Tárgyidőszak Kezdő dátuma: Záró dátum: Tényleges kezdet dátuma: Várható befejezés dátuma: Vargáné Gárdonyi Mária

Átírás

1 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási 1. SZÁMÚ ZÁRÓ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS 1. A PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS AZONOSÍTÓ ADATAI: Tárgyidőszak Kezdő dátuma: Záró dátum: megvalósításának tényleges kezdete és befejezése: A jelentés kitöltéséért felelős személy: Tényleges kezdet dátuma: Várható befejezés dátuma: Vargáné Gárdonyi Mária Telefon, fax: +36 (25) ,+36 (25) igazgato@drkovacs-deg.sulinet.hu ADJON RÖVID, KÖZZÉTEHETŐ ÖSSZEFOGLALÓT A TELJES PROJEKT SZAKMAI MEGVALÓSULÁSÁRÓL, KIEMELTEN A JELENTÉSTÉTELI IDŐSZAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEKRŐL! A program előzménye: HEFOP Tanulva tanítunk - együtt a hátrányos helyzetû gyermekekért c. pályázat eredményes végrehatása. Hatásai: szakmai felpezsdülés, elméleti és gyakorlati felkészülés, új módszerek a tanári gyakorlatban. Gyümölcsöző szakmai kapcsolatok más iskolákkal. Megnövekedett a pedagógusok munkája. Az eredményesség mérése (pedagógus felkészült-ség, tanulói teljesítmény) nehézséget okozott. A TÁMOP ba való bekapcsolódásunk célja: Az IPR elméleti és gyakorlati elemeinek tudatosítása, új elemek bevezetése, tapasztalataink átadása elsősorban környezetünk iskoláinak, szolgáltatóvá válás előkészítése, elsősorban az IPR területén részvétel a pedagógusképzésben. Motivációink: A szakmai érdeklődés, aktivitás fenntartása, egyéni és intézményi hírnév (szolgáltatóvá válás) erősítése. Vonzónak tekintettük a projekt anyagi lehetőségeit is. Céljainkat minden tekintetben elértük: Az intézmény az IPR szakmai mûhelyévé vált, lényegesen gyarapodott pedagógusaink szakmai felkészültsége, biztonságossá vált előadói és prezentációs képességük. Összefogtuk és kedvező hatást gyakoroltunk a kistérség IPR tevékenységének fejlődésére. Természetessé váltak a tanítási órákon az új módszerek. Jelentős sikereket értünk el a pedagógusképzés területén. Lényegesen erősödött az integráció szükségességének elfogadottsága. Klasszikus értelemben vett szolgáltatás még csak részben mûködött. Célcsoportjain voltak: a hátrányos helyzetû gyermekek, Intézményünk pedagógusai, a szülők, érdeklődők, a kistérség (esetenként a régió) pedagógusai, a pedagógushallgatók (Kaposvári Egyetem). A feladatok végrehajtása a viszonylagos önállósággal rendelkező munkacsoportokban folyt. Mindhárom intézményben a felada-tokat a programfelelős irányította, az együttmûködés biztosításáért a menedzsment volt a felelős. Munkacsoportjaink: Egyéni fejlesztést támogató csoport. Kiemelt területük: Kooperatív tanulási technikák. Kapcsolatokat irányító és szervező csoport. Kiemelt területük: árnyalt elés. Átmeneteket gondozó csoport. IKCs. Pedagógusképzést irányító csoport. Tevékenységi területek: I.IPR alapú Intézményfejlesztéshez kapcsolódó tevékenységek Továbbképzések: Óvoda Kooperatív technikák és Projektpedagógia. Iskola: Kooperatív tanulási technikák és Árnyalt elés (mind 30 órás) Tanulásmódszertan (adaptálása, együttmûködés Tiszacsege ált. isk.) Mentorképzés a Kaposvári Egyetem oktatói közremûködésével. Tanulói szintfelmérések (félévenként), IPR cselekvési tervek és önelések (évente) készültek. Szakmai produktumaink folyamatosan az interneten, a végén külön DVD-ken is elérhetők. Technikai feltételeinket a projekt lényegesen javított: Kommunikációt és prezentációt elősegítő, megfelelő környezetet biztosító eszközök (bútor) beszerzésével. Jelentős volt az épület internet lefedettségének biztosítása. II.Szolgáltatóvá válást elősegítő tevékenységek Tartalmi és gyakorlati felkészülés az érdeklődők fogadásának feltételeit biztosítottuk. Tájékoztató az elérhető lehetőségekről. Az egyetem integrációt támogató kurzust vezetett be hallgatói részére. A gyakorlóiskola rendszer feltételeinek biztosítottuk és mûködtettük. Oldal 1/20

2 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási ADJON RÖVID, KÖZZÉTEHETŐ ÖSSZEFOGLALÓT A TELJES PROJEKT SZAKMAI MEGVALÓSULÁSÁRÓL, KIEMELTEN A JELENTÉSTÉTELI IDŐSZAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEKRŐL! III.Szolgáltatással összefüggő tevékenységek Találkozó más referencia intézményekkel. Referenciaintézménnyé válást segítő szakmai mûhelyt rendeztünk (8 alk.) Tematikus szakmai mûhelyek: Óvoda-iskola átmenet; Differenciált tanulásszervezés és tanulásmódszertan; Átmenet általános és középiskola között (6-6 alk.) Nyílt nap (szülőknek, a környező iskolák pedagógusainak több alkalommal). IKCs programok (tanulók, szülők, partnerek együttmûködésének biztosára) Egyéni és csoportos hospitálások, próbatanítások, egybefüggő szakmai gyakorlat pedagógushallgatóknak. Egyéni igény, vagy iskolai megbízás alapján szolgáltatást egy alkalommal rendeltek. A felajánlott szolgáltatásaink igénybevétele a jellemző. IV.Közoktatási fejlesztési hálózatokhoz történő kapcsolódást, a hálózati- és horizontális tanulást segítő tevékenységek Ez a tevékenység nem igazán koordinált. A nem kimondottan távoli helyen szervezett rendezvényen megjelentünk, közremûköd-tünk. Előminősített referencia intézménnyé váltunk V.A támogatható tevékenységek minőségbiztosítással minőségirányítással összefüggő elemei Az új eljárásokat, tapasztalatokat beépítése az irányító dokumentumokba. A módosítások a pedagógiai programunkat és az IMIP-et érintették. Szakértői véleményezése megtörtént, fenntartói elfogadtatása folyamatban van. A program hosszú távú fenntartása fő elemei: A munkatársak felkészültségének szinten tartása (évenkénti frissítés előadás, konzultáció) Szolgáltatásaink pontosítása, propagálása, a fogadás rendszerének tudatosítása az érdeklődők körében. A gyakorlóiskolai rendszer tevékenységének évenkénti tervezése és elése. A beszámolási időszakra eső feladatok: záró konferencia, záró értekezlet, szakmai nap, a 8. regionális szakmai mûhely, unalomûző napok projekt, az anyagok rendezése, gazdálkodási feladatok megoldása. Oldal 2/20

3 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény 3. KÉRJÜK, ISMERTESSE RÖVIDEN A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK LÉPÉSEIT A JELENTÉS TÁRGYÁT KÉPEZŐ IDŐSZAKBAN! Projekt me nedzsment költségei - Építés, felújítás, es zközbeszer zés - Projekt szakmai m egvalósítás ával összefüggő költségek - Egyéb, a projekt vég rehajtásáv al összefüggő (általános) költség - Tartalék - Tervezett k ezdet-befej ezés Tényleges kezdet-bef ejezés Tervezett k ezdet-befej ezés Tényleges kezdet-bef ejezés Tervezett k ezdet-befej ezés Tényleges kezdet-bef ejezés Tervezett k ezdet-befej ezés Tényleges kezdet-bef ejezés Tervezett k ezdet-befej ezés tevékenységeinek ütemezése A megvaló I. II. III. IV. I. II. III. IV. I. II. III. IV. I. II. III. IV. sítás záró dátuma Oldal 3/20

4 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény Projekt me gvalósításá hoz igénybevet t szolgáltat ások - Tényleges kezdet-bef ejezés Tervezett k ezdet-befej ezés Tényleges kezdet-bef ejezés tevékenységeinek ütemezése A megvaló I. II. III. IV. I. II. III. IV. I. II. III. IV. I. II. III. IV. sítás záró dátuma MEGJEGYZÉS A tényleges kezdési időpontok II. negyedévére estek, mert ekkor jutottunk hozzá az előleghez. Szakmai beszámoló: I. IPR alapú intézményfejlesztéshez kapcsolódó tevékenységek: 1. Az óvoda és az iskola az éves integrációs intézmény-fejlesztési cselekvési feladattervben megfogalmazottakat megvalósította, a fejlesztések eredményeinek beépítése az intézményi alapdokumentumokba folyamatban van. 2. IPR alapú intézményfejlesztéshez kapcsolódó jó gyakorlat adaptációja, disszeminációja megtörtént A Tiszacsegei általános iskola Tanulásmódszertan programját adaptáltuk, 3 fő tanulmányúton vett részt, belső továbbképzésen megismertették a kollégákkal a programot. A tantestület kidolgozta a Tanulva tanítunk program tanmeneteit 1-8. évfolyamra. A szakmai anyagok felkerültek a projekt honlapjára. 3. Munkacsoportok mûködése folyamatos IPR menedzsment Egyéni fejlesztést támogató csoport-kooperatív tanulási technikák alkalmazásának segítése Kapcsolatokat irányító és szervező csoport- árnyalt elés fejlesztése, az integrációt segítő tanórán kívüli programok-farsang,vidámka nap, tehetséggondozó projektek szervezése-természetbúvár projekt 4. IKCS csoport mûködtetése: a szülők tájékoztatása, kapcsolattartás-sulihírek, fogadóórák, nyitott iskola program mûködtetése , szabadidős rendezvények szervezése Családi csali nap , Integrációs kerekasztal mûködtetése 3 alkalommal Szakirodalom vásárlása a Tanulva tanítunk program bevezetéséhez. Az iskola internettel való ellátása Wireless hálózattal. 6. Óvónők IPR képzése II. Szolgáltatóvá válást elősegítő tevékenységek: 1. Pedagógushallgatók fogadására 6 fős Pedagógusképzést támogató munkacsoportot mûködtetünk. 2. A pedagógusok felkészítése a pedagógusjelöltek fogadására a Kaposvári Egyetem oktatójának tematikája alapján 8 alkalommal, 32 órában. 3. A Kaposvári Egyetem bevezette a Multikulturális tartalmak-interkulturális nevelés címû tantárgyat. Az oktatók rendszeresen részt vesznek a szakmai rendezvényeinken. 4. A hallgatók informálása a projektről megtörtént. 2 alkalommal csoportos hospitáción vettek részt 16 és 15 fővel , Egyéni hosp. 2 alk. Szakmai gyak. 2 fő és A gyakorlati oktatást irányító egyetemi oktatók és iskolánk pedagógusai a feladatok tervezése érdekében háromszor találkoztak Pedagógusok felkészítése az integráció szervezett megvalósítására-akkreditált 30 órás továbbképzések Óvoda: A Projektpedagógia módszertana: a projekt az ötlettől a megvalósításig Iskola: Kooperatív tanulás módszertani lehetőségei, Fejlesztő elés az iskolában III. Szolgáltatói tevékenységek 1. Részt vettünk referencia intézményi találkozón Söjtörön 18 fővel Tematikus szakmai mûhelyek mûködtetése folyamatos. Eddig 4 alkalommal szervezetünk a következő területeken: Óvoda-iskola átmenet, Differenciált tanulásszervezés, Általános- és középiskola átmenet 3. Kistérség pedagógusainak fogadása nyílt napok tartása konzultációval Bejelentkezés utáni hospitálási lehetőség pedagógusok részére. 4. Elkészült a projekt honlapja IV. Közoktatási fejlesztési hálózatokhoz történő kapcsolódást, a hálózati- és horizontális tanulást segítő tevékenységek 1. Együttmûködési megállapodás megkötése megtörtént a régióban mûködő fejlesztési koordinációt végző szervezettel-körpi Közoktatásfejlesztést támogató hálózat kiépítése a Közép-dunántúli régióban címû konferencián bemutatkozás szolgáltatóként Tatabánya Részvétel IPR szakmai mûhelyen Zichyújfalun az Educatio szervezésében. Kapcsolatfelvétel a régió leendő referencia intézményeivel- Fejlesztő mûhely Székesfehérváron V. Minőségbiztosítással összefüggő elemek hatékonyságának vizsgálata a tervek szerint történt. Oldal 4/20

5 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény 3.1. Amennyiben az ütemtervtől eltérés tapasztalható kérjük, foglalja össze röviden az eltérés lényegét, okát és a kialakult helyzet megoldására tett, tervezett lépéseket! Tevékenyég száma, és megnevezése Eltérés oka Tervezett/megtett lépések Építés, felújítás, eszközbeszerzés - A támogatáshoz nem fértünk hozzá a tervezett időszakban, így a beszerzések időpontja anyagi okok miatt húzódott. A án beküldött, án elfogadott szerződésmódosítási kérelmünk tartalmazott beszerzéseket. Így ezeket csak július végén tudtuk megoldani. A szerződésmódosításból adódó feladatok indokolták, hogy a fizikai befejezés időpontját re módosítsuk. Az eredetileg tervezett beszerzéseket az eredeti zárási időpontig teljesítettük, és felkészültünk arra, hogy a szerződésmódosításból adódó feladatok megoldására nagyon rövid idő áll majd rendelkezésünkre. A beszerzéseket előkészítettük. A teljesítés határidőre megtörtént. Projekt menedzsment költségei - Terv szerint történt. Nem indokolt újratervezést. Projekt szakmai megvalósításával összefüggõ költségek - Egyéb, a projekt végrehajtásával összefüggõ (általános) költség - Tartalék - Terv szerint történt. Lényeges eltérés nem mutatkozott a tervezés és végrehajtás között. A tartalék felhasználás időpontját nem terveztük. Két ütemben történt a felhasználás. Nem indokolt újratervezést. A feladatot az új fizikai zárás időpontjáig megoldottuk, ami mindössze 6370 Ft felhasználását jelentette. A második ütemet a zárás előtti szerződésmódosítással együtt oldottuk meg. Egyéb más feladattal együtt az új fizikai zárási időpontig teljesítettük. Projekt megvalósításához igénybevett szolgáltatások - Az utolsó szerződésmódosításunk jelentősen érintette A szerződésmódosításban meghatározott költségvetési ezt a területet. A felszabadult támogatások egy részét feladatokat a fizikai zárás időpontjáig teljesítettük. itt használtuk fel. A szolgáltatás területén maradt említésre méltó felhasználatlan keretünk, de a költségvetési szabályok nem tették lehetővé, hogy értelmes célra átcsoportosítsuk. A maradvány nem okozott feladatelmaradást. Oldal 5/20

6 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási 4. Indikátorok 1. A felsőoktatási intézmény által bevezetett integrációt támogató programcsomagok száma (db) Tényadat: Bázis: Bázis nem értelmezhető Tény dátum: 1 Előző beszámolóban szereplő "Összes változás": - Indikátorhoz tartozó végső tervadat: Célelérés dátum: 1 Eltérés magyarázat: 2. Az integrációs referencia intézmény által biztosított szolgáltatásokat igénybevevő pedagógusok száma (fő) Tényadat: Bázis: Bázis nem értelmezhető Tény dátum: 32 Előző beszámolóban szereplő "Összes változás": - Indikátorhoz tartozó végső tervadat: Célelérés dátum: 30 Eltérés magyarázat: időszaka alatt 44 olyan alkalom (saját rendezvény, vagy olyan mások által szervezett rendezvény, ahol stábunk előadást tartott) volt, ahol intézményünkön kívüli pedagógusok igénybe vehették szolgáltatásainkat. Ez alatt 692 megjelenést regisztráltunk. Mivel egy-egy pedagógus több rendezvényünkön is megjelent, célszerűnek tűnik a megjelenés gyakoriságától eltekinteni. 3. Az integrációs referencia intézmény által biztosított találkozók száma (szervezés + részvétel) (db) Tényadat: Bázis: Bázis nem értelmezhető Tény dátum: Előző beszámolóban szereplő "Összes változás": - Indikátorhoz tartozó végső tervadat: Célelérés dátum: 3 Eltérés magyarázat: Referenciaintézményi találkozók, amelyen részt vettünk: : Söjtör, : KÖRPI Székesfehérvár, : KÖRPI Székesfehérvár, : Alsónemesapáti. Saját rendezvényünk: Az integrációs referencia intézményben hospitálásokon részt vevő pedagógushallgatók száma (fő) Tényadat: Bázis: Bázis nem értelmezhető Tény dátum: 8 Előző beszámolóban szereplő "Összes változás": - Oldal 6/20

7 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Indikátorhoz tartozó végső tervadat: Eltérés magyarázat: Célelérés dátum: 5 A létszámadat kizárólag az egyéni hospitáción részvevő hallgatók számát mutatja. Két alkalommal volt csoportos hospitációs nap is, amelyen 32 (17-15) fő jelent meg, bár közöttük volt átfedés is. 5. Kistérségi tematikus szakmai műhelyek száma (db) Tényadat: Bázis: Bázis nem értelmezhető Tény dátum: 18 Előző beszámolóban szereplő "Összes változás": - Indikátorhoz tartozó végső tervadat: Célelérés dátum: 18 Eltérés magyarázat: Az előzetes tervek alapján valósult meg. 6. Pedagógushallgatók egyéni hospitációs óráinak száma (óra) Tényadat: Bázis: 0 Tény dátum: Bázis + össz. változás: 80 Előző beszámolóban szereplő "Bázis + össz. változás": - Indikátorhoz tartozó végső tervadat: Célelérés dátum: Bázis + össz. változás: 75 Eltérés magyarázat: A hallgatók egyéni hospitációja az egyetemi oktatók és a pedagógusképzést irányító munkacsoport terve alapján működött. A teljesítést megfelelőnek tekintjük. 7. Referenciaintézménnyé válást segítő szakmai műhelyek száma (db) Tényadat: Bázis: Bázis nem értelmezhető Tény dátum: 8 Előző beszámolóban szereplő "Összes változás": - Indikátorhoz tartozó végső tervadat: Célelérés dátum: 8 Eltérés magyarázat: Oldal 7/20

8 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási 5. KÉRJÜK, MUTASSA BE A KÖZBESZERZÉSI KÖTELEZETTSÉGEK TELJESÍTÉSÉT! TEVÉKENYSÉG VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN KÖZBESZERZÉSI ELJÁRÁS LEFOLYTATÁSÁNAK KÖTELEZETTSÉGE 1.Tevékenység 2.Közbeszerzés köteles? (igen/nem) 3.Ha nem közbeszerzés köteles, miért nem? Projekt menedzsment költségei - Nem A beszerzés nem éri el a közbeszerzési határt Építés, felújítás, eszközbeszerzés - Nem A beszerzés nem éri el a közbeszerzési határt Projekt szakmai megvalósításával összefüggõ költségek - Egyéb, a projekt végrehajtásával összefüggõ (általános) költség - Nem Nem A beszerzés nem éri el a közbeszerzési határt A beszerzés nem éri el a közbeszerzési határt Tartalék - Nem A beszerzés nem éri el a közbeszerzési határt Projekt megvalósításához igénybevett szolgáltatások - Nem A beszerzés nem éri el a közbeszerzési határt Oldal 8/20

9 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény 5.2 SZERZŐDÉSKÖTÉS KÖZBESZERZÉSI ELJÁRÁS LEFOLYTATÁSÁNAK KÖTELEZETTSÉGE ESETÉN: 1.Tevékenység 2.Közbeszerzés tárgya 3.Milyen határ szerint közbeszerzés köteles? 4.Ajánlati (részvételi, ajánlattételi) felhívás megjelenése (tervezett) dátuma 5.Indult jogorvoslati eljárás? (igen/nem) 6.Ha indult, született elmarasztaló döntés? (igen/nem) 7.Szerződé skötés (tervezett) dátuma 8.Szerződés összege 9.Szerződé sben vállalt utolsó teljesítési határidő 10.A teljesítési határidő ös szhangban van a támogatási szerződés határidejév el? (igen/nem) Oldal 9/20

10 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény 5.3 SZERZŐDÉSMÓDOSÍTÁS: 1.Tevékenység 2.Közbeszerzés tárgya 3.Szerződésmódosítás tartalma 4.Módosítással szerződés összege nőtt? (igen/nem) 5.Ha nőtt, indult kiegészítő közbeszerzési eljárás? (igen/nem) 6.Ha nem indult, miért nem? Oldal 10/20

11 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény 6. TÁJÉKOZTATÁS ÉS NYILVÁNOSSÁG A tájékoztatás során használt publikációs eszközök A Kedvezményezettek tájékoztatási kötelezettségei című dokumentumban foglalt kommunikációs csomagok közül melyiket valósítja meg? I. Kommunikációs csomag II. Kommunikációs csomag III. Kommunikációs csomag IV. Kommunikációs csomag V. Kommunikációs csomag Cél Előző jelentés A jelentés Határidő Igen Nem érvényes (db) időpontjában készítésének érvényes időpontjában Tervezett Valós Eredményt igazoló dokumentum "A" típusú hirdetőtábla "B" típusú hirdetőtábla Tájékoztatási tábla "C" típus fotó 1 1 Nyomtatott sajtó (cikkek, interjúk) fénymásolat 0 0 Televízió Rádió Internet Nyitórendezvény Zárórendezvény Egyéb rendezvény, konferencia Sajtótájékoztató Sajtóközlemény digitális változat 1 1 Szórólap, vagy egyéb nyomdai kiadvány leporello 1 0 PR-film Önálló internetes honlap vacs-deg.sulinet.hu/tamop/inde x.html Oldal 11/20

12 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény Zöld szám, információs központ (ügyfélszolgálat) DM-levélkampány Telemarketing Közvélemyény-kutatás Reklámtárgy Egyéb: ( digitáliskiadvány ) db DVD borítójának képe Oldal 12/20

13 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási 8. AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG ÉRVÉNYESÜLÉSÉNEK BEMUTATÁSA Terület megnevezése KÖTELEZŐEN KITÖLTENDŐ, KIEGÉSZÍTŐ, STATISZTIKAI INFORMÁCIÓK KÖTELEZŐEN KITÖLTENDŐ, KIEGÉSZÍTŐ, STATISZTIKAI INFORMÁCIÓK KÖTELEZŐEN KITÖLTENDŐ, KIEGÉSZÍTŐ, STATISZTIKAI INFORMÁCIÓK KÖTELEZŐEN KITÖLTENDŐ, KIEGÉSZÍTŐ, STATISZTIKAI INFORMÁCIÓK KÖTELEZŐEN KITÖLTENDŐ, KIEGÉSZÍTŐ, STATISZTIKAI INFORMÁCIÓK KÖTELEZŐEN KITÖLTENDŐ, KIEGÉSZÍTŐ, STATISZTIKAI INFORMÁCIÓK Szempont megnevezése és száma a) Foglalkoztatottak száma (statisztikai állományi létszám) (fő) b) Nők száma a foglalkoztatottak közt (fő) c) által érintettek száma (fő) ca) Nők száma a projekt által érintett célcsoportban (fő) cb) Roma emberek száma a projekt által érintett célcsoportban (fő) cc) Fogyatékos emberek száma a projekt által érintett célcsoportban (fő) 1. Esélyegyenlőségi munkatárs, felelős alkalmazása (I/N) 4. A szervezet döntéshozói, munkavállalói vagy közönsége számára esélyegyenlőségi képzést tart (I/N) 8. Leghátrányosabb helyzetû kistérségben vagy halmozottan hátrányos helyzetû településen mûködik, fejleszt (I/N) 13. Részmunkaidős foglalkoztatottak száma (fő) évnél idősebb, határozatlan idejû munkaszerződés keretében foglalkoztatottak száma (fő) 23. Nők száma a foglalkoztatottak közt (fő) Kiindulási A jelentés tételi időszakra vonatkoz ó befejezés ekor fenntartá s végéig átlagos I I Oldal 13/20

14 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Terület megnevezése CÉLCSOPORTTAL Célcsoportok: Családbarát: Nemek egyenlősége: Fogyatékos személyek: Roma emberek: Szempont megnevezése és száma 24. Rugalmas munkaidőszervezés vagy csúsztatható munkakezdés lehetősége (I/N) 26. Munkaidő-kedvezmény biztosítása a dolgozók továbbképzéséhez (I/N) 27. GYES-en, GYED-en levő munkatársakkal való szervezett, dokumentált kapcsolattartás (I/N) 32. Figyelembe veszi és érvényesíti a közlekedési kapcsolatok, a térhasználat és a létesítmények tervezésekor a nők és férfiak igényeit, az idősek, a fogyatékosok és a gyermekek igényeit (egyetemes tervezés elveit) (I/N) 44. A fejlesztéshez kapcsolódó nyilvános eseményeken, kommunikációjában és viselkedésében esélytudatosságot fejez ki: nem közvetít szegregációt, csökkenti a csoportokra vonatkozó meglévő előítéleteket (I/N) 6. Az esélyegyenlőségi célcsoportot vagy annak képviselőit bevonta a projekt tervezésébe (I/N) Kiindulási A jelentés tételi időszakra vonatkoz ó befejezés ekor fenntartá s végéig átlagos I I CÉLCSOPORTTAL Célcsoportok: 34. végrehajtása során megszülető szabályozás, termék és/vagy szolgáltatás más társadalmi csoportnál igazolhatóan kedvezőbben hat az esélyegyenlőségi célcsoportok helyzetére, életminőségére (I/N) Oldal 14/20

15 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Terület megnevezése Szempont megnevezése és száma Kiindulási A jelentés tételi időszakra vonatkoz ó befejezés ekor fenntartá s végéig átlagos Családbarát: Nemek egyenlősége: Fogyatékos személyek: Roma emberek: Oldal 15/20

16 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény 9. A KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁG ÉRVÉNYESÜLÉSÉNEK BEMUTATÁSA Terület megnevezése Szempont megnevezése és száma Meg ység I. Környezettudatos menedzsment és tervezés (Választható) a) Fajlagos vízfelhasználás me teljes vízfelhasználás (m3) Fajlagos vízfelhasználás me termelés v. szolgáltatás egysége b) Fajlagos energiafelhasználás me teljes energiafelhasználás (kwh) Fajlagos energiafelhasználás me termelés v. szolgáltatás egysége c) Üvegházhatású anyagok kibocsátásának me (CO2e) (t) d1) Ártalmatlanításra kerülő hulladék arányának me ártalmatlanításra kerülő hulladék (t) Ártalmatlanításra kerülő hulladék arányának me összes hulladék mennyisége (t) d2) Újrahasznosított papír használat aránya újrahasznosított papírcsomag (500 lapos) (db) Újrahasznosított papír használat aránya összes felhasznált papírcsomag (500 lapos) (db) f) A fenntarthatósággal kapcsolatos tudásmegosztáson részt vett munkavállalók aránya tudásmegosztásban résztvevők száma (fő) A fenntarthatósággal kapcsolatos tudásmegosztáson részt vett munkavállalók aránya össz munkavállalói létszám (fő) Kiindulási A jelentés tételi időszakra vonatkoz ó fő fő befejezés ekor fenntartá s végéig átlagos 1. Környezeti szempontú tanúsítás szerint mûködik (I/N) N Oldal 16/20

17 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény Terület megnevezése Szempont megnevezése és száma Meg ység I. Környezettudatos menedzsment és tervezés (Választható) I. Környezettudatos menedzsment és tervezés (Választható) I. Környezettudatos menedzsment és tervezés (Választható) I. Környezettudatos menedzsment és tervezés (Választható) I. Környezettudatos menedzsment és tervezés (Választható) 4. A termék-, szolgáltatásfejlesztés során a környezeti hatások elemzése megtörténik és a fejlesztés ezek figyelembevételével valósul meg (I/N) 9. A tudásmegosztás (képzések, mûhelyek, konferenciák, megbeszélések stb) választott körülményei környezettudatosságot tükröznek (I/N) 11. Környezeti at alkalmaz az eszközök, termékek, alapanyagok, szolgáltatások beszerzésénél (I/N) 13. Alacsony természeti erőforrás használattal járó beszállítók igénybevétele (I/N) 16. Partnerség építés a projekttervezés és végrehajtás során (I/N) 25. Fajlagos vízfelhasználás csökkentése teljes vízfelhasználás (m3) Fajlagos vízfelhasználás csökkentése termelés v. szolgáltatás egysége 26. Fajlagos energiafelhasználás csökkentése teljes energiafelhasználás (kwh) Fajlagos energiafelhasználás csökkentése termelés v. szolgáltatás egysége 28. Energiatakarékos fényforrásokkal, valamint A vagy A+ energiahatékonysági minősítéssel bíró eszközökkel elért megtakarítás (kwh) Kiindulási A jelentés tételi időszakra vonatkoz ó befejezés ekor I I fenntartá s végéig átlagos Oldal 17/20

18 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény Terület megnevezése Szempont megnevezése és száma Meg ység 31. Megújuló energia arányának növelése a teljes energiafelhasználáson belül megújuló energia felhasználás (kwh) Megújuló energia arányának növelése a teljes energiafelhasználáson belül teljes energiafelhasználás (kwh) 33. Hasznosításra átadott hulladék arányának növelése hasznosításra átadott hulladék menny. (t) Hasznosításra átadott hulladék arányának növelése összes hulladék mennyisége (t) 35. Újrahasznosított papír használat az irodai és nyomdai munkák során (I/N) Kiindulási A jelentés tételi időszakra vonatkoz ó befejezés ekor fenntartá s végéig átlagos I 37. Gépkocsi használat csökkentése (db) Összes keletkezett hulladék mennyiségének csökkentése (t) 48. Rendszeres környezet-egészségügyi kockázat elések készítése vagy gyakoriságának növelése (db) 49. Egészséges, helyi- vagy bio-élelmiszerek alkalmazása az étkeztetésben (I/N) 60. Partnerei vagy társadalmi környezete számára szervezett környezettudatos vagy fenntarthatóság tanulásával kapcsolatos akciók, események száma (db) I Oldal 18/20

19 A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási 9. KÉRJÜK ISMERTESSE A HELYSZÍNI ELLENŐRZÉSEK ALAPJÁN MEGTETT INTÉZKEDÉSEKET! Ellenőrzés időpontja Ellenőrző szervezet A megtett intézkedések ESZA Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Felhívta a figyelmet, hogy 1. Az elérhetőség megváltozását változás bejelentésben kell bejelenteni. (megtörtént a bejelentés). 2. A jelenléti íveken az időtartam is szerepeljen (Régiken pótoltuk, a következőkre eleve rávzetjük.) Oldal 19/20

20 Powered by TCPDF ( azonosító száma: TÁMOP / A (fő)kedvezményezett neve: Általános Mûvelõdési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetoktatási 10. AZ ELŐREHALADÁST IGAZOLÓ DOKUMENTUMOK Igen (db) Nem A közbeszerzési kötelezettségek jelentését igazoló dokumentumok (amennyiben vonatkozik Önre) Közbeszerzési ajánlati felhívások Közbeszerzési jogorvoslati eljárások indításáról értesítés Közbeszerzési jogorvoslati eljárások lezárásáról határozat Közbeszerzési eljárások összegezése Hivatalos közbeszerzési tanácsadó igénybevételének igazolása A tájékoztatással és nyilvánossággal kapcsolatos kötelezettségek jelentését igazoló dokumentumok A helyszíni ellenőrzés során tett megállapítások alapján készített intézkedési terv (amennyiben vonatkozik Önre) Építsd magad nyilatkozat NYILATKOZAT Alulírott, mint a projektet megvalósító (fő)kedvezményezett, büntetőjogi felelősségem teljes tudatában nyilatkozom: - a jelentésben megadott összes adat megalapozott és a valóságnak megfelelő; - a másolatok és az elektronikus adathordozón szereplő adatok az eredeti példányokkal mindenben megegyeznek; - a megvalósítással kapcsolatos eredeti dokumentumok a helyszínen elkülönítetten vannak nyilvántartva. Kelt: (Fő)kedvezményezett, vagy a (Fő)kedvezményezett aláírásra jogosult képviselője Utolsó módosítás: :21:48 Végleges mentés: :16:19 PDF fájl generálás: :49:27 369e f0ca95d Oldal 20/20