Felnőttoktatási Pedagógiai Program

Átírás

1 Pápai Szakképzési Centrum Acsády Ignác Szakképz ő Iskolája Pápa, Erkel F. u. 39. Felnőttoktatási Pedagógiai Program Mohó László felnőttoktatási vezető Pápa, szeptember 1.

2 Tartalom 1. Vonatkozó jogszabályok Általános alapelvek az aktuális kerettantervek alapján történő felnőttoktatási képzések Szociális gondozó és ápoló Óraterv Az értékelés alapelvei (elmélet, ) Villanyszerelő Óraterv Az értékelés alapelvei (elmélet, )...11

3 1. Vonatkozó jogszabályok évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) kormányrendelet, - az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet, - 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény

4 2. Általános alapelvek - szabad órakeret felhasználásának elvei o - a szakma tanulásához szükséges hiányzó alapismeretek elsajátítása o - a tanulói kompetenciák kialakítása, gyakorlás o - a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő helyi tartalom beemelése o - a fél órák kiküszöbölése - A tananyag tervezésének alapelvei: o a Szakmai és Vizsgakövetelmények előírásai alapján a Központi Programok, Kerettantervek ajánlásai szerint történjen o a tananyagelemeket a tanulási folyamatba horizontálisan és vertikálisan az adott szakmák logikája szerint kell elrendezni o az elmélet és a témaköröket illetően összhangban legyen nagyobb szerepet kell kapnia a szaktanárok közötti kommunikációnak a tanítási folyamat megszervezésében o a frontális osztálymunkát visszaszorítva nagy hangsúlyt kell kapnia a tanórákon a tanulók egyéni és kis csoportos foglalkoztatásának, az egyéni képesség- és készségfejlesztésnek o a fentiek alapján kell a humánerőforrásokat hozzárendelni a tananyagokhoz - a i képzés megvalósításának elvei o képzések esetén a szintvizsga elmaradása végett a tanulókat a képzés kezdetén tanulószerződéssel vagy együttműködési megállapodással külső képzőhelyre helyezzük ki és a i tevékenységüket a tanulók vállalkozásoknál teljesítik. - az elméleti képzés megvalósításának elvei o képzések esetén az elméleti képzést tantermi, mérőtermi és demonstrációs termi környezetben végezzük - belépés feltétele o képzésekhez a belépést központi keretprogramban előírt feltételekhez kötjük o amennyiben a tanuló ugyanabban a szakmacsoportban folytatja a tanulmányit, csak szakmát váltott, akkor a közös tananyagrészeket

5 elismerjük, a hiányzó részekből különbözeti vizsgát kell tennie (felkészüléshez a tanuló a szaktanároktól kap segítséget) - továbblépés feltétele o évfolyamon történő követelmények teljesítést követően 3. az aktuális kerettantervek alapján történő felnőttoktatási képzések 3.1. Szociális gondozó és ápoló A szakképesítés azonosító száma: A szakképesítés megnevezése: Szociális gondozó és ápoló A szakmacsoport száma és megnevezése: 2 Szociális szolgáltatások Ágazati besorolás száma és megnevezése: III. Szociális Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3 Elméleti képzési idő aránya: 60% Gyakorlati képzési idő aránya: 40 % (az összefüggő szakmai és a szakmai készségfejlesztés is beleértendő) Óraterv Felnőttoktatás közismereti oktatás nélkül Szakmai követelménymodulok Tantárgyak 1. évfolyam 2. évfolyam elméleti i ögy elméleti i Munkahelyi egészség és biztonság Munkahelyi egészség és biztonság 0, Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás II. 0,25 Foglalkoztatás I. 1

6 Szakmai készségfejlesztés és kommunikációs 1,75 1, Gondozási-ápolási alapfeladatok Szociálpolitikai, jogi és etikai ismeretek Monitorozó Pszichológiai alapismeretek Egészségügyi alapismeretek 1,25 1,5 1, ,75 0,25 Ápolási, gondozási alapismeretek 1,5 Megfigyelési és elsősegélynyújtási A szükségletek felmérése Társadalomismere t 0,75 Klinikai ismeretek 0,25 2 Ápolási 1 20

7 Gondozási ismeretek 1 A gondozási szükségletek felmérésének a 1 Szociális munka elmélete 1,75 Szociális munka a 0, Sajátos gondozási feladatok Szociális gondozás 2,5 Szociális gondozás 20 1,5 a Mentálhigiéné 0,75 Esetmegbeszélés és szupervízió a on 0, Gondozásiápolási adminisztráció A szociális adminisztráció 0,75 Összes óra 9 7,25 11,5 4,25

8 Osztályfőnöki 1 1 Összes óra elmélet/ 10 7,25 12,5 4,25 Összes óra 17, ,75 Szabadsáv terhére leosztásra kerülő órák KSZ/11. évfolyam Szakmai készségfejlesztés és kommunikációs 0,5 óra Osztályfőnöki 1 óra KSZ/12. évfolyam Osztályfőnöki 1 óra Az értékelés alapelvei (elmélet, ) A tanítás során az elméleti és i képzésen szóban, írásban történik a tanulók beszámoltatása Villanyszerelő A szakképesítés azonosító száma: A szakképesítés megnevezése: villanyszerelő Szakmacsoport: 6. Elektrotechnika-elektronika Ágazati besorolás száma és megnevezése: XI. Villamosipar és elektronika Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3 Elméleti képzési idő aránya: 30 % Gyakorlati képzési idő aránya: 70 % Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai időtartama: 280 óra Óraterv Szakmai követelménymodulok Tantárgyak elméleti Felnőttoktatás közismereti oktatás nélkül 1. évfolyam 2. évfolyam i ögy elméleti i

9 Munkahelyi egészség és biztonság Munkahelyi egészség és biztonság 0, Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0, Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I Műszaki informatika 1 Informatikai és műszaki alapok Műszaki ismeretek 1,25 Műszaki ok 1, Épületvillamossági szerelés 1,25 1 Épületvillamossági szerelés Épületvillamossági szerelés a 8, Épületvillamossági mérések ,5 Vállalkozási ismeretek 0,5 Ipari elektronika 0,5

10 Elektrotechnikai számítások 0,5 0, Villamosipari anyagismeret 0,25 0,5 Villamos gépek és ipari elosztóberendezések szerelése Villamos gépek és berendezések 1,5 Villamos műszaki ábrázolás 0,5 0,5 Villamos gépek és berendezések üzemvitelének, mérésének a 7 Összes óra 4 11,75 6,25 9,5 Osztályfőnöki 1 1 Összes elmélet/ 5 11,75 7,25 9,5 Összes óra 15, ,75 Szabadsáv terhére leosztásra kerülő órák KSZ/11. évfolyam Osztályfőnöki 1 óra KSZ/12. évfolyam Osztályfőnöki 1 óra

11 Az értékelés alapelvei (elmélet, ) A tanítás során az elméleti és i képzésen szóban, írásban történik a tanulók beszámoltatása.