S TUDIA CAROLIENSIA SZÁM
|
|
- Anna Mészárosné
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 S TUDIA CAROLIENSIA SZÁM SZILÁGYI ÁGNES JUDIT EGY MÁSIK KOMPORSZÁG A GALEGO KULTÚRA HÍDSZEREPÉRŐL En los distintos países de America, en Europa, en sus cementeiros, descansan exilados gallegos. Eran hombres como nosotros, compańeros nuestros que sońaban para Galicia libertad, que amaban a su pueblo. 1 (Luís Seoane) A jelen tanulmányban az Ibériai-félsziget észak-nyugati szegletében lévő Galícia sajátos, többféle összefüggésben is értelmezhető híd, vagy ha tetszik komp szerepére szeretném felhívni a figyelmet. Ez a terület ma már talán nem is annyira ismeretlen a hazai közönség számára, mint pár évvel korábban. Hiszen nemrégiben néhány olyan összeállítás látott napvilágot, mely magyar nyelven mutatta be a galego kultúra értékeit. 2 Ezek anyagát az ELTE Portugál Tanszéke mellett működő budapesti Galego Központ munkatársai készítették, a kétéves galego nyelvi és civilizációs program hallgatóinak bevonásával. Az ibériai tanulmányokat folytató kutató gyakran érzi úgy, hogy Európa nyugati végein a magyar sajátosságokkal rokonítható jelenségeket talál (gondoljunk csak a periférikus fejlődés vonásaira, a rendszerváltás vagy az Európai Unióhoz való csatlakozás kapcsán említett párhuzamokra). Ez a sor bővülhet a galego nép különböző régiókat összekötő híd szerepére való utalással. Magyarországgal kapcsolatban Ady Endre egy 1905-ös cikkében 3 használt szellemes hasonlata nyomán szoktunk kompországról beszélni, mint olyanról, mely Nyugat és Kelet között ide-oda csapódva, végleg kikötni sem itt, sem ott nem képes. Galícia persze más helyzetben van, de talán mégis értelmezhető úgy, mint egy másik kompország, és ez a jellege legalább kettős természetű. A galego népet szokták úgy emlegetni, mint olyat, mely két kultúra határán él, nyelve 1 A különböző amerikai államok és Európa temetőiben száműzött galegok pihennek. Olyan emberek, mint mi, társaink, akik Galicia függetlenségéről álmodtak, és szerették népüket. Luís Seoane cikke eredetileg El exiliado y el perro címmel jelent meg a Galicia Emigrante májusi, 28. számában. A szöveget mellékletként közli Xesús Alonso Montero: As palabras no exilio biografía intelectual de Luís Seoane s.l. La Voz de Galicia, Irodalmi összeállítás jelent meg a Parnasszus költészeti folyóirat 2000 téli, a Hitel decemberi, a Magyar Napló novemberi és a Napút szeptemberi számában. A galego nacionalizmus elméleti szövegeiből közölt néhányat a Világtörténet tavasz-nyári száma. A Magyar Földrajzi Társaság folyóirata, A Földgömb pedig a zarándokutakról jelentetett meg cikket 2003/6. számában. 3 Kompország, Kompország, Kompország: legképességesebb álmaimban is csak mászkált két part között: Kelettől Nyugatig, de szívesebben vissza. Ady cikke Ismeretlen Korvin-kódex margójára címmel jelent meg a Figyelőben.
2 126 S ZILÁGYI ÁGNES J UDIT különleges keveréke a kasztíliainak és a portugálnak, és ahol a történelem során felmerült a kevés reális eséllyel bíró gondolat, átrajzolni Ibéria geopolitikai térképét, úgy, hogy a galegok Spanyolország helyett, inkább a kisebbik ibériai országhoz, Portugáliához csatlakoznának. Ez a gondolat, ha realizálódni soha nem is realizálódhatott, pozitív visszhangra talált a luzitánok körében, ahogy Bánki Éva fogalmaz: Egyes portugál értelmiségiek Galegóföldet még a XX. században is Portugália politikailag Spanyolországhoz tartozó elmaradott szellemi tartományának tekintik, a galego nyelvet pedig egy portugál nyelvjárásnak. 4 Galícia tehát ebben az ibériai relációban mindenképpen kompország, nem Kelet és Nyugat között hiszen mindig a Nyugathoz, a nyugati perifériához tartozott hanem a félsziget két államalkotó nemzete között. A másik vonatkozásban a képzeletbeli komp már vizet is ér, egyenesen óceánt, ingázik Nyugatról még nyugatabbra, Amerika felé. Ebben a hasonlatban a galego migránsé a főszerep, aki kikötőtől kikötőig utazik, gyakran oda és viszsza. Amit magával visz vagy ha tetszik amiért és amivel átszeli az óceánt az az ő szubjektív Galíciája, a nemzeti gondolat, a galego nemzettudat, mely a XIX. század óta nagy földrajzi távolságot is áthidalva egybeköti a két kontinens galego közösségeit. A latin-amerikai országokban élő emigráns közösségek történetével foglalkozó kutató általános tapasztalata az, hogy a szülőfölddel való kapcsolat, az anyanyelv és az elhagyott ország kultúrája alapjaiban határozzák meg a migránsok közösségi életét éppen úgy, mint az egyes bevándorlók egyéni gondolkodásmódját. Természetesen ez a meghatározottság függ az új hazában elért integráció fokától. Ez alól a galego példa sem kivétel. Érdekességei közül itt most csupán néhányat szeretnénk kiemelni. Galícia Spanyolország egyik legszegényebb és legelmaradottabb régiója volt történelme folyamán. Ezen kívül elhelyezkedése mindig is meghatározta atlanti orientáltságát. Az Amerikába való kivándorlás kézenfekvő alternatívaként kínálkozott az életlehetőségek javítására. A XIX. században, mikor a migráció első hullámai megindultak, jellemzően a szegénység volt az elsődleges oka annak, hogy a galegok útra keltek Amerika felé. Azonban ehhez a tényezőhöz hamarosan egy másik, kulturális-politikai faktor is társult, mely már a század derekán megjelent, az egységesítésre törekvő liberális spanyol állam idején, majd tovább erősödött a XX. században, elsősorban Franco rendszerében, melyben a kulturális elnyomás a korábbiakhoz képest is nagyobb lett. 5 A galegok Spanyolországban, nyelvhasználati lehetőségeik beszűkülésével, voltaképpen már a XV. századtól kezdve, egy feszítő identitás-konfliktust éltek át. Két kultúra ütközésé- 4 Bánki Éva: Nemzet vagy közösség? Galego identitás az ezredfordulón; Magyar Napló, november, A két rendszerről ld. pl. García de Cortázar González Vesga: Spanyolország története. Budapest, Osiris Kiadó, 2001.
3 E GY MÁSIK KOMPORSZÁG A GALEGO KULTÚRA HÍDSZEREPÉRŐ L 127 vel kellett szembenézniük hazájukban: a kasztíliai, mely a hispán szinonimájává emelkedett, szembe került a fokozatosan halványuló, majd hamvaiból feltámadó galego kultúrával. 6 Ez a politikai-kulturális környezet jó néhány, a nemzeti eszme életben tartása mellett elkötelezett galego értelmiségit indított arra, hogy elhagyja hazáját. A galeguismo, az alapvetően kulturális tartalmú nemzeti mozgalom sok aktív résztvevője választotta menedékként az emigrációt. A Galíciából kiinduló tömeges kivándorlás kezdete időben közel esett a Rexurdimento, a galego nemzeti újjászületés, a nemzeti öntudatra ébredés nyitányához. Erre mutat rá a téma brazil kutatója, Cláudio de Sá Capuano is, mikor arról ír, hogy a folyamatos kasztíliai elnyomás következtében elnémult galego hang reneszánsza, csak a XIX. században jött el. Nem sokkal azelőtt, hogy ugyanennek a századnak a végén Galíciából megindult az igen intenzív kivándorlás, elsősorban Kuba és Argentína irányában, a második világháború után pedig Argentína mellett Venezuela és Brazília is nagyobb spanyol bevándorló csoportokat fogadott be, nagyrészt galegokat. 7 Mi is szeretnénk kiemelni a nemzeti mozgalom éledésének és a tömeges kivándorlás megindulásának időbeli közelségét, mint olyan tényezőt, mely véleményünk szerint különösen felerősítette az amerikai galego közösségek korábban már említett óhazára orientált kulturális aktivitását. Erre az orientációra vonatkozólag nem is kell árulkodóbb példa az emigráció egyik szellemi vezéralakja, Alfonso Rodríguez Castelao (Rianxo, 1886 Buenos Aires, 1950) Sempre en Galiza (Mindig Galíciában) című művénél, melyet 1944-ben Buenos Airesben jelentetett meg, és amit a galeguismo Bibliájaként tartanak számon. 8 A mű már címében is arra utal, hogy a galego éljen bár Latin-Amerikában, lélekben mindig Galíciában érzi magát. Ki tudja kérdezi Alfonso R. Castelao lehet, hogy a galego szomorúság nem más, mint két, egymással összeegyeztethetetlen vágy a szülőföldön maradás és az elvándorlás harca? 9 Az Ibériai-félszigeten a galego irodalom újjászületése azoknak a társadalmi, politikai, gazdasági és kulturális eszméknek az eredője volt, melyeket a XIX. századi romantika vetett a felszínre Európa szerte. A fejlődés itt is hasonló, ha talán némileg megkésett is, mint az élen járó országokban (Angliában, Németországban). Az újjászületés előkészítő szakasza az individualizmus korszaka volt ( ), mely sok kiemelkedő, egymással jól együttműködő harcos személyiség fellépésének ideje, akiket talán még saját környezetük sem értett 6 Elena Pájaro Peres: A experiência do deslocamento: propostas para a interpretação das lembranças da imigração galega do pós-guerra. In Maria do Amparo Tavares Maleval (org.) Estudos Galegos 2. Niterói: EdUFF, Rio de Janeiro: EdUERJ, Cláudio de Sá Capuano: Exílio na pele, exílio na alma. In Maria do Amparo Tavares Maleval (org.) Estudos Galegos 4 Niterói: EdUFF, Lásd a Colóquio/Letras című folyóirat speciális számát január március 139. sz.: Nós: A literatura galega. Antologia Alfonso R. Castelao: Kivándorlás. ford. Kertész Lóránt; Magyar Napló, november, 40.
4 128 S ZILÁGYI ÁGNES J UDIT meg mindig. Ez az első, individualista szakasz még nem tekinthető az úgynevezett Rexurdimento igazán szerves részének,...hiszen számunkra fogalmaz a téma galego szakértője, M.C. Ríos Panisse ez a fogalom társadalmi tartalmat hordoz, vágyat arra, hogy népünk sajátos jellegét megőrizze, és hogy elnyerjük függetlenségünket. 10 Ríos Panisse tanulmányában a Rexurdimento tényleges, az individualizmuson immáron túllépő időszakát a következőképpen korszakolja: a) a provincializmus első szakasza ( ) b) a provincializmus második szakasza ( ) c) galeguismo a Bourbon restauráció idején, a regionalizmus ( ) d) a Solidaridade Galega és az Irmandades da Fala korszaka ( ) Hozzá illeszthetjük ehhez a felsoroláshoz kronologikus folytatásként az újjászületés szellemi mozgalmában gyökerező galego nacionalizmus XX. századi periódusait: e) a nacionalizmus első szakasza (kb. 1916/1918-tól 1960-ig) f) a jelenkori nacionalizmus (1960-tól napjainkig) 11 Latin-Amerikában a bevándorló galegok igen aktív közösségi életet éltek. Létrehozták különböző érdekvédelmi és kulturális egyesületeiket, könyveket és lapokat jelentettek meg, a galego újjászületés bűvöletében. Nacionalizmusuk itt is, ahogyan az Ibériai-félszigeten, elsősorban kulturális jelenség maradt. A hazai viszonyokat leképezve például már 1917-ben megalakult Havannában az első amerikai Irmandade de Fala (az anyanyelvben való testvériség közössége). Azonban voltak olyan helyzetek, mikor az emigráns közösségek már e korai periódusában is valódi politikai aktivitást mutattak. Például Kubában a diaszpóra, sajtója tanúsága szerint, nagy érzékenységgel követte a konfliktusokat az autonomisták és integristák között az 1880-as, 1890-es években. A központosított spanyol állam közös ellenségként jelent meg a galego óhazához és a választott új hazához való viszonyában egyaránt. Nem csoda tehát, ha a kolónia egyes prominensei szerepet vállaltak a sziget autonóm kormányában és közigazgatásában 1897 után. 12 Néhány évtizeddel később, főként mikor a spanyol polgárháború miatt menekülők megérkeztek Latin-Amerikába, a tengerentúli galego közösségekben 10 M.C. Ríos Panisse: Dos escritores do Rexurdimento às Irmandades da Fala. In Colóquio/Letras július december 137/138. sz.: Nós: A literatura galega A korszakolást lásd Justo G. Beramendi Xosé Manoel Núñez Seixas: O nacionalismo galego. 2. kiad. Vigo, Edicións a Nossa Terra, Laureano Rodríguez mezőgazdasági és kereskedelmi államtitkárként, Ramón Armada Teixeiro a bíróságok és börtönök irányítójaként, Manuel Hierro Mármol az autonomista párt vezetőségének tagjaként, Fábio Freyre Pinar del Río kormányzójaként mûködött Vö. Yolanda Vidal Felipe: Ramón Armada Teixeiro e A Gaita Gallega. In A Gaita Gallega A Habana ( ) hasonmás kiadás, Xunta de Galicia, s.l., s.d. 41.
5 E GY MÁSIK KOMPORSZÁG A GALEGO KULTÚRA HÍDSZEREPÉRŐ L 129 megerősödött a nacionalizmus politikai arculata. A komp már nem csak kulturális tartalmat vitt a két part között, hanem politikai célokat is, melyeket elsősorban persze megint csak a galíciai helyzet jelölt ki, meghatározva az amerikai galego közösségeken belül kialakuló törésvonalakat is. Az emigrációban tapasztalható megosztottság felszámolására történtek ugyan kísérletek (például a Consello de Galiza létrehozásával 1944 őszén), de a nézetkülönbségeket sohasem sikerült teljesen kiküszöbölni. 13 Ez a megélénkült aktivitás ugyanakkor a politikus-emigránsok számának növekedése a szervezeti és kulturális élet kibővülését hozta. A személyes kapcsolatok és a szellemi kötelékek az emigráns csoportokat továbbra is erősen kötötték az óhazához. A nacionalizmus továbbra is utazott a galego kompon Európa és Amerika között, még akkor is, ha az európai oldal a diktatúra körülményei között elhallgatni látszott. A XIX. században még a kubai galego diaszpóra járt az élen. A sziget prosperáló gazdasága kedvező anyagi feltételeket teremtett az élénk koloniális élet kibontakozásához. A havannai Centro Galego hivatalos megnyitására január 11-én került sor. Az első Amerikában megjelenő, kizárólag galego nyelven íródott újságot szintén itt adták ki Gaita Gallega címmel, 1885 és 1889 között. Az 1885-ös év pedig nemcsak ennek a lapnak az indulását jelzi, hanem Ramón Armand Teixeiro ( ) ˇNon máis emigración! című darabjának a megjelenését is. A bemutatóra április 17-én került sor a havannai Tacón Színházban. Ez volt az első galego nyelvű zarzuela (daljáték), amit a szakértők egyben a galego irodalom második drámai művének tartanak, amit szerzője járatva a szellemi kompot nemcsak különböző kubai, hanem spanyolországi lapokban is közzétett. A darab az Amerikában élő galegok hétköznapjait mutatja be. Olyan mű, mely arról tanúskodik, hogy szerzője kiválóan ismeri a galego kultúrát és a nyelvet. 14 Talán ez utóbbi gondolat lehet a kulcsa az általunk vizsgált témának: a galego kulturális újjászületés, mely a belső értékek feltárására, a saját irodalmi nyelv és hagyomány megteremtésére ezen keresztül pedig a nemzettudat újraértelmezésére törekszik nos ez a szellemi nacionalizmus fontos műveinek egész sorát Galícia határain kívül, Latin-Amerikában hozza létre. Argentínában az első kizárólag galego nyelven íródott újság a Terra, csak majd negyven évvel a kubai után, 1923-ban jelent meg. Összefonódva a galeguismo Buenos Aires-i zászlóbontásával, amelyet a korábbi tömörüléseknél ideológiailag militánsabb és politikailag jobban szervezett csoportok fellépése jelez. Ilyen például az az értelmiségieket és más fehér gallérosokat tömörítő szervezet, mely 1923 augusztusában jön létre Buenos Aires-i Galego Nacionalista Testvériség (Irmandade Nazonalista Galega de Buenos Aires) néven, Eduardo Blanco Amor (Ourense ) és Ramiro Illa Couto vezetésé- 13 Beramendi Núñez Seixas i.m Yolanda Vidal Felipe i.m
6 130 S ZILÁGYI ÁGNES J UDIT vel. 15 Ez a tény is jelzi az amerikai galego emigráció súlypont áthelyeződését, melynek okai elsősorban a tengerentúli lehetőségek módosulásában keresendők. Az új galego központ Amerikában Buenos Aires lesz ben a városban működő Centro Galego (melyet 1908-ban újra alapítottak) mintegy 63 ezer tagot számlál, és 1940-ben majd 500 ezer galego él Argentínában, azt is mondhatnánk, hogy a korszakban a legnépesebb galego város Buenos Aires. 16 Luís G. Tosar megfogalmazása szerint: 1936-ban kitört a polgárháború, és Galíciában kemény elnyomás évei következnek, vérbe fojtják az autonómiára irányuló törvényes törekvéseket, lehetetlenné teszik a galego nyelv jelenlétét a nyilvános és társadalmi életben. Az eltűnt és kivégzett művészek és írók... hosszú listájához hozzá kell tenni azoknak a nevét, akik száműzetésbe kényszerültek... Az ő révükön válik Galícia kulturális fővárosává ezekben az években Buenos Aires. 17 Ilyen módon tehát az argentin főváros és más galego központok, mint a kubai, a mexikói vagy a montevideói, caracasi és Rio de Janeiró-i, az óhaza kényszerű hallgatása idején a galego politikai kulturális nacionalizmus fenntartóiként, tovább éltetőiként működnek. A komp hosszabb időn át az amerikai partokon vesztegel. Olyan szellemi emberek kötik oda ekkor, mint hogy csak két nagy formátumú, de ellentétes személyiséget említsünk Alfonso Rodríguez Castelao és Luís Seoane (Buenos Aires 1910 A Coruńa 1979). A galego nemzettudat szabad megélésére az Ibériai-félszigeten csak néhány évtizede van lehetőség. Spanyolország jelenlegi politikai struktúrájában Galícia autonómiát élvez. (Az első nemzeti autonómiára épülő választásokra 1981 októberében került sor.) Az autonóm terület jelenlegi kultúrpolitikáját vizsgálva jól érzékelhető, hogy a galego szellemi élet megítélésével összhangban, a politika is egységben látja a Galícia határain belül és kívül formálódó galego kultúrát. Az önkormányzat különböző szervei (így a Parlamento de Galicia, Xunta de Galicia, Consello da Cultura) ennek megfelelően támogatják az eredetileg Latin-Amerikában született szellemi termékek újrakiadását 18 vagy az ezek feldolgozásával foglalkozó kutatási programokat. Világosan érzékelhető, hogy a latin-amerikai közösségek által létrehozott értékeket a galego kultúra integráns részének tekintik, sőt ez a szimbolikus jelentőségű ugyanakkor valós egység arra hivatott, hogy a galego nemzettudatot tovább erősítse. 15 Beramendi Núñez Seixas i.m Az adatokat lásd Colóquio/Letras január március 139. sz Luís G. Tosar: Tegnapi és mai galego költők. ford. Pál Ferenc; Parnasszus, tél, Példaként említhetjük a dolgozatunkhoz publikált forrásként használtuk, a Centro Ramón Piñeiro és a Xunta de Galicia közös kiadásában készült hasonmás kiadványokat (az eredetileg Havannában publikált: Gaita Gallega, La Alborada, Cultura Galega, La Tierra Galega), valamint a Biblioteca 120 galega sorozatból Xesús Alonso Montero i.m.
TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Meghirdető tanszék/intézet TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
RészletesebbenJOBB KÁNON A BALKÁNON
Figyelő 1033 JOBB KÁNON A BALKÁNON Szegedy-Maszák Mihály: Irodalmi kánonok Csokonai Kiadó, Debrecen, 1998. 196 oldal, 750 Ft (Bev.) A z I r o d a l m i k á n o n o k e g y m e g f o n t o l t i r o d a
RészletesebbenAz európai és a nemzeti öntudat fogalmi keretei, a nemzetfejlődés eltérő útjai Európában
Az európai és a nemzeti öntudat fogalmi keretei, a nemzetfejlődés eltérő útjai Európában Kovács János vezető elemző Talán úgy definiálhatnánk megfelelő módon az európai identitás fogalmát, hogy az nem
RészletesebbenOsztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
RészletesebbenDiplomácia és nemzetközi kapcsolatok Amerika a XIX XXI. században
Diplomácia és nemzetközi kapcsolatok Amerika a XIX XXI. században Budapest 2017 Tisztelettel meghívjuk Önt a Budapesti Corvinus Egyetem és a Miskolci Egyetem Diplomácia és nemzetközi kapcsolatok Amerika
RészletesebbenTartalmi összefoglaló
1 Tartalmi összefoglaló A jelen Egyezmény célja országaink kultúrájának kölcsönös megismertetése, a tudományos és kulturális intézmények, valamint kutatóintézetek közötti közvetlen kapcsolatok elősegítése,
RészletesebbenVendégünk Törökország
2014/04/23-2014/05/31 1. oldal (összes: 9) 2. oldal (összes: 9) [1]2014. április 23. és május 31. között tekinthető meg a modern Törökországot és a modern török irodalom egy-egy darabját bemutató kamarakiállítás
RészletesebbenKövetelmény. Kreditpont. típusa. 2 K k BBNSZ90100 I PO SZO. 2 K k I RS OL
ROMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) TANTÁRGYLISTÁJA FRANCIA, OLASZ, SPANYOL szakirányok Francia kultúra fakultatív modul, Olasz irodalom és kultúra fakultatív modul, Spanyol nyelv és kultúra fakultatív modul, Egyéb
RészletesebbenTÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
2006 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 27. szám 3. Az R. 2. számú melléklet MÁSODIK RÉSZ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI cím TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI alcíme
RészletesebbenFelvétele. 2 K k BBNSZ90100 I SZO. 2 K k I OL
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Félévi óraszám Ajánlott élév Felvétel típusa Szabadon választható Meghirdető intézet/tanszék ROMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) TANTÁRGYLISTÁJA FRANCIA, OLASZ,
RészletesebbenKöő Artúr. Erdélyi adalékok a Lex Apponyihoz
Köő Artúr Erdélyi adalékok a Lex Apponyihoz Tartalomjegyzék 1. Bevezetés... 9 2. Magyarország a lex Apponyit megelőző években... 11 3. Az 1907. évi Lex Apponyi... 15 3.1. A kor pedagógusainak véleménye
RészletesebbenMONTENEGRÓ A FÜGGETLENNÉ VÁLÁS ÚTJÁN
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Borsányi András MONTENEGRÓ A FÜGGETLENNÉ VÁLÁS ÚTJÁN Doktori (PhD) tézisek Témavezető: Dr. Szabó A. Ferenc egyetemi tanár BUDAPEST, 2003. 1 Montenegró a függetlenné
RészletesebbenTérszerkezet és regionalizmus:a portugál régióépítés nemzetközi tapasztalatai
Térszerkezet és regionalizmus:a portugál régióépítés nemzetközi tapasztalatai Térfejlődés és térszerkezet a globalizáció korában 1. A huszonegyedik század a globalizációnak, a különböző értékeket, értékrendszereket
RészletesebbenFelvétele. 2 K 5 2 k BBLSZ90100 I SZO. 2 K 5 2 k I OL
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Félévi óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Szabadon választható Meghirdető intézet/tanszék ROMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) TANTERV FRANCIA, OLASZ, SPANYOL szakirányok
RészletesebbenA Petőfi Irodalmi Múzeum pályázata a Buenos Aires-i Hungária Könyvbarátok Köre, Kölcsönkönyv- és Levéltár gyűjteményének hazaszállítására
Pályázati téma: Külföldön található, s a magyar művelődés- és tudománytörténet szempontjából jelentős hagyatékok és gyűjtemények megszerzésének, hazaszállításának és közgyűjteményben történő elhelyezésének,
RészletesebbenA gyarmati hadseregtől a békefenntartó műveletek modern, professzionális haderejéig
1 ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Hadtudományi Doktori Iskola A gyarmati hadseregtől a békefenntartó műveletek modern, professzionális haderejéig A fegyveres erők szerepe, helyzete Spanyolország XX.
RészletesebbenFöldrajz 7. évfolyam
Földrajz 7. évfolyam Heti 1 óra, Évi 36 óra Célok és feladatok: - A térszemlélet fejlesztése a Föld méretviszonyainak összehasonlítása révén. Időbeli tájékozódás fejlesztése, az oksági gondolkodás erősítése.
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -CÉLNYELVI CIVILIZÁCIÓ (4 ÉVES)-
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -CÉLNYELVI CIVILIZÁCIÓ (4 ÉVES)- 9. ÉVFOLYAM/ 1. FÉLÉV TANKÖNYV: La spiga: English and American Civilization 1, Az angol nyelvű világ Az angol különféle változatai 2, Egyesült
RészletesebbenVI. Magyar Földrajzi Konferencia 323-327
Jeney János 1 A MAGYAR NÉPESSÉG FELTÉRKÉPEZÉSE A 19. SZÁZAD VÉGÉN/ 20. SZÁZAD ELEJÉN Magyarország területén élő népeket ábrázoló térképek készítése a történelem során a 19. század közepétől a 20. század
Részletesebben2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: 1 000 000 Ft.
KÜM- 2005 SZKF Az EU kül- és biztonságpolitikájának és az atlanti gondolatnak a népszerűsítését segítő kommunikációs tevékenység támogatása című pályázat nyerteseinek névsora Támogatást nyert pályázók
RészletesebbenA bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés
A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés Globális migrációs folyamatok és Magyarország Kihívások és válaszok MTA TK 2015. november 17. Szekció: A migráció nemzetközi és
RészletesebbenPályázati felhívás! önálló, legalább 5 íves monográfia. (a kiadói honoráriumon kívül) II. díj
Pályázati felhívás! A Magyar Tudományos Akadémia II. Osztálya, az MSZMP KB Párttörténeti Intézete és a Történettudományi Intézet pályázatot hirdet a Tanácsköztársaság 40. évfordulójára ikészítendő következő
RészletesebbenEURÓPAI ÉS NEMZETKÖZI IGAZGATÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR
A nemzeti, az uniós és a globális nemzetközi intézményrendszer (az államtudományi és közigazgatási szempontból) 1. Az államtudomány fogalma. Az állam fogalmának alakulása kezdetektől napjainkig. 2. Az
RészletesebbenAz erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016
Az erkölcsi nevelés Dr. Nyéki Lajos 2016 Bevezetés Az erkölcsi nevelés lényegében magatartásformálás, amelynek során a társadalom igényeinek megfelelő tartós magatartásformák kialakítására törekszünk.
RészletesebbenKomplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.
Komplex vizsga Fő témakörök 2017. október 2017/2018-as tanév A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg. Azokban a programokban, ahol nem szerepel tétel, az idei tanévben nem lesz vizsgázó.
RészletesebbenHagyományok Háza Fo 1kI ór d o ku m cn t á c i ós Könyvtár és Archívum
Hagyományok Háza Fo 1kI ór d o ku m cn t á c i ós Könyvtár és Archívum G y ű jt ő k ö r i S z a b á l y z a t A Hagyományok Háza Folklórdokumentációs Könyvtár és Archívum (a továbbiakban HH FDK) nyilvános
RészletesebbenHelyzetkép. Izrael és a Palesztin Autonómia
A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/2-11-1-2012-0001 azonosítószámú Nemzeti Kiválóság Program Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetése országos program című
RészletesebbenHol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?
Hol találjuk a 2009. évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? A hagyományoknak megfelelően közöljük, hogy a 2009. május júniusi történelem szóbeli érettségi
RészletesebbenNegyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő
Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő és a TDK mozgalom Kósi Kálmán Környezetirányítási szakértő akkreditálás 2001. december (indítás 2002) A szak indítását elsősorban a gazdálkodói és
RészletesebbenDIASZPÓRÁBAN ÉLŐ MAGYAROK
DIASZPÓRÁBAN ÉLŐ MAGYAROK TARTALOM. A diaszpórakutatás módszerei és alapfogalmai I. A magyar diaszpóra fejlődéstörténete II. A magyar diaszpóra felé irányuló anyaország-politikák I. A diaszpórakutatás
RészletesebbenAz ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
RészletesebbenKontinens Ország Country Intézmény neve angol. Szerződés kelte. Szerződés lejárta. United States of
Kontinens Ország Country Intézmény neve angol Szerződés kelte Szerződés lejárta Tudományterület Tartalom Amerika Amerikai Egyesült Indiana State 2016 2021 bármely tudományterület publikációk cseréje, kurzusleírások/tan
RészletesebbenCím: 1014 Budapest, Szentháromság tér 6. Telefon: +36 1 795 6590 E-mail: npki@bgazrt.hu Web: www.bgazrt.hu/npki
Semmi új a nap alatt: kisebbségi jogok, kettős állampolgárság, autonómia A mostani kormányzati ciklus nemzetpolitikai alapvetéseként is értelmezhető Orbán Viktor beiktatásakor elhangzott kijelentése: A
RészletesebbenMAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Politikaelmélet tanszék HERCZEGH GÉZA ARDAY LAJOS JOHANCSIK JÁNOS MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE SUB Göttingen 7 219 046 719 2006 A 6088 BUDAPEST,
RészletesebbenDnešní kríze česko-slovenských vztahů. Szerkesztette: Fedor Gál, Studie, Praha 1992.
A cseh-szlovák válás előtörténetéből Dnešní kríze česko-slovenských vztahů. Szerkesztette: Fedor Gál, Studie, Praha 1992. Diagnosztizálható-e egzakt társadalomtudományi módszerekkel egy olyan kórokozóegyüttes,
RészletesebbenTörténelem adattár. 11. modul A JELENKOR. Elérhetőségek Honlap: Telefon: +3620/
Történelem adattár A JELENKOR 11. modul Elérhetőségek Honlap: www.tanszek.com Email: info@tanszek.com Telefon: +3620/409-5484 Tartalomjegyzék Fogalmak... 2 Európai integráció Globalizáció, globális világ...2
RészletesebbenA MAGYAR OROSZ KULTURÁLIS KAPCSOLATOK A RENDSZERVÁLTÁSTÓL NAPJAINKIG
BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA ÉS NEMZETKÖZI MENEDZSMENT SZAK Nappali tagozat Szakdiplomácia szakirány A MAGYAR OROSZ KULTURÁLIS KAPCSOLATOK A RENDSZERVÁLTÁSTÓL
RészletesebbenSzlovákia Magyarország két hangra
dunatáj Szlovákia Magyarország két hangra anuár elsején ünnepelhette önálló államiságának huszadik évfordulóját északi szomszédunk. A Týždeň című pozsonyi hetilap tavalyi évet záró számában olvashattuk:
RészletesebbenKatolikus iskolák XV. országos Takáts Sándor történelemversenye
Katolikus iskolák XV. országos Takáts Sándor történelemversenye Nevezési lap Az intézmény neve és címe: (lehet az intézmény hivatalos bélyegzője is) A csapat neve:... A csapat tagjainak neve, évfolyama:
RészletesebbenLatin-Amerika piaci sajátosságai, utazási trendek. MT Zrt marketing-tevékenysége a piacon 2013
Latin-Amerika piaci sajátosságai, utazási trendek MT Zrt marketing-tevékenysége a piacon 2013 Nyelvterületek Gazdasági indikátorok, növekedés a legfőbb latin amerikai országokban: Latin Amerika összlakossága
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenRobe r t Mer le 'JE FM $B T U S P FM T» DTB U KB
Robe r t Mer le 'JE FM $B T U S P FM T» DTB U KB - lentékeny volt is itt néhol az indián hatás, másutt az afrikai - sem a szellemi magatartás, semmi sem különbözik alap- - be Ázsiában és az arab országokban
RészletesebbenKultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai
Falkné Bánó Klára Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai Szerző: Falkné dr. Bánó Klára, 2008. ISBN 978-963-394-747-0 A kiadvány szerzői jogi védelem alatt áll, arról másolat
RészletesebbenTörténelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!
Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa
RészletesebbenItthon, Magyarországon
Itthon, Magyarországon Dóra Bálint Nemzetközi Migrációs Szervezet IOM Budapest 2012 Bepillantás az IOM-be Az IOM küldetése IOM Magyarországon Otthon, Magyarországon alapok Otthon, Magyarországon célok
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM
OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga
Részletesebben1. fejezet. 2. fejezet
Tartalomjegyzék 1. fejezet Nemzet, állam, kisebbség 13 1.1. A nemzetpolitika alapjai 13 1.2. Magyarok kisebbségben 17 1.2.1. A trianoni békeszerződés 17 1.2.2. A két világháború közötti időszak 18 1.2.3.
RészletesebbenHelyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig
Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára Rendelkezésre álló órakeret: 3 x 36 óra= 108 óra Tematikai Előzetes tudás A tematikai nevelésifejlesztési céljai
RészletesebbenÉrvelési és meggyőzési készségek 4. óra
Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra BME Filozófia és Tudománytörténet Tanszék http://www.filozofia.bme.hu/ Tartalom Keretezés Kognitív és emotív jelentés Átminősítés Keretezés 3 Keretezés 4 Keretezés
RészletesebbenSalát Gergely: Csoma Mózes: Korea Egy nemzet, két ország
VI. évfolyam 2009/1. KÖNYVISMERTETÉS Salát Gergely: Napvilág Kiadó, Budapest, 2008. 178 oldal A Koreai-félsziget történelméről, jelenlegi viszonyairól meglehetősen keveset tudunk: magyar nyelvű könyvek,
RészletesebbenAz aradi magyar színjátszás 130 éve könyvbemutató
2018/03/29 2018/03/21 Március 29-én, 17 órakor kezdődik Piroska Katalin és Piroska István az aradi színjátszást feldolgozó két részes művének második, az 1905 és1948 közötti időszakot feldolgozó kötetének
RészletesebbenA megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012) Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet 2012. november 20. Készítette: Dr. Katona András ny. főiskolai docens, a történelem
RészletesebbenRECENZIÓ. Gondolatok a táborok évszázada [1] kapcsán. I. Bevezetés
RECENZIÓ Farkas Ádám Gondolatok a táborok évszázada [1] kapcsán I. Bevezetés Egészen napjainkig számos, a 20. század történetétől elválaszthatatlan koncentráló-, internáló-, munka- és haláltáborok kérdésével
Részletesebben2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG 2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG 3 SEGÉDKÖNYVEK A NYELVÉSZET TANULMÁNYOZÁSÁHOZ XXXIX. SZATHMÁRI ISTVÁN
Részletesebben11. évfolyam történelem tanmenet Gimnázium Évi óraszám: 37. Fejlesztési cél, kompetenciák
11 évfolyam történelem tanmenet Gimnázium Évi óraszám: 37 Óraszám A tanítás anyaga 1 óra Év eleji ismétlés Fejlesztési cél, kompetenciák Az éves tananyag rövid (problémaközpontú) bemutatása, az érdeklődés
RészletesebbenA GÖRÖG KULTÚRÁÉRT ALAPÍTVÁNY 1142 Budapest, Dorozsmai u. 45. Adószám: 18172564 KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV. Tartalma:
KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV Tartalma: Számviteli beszámoló (mérleg, eredmény kimutatás) A vagyon felhasználásával kapcsolatos kimutatás Célszerinti kifizetések kimutatása Támogatások kimutatása A közhasznúsági
RészletesebbenKisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében. Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella
Kisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella Az identitás megőrzése, mint sajátos kisebbségi jellemző A kisebbségi identitás része a lényegesnek ítélt
RészletesebbenTanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.
Tanítási tervezet I. Alapadatok Az óra időpontja: 2016. április 16. Az iskola megnevezése: ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium Az iskola címe: 1088, Budapest Trefort utca 8. Osztály: 7. c Tanít: Visy
RészletesebbenNYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG 2018 A spanyol mint idegen nyelv Magyarországon Magyarországon egy többen érdeklődnek a spanyol nyelvtanulás iránt. Általában második vagy harmadik idegen nyelvként
RészletesebbenDr. KUTHY ERIKA NYELVPOLITIKAI KÉRDÉSEK AZ EURÓPAI UNIÓ TAGÁLLAMAIBAN
Dr. KUTHY ERIKA NYELVPOLITIKAI KÉRDÉSEK AZ EURÓPAI UNIÓ TAGÁLLAMAIBAN TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés I. Nyelvpolitika I. 1. Language policy, language politics I. 2. A nyelvpolitika és a többnyelvűség kapcsolata
RészletesebbenÉrettségi témakörök 2012/2013-as tanév
Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév Tantárgy: Történelem Osztály: 13/A, 13/B, 13/C Budapest, 2013. január Történelem érettségi szóbeli tételsor (középszint 13/A; 13/B; 13/C) 2012-2013 I./1. Gazdaság,
RészletesebbenKalász Márton Kovács József László Balogh F. András Komáromi Sándor FEJEZETEK A MAGYARORSZÁGI HÍMET IRBDALBM TÖRTÉNETÉBŐL
Kalász Márton Kovács József László Balogh F. András Komáromi Sándor FEJEZETEK A MAGYARORSZÁGI HÍMET IRBDALBM TÖRTÉNETÉBŐL BUDAPEST 2002 Kalász Márton: Greift zur Féder!" Gondolatok a magyarországi német
RészletesebbenFÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ
FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ Kézikönyv a svájci struktúrákról és a magyar hasznosíthatóságról Szerkesztette: HAJDÚ ZOLTÁN KOVÁCS SÁNDOR ZSOLT Magyar Tudományos Akadémia Közgazdaság- és Regionális Tudományi
RészletesebbenA Humanus adatbázis a Magyar Tudományos Művek Tára human-reál egyensúlyának
Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Könyvtár A Humanus adatbázis a Magyar Tudományos Művek Tára human-reál egyensúlyának megteremtésében Hagyományok és kihívások II. Szakmai nap az Egyetemi Könyvtárban
RészletesebbenPolitikatudományok alapképzési szak nappali tagozat képzési terv POLN17-BA
Politikatudományok alapképzési szak nappali tagozat képzési terv POLN17-BA Társadalomtudományi alapismeretek (20-30 kredit) Bevezetés a kommunikáció- és médiatudományba Bevezetés a politikatudomány forrásainak
RészletesebbenZavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,
Zavodszky Geza Törtenelem 111. a közepiskolak szamara ATDOLGOZOn KIADAs Nemzeti Tankönyvkiad6, Budapest Bevezetes.. 5 I. Az "ismeretlen" XVIII. szazad 7 Regi vihig - modem vihig. Az "ismeretlen" XVIII.
RészletesebbenSokáig voltam távol?
Sokáig voltam távol? Az olasz lakosság utazási szokásai Kiss Kornélia kutatási igazgató Magyar Turizmus Zrt. Európa hatodik legnépesebb országa Olaszország területe: 301 230 km 2 Lakosainak száma: 58,1
RészletesebbenT/ számú. törvényjavaslat
MAGYARORSZÁG KORMÁNYA T/20376. számú törvényjavaslat az Európai Unió és tagállamai, valamint a Moldovai Köztársaság között a közös légtér létrehozásáról létrejött megállapodásnak a Horvát Köztársaság Európai
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenDr. Kántor Zoltán, Nemzetpolitikai Kutatóintézet
Történeti és elméleti alapok: Kisebbségtörténet. Nacionalizmuselméletek és kisebbségszociológia. Nemzetpolitikai stratégia. A nemzetpolitika dokumentumai. Dr. Kántor Zoltán, Nemzetpolitikai Kutatóintézet
RészletesebbenDusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék
Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Témavezető: Prof. Dr. Szabó Ildikó OTDK 2011. 04. 14. Campus-lét kutatás OTKA (K 81858) Kortársi szocializáció, csoportképződés,
RészletesebbenTörténelemtanár Általános iskolai tantervi háló
Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló Neptun kód BTOTOR1N01 BTOTOR1L01 BTOTOR1N02 BTOTOR1L02 BTOTOR1N03 BTOTOR1L03 BTOTOR1N04 BTOTOR1L04 BTOTOR2N01 BTOTOR2L01 BTOTOR2N02 BTOTOR2L02 BTOTOR2N03
RészletesebbenJavaslat A TANÁCS IRÁNYELVE
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2013.8.7. COM(2013) 577 final 2013/0280 (CNS) C7-0268/13 Javaslat A TANÁCS IRÁNYELVE a 2006/112/EK és a 2008/118/EK irányelvnek a francia legkülső régiók és különösen Mayotte
RészletesebbenJanuári programajánló
Januári programajánló 2015. január 13. kedd, 17 óra Rendezvényterem Gullivertől Gulliverlandiáig Az OIK Világhálós világirodalom c. rendezvénysorozatának januári előadója Dr. Takács Ferenc lesz, aki Jonathan
RészletesebbenPolitikatudományok alapképzési szak levelező tagozat képzés terv POLL17-BA
Politikatudományok alapképzési szak levelező tagozat képzés terv POLL17-BA Társadalomtudományi alapismeretek (20-30 kredit) Bevezetés a kommunikáció- és médiatudományba Bevezetés a politikatudomány forrásainak
RészletesebbenDr. Mezős Tamás, Elnök Kulturális Örökségvédelmi Hivatal 1014 Budapest, Táncsics Mihály utca 1.
Dr. Mezős Tamás, Elnök Kulturális Örökségvédelmi Hivatal 1014 Budapest, Táncsics Mihály utca 1. Tárgy: Roma Parlament (VIII. Tavaszmező u.6.) és Műteremház és Művészkert (VIII. József u. 37.) műemlékvédelmi
RészletesebbenA kultúra és a művészet Beregszászi járásban való fejlesztésének 2014 2015. évekre szóló Programjáról
Берегівська районна рада Закарпатської області Beregszászi Járási Tanács Kárpátalja Р І Ш Е Н Н Я 17-ої сесії VI скликання від 31.01. 2014р. 321 м.берегово _ VI _összehívású_17_ülésszaka 2014.01.31.én
RészletesebbenA magyar határok európanizációs összefüggései
A magyar határok európanizációs összefüggései James W. Scott University of Eastern Finland Határkutató-csoport vezető (külső munkatárs), MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont James.Scott@uef.fi
RészletesebbenLdU Aktuell. 2010. június. Magyarországi Németek Országos Önkormányzata
Magyarországi Németek Országos Önkormányzata 1. HIVATALI HÍREK - Kisebbségi önkormányzati választások 2010 - Kérje felvételét a német névjegyzékbe! 2. OKTATÁS - Továbbképzés óvodapedagógusok számára Deggendorfban
RészletesebbenELSÕ KÖNYV 1867 1918 19
ELSÕ KÖNYV 1867 1918 19 20 Elõszó A román és a magyar életkörülmények alakulása a dualizmus korabeli Magyarországon és Nagy-Romániában (1867-1940) A kézirat szerzõje a fenti kérdés áttekintésével olyan
RészletesebbenMédiafigyelés FIGYELŐ (66,67. OLDAL)
FIGYELŐ - 2017. 11. 09. (66,67. OLDAL) Dubéczi Zoltán Kamasz Melinda Évente több mint ezer közgazdasági tanuló folytat tanulmányokat vagy kap ösztöndíjat az MNB oktatási programjainak a segítségével. Újabban
RészletesebbenA LEGUTÓBB CSATLAKOZOTT EU-TAGÁLLAMOK TAPASZTALATAI A SZOCIÁLIS VÉDELEM TERÜLETÉN
Gyulavári Tamás - - Szikra Dorottya A LEGUTÓBB CSATLAKOZOTT EU-TAGÁLLAMOK TAPASZTALATAI A SZOCIÁLIS VÉDELEM TERÜLETÉN * *1= Budapest, 1998 ^ h Hl I. AZ EURÓPAI UNIÓHOZ VALÓ CSATLAKOZÁS NEMZETKÖZI TAPASZTALATAINAK
RészletesebbenANGLISZTIKA. Oldal 1
KÓD TÍPUS TANTÁRGY NEVE KORÁBBI TANTÁRGY NEVE (EKVIVALENS TÁRGY) KREDIT KÖVETELMÉNY JELLEG (EA/SZEM/GYAK) FELELŐS TANSZÉK félév1 TT160 törzs A társadalomtudomány alapjai (filozófiai, társadalmi ismeretek)
RészletesebbenX X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
RészletesebbenKözépszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.
10.1 A szovjet felszabadítás és megszállás A szovjet felszabadítás és megszállás. Az ország háborús emberáldozata és anyagi vesztesége. A nemzetközi helyzet hatása a magyar belpolitika alakulására 1945
RészletesebbenBiharnagybajom Község Önkormányzata Képviselő-testületének. 13/2004. (IV. 30.) rendelete. a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról
Biharnagybajom Község Önkormányzata Képviselő-testületének 13/2004. (IV. 30.) rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Biharnagybajom Község Önkormányzata Képviselő-testületének 13/2004.
RészletesebbenTananyagok. = Feladatsorok. Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás
Tananyagok = Feladatsorok Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás Hogyan készült? a. kérdőívek b. előkészítés, NAT c. tananyagvázlatok d. konzultációk e. tesztelés f. véglegesítés külön-külön
RészletesebbenEngelberth István főiskolai docens BGF PSZK
Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Gazdaságföldrajz Kihívások Európa előtt a XXI. században 2013. Európa (EU) gondjai: Csökkenő világgazdasági súly, szerep K+F alacsony Adósságválság Nyersanyag-
Részletesebben2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.
2017. évi határozatok kivonata 1/2017.01.16. sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése 2/2017.01.20. sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött az
Részletesebben2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.
2017. évi határozatok kivonata 1/2017.01.16. sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében. 2/2017.01.20. sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa
Részletesebben4. óra: A népesség etnikai és vallási megosztottsága
4. óra: A népesség etnikai és vallási megosztottsága Etnikai- és vallási viszonyok alakulása, etnikai és vallási konfliktusok a világban, a hazánkat jellemző etnikai sajátságok és folyamatok Népesség-
RészletesebbenTÖRTÉNELEM. Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura
Ljubljana 2010 TÖRTÉNELEM Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura A tantárgyi vizsgakatalógus a 2012. évi tavaszi vizsgaidőszaktól érvényes az új megjelenéséig. A katalógus érvényességéről
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) SPANYOL NYELV, IRODALOM ÉS KULTÚRA A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET: ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKRÓL: A mesterképzési szak megnevezése:
Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható
RészletesebbenRegionális egyenlőtlenségek: szakadatlan polarizálódás, vagy?
A magyar ugaron a XXI. században Regionális egyenlőtlenségek: szakadatlan polarizálódás, vagy? Kiss János Péter Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar, Regionális Tudományi Tanszék bacsnyir@vipmail.hu
RészletesebbenKULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN
Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN GONDA ZSUZSA A kutatás-fejlesztés közvetlen céljai Szakmai-módszertani
RészletesebbenKorona helyett: miként élték meg Szlovákiában a váltást
Horbulák Zsolt.. Korona helyett: miként élték meg Szlovákiában a váltást Közgazdász-vándorgyűlés Debrecen 2018. szeptember 7. Szlovákia Megalakulása: 1993. január 1. Kiterjedése: 49 035 km 2 Lakosainak
RészletesebbenBelső Biztonság AZ EURÓPAI SZOCIALISTÁK PÁRTJÁNAK PARLAMENTI FRAKCIÓJA
Belső Biztonság AZ EURÓPAI SZOCIALISTÁK PÁRTJÁNAK PARLAMENTI FRAKCIÓJA Mindenkinek szüksége van arra, hogy biztonságban érezze magát akkor, amikor napi ügyeit intézi. Az európai állampolgárok majdnem hatvan
RészletesebbenJavítóvizsga témakörök Történelem, 11.c
Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c 2017-18 1. Kora újkori egyetemes történelem a. Francia abszolutizmus i. Királyi hatalom meggyengülése ii. XIV. Lajos iii. Gazdaságpolitikája, hadserege b. Habsburgok
RészletesebbenIV. Nemzetközi Székelyföldi Fotóművészeti Mesterműhely 2007. október 5-14. Gyergyószentmiklós-Gura Humurului
IV. Nemzetközi Székelyföldi Fotóművészeti Mesterműhely 2007. október 5-14. Gyergyószentmiklós-Gura Humurului Erdély. Minden magyarban ennek a szónak a hallatán valamilyen érzelmi hangulat alakul ki. A
RészletesebbenA menekültügy képe a magyar sajtóban
A menekültügy képe a magyar sajtóban A Népszabadságban és Magyar Nemzetben 005-ben megjelent cikkek elemzése Dr. Vicsek Lilla (Budapesti Corvinus Egyetem KROLIFY Vélemény- és Szervezetkutató Intézet),
Részletesebben