AZ ELMÉLETI ÉS KÍSÉRLETES NYELVÉSZETI OSZTÁLY ÉVI BESZÁMOLÓJA

Átírás

1 0 AZ ELMÉLETI ÉS KÍSÉRLETES NYELVÉSZETI OSZTÁLY ÉVI BESZÁMOLÓJA

2 1 AZ ELMÉLETI ÉS KÍSÉRLETES NYELVÉSZETI OSZTÁLY Fİ KUTATÁSI FELADATAI 2011-BEN Elméleti nyelvészeti és grammatikai kutatások 1. Magyar generatív történeti szintaxis Folytatódik a magyar nyelvemlékek mondattani szempontú feldolgozása, egy annotált adatbázis kiépítése. Forrás: költségvetés, plusz OTKA A mai magyar nyelvre vonatkozó nyelvtanmodellek alkotása és vizsgálata a) A generatív nyelvészet eredményeire támaszkodó modellek alkotása és kísérletes módszerekkel való tesztelése a fonológia, szintaxis, szemantika, pragmatika és diskurzus viszonyok területén, a nyelvi részrendszerek szabályrendszerei kölcsönhatásának elméleti modellezése. Forrás: költségvetés plusz OTKA NF-53737, OTKA IN-81796, OTKA F és NF b) Alternatív nyelvtanelméleti modellek: elméleti analógiás modellek vizsgálata, lépések egy paradigma-alapú, felszínorientált, elıfordulás-alapú analógiás keretelmélet kidolgozása felé; a nyelvészeti modellek formális tulajdonságainak vizsgálatára irányuló elméleti számítógépes nyelvészeti kutatások elıkészítése. 3. A mai magyar nyelv nyelvészeti alapú leírása a) A mai magyar nyelv átfogó grammatikája leírásának elıkészítése és megvitatása. b) A magyar alaktan és fonológia közel teljességre törekvı leírásának elıkészítése. A nyelvi képesség és a logikai-kognitív képességek kísérletes kutatása: kísérletes nyelvészet 4. Neurolingvisztikai és pszicholingvisztikai kutatások Tesztrendszerek kiépítése és elıtanulmányok készítése az alábbi témakörökben: a) A mondattani szerkezetépítı rekurzív mőveletek, az összetett szavak rekurzív felépítése és a szemantikai beágyazások lehetséges szétválásainak vizsgálata ép, afáziás és Alzheiemer kóros személyeknél. Forrás: költségvetés és OTKA NK b) A nyelvfejlıdési zavart mutató gyerekek magyar nyelvi profiljának leírása. A gyerekkori figuratív nyelvhasználat jellemzése. c) A magyar nyelvfejlıdési vizsgálati rendszerek kialakítása. 5. Két- és többnyelvûségi vizsgálatok. Többnyelvőségi Kutatóközpont A kétnyelvőség, az oktatás és a nyelvmegırzés összefüggéseinek elemzése kárpát-medencei vonatkozásban. A kisebbségi oktatás programtípusai szerepének vizsgálata a kétnyelvőség különféle formái kialakulásában és az anyanyelv megtartásában. A magyarországi siket közösség jelnyelvének vizsgálata. Cigány gyermekek iskolai nyelvhasználatának vizsgálata. A Többnyelvőségi Központ EUs és Magyar projektumainak folytatása. Forrás: költségvetés, plusz: Identitás projektum FOG-FOF , Language Rich Europe projektum, QualiRom (Transversal Programme), The Mercator Network of Language Diversity Centers projektum. 6. Humán internetes hivatkozási adatbázis Munkálatok egy a világhálón elérhetı adatbázis megvalósítására, amelyben a teljes hazai bölcsész- és társadalomtudományi folyóiratok bibliográfiái alapján kereshetı lesz 5 éves idıszakra egy-egy szerzı összes hivatkozása. Pályázati forrásokból.

3 2 AZ OSZTÁLY 2011-ES TERVÉTİL VALÓ ELTÉRÉSEK A Humán internetes hivatkozási adatbázis tervezett munkálatai forráshiány miatt halasztást szenvedtek. II. AZ ELMÉLETI ÉS KÍSÉRLETES NYELVÉSZETI OSZTÁLY 2011-BEN ELÉRT KIEMELKEDİ KUTATÁSI ÉS MÁS JELLEGŐ EREDMÉNYEI Bolddal a rövid változat! Elméleti nyelvészeti és grammatikai kutatások 1. A Magyar generatív történeti szintaxis projektum munkálatai keretében: (forrás: OTKA NK 78074). a nyelvelméletileg is releváns, empirikusan is újat hozó vizsgálatokat végeztek az ısmagyar és ómagyar mondat alapszerkezetét, a fınévi és névutós kifejezések szerkezetét, az alárendelést, a névmáshasználatot stb. illetıen. A generatív keretet szinkrón vizsgálatokban is alkalmazták, így mellérendelı szerkezetekkel való igei egyeztetést és a magyar módhasználatot elemezték. A magyar generatív történeti szintaxis projektum vizsgálatai kiterjednek az ısmagyar és az ómagyar alapszórendre, az OV-VO változás mikéntjére, a tárgyas ragozás kialakulására, az ómagyar tagadó és kérdı mondatokra, az ómagyar NP és PP szerkezetére, az alárendelı kötıszók változásainak vizsgálatára - különös tekintettel a vonatkozó kötıszói ciklus -ra és a kötıszó-összeolvadásokra, az igeneves kifejezésekre, a személyes és a visszaható névmások megoszlására, valamint az ómagyar predikátum tartomány, a szórend és a strukturális fókusz sajátosságaira. A magyar hasonlító mellékmondatok szerkezetének történeti vizsgálat során a, kimutatták az ómagyar és a mai magyar közötti parametrikus eltéréseket más alárendelı kötıszói konstrukciók esetében is.. Áttekintették a Középmagyar kor szövegemlékeit és elıkészítették ıket az adatbázisba történı bevitelre. Eredményeiket nemzetközi konferenciákon (Moszkva, Lund, Pavia, Philadelphia, Osaka), valamint hazai és nemzetközi folyóiratokban és győjteményes kötetekben mutatták be. Feltérképezték a határozott névelı használatát legkorábbi ómagyar forrásainkban, és leírták a fınévi szerkezet bal perifériájának történeti változásait.ata. A szinkrón kutatások során többek között az aszimmetrikus koordinált kifejezésekkel való egyeztetést vizsgálták, valamint az óhajtó és a felszólító mód szintaxisát. II./b Párbeszéd a tudomány és a társadalom között A mondattani sajátságok, melyeket a magyar történeti generatív szintaxis projektum az ısmagyarral és a korai ómagyarral kapcsolatban megállapított, világos párhuzamot mutatnak az osztják és a vogul mondattani jellemzıivel, így e kutatások hozzájárulnak a közvélemény finnugor rokonsággal kapcsolatos aggályainak eloszlatásához. 2. A mai magyar nyelvre vonatkozó nyelvtanmodellek alkotása és vizsgálata Generatív nyelvtani és mondattani kutatások 2.1. Elvégezték a szintaktikai lokalitást tanulmányozó kutatási projekt eredményeinek szintetizálását, a témából angol nyelvő kötetet készítettek (OTKA NF-53737, OTKA IN ). Két további projektum (Lendület, OTKA NF-84217) együttmőködésének keretében megkezdıdött a kvantorhatókör- és fókuszértelmezés területén a szintaxis, szemantika, pragmatika és a prozódia kölcsönhatásának elméleti nyelvészeti és kísérletes módszerekkel történı vizsgálata.

4 3 A minimalista elmélet keretében új javaslatot dolgoztak ki, amely megmagyarázza a disztributív és számláló kvantorok hatóköri viselkedése közötti kontrasztot, az alany tárgy hatóköri aszimmetriát és a hatókör szintaxisának egyes nyelvfüggı tulajdonságait A magyar prozódia laboratóriumi fonológiai vizsgálata: (OTKA PD kimutatták, hogy a prozódiai és szintaktikai határok percepciója spontán beszédben kevésbé esik egybe, mint felolvasott szövegben. Emellett kimutattuk, hogy a magyarban az információs szerkezet és a hangsúlytalanodás összefüggése lazább, mint az indoeurópai nyelvekben. A magyar prozódia laboratóriumi fonológiai vizsgálata (OTKA PD ) eredményei szerint a spontán beszédben a prozódiai határjelzık észlelése kevésbé híven tükrözi a szintaktikai határokat, mint felolvasott szövegben. Vizsgálták a hangsúlytalanodás (deakcentuáció) szerepét felolvasott magyar mondatokban, az irtóhangsúly alá esı ige, a topik pozíció és az összetett topik belsı elemének szórendi pozíciójában Az eredmények szerint a beszélık felolvasáskor csupán a fókusz utáni igét hangsúlytalanítják következetesen, míg a topikra mindig esik valamilyen hangsúly, akkor is, mikor az azt követı ige van fókuszban. Ha az összetett topik egyes elemei új, mások ismert információt hordoznak, akkor az ismert információ nem jár együtt hangsúlytalanodással. Ezek a produkciós eredmények jelentıs párhuzamot mutatnak a percepciós kísérletekkel, melyek szerint egy válasz természetessége nagy mértékben csökken, ha az ige hangsúlytalanodását várnánk, de az hangsúlyos, míg a másik két esetben a természetességet alig befolyásolja, ha az ismert információt hordozó összetevıre hangsúly esik Lektorált tanulmány készült svédországi felkérésre a magyar tagadás kérdéseirıl egy 2012-ben megjelenı kötet számára Összevetették a francia többszörös kérdések és a magyar többszörös kérdésekben elıforduló mellérendelés szintaxisát a teljes magyar mondat lehetséges Lexikai Funkcinális Nyelvtana (LFG) modelljének keretében Tanulmányt publikáltak a magyar illetve az univerzális grammatika jellegzetes kimerítıen értelmezett fókuszos strukturáiról. Magyarázó elmélet született az általános alany többszörösen összetett különös tulajdonságairól. Szemantikai kutatások 2.6. Az igét követı pozíciójú kvantorok hatóköri tulajdonságainak új, kísérletes vizsgálata olyan eredményeket hozott, melyek a korábbi elméletek segítségével nem voltak megjósolhatók. Elkészült a hát diskurzuspartikula interpretációjának formális pragmatikai (SDRT) leírása (OTKA F pályázat). A pályázat egyik célja a posztverbális kvantorok hangsúlyozásának a hatóköri viszonyokra gyakorolt hatásának percepciós tesztekkel való vizsgálata volt a magyarban, a University of Maryland kutatójával, Scott Jacksonnal együttmőködésben. A kísérletes vizsgálatok eredményei szerint a posztverbális kvantorok hatóköre a hangsúlyviszonyaik mellett a mondatrészi/tematikus szerepeiktıl is függ, de az azonos logikai tulajdonságú kvantorok között is szisztematikus különbségek jelentkeztek. A projekt másik célja a magyar diskurzuspartikulák jelentésének szisztematikus, formális pragmatikai módszerekkel történı leírása volt. A hát diskurzuspartikula számos, az eddigi munkák szerint egymástól független jelentését egyetlen alapjelentésre sikerült visszavezetni,

5 4 valamint összehasonlítani különbözı nyelvekben hasonló disztribúciójú és jelentéső partikulákkal Elkészült az Acta Linguistica Hungarica különszáma a magyar diskurzuspartikulákról (Hans-Martin Gärtnerrel együttmőködésben), amely 2012-ben jelenik meg The Year s Work in English Studies kritikai bibliográfia English Language c. fejezetében a elkészült a szemantikáról szóló rész a 2010-ban megjelent szemantikai témájú publikációk elemzésérıl A magyar fókusz: operátor vagy predikátum? c. kutatásban (forrás: OTKA PD 77674) elvégezték magyar fókusz függvényes olvasataira adott elemzés pontosítását és általánosabbá tételét. Elemezték a tagmondatra mondatra utaló AZ kapcsolatát a fókusszal és megadták ennek szemantikai elemzését. A fókuszos mondatokat úgy értelmezték, hogy azok két szemantikai objektum azonosságát fejezik ki. Az egyik:a fókusz jelölete, a másik pedig az egzisztencia + unicitási elıfeltevés. A beágyazó (mátrix) ige ezekben a mondatokban az elıfeltevés része. Leírták a fókusz jelentésének kölcsönhatásait a kvantorokkal és a mondatban elıforduló más elıfeltevésekkel, a fókuszos utalószók jelentését és összefüggéseiket az alárendelı mellékmondatban található fókusszal. II./b Párbeszéd a tudomány és a társadalom között A nyelv és a nyelvek hiánypótló ismeretterjesztı könyv átdolgozott és kibıvített, 6. kiadása a a nyelvtudomány egészérıl ad tudományosan megalapozott,korszerő és közérthetı áttekintést. A nyelvészet iránt érdeklıdı közönség és a felsıoktatás számára egyaránt kitőnıen alkalmazható. A szerkezeti, prozódiai és a szemantikai elemzések fontos alapvetések a gépi fordítás, beszédelemzı vagy szintetizáló alkalmazások számára. 3. A mai magyar nyelv nyelvészeti alapú leírása 3.1. Elvégezték az Átfogó magyar nyelvtan, 8 munkacsoportot és 38 kutatót foglalkoztató projektum pályázati anyagának véglegesítését és benyújtották az OTKÁ-hoz. A pályázat 89 Mft támogatást nyert el között. Fonológiai és morfológiai kutatások 3.2. Több tanulmányt és egy tanulmánykötetet készítettek a morfológia-fonológia kapcsolódási felületeirıl és a hiátusfeloldási stratégiákról, illetve optimalitáselméleti keretben egyes magyar mássalhangzók viselkedésérıl és a magánhangzó-semmi alternációk problémájáról. Az Optimális esszék a magyar fonológiáról c. megjelenés elıtt álló tanulmánykötet optimalitáselméleti elemzéseket tartalmaz a magyar /v/ és /h/ mássalhangzók státuszáról, a hiátusfeloldásról és a magánhangzó-semmi alternációk különféle típusairól. Tanulmányban mutatják be a morfológia fonológia interfész jelenségeit a fınévi igenév toldalékallomorfjainak példáján; egy msáik tanulmány a hiátusfeloldási stratégiák nyelvi tipológiáját adja majd a magyarban található hiátusfeloldási stratégiákat vizsgálja részletesen, az analitikus vs. szintetikus toldalékolás kérdéseit is tárgyalva.

6 A zöngésségi kontraszt fonetikai kódolását és észlelését elemezték pszicholingvisztikai kísérletek segítségével, különös tekintettel a megnyilatkozásvégi helyzetre. A kompakt (erıs) és diffúz (gyenge) frikatívák (réshangok) közötti fonetikai és fonológiai különbségeket is vizsgálták a magyar nyelvben. A zöngésségi kontraszt aerodinamikai okok miatt szó, illetve megnyilatkozás végén sérülékennyé válik, de a magyarban mégis mırzıdik. Ennek tényleges fonetikai kódolása máig vitatott. Számos kísérletet végeztek a legfontosabb paraméterek pontosítására. Az is kérdés, hogy melyek azok a fonetikai vonások, amelyek ebben a pozícióban kiváltják a zöngésség érzetét. Egy kísérletsorozatban kimutatták ezeket az akusztikai tényeket, megvilágítva a kompakt és diffúz frikatívák közötti különbségeket, melyek megfelelıen magyarázzák eltérı fonológiai viselkedésüket is A magyar magánhangzó-illeszkedés analógiás, felszín-alapú vizsgálatát végezték el a Szószablya webkorpusz korpusz segítségével. Egy nagy korpusz (Szószablya webkorpusz) felhasználásával megvizsgálták a magyar magánhangzó-illeszkedésben fellelhetı mintázatokat töveken belül és toldalékos alakokban. Kimutatták, hogy a variáció és a hezitáció megjelenésére és milyenségére korlátozások vonatkoznak (pl. a melléknevek toldalékolása esetén megfigyelhetı kötıhangzós hezitációk levezethetık a melléknévi paradigmatikus rendszer egészének mintázataival). Bebizonyosodott, hogy az ingadozások mintázatai (elsısorban azoknál az ún. vegyes töveknél, amelyekben a hátulképzett magánhangzót egy vagy több semleges magánhangzó követi), a gyakorisági eloszlások az általános (elsısorban töveken belüli) fonotaktikai mintázatokat követik. Ez azt jelenti, hogy a felszín-alapú, mögöttes ábrázolásokat nem használó analógiás elmélet a legalkalmasabb a váltakozások magyarázatára. Az ingadozás ugyanakkor elıfeltétele a nyelvi változásnak, így az ingadozás vizsgálata a nyelv diakrón jelenségeinek jobb megértéséhez vezet; esetünkben ez a semleges magánhangzós alakokra és toldalékolásukra vonatkozó nyelvtörténeti meggondolásokhoz Részletes vizsgálatot végeztek a magyar magánhangzó-harmónia jelenségein, különös tekintettel az átlátszó magánhangzók, az antiharmonikus tövek és a variáció jelenségére analógiás elméleti keretben. Két jelenséget jelenségkört találtak: az átlátszóság--átlátszatlanság és az allomorfok szekvencialitásának problémáját. Arra jutottak, hogy egy magyarázó modell nem nélkülözheti az analógiás meggondolásokat: az átlátszatlan semleges magánhangzók esetében a paradigmauniformitás, a szekvencialitási megszorítások esetében egy memória-alapú szekvencialitás-elv adhat kielégítı megoldás. E két technikai eszköz könnyen beágyazható egy analógiás-alapú elméletbe, melynek mélyreható formális vizsgálata további kutatás tárgya. Az analógiás elmélet általános elveinek formális vizsgálata azt mutatta, hogy két látszólag ellentétes hatású analógiás elv, az uniformitás és a kontraszt-megırzés egységes formalizmusban felírható (ez esetünkben egy osztályok között fennálló implikáció), így vizsgálhatók azonosságaik. Fontos közös tulajdonságuk a monotonitás, melyet a nyelvi rendszer szintjei általános szervezı elvének tekintenek. Az elmélet szerint a morfológiai agglutinativitás vagy a szemantikai kompozicionalitás is ennek az általános elvnek a következménye. A témában még további kutatások szükségesek Az angol szinkópát és szótagképzı mássalhangzó alkotást elemezték olyan elméleti keretben, amely képes megmagyarázni a hangsúlynak egyrészt a magánhangzók megoszlásához, másrészt a szinkópához való viszonyát. Az eredményeket beépítették a hangsúlyos magánhangzók mintázatának elemzésébe.

7 6 II/b. Párbeszéd a tudomány és a társadalom között A fonológiai és morfológiai kutatásokban résztvevı munkatársak A Magyar Tudomány Ünnepe alkalmából a nyest.hu és az MTA NYTI közös szervezésében poszteres bemutatót tartottak kutatásaikról. Az egyik munkatárs folyamatos tudományos ismeretterjesztı munkát végezett, a oldalon. 4. A nyelvi képesség és a logikai-kognitív képességek kísérletes kutatása: kísérletes nyelvészeti kutatások Neurolingvisztikai kutatások 4.1. A nyelvi rekurzió neurolingvisztikai alapjait vizsgáló projektumban (forrás: OTKA NK 72461)eredményei azt mutatták meg, hogy a rekurzív tudatelméleti disszociálódhatnak mind a mondattani, mind a számolási, mind pedig a lexikai rekurzív mőveletektıl a non-flunes afáziásoknál és az Alzheimer-kóros személyeknél. A következtetések szerint a mőveleti rekurzivitás az emberi elme általános képessége, és ennek specifikus megjelenései találhatók meg a nyelv mondattanában, lexikonában, a számolásban és a tudatelméleti következtetésekben. Az agrammatikus afáziások a mondatprodukciós kísérletben a szintaktikai rekurziót tartalmazó válaszok helyett gyakran produkáltak un. diskurzus kifejezéseket, amelyek közvetlenül tükrözték az eseménykép valamely szereplıjének mentális állapotát. Ezek a kifejezések a rekurzív tudatelméleti következtetések nyelvi kódolásának tekinthetık. Az eredmények elemzése azt mutatta, hogy a nyelvi és a tudatelméleti beágyazás képessége egymástól függetlenül károsodhat. Az ép nyelvi rekurzió és a korlátozott tudatelméleti beágyazás a középsúlyos Alzheimer-kórban szintén érv lehet a két képesség relatív függetlensége mellett. A többszörösen összetett szavak produkciójánál a lexikai szabályok rekurzív alkalmazásának korlátozódása figyelhetı meg mind az afáziás, mind pedig az Alzheimer-kóros személyeknél. Ezt a korlátozódást a lexikonon belüli kereséssel (egyszerő, szinoním szavakhasználata) a kompenzálják a Broca és a vezetéses afáziások, míg a szintaxisba történı kilépéssel (szinatktikai szerkezetek alkotásával az anómikus afáziások és az enyhe ill. a középsúlyos Alzheimer-kóros személyek. Jelnyelv-használókkal felvett tesztek: a rekurziós teszteket jelnyelvet használó, siket adatközlıkkel is lefolytatták. Kettı afáziás, egy pedig ép jelnyelvhasználó volt, kontrollként. Az így készült felvételekrıl (összesen mintegy 800 mondat) jelentésközpontú lejegyzést, átírást készült. A szóösszetételi rekurziós tesztet ugyancsak elvégezték siket adatközlıkön. Mindkét kísérlet eredményének kiértékelése még folyamatban van Az SZTE ÁOK Alzheimer-kutatócsoporttal együtt kifejlesztették a nyelv- és emlékezet alapú, új teszteljárást, mely az enyhe kognitív zavart és a preklinikai Alzheimer-kórt hivatott diagnosztizálni. II/b. Párbeszéd a tudomány és a társadalom között A neurolingvisztikai empirikus tesztek és módszerek jelentıs diagnosztikus felhasználhatósággal rendelkeznek az afázia különbözı típusainak, az agyi katasztrofák

8 7 miatti nyelvi zavarok megállapításában, diagnózisában, valamint az középsúlyos Alzheimer kór jellemzésében is és az orvosi gyakorlatban is alkalmazandók. Pszicholingvisztikai kutatások 4.3. Pszicholingvisztikai kutatásokat indítottak annak vizsgálatára, hogy az óvodáskorú magyar gyerekek miképpen értelmezik a kvantifikált mondatokat A nyelvfejlıdési zavar profil-kutatása bizonyította, hogy az iskoláskorú nyelvfejlıdési zavart mutató gyerekek a személyes és a visszaható névmás értelmezésében is elmaradnak a szókincsméretben illesztett kontrollcsoporttól. Az idıt és aspektust jelzı morfémák használatának vizsgálata során kiderült, hogy a nyelvi zavart mutató gyerekek gyengébbek az aspektust jelölı morfémák használatában. Kialakítottak egy új szőrıeljárást a beszéd- és nyelvi zavarok szőrésére. A nyelvfejlıdési zavar körülményei között az idıt és aspektust jelzı morfémák megértése és produkciója vizsgálatának során kiderült, hogy a nyelvi zavart mutató gyerekek gyengébbek az aspektust jelölı morfémák helyzetfüggı használatában. A fókuszált összetevıt tartalmazó mondatok megértési adatait újra elemezve kiderült, hogy a posztverbális igekötı nem járul hozzá a fókusz felismeréséhez, és hogy a tárgyi fókusz esetében az exhausztív értelmezés ritkább, mint az alanyi fókusznál. A nyelvi fejlettség diagnosztikai rendszerének fejlesztéseként kialakításra került egy új szőrıeljárás az óvodai logopédiai ellátás számára; feladatokat tartalmaz a beszéd- és nyelvi fejlettség zavarainak szőrésére, és az írott nyelvi zavarok (diszlexia) elırejelzésére. Iskoláskorú nyelvfejlıdési zavart mutató gyerekeknél vizsgálták a személyes és a visszaható névmások értelmezését mondat-kép összeillesztései módszerrel. A vizsgálatban 25 nyelvi zavarral diagnosztizált gyerek vett részt (átlagéletkor 9;11, 8;6-13;9), teljesítményüket a Peabody képes szókincsteszten mért teljesítményben illesztett 25 tipikus fejlıdéső gyerekéhez hasonlították (átlagéletkor 6;6, 4;6-8;6) és Az iskoláskorú nyelvfejlıdési zavart mutató gyerekek a személyes és a visszaható névmás értelmezésében is elmaradtak a szókincsméretben illesztett kontrollcsoporttól, és a hasonló szerkezető, névmást nem tartalmazó mondatok értelmezése is problémát jelentett számukra. Ez arra utal, hogy a rövidtávú emlékezet csökkent kapacitása áll a teljesítmény hátterében, és nem szükséges specifikus névmásértelmezési elvek létezését feltételezni a jelenség magyarázatára. II/b Párbeszéd a tudomány és a társadalom között Kifejlesztésre került egy, az esetleges nyelvfejlıdési zavar megállapítására vonatkozó, új szőrıeljárás az óvodai logopédiai ellátás számára: SZÓL-E?. Elkészült egy ismeretterjesztı könyvfejezet a nyelvi fejlıdésrıl és elmaradásairól: A SZÓL-E? feladatokat tartalmaz a beszédartikuláció és a nyelvi fejlettség zavarainak szőrésére, illetve az írott nyelvi zavarok (diszlexia, diszgráfia) elırejelzésére. Mivel a közremőködı logopédiai intézmények bevonásával az eljárás több száz gyerek teljesítményén lett bemérve, a SZÓL-E? a hazai szőrıfeladatok közül elsıként komoly referenciaadatbázissal bír, így nagyban hozzájárul a nyelvi-kommunikációs elmaradások hatékony felismeréséhez és alapot nyújt a fejlesztéshez. Elkészült egy, a nyelvi fejlıdés folyamatát, elmaradásait, illetve fejlesztési lehetıségeit bemutató könyvfejezet a Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet által koordinált Biztos Kezdet Kötetek sorozatban, a Gyerekesély projekt módszertani fejlesztéseinek termékeként.

9 8 A kötetsorozat célkitőzése, hogy a hátrányos helyzető gyerekek fejlesztésében dolgozó szakemberek számára magyar nyelven, közérthetı formában tegye elérhetıvé a koragyermekkor kulcskérdéseirıl szóló kurrens nemzetközi és hazai szakirodalom, valamint a magyar (társadalmi és intézményi) vonatkozások együttes elemzését. A kötetek ingyenesen letölthetıek: 5. Két- és többnyelvőségi vizsgálatok, társadalmi nyelvészet A Többnyelvőségi Kutatóközpont mőködtetése ben befejezıdött az Identitás (FOG-FOF-10) címő empirikus kutatás. A publikált kötetek és seédanyagok mellett létrejött az elsı magyarországi, jelenleg 112 interjút tartalmazó, folyamatosan bıvülı Siket Identitás Adatbázis SIA, amely az érintett csoportok nyelvelsajátítási, nyelvi szocializációs és nyelvhasználati mintáit, a jelnyelv identitásban betöltött szerepét, továbbá a siket közösség valós kommunikációs igényeit térképezi fel. Létrejött az elsı magyarországi, jelenleg 112 interjút tartalmazó (9 háttérinterjú; 9 csoportos háttérinterjú; 37 videointerjú; 40 hangzó interjú, 17 narratív interjú), folyamatosan bıvülı videóra és magnetofonra rögzített multifunkcionális korpusz (Siket Idetitás Adatbázis SIA), amely az érintett csoportok (többgenerációs siketek, siket szülık halló gyermekei, siket gyermeket nevelı halló szülık) nyelvelsajátítási, nyelvi szocializációs és nyelvhasználati mintáit, valamint a jelnyelvnek az identitásban betöltött szerepét, továbbá az érintett csoportok valós kommunikációs igényeit térképezi fel. A fı eredményeket a Siketség, kétnyelvőség, oktatás címő szemelvénygyőjteményben pp 211 foglalták össze Anyanyelv, kétnyelvőség és iskola a Kárpát-medence kisebbségi régióiban. Elkészült a Nyelv és oktatás kisebbségben Kárpát-medencei körkép címő, hiánypótlónak számító tanulmánykötet a kisebbségi magyar nyelvő oktatás Kárpát-medencei helyzetét összehasonlító, a Termini Kutatóhálózat kutatói részvételével megvalósított kutatás eredményeibıl március án nagyszabású nemzetközi konferenciát rendeztek Multilingualism in Europe: Prospects and Practices in East-Central Europe / Többnyelvőség Európában: távlatok és gyakorlatok Kelet-Közép-Európában címmel, mely jelentıs szakmai, sajtóbeli, és szakpolitikai visszhangot kapott regionális és uniós szinten is. Az eredmények beépültek a Mercator Hálózat, az EU Civil Society Platformja, az EP Disability, illetıleg Minority Intergroupjának szakpolitikai munkáiba. Anyagából lektorált, angol nyelvő tanulmánykötet készült válogatott tanulmányokkal. A Többnyelvőség Európában: távlatok és gyakorlatok Kelet-Közép-Európában címő nemzetközi tudományos rendezvény a kelet-közép-európai régió országainak, valamint az EU nyugati tagállamainak kutatóit kívánta összefogni oly módon, hogy a kutatóközösség, a szakpolitika és a nyelvi kisebbségi kérdésekben érintett csoportok és szervezeteik számára a régió nyelvi kisebbségeirıl, a szóban forgó országok többnyelvőségérıl szóló jelenlegi tudást rendszerezze és több formában is elérhetıvé tegye. A konferencia céljai között szerepelt a többnyelvőség fogalmának, elméleteinek és gyakorlatainak újragondolása, az európai nyelvi sokszínőség megközelítéseinek kritikai elemzése. Nemzeti, regionális és uniós szinten is

10 9 tudatosította a társadalomtudományi eredmények bevonásának megkerülhetetlenségét a stratégiák/szakpolitikai döntések elıkészítésben. Kiemelték a többnyelvőség s benne a nemzeti és etnikai kisebbségi, a bevándorló, illetve a szomszédos államnyelvek ismeretének és fejlesztésének stratégiai fontosságát. A jelnyelvi szekció nemzetközi viszonylatban is elıször kapott egyenrangú helyet és szerepet egy ilyen jellegő tudományos rendezvényen Lezárult a Mercator Network of Language Diversity Centers tagjaként az öt országot magában foglaló nemzetközi projektum (EACEA Lifelong Learning Programme). A régióspecifikus eredmények és gyakorlatok feltárásával, a jelnyelvek, siket és roma közösségek bevonásával, konkrét EU-s szakpolitikai ajánlásokat tettek, melyek hozzájárulnak a kisebbségi nyelveket és a kisebb államnyelveket beszélıkben és a nembeszélıkben a nyelvekkel kapcsolatos kérdések tudatosításához, új tanítási és nyelvpolitikai szabályozási modellek megvalósításához. Kidolgozták az öt országot magába foglaló, teljes Mercator projekt nevében az EU számára a kisebbségi jogalkotás és oktatás kérdésében számos szakpolitikai ajánlást. A munka új projekt keretében folytatódik Language rich europe (lifelong learning programme/dg EAC/41/09) a British Council irányításával az Európai Bizottság által társfinanszírozott Többnyelvő Európa (Language Rich Europe) projekt keretében lezárult a terepmunka, megtörtént az adatgyőjtés a 30 országra egységesített, 200 indikátort tartalmazó kérdıív magyar változatával, elkészültek az elsı országelemzések, valamint az Európa Többnyelvőségi Politikáinak és Gyakorlatainak Mutatója számára a magyar országprofil, valamint egy kritikai tanulmány az államnyelv, valamint a kisebbségi és idegen nyelvek nyelvpolitikai és gyakorlati magyarországi vonatkozásairól. A vizsgálat (így magyarországi része is) az alábbi területekre terjed ki: 1.Nyelvi sokszínőséggel kapcsolatos adatbázisok 2.Nyelvoktatás az alapfokú oktatásban és elıtte 3.Nyelvek az alsó középfokú és középfokú oktatásban 4.Nyelvek a felnıttképzésben és a felsıoktatásban 5.Nyelvek a közszolgáltatások területén és a közterületeken 6.Nyelvek az üzleti szférában 7.Nyelvek a médiában 7.6. A nyelvi ideológiák és társadalmi nem roma közösségekben címő kutatásban nyert adatokat feldolgozták. Az eredményeket tanulmányokban foglalják össze. A tanulmányok azt vizsgálják, hogy a romani anyanyelvő cigány közösségekben nyelvi ideológiák segítségével hogyan alkotnak meg és magyaráznak társadalmi (pl. társadalmi nemi) különbségeket a beszélık A Kétnyelvőség: variabilitás és változás magyarországi közösségekben címő kézirat elkészült. A könyv a kétnyelvőség átfogó bemutatása után a magyarországi (ıs)honos kétnyelvő közösségekrıl szól. A fejezetek célja bemutatni két nyelv használatának közösségek közötti variabilitását és közösségen belüli variabilitását és változását. Két összehasonlító módszer alkalmaz: olyan adatok összevetését, amelyek hat kétnyelvő közösségben, azonos idıben és kérdıívvel lettek összegyőjtve, valamint az ugyanazon adatgyőjtési technikával, de két eltérı idıben győjtött adatok összevetését. Az elemzések a nyelvválasztás, nyelvi attitődök és nyelvtudás jelenségeire összpontosítanak.

11 10 II/b Párbeszéd a tudomány és a társadalom között Az Identitás projekt segíti a jelnyelvi törvény implementációját, a kétnyelvő oktatás 2017-es bevezethetıségét alap- és alkalmazott kutatási eredményekkel, valamint a magyar jelnyelv leírásában, továbbá a tananyagfejlesztésben is jólhasználható adatbázis létrehozásával. Az identitáskutatás során nyert adatok elemzésével pontos képet alkotunk a siket közösségnek a jelnyelvhasználattal kapcsolatos tapasztalatairól, igényeirıl, továbbá arról, hogy a siket gyermek nyelvi fejlesztése napjainkban milyen nehézségeket jelent a szülık, illetıleg a gyermekek számára. Javaslatokat fogalmaztak meg a problémák megoldására és olyan segédanyagok (ismeretterjesztı kiadvány) készítésére, amelyet a siket gyermeket nevelı szülık, de más érdeklıdı laikusok, vagy akár szakemberek is haszonnal forgathatnak. A rögzített felvételek továbbá egy multifunkcionális adatbázisként is szolgálnak. A Nyelv és oktatás kisebbségben Kárpát-medencei körkép kötete a Kárpát-medence magyar közösségeiben feltárja a magyar nyelv megırzésének és erısítésének lehetıségeit, különös tekintettel a kisebbségi oktatás különbözı programtípusainak szerepére az anyanyelv megtartásában, a tanulók személyiségének, nyelvi kompetenciájának ideális fejlıdésben, valamint a kétnyelvőség különféle formái kialakulásában. A Többnyelvőség Európában: távlatok és gyakorlatok Kelet-Közép-Európában konferencia eredményei, az elkészült anyagok segítenek egy átgondolt Kárpát-medencei nyelvstratégia kialakításában is, segítve a különbözı kisebbségi csoportokkal szembeni negatív attitődök és elıítéletek lebontását. A rendezvény és az elkészült angol és magyar nyelvő tanulmánykötet hozzájárul a jelenlegi európai, nemzeti és regionális szakpolitikák továbbgondolásához. A Kétnyelvőség: variabilitás és változás magyarországi közösségekben könyv célja, hogy minél szélesebb körben ismert legyen: két nyelv integrált, illetve váltogatva történı használata szabályos és fenntartható beszédmódnak tekintendı. A roma gyermekek oktatásában és az egészségügyben a roma kliensekkel dolgozók számára hasznosíthatók azok a tanulmányok, amelyek kultúra-specifikus nyelvi jellemzıket, illetve a társadalmi nemi viszonyokkal kapcsolatos roma elképzeléseket, és azok nyelvhasználatra gyakorolt hatását vizsgálják.

12 11 III. A. HAZAI KAPCSOLATOK Részvétel a hazai felsıoktatásban: Az osztály munkatársai ellátták az ELTE-MTA kihelyezett Elméleti nyelvészet BA, MA szakok és PhD program mőködtetését, a kurzusok megtartását, tutorizálást, szakdolgozati és doktori disszertáció témavezetését. További felsıoktatási intézmények, ahol oktattak: PPKE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskolája, a PPKE Angol Intézet, az SZTE BTK Nyelvtudomány Doktori Iskolája, az SZTE Kommunikáció és Médiatudományi Tanszék, az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán, ELTE BTK Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézete, a Miskolci Egyetem, BTK. Az osztály egyik munkatársa doktori iskolát vezet, egy másik munkatárs pedig doktori programot. Egyéb hazai kapcsolatok Az osztály munkatársai az alábbi hazai testületek munkájában vettek részt: MTA Közgyőlés (választott képviselı) MTA I. Osztály (mint választott közgyőlési képviselı) MTA Nyelvtudományi Bizottsága (tag) MTA Magyar Nyelvi Bizottsága (tag) MTA Nyelvhelyességi Tanácsadó Testület, elnök Bolyai János Kutatási Ösztöndíj Kuratóriumának I. szakértıi kollégiuma (tag) PPKE Doktori Tanácsa (tag) PPKE Habilitációs Bizottsága (tag) Általános Nyelvészeti Tanulmányok, fıszerkesztı Magyar Nyelv Szerkesztıbizottsága (tag) Beszédkutatás Szerkesztıbizottsága (tag) MTA I. Osztály honlapjának szerkesztıbizottsága (tag) Magyar Nyelvtudományi Társaság (választmány) Országh László-Díj kuratóriumi tagság, Society for the Study of English MTA-OKM Kutatóegyetemi Minısítı Bizottság, szakértı LARIN Strategiai Koordinációs Testület tagja és az NKTH megbízott képviselıje MTA Infrastruktúra Bizottság (tag) Nemzeti Kutatási Infrastruktúra Fejlesztési Projekt, Irányító Testület, Humán és Társadalomtudományi Munkacsoport, elnök, Acta Linguistica Hungarica, szerkesztı valamint szerkesztıbizottság, tag Magyar Akkreditációs Bizottság, Bölcsészet és Társadalomtudományok szakbizottság, elnök Lektorálás és szerkesztés: Nyelvtudományi Közlemények, az Acta Linguistica Hungarica, Általános Nyelvészeti tanulmányok, Magyar Nyelv periodikáknak. Lektorálás: a Nyelvészeti Doktoranduszok 15. Országos Konferenciája (LingDok15), a Sinfonija konferencia, Structure of konferencia, az Országos Tudományos Diákköri Koneferencia (Eger), CECIL konferencia (PPKE, Piliscsaba), szakértıi vélemények a MAB, a Bolyai János Kutatói Ösztöndíj kuratóriuma és az ELTE BTK habilitáció részére.

13 12 Az osztály munkatársa az Általános Nyelvészeti Tanulmányok fıszerkesztıje és az Approaches to sorozatszerkesztıje. Szakpolitikai tanácsadás Együttmőködés a Siketek és Nagyothallók Országos Szövetségével a jelnyelvi törvény implementációja, a jelnyelvi sztenderdizáció és a bilingvális oktatás kérdéseiben a Bilingvális oktatási szakbizottság tagjaként. Részvétel a SINOSZ jelnyelvi oktatási és kutatási stratégia kidolgozásában. Szakmai tanácsadás és lobbitevékenység; részvétel a dr. Tapolczai Gergely által a köznevelési és a felsıoktatási törvényhez benyújtott módosító indítványok kidolgozásában. Részt vettek az Educatio Kht. A tankönyvek nyelvezetének vizsgálata projektjében. Kapcsolatok kulturális szervezetekkel: Cigány kulturális szervezetekkel Fövárosi Roma Oktatási és Kulturális Központtal, a Hodászi Tájház Egyesülettel, a Kalyi Jag iskolákkal (Kalocsa, Budapest) a Dr. Ámbédkar Iskolával és a Romaversitas-szal. Intézményi és pályázati együttmőködések intézeti együttmőködı kutató(k) neve intézmény neve tanszék neve Bánréti Zoltán, Mészáros Éva Bartha Csilla Bartha Csilla Hámori Ágnes Nagy Noémi MTA Pszichológiai Kutatóintézet, Debreceni Egyetem Fryske Akademy CIEMEN- Barcelona Malerdalen University, Sweden Aberyswyth University, Wales British Council; Tilburg University Pszichofiziológiai csoport, illetve: Általános és Alkalmazott nyelvészeti Tanszék Mercator Education Mercator Legislation Mercator Media British Council London, BC Berlin Tilburg Univ., Centre for Studies of the Multicultural Society vezetı neve kutató Hunyadi László és Csépe Valéria Cor van der Meer (Fryske Akademy) Martin Hope Guus Extra Kutlag Yagmur pályázati keret OTKA NK : A rekurzió interdiszcipli náris vizsgálata a nyelvben Mercator Network of Language Diversity Centers EACEA Lifelong Learning Programme EAC/30/07) ( ). Language Rich Europe (Lifelong Learning Programme/ DG EAC/41/09) ( ) Bartha Csilla Research Platform of Mercator Cor van der Meer (Fryske Akademy) EU LLP

14 13 Bartha Csilla, Hattyár Helga Blaho Sylvia Blaho Sylvia Gazdik Anna Gyuris Beáta Gyuris Beáta Gyuris Beáta Kenesei István + Bartos Huba és Váradi Tamás Multilingual Research Centres (5 Mercator partner alapító tag) Siketek és Nagyothallók Országos Szövetsége University of Tromsø University of Tromsø Université Paris 7, CNRS IDS Mannheim (vezetı) ZAS Berlin U. Maryland Kínai Társadalomtudo mányi Akadémia Nyelvtudományi Intézete lektorátus Center for Advanced Study in Theoretical Linguistics Center for Advanced Study of Language Maria Areny (CIEMEN Barcelona) Elin Haf Jones (Mercator Media Wales) Jarmo Laino (Univ. of Stockholm) Bartha Csilla, MTA Nyelvtudományi Intézet (RIL, HAS) Curt Rice Martin Krämer Marie-Josèphe Gouesse Gisela Zifonun Hans-Martin Gärtner Scott Jackson Danqui Liu ig.h. Identitás c. kutatás a Siketek és Nagyothallók Országos Szövetsége pályázati csomag Research Council of Norway Research Council of Norway EUROGr@a mm OTKA F MTA államközi csereegyezm ény Lukács Ágnes, Kas Bence Lukács Ágnes, Kas Bence Lukács Ágnes, Kas Bence Surányi Balázs, Hegedős Veronika Purdue Egyetem (USA) Zölderdı óvoda ELTE Speciális Gyakorló óvoda MTA Nyelvtudományi Intézet, Universität Tübingen Laurence B. Leonard Lukács Ágnes Lukács Ágnes Surányi Balázs OTKA NF

15 14 Surányi Balázs, É. Kiss Katalin, Szalontai Ádám, Ürögdi Barbara Surányi Balázs, Hegedős Vera Frankfurti Goethe Egyetem Tübingeni Egyetem Nyelvészeti Tanszék Angol Nyelvészeti Tszk. Prof. Caroline Féry Prof. Susanne Winkler P-MÖB-851 IN Az osztály munkatársai által rendezett konferenciák szervezı Bartha Csilla, Hattyár Helga, Hámori Ágnes, Nagy Noémi konferencia elnevezése MERCATOR Workshop and Expert Seminar helye (város) ideje (társszervezı, ha volt) Budapest 23rd March- 24th March 2011 Bartha Csilla, Hattyár Helga, Hámori Ágnes, Nagy Noémi Bartha Csilla, Hattyár Helga, Hámori Ágnes, Nagy Noémi Többnyelvőség Európában: távlatok és gyakorlatok Kelet- Közép- Európában/Multiling ualism in Europe: Prospects and Practices in East- Central Europe Jeles Nap/ Significand Day Budapest Budapest március / 25th 26th March, május 10. A 4. panel: British Council. / Session 4 in cooperation with: British Council. A 6. panel társszervezıje: SINOSZ./ Session 6 with the cooperation of the Association of the Deaf. SINOSZ (Siketek és Nagyothallók Országos Szövetsége) Blaho Sylvia SinFonIJA 4 Budapest szeptember 1-3 Blaho Sylvia, É.Kiss Katalin, Hegedős Veronika, Kenesei István, SinFonIJA4 (4th Conference on Syntax, Phonology and Language Analysis) Budapest szeptember 1-3. Hegedős Veronika, Polgárdi Krisztina, Szalontai Ádám

16 15 Polgárdi Krisztina, Szalontai Ádám Hegedős Veronika Hegedős Veronika 10th International Conference ont he Structure of (ICSH10) 4th Conference on Syntax, Phonology and Language Analysis Lund augusztus Budapest szeptember 1-3. Molnár Valéria Kenesei István Johan Brandtler Egedi Barbara Gunnar Hrafn Hrafnbjargarson Blaho Sylvia É. Kiss katalin Kenesei István Polgárdi Krisztina Szalontai Ádám Kenesei István Kenesei István Surányi Balázs 10th Conference on The Structure of Nyelvészeti Doktoranduszok 15. Országos Konferenciája First Central European Conference in Linguistics for Graduate Students Lund Szeged Piliscsaba augusztus Center of Languages and Literature, Lund University SZTE Részvétel hazai konferenciákon elıadó elıadás címe konferencia elnevezése helye (város) ideje (pontos tól-ig dátumokkal!) Bácskai- Atkári Júlia Bácskai- Atkári Júlia Bánréti Zoltán A magyar összetett kötıszók történetéhez Az Attributív Komparatív Törlésrıl Recursion in agrammatic aphasia and Alzheiemer s disease 7. Félúton konferencia Budapest október 6 7. Nyelvészdoktoranduszok 15. Országos Konferenciája (LingDok 15) XII. Pszicholingvisztikai Nyári Egyetem Szeged november Baalatonalmádi május

17 16 Bartha Csilla Bartha Csilla Bartha Csilla Hámori Ágnes Egedi Barbara Farkas, Judit Alberti, Gábor A magyar jelnyelvi specializációról A diskurzuselemzés fıbb elméleti és módszertani megközelítései A diskurzuskutatás lehetıségei és irányai Az osztálytermi diskurzusok elemzése Egy kis kopt konstrukciós kalamajka: Hányféle birtokos is van a korai dialektusokban? Átmenetek: igenév- és névszóképzés a finn és a magyar nyelvben [Transitions: infinitival, participial and nominal derivations in Finnish and ] Jeles Nap Budapest május 10. A diskurzuskutatás lehetıségei és irányai I. A diskurzuskutatás lehetıségei és irányai II. Nyelvelmélet és dialektológia VII. finn-magyar kontrasztív konferencia [Finnish- Contrastive Conference VII] Budapest Budapest Piliscsaba PPKE BTK Szombathely február június november május [ May 2011.] Gerıcs Mátyás Alany-tárgy aszimmetria az óvodáskorú gyerekek hatókörinterpretációjában? Nyelvészdoktoranduszok 15. Országos Konferenciája Szeged november Kas Bence (+ Lırik József, Molnárné Bogáth Réka, Szabóné Vékony Andrea, Szatmáriné Mályi Nóra) Kenesei István SZÓL-E? Új szőrıeljárás az óvodai logopédiai ellátásban A NEKIFUT és a kutatási infrastruktúrák Magyar Logopédusok Szakmai Szövetsége (MLSZSZ) V. konferenciája Kutatási infrastruktúra, teljesítménymérés és a politikatudomány Budapest november 12. Budapest

18 17 Kenesei István Kenesei István Lukács Ágnes (+ Gyıri Miklós, Rózsa Sándor) Mády Katalin Mészáros Éva- Bánréti Zoltán Szintaktikai nyelvjárások a tagadásban A nyelvészet kognitív fordulata TROG-H: új sztenderdizált módszer a nyelvtani megértés fejlıdésének vizsgálatára Az explicit és implicit nyelvi attitőd szerepe a hosszú magánhangzók rövidülésében A szintaktikai szerkezet változása az agrammatizmus mérséklıdésével. Nyelvelmélet és dialektológia konferencia Kognitív struktúrák. Az interdiszciplinaritás lehetıségei és korlátai A Magyar Fonetikai, Foniátriai és Logopédiai Társaság Kongresszusa Nyelvelmélet és dialektológia MAKOG XIX. Az észlelés természete Piliscsaba Szeged Budapest június 25 Piliscsaba november Kaposvár január Olsvay Csaba Rebrus Péter Szabó M. Helga Páter Tünde Törkenczy Miklós (+Szigetvári Péter) Tagadás olasz dialektusokban: létezik-e univerzális funkcionális hierarchia? Gyenge pontok a paradigmában: a múlt idı alakváltozatai Tapasztalatok a magyar jelnyelv regionális változatainak győjtésérıl Mi az, ami hangsúlyos, és mi nem az angolban. Nyelvelmélet és dialektológia Nyelvelmélet és dialektológia A nyelvi közvetítés különbözı aspektusai c. konferencia 125 éves az angol szak az Eötvös Loránd Tudományegyetemen Piliscsaba november Piliscsaba nov Miskolc Budapest 9 10 November 2011

19 18 III B. NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK Az OTKA NF sz. projektnek a Frankfurti Goethe Egyetemmel és a Tübingeni Egyetemmel végzett együttmőködésének keretében a Frankfurti Goethe Egyetemrıl Shinichiro Ishihara és Fabian Schubö, a Tübingeni Egyetemrıl dr. Jutta Hartmann látogattak Intézetünkbe, és az projektvezetı és közremőködı intézeti munkatársak látogattak többször a Frankfurti Goethe Egyetemre. Az osztály munaktársa a Genfi Egyetemen tett látogatást közös nyelvtanelméleti projektum elıkészítésének céljából. Projektum elıkészítı munkálatok folytak prozódiai elemzésekre alkalmas beszédadatbázis létrehozása a szlovákra és a magyarra párhuzamos elvek alapján Štefan Beňuš-al, Constantine the Philosopher University of Nitra munkatársával, továbbá a magyar intonáció globális és lokális egységeinek modellezésének témájában Uwe Reichel-lel, az Institute of Phonetics and Speech Processing, University of Munich munkatársával. Intézeti munkatárs külsı tagja az Université Paris 7, Laboratoire de Linguistique Formellenek és a TUL-Ellipse címő francia projektumnak. Meghívott elıadó volt továbbá a Grazi Egyetem, Romanisztikai Intézetében. Intézeti munkatárs külsı tanácsadó a Parsing and Metrical Structure: Where Phonology Meets Processing c. NWO-projektumban (vezetı kutatók: René Kager és Wim Zonneveld, Utrecht Institute of Linguistics - OTS, Universiteit Utrecht). Az osztály keretében mőködı Többnyelvőségi Kutatóközpont kialakított hálózati és szakmai kapcsolatait 2011-ben jelentısen bıvítette. Tagja az EC Civil Society Platformjának, a Mercator tagjaként a Multilingualism Platformnak, az Európai Parlament Disability és Minority Intergroupja (European Parlament s Intergroup of Traditional Minorities, National Communities and Languages) mellett az EP Women's Rights and Gender Equality bizottságának alelnökével is konzultációt folytatott. Kiemelendı továbbá a kisebbségi kérdésekben talán legrangosabb, Flensburg székhelyő European Centre for Minority Issues (ECMI) intézettel kialakított kapcsolat. Intézeti munkatárs a MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (CDI) magyar adaptációjáért felelıs csoport vezetıje ( Szerkesztıbizottsági tagságok: Theoretical Linguistics (associate editor), Natural Language and Linguistic Theory, The Linguistic Review, Mind and Language, The Linguistic Review, Language and Computation, Comprehensive Grammar Resources, társ-sorozatszerkesztı (Henk van Riemsdijk-kal), Mouton de Gruyter, Berlin. Approaches to, sorozatszerkesztı, John Benjamins, Amsterdam, az Acta Linguistics Hungarica, a Beszédkutatás szerkesztısége, Magyar Nyelv szerkesztıbizottsága. Az Acta Linguistica Hungarica recenziós szerkesztése. Nyelvtudományi Közlemények. Sorozatok szerkesztések: Approaches to (John Benjamins, Amsterdam),). Lektorálás, véleményezés: 2 EU-s (ERC) pályázat névtelen véleményezése, a Fourteenth International Morphology Meeting absztraktok bírálata. Lektorálásokat végeztek a következı nemzetközi kiadók és

20 19 folyóiratok részére: De Gruyter Kiadó, Language and Speech, Linguistic Inquiry, Phonology, The Phonetician, Natural Language and Linguistic Theory, Syntax, The Linguistic Review. Szakértıi tevékenységek Európai Uniós tesületek számára: Linguistics Subject Area Group (SAG), Sectoral Qualifications Framework for the Humanities and the Arts (SQF HUMART); tagság: High Level Expert Group, Scientific Data e- Infrastructures, European Commission; a European Science Foundation Pool of Reviewers; Referee in peer review evaluations, European Research Council; tagság: ESF ERIH Working Group-ban. Részvétel nemzetközi konferenciákon elıadó Bácskai- Atkári Júlia Bácskai- Atkári Júlia Bácskai- Atkári Júlia Bácskai- Atkári Júlia; Kántor Gergely Bánréti Zoltán, Mészáros Éva Bánréti Zoltán, Mészáros Éva, Hoffmann Ildikó elıadás címe konferencia elnevezése helye (város) ideje Reducing Attributive Comparative Deletion The History of Complex Complementiser s Reanalysis in Comparative Subclauses Elliptical Comparatives Revisited Synatctic recursion and theory-of-mind type reasoning in agrammatic aphasia Recursion in language, theory of mind inference and arithmetic calculations. Lessons drawn form Alzheimer s disease and agrammatic aphasia 4th Conference on Syntax, Phonology and Language Analysis (SinFonIJA4) 15. LIPP-Symposium Sprachwandel 10th International Conference on the Structure of (ICSH10) Moscow Syntax and Semantics 2 (MOSS2) 32th Annual Meeting of the Department of Linguistics, Aristotle University, Grece, New Trends in Experimental Psycholinguistic s Budapest szeptember 1 3. München július Lund augusztus Moszkva Thessaloniki április május 5-8. Madrid szeptember

21 20 Bánréti Zoltán, Mészáros Éva, Hoffmann Ildikó, Bárkányi Zsuzsanna & Mády Katalin Recursion in language, theory-of-mind inference and arithmetic: aphasia and Alzheimer s disease Voicing contrast in fricatives 4th ISCA Workshop on Experimental Linguistics 19th Manchester Phonology Meeting Paris Manchester May május Bárkányi Zsuzsanna - Mády Katalin Voicing contrast in fricatives 19th Manchester Phonology Meeting Manchester május Bartha Csilla Bartha Csilla Legal protection of linguistic minorities in Hungary New approaches to multilingualism in Europe Conference opening MERCATOR Workshop and Expert Seminar Többnyelvőség Európában: távlatok és gyakorlatok Kelet- Közép-Európában/ Nemzetközi Konferencia Budapest Budapest 23rd March- 24th March március / 25th 26th March, 2011 Bartha Csilla Cigány közösségek, nyelvi sokszínőség és az oktatás nyelvi kihívásai Többnyelvőség Európában: távlatok és gyakorlatok Kelet- Közép-Európában/ Nemzetközi Konferencia Budapest március / 25th 26th March, 2011 Bartha Csilla Bridging the gap between theory and practice in language legislation Conclusions and recommendation s by a rapporteur MERCATOR CONFERENCE ON LEGISLATION The role of legislation in enhancing linguistic diversity: recent developments and trends Barcelona, Catalonia 30th September and 1st October, 2011 Bartha Csilla Borbély Anna Sociolinguistic Aspects of Language Shift Cross- Community Differences in Six Linguistic International Symposium on Bilingualism (ISB8) Oslo th 18th May, 2011

22 21 Minorities in Hungary Blaho Sylvia, Szeredi Dániel Blaho Sylvia, Szeredi Dániel Borbély Anna Borbély Anna Borbély Anna Do phonological and phonetic contrasts go hand in hand? An acoustic and lexical study of anti-harmonc and vacillating stems in Do phonological and phonetic contrasts go hand in hand? An acoustic and lexical study of anti-harmonc and vacillating stems in Szociolingviszti kai összehasonlító kutatások magyarországi kisebbségi közösségekben: gyakorlatok és távlatok Autodefinirea identităńii minoritare în Ungaria la începutul secolului al XXI-lea cercetări comparative sociolingvistice Variation and change in ethnic minority identity: a longitudinal study on Romanian- 19th Manchester Phonology Meeting 10th Conference on the Structure of Többnyelvőség Európában: távlatok és gyakorlatok Kelet- Közép-Európában Nemzetközi Konferencia Colocviul InternaŃional de ŞtiinŃe ale Limbajului «Eugeniu Coşeriu» (Chişinău Suceava CernăuŃi) EdiŃia a XI-a International Symposium on Bilingualism (ISB8) Manchester május Lund augusztus Budapest MTA NYTI TKK Chişinău (Moldova Köztársaság) Oslo

23 22 language shift ( ) Borbély Longitudinal Anna method for studying bilingualism: Romanian language shift Bródy On the universal Mihály impersonal readings of personal pronouns É. Kiss K. Agreement with coordinate phrases: morphosyntactic vs. semantic identity É. Kiss K. From Proto- SOV to Old TopFocVSO É. Kiss K. Null pronominal objects in : a case of exaptation Egedi Barbara Farkas, Judit Alberti, Gábor Gazdik Anna Gazdik Anna Gazdik Anna, Komlósy András Grammatical encoding of referentiality in the history of The Finnish Voice Continuum On the Syntax- Discourse Interface in La théorie de l Optimalité Discourse Functions in LFG Individual and Collective Bilingualism Ljubljana ( Structure of Lundt 2011 augusztus GLOW 2011, Identity Workshop Bécs ápr DIGS XIII Philadelphia jún thIinternational Conference on Historical Linguistics Gradualness in change and its relation to synchronic variation and use International Conference on the Structure of 10 International HPSG Conference-Workshop on Information Structure Osaka júl Pavia Lund (Sweden) május Aug Seattle augusztus Jounée contrastive Szeged április 17. International LFG Hong Kong július Conference Gazdik Anna, Hybrid CSSP Párizs 2011.