókra való odafigyelés Kompetencia alapú célok megfogalmazása a tanmenetekben 2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása Jövőképünk és küldetésnyilatkozatunk megújítása 3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása Új Nat implementációs folyamatában való részvétel 4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása A vezetői ellenőrzés hangsúlyosabbá tétele Az információáramlás egyeztető értekezletek beiktatásával történő javítása Szakvizsgára motiválás, Mesterek a Sziszkiért program elindítása 5. Az intézmény stratégiai vezetése és operatív irányítása Az új általános igazgatóhelyettes munkájának megszervezése, támogatása az intézmény infrastruktúrájának stratégiai távlatú fejlesztése céljából. A város iskolaigazgatóival a kapcsolat szorosabbá tétele Iskolapszichológus alkalmazása félállásban Iskolánk, az Érdi Szakképzési Centrum Szakgimnáziuma és Gimnáziuma elkötelezi magát arra, hogy oktató-nevelő munkáját úgy végzi, hogy diákjai a közösségért munkálkodó, de egyéniségüket széleskörűen kibontakoztató, a polgári értékrendet betartó, mind a felsőoktatásban, mind a munka világában helytálló, felelősségteljes felnőtté váljanak. [] Ez a küldetésnyilatkozatunk. Ennek szellemében kívánjuk stratégiai tervünket kialakítani a következő öt évre ( ). Célunk, hogy a kor kihívásainak megfelelő ismeretekkel, 28

29 kompetenciákkal, tudással ruházzuk fel a nálunk tanuló diákokat. Javítani kívánjuk az iskola pozícióját a szakgimnáziumok között. Meg kell találnunk azokat az erősségeket, azt a pluszt, amely versenyelőnyt jelent számunkra a többi középiskolával szemben. A biztos nyelvtudás a mai globális világban rendkívül fontos. A 2018/2019-es tanévben elindítjuk a nyelvi előkészítő évfolyamos szakgimnáziumi osztályunkat a közgazdaság-ügyvitel ágazaton. A kormányzati elképzelésekkel összhangban ezzel kívánjuk emelni a képzés színvonalát, és növelni a szakgimnazisták munkaerő-piaci versenyképességét és továbbtanulási esélyeit. A nyelvi előkésztő évfolyamos gimnáziumi osztályunk iránt is nagy az érdeklődés, és arra számítunk, hogy a szakgimnáziumi nyelvi előkészítő is hasonlóan népszerű lesz, erre garancia az előzetes felmérés, közvélemény kutatás, amit 2016 őszén, a nyílt napokon végeztünk.. El akarjuk érni, hogy a jó képességű százhalombattai gyerekek iskolánkat válasszák, és ne menjenek el a településről. Jelenleg a nappali tanulóink 60-65%-a bejáró. Elkerülhetetlen az immár harminc éves iskola infrastruktúrájának fejlesztése, azaz az épület és az eszközök fejlesztése: - A hajdani tanműhely, jelenlegi raktárrészen 6 új tanterem kialakítását tervezzük, mely nyelvi szárnyként működhetne. A jogszabályoknak megfelelő csoportbontások szükségessé teszik a termek számának növelését. - A számítógéppark bővítése, cseréje: nagyon fontos az informatikai ágazati képzésünk miatt, hogy ez a közeljövőben megvalósuljon. Nem lehet oktatni megfelelően a szakmai informatikai tárgyakat az elavult hardverekkel - A termek IKT fejlesztése is nélkülözhetetlen. Szükség lenne projektorokra, interaktív táblákra, tabletekre, számítógépekre. - A mindennapos testnevelés bevezetésével a tornaterem és az udvari sportpályák fejlesztésére is szükség lenne. A tornateremben egy térelválasztó függöny biztonságosabbá tenné a párhuzamosan tartott testnevelésórákat. - Növelni kívánjuk a marketingtevékenységünket, amellyel biztosítani akarjuk, hogy minél többen ismerjék meg a Sziszkiben folyó nevelő-oktató munka színvonalát, képzési kínálatát, és ez által minél többen, minél jobbak jelentkezzenek hozzánk továbbtanulási szándékkal. Ezért indítjuk el a nyílt napok, a Szakképzés Hete és a Szekmák Éjszakája mellett Partner programunkat: Ismerd meg a Sziszkit címmel. Ezen a napon a környező általános iskolák 8.-os osztályfőnökeinek szervezünk egy olyan programot, melyen igyekszünk megnyerni őket arra, hogy ajánlják iskolánkat diákjaiknak. A 30 éves jubileumi év 30 programjával és az ehhez kapcsolódó szponzori programmal: a SZISZKI SZÉP 30 PROGRAM-mal is ismertségünket és elismertségünket, illetve a tárgyi és infrastrukturális fejlesztésünket szeretnénk megvalósítani A szakmai igazgatóhelyettes által megjelölt célok (Horváthné Kaszás Zsuzsanna) Pénzügyi-számviteli ügyintéző képzés szintjének emelése Felnőttoktatási létszám megőrzése. A felnőttoktatási hatékonyság növelése. Új kapcsolatok építése cégekkel: pályaorientáció, üzemlátogatás, szakmai gyakorlat érdekében. Sikeres pályázatok: ERASMUS+ szakmai gyakorlat diákok, tanárok számára, eszközbővítésre szolgáló pályázatok. Tanműhely fejlesztése a MOL, a PETROLSZOLG segítségével PR tevékenység növelése: iskola népszerűsítése (nyílt napok, Európai Szakképzés Hete, Szakmák Éjszakája). A tapasztalatok alapján a szakmai programok megújítása (Európai Szakképzés Hete, Szakmák Éjszakája) Tehetséggondozás fejlesztése, versenyeztetés erősítése. Szakmai versenyeken való részvétel 29

30 népszerűsítése. Közösségi szolgálat megújítása. Felvételi mutatók tovább javítása. Az iskolai eredmények növelése. A továbbtanulási mutatók javítása a szakgimnáziumban. Az első 10 szakgimnáziumba bekerülni. Intézményi kultúra fejlesztése A nevelési-oktatási igazgatóhelyettes által megjelölt célok (Szirmainé Dankó Ágnes) Az újonnan indított képzéseink magas színvonalának biztosítása Az általános iskolákkal való kapcsolattartás erősítése A nyílt napok színvonalának megtartása, esetleg új ötletekkel kiegészítve A projektnapok színvonalának növelése Különös bánásmódot igénylő, hátrányos helyzetű, BTMN tanulók támogatása A németországi testvériskolai kapcsolat megvalósításának segítése A kollégák adminisztratív terheinek csökkentése (hospitálási napló, 26 óra feletti tehetséggondozás) és felzárkóztatás, a beszámoló egyszerűsítése) Adminisztrációs fegyelem növelése Házirend betartatása, fegyelmi vétségek egyenlő elbírálása Az általános igazgatóhelyettes által megjelölt célok (Neikl Ladány Ágnes) Épület állagmegóvása Megkezdett felújítási munkálatok folytatása Stabil technikai személyzet, Iskola bútorzatának felújítása, cseréje Nyelvi szárny beépítése A gyakorlati oktatásvezető által megjelölt célok (Nickl Erika) Megbízható, szakmailag igényes cégekkel együttműködés Duális képzés esetleges bevezetése, ennek előkészítése Színvonalas gyakorlat biztosítása Tanműhely fejlesztése A felnőttoktatási koordinátor által megjelölt célok (Neikl-Ladány Ágnes) Lemorzsolódás csökkentése, Eredmények javítása, Tárgyi felszereltség bővítése, A koordinátor, a csoportvezetők és tanárok közti hatékony együttműködés A munkaközösségek által megjelölt célok A Pedagógiai-szakmai munkaközösség által megjelölt célok (Vargáné Tolvaj Orsolya) Az Intézményi Önértékelési Szabályzat szerinti feladatok elvégzése. A tanévben önértékelésben résztvevő kollégák értékelése, előre tervezetten a tanév rendjébe jól beilleszthetően történjen. A dokumentáció és az online felületen való rögzítés pontosan és időben történjen. Az Osztályfőnöki munkaközösség által megjelölt célok (Győriné Lajkó Lívia) Az új osztályfőnökök munkájának segítése. A tanulók személyes adatainak egyeztetése, frissítése. A közösségi szolgálat teljesítésének segítése, gondozása. A közösségi szolgálat adminisztrációjának egyszerűsítése. A pályaválasztás segítése. Látogatás szervezése az Educatio kiállításra a 11. évfolyam számára. Legyen az OTP látogatóközpont által szervezett, az iskolánkba kihelyezett pályaorientációs tréning. A nemzeti, nemzetközi és helyi ünnepeink méltó megünneplése, lebonyolítása. 30

31 Osztálykirándulás és egyéb programok szervezése, ötletek gyűjtése elektronikus formában egy a T- meghajtón egy mappában. Gólyatábor lebonyolítása. A tanulók neveltségi szintjének folyamatos fejlesztése. A környezettudatosság fejlesztése. A tanórák védelme mellett legyen minél változatosabb a személyiségformálás különböző programokon keresztül! Folytassuk az igazgatói osztályfőnöki órák tartását évente egy alkalommal a évfolyamokon! Népszerűsítsük a beavató színház programjait. A belső kommunikáció javítása, a munkaközösségen belüli tapasztalatok megosztása. A végzős osztályokban népszerűsítsük, hogy a ballagási csokor árának egy részét a diákok jótékony célra ajánlják fel a Móra Iskola javára. Érzékenyítés videóval osztályfőnöki órákon és szülői értekezleten. Pénzügyi tudatosságra, médiatudatosságra nevelés. Szoros együttműködés az ifjúságvédelmi felelőssel/iskolapszichológussal. A Társadalomtudományi munkaközösség által megjelölt célok (Molnárné Dóczi Mária) Módszertani kultúra fejlesztése. A humán profil kialakítása (hosszútávú cél), bevezetés (rövid távú cél). A város kulturális intézményeivel a munka még jobb összehangolása. Differenciált képességfejlesztés biztosítása. Közösségépítő, személyiségfejlesztő tanórán kívüli programok szervezése. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció erősítése. Az idegen nyelvi munkaközösség által megjelölt célok (Hrudáné Floch Magdolna) Szakgimnáziumi nyelvi előkészítő osztály támogatása. Németországi cserediák-program elindítása, testvériskolai partnertalálkozók megszervezése. Partneriskolai kapcsolat folytatása az érsekújvári Pázmány Péter Gimnáziummal. Új idegen nyelvi projektek elindítása, sikeres pályázatírás. Általános iskolai partnerprogram kiterjesztése nyelvtanárokra. Bázisintézményi területi nyelvi munkaközösség megalakítása. 9NYB osztályban NYEK évfolyam szakmai munkájának támogatása. Idegennyelvi HTK megszervezése. Erasmus+találkozók lebonyolítása. A célnyelvi országok szokásainak megismertetése a diákokkal, toleranciára nevelés. Tanórán kívüli nyelvi programok szervezése (Oktoberfest, nyelvi projekthét). Új kollégák mentorálása Javító és osztályozóvizsga vizsgabizottságának megszervezése. Nyelvi csoportok kialakítása a 9. évfolyamon, a követelmények ismertetése. Tanulási nehézséggel küzdő tanulók egyéni fejlesztése. Az életpálya modell minősítési szakaszában érintett kollégák támogatása. Differenciált képességfejlesztés, tehetséggondozás, az önálló tanulás képességének fejlesztése. Munkaközösségen belüli együttműködés, szakmai kommunikáció erősítése. Nyelvtanár-mappa gondozása, tudásmegosztás. IKT használatának erősítése tanórán, és a tanórán kívüli felkészítés-felkészülés során. Szakmai bemutatóórák, hospitálások, beszélgetések. Környezettudatosságra, egészséges életmódra nevelés. Szakmai beszélgetések kezdeményezése, koordinálása, szakmai workshopok szervezése. 31