SZAKMAI TANTERVI ADAPTÁCIÓ a LAKÁSTEXTIL-KÉSZÍTŐ részszakképesítés HÍD II. programban történő 2 éves oktatásához

Átírás

1 SZAKMAI TANTERVI ADAPTÁCIÓ a LAKÁSTEXTIL-KÉSZÍTŐ részszakképesítés HÍD II. programban történő 2 éves oktatásához a Női szabó szakképesítés kerettanterve alapján I. A szakképzés jogi háttere A szakmai tantervi adaptáció a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény, a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény, valamint az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet, az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet, a Lakástetil-készítő részszakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet, a szakképesítések kerettanterveit tartalmazó NGM rendelet alapján készült. II. A részszakképesítés alapadatai A részszakképesítés azonosító száma: A részszakképesítés megnevezése: Lakástetil-készítő A szakmacsoport száma és megnevezése: 10. Könnyűipar Ágazati besorolás száma és megnevezése: XVII. Könnyűipar Elméleti képzési idő aránya: 30% Gyakorlati képzési idő aránya: 70% 1

2 III. A szakképzésbe történő belépés feltételei Iskolai előképzettség: hat általános iskolai évfolyam elvégzése Betöltött 15. életév Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek IV. A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható: Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség - - Tárgyi feltételek A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a részszakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az alábbiak: nincs Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre: Nincs V. A szakképesítés óraterve 2 éves (20 hónapos) nappali rendszerű oktatásra

3 A képzés heti és éves szakmai óraszámai rövidebb képzési idejű részszakképesítés oktatásához: H/II/1 évfolyam heti óraszám H/II/1 évfolyam éves óraszám (36 héttel) H/II/2 évfolyam heti óraszám H/II/2 évfolyam éves óraszám (35 héttel) Közismeret Szakmai elmélet és gyakorlat együtt 7, ,5 507,5 Összesen 31, ,5 1102,5 8-10% szabad sáv (közismereti rész) 8-10% szabad sáv (szakmai rész) Mindösszesen (teljes képzés ideje) ,5 18 1,5 52, A részszakképesítés oktatására fordítható idő 953 óra ( , ,5) nyári összefüggő gyakorlattal és szakmai szabadsávval együtt.

4 1. számú táblázat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként szabadsáv nélkül Szakmai követelménymodulok Ruhaipari anyagvizsgálatok Lakástetíliák készítése Tantárgyak Ruhaipari anyagés áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Lakástetíliák gyártástechnológia Lakástetíliák készítése gyakorlat H/II/1 évfolyam Heti óraszám H/II/2 évfolyam elméleti gyakorlati ögy elméleti gyakorlati 2 1, , ,5 Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám 3 5 5,5 10,5 Összes heti/ögy óraszám A kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező összes óraszám szakmai elméleti és gyakorlati képzésre rendelkezésre álló részének legalább 90%-át lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.

5 2. számú táblázat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként Szakmai követelménymodul Ruhaipari anyagvizsgálatok Lakástetíliák készítése Tantárgyak/témakörök Ruhaipari anyag- és áruismeret H/II/1. évfolyam Óraszám H/II/2. évfolyam elméleti gyakorlati ögy elméleti gyakorlati Összesen 72 52, ,5 Tetilipari nyersanyagok Fonalak, cérnák 24 17,5+5 46,5 Tetíliák, kelmék Anyagvizsgálatok gyakorlat Tetilipari anyagvizsgálatok Fonalak, cérnák, kelmék vizsgálata Laboratóriumi anyagvizsgálatok Lakástetíliák gyártástechnológia Cikktechnológia Gépek üzemtana és munkavédelem Lakástetíliák készítése gyakorlat ,5 317 Lakástetíliák készítése I Lakástetíliák készítése II Javítószolgáltatás ,5 73,5 Összes éves elméleti/gyakorlati óraszám: ,5 367,5 848 Összes éves/ögy óraszám: Elméleti óraszámok/aránya 300,5/31,5 % Gyakorlati óraszámok/aránya 652,5/68,5% Jelmagyarázat: e/elmélet, gy/gyakorlat, ögy/összefüggő szakmai gyakorlat A szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező összes óraszám szakmai elméleti és gyakorlati képzésre rendelkezésre álló részének legalább 90%-a felosztásra került. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie. A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.

6 A Ruhaipari anyagvizsgálatok megnevezésű szakmai követelménymodul tantárgyai, témakörei

7 Tetilipari nyersanyagok Fonalak, cérnák Tetíliák, kelmék Tetilipari anyagvizsgálatok Fonalak, cérnák, kelmék vizsgálata Laboratóriumi anyagvizsgálatok A azonosító számú, Ruhaipari anyagvizsgálatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari anyagvizsgálatok Elemzi a tetilipari alapanyagok, fajtáit, tulajdonságait és előállításának módjait Meghatározza a minta, vagy mintadarab alapanyag-összetételét Meghatározza a fonal, vagy cérna előállítási módját, minőségi követelményeit FELADATOK Elemzi a tetíliák legismertebb fajtáit Kiválasztja a technológiai előírásnak megfelelő alapanyagokat, kellékeket Meghatározza az anyagok összedolgozhatóságát A tetilipari szálasanyagok eredete, fajtái, tulajdonságai A tetilipari szálasanyagok feldolgozásának módjai SZAKMAI ISMERETEK Fonalak és cérnák fajtái, jellemzői Ruhaipari tetíliák fajtái és tulajdonságaik Ruhaipari tetíliák felhasználási területei Tetíliák felületi struktúrája Tetíliák feldolgozási tulajdonságai Kellékek fajtái és jellemzői Kellékek alkalmazásának lehetőségei, az összedolgozhatóság feltételei Anyagösszetétel-vizsgálat lehetőségei Laboratóriumi vizsgálati módszerek Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások Gépek biztonságtechnikája, védőeszközök fajtái SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvű olvasott szöveg megértése

8 Idegen nyelvű olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai számolási készség Kezelési, használati utasítások, jelképek értelmezése SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Önállóság Döntésképesség TÁRSAS KOMPETENCIÁK Határozottság MÓDSZERKOMPETENCIÁK Ismeretek helyén való alkalmazása Problémaelemzés

9 1. Ruhaipari anyag- és áruismeret tantárgy 159,5 óra 1.1. A tantárgy tanításának célja A tetilipari nyersanyagok fajtáinak megismerése. A tetilipari alapfogalmak elsajátítása, a tetíliák előállítási műveleteinek megismerése, a nyersanyagok és kellékanyagok feldolgozhatósági és viselési tulajdonságainak megismerése a minőségellenőrzés és minőségbiztosítás szabványokban kialakított szempontjainak figyelembevételével Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül Témakörök Tetilipari nyersanyagok 59óra A szálasanyag fogalma. A szál, selyem, rost, filament fogalma. Szálasanyagok csoportosítása. Természetes eredetű szálasanyagok tulajdonságai. Természetes eredetű szálasanyagok felhasználási területei. Mesterséges szálasanyagok előállítási módjai, tulajdonságai. Mesterséges szálasanyagok felhasználási területei. A tetilipari feldolgozhatóság feltételei. A feldolgozás során fellépő igénybevételek. A szálasanyagok alakja és felülete. A szálasanyagok molekuláris felépítése. A szálasanyagok vegyi szerkezete. A szálasanyagok külső alakja és látható szerkezete. A szálhosszúság fogalma. A szálak finomsága. A szálasanyagok higroszkópikus tulajdonságai. A szálasanyagok mechanikai tulajdonságai. A szálasanyagok villamos tulajdonságai. A szálasanyagok termikus tulajdonságai. A szálasanyagok vegyi tulajdonságai. Szálasanyagok viselkedése vegyszerekkel szemben. Kémiai vegyületek rendszere Fonalak, cérnák 46,5 óra Fonalak és cérnák fajtái, jellemzői. Fonal vagy cérna előállítási módját, minőségi követelményeit. 9

10 Terjedelmesített filamentfonalak jellemzői. Fonaljellemzők: egyenletesség, szilárdság, keménység, sodrat, nyújthatóság, rugalmasság. Fonalak felhasználási területei. Fonalak, cérnák finomsági számának meghatározása. Fonalak, cérnák sodratjellemzőinek meghatározása. Fonalak, cérnák alaki hibáinak meghatározása. Cérnák felhasználási területei. Egyszerű, összetett és díszítő cérnák vizsgálati módszerei. Ruhaipari kellékek: -varrófonalak, varrócérnák -szalagok, zsinórok -gombok, csatok, kapcsok, húzózárak Idegen nyelvű anyagismereti jelképek Tetíliák, kelmék 54 óra A szövetek gyártása, a szövés elve és eszközei. A kötéstan alapjai, alap és levezetett kötések. Kötött kelmék csoportosítása, a kötés-hurkolás technológiája és eszközei. Vetülék és láncrendszerű alapkötések jellemzői. Nemszőtt tetíliák fátyolkelmék - fajtái, tulajdonságai és felhasználásuk. Nemszőtt tetíliák varrva-hurkolt kelmék - fajtái, tulajdonságai és felhasználásuk. Közbélések fajtái, felhasználási területe. A tetilkikészítés műveleteinek csoportosítása. Színezési eljárások. A ruházati tetíliák legismertebb fajtái, tulajdonságai, külső képi és műszaki jellemzői, felhasználási területük. Vegyi szálak feldolgozási, viselési tulajdonságai, felhasználásuk. Fonalak, cérnák fajtái, jellemzői, felhasználási lehetőségeik. Terjedelmesített fonalak fajtái. Pamutszövetek típusai. Gyapjúszövetek típusai. Selyemszövetek fajtái. Vegyiszál és keverékszövetek típusai és fajtái. Kötött, hurkolt kelmék típusai. Nemszőtt tetíliák, fátyolkelmék, varrvahurkolt tetíliák. Idegen nyelvű anyagismereti jelképek A képzés javasolt helyszíne Tetilipari szaktanterem 10

11 Egyéni Csoportbontás Osztálykeret 1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás) Sorszám A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás) Alkalmazott oktatási módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) 1.1 magyarázat 1.2. elbeszélés 1.3. kiselőadás 1.4. megbeszélés 1.5. vita 1.6. szemléltetés 1.7. projekt 1.8. kooperatív tanulás 1.9. szimuláció házi feladat Sorszám A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás) Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) 1. Információ feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása 1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása 1.6. Információk önálló rendszerezése 1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Írásos elemzések készítése 2.2. Leírás készítése 11

12 2.3. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megoldása 2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel 2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban 2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban 3. Komple információk körében 3.1. Esetleírás készítése 3.2. Elemzés készítése tapasztalatokról 3.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor alapján 4. Csoportos munkaformák körében 4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás 4.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal 4.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással 1.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel. 2. Anyagvizsgálatok gyakorlat tantárgy 248 óra 2.1. A tantárgy tanításának célja Megismertetni és elsajátíttatni a tanulókkal a különféle tetíliák összedolgozhatóságának feltételeit, a nyersanyag meghatározások, illetve alkalmazott vizsgálatok módját. Az elméleti órákon tanult tananyag gyakorlatban történő alkalmazása, az alapanyagok felismerése, elemzése látás, tapintás és szaglás alapján Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és a Ruhaipari anyag- és áruismeret tantárgy elméleti óráinak szakmai tartalmára épül Témakörök Tetilipari anyagvizsgálatok 80 óra 12

13 Elemzi a tetilipari alapanyagok, fajtáit, tulajdonságait és előállításának módjait. Meghatározza a minta vagy mintadarab alapanyag-összetételét. Kiválasztja a technológiai előírásnak megfelelő alapanyagokat, kellékeket. Tetíliák felületi struktúrájának vizsgálata. Tetíliák feldolgozási tulajdonságainak alkalmazása. Kellékek alkalmazásának lehetőségei, az összedolgozhatóság feltételei. Kellékek fajtáinak és jellemzőinek vizsgálata. Anyagösszetétel-vizsgálat lehetőségei. Mintagyűjtemény készítése. Szövetvizsgálatok kötésmód, szövetszerkezet, felületi jelleg meghatározása. Színezési eljárások meghatározása. Kötött-hurkolt kelmék szerkezeti felismerése. Ruházati tetíliák alapanyag és technológia szerinti csoportosítása. Kereskedelmi megnevezések. Ruházati tetíliák feldolgozási tulajdonságai. Ruházati kellékek fajtái, felhasználási területük. Különféle tetíliák összedolgozhatóságának feltételei. Mintagyűjtemény alapján a tetilméteráruk, kellékek, rövidáruk rendszerezése. Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások. Gépek biztonságtechnikája, védőeszközök fajtái Fonalak, cérnák, kelmék vizsgálata 100 óra Megállapítja a fonal vagy cérna előállítási módját, minőségi követelményeit. Díszítő és varrócérnák jellemzése. Meghatározza a minta vagy mintadarab alapanyag-összetételét. Elemzi a tetíliák legismertebb fajtáit. Kiválasztja a technológiai előírásnak megfelelő alapanyagokat, kellékeket. Meghatározza az anyagok összedolgozhatóságát. Kellékek alkalmazásának lehetőségei, az összedolgozhatóság feltételei. Kellékek fajtái és jellemzői. Tetíliák feldolgozási tulajdonságai. Idegen nyelvű anyagismereti jelképek elemzése Laboratóriumi anyagvizsgálatok 68 óra Az alapanyagok kémiai felépítése, kémiai felépítésük alapján. Az alapanyagok alakíthatósági feltételei. A mechanikai hatások, és az alakíthatóság. Az alapanyagok fizikai jellemzőinek meghatározása, mértékegységeinek értelmezése, szakszerű használatára vonatkozó ismeretekkel. Mintagyűjtemény készítése, rendszerezése. 13

14 Anyagminták azonosítása. A tetilipar nyersanyagainak felismerése, rendszerezése. Nyersanyagok meghatározása mikroszkopikus képük alapján. Nyersanyagok meghatározása égetési próbával. Tapasztalatok ismertetése, táblázatos rendszerezése. Meghatározza a minta vagy mintadarab alapanyag-összetételét. Tetíliák felületi struktúrája. Anyagösszetétel-vizsgálat lehetőségei. Laboratóriumi vizsgálati módszerek. Szövetek nyersanyag-összetételének meghatározása mikroszkóppal, égetési próbával. Szövetek lánc- és vetülékfonalainak vizsgálata, elemzése. Színoldal meghatározása. Kötött-hurkolt kelmék szemsűrűségének meghatározása. Vizsgálati eredmények és a ruhaipari feldolgozás feltételeinek összefüggései. Laboratóriumi eszközök ismerete és biztonságos használata. Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások. Gépek biztonságtechnikája, védőeszközök fajtái A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szakmaspecifikus tanterem 2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás) Sorszám A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás) Alkalmazott oktatási módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) 1.1 magyarázat 1.2. elbeszélés 1.3. kiselőadás 1.4. megbeszélés 1.5. vita 1.6. szemléltetés 1.7. projekt 1.8. kooperatív tanulás 1.9. szimuláció házi feladat A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói 14

15 Egyéni Csoportbontás Osztálykeret tevékenységformák (ajánlás) Sorszám Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) 1. Információ feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása 1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása 1.6. Információk önálló rendszerezése 1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Írásos elemzések készítése 2.2. Leírás készítése 2.3. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megoldása 2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel 2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban 2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban 3. Képi információk körében 3.1. Mikroszkopikus kép értelmezése 4. Komple információk körében 4.1. Elemzés készítése tapasztalatokról 5. Csoportos munkaformák körében 5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás 5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással 6. Vizsgálati tevékenységek körében 6.1. Technológiai próbák végzése 15

16 6.2. Technológiai minták elemzése 6.3. Vegyészeti laboratóriumi alapmérések Laboratóriumi eszközök bunsen égő, vegyszerek, üveg-, fém- vagy porcelántálak 6.4. Anyagminták azonosítása 6.5. Tárgyminták azonosítása 2.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel. 16

17 A azonosító számú Lakástetíliák készítése megnevezésű szakmai követelménymodul tantárgyai, témakörei 17

18 Cikktechnológia Gépek üzemtana és munkavédelem Lakástetíliák készítése I. Lakástetíliák készítése II. Javítószolgáltatás A azonosító számú Lakástetíliák készítése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák Lakástetíliák gyártástechnológia Lakástetíliák készítése gyakorlat Lakástetíliák készítése FELADATOK Méretet vesz különféle tetiltermékek készítéséhez Tanulmányozza a mérettáblázatokat, méretjelöléseket Kiválasztja a mért adatok alapján a méretnagyságot táblázatból Elkészíti és kivágja a szabásmintát Terítékrajzot készít Felfekteti a szabásmintákat és kiszabja az alkatrészeket Összeállítja a kiszabott alkatrészeket műszaki dokumentáció vagy mintadarab alapján Javító szolgáltatást végez Varrást, szakadást, záródásokat javít Betartja a biztonságos munkavégzésre vonatkozó előírásokat Rendet és tisztaságot tart a munkaterületen Betartja a környezetvédelmi előírásokat Betartja a fogyasztóvédelmi szabályokat SZAKMAI ISMERETEK Ágynemű cikktechnológia Asztalnemű cikktechnológia Függöny cikktechnológia Díszpárna cikktechnológia Ágytakaró cikktechnológia Konyhai tetília cikktechnológia Háztartási törlő cikktechnológia Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások Gépek biztonságtechnikája Védőeszközök fajtái 18

19 SZAKMAI KÉSZSÉGEK Kézi varrás és szabászati eszközeinek használata Gépi szabászat eszközeinek használata Gyorsvarrógépek, szegővarrógépek használata, működtetése Varróautomata gépek használata, működtetése Vasalók és vasalóprések/ragasztóprések használata, működtetése SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Önállóság Pontosság Tapintás TÁRSAS KOMPETENCIÁK Meggyőzőkészség MÓDSZER KOMPETENCIÁK Logikus gondolkodás Kreativitás, ötletgazdagság Módszeres munkavégzés 19

20 3. Lakástetíliák gyártástechnológia tantárgy 141 óra 3.1. A tantárgy tanításának célja Lakberendezési tárgyak méretvételi technikájának, a lakástetíliák mérettáblázatának megismerése, szabástechnikai ismereteinek elsajátítása. A lakástetília készítés műszaki dokumentációjának és gyártástechnológiai megoldásainak megismerése Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül Témakörök Cikktechnológia 75 óra Szakszerű méretvétel tetiltermékek készítéséhez. Mérettáblázatok, méretjelölések ismerete. Térábrázolás, mértani testek vetületi ábrázolása és síkbeli kiterítése szabásminták készítéséhez. Cikktechnológiák szerinti szabásminták készítése és kivágása. Szabásmintákon alkalmazott jelölések készítése, jelentése. Szabástechnikai ismeretek elsajátítása (felfektetés, anyaghányad, terítékrajz, fonalirány, felületi struktúra). Felfektetési rajz készítése, típusai. Terítékrajz típusai, és készítésének menete. Alkatrészek szabása. Hétköznapok és ünnepek tetíliái, szerepük, különbözőségük. Térelválasztás szerepe és fajtái/megoldásai. Falikárpitok szerepe. Ágyneműkészítés műszaki dokumentációinak készítése: -Párnahuzat (angolszéllel, franciavarrással, gombolással, kötővel). -Paplanhuzat (tükrös elejével, gombolt és más záródással). Függöny cikktechnológia. Ágynemű-garnitúrák (felnőtt, gyermek és franciaágyra). Asztalneműk, asztalterítők (szögletes, kerek, ívelt) gyártástechnológiája. Edényfogó-kesztyű, kötények gyártástechnológiája (melles, suszter, cukrász, felszolgáló). Háztartási törlők, konyhai garnitúrák gyártástechnológiája. Konyhai tetíliakészítés műszaki dokumentációinak készítése. A szaklapokban és szabásmintákon előforduló idegen nyelvű szakkifejezések értelmezése. 20

21 Gépek üzemtana és munkavédelem 66 óra Kézi szabász eszközök fajtái, használatuk. Gépi szabászat eszközeinek fajtái, működési elvük. Körkéses, kardkéses, álló szabászgép működési elve. Gyorsvarrógépek működési elve. Szegővarrógép működési elve. Varróautomata gépek működési elve. Vasalók és vasalóprések/ragasztóprések működési elveik. Gépek biztonságtechnikája. Védőeszközök fajtái. A munkavédelem célja, területei. Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások. Biztonságos munkavégzésre vonatkozó előírások. Rend és tisztaság fontossága a munkaterületen. A könnyűipari munkahelyek kialakításának munkavédelmi követelményei. Munkabaleset, elsősegélynyújtás. A könnyűiparban bevezetett kollektív- és egyéni védőeszközök. Tűzvédelmi szabályzat. Tűzveszélyes anyagok a könnyűipari üzemekben. Teendők vészhelyzetben. Elsősegélynyújtás. A környezetvédelem alapelvei, eszközei. A tetiliparban keletkezett melléktermékek, hulladékok tárolása, megsemmisítése, a környezetvédelmi szabályok betartásával A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Tanterem 3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás) Sorszám A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás) Alkalmazott oktatási módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) 1.1 magyarázat 1.2. elbeszélés 1.3. kiselőadás 1.4. megbeszélés 1.5. vita 1.6. szemléltetés 21

22 Egyéni Csoportbontás Osztálykeret 1.7. projekt 1.8. kooperatív tanulás 1.9. szimuláció házi feladat Sorszám A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás) Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) 1. Információ feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása 1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása 1.6. Információk önálló rendszerezése 1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Írásos elemzések készítése 2.2. Leírás készítése 2.3. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megoldása 2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel 2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban 2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban 4. Komple információk körében 4.1. Esetleírás készítése 5. Csoportos munkaformák körében 5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás 22

23 Információk rendszerezése mozaikfeladattal Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással 3.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel. 4. Lakástetíliák készítése gyakorlat tantárgy 317 óra 4.1. A tantárgy tanításának célja A lakástetília készítés gyakorlat alkalmain a tanulók elsajátítják az alapvető lakástetíliák esztétikus elkészítését, az egyedi megmunkálás, illetve sorozatgyártás területén. Javítószolgálati tevékenységgel és a hibatípusok javításának lehetőségeivel ismerkednek meg Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és a Lakástetil gyártástechnológia tantárgy elméleti óráinak szakmai tartalmára épül Témakörök Lakástetíliák készítése I. 113 óra Méretvétel különféle tetiltermékek készítéséhez.(ögy) A mért adatok alapján kiválasztja a méretnagyságot a mérettáblázatból. Elkészíti és kivágja a szabásmintát.(ögy) Felfektetési rajz készítése. Terítékrajzot készítése. Alkatrészek szabása kézi vagy gépi szabászeszközökkel.(ögy) Szabászeszközök alkalmazása biztonságos munkavégzésre vonatkozó előírások betartásával. Ragasztási, erősítési műveleteket végez.(ögy) Összeállítja a kiszabott alkatrészeket műszaki dokumentáció vagy mintadarab alapján.(ögy) Gyorsvarrógépek, szegővarrógépek használata és működtetése.(ögy) Varróautomata gépek használata és működtetése.(ögy) Vasalók és vasalóprések, ragasztóprések használata és működtetése.(ögy) Gépek, berendezések használata a biztonságos munkavégzésre vonatkozó előírások betartásával. Munkaterület tisztán tartása.(ögy) 23

24 Keletkezett hulladékok tárolása a környezetvédelmi előírásoknak megfelelően.(ögy) Lakástetíliák készítése II. 113 óra Párnahuzat (angolszéllel, franciavarrással, gombolással, kötővel) készítése.(ögy) Paplanhuzat (tükrös elejével, gombolt és más záródással) készítése.(ögy) Ágynemű-garnitúrák készítése (felnőtt, gyermek és franciaágyra).(ögy) Asztalnemű készítése.(ögy) Függönykészítés.(ÖGY) Szövetminták egyeztetése.(ögy) Díszpárna készítése a divatnak megfelelő modern és népművészeti mintákkal.(ögy) Ágytakaró készítés.(ögy) Díszítőelemek felhasználása, folttechnikák.(ögy) Asztalterítők (szögletes, kerek, ívelt), tányéralátétek, edényfogó-kesztyű, kötények (melles, suszter, cukrász, felszolgáló), háztartási törlők, konyhai garnitúrák készítése.(ögy) A termékek és alkatrészek minőségi elkészítéséhez szükséges szakmai kidolgozási ismeretek elsajátítása, gyakorlása Javítószolgáltatás 73,5 óra Javíthatóság feltételeinek megállapítása.(ögy) Javítási javaslat tétel a hiba jellegének megfelelően.(ögy) A javításhoz szükséges technológia kiválasztása.(ögy) A szükséges anyagok és gépek kiválasztása.(ögy) Varrás, szakadás, záródások javítása.(ögy) A javítás alapanyagainak, kellékeinek összedolgozhatósági ismerete. A javítási műveletek elvégzése. (ÖGY) 4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezetnél 4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás) Sorszám A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás) Alkalmazott oktatási módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, 24

25 Egyéni Csoportbontás Osztálykeret pontosítása) 1.1 magyarázat 1.2. elbeszélés 1.3. kiselőadás 1.4. megbeszélés 1.5. vita 1.6. szemléltetés 1.7. projekt 1.8. kooperatív tanulás 1.9. szimuláció házi feladat Sorszám A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás) Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) 1. Információ feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása 1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása 1.6. Információk önálló rendszerezése 1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Írásos elemzések készítése 2.2. Leírás készítése 2.3. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megoldása 2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel 2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban 2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban 25

26 3. Képi információk körében 3.1. Gyártmányrajz, műveleti rajz értelmezése 3.2. Szabásminta rajz készítése leírásból 4. Komple információk körében Rajzeszközök Mérő-, jelölő- és rajzeszközök (Kézi ollók (papírvágók) 4.1. Esetleírás készítése 4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról 4.3. Esemény helyszíni értékelése szóban felkészülés után 5. Csoportos munkaformák körében 5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás 5.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal 5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással 5.4. Csoportos helyzetgyakorlat 6. Gyakorlati munkavégzés körében 6.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység 6.2. Műveletek gyakorlása Szabászati, varrodai, vasaló berendezések, eszközök, gépek Varrodai berendezések, gépek, eszközök 6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok alapján 7. Üzemeltetési tevékenységek körében 7.1. Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapján 7.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés 7.3. Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése 8. Vizsgálati tevékenységek körében 8.1. Technológiai próbák végzése 8.2. Technológiai minták elemzése 9. Szolgáltatási tevékenységek körében Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett Önálló szakmai munkavégzés közvetlen irányítással Varrodai gépek, eszközök Varrodai és vasalógépek 4.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel. 26

27 Összefüggő szakmai gyakorlat Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül, a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében. Szakmai követelménymodulok Lakástetíliák készítése Tantárgyak/Témakörök Lakástetíliák készítése gyakorlat Lakástetíliák készítése I. Lakástetíliák készítése II. Javítószolgáltatás Lakástetíliák készítése Lakástetíliák készítése gyakorlat tantárgy Témakörök Lakástetíliák készítése I. Méretvétel különféle tetiltermékek készítéséhez. Elkészíti és kivágja a szabásmintát. Alkatrészek szabása kézi vagy gépi szabászeszközökkel. Ragasztási, erősítési műveleteket végez. Összeállítja a kiszabott alkatrészeket műszaki dokumentáció vagy mintadarab alapján. Gyorsvarrógépek, szegővarrógépek használata és működtetése. Varróautomata gépek használata és működtetése. Vasalók és vasalóprések, ragasztóprések használata és működtetése. Munkaterület tisztán tartása. Keletkezett hulladékok tárolása a környezetvédelmi előírásoknak megfelelően. Lakástetíliák készítése II. Párnahuzat (angolszéllel, franciavarrással, gombolással, kötővel) készítése. Paplanhuzat (tükrös elejével, gombolt és más záródással) készítése. Ágynemű-garnitúrák készítése (felnőtt, gyermek és franciaágyra). Asztalnemű készítése. 27

28 Függönykészítés. Szövetminták egyeztetése. Díszpárna készítése a divatnak megfelelő modern és népművészeti mintákkal. Ágytakaró készítés. Díszítőelemek felhasználása, folttechnikák. Asztalterítők (szögletes, kerek, ívelt), tányéralátétek, edényfogó-kesztyű, kötények (melles, suszter, cukrász, felszolgáló), háztartási törlők, konyhai garnitúrák készítése. Javítószolgáltatás Javíthatóság feltételeinek megállapítása. Javítási javaslat tétel a hiba jellegének megfelelően. A javításhoz szükséges technológia kiválasztása. A szükséges anyagok és gépek kiválasztása. Varrás, szakadás, záródások javítása. A javítási műveletek elvégzése. 28