DÉKÁNI UTASÍTÁS Az NJE Pedagógusképző Kar óvodapedagógus és tanító szakok záróvizsga rendjéről - portfólió alapú, pedagógiai alkalmassági vizsga -

Átírás

1 DÉKÁNI UTASÍTÁS Az NJE Pedagógusképző Kar óvodapedagógus és tanító szakok záróvizsga rendjéről - portfólió alapú, pedagógiai alkalmassági vizsga - 3. SZ. KIADÁS A HATÁLYBALÉPÉS DÁTUMA: OKTÓBER 2. HATÁLYOS: visszavonásig AZONOSÍTÓ: DU 1/2017. IKTATÓSZÁM: NJE-PK-DH-2-2/

2 A végbizonyítványt szerzett hallgató, beadott, védésre bocsátható szakdolgozat esetén záróvizsgát tehet. Az oklevél megszerzésének feltételeit összhangban a Neumann János Egyetem Hallgatói követelményrendszerében foglaltakkal az alábbiak szerint szabályozom. A záróvizsga elsődleges célja a minősítés, vagyis a tanítói és óvodapedagógusi alkalmasság felmérése és értékelése. A portfólió értelmezése 1. A fent megfogalmazottak teljesíthetőségéhez az óvodapedagógus hallgatók 6, ill. a tanító szakos hallgatók 8 félév alatt szakmai-alapozó és pedagógiai-pszichológiai tárgyakból összeállított portfóliói adhatják az alapot. 2. A szaktárgyi portfóliók az adott szemeszter tantárgypedagógiai szempontból leglényegesebb elemeinek (ld.: tantárgyi kurzuskövetelmények) személyes reprezentációi, amelyeket a félévek végén a szaktanárok érdemjeggyel értékelnek. 3. A portfóliók tehát szemeszterenként és tantárgyanként tartalmaznak: a. alapismereti elemeket, b. tantárgypedagógiai-módszertani + műveltségterületi elemeket, c. szakmai gyakorlati tapasztalatokat. A szaktárgyi portfóliók: 1. magyar nyelv és irodalom 2. matematika 3. pedagógia-pszichológia 4. természetismeret/informatika 5. életvitel és háztartási ismeretek 6. vizuális nevelés 7. ének-zene 8. testnevelés 9. társadalomtudomány 10. műveltségterület 11. gyakorlati képzés Ezek tételes meghatározása szakcsoporti kompetencia! A szaktárgyi portfóliós elemeket a kurzust vezető oktató értékeli és a borítón névjegyével látja el. A portfóliós mappa összes kötelező elemének meglétét a konzulens tanár ellenőrzi, a portfólióhoz tartozó nyomtatványon a teljességet aláírásával igazolja. A Szakdolgozat védésre bocsájtható kurzus teljesítésének feltétele a szakdolgozat benyújtása mellett a kötelező portfóliós elemek megléte és igazolása. A portfóliós elemek a hallgató önálló munkáját képezik, ennek eredetiségét és önálló voltát a hallgató nyilatkozattal igazolja. 2

3 4. A portfóliók tartalmi és formai elvárásait a kurzusleírásokban kell közzé tenni. A szakdolgozat elfogadása, értékelése 1. A szakdolgozattal kapcsolatos elvi, tartalmi és formai követelmények jelen dékáni utasítás mellékletét képezik. A szakdolgozatokkal kapcsolatos követelmények a Kar honlapjáról is elérhetőek. 2. A szakdolgozat beadási határidejét, a dékán a Kar féléves ütemtervében határozza meg. 3. A beadott szakdolgozatot két bíráló értékeli (konzulens+opponens). 4. A bíráltatást és az ezzel járó feladatokat a konzulens oktató illetékes Tanszéke szervezi a kari Oktatási Iroda közreműködésével. 5. A hallgató az érdemjegy nélküli szakdolgozati bírálatokat a szakdolgozat védés előtt egy héttel kapja meg a konzulenstől Neptunban megadott címére. 6. Ha mindkét bírálat elégtelen, a szakdolgozat nem védhető. 7. A tudományos diákköri dolgozat a TDK bizottság javaslata alapján, a témavezetővel egyetértésben megfelelő átdolgozással (pl. többszerzős TDK dolgozatok esetében) benyújtható szakdolgozatnak. 8. A szakdolgozat érdemjegye a szakdolgozat eredményes szóbeli védése után válik véglegessé. A záróvizsgára bocsátás feltételei a. záróvizsgára való jelentkezés; (Neptun rendszeren keresztül, jelentkezési időszak közzétéve a féléves ütemtervben) b. a szakdolgozat benyújtása és a Szakdolgozat védésre bocsájtható c. kurzus teljesítése, illetve BA-s képzés előtti hallgatók esetén a védésre bocsáthatóságról papíralapú igazolás beszerzése a konzulenstől; c. a végbizonyítvány (abszolutórium) megszerzése; a féléves ütemterv által meghatározott időpontig d. esetleges pénzügyi tartozások rendezése. 3

4 A záróvizsga felépítése 1. A zárófoglalkozás/zárótanítás elvégzése: a zárófoglalkozás/zárótanítás teljesítése a Gyakorlati Képzési Kabinet szervezésében a szorgalmi időszakban történik. 2. A szakdolgozat megvédése. A szakdolgozat védése és a szóbeli vizsga időben elkülönül egymástól (nappali és levelező tagozaton is). A szakdolgozat védését az érintett Tanszék szervezi az Oktatási Iroda közreműködésével. A szakdolgozatot két bíráló értékeli előzetesen, az érdemjegyet nem tartalmazó bírálatokat a hallgató egy héttel a védés előtt ben kapja meg. Amennyiben mindkét bíráló elégtelenre minősíti a szakdolgozatot, a hallgató nem védhet. TVSZ 39. (4) A védésre bocsátható szakdolgozatot az elfogadásától számított 3 éven belül meg kell védeni. Ellenkező esetben új szakdolgozatot kell készíteni. A szakdolgozat eredményét a védés napján hirdeti ki a Védési Bizottság elnöke. Értékelési skála: 5 (jeles) 4 (jó) 3 (közepes) 2 (elégséges) 1 (elégtelen) 3. Portfólió alapú, pedagógiai szóbeli vizsga. A portfólió alapú, pedagógiai alkalmassági vizsga menete 1. A hallgató a szakdolgozat védés napján a portfólió alapú, pedagógiai vizsga lehetséges változatai közül a. tantárgyat / tevékenységi formát b. osztályt / korcsoportot húz. 2. A két információ birtokában a NAT (Kerettanterv) vagy az ONAP (Keretprogram), valamint a portfóliós mappája segítségével egyénileg felkészül a vizsgára. 3. A záróvizsgán a hallgató húz egyet a mindenkor érvényben lévő NAT (Kerettanterv) [Tanító szak] vagy az ONAP (Keretprogram) [Óvodapedagógus szak] szakterületre és korosztályra vonatkozó követelményeinek rendezett témaköreiből, vagy az ONAP tevékenységi területeiből A magával hozott portfóliós elemek segítségével vázlatot készít a pedagógiai helyzettel kapcsolatos elképzeléseiről. Ebben a hallgató egy lehetséges vagy több lehetséges megoldást ad a tantárgy-korcsoport-tárgyi problematika hármas elvárására, egy tanóra vagy óvodai tevékenység feltételezett körülményei 4

5 között, kitekintéssel és indoklással annak pedagógiai-pszichológiai vonatkozásaira A hallgató előadja a vázlatát, majd válaszol a Záróvizsga Bizottság által feltett szakmai és tantárgyi kérdésekre. Portfóliós mappájából bemutathatja a szükségesnek ítélt részleteket, amelyekkel állításait, elképzelését alátámasztja. 4. Értékelés-minősítés: A Záróvizsga Bizottság minősíti a hallgató feleletét és előadását A Záróvizsga Bizottság érdemjeggyel értékeli a hallgató teljesítményét Értékelési skála: 5 (jeles) 4 (jó) 3 (közepes) 2 (elégséges) 1 (elégtelen) A Záróvizsga Bizottság szóban is értékeli a hallgató teljesítményét. 5. Ha a záróvizsga bármelyik részjegye elégtelen, akkor a záróvizsga sikertelen. A sikeres zárótanítást/zárófoglalkozást, szakdolgozat védést a hallgatónak következő záróvizsga időszakban nem kell megismételnie. 6. A záróvizsga eredményének kiszámítása: a szakdolgozat, a zárótanítás és a szóbeli felelet érdemjegyeinek egyszerű számtani átlaga alapján a záróvizsga-bizottság zárt tanácskozás keretében, szavazással állapítja meg a záróvizsga végeredményét. Szavazategyenlőség esetén az elnök szavazata dönt. A záróvizsga eredményét a bizottság elnöke hirdeti ki. 7. A záróvizsga-bizottság elnökét a szakterület elismert külső szakemberei, vagy az Egyetem egyetemi, főiskolai tanárai, illetve docensei közül a Kari Tanács döntése alapján a dékán bízza meg. 8. A záróvizsga-bizottságnak az elnökön kívül legalább két tagja van. 9. A záróvizsgáról jegyzőkönyvet kell vezetni, amelyet az elnöknek és a tagoknak alá kell írni. 10. Sikertelen záróvizsga javítását legfeljebb három alkalommal lehet megkísérelni. 11. Egy záróvizsga-időszakban csak egyszer lehet záróvizsgázni. 12. Ha a hallgató a hallgatói jogviszony megszűnéséig záróvizsgáját nem teljesíti, azt a hallgatói jogviszonya megszűnését követően bármelyik záróvizsga-időszakban, az akkor érvényes képzési követelmények szerint leteheti. Nftv. 50 A tanulmányait 2012/2013. tanévben vagy azt követően megkezdő hallgatók esetében a végbizonyítvány kiállításától számított második év eltelte után feltételhez köthető a záróvizsga letétele. A hallgatói jogviszony megszűnését követő ötödik év eltelte után záróvizsga nem tehető. 5

6 Az oklevél 1. A sikeres záróvizsga és a képesítési követelményekben előírt nyelvvizsga vagy a Nftv (2) bekezdés alapján az Egyetem által szervezett intézményi nyelvi vizsga igazolása alapján az Egyetem a jelölt számára a felsőoktatási törvényben előírt formában és tartalommal oklevelet állít ki. 2. Az oklevelet a Neumann János Egyetem Pedagógusképző Kar dékánja írja alá. Az oklevelet az Egyetem pecsétjével kell ellátni. 3. Az oklevél minősítése a záróvizsga eredménye és a halmozott súlyozott tanulmányi eredmény számtani átlaga alapján a következő: Ha 4,80 <= átlag 5,00, akkor kiváló, ha 4,50 <= átlag <4,80, akkor jeles, ha 3,50 <= átlag < 4,50, akkor jó, ha 2,50 <= átlag < 3,50, akkor közepes, ha 2,00 <= átlag < 2,50, akkor elégséges. 4. A Kar a sikeres záróvizsga és az előírt nyelvvizsga teljesítésének igazolását követő 30 napon belül kiadja az oklevelet a jogosult részére. 5. Az oklevelet szerzett hallgató a jogszabályi előírásoknak megfelelően a jogosultság megszerzését követő 30 napon belül magyar és angol nyelven kiállított oklevélmellékletet kap. (Csak a júliust követően záróvizsgázókra vonatkozik.) 6. A hallgató az oklevelek, oklevélmellékletek ismételt kiadásáért, oklevél kiállítási díjat köteles fizetni. Kecskemét, október 2. Dr. Fülöp Tamás s.k., dékán 6

7 1. melléklet IGAZOLÁS név: Neptun kód: szak: Igazolom, hogy a fent nevezett hallgató portfóliójában a szaktárgyi kötelező elemek hiánytalanul megtalálhatók. Kecskemét, konzulens aláírása 7

8 2. sz. melléklet PEDAGÓGIA - PSZICHOLÓGIA ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK MŰVELTSÉGTERÜLET Az óvodai tanulás és fejlesztés elmélete A kurzus kódja: PE-211 (3. félév) A tanítás-tanulás elmélete A kurzus kódja: PE-311 (3. félév) - a) Esszé készítése a szakmai gyakorlat során tapasztalt tanítási nevelési - fejlesztési módszerekről b) Módszer- és ötlettár a 3-7 éves gyermekek tanításához és fejlesztéséhez a) Esszé készítése a szakmai gyakorlat során tapasztalt tanítási nevelési - fejlesztési módszerekről b) Módszer- és ötlettár a 6-12 éves gyermekek tanításához és fejlesztéséhez ÉNEK-ZENE ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK ZENEI MŰVELTSÉGTERÜLET Dramatikus népi gyermekjáték Kurzus kódja: ZE-111 (1. félév) Dramatikus népi gyermekjáték Kurzus kódja: ZE-111 (1. félév) Kamaraének Kurzus kódja: ZE-521 (4. vagy 6. félév) a) Valamely jeles naphoz tartozón, maximum 2 x 20 perces ének-zene foglalkozási időke- a) Valamely jeles naphoz tartozón, 45 perces énekóra időkeretére tervezetten, a globális énektanítás elve alapján, kis lét- 8 Bármilyen műfajú, kamarazenélést igénylő énekes anyag (kórusmű, kánon), esetleg hangszerrel kísért ének (dal, duett, tercett)

9 retre tervezetten, a globális énektanítás elve alapján, kis létszámú hallgatói csoport által készített komplex énekfoglalkozási tervezet benyújtása b) a kurzuson kialakított munkacsoporttal a szóban forgó jeles nap csoportszintű, önálló feldolgozása, előadása, továbbá az erről készített video benyújtása Az óvodai ének-zene módszertana Kurzus kódja: ZE-241 sz. (4. félév) a) Mindhárom korosztálynak éves dalanyagterv elkészítése, benyújtása b) Egy önállóan választott korosztálynak ütemterv elkészítése, benyújtása c) Egy részben osztott VAGY tiszta csoport énekfoglalkozására készített foglalkozási tervezet megírása, benyújtása Megjegyzés: Ezen portfólió-rész záróvizsgán való felhasználása esetén az itt használt zenei példák, ill. zenei anyag éneklése alapelvárás. számú hallgatói csoport által készített komplex óratervezet benyújtása b) a kurzuson kialakított munkacsoporttal a szóban forgó jeles nap csoportszintű, önálló feldolgozása, előadása, továbbá az erről készített video benyújtása. Az ének-zene tantárgy-pedagógiája Kurzus kódja: ZE-351 sz. (4. félév) a) Egy 1. vagy 2. osztály énekórájára készített óratervezet elkészítése, benyújtása b) Egy 3. vagy 4. osztály énekórájára készített óratervezet elkészítése, benyújtása Megjegyzés: Ezen portfólió-rész záróvizsgán való felhasználása esetén az itt használt zenei példák, ill. zenei anyag éneklése alapelvárás. előadása, úgy, hogy egy szólamot csak egy ember énekelhet. Az erről készített video benyújtása Az ének-zene tantárgy-pedagógiája a felső tagozatban Kurzus kódja: ZE-551 (4. vagy 6. félév) Az 5. vagy 6. osztályok énekóráira készített két óratervezet elkészítése, benyújtása Megjegyzés 1.: óvodapedagógus szakosok hallgatóknak: zeneóvodai foglalkozásra készített két foglalkozási tervezet benyújtása Megjegyzés 2.: Ezen portfólió-rész záróvizsgán való felhasználása esetén az itt használt zenei példák, ill. zenei anyag éneklése alapelvárás. 9

10 ÉLETVITEL ÉS HÁZTARTÁSI ISMERETEK ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK MŰVELTSÉGTERÜLET Barkácsolás Kurzus kódja: TH-211 (3. félév) A technika tantárgy-pedagógiája 2. Kurzus kódja: TH-352 (3. félév) - A szemináriumi foglalkozásokon készült, értékelt munkadarab, vagy projekt dokumentációja Megjegyzés A portfólióhoz nyomtatott formában kell csatolni, illetve adathordozón (CD) rögzíteni! Technika Kurzus kódja: TH-102 (4. félév) 1 választott témakör képes kidolgozása. min 4 nyomtatott oldal terjedelemben. Témakörök: Az ember és környezete A kommunikáció eszközei és módjai Anyagok és átalakításuk. A szemináriumi foglalkozásokon készült, értékelt munkadarab, vagy projekt dokumentációja Megjegyzés A portfólióhoz nyomtatott formában kell csatolni, illetve adathordozón (CD) rögzíteni! Technika Kurzus kódja: TH-102 (4. félév) 1 választott témakör képes kidolgozása. min 4 nyomtatott oldal terjedelemben. Témakörök: Az ember és környezete A kommunikáció eszközei és módjai Anyagok és átalakításuk. 10 -

11 Tervezés, építés Közlekedési ismeretek Háztartástan, életvitel Tervezés, építés Közlekedési ismeretek Háztartástan, életvitel VIZUÁLIS NEVELÉS ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK MŰVELTSÉGTERÜLET Az óvodai vizuális nevelés módszertana ea. és sz. Kurzus kódja: VN-241ea. és sz. (2. félév) 2 db tervezet munkadarabbal tervezet mind a 4 közlésformára Vizuális nevelés és tantárgy-pedagógiája Kurzus kódja: VN-351 ea. és VN-351 sz. (3. félév) 1db minimum 4 oldalas (10 ezer karakter szóközökkel), egyéni kutató és gyűjtőmunkán (gyermekrajzok) alapuló esszé a vizuális nevelés egy személyiségfejlesztéssel kapcsolatos területének feldolgozásával. (személyes, kognitív, szociális, speciális kompetenciaterületek). Vizuális alkotás és pedagógiája ea. és szem. Kurzus kódja MT-VN-551ea. és MT-VN- 551sz. (6. félév) 5 db-os feladatsor megtervezése 5. vagy 6. osztályra. Az 5 db alkotás 8x13 cm-es méretben való (plasztika, tárgy és makett-készítés esetén annak fotó-dokumentációja) elkészítése. Legalább egy téma tervezetben való feldolgozása. Vizuális kommunikáció Kurzus kódja: VN-201 (4. félév) Ütemterv részlet: Vizuális kommunikáció Kurzus kódja: VN-301 (7. félév) 1 db, a vizuális közlésformákat elemző, ösz- 11 Vizuális alkotás és pedagógiája ea. és szem. Kurzus kódja MT-VN-551ea. és MT-VN- 551sz. (6. félév)

12 3 tematikus feladatsor 15 munkadarab (3x5 db) változatosan, mind a 4 közlésformára; tér-, forma-, színproblémára; különböző technikákkal. szehasonlító, illusztrált gyűjtőmunkával alátámasztott minimum 4 oldalas (10 ezer karakter szóközökkel), tanulmány, különös tekintettel a transzfer értelmezésére. Megjegyzés: A hallgatók szemeszterenként a felvett kurzusok elkészült tárgyi anyagaiból Vizuális Mappát állítanak össze a kurzusvezető ajánlásával. A Mappa kép-és tárgyi gyűjteménye a Záróvizsgán a portfolió más anyagaival együtt használható lesz! (érintett kurzusok: VN-111, VN-121, VN301, VN-312, VN-351sz) 10 db os, projekt típusú tanítási témakör feldolgozása 5. vagy 6. osztályra A 10 db projektelem (vizuális alkotás) elkészítése. Egy projektelem, tervezetben való feldolgozása. Műfaj, méretbeli megkötöttség nincs. Nagy méretnél fotódokumentáció kell készíteni. Megjegyzés: A feladatsor, valamint a projekt írott és képes rajzos - fotó, elemeit, valamint a tervezetet, rajztömb-be kell illeszteni. MATEMATIKA ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK Az óvodai matematikai nevelés módszertana Kurzus kódja: MA-241 (3. félév) Egy választott témakörhöz (halmazképzés, vagy számlálás, vagy bontás, vagy relációk, vagy geometria) kapcsolódó fejlesztési célok kifejtése (max. 10 oldal). TANÍTÓ SZAK A matematika tantárgy-pedagógiája 2. Kurzus kódja: MA-352 (4. félév) Egy darab matematika órán alkalmazható önállóan készített szemléltető eszköz. 12 MŰVELTSÉGTERÜLET -

13 Az óvodai matematikai nevelés módszertana Kurzus kódja: MA-241 (3. félév) Egy választott témakörhöz egy foglalkozási tervezet készítése, 3 szabadidős játék tervezése. A matematika tantárgy-pedagógiája 2. Kurzus kódja: MA-352 (4. félév) Egy darab részletes óravázlat, melyben szerepel az elkészített eszköz használata. - TÁRSADALOMTUDOMÁNY ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK MŰVELTSÉGTERÜLET NAT Ember és társadalom ttp. (3. évf.) Az órára készített prezentáció javított változatának diasora. Egyetemes és magyar történelem Kurzuskód: TA ( félév) Az 5. és 6. osztályok történelem óráira (egy adott óra) készített egy-egy óratervezet elkészítése. A két tervezet a tanítás során alkalmazott módszerekben tér el. A kidolgozás formai és tartalmi követelményeit a kurzuskövetelmény tartalmazza. TERMÉSZETISMERET 13

14 ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK MŰVELTSÉGTERÜLET Az óvodai környezetismeret módszertana Kurzus kódja: TE-241 (4. félév) A környezetismeret tantárgypedagógiája Kurzus kódja: TE-351 (4. félév) A természetismeret tantárgypedagógiája Kurzus kódja: TE-551 (3. vagy 5. félév) Egy választott témakör kidolgozása. A kidolgozás formai és tartalmi követelményeit a kurzuskövetelmény tartalmazza. Egy választott témakör kidolgozása. A kidolgozás tartalmaz egy tantervrészlet és egy tervezet összeállítását. A kidolgozás formai és tartalmi követelményeit a kurzuskövetelmény tartalmazza. Az 5. vagy 6. osztályok természetismeret óráira (egy adott óra) készített két óratervezet elkészítése. A két tervezet a tanítás során alkalmazott módszerekben tér el. A kidolgozás formai és tartalmi követelményeit a kurzuskövetelmény tartalmazza. TESTNEVELÉS ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK MŰVELTSÉGTERÜLET Testnevelés az óvodában 1 Testnevelés az óvodában 2 Kurzus kódja: TN-101 (1. félév) TN 102 (2. félév) Óvodai testnevelési játékok gyűjteménye:30 db A hallgató által összeállított testnevelési játékok gyűjteménye 3-7 éves gyermekek Testnevelés az iskolában 4. Kurzus kódja: TN-304 (4. félév) Bevezető és előkészítő rész tervezése, szakleírása és rajzírása. Járás-futás feladatokkal és szabadgyakorlatok. 14 -

15 részére. Megjegyzés: Az egyes játékok után írja le, hogy milyen képességeket fejleszt! Testnevelés az óvodában 4 Kurzus kódja: TN-204 (4. félév) Óvodai tervezetrész írása a tanult módon és formában: Bevezető rész kéziszer felhasználásával (pl.: babzsák, kendő, szalag, léglabda, bot, karika, rongylabda stb.) Testnevelés az iskolában 5. Kurzus kódja: TN-305 (5. félév) Bevezető és előkészítő rész tervezése, szakleírása és rajzírása. Páros vagy kéziszer gyakorlatok. NÉMET NYELV ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK MŰVELTSÉGTERÜLET Német módszertan 2. A kurzus kódja: MT-NE-552 (5. félév) 15 Egy idegen nyelvi projektterv elkészítése. A projekt témáját a hallgató szabadon választhatja meg. A projektterv alapvető elemei: - időterv (áttekintő táblázat), melyből a pro-

16 jekt paraméterei (a projekt célja, időtartama, a résztvevők létszáma, alkalmazott munkaformák, a kivitelezés helyszíne, a projekt során megvalósuló produktum, a tanulói teljesítmény ellenőrzésének és értékelésének módja) egyértelműen kiderülnek. - órákra lebontott tervezet. ANGOL NYELV ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK MŰVELTSÉGTERÜLET Angol nyelvű gyermekirodalom 2. Kurzus kódja: MT-AN-562 (5. félév) Egy választott mese/történet feldolgozásának tervezete legalább 3 tanítási óra terjedelemben. Az angol nyelv tanításának fejlesztési céljai (szókincs, nyelvtan, kiejtés, nyelvi készségek) és módszerei, szemléltetési eszközei és időrendje szerepeljenek a tervezetben. Részletes leírás: a kurzuskínálóban. Angol műveltségterületi szigorlat Kurzus kódja: MT-AN-599 (6. félév) 16

17 Az évfolyamdolgozat teljes szövege. GYAKORLATI KÉPZÉS ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK TANÍTÓ SZAK MŰVELTSÉGTERÜLET Óvodai gyakorlat 2. - Mese, vers; Vizuális nevelés Kurzus kódja: GY-202 (3. félév) - A gyakorlatvezető által aláírt, bélyegzővel ellátott teljesítéslap a hallgató egyéni hospitálásáról. Mellékletként csatolható a teljesítéslap követelményei alapján vezetett, gyakorlatvezető által elfogadott hospitálási napló. - A gyakorlati képzéshez kapcsolódóan készített, gyakorlatvezető és módszertanos oktató által kijavított tervezetek. Tanítási gyakorlat 3. alapképzés Kurzus kódja: GY-303a (5. félév) - A gyakorlatvezető által aláírt, bélyegzővel ellátott teljesítéslap a hallgató egyéni hospitálásáról. Mellékletként csatolható a teljesítéslap követelményei alapján vezetett, gyakorlatvezető által elfogadott hospitálási napló. - A gyakorlati képzéshez kapcsolódóan készített, gyakorlatvezető és módszertanos oktató által kijavított tervezetek. Óvodai gyakorlat 3. - Testnevelés; Matematika Kurzus kódja: GY-203 (4. félév) - A gyakorlatvezető által aláírt, bélyegzővel Tanítási gyakorlat 4. alapképzés Kurzus kódja: GY-304a (6. félév) - A gyakorlatvezető által aláírt, bélyegzővel ellátott teljesítéslap a hallgató egyéni hospi- 17 Tanítási gyakorlat 4. műveltségterület Kurzus kódja: GY-304m (6. félév) A gyakorlati képzéshez kapcsolódóan készí-

18 ellátott teljesítéslap a hallgató egyéni hospitálásáról. Mellékletként csatolható a teljesítéslap követelményei alapján vezetett, gyakorlatvezető által elfogadott hospitálási napló. - A gyakorlati képzéshez kapcsolódóan készített, gyakorlatvezető és módszertanos oktató által kijavított tervezetek, valamint a gyakorlatvezető által kijavított vázlatok. Óvodai gyakorlat 4. - Ének, Környezetismeret Kurzus kódja: GY-204 (5. félév) - A gyakorlatvezető által aláírt, bélyegzővel ellátott teljesítéslap a hallgató egyéni hospitálásáról. Mellékletként csatolható a teljesítéslap követelményei alapján vezetett, gyakorlatvezető által elfogadott hospitálási napló. - A gyakorlati képzéshez kapcsolódóan készített, gyakorlatvezető és módszertanos oktató által kijavított tervezetek, valamint a gyakorlatvezető által kijavított vázlatok. tálásáról. Mellékletként csatolható a teljesítéslap követelményei alapján vezetett, gyakorlatvezető által elfogadott hospitálási napló. - A gyakorlati képzéshez kapcsolódóan készített, gyakorlatvezető és módszertanos oktató által kijavított tervezetek, valamint a gyakorlatvezető által kijavított vázlatok. Tanítási gyakorlat 5. alapképzés Kurzus kódja: GY-305a (7. félév) - A gyakorlatvezető által aláírt, bélyegzővel ellátott teljesítéslap a hallgató egyéni hospitálásáról. Mellékletként csatolható a teljesítéslap követelményei alapján vezetett, gyakorlatvezető által elfogadott hospitálási napló. - A gyakorlati képzéshez kapcsolódóan készített, gyakorlatvezető és módszertanos oktató által kijavított tervezetek, valamint a gyakorlatvezető által kijavított vázlatok. tett, gyakorlatvezető és módszertanos oktató által kijavított tervezetek, valamint a gyakorlatvezető által kijavított vázlatok. Tanítási gyakorlat 5. műveltségterület Kurzus kódja: GY-305m (7. félév) A gyakorlati képzéshez kapcsolódóan készített, gyakorlatvezető és módszertanos oktató által kijavított tervezetek, valamint a gyakorlatvezető által kijavított vázlatok. 18

19 Óvodai területi gyakorlat Kurzus kódja: GY-205 (6. félév) - A területi gyakorlat során, a hallgató tevékenységéhez kapcsolódóan kidolgozott, gyakorlatvezető és a módszertanos oktató által elfogadott tervezetek és vázlatok. - A területi gyakorlathoz kapcsolódva elkészített elemzés/tanulmány, melynek választható témáit az adott félévekben aktuálisan hirdetjük meg. Iskolai területi gyakorlat Kurzus kódja: GY-306 (8. félév) - A területi gyakorlat során, a hallgató tevékenységéhez kapcsolódóan kidolgozott, gyakorlatvezető és a módszertanos oktató által elfogadott tervezetek és vázlatok. - A területi gyakorlathoz kapcsolódva elkészített elemzés/tanulmány, melynek választható témáit az adott félévekben aktuálisan hirdetjük meg. 19