SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Átírás

1 Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT OM azonosító: Az -t jóváhagyó nevelıtestületi döntés kelte: szeptember 23.

2 TARTALOM 1. BEVEZETİ 3. old. 2. A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT CÉLJA, VONATKOZÓ JOGSZABÁLYOK 3. old. 3. AZ INTÉZMÉNY JOGÁLLÁSA, AZ ISKOLA ADATAI 5. old. 4. AZ ISKOLA MŐKÖDÉSÉT MEGHATÁROZÓ DOKUMENTUMOK ÉS AZOK NYILVÁNOSSÁGA 10. old. 5. AZ ISKOLA VEZETÉSE, SZERVEZETI RENDJE, HATÁSKÖRÖK ÁTRUHÁZÁSA 13. old. 6. AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL 33. old. 7. AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSİ KAPCSOLATAI 44. old. 8. AZ ISKOLA MŐKÖDÉSI RENDJE 45. old. 9. A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK 58. old. 10. A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE 64. old. 11. A GYÓGYTESTNEVELÉS ÓRÁK SZERVEZÉSE, MŐKÖDÉSE 65. old. 12. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ BELSİ ELLENİRZÉSRE VONATKOZÓ SZABÁLYOK 67. old. 13. AZ INTÉZMÉNY FELADATAI A TANULÓ ÉS GYERMEK BALESETEK MEGELİZÉSÉBEN, ILLETVE BALESETEK ESETÉN 68. old. 14. A TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE 74. old. 15. HANGSZERKÖLCSÖNZÉS RENDJE 74. old. 16. AZ ISKOLA HAGYOMÁNYAI ÉS A HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK 75. old. 17. EGYÉB RENDELKEZÉSEK 76. old. 18. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK, LEGITIMÁCIÓ 78. old. 2

3 1. BEVEZETİ Az intézmény szervezeti és mőködési szabályzatának legfontosabb funkciója, hogy a magasabb szintő jogszabályok elıírásainak megfelelıen elısegítse az intézmény életének normaszabályozását, egyúttal optimalizálja a pedagógiai programban kitőzött célok elérését, valamint az ott meghatározott feladatok végrehajtását. A szervezeti és mőködési szabályzat alapján az intézmény eredményes és hatékony mőködéséhez az egyes munkaterületekre vonatkozóan az intézmény vezetıje további igazgatói utasításokat (belsı szabályzatokat) készít. 2. A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT CÉLJA, VONATKOZÓ JOGSZABÁLYOK Az intézmény jogszerő mőködésének biztosítása, a zavartalan mőködés garantálása, a gyermeki, tanulói jogok érvényesülése, a szülık, gyermekek, tanulók és pedagógusok közötti kapcsolat erısítése, az intézményi mőködés demokratikus rendjének garantálása érdekében a Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény nevelıtestülete a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 40. (2) bekezdése és a többször módosított 11/1994.(VI.8) MKM rendelet 4. alapján az iskola közösségeinek egyetértésével az alábbi szervezeti és mőködési szabályzatot fogadta el. Alapelvek: 1. A szervezeti és mőködési szabályzat feladata a jogszabályok által biztosított keretek között meghatározni a Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény egyedi mőködési rendjét. 2. A szervezeti és mőködési szabályzatban foglaltak megismerése, megtartása feladata és kötelessége az iskola minden vezetıjének, pedagógusának, egyéb közalkalmazottjának, az iskola tanulóinak. E kötelezettség azokkal szemben is fennáll, akik kapcsolatba kerülnek az intézménnyel, részt vesznek feladatainak megvalósításában, illetıleg igénybe veszik, használják helyiségeit, létesítményeit. 3. A szervezeti és mőködési szabályzatban foglalt rendelkezések megtartása minden iskolahasználónak közös érdeke, egyben kötelessége, ezért az abban foglaltak megszegése esetén: az alkalmazottakkal szemben az igazgató, illetıleg az illetékes helyettese munkáltatói jogkörében eljárva hozhat intézkedést; a tanulóval szemben fegyelmezı intézkedés, illetve fegyelmi büntetés kiszabására van lehetıség; 3

4 az idegen személyek figyelmét fel kell hívni a szabályzat betartására, s ha ez nem vezet eredményre, fel kell szólítani az iskola épületének elhagyására. A szervezeti és mőködési szabályzatot meghatározó jogszabályok: - a közoktatásról szóló, többször módosított évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: Kt.); - a nevelési-oktatási intézmények mőködésérıl szóló, többször módosított 11/1994. (VI.8) MKM rendelet ( a továbbiakban: R); - 27/1998.(VI.10.) MKM rendelet az alapfokú mővészetoktatás követelményei és tantervei programjának bevezetésérıl; - a munkavédelemrıl szóló évi XCII. törvény; - a munka törvénykönyvérıl szóló évi XXII. törvény (a továbbiakban: Mt.); - a közalkalmazottak jogállásáról szóló, többször módosított évi XXXIII. törvény (a továbbiakban: Kjt.); - a Kjt. végrehajtásáról szóló 138/1992. (X.8.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Vhr.); - a tankönyvpiac rendjérıl szóló évi XXXVII. törvény; - a tankönyvvé nyilvánítás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjérıl szóló 26/2002. (V.17.) OM rendelet; - az államháztartás rendjérıl szóló 217/1998 (XII.30.) Korm rendelet; - 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésrıl, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevık juttatásairól és kedvezményeirıl; - 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a sajátos nevelési igényő gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényő tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról; - 24/2004. (IX.16.) OM rendelettel módosított 17/2004. (V. 20.) OM rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjérıl, valamint egyes oktatási jogszabályok módosításáról; - Az iskola-egészségügyi ellátásról (26/1997. (IX.3.) NM r.); - A Nemzeti Alaptanterv kiadásáról (130/1995.(X.26.) Korm.r.); évi XXXI. törvény az esélyegyenlıség érvényesülésének közoktatásban történı elımozdítását szolgáló egyes törvények módosításáról; - A évi CXXV. törvény az egyenlı bánásmódról és az esélyegyenlıség elımozdításáról; - a Magyar Köztársaság költségvetésérıl szóló mindenkor hatályos törvények, - az államháztartásról szóló évi XXXVIII. törvény, - a gyermekek védelmérıl és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. törvény. 4

5 3. AZ INTÉZMÉNY JOGÁLLÁSA, AZ ISKOLA ADATAI Az intézmény neve: Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény Az intézmény rövidített neve: Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és AMI Székhelye: 2440 Százhalombatta, Liszt Ferenc sétány 10.sz. Telephelye: Matrica Múzeum, 2440 Százhalombatta, Gesztenyés út 1-3. (telephelyszerzıdés) Típusa: többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény Az intézmény jogállása: önálló közoktatási intézmény, részben önállóan gazdálkodó költségvetési szerv. OM azonosító: Adóhatósági azonosítószám: Statisztikai számjel: Bankszámlaszám: A számlát vezetı hitelintézet neve, címe: ERSTE BANK Százhalombattai Fiók 2440 Százhalombatta, Piac tér B/2.sz. Az intézmény telefon és fax száma: általános iskola: 06 / 23 / mővészeti iskola: 06 / 23 / korosi@mail.battanet.hu zene-tanc@t-online.hu zene-bona@t-online.hu Az iskola honlapja: Az intézmény gazdálkodási státusza: a. Az intézményt fenntartó Százhalombatta Város Önkormányzata az intézményt az alábbi gazdálkodással kapcsolatos jogkörrel ruházta fel: részben önálló gazdálkodás. b. Az intézményi vagyon feletti rendelkezés joga: Százhalombatta Városi Önkormányzatot (ingóságok, berendezések) illeti meg. c. Felügyeleti szerve: Százhalombatta Városi Önkormányzat képviselı-testülete d. Az intézmény fenntartási és mőködési költségeit a naptári évenként összeállított és a fenntartó által jóváhagyott költségvetésben irányozza elı. A 5

6 fenntartó szervnek kell gondoskodnia az alapfeladatok ellátásához szükséges pénzeszközökrıl, melynek alapját a költségvetési törvény által garantált normatív támogatás, az önkormányzat által biztosított kiegészítı támogatás és az intézmény bevételei biztosítják a 147/2004. (III.24.) ÖK.sz. határozatban meghatározott finanszírozási elveknek megfelelıen. e. Gazdálkodását a százhalombattai Gazdasági Ellátó Intézmény (GEI) látja el (2440 Százhalombatta, Szent István tér.5.) A kiadmányozás joga a GEI vezetıjét és az intézmény vezetıjét illeti. f. A költségvetést az iskola gazdasági ügyintézıje készíti el és az igazgató elıterjesztése alapján, a fenntartó hagyja jóvá. g. Az iskola a rendelkezésére álló anyagi eszközökkel az elfogadott költségvetésben, az államháztartási törvényben, valamint annak végrehajtási rendeleteiben foglaltak szerint gazdálkodik. Az állami támogatás felhasználásának módját az illetékes igazgatási és szakmai irányító hatóságok ellenırzik. Az intézmény alaptevékenységei: Nappali rendszerő, általános mőveltséget megalapozó, nyolc évfolyamos általános iskola, mely napközi- és tanulószobai ellátást, iskolaotthonos oktatást, szakértıi és rehabilitációs bizottság szakvéleménye alapján ellátja sajátos nevelési igényő, valamint a pszichés fejlıdési zavarai miatt a tanulási folyamatban akadályozott tanulók integrált nevelését. Ellátja a gyógytestnevelési szakszolgálati feladatokat Általános iskolai nappali rendszerő nevelés, oktatás Sajátos nevelési igényő tanulók nappali rendszerő integrált általános iskolai nevelése, oktatása Pedagógiai szakszolgálat gyógytestnevelés Gyermek-, tanulói felügyelet Napközi otthoni és tanulószobai ellátás Iskolaotthonos oktatásszervezés Iskolai intézményi étkeztetés Alapfokú mővészetoktatás Állami feladatként ellátott alaptevékenysége: A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 31. -a szerint az alapfokú mővészetoktatási intézményben mővészeti nevelés és oktatás folyik. Az alapfokú mővészetoktatás megalapozza a mővészi kifejezıkészséget, illetve elıkészít, felkészít a szakirányú továbbtanulásra. Életkor: 6-22 éves korig. 6

7 a. Zenemővészeti ágban (székhelyen): szolfézs elıkészítı, szolfézs, zongora, hegedő, gordonka, gitár, furulya, fuvola, klarinét, szaxofon, trombita, kürt, harsona, tenorkürt, tuba, ütıhangszerek, kamarazene, zenekar, zenetörténet, zeneirodalom Felvehetı maximális létszám: 150 fı b. Képzı- és iparmővészeti ágban (telephelyen): vizuális alapismeretek, rajzfestés-mintázás, grafika, festészet, szobrászat, mővészettörténet. Felvehetı maximális létszám: 80 fı Az intézmény feladatellátásához biztosított vagyon: helyrajzi számú korlátozottan forgalomképes ingatlan és a feladatellátáshoz biztosított ingó vagyon. Az ingatlan nagysága m 2, felül építményei: 4868 m 2 Az alapító megnevezése: Százhalombatta Város Önkormányzat Képviselı-testülete Az alapítás idıpontja: április 1. Az intézményi integráció idıpontja: augusztus 1. Az érvényben lévı alapító okirat száma: 234/2008. (VI. 26.) sz. Önk. hat. Az iskola mőködési területe: Százhalombatta város közigazgatási területe (az intézmény számára kijelölt körzethatáron belül) Az intézmény fenntartója: Százhalombatta Város Önkormányzata A felügyeleti szerv: Százhalombatta Város Önkormányzata Polgármesteri Hivatala A költségvetés tervezését és végrehajtását az intézmény és a Gazdasági Ellátó Intézmény közötti megállapodás szabályozza. Az intézményi kiadmányozás joga: a. az igazgatót, b. az intézményegység-vezetıt, c. az intézményegységvezetı-helyetteseket, d. a gazdasági ügyintézıt illeti meg. 7

8 Az intézmény bélyegzıinek felirata és lenyomata: Hosszú bélyegzı: FELIRAT LENYOMAT HASZNÁLÓ Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú iskolatitkár Mővészetoktatási Intézmény Százhalombatta, Liszt F. stny. 10. Telefonszám: 06/23/ Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény 2. gazdasági ügyintézı 2440 Százhalombatta, Liszt F. stny. 10. Telefonszám: 06/23/ Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú adminisztrátor Mővészetoktatási Intézmény Százhalombatta, Liszt F. stny. 10. Telefonszám: 06/23/ Gazdasági Ellátó Intézmény Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú gazdasági ügyintézı Mővészetoktatási Intézmény Százhalombatta, Szent István tér 5. Bankszámla: Gazdasági Ellátó Intézmény Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény Százhalombatta, Szent István tér 5. Bankszámla: adminisztrátor 8

9 Gazdasági Ellátó Intézmény Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény Százhalombatta, Szent István tér 5. Adószám: Gazdasági Ellátó Intézmény Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény Százhalombatta, Szent István tér 5. Adószám: gazdasági ügyintézı adminisztrátor Körbélyegzı: FELIRAT LENYOMAT HASZNÁLÓ Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény 1. Százhalombatta Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény 2. Százhalombatta Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény 3. Százhalombatta iskolatitkár adminisztrátor gazdasági ügyintézı Az intézményi bélyegzık használatára a következı munkakörben dolgozók jogosultak: a. igazgató; b. intézményegység-vezetı; c. intézményegységvezetı-helyettesek; d. gazdasági ügyintézı; e. iskolatitkár; f. adminisztrátor. 9

10 Az intézmény vezetıje: az iskola igazgatója. Az intézmény vezetésére adott megbízás magasabb vezetıi beosztásnak minısül, ezért azt nyilvános pályázat útján kell betölteni. A pályázati felhívás közzétételére, tartalmára, a pályázati eljárásra a közalkalmazottak jogállásáról szóló többszörösen módosított évi XXXIII. törvény és a végrehajtásáról szóló, 138/1992. (X.8.) Korm. Rendelet, valamint a 11/1994. (VII.08.) számú rendeletben foglaltak az irányadók. Az iskolaigazgató tekintetében a munkáltatói jogosítványokat Ötv (1) bekezdés b) pontjában megjelöltek kivételével a polgármester gyakorolja. Az igazgató az általános iskolai intézményegység vezetıje egy személyben. Az alapfokú mővészetoktatási intézményegység vezetıje igazgatóhelyettesi státuszú vezetı. Az alapfokú mővészetoktatási intézményegység vezetıjének (igazgatóhelyettes) kinevezésére a magasabb vezetıre vonatkozó jogszabályok érvényesek. A fı munkáltatói jogkörök gyakorlásának joga az Igazgatótanácsot illeti (kinevezés, felmentés, fegyelmi hatáskör). Az egyéb munkáltatói hatáskörök gyakorlója az igazgató. Az intézmény egyszemélyi felelıs vezetıje az igazgató gyakorolja az intézmény egyéb dolgozói feletti a munkáltatói jogokat. Az általános iskolai intézményegység-vezetı helyettesei: a. adminisztratív helyettes b évfolyamot vezetı szakmai helyettes (alsós igazgatóhelyettes) c évfolyamot vezetı szakmai helyettes (felsıs igazgatóhelyettes) Az intézményegységben a helyettesi feladatok az egyéni kompetenciák alapján és a munkamegosztás miatt három pedagógus között oszlanak meg. A fenti feladatmegosztás alapján az intézményegységben engedélyezett két vezetıi státuszhoz járó 2 X 200% vezetıi pótlék és 2 X 14 óra / hét órakedvezmény is három vezetıi megbízást kapott pedagógus között oszlik meg. Az alapfokú mővészetoktatási intézményegység-vezetı helyettese: Az alapfokú mővészetoktatási intézményegységben a vezetı munkáját egy intézményegységvezetı-helyettes segíti. 4. AZ ISKOLA MŐKÖDÉSÉT MEGHATÁROZÓ DOKUMENTUMOK ÉS AZOK NYILVÁNOSSÁGA A Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény Szervezeti és mőködési szabályzatának módosítását a Közoktatási törvény, a 10

11 Közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény és követı rendeletek módosításai, a 11/1994. (VI.8) MKM rendeletet módosító 30/2004. (X. 28.) OM rendelet és az életszerő szabályozás áttekintése tette szükségessé. Az intézmény Szervezeti és Mőködési Szabályzatának a magasabb szintő jogszabályok rendelkezésein túl elveiben és tartalmában illeszkednie kell az iskola más belsı szabályzataihoz. E dokumentumok a következık: a. Az iskola tartalmi munkáját és mőködését meghatározó helyi szabályzatok: alapító okirat, pedagógiai program (nevelési program, helyi tanterv), intézményi minıségirányítási program, intézményi esélyegyenlıségi program házirend, belsı szabályzatok, igazgatói utasítások. b. Munkaügyi, munkajogi helyi (belsı) szabályok: Közalkalmazotti szabályzat, Esélyegyenlıségi terv, Kollektív szerzıdés, Gyakornoki szabályzat, Pályáztatási szabályzat. c. Az iskola egyes közösségeibıl szervezıdı testületek (szervezetek) mőködését meghatározó önálló szabályzatok: A közalkalmazotti tanács szervezeti és mőködési szabályzata Az Iskolaszék szervezeti és mőködési szabályzata A szülıi szervezet (munkaközösség) szervezeti és mőködési szabályzata A diákönkormányzat szervezeti és mőködési szabályzata A szakmai munkaközösségek szervezeti és mőködési szabályzata. Az alapító okirat a fenntartó határozata az adott nevelési és oktatási intézmény létrehozásáról, mőködtetésérıl. A fenntartó ebben meghatározza a közoktatási intézmény típusát, feladatait, a csoportok számát, az intézményegységenként felvehetı maximális tanuló létszámot, a képzés orientációit és dönt a mőködés feltételeinek biztosításáról. Az alapító okiratban szereplı alap-és kiegészítı feladatok alapján az iskola nevelıtestülete készíti el az intézmény pedagógiai programját, amely az iskolában folyó nevelı-oktató munka szakmai-tartalmi szabályozója. 11

12 Az intézmény minıségirányítási programja a folyamatos fejlesztés érdekében meghatározza a minıségpolitikát és a minıségfejlesztési rendszert. Az intézményi minıségirányítási program a város esélyegyenlıségi programra alapozottan elemzi az iskola hátrányos és halmozottan hátrányos tanulóinak paramétereit, az SNI tanulók adatait és rögzíti az esélykompenzációval kapcsolatos hosszú, közép és rövid távú iskolai feladatokat. A házirend a gyermeki / tanulói jogok és kötelességek érvényesülésének, gyakorlásának, az iskola élet- és munkarendjének szabályait rögzíti. Az intézmény szervezeti és mőködési szabályzatának alapvetı feladata, hogy olyan a magasabb szintő jogszabályok elıírásainak megfelelı szervezetet mőködtessen, amely optimálisan biztosítja a pedagógiai programban kitőzött célok elérését. Az iskolai élet egyes területeire vonatkozó további belsı szabályzatok (igazgatói utasítások) a következık: az alkalmazottak munkaköri leírásai; a belsı ellenırzési szabályzat (FEUVE); az iratkezelési szabályzat; az adatkezelési szabályzat; a munkavédelmi (munkabiztonsági) szabályzat; a tőzvédelmi utasítás és tőzriadó-terv; katasztrófa védelmi terv; informatikai biztonsági szabályzat; munkahelyi esélyegyenlıségi terv; térítési díj szabályzat; pedagógiai továbbképzési program; továbbképzési program; a diákigazolványok nyilvántartására, kezelésére vonatkozó szabályzat; a tankönyvek rendelés rendje és nyilvántartása. Az intézmény mőködését meghatározó dokumentumokat az intézményhasználók és az érdeklıdık megkaphatják betekintésre: az iskola vezetıinél; az iskolai könyvtárban; a titkárságon; a mővészeti intézményegység titkárságán, faliújságán; 12

13 a tanári szobákban. Lényeges változás esetén a házirendet egy-egy kinyomtatott példányban át kell adni a tanulóknak, illetve az iskolát kezdı, tanévközben érkezı tanulók szüleinek. 5. AZ ISKOLA VEZETÉSE, SZERVEZETI RENDJE, HATÁSKÖRÖK ÁTRUHÁZÁSA a. Az intézmény vezetıje (Kt. 54. ) Az iskola élén az igazgató áll, aki vezetıi tevékenységét az intézményegység vezetı, valamint a helyettesek és a gazdasági ügyintézı közremőködésével látja el. Felelıs az intézmény szakszerő és törvényes mőködéséért, az ésszerő és költséghatékony gazdálkodásért, az igazgatótanáccsal megosztva gyakorolja a munkáltatói jogokat és dönt az intézmény mőködésével kapcsolatos minden olyan ügyben, amelyeket jogszabály vagy közalkalmazotti szabályzat nem utal más hatáskörbe. A dolgozók foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban elıírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. Feladatkörébe tartozik a nevelıtestület vezetése; a nevelıtestület jogkörébe tartozó döntések elıkészítése, végrehajtásuk szakszerő megszervezése és ellenırzése; a rendelkezésre álló költségvetés alapján az iskola mőködéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása; az iskolaszékkel, érdekképviseleti szervekkel, a diákönkormányzattal és a szülıi szervezettel történı együttmőködés; a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése; a gyermek- és ifjúságvédelmi-felelıs munkájához szükséges feltételek biztosítása. 13

14 Az igazgató fontosabb feladatai: az intézmény képviselete; külsı kapcsolatok ápolása, fejlesztése,: kapcsolattartás az alapítvánnyal, a forrásmenedzsment irányítása (pl. pályázatok elkészítésének segítése, szponzorok felkutatása, stb.); a minıségirányítási rendszer mőködtetése; a tantárgyfelosztás jóváhagyása; az osztályok és egyéb tanulócsoportok kialakításának jóváhagyása; ellenırzési terv elkészítése, véleményeztetése; továbbképzési program, terv elkészítése, véleményeztetése; kapcsolattartás a diákönkormányzattal; gondoskodás a diákönkormányzat mőködési feltételeinek biztosításáról; a személyi állomány feletti teljes munkáltatói jogkör gyakorlása, az intézményegység-vezetı esetében egyéb munkáltatói jogkör gyakorlása; az intézményegység-vezetık, valamint az általános iskolai intézményegységvezetı-helyettesek munkájának közvetlen irányítása; az iskola alábbi munkatársainak közvetett irányítása: iskolatitkár; gazdasági ügyintézı; karbantartó; gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs; könyvtáros; mérési-értékelési munkaközösség-vezetıje; minıségirányítási csoportvezetı; DÖK munkáját segítı tanár; a gazdálkodási feladatok felügyelete; selejtezés, leltározás ellenırzése. Kizárólagos jogkörébe tartozik: a pedagógusok feletti teljes munkáltatói jogkör gyakorlása (az intézményegység-vezetı esetében egyéb munkáltatói jogkör gyakorlása); 14

15 a kötelezettségvállalási jogkör és az utalványozási jogkör gyakorlása. b. Igazgatótanács A Kt. 33. (9) bekezdése alapján a közös igazgatású közoktatási intézmény vezetését, az intézményegységek munkájának összehangolását - az intézményegységek azonos számú képviselıibıl álló igazgatótanács segíti. Az igazgatótanács jogköre A 138/1992. (X. 8.) kormányrendelet 18. (4) bekezdésének 9. pontja alapján a munkáltatói jog gyakorlóját megilletı jogosítványok közül az intézményegység-vezetıi megbízásról és a megbízás visszavonásáról az igazgatótanács dönt. Minden más munkáltatói jogkör az intézményvezetıt illeti meg. Az igazgatótanács tagjai A munkavégzés folyamatossága és zavartalanságának biztosítása érdekében az igazgatótanácsnak tagja az igazgató és az intézményegység-vezetı, rajtuk kívül pedig az általános iskola intézményegység és a mővészeti intézményegység 3-3 választott képviselıje. Az igazgatón és az intézményegység-vezetın kívüli 3-3 tagot az intézményegységek nevelıtestületei titkos szavazással, egyszerő többséggel választják meg. Az igazgatótanács tagjainak megbízása 2 tanévre érvényes és többször meghosszabbítható. Abban az esetben, ha az igazgatótanács tagja megbízásáról le kíván mondani, az errıl szóló nyilatkozatát az igazgatótanács elnökéhez írásban köteles benyújtani. Az elnök dönt, hogy a lemondást elfogadja vagy elutasítja, és errıl a tagot 15 napon belül értesíti. Az igazgatótanács tagját az ıt delegáló intézményegység nevelıközössége visszahívhatja. Errıl az intézményegység nevelıközössége szabályosan összehívott értekezleten a nevelıtestület tagjainak 50+1%-os jelenléte esetén, titkos szavazással, minısített többséggel (jelen lévık 50+1%-a) dönt és errıl jegyzıkönyvet készít. 15

16 Az igazgatótanács elnöke Az igazgatótanács elnökét az igazgatótanács tagjai titkos szavazással, egyszerő többséggel választják meg. Az igazgatótanács elnökének elnöki megbízatása 2 tanévre szól, mely többször is meghosszabbítható. Az igazgatótanács elnöke az igazgatótanács tagjai közül helyettest bíz meg. Az elnök helyettesének megbízatása legfeljebb 2 tanévre szól. Abban az esetben, ha az igazgatótanács elnöke megbízásáról le kíván mondani, az errıl szóló nyilatkozatát az igazgatótanácshoz írásban köteles benyújtani. Az igazgatótanács dönt, hogy a lemondást elfogadja vagy elutasítja. Az igazgatótanács elnökét az igazgatótanács visszahívhatja. Errıl az igazgatótanács tagjainak kétharmados jelenléte esetén, titkos szavazással, minısített többséggel (jelen lévık 50+1%-a) az igazgatótanács dönt és errıl jegyzıkönyvet készít. Az igazgatótanács elnökének helyettese lemondását az igazgatótanács elnökéhez írásban köteles benyújtani. Az Igazgatótanács dönt, hogy a lemondást elfogadja vagy elutasítja, és errıl a tisztségviselıt 15 napon belül értesíti. Az igazgatótanács mőködése Az igazgatótanács egy tanévben egyszer (május elején) ülésezik. Abban az esetben, ha azt a tagok harmada kezdeményezi, vagy az igazgató indokoltnak tartja a napirend megnevezésével az igazgató, tartós távolléte esetén az Igazgatótanács elnökhelyettese bármikor összehívhatja. Az igazgatótanács ülésén a tagok összefoglalják és rögzítik a tanév szakmai munkájával kapcsolatos észrevételeiket, valamint ajánlásokat fogalmaznak meg az igazgató felé a jövı feladatait illetıen jegyzıkönyv formájában. Az ülésrıl készült jegyzıkönyvet május 15-ig átadják az igazgatónak. Az igazgatótanács a jegyzıkönyv tartalmáról minden soron következı nevelıtestületi értekezleten tájékoztatást ad a nevelıtestületnek. Intézményegység-vezetıi pályázat esetén az igazgatótanács a jogszabályban meghatározott feladatait látja el. Errıl részletesen az igazgatótanács -e rendelkezik, melynek elkészítéséért az igazgatótanács elnöke a felelıs. 16

17 c. Az intézményvezetı (igazgató) közvetlen munkatársai: Az alapfokú mővészetoktatási intézményegység-vezetı (igazgatóhelyettes) Vezetıi tevékenységét az igazgató irányítása mellett, vele együttmőködve végzi. Az alapfokú mővészetoktatási intézményegység-vezetı feladatai: szakmai irányítással kapcsolatos feladatok a mővészetoktatásra vonatkozó tantárgyfelosztás elıkészítése; a pedagógiai munka tervezése, szervezése, ellenırzése a mővészetoktatás területén; a tanév helyi rendjének tervezése (eltérhet az általános iskolai tanév helyi rendjétıl) a tanév rendjére vonatkozó miniszteri rendelet értelmében; a munkaterv, rendezvényterv elkészítése a mővészetoktatás területén; az eszközbeszerzés megtervezése a mővészetoktatás területén; bizonyítványok, igazolások ellenjegyzése a mővészetoktatás területén; a munkaközösségek irányítása a mővészetoktatás területén; a Pp, az IMIP és az intézményi esélyegyenlıségi program megvalósításának irányítása, ellenırzése, a dokumentumok karbantartása, követése a mővészetoktatás területén; a szabadságolási terv elkészítése az alapfokú mővészeti iskola intézményegységben alkalmazottak körében. kapcsolattartás az szakmai egyesületekkel és az érdekképviseleti szervezetekkel a mővészetoktatás területén (az igazgatóval egyeztetett tartalommal és formában) ; a szülıi közösséggel, iskolaszékkel az alapfokú mővészetoktatási intézményt érintı ügyekben. Az intézményegységvezetı-helyettesek az általános iskola intézményegységben Az adminisztratív helyettes feladatai: Közvetlenül irányítja a pedagógusok adminisztrációs munkáját; a nem pedagógus alkalmazottak közül 17

18 a konyhai kisegítık, a kerti munkás munkáját. Fıbb felelısségek és tevékenységek összefoglalása Az igazgató közvetlen munkatársa. Az igazgatót helyettesíti annak akadályoztatása estén az intézményi -nek megfelelıen (11/1994. MKM 11. ), intézkedéseit teljes felelısséggel és jogkörrel hozza. Ellenırzi az igazgató útmutatásainak végrehajtását, az igazgató útmutatása szerint intézkedik az intézmény mindennapi életében. A nevelıtestület tagjaként alakítója és részese a jó munkahelyi légkörnek, részt vesz a testületi és vezetıségi értekezletek elıkészítésében, vitájában, támogatja a végrehajtásukat. A pedagógiai program, az, az intézményi munkaterv, a hatályos rendelkezések, továbbá az igazgató útmutatása alapján tervezi, szervezi, irányítja és ellenırzi a pedagógusok adminisztratív tevékenységét. Kiemelt feladatot lát el az intézményben a folyamatba ágyazott belsı ellenırzés területén. Ellenırzési feladatait az -ben, az éves Ellenırzési Tervben leírtak, az igazgató utasításai, valamint a teljesítményértékelés eljárásrendje szerint végzi.tapasztalatait, észrevételeit az érintettekkel megbeszéli, az igazgatót tájékoztatja. Nyilvántartja az alapján a közvetlen irányítása alá tartozó technikai dolgozók hiányzását, gondoskodik a hiányzók helyettesítésérıl. Elkészíti a közvetlen irányítása alá tartozó technikai dolgozók éves szabadságolási tervét. Összesíti a technikai dolgozók túlmunkáját és hiányzását, majd határidıig leadja a gazdasági ügyintézınek. Nyilvántartja a pedagógusok hiányzását és gondoskodik a hiányzók helyettesítésérıl. Elkészíti a pedagógusok éves szabadságolási tervét. Összesíti a határidıig leadott túlmunkát és leadja a gazdasági ügyintézınek. Részt vesz az 5-8. évfolyam tantárgyfelosztásának, órarendjének és teremrendjének elkészítésében. 18

19 Az Ellenırzési Tervben foglaltak alapján ellenırzi a naplókat, ellenırzıket, törzslapokat, nyilvántartásokat. A szakmai intézményegységvezetı-helyettesekkel együttmőködve támogatja a nevelıtestület által elfogadott pedagógiai innovációk gondozását, az adaptív programok, szakmai projektek megvalósítását. A tanév ideje alatt ellátja vezetıi ügyelet feladatait. Különleges felelıssége Tervezés, szervezés, pedagógiai munka A pedagógusok adminisztratív tevékenységének irányítása, ellenırzése, a munkavégzésükhöz szükséges feltételek biztosítása. Az -ben meghatározott közalkalmazottak közvetlen irányítása, ellenırzése, a munkavégzésükhöz szükséges feltételek biztosítása. Az iskolai rendezvények / ünnepek közül a farsangi bál megszervezéséhez, lebonyolításához szükséges feltételek biztosítása. Pénzügyi döntések Javaslataival segíti a pedagógusok és az alapján a közvetlen irányítása alá tartozó közalkalmazottak munkájának anyagi elismerését. Javaslataival segíti a tanulók jutalmazására, lehetséges támogatására vonatkozó pénzügyi tervezést. Utalványozási jogkörét az -ben meghatározottak szerint gyakorolja. Bizalmas információk kezelése A személyiségjogokat érintı (tanári, szülıi, gyermeki), illetve titkosnak minısített információkat megırzi, a mindenkor hatályos jogszabályok és az intézmény adatkezelési szabályzatának elıírásainak megfelelıen jár el. Ellenırzési feladatai és hatásköre: Ellenırzi a pedagógusok adminisztratív feladataival kapcsolatos célkitőzések és a nevelıtestület, valamint az igazgató ide vonatkozó határozatainak megvalósulását. 19

20 Ellenırzi és értékeli a pedagógusok tanügyi dokumentációit. Ellenırzi a pedagógusok munka- és foglalkozási rendjét, az adminisztrációs munka minıségét. Cél- és tematikus ellenırzést végez az Ellenırzési Terv alapján. Félévkor értékeli az adminisztrációs munkát. Ellenırzi a pedagógusok és technikai dolgozók túlóráit, azok elszámolását. Ellenırzi és értékeli az alapján közvetlenül az irányítása alá tartozó közalkalmazottak munkavégzését. Ellenırzési feladatait az -ben, az éves Ellenırzési Tervben leírtak, az igazgató utasításai, valamint az IMIP-ben rögzített teljesítményértékelési eljárásrend szerint végzi. Kapcsolatok Részt vesz az intézmény és az általános iskola intézményegységvezetıi ülésein, a nevelıtestületi értekezleteken. Kapcsolatot tart a társintézmények hasonló feladatokat ellátó vezetıivel. Munkakörülmények Munkarendje: Munkáját az igazgató által meghatározott munkabeosztás és szabályok betartásával, a mindenkor hatályos jogszabályok szellemében, az és a Kollektív Szerzıdés szerint végzi. Külön beosztás szerint vezetıi ügyeletet lát el ig, más napokon, ha nincs munkatervben elıírt feladata, illetve erre nem kap igazgató utasítást, óra után nem kell az intézményben tartózkodnia. A munkavégzés helye: Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény, Százhalombatta Liszt Ferenc sétány 10.; helyettesi iroda. Munkaszobája a helyettesi iroda (3 fı helyettes részére), ahol íróasztala, szekrénye van. Hivatalos beszélgetéseket itt folytat, látogatókat itt fogad. Technikai feltételek A külsı és belsı kapcsolattartáshoz korlátlan telefonhasználat áll rendelkezésére városi vonallal. 20

21 Adminisztrációs tevékenységéhez a munkaszobában számítógép konfiguráció, internet elérhetıség áll a rendelkezésére. Helyettesítés Helyettesítıje: szakmai intézményegységvezetı-helyettes (felsıs helyettes); szakmai intézményegységvezetı-helyettes (alsós helyettes). Kit helyettesít: az -ben megfogalmazottak alapján az igazgatót; alkalmi távollét esetén a felsıs helyettest (5-8. évfolyam); alkalmi távollét esetén az alsós helyettest (1-4. évfolyam). Az 5 8. évfolyamot vezetı szakmai helyettes feladatai: Közvetlenül irányítja az 5-8. évfolyamon tanító pedagógusok szakmai munkáját; a nem pedagógus alkalmazottak közül - a takarítók, - a portás munkáját. Fıbb felelısségek és tevékenységek összefoglalása Az igazgató közvetlen munkatársa. Az igazgatót annak akadályoztatása estén az intézményi -nek megfelelıen (11/1994. MKM 11. ). helyettesíti, intézkedéseit teljes felelısséggel és jogkörrel hozza. Ellenırzi az igazgató útmutatásainak végrehajtását, az igazgató útmutatása szerint intézkedik az intézmény mindennapi életében. A nevelıtestület tagjaként alakítója és részese a jó munkahelyi légkörnek, részt vesz a testületi és vezetıségi értekezletek elıkészítésében, vitájában, támogatja a végrehajtásukat. A pedagógiai program, az, az intézményi munkaterv, a hatályos rendelkezések, továbbá az igazgató útmutatása alapján tervezi, szervezi, irányítja és ellenırzi a pedagógusok szakmai munkáját. Javaslatot tesz a Pedagógiai Program, a Helyi Tanterv, az IMIP és az esélyegyenlıségi program esetleges módosítására, figyelemmel kíséri a megvalósulásukat. Javaslatot tesz a nevelı-oktató munka és az intézménymőködés területén felmerülı hiányosságok, hibák korrigálására. 21

22 Különösen figyelemmel kíséri a Pedagógiai Programban kiemelt területek gondozását. Kiemelt feladatot lát el az intézményben a folyamatba ágyazott belsı ellenırzés területén. Ellenırzési feladatait az -ben, az éves Ellenırzési Tervben leírtak, az igazgató utasításai, valamint saját elképzelései szerint végzi. Tapasztalatait, észrevételeit az érintettekkel megbeszéli, az igazgatót tájékoztatja. Nyilvántartja az alapján a közvetlen irányítása alá tartozó technikai dolgozók hiányzását, gondoskodik a hiányzók helyettesítésérıl. Elkészíti a közvetlen irányítása alá tartozó technikai dolgozók éves szabadságolási tervét. Összesíti a technikai dolgozók túlmunkáját és hiányzását, majd határidıig leadja az adminisztratív helyettesnek. Gondoskodik a saját, valamint a pedagógusok tervszerő, folyamatos pedagógiai és szakmai továbbképzésérıl. Közremőködik a pedagógusok Továbbképzési Tervének összehangolásában. Közvetlenül irányítja az szerint általa felügyelt szakmai munkaközösségek tevékenységét. Ajánlásokat tesz számukra az iskolai munkaterv alapján. A munkaközösségek vezetıinek közremőködésével elkészítteti a tantárgyak és egyéb foglalkozások tanmeneteit, azokat felülvizsgálatuk után jóváhagyásra javasolja az igazgatónak, és egy példányt megıriz. Felülvizsgálat után az igazgatónak jóváhagyásra javasolja az 5-8. évfolyam osztályainak osztályfınöki tanmeneteit, foglalkozási terveit. Az általa tervezetként elkészített, majd az igazgató által jóváhagyott tantárgyfelosztás alapján jóváhagyásra elıkészíti az 5 8. évfolyam órarendjét és a terembeosztásokat. Segíti és ellenırzi az 5-8. évfolyamon mőködı szakköröket, szabadidıs programokat. Kiemelt figyelemmel kíséri az 5-8. évfolyamon folyó felzárkóztató, tehetséggondozó munkát. Koordinálja az 5-8. évfolyamot érintı tanulmányi versenyek megszervezését, a versenyeken való részvételt és annak biztosítását. Közvetlenül irányítja a nyolcadikos tanulók továbbtanulását, felelıs a beiskolázáshoz kapcsolódó határidık pontos betartásáért Gondoskodik az 5-8. évfolyamon a javító és osztályozó vizsgák elıkészítésérıl és lebonyolításáról. 22

23 Segíti az iskola ügyviteli munkáját az 5-8. évfolyamon igényelt tankönyvek, szaklapok, folyóiratok, nyomtatványok megrendelésében (ügyel a határidık betartására) Az általános igazgatóhelyettessel valamint az alsós igazgatóhelyettessel (1-4. évfolyam) együttmőködve támogatja a korszerő törekvések megvalósítását. A tanév ideje alatt ellátja ügyeleti feladatait. Különleges felelıssége Tervezés, szervezés, pedagógiai munka A pedagógusok, elsısorban az 5-8. évfolyamon tanítók szakmai munkájának közvetlen irányítása, ellenırzése, a munkavégzésükhöz szükséges feltételek biztosítása. Az -ben meghatározott közalkalmazottak közvetlen irányítása, ellenırzése, a munkavégzésükhöz szükséges feltételek biztosítása. Az intézményben folyó nevelı-oktatómunka tervezése, szervezése, ellenırzése és értékelése. Az 5-8. évfolyam számára szervezett értekezletek, továbbképzések elıkészítése, lebonyolítása. Átruházott jogkörben az 5-8. évfolyam tanulói számára a rendszeres egészségügyi vizsgálat megszervezése. Átruházott jogkörben az iskolai könyvtár mőködése. Javaslatot tenni a tantárgyfelosztásra, a nevelık bevonásával elkészíteni az órarendet és ügyeleti rendet, figyelemmel kísérni a változásokat. A munkaközösség-vezetık bevonásával dönt a tantermek elosztásáról, a szemléltetı eszközök beszerzésének sorrendjérıl, ezt egyeztetni a gazdasági ügyintézıvel. Az iskolai hagyományok ápolása, figyelemmel kísérése. Az 5-8. évfolyam számára szervezett programok koordinálása. Az iskolai rendezvények / ünnepek közül október 23., a Kırösi-napok a ballagás megfelelı lebonyolításáról való gondoskodás. Pénzügyi döntések Az 5-8. évfolyamon tanítók véleményének figyelembevételével meghatározza az 5-8. évfolyamon végzett nevelı-oktató munka tárgyi feltételeinek javítását, szinten tartását, és javaslatot tesz a költségvetésbıl biztosítható anyagok beszerzésére. Javaslataival segíti a pedagógusok és az alapján a közvetlen irányítása alá tartozó közalkalmazottak munkájának anyagi elismerését. 23

24 Javaslataival segíti a tanulók jutalmazására, lehetséges támogatására vonatkozó pénzügyi tervezést. Utalványozási jogkörét az -ben meghatározottak szerint gyakorolja. Bizalmas információk kezelése A személyiségjogokat érintı (tanári, szülıi, gyermeki), illetve titkosnak minısített információkat megırzi, intézmény adatkezelési szabályzatának elıírásainak megfelelıen jár el. Ellenırzési feladatai és hatásköre: Ellenırzi a pedagógiai célkitőzések és a nevelıtestület ide vonatkozó határozatainak megvalósulását. Ellenırzi és értékeli a pedagógusok munkavégzését. Elızetes terv szerint ellenırzi az alapdokumentumok felhasználását, látogatja a tanítási órákat, és az iskola által szervezett tanórán kívüli foglalkozásokat. Ezekrıl feljegyzéseket vezet, tapasztalatait megbeszéli az érintett pedagógusokkal, segítséget ad a további munka folytatásához. Cél- és tematikus ellenırzést végez az Ellenırzési Terv alapján. Félévkor értékeli a pedagógiai és a tanulmányi munkát. Ellenırzi és értékeli az alapján közvetlenül az irányítása alá tartozó közalkalmazottak munkavégzését. Ellenırzési feladatait az -ben, az éves Ellenırzési Tervben leírtak, az igazgató utasításai, valamint az IMIP-ben rögzített teljesítményértékelési eljárásrend szerint végzi. Kapcsolatok Részt vesz az intézmény és az általános iskola intézményegység-vezetıi ülésein, a nevelıtestületi értekezleteken. Kapcsolatot tart a társintézmények hasonló feladatokat ellátó vezetıivel. Kapcsolatot tart a város középiskoláival. Kapcsolatot tart a Gyermekjóléti Szolgálattal és a nevelési tanácsadóval. Munkakörülmények Munkarendje: Munkáját az igazgató által meghatározott munkabeosztás és szabályok betartásával, a mindenkor hatályos jogszabályok szellemében, az és a Kollektív Szerzıdés szerint végzi. 24

25 Külön beosztás szerint vezetıi ügyeletet lát el ig, más napokon, ha nincs értekezlet óra után nem kell az intézményben tartózkodnia. A munkavégzés helye: Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény, Százhalombatta Liszt Ferenc sétány 10.; helyettesi iroda. Munkaszobája a helyettesi iroda (3 fı helyettes részére), ahol íróasztala, szekrénye van. Hivatalos beszélgetéseket itt folytat, látogatókat itt fogad. Technikai feltételek A külsı és belsı kapcsolattartáshoz korlátlan telefonhasználat áll rendelkezésére városi vonallal. Adminisztrációs tevékenységéhez a munkaszobában számítógép konfiguráció, internet elérhetıség áll a rendelkezésére. Helyettesítés Helyettesítıje: szakmai intézményegységvezetı-helyettes (1-4. évf.); adminisztratív intézményegységvezetı-helyettes. Kit helyettesít: az -ben megfogalmazottak alapján az igazgatót; alkalmi távollét esetén a szakmai intézményegységvezetı-helyettest (1-4. évf.); az adminisztratív intézményegységvezetı-helyettest. Az 1-4. évfolyamot vezetı helyettes feladatai: Közvetlenül irányítja az 1-4. évfolyamon tanító pedagógusok szakmai munkáját. Fıbb felelısségek és tevékenységek összefoglalása Az igazgató közvetlen munkatársa. Az igazgatót annak akadályoztatása estén az intézményi -nek megfelelıen (11/1994. MKM 11. ). helyettesíti, intézkedéseit teljes felelısséggel és jogkörrel hozza. Ellenırzi az igazgató útmutatásainak végrehajtását, az igazgató útmutatása szerint intézkedik az intézmény mindennapi életében. 25

26 A nevelıtestület tagjaként alakítója és részese a jó munkahelyi légkörnek, részt vesz a testületi és vezetıségi értekezletek elıkészítésében, vitájában, támogatja a végrehajtásukat. A pedagógiai program, az, az intézményi munkaterv, a hatályos rendelkezések, továbbá az igazgató útmutatása alapján tervezi, szervezi, irányítja és ellenırzi a tanítók, napközis nevelık, valamint a közvetlen irányítása alá tartozó technikai dolgozók munkáját. A munkaközösség-vezetıkkel történt egyeztetés alapján javaslatot tesz az osztálytanítói, osztályfınöki, napközis csoportvezetıi munka (beosztás) ellátására. Figyelemmel kíséri a Pedagógiai Program, a Helyi Tanterv, az IMIP és az esélyegyenlıségi program megvalósulását az 1-4. évfolyamon, valamint a napközi és a tanulószoba területén. Javaslatot tesz a nevelı-oktató munka és az intézménymőködés területén felmerülı hiányosságok, hibák korrigálására. Gondoskodik a tankönyvrendelésrıl, annak jogszabály szerinti lebonyolításáról. Kiemelt feladatot lát el az intézményben a folyamatba ágyazott belsı ellenırzés területén az 1-4. évfolyamon, valamint a napközis és tanulószobai tevékenységben. Ellenırzési feladatait az -ben, az éves Ellenırzési Tervben leírtak, az igazgató utasításai, valamint a teljesítményértékelés eljárásrendje szerint végzi. Tapasztalatait, észrevételeit az érintettekkel megbeszéli, az igazgatót tájékoztatja. Közremőködik az 1-4. évfolyamon tanítók Továbbképzési Tervének összehangolásáról. Közvetlenül irányítja az szerint általa felügyelt szakmai munkaközösségek tevékenységét. Ajánlásokat tesz számukra az iskolai munkaterv alapján. Felülvizsgálat után az igazgatónak jóváhagyásra javasolja a nevelési terveket. Az általa tervezetként elkészített, majd az igazgató által jóváhagyott tantárgyfelosztás alapján jóváhagyásra elıkészíti az 1-4. évfolyam órarendjét és a terembeosztást. A felsıs helyettessel kooperálva elkészíti a nem szakrendszerő oktatás tanévenkénti rendjét, a nevelık munkabeosztását, irányítja az érintett nevelıkkel való egyeztetést és tájékoztatásukat. 26

27 Felelıs a napközi, az iskolaotthon és tanulószoba megszervezéséért, mőködéséért. Segíti és ellenırzi az 1-4. évfolyamon mőködı szakköröket, szabadidıs programokat. Kiemelt figyelemmel kíséri az 1-4. évfolyamon folyó felzárkóztató, tehetséggondozó munkát. Koordinálja az 1-4. évfolyamot érintı tanulmányi versenyek megszervezését, a versenyeken való részvételt és annak biztosítását. Elıkészíti és koordinálja az elsısök beíratkozását, az intézmény képviseletét a tájékoztató szülıi értekezleteken, fórumokon. Gondoskodik az 1-4. évfolyamon a javító és osztályozó vizsgák elıkészítésérıl és lebonyolításáról. Segíti az iskola ügyviteli munkáját az 1-4. évfolyamon igényelt tankönyvek, szaklapok, folyóiratok, nyomtatványok megrendelésében (ügyel a határidık betartására). Az adminisztratív intézményegységvezetı-helyettessel, valamint a szakmai intézményegységvezetı-helyettessel (5-8. évfolyam) együttmőködve támogatja a korszerő törekvések megvalósítását. A tanév ideje alatt ellátja ügyeleti feladatait. Különleges felelıssége Tervezés, szervezés, pedagógiai munka Az -ben meghatározott közalkalmazottak közvetlen irányítása, ellenırzése, a munkavégzésükhöz szükséges feltételek biztosítása. Az 1-4. évfolyamon folyó nevelı-oktatómunka tervezése, szervezése, ellenırzése és értékelése. Az 1-4. évfolyam számára szervezett értekezletek, továbbképzések elıkészítése, lebonyolítása. Az 1-4. évfolyam számára az intézmény által vállalt, ill. az éves munkatervben meghatározott felmérések elıkészítése, lebonyolítása és azok értékelése. Átruházott jogkörben az 1-4. évfolyam tanulói számára a rendszeres egészségügyi vizsgálat megszervezése. Javaslatot tenni az 1-4. évfolyamon a tantárgyfelosztásra, a nevelık bevonásával elkészíteni az órarendet és ügyeleti rendet, figyelemmel kísérni a változásokat. 27

28 A munkaközösség-vezetık bevonásával 1-4. évfolyamon dönteni a tantermek elosztásáról, a szemléltetı eszközök beszerzésének sorrendjérıl, ezt egyeztetni a gazdasági ügyintézıvel. Az iskolai hagyományok ápolása, figyelemmel kísérése. Az iskolaotthonos program felmenı rendszerő bevezetésének követése, meghirdetése, a szülık tájékoztatása, a programmal kapcsolatos pályázati tevékenység irányítása, stb. Az 1-4. évfolyam számára szervezett programok koordinálása. Az iskolai rendezvények / ünnepek közül az évnyitó, évzáró, a karácsony, és március 15. és a Kırösi napok megfelelı lebonyolításáról való gondoskodás. Pénzügyi döntések Az 1-4. évfolyamon tanítók véleményének figyelembevételével meghatározza az 1-4. évfolyamon végzett nevelı-oktató munka tárgyi feltételeinek javítását, szinten tartását, és javaslatot tesz a költségvetésbıl biztosítható anyagok beszerzésére. Javaslataival segíti a pedagógusok és az alapján a közvetlen irányítása alá tartozó közalkalmazottak munkájának anyagi elismerését. Javaslataival segíti a tanulók jutalmazására, lehetséges támogatására vonatkozó pénzügyi tervezést. Utalványozási jogkörét az -ben meghatározottak szerint gyakorolja. Bizalmas információk kezelése A személyiségjogokat érintı (tanári, szülıi, gyermeki), illetve titkosnak minısített információkat megırzi, a mindenkor hatályos jogszabályok intézmény adatkezelési szabályzatának elıírásainak megfelelıen jár el. Ellenırzési feladatai és hatásköre: Ellenırzi az 1-4. évfolyamra, valamint a napközire és tanulószobára vonatkozó pedagógiai célkitőzések és a nevelıtestület ide vonatkozó határozatainak megvalósulását. Ellenırzi és értékeli az 1-4. évfolyamon tanító pedagógusok munkavégzését. Elızetes terv szerint ellenırzi az alapdokumentumok felhasználását, látogatja a tanítási órákat, és az iskola által szervezett tanórán kívüli foglalkozásokat, napközis és tanulószobai foglalkozásokat. Ezekrıl 28

29 feljegyzéseket vezet, tapasztalatait megbeszéli az érintett pedagógusokkal, segítséget ad a további munka folytatásához. Ellenırzi a tanítók és napközis nevelık munka- és foglalkozási rendjét. Cél- és tematikus ellenırzést végez az Ellenırzési Terv alapján. Félévkor értékeli az 1-4. évfolyam pedagógiai munkáját és a tanulmányi munkát. Ellenırzi és értékeli az alapján közvetlenül az irányítása alá tartozó közalkalmazottak munkavégzését. Ellenırzési feladatait az -ben, az éves Ellenırzési Tervben leírtak, az igazgató utasításai, valamint saját elképzelései szerint végzi. Kapcsolatok Részt vesz az intézmény és az általános iskola intézményegység vezetıi ülésein, a nevelıtestületi értekezleteken. Kapcsolatot tart a társintézmények hasonló feladatokat ellátó vezetıivel. Kapcsolatot tart a város óvodáival. Kapcsolatot tart a Gyermekjóléti Szolgálattal és a nevelési tanácsadóval. Munkakörülmények Munkarendje: Munkáját az igazgató által meghatározott munkabeosztás és szabályok betartásával, a mindenkor hatályos jogszabályok szellemében, az és a Kollektív Szerzıdés szerint végzi. Külön beosztás szerint vezetıi ügyeletet lát el ig, más napokon, ha nincs értekezlet óra után nem kell az intézményben tartózkodnia. A munkavégzés helye: Kırösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény, Százhalombatta Liszt Ferenc sétány 10.; helyettesi iroda. Munkaszobája a helyettesi iroda (3 fı helyettes részére), ahol íróasztala, szekrénye van. Hivatalos beszélgetéseket itt folytat, látogatókat itt fogad. Technikai feltételek A külsı és belsı kapcsolattartáshoz korlátlan telefonhasználat áll rendelkezésére városi vonallal. Adminisztrációs tevékenységéhez a munkaszobában számítógép konfiguráció, internet elérhetıség áll a rendelkezésére. 29

30 Helyettesítés Helyettesítıje: szakmai intézményegységvezetı-helyettes (5-8. évfolyam); adminisztratív intézményegységvezetı-helyettes. Kit helyettesít: az -ben megfogalmazottak alapján az igazgatót; alkalmi távollét esetén a szakmai intézményegységvezetı-helyettest (5-8. évfolyam); az adminisztratív intézményegységvezetı-helyettest.(általános helyettes) Az alapfokú mővészetoktatási intézményegységvezetı-helyettes feladatai a nem nevelıi munkakörben alkalmazottak munkájának kivétel adminisztrátor irányítása a mővészetoktatás területén; a mővészetoktatásra vonatkozó órarend tervezetének elkészítése; a terembeosztás elıkészítése; eszköz- és felszerelési jegyzék követése; a tanügyi nyilvántartások ellenırzése a mővészetoktatás területén; intézményi szabályzatok karbantartása, követése a mővészetoktatás területén; rendezvények, mővészeti táborok szervezése az alapfokú mővészet- oktatást érintı területeken; szakmai rendezvények (versenyek, továbbképzések, stb.) szervezése, lebonyolítása a mővészetoktatás területén. Az ügyviteli munkát segítık A gazdasági ügyintézı: Vezetı beosztás ellátásával az igazgató bízhatja meg. Felelıs a következıkért: a költségvetési és gazdálkodási terv, beszámolók, adatszolgáltatások helyességéért (az adminisztrátor közremőködésével); a számviteli, pénzügyi, adó és társadalombiztosítási jogszabályok betartásáért; a vagyonvédelem körébe tartozó intézkedések végrehajtásáért; a munka- és tőzvédelmi elıírások megtartásáért; a térítés díjak önkormányzati rendelet szerinti befizettetéséért, a befizetések ellenırzésének és a többletbefizetések visszatérítésének követéséért (az adminisztrátor közremőködésével). 30

31 Az iskolatitkár felelıs az iskola ügyviteléért; a statisztikai adatok nyilvántartásáért; a közalkalmazotti nyilvántartások vezetéséért, naprakész gondozásáért; a diákigazolványok elkészítéséért; az alkalmazottak szabadságának nyilvántartásáért, a pedagógus igazolványok nyilvántartásáért, érvényesítéséért. d. A helyettesítés rendje: Az igazgatót akadályoztatása esetén teljes felelısséggel az alapfokú mővészetoktatási intézményegység-vezetı (igazgató-helyettes) helyettesíti. Mindkettıjük távolléte esetén az általános iskola intézményegység helyettesítési rendje lép életbe. Az intézményegységekben eltérıen mőködik a két intézményegység eltérı munkarendje miatt. (Tartós távollétnek minısül a legalább kéthetes, folyamatos távollét.) A. Általános iskolai intézményegység Az igazgatót akadályoztatása esetén teljes felelısséggel az adminisztratív intézményegységvezetı-helyettes helyettesíti. Az igazgató és az adminisztratív általános iskolai intézményegység-vezetı helyettes egyidejő akadályoztatása esetén az igazgató helyettesítése az 5 8. évfolyamot vezetı általános iskolai intézményegység-vezetı helyettes (felsıs helyettes) feladata. Az igazgató, az adminisztratív általános iskolai intézményegység-vezetı helyettes, valamint az 5 8. évfolyamot vezetı általános iskolai intézményegység-vezetı helyettes egyidejő akadályoztatása esetén az igazgató helyettesítése az 1 4. évfolyamot vezetı általános iskolai intézményegység-vezetı helyettes feladata. A felsorolt vezetık egyidejő távolléte esetén az általános iskolai intézményegységben a napközis munkaközösség vezetıje, illetve a legtöbb szolgálati idıvel rendelkezı, határozatlan közalkalmazotti jogviszonyban lévı pedagógus a helyettesítésre jogosult személy. 31