Elektív és fakultatív tantárgyak

Átírás

1 Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar ÁLTALÁNOS ORVOS SZAK TANREND 2011/2012 Elektív és fakultatív tantárgyak 1

2 Tartalomjegyzék Elektív tantárgyak 1. szemeszter OOEAKF Alapfogalmak és közlési funkciók az angol orvosi szaknyelvben...9 OOEBFA A biofizika fizikai alapjai...10 OOEELH Elhízás - a modern kor "járványa"...11 OOEESO Egészség-szociológia...12 OOEGAH Gyermekkori abúzusok és hatásai...13 OOEMS1 Molekuláris sejtbiológiai kísérletek I OOEN06 Orvosi terminológia...17 OOEOTT Az orvostudomány története...19 OOESMA Szakszövegalkotás és szaknyelvi műfajok az angol orvosi szaknyelvben...21 OOESTD AIDS és STD pevenciós kurzus szemeszter OOEAFA Anamnézis felvétel angol nyelven...25 OOEBES Bioetika szeminárium...27 OOEBSK Bioszervetlen kémia...29 OOEBVA Bioaktív vegyületek analitikája...31 OOEBVK Bioaktív vegyületek kémiája...33 OOEEMA Az elektronmikroszkópia alapjai és felhasználási lehetőségei a klinikai diagnosztikában...35 OOEJBS Junior Bálint-szeminárium...37 OOEMOM Molekuláris medicina...38 OOEMS2 Molekuláris sejtbiológiai kísérletek II OOEPRO Az igazság az élő sejtről, amit mindenkinek tudnia kell...42 OOETAJ Tájanatómiai boncolási gyakorlatok...44 OOETAN Tanatológia az orvos-beteg kapcsolatban szemeszter OOEAFN Anamnézis felvétel német nyelven OOEAPK Anatómiai preparátumok készítése...48 OOEEFI Elektrofiziológia...49 OOEEHS Éhség, jóllakottság és a testsúlyszabályozás zavarai...51 OOEEPS Egészségpszichológia...52 OOEHOS Hormonális szabályozási mechanizmusok és azok meghibásodása...54 OOEHUG A humángenetika alapjai...56 OOEKVH Katasztrófa-válsághelyzeti magatartás és kommunikáció...58 OOEMUH Az "orvosi műhiba-perek" tanulságai, az orvos kártérítési felelőssége...61 OOEPTA Prezentációs technikák az angol orvosi szaknyelvben szemeszter OOE2DA Kétdimenziós anatómia - korszerű orvosi képalkotó eljárások...63 OOEEAH Az emberi szervezet alkalmazkodási határainak élettana...65 OOEEHE Ehető és mérgező növények...67 OOEJOG Etikai és jogi követelmények az orvosi gyakorlatban...70 OOESEX Szexológia...72 OOETIZ A táplálkozás és anyagcsere központi szabályozása. Új megközelítések szemeszter OOEABE Az anyagcsere veleszületett betegségeinek felismerése és kezelése...76 OOEALL Allergológia...77 OOECOP Krónikus obstruktív tüdőbetegségek (COPD) kórélettana és jelentősége...78 OOEIM1 Immunpathológia OOEIMG Immuntechnikák a laboratóriumi gyakorlatban...82 OOEKEN Középszintű elsősegélynyújtás...84 OOEKK1 Klinikai kórélettan OOENDP Neurológiai propedeutika/differenciáldiagnosztika érdekes esetek kapcsán...86 OOEOBU Az orvos és az orvostudomány szerepe a bűncselekmények felderítésében és bizonyításában

3 OOESDF Szenvedélybetegségek és drogfüggőség OOETD3 Tudományos diákköri munka OOETE1 Tanulságos Esetek Fóruma 1. - a PTE Orvos- és Egészségtudományi Szakosztály rendezvénye OOETFS Teljesítményfokozó szerek. Élettan, gyógyszertan és klinikai vonatkozások szemeszter OOEASZ Az antimikrobás szerek és klinikai alkalmazásuk OOEDMB Diagnosztikai és terápiás módszerek biofizikai alapjai OOEEDD EKG vizsgálat szerepe a differenciál diagnosztikában OOEFBE A fertőző betegségek megelőzésével kapcsolatos kihívások és válaszok gyakorló orvosok számára OOEGER A gerontológia alapjai OOEKIT Kábítószerek és mérgezések az igazságügyi toxikológiában OOEKK2 Klinikai kórélettan OOEKLP Klinikopathológia OOEKME Klinikai mikrobiológiai esettanulmányok OOEMAO Magatartásorvoslás OOENDG Neurológiai differenciáldiagnosztika érdekes esetek kapcsán OOEOJF Az orvos jogi felelőssége OOEOLA Az orvosi lélektan alkalmazása OOEPSA Pszichoszomatikus szemlélet alkalmazásai OOEREL Stresszkezelés, relaxációs technikák OOESER A serdülőkor kórélettani aspektusai OOESMT Sebészeti műtéttan OOETD4 Tudományos diákköri munka OOETE2 Tanulságos Esetek Fóruma 2. - a PTE Orvos- és Egészségtudományi Szakosztály rendezvénye OOETUO Tünet orientált belgyógyászati diagnosztika szemeszter OOEALM Alvásmedicína OOEBRM Bőrtünetek reumatológiai megbetegedésekben OOEDON Depresszió és öngyilkosság - klinikai és kutatási megközelités OOEGAT A gasztrointesztinális tractus immunológiai betegségei OOEGNU Gyermekneurológia OOEGST A gyógyszertan speciális területei OOEHEH A helyszíni halottszemle OOEIDR Izotópdiagnosztikai és radioterápiás módszerek biofizikai alapjai és klinikai vonatkozásai OOEKFK Kvantitatív farmakokinetika OOEKKM Komplex kórélettani mechanizmusok OOEKOE Kórélettani esettanulmányok OOENKD Non-invazív kardiológiai diagnosztika és terápia OOETOX Toxikológia szemeszter OOEATE Aneszteziológiai technikák OOECVP Kardiovaszkuláris prevenció és rehabilitáció OOEDRO Kábítószer, gyógyszer, élvezeti szer abúzus OOEEHO Erőszakos halálokok. Kötelező boncolások OOEFAJ Fájdalom és fájdalomcsillapítás OOEGCT Gyakorlati ultrahang és CT diagnosztika OOEGLM Gyakorlati laboratóriumi medicina OOEKKD Kardiológia. Noninvazív diagnosztika, gyógyszeres terápia, gondozás, primer és szekunder prevenció OOEKNM Klinikai nukleáris medicina OOEOFE Az orvosi felelősség speciális kérdései, orvosi műhiba OOEOIN Orvosi informatika OOEORE Orvosi rehabilitáció, fizioterápia és gyógyászati segédeszköz ellátás a mindennapi gyakorlatban OOEORS Ortopédiai specialitások OOEPAP "Papírmunka" a családorvosi és kórházi orvoslásban: beutalási rendszer, recept felírás, biztosítási, adminisztratív, etikai, ismeretek OOEREA Reanimáció

4 9. szemeszter OOEAKM Aktualitások, új műtéti eljárások a sebészetben OOEBKO Beteg-központú orvoslás OOEDAG Regionális intervenciós daganat terápia OOEDBB Daganatos betegségek a bőrgyógyászatban OOEHSE Helyszíni sürgősségi betegellátás elmélete OOENRP Neuroradiológiai Praktikum OOEOES Orr- és melléküregek endoszkópos sebészete OOEPAH Palliatív medicina - hospice OOEPOF Probléma-orientált farmakológia OOESSE Szívsebészet OOESUP Sürgősségi pszichiátria OOETRS Traumatológiai specialitások OOEULZ Újszülött-, csecsemő- és gyermekkori légzési zavarok és respirációs kezelésük szemeszter OOECSS Családorvosi speciálkollégium: a családorvoslás specifikumai OOEDGH Diagnosztikai eljárások a gasztroenterológiában és hepatológiában OOEENE Etikai kérdések, szituációk és megoldásuk a neonatológia témakörében OOEGYS Gyermeksebészet OOEIDS Idegsebészet OOEMKF Parkinson-kór, mozgászavarok, krónikus fájdalom syndromák modern kezelési lehetőségei OOENKE Nephrológiai klinikopathológiai esetmegbeszélések OOENKT Nagykockázatú terhességek OOENTR Neurotraumatológia OOEOST Őssejt-transzplantáció OOERAM Klinikai radiológia alkalmazástana OOEUEL Újszülöttek szülőszobai ellátása (adaptáció) Fakultatív tantárgyak 1. szemeszter OOFBAL Magyarország ásvány- és gyógyvizei, balneológia OOFBBM Bevezetés a biometriába OOFBFM Biometria feladatmegoldás OOFBO1 Biofizika szemináriumok OOFETN Az orvostudomány etikai kérdései németül OOFEUF Az egészségügy finanszírozása OOFFAI Farmakobotanikai illusztráció OOFGOM Mérgező gombák, gombamérgezések OOFHO1 Halál az operaszínpadon I OOFIKM Interkulturális kommunikáció az orvostudományban OOFKEF Képalkotó módszerek fizikai alapjai és orvosi alkalmazásuk OOFKKB Konyhai kémia és biokémia OOFKSZ Kémiai számítások OOFLAB A labdarúgás szerepe az egyetemisták erőnlétének fejlesztésében OOFMUV Pszichiátria és művészet OOFN14 Német orvosi szaknyelvi alapfogalmak és közlési funkciók OOFN20 Untersuchungs-Diagnostizierungsmethoden, medizinische Versorgung OOFN22 Betegségek és gyógyszertípusok német nyelven OOFN29 Betegségek, gyógyszertípusok, betegtájékoztatók az orvosi szaknyelvben OOFNET Internet (számítógépes alkalmazások 2.) OOFPFI Párkapcsolat, intimitás, szexualitás filmművészeti alkotások tükrében OOFPRT A sikeres prezentáció elméleti és gyakorlati alapjai, prezentációs technikák OOFSIK Személyi információkezelés (számítógépes alkalmazások 3.) OOFSZH A számítógép használata (alaptanfolyam) OOFSZI A szakirodalom informatikája OOFTGA A természetgyógyászat alapjai OOFTMO Tanulási módszerek

5 OOFTOE Történelem-egészségtan OOFVB1 Hogyan vizsgázzunk molekuláris sejtbiológiából? szemeszter OOFBKK Bio-kulturális kölcsönhatások: a humán variációk természete OOFBN2 Bevezetés a német orvostudományi szaknyelvbe OOFBO2 Biofizika szemináriumok OOFBOK Bioorganikus kémia: amit egy orvostanhallgatónak feltétlenül tudnia kellene, de nem tanítják meg OOFBOR Boregészségtan OOFCIR A citoszkeletális rendszer OOFDIO Gyógyszerekről dióhéjban - latin nomenclatura OOFGOL Az orvosi szaknyelv görög-latin alapjai. Történeti áttekintés klasszikus szövegek feldolgozásával OOFGSA Gyógyászati segédeszköz alapismeretek OOFHO2 Halál az operaszínpadon II OOFIRO Irodai alkalmazások (számítógépes alkalmazások 4.) OOFIZM Az izomműködés molekuláris alapjai OOFJAB A jelátvitel betegségei OOFKAE Kapilláris elektroforézis OOFKAL Fejezetek a természetes anyagok kémiájából II.: Alkaloidok OOFKEZ A kézíráselemzés biológiai alapjai. Alkalmazási lehetőségek az orvosi gyakorlatban OOFLAF Latinul a fogakról OOFLOK Latin nyelv az orvostudományban és a klinikai gyakorlatban OOFMGY A Mecsek értékes gyógynövényeinek terepi vizsgálata I OOFN04 Anatómiai terminológia OOFN19 Szakszövegműfajok, szakszövegalkotás OOFPHA A placebo hatás OOFSMP A sejtmag patológiája OOFSTE Fejezetek a természetes anyagok kémiájából I.: karotinoidok, szteroidok OOFSZ1 Szövegszerkesztés (számítógépes alkalmazások 1.) OOFSZ2 Szövegszerkesztés haladóknak OOFTKO Az egészséges testedzés követelményei OOFTSR Táplálkozás és a rák OOFTSZ A természetjárás szerepe az egészség megőrzésében OOFVB2 Hogyan vizsgázzunk molekuláris sejtbiológiából? OOFWIN Darwinizmus és evolúció: a fajok eredete és az ember származása szemeszter OOFAF2 Anamnézis felvétel német nyelven OOFAO1 Bevezetés az angol orvosi szaknyelv tanulmányozásához I OOFAO2 Bevezetés az angol orvosi szaknyelv tanulmányozásához II OOFBKR Korszerű biokromatográfia OOFBN1 Bevezetés a német orvostudományi szaknyelvbe OOFFOR Foglalkozás-orvostan OOFGMS Genetikailag módosított szervezetek és egészségünk OOFHAK A halál kémiája OOFISZ Az irodalomkutatástól a szakdolgozat elkészítéséig OOFJCL Journal Club: tudományos közlemények elemzése, megvitatása OOFKCB Közös cél a beteg jólléte OOFKE1 Komplex esetmegbeszélés I.: A hatékony orvos-beteg kommunikáció szempontjai alapján OOFKSI Ami a kötelező szövettan oktatásból kimarad OOFMBK Modern biofizikai kutatási módszerek OOFMC1 Molekuláris biológiai módszerek I OOFN02 Betegségek, orvosi beavatkozások és betegtájékoztatás német nyelven OOFN15 Orvosi esetismertetés német nyelven OOFNA2 Anamnézis felvétel angol nyelven OOFNIK Bevezetés a német írásbeli szaknyelvi kommunikációba OOFNOA Neuroantropológia OOFPTN Prezentációs technikák német nyelven OOFTD1 Tudományos diákköri munka

6 OOFTEN A tenisz az egészséges öregedés mozgásterápiája OOFTSS A tömegspektrometria szerepe az orvostudományokban szemeszter OOFAKI Állatkísérleti alapismeretek OOFANC Orvosi angol - Angol nyelvű tudományos közlemények olvasása és készítése OOFASE Szóbeli esetismertetés angolul OOFBAO Bizonyítékokon alapuló orvoslás elvei OOFBIN Bioinformatika OOFEFA Etnofarmakobotanika OOFEMM Endokrin megbetegedések molekuláris alapja OOFFEO Fejezetek az Ökomedicinából: Orvosi Ökológia a gyakorlatban OOFGYV Gyógynövények vizsgálata mikrotechnikai módszerekkel OOFJEL Jelátviteli és génexpressziós változások különböző betegségekben OOFKNH Kábítószernövények és hallucinogének OOFMAF A magzati fejlődés és az anatómiai situs kapcsolata OOFMC2 Molekuláris biológiai módszerek II OOFMMR Mágneses magrezonancia OOFMRK Molekuláris és sejtszintű MR képalkotás OOFN12 Középfokú német szaknyelvi vizsgára előkészítő kurzus OOFNSE Középfokú német szaknyelvi vizsgára előkészítő kurzus OOFOSF Orvostudományi szakszövegek fordítása magyarról angol nyelvre OOFOSV Angol orvosi szaknyelvi vizsga előkészítő OOFPCS Pathológiás elváltozások csontokon OOFPIL Pathologia és igazságügyi orvostani terminológia OOFSAP A születés és az anyaság pszichológiája. Megjelenése a művészeti alkotásokban OOFSZF Orvostudományi szakszövegek fordítása magyarról németre OOFTD2 Tudományos diákköri munka OOFTKE A természettudományos kutatás etikája szemeszter OOFACM Áramlási citometria a modern orvosi diagnosztikában és kutatásban OOFADK Adatok kezelése OOFAZZ Közös pathomechanizmusok környezet determinált kórfolyamatokban OOFDBK Daganatos betegek és betegségek biopszichoszociális kulcskérdései OOFEAF Az emberi agykéreg fejlődése és fejlődési rendellenességei OOFERP Az érzelmek pszichológiája OOFEVO Evolúciós immunbiológia OOFGMK Gyógyszerhatóanyagok és kábítószerek minőségi és mennyiségi meghatározása biológiai mátrixból OOFGTO Környezeti genotoxikológia és ökotoxikológia OOFHIF A hippokampusz anatomiaja, elettana es betegsegei OOFILO Illóolajok OOFJIG Jogi ismeretek az orvostudomány gyakorlásában OOFKNS Képalkotó eljárások kognitív neuropszichológiai alapkutatásokban (Szeminárium) OOFKOS Komplementer medicina a XXI. századi orvoslásban OOFN01 Betegségek és gyógyszertípusok német nyelven OOFN26 Cseregyakorlat-előkészítő német szaknyelvi kurzus OOFPNY A perifériás nyirokszövet fejlődésbiológiája és tévútjai OOFPRS A pszichoszomatika rendszerszemlélete OOFUMI Új módszerek az igazságügyi orvostanban szemeszter OOFEMV Élelmiszeregészségügy mikrobiológiai vonatkozásai OOFEPI Epileptológia OOFGKR Gázkromatográfia OOFHTC Hátrányos helyzetű társadalmi csoportok egészségi állapota, egészségügyi ellátása OOFIM2 Immunpathológia OOFINN Az intelligencia neuropszichológiája (az intelligencia és kreativitás neurobiológiája, neuropszichológiája és genetikája)

7 OOFIRE Az immunreguláció sejtes mechanizmusai: elmélet és terápiás lehetőségek OOFKNG Képalkotó eljárások kognitív neuropszichológiai alapkutatásokban (Gyakorlat) OOFKPR Kemoprevenció OOFMVN A mindennapi viselkedés neuropszichológiája OOFNSG Növényi szerek a gyakorlatban OOFPGT A modern pszichoanalitikus gondolkodás története OOFTPS Hogyan értelmezzük tudományos publikációk statisztikai eredményeit a klinikai és a viselkedéstudományokban. 394 OOFVAE A vér alakos elemeinek kórélettana OOFVIP Allergén virágporú növények, pollenallergia, aeropalinológia szemeszter OOFDEP Szorongás, depresszió és szomatizáció az általános orvosi gyakorlatban OOFDNS Igazságügyi DNS vizsgálatok, módszertan és esettanulmányok OOFFM2 Felsőbb Matematika Alapjai OOFFMA A felsőbb matematika alapjai OOFKUZ Megküzdési stratégiák és életminőség krónikus ill. malignus megbetegedésekben OOFRAR A rheumatoid arthritis (RA) immunológiai alapjai OOFSMS A szív molekuláris szabályozásától az intervencionális kardiológián át a szívműtőig OOFTE3 Tanulságos Esetek Fóruma 3. - a PTE Orvos- és Egészségtudományi Szakosztály rendezvényei szemeszter OOFGIO Angiológia OOFGON Gyermekonkológia OOFGTH Génterápia OOFIRK Szervek, szövetek ischemia-reperfúziós károsodása OOFMIS Minimál invaziv sebészeti alapismeretek OOFMSG Mikrosebészeti gyakorlatok OOFN16 Orvosi esetismertetés német nyelven OOFOVT Operatív szemlélet változása a traumatológiában OOFSFO Specialitások a fül-orr-gégegyógyászatban OOFSUB Sugárbiológia OOFTE4 Tanulságos Esetek Fóruma 4. - a PTE Orvos- és Egészségtudományi Szakosztály rendezvényei OOFUMM Új mérőmódszerek és inovatív therápiás lehetőségek a klinikai immunológiában és reumatológiában szemeszter OOFEGE Égési traumát elszenvedett betegek multidiszciplináris ellátása OOFGKA Gyermekkardiológia OOFKLE Klinikai elektrofiziológia OOFMUE Migráció- és utazás-egészségügy OOFPRI Primer immundeficienciák; elmélet, diagnosztika és terápia OOFSES Sürgősségi ellátás speciális helyzetekben szemeszter OOFESN Endovascularis sebészi neuroradiológia OOFGIP Gyermek- és ifjúságpszichiátria OOFSFT Sürgősségi betegellátás a szemészetben, szemfenéktükrözés OOFUGS Urológiai specialitások

8 Elektív tantárgyak 8

9 OOEAKF ALAPFOGALMAK ÉS KÖZLÉSI FUNKCIÓK AZ ANGOL ORVOSI SZAKNYELVBEN DR. RÉBÉK-NAGY GÁBOR, egyetemi docens Eü. Nyelvi és Kommunikációs Intézet 2 kredit félévközi jegy Elektív modul mindkét félévben ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 3 fő max. 20 fő Előfeltételek: - Angol nyelvű orvosi szakirodalom nyelvi és nyelvhasználati sajátosságai (fogalmak és közlési funkciók). A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. A kurzus vezetője esetenként határozza meg. Hegedűs Anita, Tóth Ida (2005): Concepts and Functions. Introduction to Medical English. Kari jegyzet, intézeti honlapon. 1 Introduction 2 Pécs University Medical School, The form of an official letter 3 The skeletal system, The techniques of reading 4 The skeletal system, The techniques of reading 5 The respiratory system, Translation techniques, Location, anatomic position 6 The respiratory system, Translation techniques, Location, anatomic position 7 Peptic ulcer, Acute cholecystitis, Cause and effect, Process 8 Peptic ulcer, Acute cholecystitis, Cause and effect, Process 9 Diabetes Mellitus, Growth hormone, Cause effect 10 Diabetes Mellitus, Growth hormone, Cause effect 11 Test 1 12 Test 1 13 The cardiovascular system, Coronary arthery disease, Modality 14 The cardiovascular system, Coronary arthery disease, Modality 15 The cardiovascular system, Coronary arthery disease, Modality 16 The cardiovascular system, Coronary arthery disease, Modality 17 Disorders of the brain, Multiple sclerosis, Certainity, uncertainity 18 Disorders of the brain, Multiple sclerosis, Certainity, uncertainity 19 The urinary system, Shapes, Process, Description 20 The urinary system, Shapes, Process, Description 21 Nephrolitiasis, Frequency, Purpose 22 Nephrolitiasis, Frequency, Purpose 23 Common medical tests, Purpose 24 Common medical tests, Purpose 25 Test 2 26 Test 2 27 Evaluation 28 Evaluation Kettő írásbeli dolgozat, Négy szóbeli prezentáció Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Liposits Gábor István (SZGFANO.PTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE) 9

10 OOEBFA A BIOFIZIKA FIZIKAI ALAPJAI 2 kredit félévközi jegy Elektív modul mindkét félévben ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 28 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 5 fő max. 25 fő Előfeltételek: - DR. ORBÁN JÓZSEF, egyetemi tanársegéd Biofizikai Intézet A kurzus a fizika azon részeinek áttekintése, amelyek ismerete szükséges a Biofizika tantárgy anyagának elsajátításához. Az elméleti anyagon felül a problémák megértését segítő feladatok megoldását is tárgyaljuk. Legfeljebb 3 foglalkozásról történő hiányzás megengedett. Nincs. 1 Matematikai alapok 2 Matematikai alapok 3 Fizikai mennyiségek és mértékegységek 4 Skalárok és vektorok 5 Egyenes vonalú mozgás. Sebesség, gyorsulás 6 Newton törvényei 7 Egyenletes körmozgás 8 Kényszererők körmozgás 9 Impulzusmegmaradás, ütközések 10 Merev testek mozgása, forgatónyomaték 11 Munka, energia 12 Munkatétel, a mechanikai energia megmaradása 13 Harmonikus rezgőmozgás 14 Hullámmozgás 15 Hidrosztatika 16 Hidrodinamika 17 Kinetikai gázelmélet 18 A termodinamika I. főtétele 19 A termodinamika II. főtétele 20 Termodinamikai potenciálfüggvények 21 Elektrosztatika 22 Ohm törvénye. Kirchhoff törvények 23 Elektromágneses indukció. Váltóáram 24 Elektromágneses hullámok 25 A fény terjedése. Fénytörés, visszaverődés, interferencia 26 Geometriai optika 27 Dolgozatírás 28 Dolgozatírás Megtalálhatók a Biofizikai Intézet honlapján ( Barkó Szilvia (BASFAA.T.JPTE), Dr. Grama László (GRLHAAO.PTE), Dr. Orbán József (ORJAAA.T.JPTE), Huber Tamás (HUTEAB.T.JPTE), Kardos Roland (KARFAB.T.JPTE), Szatmári Dávid Zoltán (SZDHAAT.PTE), Ujfalusi Zoltán (UJZDAA.T.JPTE), Vig Andrea Teréz (VIAFAAO.PTE) 10

11 OOEELH ELHÍZÁS - A MODERN KOR "JÁRVÁNYA" 1 kredit félévközi jegy Elektív modul mindkét félévben ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 14 óra Létszámkorlát: min. 5 fő max. 20 fő Előfeltételek: - DR. MOLNÁR DÉNES, egyetemi tanár Gyermekgyógyászati Klinika A kurzus célja a figyelem felhívása az orvostudományon belül a (primer) prevenció fontosságára, a preventív szemlélet kialakítása. Az obesitas (elhízás), gyermekkori obesitas, mint napjainkra népbetegséggé vált probléma, és a vezető, azaz a cardiovascularis és tumoros halálozási okok egyik fő rizikófaktora Az egészség-promóció jelentőségének és hiányosságainak, valamint a globalizáció jelenségének és következményeinek ismertetése. A kurzus elvégzéséért illetve a megtartott előadások után a MOE PHB (HuMSIRC) pontokat ad, amelyek a HuMSIRC által szervezett külföldi, nyári cseregyakorlatos pályázatainál hasznosíthatók. A kurzust elvégzőknek lehetőségük nyílik, hogy közép/általános iskolákban tartsanak prevenciós órákat a témakörben, így hasznosítva megszerzett tudásukat, és mint leendő orvosok, már most is bekapcsolódhassanak azon munkába, melynek célja az ország egészségügyi helyzetének javítása. A kurzust elsősorban másodévet végzett hallgatóknak ajánljuk. TVSZ szerint. Órákon való részvétel, írásbeli feleletválasztós teszt megírása 70%-osra a kurzus végén. 2 hiányzás lehetséges. Pótlás szóbeli megbeszélés alapján. A szemináriumok anyaga. 1 Bevezető előadás, tematika, feltételek, célok ismertetése. Az elhízás jelentősége. Népegészségügyi vonatkozások 2 Bevezető előadás, tematika, feltételek, célok ismertetése. Az elhízás jelentősége. Népegészségügyi vonatkozások 3 Élettani és kórélettani háttér: A testsúly szabályozásában szerepet játszó tényezők. 4 Élettani és kórélettani háttér: A testsúly szabályozásában szerepet játszó tényezők. 5 Táplálkozási zavarok pszichológiai vonatkozásai 6 Táplálkozási zavarok pszichológiai vonatkozásai 7 Globalizáció hatásai az életmódra, egészségre; Egészség promóció. 8 Globalizáció hatásai az életmódra, egészségre; Egészség promóció. 9 Prevenció típusai, jelentősége, prevenciós módszerek. 10 Prevenció típusai, jelentősége, prevenciós módszerek. 11 Dietetikus, táplálkozástudós látogatása. Fizikai aktivitás, inaktivitás szerepe. 12 Dietetikus, táplálkozástudós látogatása. Fizikai aktivitás, inaktivitás szerepe. 13 Számonkérés - teszt megírása 14 Számonkérés - teszt megírása Dr. Molnár Dénes (MODHAAE.PTE) 11

12 OOEESO EGÉSZSÉG-SZOCIOLÓGIA 2 kredit félévközi jegy Elektív modul ősszel ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 28 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 5 fő max. 15 fő Előfeltételek: - DR. FÜZESI ZSUZSANNA, egyetemi docens Magatartástudományi Intézet Az egészségszociológia kurzus keretében a hallgatók szerezzenek olyan elméleti és gyakorlati ismereteket, amelyek elsősorban a saját életük eredményesebbé, hatékonyabbá és egészségesebbé tételében segítik őket, és áttételesen a betegekkel, a kliensekkel való kapcsolataik hatékonyabbá tételét is szolgálja. A kurzus keretében lehetőség van az elméleti modellek gyakorlatban való kipróbálására, azaz saját élmények segítik az ismeretek beépülését. A kurzus módszere eltér a hagyományos oktatástól, a hallgatók bevonásán, aktív részvételén és együttműködésén alapul. Az egyes blokkok dinamikusan váltják egymást, a résztvevők kiscsoportokban a saját élmény megszerzéséhez kapcsolódó intenzív munkát végeznek. A kurzus hétvégi kurzusként lesz meghirdetve (péntek órától vasárnap óráig) Nincs A kurzuson kiadott anyagok. 1 Bevezetés, a kurzus ismertetése, közös szabályok kialakítása 2 Az egészség fogalma 3 Az egészség fogalma 4 Szokások hatalma 5 Szokások hatalma 6 Filmvetítés 7 Filmvetítés és megbeszélése 8 Sztereotípiák, előítéletek 9 Sztereotípiák, előítéletek, gyakorlatok 10 Sztereotípiák, előítéletek, gyakorlatok 11 Filmvetítés 12 Filmvetítés és megbeszélése 13 Együttműködés idegen csoportokkal 14 Együttműködés idegen csoportokkal, gyakorlatok 15 Együttműködés idegen csoportokkal, gyakorlatok 16 Filmvetítés 17 Filmvetítés és megbeszélése 18 Empátia fogalma 19 Empátia fogalma és gyakorlatok 20 Empátia fogalma és gyakorlatok 21 Érzelmi intelligencia 22 Érzelmi intelligencia 23 Társas intelligencia 24 Társas intelligencia 25 Filmvetítés 26 Filmvetítés és megbeszélése 27 Mit viszek magammal? 28 Záró megbeszélés 2 beadandó dolgozat Dr. Füzesi Zsuzsanna (FUZIAAO.PTE) 12

13 OOEGAH GYERMEKKORI ABÚZUSOK ÉS HATÁSAI 2 kredit félévközi jegy Elektív modul ősszel ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 4 fő max. 20 fő Előfeltételek: - KEREKES ZSUZSANNA, egyetemi tanársegéd Magatartástudományi Intézet A tantárgy célja, hogy az általános képzésben részt vevő orvostanhallgatók tisztában legyenek a gyermekbántalmazás alapvető pszichológiai és szomatikus tüneteivel, képessé váljanak a rizikófaktorok felismerésére, és ezáltal a bántalmazás és annak következményeinek megelőzésére, kiszűrésére, mérséklésére. A gyermekbántalmazás az érzelmi, fizikai elhanyagolástól az erőszakos bűncselekményekig széles spektrumot ölel fel, ezért igényli a társszakmákban dolgozó szakemberek (pszichiáterek, pszichoterapeuták, klinikai pszichológusok, gyermekgyógyászok, stb.) szoros együttműködését. A felismerés, a terápia, a megelőzés és a bántalmazások hosszú távú következményeinek áttekintése képezi a tantárgy vázát, a vonatkozó etikai, jogi kérdésekkel együtt. Ezenkívül a társszakmák egymást kiegészítő kompetenciáit is bemutatjuk a konkrét eseteken, esetkezelésen alapuló bántalmazási szindrómák tükrében. Hardt, J. (2008). Prävention von Vernachlässigung, Misshandlung, Missbrauch und deren Folgen. In M. Franz & B. West-Leuer (Eds.), Bindung - Trauma - Prävention: Entwicklungschan-chen bei Kindern und Jugendlichen als Folge generationsübergreifender soziokultureller Bezie-hungserfahrung (pp ) Stuttgart: Thieme. Hardt, J., & Engfer, A. (2008). Misshandlung, Vernachlässigung und Missbrauch von Kindern. In R. Oerter & L. Montada (Eds.), Entwicklungspsychologie (5 ed., pp ). Weinheim: Beltz. Egle, U. T.; Hoffmann, S. O.; Joraschky, P.: Sexueller Missbrauch, Misshandlung, Vernachlaessigung. Erkennung, Therapie und Praevention der Folgen früher Stresserfahrungen. 3. Auflage, Schattauer, Stuttgart, C.J. Hobbs, J.M. Wynne: Neglect of neglect In: Current Paediatrics 2002 (12) Dante Cicchetti, Elaine F. Walker: Stressz és fejlődés biológiai és pszichológiai következmények; 1 Szülő-gyermek kapcsolat 2 Anya gyerek kapcsolat, kötődés 3 A kötődés zavarai, normalitás és patológia 4 A kötődés zavarai: a stressz és a fejlődés összefüggései neuropszichológiai következmények 5 Rizikófaktorok, védőfaktorok 6 A rossz bánásmód: Elhanyagolás és bántalmazás 7 Elhanyagolás (érzelmi, fizikai) 8 Bántalmazás (érzelmi, fizikai, szexuális, iskolai) és viktimizáció 9 A bántalmazó személyiségét érintő kérdések, tünetek, rizikófaktorok 10 Münchhausen- szindróma by proxy 11 Családi dinamika és a szociális tényezők szerepe 12 Gyermekhalál és elhanyagolás összefüggései 13 Diagnosztikai kritériumok, tünetek 14 Diagnosztikai problémák, jogi és etikai keretek 15 Társszakmák együttműködése 16 Neurológiai következmények 17 Fejlődési traumatológia 18 A bántalmazás szomatikus következményei (konkrét sérülések, testképzavarok) 19 Pszichológiai kórképek a különböző típusú bántalmazások tükrében 20 Pszichés és pszichoszomatikus következmények, szorongásos zavarok 21 PTSD, endokrin változások és szenzitizáció 22 Hangulatzavarok, szuicid veszélyeztetettség 23 Fájdalomszindrómák, szomatizációs zavarok, szexuális zavarok 24 Evészavarok, személyiségzavarok, szerhasználat és a bántalmazás összefüggései 25 Terápiás lehetőségek (pszichoterápiás formák, imagináció, csoportterápiák, viselkedésterápiák, gyógyszeres terápiák) 26 Prevenciós lehetőségek az egészségügyben és a család rendszerében 13

14 27 Kutatási eredmények a gyermekbántalmazás területén 28 Szakvélemény adásának etikai és jogi háttere Dr. Tiringer István (TIIHAAE.PTE), Dr. Varga József (VAJGABO.PTE), Kerekes Zsuzsanna (KEZDAA.T.JPTE) 14

15 OOEMS1 MOLEKULÁRIS SEJTBIOLÓGIAI KÍSÉRLETEK I. 2 kredit félévközi jegy Elektív modul ősszel ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 1 fő Előfeltételek: - DR. SZEBERÉNYI JÓZSEF, egyetemi tanár Orvosi Biológiai Intézet A tantárgy célja a hallgatók érdeklődésének felkeltése a sejtbiológia experimentális vonatkozásai iránt, interpretációs, problémamegoldó készségük, kreatív gondolkodásuk fejlesztése. Az emelt szintű tantárgy szorosan kapcsolódik a Molekuláris sejtbiológia című kötelező tárgyhoz. Előadásain a sejtbiológia és molekuláris biológia fontos felfedezéseit ismerteti experimentális megközelítéssel. A szemináriumokon az Orvosi Biológiai Intézet által az elmúlt évtizedekben kidolgozott és alkalmazott probléma-megoldó jellegű oktatási módszerekkel (kísérletelemzés, kísérlettervezés, ábraelemzés, alkalmazás tesztek) közelítjük meg és tárgyaljuk a molekuláris sejtbiológia azon jelenségeit, melyekkel a kötelező biológia tárgy hagyományos oktatási eszközökkel foglalkozik. Bár a kurzus segíti a sejtbiológiai folyamatok megértését, felvétele nem szükséges a kötelező tárgy sikeres teljesítéséhez. Részvétel az órák legalább 70 százalékán. Sikeres vizsga. Nincs. Szeberényi J.: Molekuláris sejtbiológia (tankönyv) Komáromy L., Szeberényi J. (szerk.): Molekuláris sejtbiológia gyakorlatok (jegyzet) Szeberényi J.: Experiments in Molecular Cell Biology 1. A kurzus oktatási célkitűzései. Dr. Szeberényi József 2. Morfológiai vizsgálómódszerek Dr. Komáromy László 3. A génszerkezet vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József 4. A génműködés vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József 5. A kromatin vizsgálómódszerei ifj. Dr. Sétáló György 6. A sejtciklus vizsgálatának lehetőségei Dr. Szeberényi József 7. A DNS-szintézis vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József 8. Az RNS-szintézis vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József 9. Dolgozat Dr. Szeberényi József 10. A fehérjeszintézis vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József 11. A génreguláció vizsgálómódszerei Dr. Szeberényi József 12. A vezikuláris transzport vizsgálómódszerei Dr. Komáromy László 13. A sejtvédekezés vizsgálómódszerei Dr. Komáromy László 14. Záró dolgozat 15

16 1 Példák a szekréció és endocitózis vizsgálatára 2 Dolgozat 3 Példák a transzkripció és RNS-érés vizsgálatára 4 Példák a transzláció vizsgálatára 5 Példák a radioaktív és nem-radioaktív jelölés alkalmazására 6 Probléma-megoldó feladattípusok bemutatása 7 Példák a szeparációs módszerek alkalmazására 8 Példák a replikáció és repair vizsgálatára 9 Példák a sejtciklus vizsgálatára 10 Példák a kromatin vizsgálatára 11 Példák a DNS vizsgálatára 12 Példák a génreguláció vizsgálatára 13 Záró dolgozat 14 Példák a sejtvédekezés vizsgálatára Probléma-megoldó tesztfeladatok. Dr. Bátor Judit (BAJFAAO.PTE), Dr. Berta Gergely (BEGFADO.PTE), Dr. Mátics Róbert (MAREAB.K.JPTE), Dr. Pap Marianna (PAMFAAO.PTE), Harci Alexandra (HAAGABT.PTE), ifj. Dr. Sétáló György (SEGMAAO.PTE), Kiss Katalin (KIKFABO.PTE), Schipp Renáta (SCRDAA.T.JPTE), Varga Judit (VAJGACT.PTE) 16

17 OOEN06 ORVOSI TERMINOLÓGIA 2 kredit félévközi jegy Elektív modul ősszel ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 14 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 3 fő max. 250 fő Előfeltételek: - TAKÁTS ZSUZSANNA, nyelvtanár Eü. Nyelvi és Kommunikációs Intézet Az egyes szervrendszerekhez kapcsolódó terminológia ismertetése. Az anatómiai kifejezések megértéséhez szükséges alapismeretek megszerzése. A klinikumban használt terminológia elsajátítása. Diagnózisok fordítása. Közvetlen cél a hallgatók nyelvi felkészítése a szaktárgyak terminológiájának pontos értelmezése érdekében. írásbeli 2x, maximális hiányzás: 4 óra Nem írható alá az indexe annak a hallgatónak, aki a gyakorlatok 15%-áról hiányzott, illetve a gyakorlatok több, mint 30%-án nem vett részt. Indokolt esetben zárthelyi dolgozat pótlására van lehetőség. Orvosi terminológia (Medicina,1995) Brencsán János: Orvosi szótár Donáth Tibor: Négy nyelvű anatómiai szótár Jegyzet 1 Bevezetés az orvosi terminológiába. Az orvosi terminológia jelentősége a praxisban. Takáts Zsuzsanna 2 Az emberi test. Az anatómiai és klinikai nyelvhasználat érdekességei. Takáts Zsuzsanna 3 Az emésztőrendszerrel kapcsolatos főbb terminusok és klinikai vonatkozásaik. Takáts Zsuzsanna 4 A légzőrendszer anatómiai vonatkozásai és megbetegedései. Takáts Zsuzsanna 5 A szív. Szemezgetés a szívvel kapcsolatos anatómiai és a kardiológiai terminológiából. Takáts Zsuzsanna 6 A vérrel és a nyirokrendszerrel kapcsolatos morfológiai és klinikai szakszavakról. Takáts Zsuzsanna 7 Betekintés a húgyivari szervrendszer anatómiai-szövettani terminológiájába. Takáts Zsuzsanna 8 A húgyivari rendszer funkcionális-pathologiai vonatkozásai. Takáts Zsuzsanna 9 Az érzékszervek az anatómiai és klinikai szaknyelvhasználatban. Takáts Zsuzsanna 10 Az agy és az idegrendszer morfológiai terminológiájának jellegzetességei, klinikai vonatkozásai. Takáts Zsuzsanna 11 Csontok, izmok, ízületek, szalagok anatómiai megnevezései és sérülései a klinikumban. Takáts Zsuzsanna 12 A fogászatban használt terminusokról. A fogak anatómiája és fogászati betegségek Takáts Zsuzsanna 13 Az anatómiai és klinikai szaknyelvhasználat összevetése autentikus példák alapján. Takáts Zsuzsanna 14 Teszt Takáts Zsuzsanna 17

18 1 Bevezetés. Az orvosi szaknyelv felépítése, az anatómiai és klinikai nyelvhasználat különbségei és érdekességei 2 Az emberi test részei. Anatómiai minőség-és birtokos jelzős szerkezetek számos példán. Síkok, irányok megnevezései. 3 Az emésztőrendszerről nagy vonalakban, bevezetés a gasztroenterológiai terminológiába, diagnózisok. 4 A légzőrendszerrel kapcsolatos terminológia jellegzetességei. Egy-egy esettanulmány a pulmonológia területéről. 5 A szív részei. Kardiológiai tünetek, diagnózisok, vizsgálati módszerek. 6 A vér és a nyirokrendszer főbb terminusai és megbetegedései. 7 Teszt 8 A húgyivari szervrendszer legfontosabb fogalmai. Diagnózisok a nephrológia és urológia területéről. 9 A nemi szervek főbb anatómiai megnevezései. Példák nőgyógyászati és andrológiai vizsgálati módszerekre; kórismék, beavatkozások. 10 Az érzékszervek a szaknyelvben. Bőrgyógyászati elváltozások és vizsgálati módszerek, diagnózisok a szemészet és a fül-orr-gégészet területéről. 11 Az agy és az idegrendszer terminusairól. Agyi elváltozások megnevezései, neurológiai diagnózisok. 12 Csontok, izmok, ízületek, szalagok. Anatómiai mellékneves és birtokos jelzős szerkezetek, betekintés a klinikai szaknyelvbe traumatológiai kórismék alapján. 13 A fogászatban használt terminusok. A szájüreggel kapcsolatos legfontosabb anatómiai és klinikai kifejezések gyakorlati alkalmazása. 14 Bevezetés a gyógyszerészet alapfogalmaiba. Takáts Zsuzsanna (TAZHABE.PTE) 18

19 OOEOTT AZ ORVOSTUDOMÁNY TÖRTÉNETE 2 kredit félévközi jegy Elektív modul mindkét félévben ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 28 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 1 fő Előfeltételek: - DR. BENKE JÓZSEF, egyetemi docens Orvoskari Múzeum A tárgy oktatásának célja megismertetni a hallgatókkal az emberiség írott történetével egyidős orvoslás históriájának főbb korszakait, az ezeken belüli legismertebb személyiségek életútját és - tárgyunk vonatkozásában - főbb eredményeiket, azokat az erőfeszítéseket, amelyeket az orvosok tízezrei öt évezred során megvalósítottak annak érdekében, hogy az emberiség elérje az ősi India orvosai azon több mint 3000 éves elvárását, hogy a megelőzés fontosabb legyen, mint a gyógyítás. Részvétel kötelező, pótlásra nincs lehetőség. Irodalom: Benke József: Az orvostudomány története. Egyetemi tankönyv. Medicina Könyvkiadó, Archaikus medicina Dr. Benke József 3-4. Antik orvoslás Dr. Benke József 5-6. A középkor medicinája Dr. Benke József 7-8. Arab-iszlám orvoslás Dr. Benke József Egyetemek: a rendszeres orvosképzés megindulása Dr. Benke József Renaissance és humanizmus. A barokk medicina Dr. Benke József XVIII. század orvostudománya Dr. Benke József A XIX. század orvostudománya Dr. Benke József Orvosi szakágazatok kialakulása Dr. Benke József Orvostudomány a XX. század első felében Dr. Benke József Az orvostudomány kérdései napjainkban Dr. Benke József A magyar orvostudomány története Dr. Benke József Egyetemünk története Dr. Benke József 19

20 1. Ismertesse az ókori Egyiptom / Mezopotámia / India / Kína orvoslás területén elért legfontosabb eredményeit! 2. Ki volt az első jelentős görög orvos és melyek voltak orvoslás területén elért legfontosabb eredményeit? 3. Ismertesse Hippokratész életét és orvosi tevékenységét! 4. Ismertesse a bizánci görög orvoslás főbb eredményeit! 5. Vonja meg Salerno jelentőségét a medicina történetében! 6. Ismertesse a legjelentősebb arab orvosoknak a gyógyítás területén elért főbb eredményeit! 7. Melyek voltak a montpellieri orvosegyetem kiemelkedő professzorainak felfedezései? 8. Melyek voltak a bolognai / padovai egyetem kiemelkedő orvosprofesszorainak felfedezései? 9. Ismertesse a reneszánsz és a humanizmus kora kiemelkedő orvosainak tevékenységét! 10. Ismertesse az orvostudomány un. barokk korszaka legjelentősebb orvosainak eredményeit! 11. Ismertesse a XVIII. század meghatározó orvosainak a megelőzés és a gyógyítás területén elért főbb eredményeit! 12. Vonja meg a XIX. század két legnagyobb orvosi felfedezésének hatását a társadalomra! 13. Ismertesse a XIX. század legjelentősebb német / francia orvosainak munkásságát! 14. Vonja meg a sebészet legfőbb eredményeit a XIX. században! 15. Ismertesse a XX. század első felének legfőbb felfedezéseit az orvosi műszerek / s nagyhatású gyógyszerek / a legfontosabb eljárások vonatkozásában! 16. Melyek voltak Nagy Lajos király pécsi egyetemalapításának mintaképei? 17. Ismertesse a Studium Generale Quinqueecclesiense történetét! 18. Ismertesse a folyamatos magyar orvosi képzés megindulása történelmi körülményeit! 19. Ismertesse a magyar királyi Erzsébet tudományegyetem történetét! 20. Ismertesse a POTE történetét! 20

21 OOESMA SZAKSZÖVEGALKOTÁS ÉS SZAKNYELVI MŰFAJOK AZ ANGOL ORVOSI SZAKNYELVBEN 2 kredit félévközi jegy Elektív modul mindkét félévben ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 3 fő max. 20 fő Előfeltételek: - DR. RÉBÉK-NAGY GÁBOR, egyetemi docens Eü. Nyelvi és Kommunikációs Intézet Angol nyelvű orvosi szakirodalom nyelvi és nyelvhasználati sajátosságainak elmélyítése, szaknyelvi műfajok, fordítási technikák (angol orvosi szaknyelv - alapfogalmak és közlési funkciók című kurzus folytatása). A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. A kurzus vezetője esetenként határozza meg. Hamarné Sávay Judit, Molnár Eszter (2005): Medical English. Discourse and Genres. Kari jegyzet. 1 A tudományos ismeretterjesztő cikkek sajátosságai 2 A tudományos ismeretterjesztő cikkek sajátosságai 3 Definícióalkotás 4 Definícióalkotás 5 Lexikon cikkek műfaji sajátosságai, ok-okozat 6 Lexikon cikkek műfaji sajátosságai, ok-okozat 7 Bizonyosság, bizonytalanság 8 Bizonyosság, bizonytalanság 9 Tankönyvi szövegek műfaji sajátosságai, ellentét, gyakoriság 10 Tankönyvi szövegek műfaji sajátosságai, ellentét, gyakoriság 11 Lehetőség, folyamatleírás, gyakoriság 12 Lehetőség, folyamatleírás, gyakoriság 13 Test 1 14 Test 1 15 Orvosi kézikönyv műfaji sajátosságai 16 Orvosi kézikönyv műfaji sajátosságai 17 Betegtájékoztató műfaji sajátosságai 18 Betegtájékoztató műfaji sajátosságai 19 Esettanulmányok műfaji sajátosságai 20 Esettanulmányok műfaji sajátosságai 21 Esettanulmány 22 Esettanulmány 23 Test 2 24 Test 2 25 Tudományos cikk műfaji sajátosságai 26 Tudományos cikk műfaji sajátosságai 27 Beutalók, zárójelentések műfaji sajátosságai 28 Beutalók, zárójelentések műfaji sajátosságai Kettő írásbeli dolgozat Négy szóbeli prezentáció 21

22 Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Kurdiné Molnár Eszter (KUMPAAK.PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE) 22

23 OOESTD AIDS ÉS STD PEVENCIÓS KURZUS 1 kredit félévközi jegy Elektív modul mindkét félévben ajánlott félév: 1. Foglalkozás/félév: 14 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 14 óra Létszámkorlát: min. 5 fő max. 30 fő Előfeltételek: - DR. SZABÓ ISTVÁN, emeritus professzor Szülészeti és Nőgyógyászati Klinika a MOE PHB reproduktív-egészségügyi (SCORA- Standing Committee on Reproductive health including AIDS) munkacsoportja elsősorban az AIDS és az egyéb nemi úton terjedő betegségek primer prevenciójával, fogamzásgátlással, családtervezéssel, valamint a fiatalságot érdeklő és érintő, egészségmegőrzéssel kapcsolatos témákkal foglalkozik. A kurzus résztvevői teljes körű előadássorozatot hallgathatnak a HIV-ről, az AIDS-ről illetve egyéb nemi betegségekről, továbbá a kurzust elvégzőknek lehetőségük nyílik, hogy közép/általános iskolákban tartsanak prevenciós órákat a témakörben, így hasznosítva megszerzett tudásukat, és mint leendő orvosok, már most is bekapcsolódhassanak azon munkába, melynek célja az ország egészségügyi helyzetének javítása. A kurzus elvégzéséért illetve a megtartott előadások után a MOE PHB (HuMSIRC) pontokat ad, amelyek a HuMSIRC által szervezett külföldi, nyári cseregyakorlatos pályázatainál hasznosíthatók. A kurzust elvégzőknek lehetőségük nyílik, hogy közép/általános iskolákban tartsanak prevenciós órákat a témakörben, így hasznosítva megszerzett tudásukat, és mint leendő orvosok, már most is bekapcsolódhassanak azon munkába, melynek célja az ország egészségügyi helyzetének javítása. A kurzust követően sikeres vizsga letétele. Az előadásokról való hiányzás pótlására nincs lehetőség. Hallgató előadáson készült saját jegyzete. Az előadók által az előadást követően rendelkezésre bocsátott PowerPoint anyag. 1 Az AIDS és más nemi úton terjedő betegségek (HBV, gonorrhoea, syphilis, chlamydiasis, genitalis herpes, scabies, condyloma stb.) Dr. Szabó István 2 Az AIDS és más nemi úton terjedő betegségek (HBV, gonorrhoea, syphilis, chlamydiasis, genitalis herpes, scabies, condyloma stb.) Dr. Szabó István 3 Az AIDS és az STD-k epidemiológiája, diagnosztikája, szűrés Dr. Szabó István 4 Az AIDS és az STD-k epidemiológiája, diagnosztikája, szűrés Dr. Szabó István 5 Az AIDS és más STD-k nőgyógyászati vonatkozásai, családtervezés, nővédelem, különös tekintettel a jelenlegi magyarországi tizenévesek vonatkozásában Dr. Szabó István 6 Az AIDS és más STD-k nőgyógyászati vonatkozásai, családtervezés, nővédelem, különös tekintettel a jelenlegi magyarországi tizenévesek vonatkozásában Dr. Szabó István 7 Az AIDS és az STD-k jellegzetes bőrgyógyászati tünetei Dr. Szabó István 8 Az AIDS és az STD-k jellegzetes bőrgyógyászati tünetei Dr. Szabó István 9 Az AIDS és más nemi úton terjedő betegségek pathológiája Dr. Szabó István 10 Az AIDS és más nemi úton terjedő betegségek pathológiája Dr. Szabó István 11 A gyógyszeres fogamzásgátlás, contraceptívumok hatásmechanizmusa és mellékhatásai, új utak a hormonális fogamzásgátlásban I.-II. Dr. Szabó István 12 A gyógyszeres fogamzásgátlás, contraceptívumok hatásmechanizmusa és mellékhatásai, új utak a hormonális fogamzásgátlásban I.-II. Dr. Szabó István 23

24 13 Az AIDS és más STD-k pszichológiai aspektusai Dr. Szabó István 14 Az AIDS és más STD-k pszichológiai aspektusai Dr. Szabó István A Tételsor 1.) A HIV terjedése, az AIDS epidemiológiája, földrajzi eloszlása 2.) Az AIDS társadalmi jelentősége 3.) A szűrés és egyéb preventív módszerek 4.) Elméletek a HIV vírus kialakulásáról 5.) A HIV vírus szerkezete, pathogenetikai vonatkozások 6.) Az AIDS immunológiája 7.) Az AIDS stádiumai és tünetei 8.) Opportunista fertőzések AIDS esetén 9.) Másodlagos malignómák AIDS-ben 10.) HIV és a terhesség 11.) Gyógyszeres therapia AIDS-ben (HAART) 12.) Jövőbeli perspektívák az AIDS megelőzésében és kezelésében B Tételsor 1.) Nemi betegségek története 2.) Syphilis 3.) Trichomoniasis, Vaginalis dysbacteriosis 4.) Gonorrhoea, NGU, Chlamydiasis és egyéb atypusos kórokozók által okozott nemi betegségek 5.) Candidiasis, Scabies, Phthirus pubis 6.) Hepatitis vírusok 7.) Herpes vírusok 8.) Prostatitis és Epididymitis 9.) HPV fertőzések 10.) Vakcinációk nemi betegségekben 11.) Fogamzásgátlás különböző módszerei és hatékonyságuk 12.) Orális fogamzásgátlás Dr. Kiss István (KIIFAD.A.JPTE), Dr. Kocsis Béla (KOBHACE.PTE), Dr. Kravják András (KRAFAAO.PTE), Dr. Péter Iván (PEIEAB.K.JPTE), Dr. Varga József (VAJGABO.PTE) 24

25 OOEAFA ANAMNÉZIS FELVÉTEL ANGOL NYELVEN 2 kredit félévközi jegy Elektív modul mindkét félévben ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 28 óra gyakorlat + 0 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 3 fő max. 20 fő Előfeltételek: - DR. RÉBÉK-NAGY GÁBOR, egyetemi docens Eü. Nyelvi és Kommunikációs Intézet Anamnézisfelvétel, betegtájékoztatás, szóbeli referálókészségek és jártasság kialakítás, kórházi kommunikáció. A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja. 25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen. A kurzus vezetője esetenként határozza meg. Mária Győrffy (2001): English for Doctors. Idióma Bt. Pécs Megvásárolható az intézetben. 1 Introduction 2 Introduction 3 Past medical History, family history 4 Past medical History, family history 5 Social history, present complaints 6 Social history, present complaints 7 Pain, headache 8 Pain, headache 9 Vertigo, body temperature and sweat 10 Vertigo, body temperature and sweat 11 Test 1 12 Test 1 13 nausea and vomiting, dyspnoea 14 nausea and vomiting, dyspnoea 15 Cough, heart symptoms 16 Cough, heart symptoms 17 Body weight and diet, bowel movements 18 Body weight and diet, bowel movements 19 Blood, medical examination, isotope scanning 20 Blood, medical examination, isotope scanning 21 Prescriptions, therapeutic effects of drugs 22 Prescriptions, therapeutic effects of drugs 23 Side effects of drugs, administration of medication 24 Side effects of drugs, administration of medication 25 Test 2 26 Test 2 27 Evaluation 28 Evaluation Kettő írásbeli dolgozat Négy szóbeli prezentáció 25

26 Dr. Hegedűs Anita (HEAAAA.B.JPTE), Dr. Kunsági-Máté Sándor (KUSFAAP.PTE), Dr. Rébék-Nagy Gábor (REGCAC.B.JPTE), Dr. Warta Vilmos (WAVEAB.B.JPTE), Hamarné Sávay Judit (HASMAAO.PTE), Horváth Lilla Anita (HOLFABP..PTE), Lokodiné Szolcsányi Judit (LOSIAAB.PTE), Mészégetőné Halmos Éva (MEHHABE.PTE), Nagy Gabriella (NAGMAAO.PTE), Ronczykné Berta Anikó (BEAAAI.B.JPTE), Váradi Katalin (VAKHAAE.PTE) 26

27 OOEBES BIOETIKA SZEMINÁRIUM 2 kredit félévközi jegy Elektív modul tavasszal ajánlott félév: 2. Foglalkozás/félév: 0 óra előadás + 0 óra gyakorlat + 28 óra szeminárium = összesen 28 óra Létszámkorlát: min. 5 fő max. 40 fő Előfeltételek: - DR. JAKAB TIBOR, egyetemi adjunktus Magatartástudományi Intézet Az orvosi tevékenység során elengedhetetlen bioetikai ismeretek bővítése, etikai problémamegoldó készség fejlesztése. A hallgatóknak lehetőségük nyílik arra, hogy bioetikai ismereteiket bővítsék; etikai problémaérzékenységüket ágy melletti esetbemutatások és esetmegbeszélések révén elmélyítsék. A szeminárium keretében lehetőség adódik a hallgatók által felvetett, illetve a közvéleményt éppen felkavaró bioetikai és egészségügyi jogi kérdések elemzésére, megvitatására. Az etikai dilemmák elemzéséhez gyakorló orvosok és az érintett betegek közreműködését kérjük. Félévközi számonkérés: bioetika területéről szabadon választott témából esszé írása vagy szóbeli referátum. TVSZ szerint 1 Az autonómia tisztelete és paternalizmus a mindennapi orvosi gyakorlatban. (Filmvetítés: Mégis kinek az élete?) 2 Az autonómia tisztelete és paternalizmus a mindennapi orvosi gyakorlatban. (Filmvetítés: Mégis kinek az élete?) 3 Az autonómia és a vallásszabadság tisztelete versus az állam objektív életvédelmi kötelezettsége. Az életmentő kezelések visszautasítása 4 Az autonómia és a vallásszabadság tisztelete versus az állam objektív életvédelmi kötelezettsége. Az életmentő kezelések visszautasítása 5 A vérkészítmények elutasítása a Jehova Tanúi körében és az ezzel kapcsolatos orvosi kötelezettségek 6 A vérkészítmények elutasítása a Jehova Tanúi körében és az ezzel kapcsolatos orvosi kötelezettségek 7 Az életvégi orvosi döntések etikai dilemmái. Látogatás egy intenzív osztályon. 8 Az életvégi orvosi döntések etikai dilemmái. Látogatás egy intenzív osztályon. 9 Az időskorúak ellátásának etikai dilemmái 10 Az időskorúak ellátásának etikai dilemmái 11 A hospice filozófiája és a palliatív ellátás. Az eutanázia alternatívái? 12 A hospice filozófiája és a palliatív ellátás. Az eutanázia alternatívái? 13 Kié a holttest? Kegyeleti jog versus élethez való jog. Etikai viták, jogi szabályozások a halott szerveinek, szöveteinek gyógyító célú felhasználásáról 14 Kié a holttest? Kegyeleti jog versus élethez való jog. Etikai viták, jogi szabályozások a halott szerveinek, szöveteinek gyógyító célú felhasználásáról 15 Szervtranszplantáció, szervkereskedelem. 16 Szervtranszplantáció, szervkereskedelem. 17 Az élethez való jog. Látogatás a Szívcentrumban 18 Az élethez való jog. Látogatás a Szívcentrumban 19 Iszlám orvosi etika. 20 Iszlám orvosi etika. 21 Orvosi műhiba, az orvos kártérítési felelőssége. 22 Orvosi műhiba, az orvos kártérítési felelőssége. 23 Aktuális orvosetikai dilemmák megvitatása. (Lehetőség szerint orvosok és betegek közreműködésével.) 24 Aktuális orvosetikai dilemmák megvitatása. (Lehetőség szerint orvosok és betegek közreműködésével.) 25 Aktuális orvosetikai dilemmák megvitatása. (Lehetőség szerint orvosok és betegek közreműködésével.) 26 Aktuális orvosetikai dilemmák megvitatása. (Lehetőség szerint orvosok és betegek közreműködésével.) 27 Értékelés 28 Értékelés 27