Bejelentkezés (etwinning) Biztonságos internethasználat

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Bejelentkezés (etwinning) Biztonságos internethasználat"

Átírás

1 Bejegyzés Bejelentkezés Biztonságos internethasználat Blog Chat szoba Comenius Comenius partnerségek Creative Commons licencek (CC) Csoportok Díjak Nyilvános weboldalakon publikált szöveges tartalom (pl. cikk, blogbejegyzés). Az etwinning portálon a felhasználók a személyes etwinning munkafelületen elérhető profi ljuk felületén ( Naplóm ) publikálhatnak bejegyzéseket, a többi felhasználó pedig hozzászólásokat írhat ezekhez. Ahhoz, hogy hozzáférhessenek a személyes etwinning munkafelülethez, a Projektnaplóhoz és a TestvérTérhez, a tanároknak regisztrálniuk kell magukat az etwinning portálon. A bejelentkezéshez szükségük van egy felhasználónévre és egy jelszóra, melyeket a regisztráció során határoznak meg. Amennyiben a tanárok elfelejtik felhasználónevüket és/vagy jelszavukat, az etwinning portál kezdőoldalán az Elfelejtette a jelszavát? kérdésre kattintva en megkapják felhasználónevüket egy új jelszóval. A diákok számára a tanárok hozzák létre a TestvérTér használatához szükséges felhasználóneveket és jelszavakat. Az online IKT-k jó szándékú és etikus használata. Az internet biztonságos használatát elősegíti a lehetséges veszélyek tudatosítása, az olyan technikai megoldások alkalmazása, mint a szűrők és a kémprogramok (spyware) eltávolítására alkalmas szoftverek; továbbá az internetre csatlakozó valamennyi szoftver és hardver megfelelő beállítása. Az etwinning program szoros együttműködésben áll az Insafe hálózattal ( annak érdekében, hogy biztosíthassa az etwinning portál felhasználói számára nyújtott eszközök biztonságosságát, és útmutatást nyújthasson ahhoz, hogy hogyan lehet az interneten közös munkát végezni a fi atalokkal. Olyan személyes weboldal, újság vagy napló, amely egy bizonyos témával kapcsolatos bejegyzéseket tartalmaz. A blog olvasói hozzászólhatnak a bejegyzések tartalmához. Az etwinning projektek résztvevői számára a Projektnapló és a TestvérTér felületén is elérhetők blogok vezetésére alkalmas eszközök. A chat szoba egy olyan online felület, amelyen két vagy több felhasználó valós idejű, szöveges alapú megbeszéléseket folytathat. Minden projekt TestvérTerében, illetve minden Tanári Szobában is elérhető egy privát chat szoba, melyet a tanárok és a diákok felhasználhatnak projektmunkájukhoz. Az etwinning program az Európai Unió Comenius programjának keretén belül működik, mely az óvodai, általános iskolai és középiskolai oktatásra összpontosít. A program az oktatás minden szereplőjét érinti: a diákokat, a pedagógusokat, a helyi hatóságokat, a szülői szervezeteket, a civil szervezeteket, a pedagógusképző intézményeket, az egyetemeket, és az európai oktatási rendszerekben dolgozó minden további munkatársat. A Comenius program keretében létrehozott iskolai együttműködési partnerségek. A Comenius program minden évben meghatározott számú iskolai együttműködési projekt számára biztosít anyagi támogatást. Egy etwinning projekt lehet Comenius partnerség is egyben. A Creative Commons licencek lehetővé teszik mindenki számára, hogy szerzői jogi korlátozásokat érvényesítsenek az általuk létrehozott anyagokra vonatkozóan. A CC licencek meghatározzák az adott anyag megengedett felhasználási módjait, ezért az Ön számára is hasznosak lehetnek, ha saját anyagokat publikál etwinning tevékenységei során. A CC licencek különböző típusairól, és az általuk nyújtott lehetőségekről az alábbi oldalon olvashat bővebben: Kisebb tanári csoportok az etwinning közösségen belül, melyek tagjai különböző tantárgyakhoz, témákhoz vagy témakörökhöz kapcsolódó megbeszéléseket és egyéb tevékenységeket folytatnak. Nagyszerű lehetőséget nyújtanak az etwinning program hasonló gondolkodású résztvevői számára az eszmecserére és a kapcsolattartásra. A jelenleg működő etwinning Csoportok teljes listája megtekinthető a személyes etwinning munkafelület főoldalán. Az Európai etwinning Díjakat minden évben kiosztják azoknak a tanároknak és diákoknak, akik kiemelkedő eredményeket értek el etwinning projektjükben. A díjakért folyó verseny győzteseinek nyereménye többek között az etwinning Táborban való részvétel lehetősége. A versenyre kizárólag olyan iskolák nevezhetnek be, amelyek már elnyerték az Európai Minősített etwinning Projekt címet. A jelentkezési időszak minden évben októberben kezdődik, a győzteseket pedig az azt követő januárban hirdetik ki. 66 etwinning szakácskönyv 2011

2 Doodle Egész életen át tartó tanulás program Elismerés Elluminate etwinner/ etwinningező etwinning nagykövetek etwinning program Eurocreator Európai Iskolahálózat (European Schoolnet) Európai Minősített etwinning Projekt cím Facebook Feliratok FlashMeeting A Doodle egy felmérések készítésére és időpontegyeztetésre alkalmas, ingyenesen használható internetes alkalmazás ( Ideális eszköz találkozók megszervezéséhez és a projektpartnerek elérhetőségének nyomon követéséhez. Egy pillantással áttekinthető, mely időpont a legalkalmasabb egy találkozó megvalósítására. Számos különböző naptár programmal kompatibilis. Európai program, melynek célja, hogy minden korosztály számára ösztönző tanulási lehetőségeket biztosítson Európa-szerte. A program (korábbi programok folytatásaként működő) négy alprogramja az oktatás és képzés négy különböző szintjére összpontosít: Comenius a közoktatást támogató alprogram (ennek keretein belül működik az etwinning program is) Erasmus a felsőoktatást támogató alprogram Leonardo da Vinci a szakmai képzést támogató alprogram Grundtvig a felnőttoktatást támogató alprogram Az etwinning program több formában is elismerésben részesíti a programban részt vevő tanárok munkáját. Az elismerés formái: etwinning Logó, Európai és Nemzeti Minősített etwinning Projekt cím, etwinning Díjak, etwinning Galéria. A diákok a Nemzeti Minősített etwinning Projekt cím elnyerése esetén kiállított diák oklevél formájában részesülhetnek elismerésben. Az Elluminate egy online együttműködési munkafelület, melyen a felhasználók egy virtuális szobában találkozhatnak, ahol valós idejű megbeszéléseket és közös munkát folytathatnak. A felületen elérhető eszközök között találhatunk közös interaktív táblát, chat szobákat, audio- és videoszerkesztő alkalmazásokat, valamint egy online felmérések készítésére alkalmas eszközt is. Amennyiben szeretné felhasználni az Elluminate-et etwinning tevékenységeihez, kérjük, írjon egy t a következő címre: info@etwinning.net. Az etwinning portálon regisztrált, az etwinning programban részt vevő tanár, vagy egy etwinning projektben közreműködő diák. Az etwinning programban részt vevő tapasztalt tanárok, akik helyi vagy nemzeti szinten segítséget nyújtanak a program többi résztvevőjének, és népszerűsítik az etwinning programot. A nagykövetek a Nemzeti Szolgáltatópontok megbízásából végzik munkájukat. Ha bármikor támogatásra lenne szüksége, forduljon hozzájuk Ön is bizalommal! Az európai iskolák IKT-kat felhasználó iskolai együttműködési és hálózatépítő tevékenységeit támogató európai oktatási program. Bővebb információkért kérjük, tekintse meg az etwinning portált: Az EuroCreator egy ellenőrzött internetes felület, amelyen a tanárok és a diákok multimédiás anyagokat tekinthetnek meg és oszthatnak meg egymással: A European Schoolnet végzi az etwinning program központi koordinációját Európában, az Európai Bizottság megbízásából. A European Schoolnet működteti az etwinning program Központi Szolgáltatópontját (Central Support Service CSS). A kiemelkedően sikeres és innovatív etwinning projektek európai szintű elismerésének egyik formája. Ha egy projekt résztvevői közül legalább két partneriskola elnyeri a Nemzeti Minősített etwinning Projekt címet, ugyanezen projektpartnerek az Európai Minősített etwinning Projekt címet is automatikusan megkapják a Központi Szolgáltatóponttól. Az Európai Minősített etwinning Projekt címekkel évente egyszer rendszerint szeptemberben tüntetik ki az arra érdemes iskolákat. Az éves etwinning Díjak versenyre kizárólag olyan iskolák nevezhetnek be, amelyek elnyerték az Európai Minősített etwinning Projekt címet. Népszerű online közösségi oldal, melynek felületén a világ minden országából származó felhasználók virtuális kapcsolatokat létesítenek egymással. Számos olyan Facebook csoport létezik, amely nemzeti és európai szintű etwinning tevékenységekhez kapcsolódik. A Facebook felhasználható a különböző európai iskolákkal folytatott kapcsolattartás kiegészítő eszközeként is. A feliratok felhasználhatók többek között a hanganyagok és videók más nyelvekre történő lefordításához. Amennyiben Ön is készít videókat diákjaival, az interneten elérhető számos ingyenesen használható feliratozó eszköz segítségével egyszerűen készíthetnek feliratokat is azokhoz. Az etwinning projektekben gyakran használt videokonferenciás eszköz. Jó választás az etwinning tevékenységekhez, mivel egy privát, biztonságos felületen működik, és lehetővé teszi a videokonferenciák felvételét és újra megtekintését is. Amennyiben szeretné felhasználni a FlashMeetinget etwinning tevékenységeihez, kérjük, írjon egy t a következő címre: info@etwinning.net. etwinning szakácskönyv

3 Flickr, Slideshare és Picasa Fórum FreeMind Galéria Glogster Google Google Maps Gyors felmérések Információs és Kommunikációs Technológiák (IKT) Interaktív tábla Fotógalériák létrehozását is lehetővé tevő népszerű fényképmegosztó felületek. A feltöltött képekhez a felhasználók címkéket, hozzászólásokat és értékeléseket fűzhetnek. Az etwinning program számos résztvevője a Flickr-en keresztül osztja meg képeit projektpartnereivel, vagy így mutatja be munkáját a szélesebb közönségnek. Fontos: Amennyiben ezeket az eszközöket használja, ügyeljen diákjai személyes adatainak védelmére! Internetes üzenőfal, melynek felületén a felhasználók szöveges alapú megbeszéléseket folytathatnak. A FreeMind egy Java-alapú, gondolattérképek készítésére alkalmas nagyszerű eszköz. Az etwinning tevékenységek gyakorlati példáit (jó gyakorlatait) bemutató gyűjtemény. A Nemzeti Szolgáltatópontok döntik el, mely projektek kerülnek be az etwinning Galériába. Az itt megtekinthető projektek nagyszerű példát mutatnak arra, hogy milyen sikereket lehet elérni a projektmunka során, és inspirációs forrásként szolgálhatnak az etwinning program résztvevői számára. Internetes eszköz, mely fotókat, videókat, hanganyagokat, valamint grafi kai és szöveges elemeket tartalmazó látványos poszterek létrehozását teszi lehetővé. A világ legnépszerűbb internetes keresője. A Google a kereső szolgáltatás mellett számos további online eszközt és szolgáltatást is biztosít a felhasználók számára. A Google segítségével kereshet például oktatási segédanyagokat, de szervező- és publikációs eszközeit munkája rendszerezéséhez és kidolgozásához is felhasználhatja. A Google által működtetett (nem kereskedelmi célú felhasználás esetén) ingyenes internetes térkép alkalmazás. Az etwinning portál a Google Maps segítségével mutatja be a programban regisztrált iskolákat és projekteket. A Google Mapsen diákjaival együtt bejelölhetik projektpartnereik földrajzi helyzetét, de a térképet felhasználhatják különböző közös tevékenységekhez is. A gyors felmérések lebonyolítása egyszerű módja annak, hogy megismerjük mások véleményét. A személyes etwinning munkafelületen időről időre közzéteszünk egy gyors felmérést, annak érdekében, hogy visszajelzéseket kaphassunk a tanároktól. Amennyiben Ön is szeretne diákjaival közösen gyors felméréseket készíteni, az interneten számos erre alkalmas ingyenesen használható eszköz elérhető. Gyűjtőfogalom, amely magában foglal minden kommunikációs eszközt és alkalmazást (például számítógépes és hálózati hardvereket és szoftvereket, szatellit rendszereket, rádiót, televíziót, mobiltelefonokat stb.), illetve az ezekhez kapcsolódó szolgáltatásokat és alkalmazási területeket (például a videokonferenciát vagy a távtanulást). Az IKT-t gyakran valamilyen meghatározott kontextusban emlegetik, például: IKT az oktatásban. Az etwinning program bármilyen IKT-eszköz használatát támogatja, feltéve, hogy az biztonságos és az együttműködési munka szempontjából hasznos. Nagyméretű interaktív megjelenítő eszköz, melyben a tábla egy szoftver segítségével kapcsolódik egy számítógéphez és egy projektorhoz. Az interaktív táblákat gyakran használják a számítógépes szoftvereket felhasználó iskolai csoportmunka során. Amennyiben az Ön iskolája rendelkezik interaktív táblával, azt felhasználhatja etwinning tevékenységei során, akár a saját osztályával, akár a partnerosztályokkal közösen folytatott munkához. Internet Az internet az információforrások és szolgáltatások széles körét foglalja magában, melyek közül a legfontosabbak: az egymással összeköttetésben álló hipertext dokumentumok, melyek a világhálót (World Wide Web www) alkotják; az elektronikus levelezést támogató infrastruktúra; továbbá az olyan népszerű szolgáltatások, mint az online chat, a fájlok küldésére alkalmas technológiák és a fájlmegosztó alkalmazások, az online játékok, valamint a VoIP (Voice over Internet Protocol a hang internet vonalon való továbbítása) technológia által lehetővé tett, valós idejű audio- és videoátvitelen alapuló személyes kommunikáció. (Wikipedia) Konferencia Az évente megrendezett etwinning Konferencia egy háromnapos rendezvény, melyen több mint 500 résztvevő (tanárok, igazgatók, a Nemzeti Szolgáltatópontok munkatársai és partnerei) gyűlik össze, hogy megvitassák az etwinning programmal kapcsolatos kérdéseket, és az etwinning Díjak verseny díjátadó ünnepségén megünnepeljék a sikereket. Kiváló lehetőséget nyújt arra is, hogy az etwinning program résztvevői találkozhassanak, és eszmecserét folytathassanak egymással. A konferenciát rendszerint tavasszal rendezik meg, a résztvevőket a Központi Szolgáltatópont és a Nemzeti Szolgáltatópontok választják ki. 68 etwinning szakácskönyv 2011

4 Közösségi címkézés Közösségi hálózatépítés Közösségi média Közösségi szoftverek Központi Szolgáltatópont Learning Lab Logó MagazineFactory Mikroblogolás Minősített etwinning Projekt címek Modulok Moodle Mycoted Mylo A különböző tartalmak felhasználók általi osztályozása különböző online felületeken, melynek eredményeképpen egyszerűbbé válik az információk leírása és interneten való keresése. A közösségi címkézés népszerű eszközei többek között a Delicious és a Technorati. Az ilyen típusú eszközök az etwinning tevékenységek során is felhasználhatók, például az érdekes internetes tartalmak rendszerezésére és nyomon követésére. Az online közösségi szoftverek használata a hasonló érdeklődési körű emberekkel való virtuális kapcsolatteremtésre és kapcsolattartásra. A személyes etwinning munkafelületen is elérhető számos közösségi hálózatépítésre alkalmas eszköz, melyek segítségével az etwinning program résztvevői kapcsolatot tarthatnak egymással. A közös érdeklődési körű egyének közötti gyors és egyszerű információmegosztást elősegítő online multimédiás eszközök gyűjtőneve. A közösségi médiát gyakran nevezik felhasználói tartalmaknak vagy fogyasztói tartalmaknak is. Az egyének közötti interakciót és a különböző tartalmak megosztását elősegítő szoftveres rendszerek és eszközök, melyek lehetnek többek között: közösségi oldalak (Facebook, MySpace), videomegosztó oldalak (YouTube), vagy fényképek megosztását lehetővé tevő felületek (Flickr). Az etwinning program brüsszeli székhelyű európai irodája, melyet a European Schoolnet (Európai Iskolahálózat) működtet. A Központi Szolgáltatópont (Central Support Service CSS) végzi az etwinning tevékenységek központi koordinációját Európában. Amennyiben szeretné felvenni a kapcsolatot a Központi Szolgáltatóponttal, kérjük, írjon egy t a következő címre: helpdesk@etwinning.net. Az etwinning Oktatási Események számára létrehozott speciális felület. Amennyiben részt vesz egy Oktatási Eseményen, ezen a felületen zajlanak majd a kurzus tevékenységei. Hivatalos logó és oklevél, amelyet minden, az érintett Nemzeti Szolgáltatópontok által jóváhagyott projekt megkap. A projektben részt vevő partneriskolák a személyes etwinning munkafelületről tölthetik le etwinning Logójukat. Az etwinning Logó mellett Ön (pályázat útján) a Nemzeti Minősített etwinning Projekt címet is elnyerheti, amennyiben projektje kiemelkedően sikeresen alakult. Internetes magazinok (webzine vagy webmagazin) létrehozására használható interaktív eszköz, melynek használatát az etwinning Központi Szolgáltatópontja is javasolja a program résztvevői számára. Amennyiben szeretné felhasználni a MagazineFactoryt etwinning tevékenységeihez, kérjük, írjon egy t a következő címre: info@etwinning.net. A blogírás egyik formája, melynek során a felhasználók kifejezetten rövid és egyszerű szöveges információkat, hanganyagokat vagy fotókat publikálnak (pl. a Twitter felületén). A Twittert etwinning tevékenységeihez is felhasználhatja: például publikálással kapcsolatos tevékenységeket végezhet diákjaival ezen a felületen, vagy megteheti azt is, hogy ezen a csatornán keresztül tájékoztatja az érdeklődőket a projekt eredményeiről. Az etwinning program a Nemzeti Minősített etwinning Projekt címmel és az Európai Minősített etwinning Projekt címmel tünteti ki a kiemelkedően sikeres és innovatív etwinning projekteket. A Nemzeti Minősített etwinning Projekt cím elnyeréséért a személyes etwinning munkafelületen keresztül kell pályázni, az Európai Minősített etwinning Projekt címet a kritériumoknak megfelelő iskolák automatikusan kapják meg (az európai címek kiosztására évente egyszer, rendszerint szeptemberben kerül sor). Az etwinning modulok olyan rövid tevékenységek leírásai, melyek bármilyen témájú projektbe beépíthetők. Az etwinning modulok kiválóan alkalmazhatóak a projektek lendületbe hozásához a projekt elején, a projekttevékenységek további gazdagításához a projekt közepe táján, illetve a kiértékeléshez a projektmunka végén. A modulok a projektmintákkal is kombinálhatók. Nyílt forráskódú e-learning felület online kurzusok és együttműködési tevékenységek lebonyolításához. A Moodle-t felhasználhatja például a TestvérTér mellett kiegészítő munkafelületként, ahol a diákok végrehajthatják a projekt egyes tevékenységeit. ( A Mycoted a kreativitáshoz és az innovációhoz kapcsolódó különböző eszközök, módszerek, gondolkodásfejlesztő gyakorlatok, rejtvények, könyvismertetők stb. átfogó internetes gyűjteményét tartalmazó weboldal. A MYLO egy idegennyelv-tanulást segítő játékos internetes szolgáltatás, mely összekapcsolja a felhasználók érdeklődési köreit kedvenc internetes tevékenységeikkel (pl. a játékkal, a blogírással, a fi lmnézéssel, vagy a másokkal közösen végzett munkával és a megosztással). Ideális eszköz nyelvi projektekhez. etwinning szakácskönyv

5 Nemzeti Minősített etwinning Projekt cím Nemzeti Szolgáltatópont Nyílt forráskódú (szoftver) Oktatási Események Országok Partnerkeresés Podcast Portál Postaláda Profi l Projekt Projektkártya A kiemelkedően sikeres és innovatív etwinning projektek nemzeti szintű elismerésének egyik formája. A Nemzeti Minősített etwinning Projekt címet a Nemzeti Szolgáltatópontok adományozhatják azon iskoláknak, melyek a személyes etwinning munkafelületen keresztül pályáztak a cím elnyeréséért. Amennyiben Ön úgy érzi, hogy projektje során jelentős sikereket értek el, mindenképpen érdemes pályáznia. A címet elnyerő projektekben részt vevő tanárok és diákok oklevélben részesülnek (a diák oklevél egy sablon, melyre nyomtatás után beírhatja diákjai nevét). Az etwinning programot nemzeti szinten képviselő és népszerűsítő szervezet. Az egyes Nemzeti Szolgáltatópontok (National Support Service NSS) képzéseket szerveznek, segítséget nyújtanak a tanároknak, különböző eseményeket rendeznek, továbbá helyi vagy országos média- és kommunikációs kampányokat folytatnak saját országukban. Amennyiben támogatásra lenne szüksége, közvetlenül kapcsolatba léphet országa Nemzeti Szolgáltatópontjával annak nemzeti etwinning honlapján keresztül (pl Olyan fejlesztési forma, mely lehetővé teszi, hogy különböző egyének párhuzamosan fejleszszenek egy szoftvert, alkalmazást stb. A közösségi fejlesztésű ingyenes szoftverek (pl. Moodle) körében gyakori. Amennyiben szívesen fedezne fel új lehetőségeket az etwinning tevékenységei során felhasznált technológiák felhasználása és személyre szabása terén, ennek egy érdekes módja lehet a nyílt forráskódú szoftverek használata. Jó tudni azonban, hogy ehhez esetenként magasabb szintű technikai ismeretek szükségesek. Változatos témaköröket érintő, oktatási szakértők által vezetett rövid és intenzív online kurzusok, melyek bevezetést nyújtanak egy adott témába, gondolatébresztőként működnek, és fejlesztik a résztvevők készségeit. Az Oktatási Eseményeken való részvétel nem igényel hosszú távú elköteleződést (a kurzusok témájával kapcsolatos megbeszélések, elmélyülés és önálló munka egy tíznapos időszakra van beosztva). Jelenleg harminckét ország vesz részt hivatalosan az etwinning programban. A részt vevő országok teljes listája az alábbi oldalon elérhető: nss.htm. Az etwinning programban jelenleg csak olyan tanárok regisztrálhatnak, akik ezen országok valamelyikének oktatási rendszerében dolgoznak. Az etwinning programban részt vevő tanárok a portál Partnerkeresés oldalán kereshetnek lehetséges partneriskolákat. A személyes etwinning munkafelületen keresztül elérhető oldalon a tanárok kulcsszavaknak vagy meghatározott keresési feltételeknek megfelelő kereséseket végezhetnek, illetve üzeneteket írhatnak a partnerkereső fórumba. A podcast olyan tömörített digitális formátumú audio- vagy videofájl, melyet a felhasználók RSS csatornákon keresztül tölthetnek le. A podcasteket letöltés után a felhasználók számítógépükön vagy hordozható digitális médialejátszó készülékeiken játszhatják le. A podcastek az etwinning tevékenységekhez is kiválóan felhasználható eszközök, például az idegen nyelvi készségek vagy a kifejezőkészség fejlesztésére. Az etwinning program résztvevői számára létrehozott többnyelvű online felület, melyen lebonyolíthatják etwinning tevékenységeiket. A portál némelyik eszközéhez csak a regisztrált felhasználók férhetnek hozzá. A portálon publikált minden információ 25 nyelven elérhető. Belső üzenetküldő rendszer, mely az etwinning portálon regisztrált iskolák közötti biztonságos üzenetváltást teszi lehetővé. A személyes etwinning munkafelületen és a TestvérTér felületén is elérhető egy-egy postaláda, az előbbit kizárólag a tanárok, az utóbbit a projektben részt vevő tanárok és diákok egyaránt használhatják. Személyes etwinning munkafelületén az etwinning program minden regisztrált résztvevője létrehozhat egy személyes és egy iskolai profi lt, mely alapján a program többi résztvevője megismerheti. (A portál többi regisztrált felhasználója hozzászólásokat írhat a profi l oldalon található naplóban publikált tartalmakhoz, vagy jelezheti hogy tetszik neki egy adott bejegyzés.) Az iskolai és személyes profi lok mellett minden projektnek is van egy saját profi lja, mely a projekt legfontosabb jellemzőit ismerteti. (A felhasználók ez esetben a projektek üzenőfalára írhatnak hozzászólásokat.) Legalább két, különböző országokban működő iskola által indított együttműködési projekt. Az etwinning projekteket minden projektpartner Nemzeti Szolgáltatópontjának jóvá kell hagynia. Minden projekt résztvevői számára elérhető egy privát TestvérTér és egy Projektnapló. Minden projekthez tartozik egy Projektkártya. Ez a felület azzal a céllal jött létre, hogy megkönynyítse a projektpartnerek és Nemzeti Szolgáltatópontjuk közötti gyors, közvetlen kapcsolattartást, ahol a résztvevők szükség szerint segítséget kérhetnek vagy nyújthatnak egymásnak. 70 etwinning szakácskönyv 2011

6 Projektminták Projektnapló Projektpartnerek Regisztráció RSS (Real Simple Syndication) Segédanyagok Szakmai Továbbképzési Műhelyek Személyes etwinning munkafelület Tábor Tanári Szobák Térkép TestvérTér Tux Paint Lépésről lépésre követhető útmutatók sikeres projektek megvalósításához. Konkrét ötletekkel és tanácsokkal szolgálnak a tanárok számára ahhoz, hogy osztályukkal sikeresen tudjanak európai együttműködési projekteket végrehajtani. Eredeti formájukban, vagy sajátos tantárgyi környezetekhez igazítva is felhasználhatók. Minden regisztrált etwinning projekt számára elérhető egy Projektnapló, melynek felületén a projekt résztvevői beszámolhatnak projektjük tevékenységeiről és előrehaladásáról. A projektpartnerek bármit publikálhatnak itt: ötleteket, híreket, linkeket, képeket vagy videókat is. Az etwinning projektek hivatalos tagjai (vagy egyes esetekben adminisztrátorai). Lehetnek iskolák, tanárok vagy más iskolai alkalmazottak is. Az etwinning portálon regisztráló tanárok számára elérhetővé válik a személyes etwinning munkafelület, illetve minden azon található eszköz. A biztonságos és megbízható felhasználói adatbázis fenntartása érdekében a Nemzeti Szolgáltatópontok ellenőrzik a regisztráló tanárok adatait. A regisztráció folyamata két szakaszból áll. Amennyiben a regisztráció során valamilyen nehézsége támadna, segítségért kérjük, forduljon közvetlenül országa Nemzeti Szolgáltatópontjához. Gyakran frissített információk és internetes tartalmak publikálására használt internetes csatorna. Oktatási anyagok adatbázisa vagy gyűjteménye, amelyet az etwinning programban részt vevő iskolák hoztak létre. A segédanyagokat az iskolák teszik elérhetővé egymás számára. Ezek egyrészt olyan anyagok, amelyeket az etwinning tevékenységek során hoztak létre; másrészt olyanok, amelyeket a tanárok valamilyen szempontból hasznosnak találtak az etwinning tevékenységekhez. A Szakmai Továbbképzési Műhelyeket (Professional Development Workshop PDW) a Nemzeti Szolgáltatópontok a Központi Szolgáltatóponttal együttműködésben szervezik azon tanárok számára, akik szeretnék továbbfejleszteni készségeiket az IKT-használat és az együttműködési tevékenységek terén. A műhelyek az egész tanév folyamán, Európa különböző városaiban kerülnek megrendezésre. Az etwinning portálon regisztrált tanárok számára fenntartott közösségi hálózatépítő felület (a diákok számára nem elérhető). A személyes etwinning munkafelületen a felhasználók többek között profi lokat hozhatnak létre, hálózatépítő- és partnerkereső eszközöket használhatnak, és segédanyagokat oszthatnak meg egymással. A személyes etwinning munkafelületen keresztül megoszthat másokkal különböző információkat saját magával kapcsolatban, és kapcsolatba léphet az etwinning program többi résztvevőjével. Az etwinning Táborban való részvételi lehetőség az éves etwinning Díjak verseny győzteseinek nyereménye, ami nagyszerű motiváció a versenyben részt vevő tanárok és diákok számára egyaránt. A táborban a különböző kategóriákban győztes projektekben részt vevő tanárok és diákok egy napsütötte európai helyszínen műhelyeken, illetve egyéb IKTkal kapcsolatos tevékenységekben vesznek részt közösen. A tábor időtartama 4-5 nap. A Tanári Szobák a személyes etwinning munkafelületen belül kialakított, kötetlen légkörű virtuális terek. A tanárok létrehozhatnak saját Tanári Szobákat, vagy csatlakozhatnak a mások által létrehozott szobákhoz, és itt (legfeljebb három hónapig) beszélgethetnek kollégáikkal az őket érdeklő témákról. A három hónap leteltével a szoba lezárul, tartalma pedig archiválásra kerül, de továbbra is megtekinthető marad. Amennyiben Ön csak nemrég csatlakozott az etwinning programhoz, a Tanári Szobák nagyszerű lehetőséget nyújtanak arra, hogy kapcsolatba lépjen a program többi résztvevőjével. Az etwinning programban részt vevő országokban működő iskolák és projektjeik adatbázisa. A Térképen lehet keresni iskolák, országok, régiók, témák, vagy tantárgyak szerint. Az etwinning Térkép az etwinning portál főoldalán elérhető. Biztonságos együttműködési felület az egyes projektekben részt vevő iskolák (tanárok és diákok) számára. A TestvérTérhez kizárólag az adott projektben részt vevő projektpartnerek férhetnek hozzá. Az után válik elérhetővé, hogy a Nemzeti Szolgáltatópontok jóváhagyták a projektet. A TestvérTereket az adminisztrátori jogokkal rendelkező felhasználók publikálhatják az interneten. A Tux Paint egy 3-12 éves gyerekek számára kifejlesztett ingyenes rajzoló program. Felhasználói felülete egyszerűen használható, vicces hangeffekteket tartalmaz, és a gyerekeket egy barátságos animált kabalafi gura segíti a szoftver használatában. etwinning szakácskönyv

7 Twitter Útmutatók Vodcast VoiceThread Voki Wallwisher Web 2.0 Webzine (vagy webmagazin) Widget Wiki Wikipedia YouTube Népszerű mikroblog felület, melyen a felhasználók legfeljebb 140 karakteres bejegyzéseket publikálhatnak. Az etwinning portálon pdf formátumban elérhető etwinning útmutatók részletesen bemutatják az etwinning portálon elérhető eszközök (személyes etwinning munkafelület, TestvérTér) használatát, és ismertetik az etwinning tevékenységek pedagógiai értékeit is. Elektronikus formában, vagy kinyomtatva is felhasználhatók egyfajta kézikönyvként. Az útmutatók mellett a személyes etwinning munkafelület Információs szolgálat oldalán is olvashat további hasznos információkat. A video on demand (rövidítése: VOD; magyar megfelelője videó igény szerint) típusú videó tartalmak internetes közvetítésére szolgáló technológia elnevezése. A VoiceThread egy együttműködési eszköz, mely képeket, videókat és egyéb dokumentumokat tartalmazó multimédiás prezentációk készítését teszi lehetővé. A felhasználók böngészhetnek az egyes prezentációk elemei között, és öt különböző módon fűzhetnek hozzászólásokat azokhoz: szóban (egy mikrofonon vagy egy telefonon keresztül), írásban, egy hangfájl feltöltésével, vagy videoüzenetben (webkamera használatával). A vokik lehetővé teszik a felhasználók számára, hogy egy beszélő karakteren keresztül saját hangjukon fejezzék ki magukat az interneten. A vokikat a felhasználók megtervezhetik úgy is, hogy rájuk hasonlítsanak, de számos más karakter bőrébe is belebújhatnak. A felhasználók egy mikrofon segítségével, egy telefonon keresztül vagy egyéb módokon készített hangfelvételek feltöltésével szólaltathatják meg saját hangjukon a vokikat. A Wallwisher egy internetes alkalmazás, melynek felületén a felhasználók egyszerűen fejezhetik ki gondolataikat egy adott témával kapcsolatban. Egy fal gyakorlatilag egy weboldal, amelyen a felhasználók üzeneteket publikálhatnak. Az internet fejlődésének második generációs jelenségeivel kapcsolatban használt divatos kifejezés. A webkettes alkalmazások és szolgáltatások középpontjában a kommunikáció, a hálózatépítés, a megosztás, és legfőképpen a felhasználók által létrehozott tartalmak állnak. Az etwinning program számos résztvevője folyamatosan nyomon követi a legújabb webkettes eszközök megjelenését, és megvizsgálja, hogyan használhatná fel azokat etwinning tevékenységei során. A nyomtatott sajtótermékek digitális megfelelője. Interaktív, és lehetőséget ad az olvasóknak hozzászólások írására. Webmagazinok készítésére alkalmas például a MagazineFactory, mely kiválóan alkalmazható eszköz lehet egy olyan etwinning projektben, melynek során a résztvevők valamilyen újságot szerkesztenek. Egy külső weboldalról származó kódrészlet, mely egy weboldalra beillesztve frissítés és további beavatkozások nélkül is élő tartalmat közvetít. (Magyar megfelelője kisalkalmazás vagy minialkalmazás.) A widgetek a személyes etwinning munkafelületre is beilleszthetők, és a projektmunka során is felhasználhatók. Olyan online eszköz, mely lehetővé teszi a felhasználók számára a weboldalak egyszerű létrehozását és közös szerkesztését. A wikik nagyszerűen alkalmazható eszközök a projektekben, vagy olyan együttműködési tevékenységekben, melyek során a diákok közösen dolgoznak különböző szövegeken. Az egyik legnépszerűbb közösségi wiki világszerte, mely ismeretközlő online enciklopédiaként működik. A Wikipediát felhasználhatja a tanítás során alkalmazható anyagok forrásaként, vagy akár tartalmának fejlesztésében is részt vehet. Videomegosztó weboldal, mely lehetővé teszi a felhasználók számára saját videóik feltöltését és megosztását. Amennyiben diákjaival videókat készít és publikál, ügyeljen a diákok személyes adatainak védelmére! Ha videóit szeretné szélesebb közönséggel is megosztani, készíthet hozzájuk feliratokat. 72 etwinning szakácskönyv 2011

Útmutató lépésről lépésre. Ismerkedés a TestvérTér használatával

Útmutató lépésről lépésre. Ismerkedés a TestvérTér használatával Útmutató lépésről lépésre Ismerkedés a TestvérTér használatával Profilok szerkesztése... 3 Tanárok és látogatók meghívása a TestvérTérbe... 5 Diákok meghívása a TestvérTérbe... 8 Blogok létrehozása a TestvérTér

Részletesebben

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 7. Óravázlat Cím: Információk feltöltése, biztonságos, jogszerű megosztása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés

Részletesebben

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály Tartalom A közoktatási rendszer fejlesztéséhez kapcsolódó céljaink Tevékenységeink

Részletesebben

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON Juhász Gabriella A digitális kompetencia fogalma A digitális kompetencia az elektronikus média magabiztos és kritikus alkalmazása munkában, szabadidőben

Részletesebben

IKT eszközök. Kovács Tamás

IKT eszközök. Kovács Tamás IKT eszközök Kovács Tamás Közösségi Facebook 2004 Thefacebook Mark Zuckerberg több 1 milliárd aktív felhasználó Like gomb clickjacking, Asprox.N, dislike Google+ 2011 HTML5 Kezdetben meghívásos, 18 év

Részletesebben

Tanulás egy életen át

Tanulás egy életen át Tanulás egy életen át A számítógépes technológia alkalmazása annyi, mint megtalálni a helyes csavarkulcsot, amit ráerőltethetünk a helyes csavarra. (ismeretlen szerző) Készítette: Kovácsné Vereb Katalin

Részletesebben

Az Oktatási Hivatal feladatai a digitális tartalomszolgáltatás terén. Dr. Maruzsa Zoltán elnök

Az Oktatási Hivatal feladatai a digitális tartalomszolgáltatás terén. Dr. Maruzsa Zoltán elnök Az Oktatási Hivatal feladatai a digitális tartalomszolgáltatás terén Dr. Maruzsa Zoltán elnök Tartalomszolgáltatás üzemeltetési feladatai Az Oktatási Hivatalról szóló 121/2013. (IV. 26.) Korm. Rendelet

Részletesebben

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TÁMOP 3.1.1 08/1-2008-002 21. századi közoktatás fejlesztés, koordináció. elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TÁMOP 3.1.1 08/1-2008-002 21. századi közoktatás fejlesztés, koordináció. elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER az IKT 1 -eszközök és digitális pedagógiai módszerek iskolafejlesztő szemléletű használatához TANULÓI KÉRDŐÍV Ez a kérdőív az elemér 2 önértékelő méréshez nyújt információkat.

Részletesebben

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV TÁMOP 3.1.1-08/1-2008-0002 elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER az IKT 1 -eszközök és digitális pedagógiai módszerek iskolafejlesztő szemléletű használatához TANULÓI KÉRDŐÍV Ez a kérdőív az elemér 2 önértékelő

Részletesebben

Régi oldal. Új oldal. Útmutató az új honlaphoz. Regisztráció a Lépéselőny Üzleti Közösségi Portálon

Régi oldal. Új oldal. Útmutató az új honlaphoz. Regisztráció a Lépéselőny Üzleti Közösségi Portálon Mostantól Ön egy még áttekinthetőbb, praktikusabb oldalt használhat, amely számos új funkcióval bővült, hogy még egyszerűbben érhesse el a számára legmegfelelőbb partnereket. Útmutató az új honlaphoz Regisztráció

Részletesebben

Moodle haszna lat hallgato knak 1

Moodle haszna lat hallgato knak 1 Moodle haszna lat hallgato knak 1 Ez a segédlet a BME-MVT 2 által gondozott Innovatív vállalkozások indítása és működtetése tantárgy Moodle oktatási környezetének hallgatói használatához készült. A következőkben

Részletesebben

EPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért. Karvázy Eszter Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal december 9.

EPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért. Karvázy Eszter Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal december 9. EPALE Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért Karvázy Eszter Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal 2016. december 9. Mi az EPALE? Nemzeti Támogató Szolgálat Központi Támogató Szolgálat

Részletesebben

PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN

PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN A kitöltéshez mintaként szolgálnak a Digitális Témahétre készült mintaprojektek, melyek a Digitális Témahét honlapjának Tudásbázisában érhetők el. ALAPADATOK

Részletesebben

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 6. Óravázlat Cím: Információ és adatforrás feltárása, adatgyűjtés az internet segítségével, megadott szempontok alapján Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7. évfolyam (vagy felette) Témakör:

Részletesebben

smepro.eu tananyagbázis és kurzusrendszer portálok felépítése

smepro.eu tananyagbázis és kurzusrendszer portálok felépítése smepro.eu tananyagbázis és kurzusrendszer portálok felépítése Az SMELearning módszertan egyik legfontosabb ajánlása, egybehangzóan az előzetes szükségletelemzés következtetéseivel a következő: a kis-és

Részletesebben

A megvalósítás lépései

A megvalósítás lépései K&K hasznos tippek A megvalósítás lépései 1. Munkamegbeszélés - SZC 2. Programjavaslatok begyűjtése - SZC 3. Költségvetés - SZC 4. Együttműködés más szervezetekkel, vállalkozásokkal - SZC 5. Programjavaslatok

Részletesebben

Symbian Nokia. A Symbian gyártója és a Nokia szabad forráskódúvá tette a Symbiant, így szabadon fejleszthetőek az applikációk a szoftverre.

Symbian Nokia. A Symbian gyártója és a Nokia szabad forráskódúvá tette a Symbiant, így szabadon fejleszthetőek az applikációk a szoftverre. Symbian Nokia Vodafone Magyarország zrt. 1096 Budapest, Lechner Ödön fasor 6. Nokia szolgáltatások, alkalmazások Nokia smartphone-okhoz: Az ovi.com Nokia okostelefonokhoz felépített, háttérszolgáltatást

Részletesebben

MOODLE mobileszközön

MOODLE mobileszközön SU2009 - Debrecen MOODLE mobileszközön LENGYEL Péter, lengyel@agr.unideb.hu Debrecen Egyetem, AMTC Gazdasági- és Agrárinformatika Tanszék Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment nyílt

Részletesebben

ALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek

ALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek PROJEKTTERV 1 ALAPADATOK KÉSZÍTETTE Balogh Gábor A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek ÖSSZEFOGLALÁS Az első órán a tanulók megismerkednek a következő témákkal: hálózati alapfogalmak, a hálózatok használatának

Részletesebben

Felsőoktatási műszaki digitális tananyagfejlesztés

Felsőoktatási műszaki digitális tananyagfejlesztés Felsőoktatási műszaki digitális tananyagfejlesztés Tartalom Cél Tervezés A tananyagok formai elemei A tananyag szerkezete A tananyagok kialakításának folyamata A tananyagszerzők feladatai a tananyag megjelenítése

Részletesebben

Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok. Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem

Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok. Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem vagvolgyi.csaba@gmail.com Mi az eportfólió Bizonyos szempontok alapján, meghatározott céllal

Részletesebben

I. Felsőoktatási Marketing Verseny Versenyképes honlap kritériumrendszere

I. Felsőoktatási Marketing Verseny Versenyképes honlap kritériumrendszere I. Felsőoktatási Marketing Verseny Versenyképes honlap kritériumrendszere Losonczi György 2010 A kutatás célja és menete 1. Versenyképesség tényezőinek maghatározása kritériumrendszer felállítása 2. A

Részletesebben

Digitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek

Digitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek Digitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek PL-5107 A továbbképzés célja: A program az alapvető számítógépes fogalmakban való jártasságot és a számítógépek alkalmazási területeinek ismeretét nyújtja

Részletesebben

Felsőoktatás Nemzetközi Fejlesztéséért Díj 2017

Felsőoktatás Nemzetközi Fejlesztéséért Díj 2017 Pályázati felhívás Felsőoktatás Nemzetközi Fejlesztéséért Díj 2017 A Tempus Közalapítvány pályázati felhívást jelentet meg a Felsőoktatás Nemzetközi Fejlesztéséért Díj elnyerésére. A felhívás célja a hazai

Részletesebben

Social media Facebook

Social media Facebook Social media Facebook A social media hazánkban is kezd nagyon széles ívben elterjedni. Manapság egyik legnépszerűbb közösségi portál a facebook. Magyarországon már 1,3 millió felhasználója van, akiknek

Részletesebben

EPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért január, NSZFH, Kovácsné Péter Éva

EPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért január, NSZFH, Kovácsné Péter Éva EPALE Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért 2017. január, NSZFH, Kovácsné Péter Éva Mi az EPALE A felnőttkori tanulás fejlesztésében, szolgáltatásában részt vevők nyitott közössége. Céljai:

Részletesebben

EPALE. A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja június 15. NSZFH, Vedovatti Anildo

EPALE. A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja június 15. NSZFH, Vedovatti Anildo EPALE (Electronic Platform for Adult Learning in Europe) A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja 2017. június 15. NSZFH, Vedovatti Anildo Mi az EPALE? A felnőttkori tanulás fejlesztésében,

Részletesebben

2.1 Hozzáférés, alkotás és megosztás okosan. Hozzáférés, alkotás és megosztás okosan. Fernando Rui Campos, Portugália. Könnyű Közepes Nehéz

2.1 Hozzáférés, alkotás és megosztás okosan. Hozzáférés, alkotás és megosztás okosan. Fernando Rui Campos, Portugália. Könnyű Közepes Nehéz óravázlat Itt az idő egy kis kritikus gondolkodásra, Albert Einstein 2.1 Hozzáférés, alkotás és megosztás okosan Created by European Schoolnet in collaboration with Insafe Network and within the support

Részletesebben

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Informatikai stratégia Tata, 2011. Informatikai stratégia - 2 - Tartalom 1. Számítógépes hálózatok... - 3-2. Internet kapcsolat... - 3-3. Interaktív

Részletesebben

EURÓPAI BIZOTTSÁG III. MELLÉKLET ÚTMUTATÓ A PARTNERSÉGI MEGÁLLAPODÁSHOZ

EURÓPAI BIZOTTSÁG III. MELLÉKLET ÚTMUTATÓ A PARTNERSÉGI MEGÁLLAPODÁSHOZ Ref. Ares(2018)3022244-08/06/2018 EURÓPAI BIZOTTSÁG KOMMUNIKÁCIÓS FŐIGAZGATÓSÁG EURÓPAI BIZOTTSÁG MAGYARORSZÁGI KÉPVISELETE III. MELLÉKLET ÚTMUTATÓ A PARTNERSÉGI MEGÁLLAPODÁSHOZ E dokumentum célja, hogy

Részletesebben

IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével

IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével Jó gyakorlatunk célja módszertani képzés, szakmai konzultáció illetve bemutató órák keretében megmutatni

Részletesebben

AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN

AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN

Részletesebben

ILIAS hallgatói felhasználói leírás

ILIAS hallgatói felhasználói leírás Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 1 Általános ismertető... 2 ILIAS elérése, bejelentkezés... 3 Tananyagok elérése, Taneszköztároló... 4 Csatlakozás kurzushoz... 6 Fájl letöltése... 8 Gyakorlatok megküldése,

Részletesebben

Kincskereső Könyvelő Klub. Moodle felhasználói kézikönyv

Kincskereső Könyvelő Klub. Moodle felhasználói kézikönyv Kincskereső Könyvelő Klub Moodle felhasználói kézikönyv TARTALOMJEGYZÉK 1. Kincskereső Könyvelő Klub bemutatása... 3 2. Belépés az oldalra... 3 3. Kincskereső Könyvelő Klub oldala... 4 3.1 Kincskereső

Részletesebben

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a

Részletesebben

Online misszió lehetőségei Drupal [+ Google]

Online misszió lehetőségei Drupal [+ Google] Online misszió lehetőségei Drupal [+ Google] Hirdesd az evangéliumot, állj vele elő, akár alkalmas, akár alkalmatlan! (2Tim 4,2) Nagy Gusztáv Jézus Krisztus képviselője férj négy gyermekes családapa tanszéki

Részletesebben

Élő online bemutatók a www.webkiallitas.hu oldalon v1.0

Élő online bemutatók a www.webkiallitas.hu oldalon v1.0 Élő online bemutatók a www.webkiallitas.hu oldalon v1.0 2014.11.20. Netex-Magyarország Kft. Bevezető A www.webkiallitas.hu oldalon a kiállítóknak lehetőségük van úgynevezett online események, így például

Részletesebben

Projekt irányítás a Learningapps.org oldal tankockái segítségével

Projekt irányítás a Learningapps.org oldal tankockái segítségével Projekt irányítás a Learningapps.org oldal tankockái segítségével A felület egy virtuális osztályterem több funkciójával rendelkezik. Használata a kezdő IKT használók számára ajánlott, mert akkor a tanárnak

Részletesebben

Privacy problémák közösségi hálózatokban

Privacy problémák közösségi hálózatokban Privacy problémák közösségi hálózatokban Privacy Az adatvédelem a személyes adatok gyűjtésének, feldolgozásának és felhasználásának korlátozásával, az érintett személyek védelmével foglalkozik. Privacy

Részletesebben

A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36

A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36 A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36 1. Az informatikai eszközök használata 5 4. Infokommunikáció, 5. Az információs társadalom 1 4.1. Információkeresés, információközlési

Részletesebben

Út a sikeres pályázathoz. Erasmus+ Iskolai, óvodai partnerségek

Út a sikeres pályázathoz. Erasmus+ Iskolai, óvodai partnerségek Út a sikeres pályázathoz Erasmus+ Iskolai, óvodai partnerségek Korábbi tapasztalatok, motivációk Korábban részt vettünk egy Erasmus+ projektben, mint partnerintézmény, ami nagyon sikeres volt Meglévő

Részletesebben

Infokommunikációs eszközök szerepe a sikeres pályáztatás illetve megvalósítás érdekében

Infokommunikációs eszközök szerepe a sikeres pályáztatás illetve megvalósítás érdekében Infokommunikációs eszközök szerepe a sikeres pályáztatás illetve megvalósítás érdekében Önkormányzati döntéshozók az e-önkormányzatban Konferencia Miskolc - 2004. február 25. Laky Csaba Ügyvezetõ www.municipium.hu

Részletesebben

DMS One Oktatási Portál Felhasználói segédlet. DMS One Zrt

DMS One Oktatási Portál Felhasználói segédlet. DMS One Zrt DMS One Oktatási Portál Felhasználói segédlet DMS One Zrt. 2019. 1 Bevezetés A dokumentumban bemutatjuk a DMS One Oktatási Portál használatát. Regisztráció és bejelentkezés A DMS One Oktatási Portált a

Részletesebben

Bemutató anyag. Flash dinamikus weboldal adminisztrációs felület. Flash-Com Számítástechnikai Kft. 2012. Minden jog fenntartva!

Bemutató anyag. Flash dinamikus weboldal adminisztrációs felület. Flash-Com Számítástechnikai Kft. 2012. Minden jog fenntartva! Bemutató anyag Flash dinamikus weboldal adminisztrációs felület Flash-Com Számítástechnikai Kft. 2012. Minden jog fenntartva! Testreszabott weboldalhoz egyéni adminisztrációs felület Mivel minden igény

Részletesebben

------------------- --------------------

------------------- -------------------- A Járók Társasága bemutatja a KiallitasAjanlo.hu szolgáltatását helyszíneknek Ügyfélkapu Portál Kortársak egymás közt Programajánló Bizonyára Önnel is előfordult már, hogy a sajtónak küldött bejelentések,

Részletesebben

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI A PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL Kerber Zoltán TÁMOP 3.1.15 szakmai vezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Köznevelési

Részletesebben

[ISMERTETŐ] www.tanulmanyi.info Központi tanulmányi információs rendszer

[ISMERTETŐ] www.tanulmanyi.info Központi tanulmányi információs rendszer 2008 www.tanulmanyi.info Központi tanulmányi információs rendszer [ISMERTETŐ] A www.tanulmanyi.info Központi tanulmányi információs rendszer ingyenes Internetes szolgáltatás rövid ismertetője a Magyar

Részletesebben

ÚTMUTATÓ. a Fulbright MTA Mobilitási Ösztöndíj pályázat beadásához

ÚTMUTATÓ. a Fulbright MTA Mobilitási Ösztöndíj pályázat beadásához ÚTMUTATÓ a Fulbright MTA Mobilitási Ösztöndíj pályázat beadásához A Fulbright MTA Mobilitási Ösztöndíj pályázat weboldalára az Akadémiai Adattárban (AAT) való regisztráció birtokában lehet belépni. Amennyiben

Részletesebben

A tanuló és a tanulás

A tanuló és a tanulás A tanuló és a tanulás Biztonságos eszközhasználat, felelős tartalomkezelés Ez a mutató azt tárja fel, hogy milyen lehetőségei vannak a tanulóknak a tanulás során az IKT-eszközök használatára, és azt is

Részletesebben

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV TÁMOP 3.1.1-08/1-2008-0002 elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER az IKT 1 -eszközök és digitális pedagógiai módszerek iskolafejlesztő szemléletű használatához TANULÓI KÉRDŐÍV Ez a kérdőív az elemér 2 önértékelő

Részletesebben

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen

Részletesebben

ECDL Információ és kommunikáció

ECDL Információ és kommunikáció 1. rész: Információ 7.1 Az internet 7.1.1 Fogalmak és szakkifejezések 7.1.2 Biztonsági megfontolások 7.1.3 Első lépések a webböngésző használatában 7.1.4 A beállítások elévégzése 7.1.1.1 Az internet és

Részletesebben

Technikai segédlet az MTA-SYLFF elektronikus pályázati rendszer felhasználói részére

Technikai segédlet az MTA-SYLFF elektronikus pályázati rendszer felhasználói részére Technikai segédlet az MTA-SYLFF elektronikus pályázati rendszer felhasználói részére Az MTA-SYLFF ösztöndíj pályázat benyújtása a https://palyazat.mta.hu/sasakawa_2015/ weboldalon mezők kitöltésével, illetve

Részletesebben

Oktatási Portál Felhasználói segédlet. DMS One Oktatási Portál. Felhasználói segédlet

Oktatási Portál Felhasználói segédlet. DMS One Oktatási Portál. Felhasználói segédlet DMS One Oktatási Portál Felhasználói segédlet Készítette: Kocsis Zsolt 2015 Bevezetés A dokumentumban bemutatjuk a DMS One Oktatási Portál használatát. Regisztráció és bejelentkezés A DMS One Oktatási

Részletesebben

Alkalmazások és integráció. Készítette: Szabó Hangya Csilla

Alkalmazások és integráció. Készítette: Szabó Hangya Csilla Alkalmazások és integráció Készítette: Szabó Hangya Csilla Google + Ripples Egy interaktív képet készít a Google+ rendszerében létrehozott nyilvános bejegyzések vagy URL-ek közösségi megosztásairól Ezáltal

Részletesebben

Mikrobiológia MOODLE - gyakorló és vizsgarendszer használata az ELTE TTK Biológiai Intézet E- learning felületén

Mikrobiológia MOODLE - gyakorló és vizsgarendszer használata az ELTE TTK Biológiai Intézet E- learning felületén Mikrobiológia MOODLE - gyakorló és vizsgarendszer használata az ELTE TTK Biológiai Intézet E- learning felületén Hallgatói felhasználói segédlet ELTE TTK Biológiai Intézet 2017. Készült az ELTE Felsőoktatási

Részletesebben

KÖZÖSSÉGI MÉDIA ESZKÖZÖK SZEREPE A VÁLLALATI TUDÁSMEGOSZTÁSBAN

KÖZÖSSÉGI MÉDIA ESZKÖZÖK SZEREPE A VÁLLALATI TUDÁSMEGOSZTÁSBAN OBERMAYER NÓRA, PHD KÖZÖSSÉGI MÉDIA ESZKÖZÖK SZEREPE A VÁLLALATI TUDÁSMEGOSZTÁSBAN ISO 9000 FÓRUM XXIV. Nemzeti Minőségügyi Konferencia Balatonalmádi, 2017. szeptember 14-15. KUTATÁSI KERETRENDSZER KUTATÁS

Részletesebben

Kérdés Kinek a nevéhez fűződik a projektoktatást oktatási stratégiaként történő felfogása? Kép Válasz HIBAS Válasz HELYES Válasz HIBAS

Kérdés Kinek a nevéhez fűződik a projektoktatást oktatási stratégiaként történő felfogása? Kép Válasz HIBAS Válasz HELYES Válasz HIBAS Kinek a nevéhez fűződik a projektoktatást oktatási stratégiaként történő felfogása? Nádasi András. Nádasi ária Turcsányi Szabó árta Ki alkotta meg a web fogalmát és architektúráját? CLUHAN, cluhan Tim

Részletesebben

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2014-0001 AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN KERBER ZOLTÁN SZAKMAI VEZETŐ BUDAPEST, 2015. ÁPRILIS 8.

Részletesebben

ACCESS PROJEKT Innovatív eredmények a felnőttképzés területén

ACCESS PROJEKT Innovatív eredmények a felnőttképzés területén Innovatív eredmények a felnőttképzés területén A HOLNAP SZOLGÁLTATÁSAINAK FEJLESZTÉSE EASPD SZOLGÁLTATÓI FÓRUM BUDAPEST, 2019. JÚNIUS 6. A KézenFogva Alapítvány nemzetközi pályázati gyakorlata: - Nemzetközi

Részletesebben

Kedves Kollégák! Tájékoztatni szeretnélek Benneteket a nemzetközi Junior Internet projekt versenylehetőségeiről.

Kedves Kollégák! Tájékoztatni szeretnélek Benneteket a nemzetközi Junior Internet projekt versenylehetőségeiről. Kedves Kollégák! Tájékoztatni szeretnélek Benneteket a nemzetközi Junior Internet projekt versenylehetőségeiről. A Junior Internet projekt honlapja magyar nyelven a következő címen érhető el: http://www.juniorinternet.hu

Részletesebben

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8. III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST 2018. FEBRUÁR 8. KIHÍVÁSOK ÉS ÚJDONSÁGOK A DIGITÁLIS SZAKTANÁCSADÁS TERÜLETÉN A KÖZNEVELÉS KERETRENDSZERÉHEZ KAPCSOLÓDÓ MÉRÉSI- ÉRTÉKELÉSI ÉS DIGITÁLIS

Részletesebben

Résztvevői ütemterv. IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program

Résztvevői ütemterv. IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program Résztvevői ütemterv IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program A továbbképzés: alapítási engedély száma: óraszáma (megszerezhető kreditpontok száma): 30

Részletesebben

Kedves Szülők, Pedagógusok!

Kedves Szülők, Pedagógusok! Kedves Szülők, Pedagógusok! Korunk társadalmában egyre több veszély fenyegeti a felnövekvő ifjúságot. A társadalmat sokkal összetettebb ingerek érik, mint évtizedekkel ezelőtt. Olyan társadalmilag elfogadott

Részletesebben

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században Dr. Varga Katalin Miért fontos ez a téma? Az interneten nem azt találjuk meg, amire kíváncsiak vagyunk, hanem

Részletesebben

Beszámoló IKT fejlesztésről

Beszámoló IKT fejlesztésről Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 Beszámoló IKT fejlesztésről Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét Tartalomjegyzék

Részletesebben

Twitter használata. Regisztráció.

Twitter használata. Regisztráció. Twitter használata A Twitter egy ún. mikroblog szolgáltatás, melynek lényege, hogy a felhasználók rövid - maximum 140 karakterből álló - bejegyzéseket (üzeneteket) helyeznek el egy webes felületen. Ezeket

Részletesebben

Bevezetés A harmadik szoftverkrízis korát éljük! Szoftverkrízisek: 1. nincs elég olcsó: hardver, szoftver, programozó 2. nincs elég olcsó: szoftver, p

Bevezetés A harmadik szoftverkrízis korát éljük! Szoftverkrízisek: 1. nincs elég olcsó: hardver, szoftver, programozó 2. nincs elég olcsó: szoftver, p A MeMOOC online informatikai egyetem és a szoftverkrízis Dr. Kusper Gábor, EKE Dr. Nehéz Károly, ME Dr. Hornyák Olivér, ME Bevezetés A harmadik szoftverkrízis korát éljük! Szoftverkrízisek: 1. nincs elég

Részletesebben

Alapszintű számítástechnikai ismeretek pedagógusoknak 30 óra. Továbbképzési tájékoztató 2017.

Alapszintű számítástechnikai ismeretek pedagógusoknak 30 óra. Továbbképzési tájékoztató 2017. Alapszintű számítástechnikai ismeretek pedagógusoknak 30 óra Akkreditált pedagógus-továbbképzés Alapítási engedély nyilvántartási száma: 575-2/2017. (e-learning képzés) Továbbképzési tájékoztató 2017.

Részletesebben

Játék-, és Adatvédelmi Szabályzat

Játék-, és Adatvédelmi Szabályzat Játék-, és Adatvédelmi Szabályzat CEWE FOTÓKÖNYV Legyen az esküvő egy örök emlék nyereményjáték 1. Szervezés és lebonyolítás A nyereményjáték szervezője és adatkezelője a CEWE Magyarország Kft. (székhelye:

Részletesebben

1. feladat: A decimális kódokat az ASCII kódtábla alapján kódold vissza karakterekké és megkapod a megoldást! Kitől van az idézet?

1. feladat: A decimális kódokat az ASCII kódtábla alapján kódold vissza karakterekké és megkapod a megoldást! Kitől van az idézet? Projekt feladatai: 1. feladat: A decimális kódokat az ASCII kódtábla alapján kódold vissza karakterekké és megkapod a megoldást! Kitől van az idézet? 65 109 105 32 105 103 97 122 160 110 32 115 122 160

Részletesebben

DigiSkills. D3.5 Digiskills Leltár Kézikönyv

DigiSkills. D3.5 Digiskills Leltár Kézikönyv N. 531300-LLP-1-2012-1-GR-KA3-KA3NW DigiSkills: Network for the enhancement of digital competence skills DigiSkills D3.5 Digiskills Leltár Kézikönyv Projekt: N. 531300-LLP-1-2012-1-GR-KA3-KA3NW Munkacsomag:

Részletesebben

Felhasználói kézikönyv

Felhasználói kézikönyv Felhasználói kézikönyv -2009- Front office Az EFOG2 rendszer azért volt létrehozva, hogy a rendszer regisztrált tagjai egy olyan on-line eszközzel rendelkezzenek, amely segítségével projektötleteiket projektekké

Részletesebben

Ügyfélszolgálati Portál (használati segédlet)

Ügyfélszolgálati Portál (használati segédlet) Ügyfélszolgálati Portál (használati segédlet) Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 Bevezetés... 3 Regisztráció... 3 Az ügyfélszolgálati oldal használata... 5 Új kérés, hibabejelentés... 5 Korábbi kérések,

Részletesebben

EPALE felhasználói. útmutató. Az EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat kiadványa. ec.europa.eu/epale

EPALE felhasználói. útmutató. Az EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat kiadványa. ec.europa.eu/epale EPALE felhasználói útmutató Az EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat kiadványa ec.europa.eu/epale Előszó A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja (EPALE) a felnőttképzési szakemberek egyedülálló,

Részletesebben

Integrált Video Kommunikációs Rendszer

Integrált Video Kommunikációs Rendszer SZEMFÜLESONLINE Integrált Video Kommunikációs Rendszer A rendszer működése, Technikai áttekintés A Szemfüles Integrált Video Kommunikációs Rendszer (IVKR) egyidejűleg ötvözi a jelenleg ismert információs

Részletesebben

ÚTMUTATÓ. az MTA Akadémiai Adattárba (AAT) való regisztrációhoz és adatkitöltéshez, adatfrissítéshez

ÚTMUTATÓ. az MTA Akadémiai Adattárba (AAT) való regisztrációhoz és adatkitöltéshez, adatfrissítéshez ÚTMUTATÓ az MTA Akadémiai Adattárba (AAT) való regisztrációhoz és adatkitöltéshez, adatfrissítéshez Amennyiben Ön már rendelkezik az Akadémiai Adattárba szóló regisztrációval, a pályázat benyújtásához

Részletesebben

Mikroszámla. Interneten működő számlázóprogram. Kézikönyv

Mikroszámla. Interneten működő számlázóprogram. Kézikönyv Mikroszámla Interneten működő számlázóprogram Kézikönyv Tartalomjegyzék Weboldal 2 Regisztráció 3 Bejelentkezés 4 Főoldal 6 Menüsor szerkezete 7 Számlák 8 Beállítások 9 Fizetési módszerek kezelése 10 Kedvezmények

Részletesebben

A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ

A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ

Részletesebben

H5P az e-learning kurzusokban és web oldalakon használható multimédiás szerzői rendszer

H5P az e-learning kurzusokban és web oldalakon használható multimédiás szerzői rendszer H5P az e-learning kurzusokban és web oldalakon használható multimédiás szerzői rendszer dr. Molnár Tamás, Debreceni Egyetem, METK Multimédiás elemek alkalmazásának előnyei: Gondolkodás típusok vizuális

Részletesebben

Google AdWords és AdSense A Google hirdetési rendszere

Google AdWords és AdSense A Google hirdetési rendszere Google AdWords és AdSense A Google hirdetési rendszere By: Béres Roland Will Gábor Miről lesz szó? Szintrehozás pár szó a reklámokról Internetes reklámozás kezdetei A nyerő üzleti modell made by Google

Részletesebben

Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben. Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens 2010. Október 22.

Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben. Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens 2010. Október 22. Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens 2010. Október 22. 1.Mi is az a beiskolázási marketingtevékenység? A felsőoktatási

Részletesebben

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen

Részletesebben

8. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

8. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 8. Óravázlat Cím: Letöltés, a letöltött anyagok felhasználása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés

Részletesebben

Oktatás és tanulás online környezetben

Oktatás és tanulás online környezetben A digitális átállás hatása a Könyvtári Intézet továbbképzéseire avagy Miért foglalkozunk az online tanulással? Oktatás és tanulás online környezetben Szepesi Judit Bánkeszi Katalin Szepesi Judit Miről

Részletesebben

ÚTMUTATÓ A KÉTOLDALÚ EGYEZMÉNYEK ALAPJÁN KÖZÖS PROJEKTEKHEZ NYÚJTOTT MOBILITÁSI TÁMOGATÁS MEGPÁLYÁZÁSÁHOZ

ÚTMUTATÓ A KÉTOLDALÚ EGYEZMÉNYEK ALAPJÁN KÖZÖS PROJEKTEKHEZ NYÚJTOTT MOBILITÁSI TÁMOGATÁS MEGPÁLYÁZÁSÁHOZ ÚTMUTATÓ A KÉTOLDALÚ EGYEZMÉNYEK ALAPJÁN KÖZÖS PROJEKTEKHEZ NYÚJTOTT MOBILITÁSI TÁMOGATÁS MEGPÁLYÁZÁSÁHOZ Az MTA kétoldalú együttműködési megállapodásai keretében megpályázható mobilitási támogatásokra

Részletesebben

Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján

Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján A) Adatok Iskolatípus: általános iskola / felső tagozat Korosztály: 14 év Tantárgy: informatika Téma: etikus internet és szoftverhasználat Szellemitulajdon-védelmi téma: szerzői jog Etikus internet és

Részletesebben

Canvas LMS használata hallgatók számára

Canvas LMS használata hallgatók számára Canvas LMS használata hallgatók számára ELTE Rektori Kabinet Oktatásfejlesztési és Tehetséggondozási Iroda Utolsó módosítás: 2017. február 22. 1 Tartalomjegyzék 3. dia: Mit jelent az LMS? 9. dia: A kurzusfelület

Részletesebben

Felhasználói útmutató Created vasárnap 08 február 2015

Felhasználói útmutató Created vasárnap 08 február 2015 Felhasználói útmutató Created vasárnap 08 február 2015 Jelen útmutató a felhasználói oldalról mutatja be a sasfészekinfo.hu weboldalt. Mindenkinek Oldal elérhetősége: http://sasfeszekinfo.hu http://www.sasfeszekinfo.hu

Részletesebben

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselőtestület 2012. szeptember 27-i ülésére Tárgy: Beszámoló

Részletesebben

Hirdetési Kézikönyv Munkaadóknak

Hirdetési Kézikönyv Munkaadóknak Hirdetési Kézikönyv Munkaadóknak 1. fejezet: Regisztráció 2. fejezet: Profil szerkesztése 3. fejezet: Hirdetésfeladás menete 4. fejezet: Hirdetések kezelése 5. fejezet: Hallgatói Pályázatok böngészése

Részletesebben

AZ ONLINE NYELVTANULÁS, AVAGY HOGYAN HASZNÁLJUK KI MAXIMÁLISAN AZ INTERNET ADTA LEHETŐSÉGEKET

AZ ONLINE NYELVTANULÁS, AVAGY HOGYAN HASZNÁLJUK KI MAXIMÁLISAN AZ INTERNET ADTA LEHETŐSÉGEKET AZ ONLINE NYELVTANULÁS, AVAGY HOGYAN HASZNÁLJUK KI MAXIMÁLISAN AZ INTERNET ADTA LEHETŐSÉGEKET Mi az az ONLINE nyelvtanulás? Az ONLINE nyelvtanulás nem más, mint amikor a tanárral (és esetleg a tanulótársakkal)

Részletesebben

RENDEZVÉNYSZERVEZÉS. Szabó Adrienn Tempus Közalapítvány

RENDEZVÉNYSZERVEZÉS. Szabó Adrienn Tempus Közalapítvány RENDEZVÉNYSZERVEZÉS Szabó Adrienn Tempus Közalapítvány Disszemináció projekteredmények terjesztése projekttermékek terjesztése (új képzések, tantervek, tananyagok, taneszközök, stb.) projektmegvalósítás

Részletesebben

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK Budapest Főváros Önkormányzata és a Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara együttműködést hozott lére a fővárosi kereskedelem fejlesztése, az üres üzlethelyiségek minél szélesebb

Részletesebben

Médiaajánlat 2009-2010

Médiaajánlat 2009-2010 Médiaajánlat 2009-2010 Bemutatkozás Portálunk célja interaktív közösségi teret biztosítani a hazai és általában a magyar ajkú biológusoknak, kutatóorvosoknak és az élettudományok illetve a kapcsolódó ipar

Részletesebben

Tel.: 06-30/218-3519 E-mail: probert@petorobert.com. Közösségi megosztás előnyei és alkalmazása

Tel.: 06-30/218-3519 E-mail: probert@petorobert.com. Közösségi megosztás előnyei és alkalmazása Tel.: 06-30/218-3519 E-mail: probert@petorobert.com Közösségi megosztás előnyei és alkalmazása Tartalomjegyzék KÖZÖSSÉGI MEGOSZTÁS - 2 - MIÉRT HASZNOS? - 2 - A JÓ SHARE GOMB ISMERTETŐ JELEI - 3 - MEGOSZTÁSI

Részletesebben

A tér, ami megtérül...

A tér, ami megtérül... A tér, ami megtérül... 1149 Budapest Egressy út 17-21. A tér, ami megtérül... Kedves Partnerünk! Köszönjük megtisztelő figyelmét. Engedje meg, hogy bemutatkozzunk és részletesen ismertessük Önnel ajánlatunkat.

Részletesebben

KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

Részletesebben

Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben. IKT kompetenciák. Farkas András f_andras@bdf.hu

Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben. IKT kompetenciák. Farkas András f_andras@bdf.hu Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben IKT kompetenciák Farkas András f_andras@bdf.hu A tanítás holisztikus folyamat, összekapcsolja a nézeteket, a tantárgyakat egymással és a tanulók személyes

Részletesebben

ELTE BTK Énkomponálás.net kurzus április 8. Varga Krisztina

ELTE BTK Énkomponálás.net kurzus április 8. Varga Krisztina ELTE BTK Énkomponálás.net kurzus 2015. április 8. Varga Krisztina Gondolatébresztő kérdések mára 1 2 3 Mitől más ez az alma? Oktatni de kiket? Nevelni de hogyan? Nem az a feladatunk, hogy a felnövekvő

Részletesebben