Pályázatírás könytárosoknak

Átírás

1 Pályázatírás könytárosoknak

2 Könyvtár finanszírozás Fenntartó Saját bevételek Szponzorálás Adományok pályázatok

3 Készen van-e a könyvtár a pályázatra? Ismeri-e a használók igényeit? Vannak-e céljai és elképzelései? Vannak-e partnerei? Milyen a személyzet hozzáállása?

4 Lépések Adatgyűjtés Elemzések Pályázatírás Projekt végrehajtása Ellenőrzések, visszacsatolás Jelentések

5 Adatgyűjtés PEST elemzés SWOT elemzés Versenytársak bench marking

6 Szükséges információk Pályázatokról (felhívás, útmutató, űrlap) Korábbi pályázatok tapasztalatai Könyvtárak helyzete országszerte

7 A kezdetek Megoldandó problémák azonosítása Prioritás egy időben egy problémára összpontosíts Motiváció nem a pénzhiány, hanem a probléma megoldása

8 Ebben segít Ha van a könyvtárnak: Stratégiai és marketing terv Cselekvési terve Ellenőrzési rendszere

9 Mi kell ahhoz, hogy győztesek legyünk? Érdekes, kiváló ötlet Az ötlet tiszta, okszerű, meggyőző leírása A megvalósítás megtervezése Reáli és kiegyenlített költségvetés Jó előadás +?

10 Pályázat tartalma Mindig a kiírás szerint Adatok: pontosság Rövid összefoglaló Várt eredmények Költségterv Továbbfejlődési lehetőségek Kiegészítő információk (küldetésnyilatkozat, versenytársak, kormánystratégia, projekt szükségessége)

11 Pályázat tartalma Háttér információk (elemzések) Célok (hosszú és rövidtávú) Tervek Partnerek (egyes intézmények leírása) Ütemterv Gantt diagram

12 Kommunikációs stratégia Hogyan ismerteti meg a munkatársakkal? Hogyan éri el a felhasználókat? Milyen eszközöket alkalmaz? Disszemináció

13 Költségvetés Megfeleljen a célnak Ésszerű Reális Más intézmény részvétele Önrész

14 Pályázatok értékelési szempontjai Tiszta fogalmazás Világos tények Megfelelő képességek Realitás Hatások eredetiség Megjelenés Felelősség Kiértékelés Utóélet Modellként Pályázati pénzhez illeszkedés

15 Gyakori hibák Tartalmi és formai hibák Kizáró tényezők figyelmen kívül hagyása Nincs tartalomjegyzék, oldalszám Pályázók szakmai önéletrajza Összegzés Aláírások Költségvetés számítási hibák Nem érkezik be időben

16 A megvalósítás során felmerülő hibák Nem motivált a személyzet szakértői díjak Kedvezményezett igényeinek figyelmen kívül hagyása Önrészt nem tudják előteremteni (hitel?) A projektek fenntarthatósága BLk:Pályázatok a könyvtárak életében 16

17 Építő közösségek 3. ütem A) közművelődési intézmények a kreatív iparral kapcsolatos alapkompetenciák fejlesztését elősegítő új tanulási formák szolgálatában

18 A konstrukció célja az Új Széchenyi Terv a Tudomány Innováció Növekedés kitörési pontjához kapcsolódva, a kreatív iparral termékeinek összefüggő befogadását és előállítását elősegítő kompetenciák fejlesztése a gyermek- és ifjúsági korosztály körében, az iskolarendszerű, formális oktatáshoz kapcsolódó, valamint az egész életen át tartó tanulás új tanulási formáit támogató nem formális és informális tanulási alkalmak keretében.

19 Támogatható aktivitások a kompetenciafejlesztő foglalkozássorozatok megtartása és helyi termék kialakítása az építészet, kézművesség, képzőművészet, fotográfia, filmezés, előadóművészet, vagy az elektronikus sajtó közül kiválasztott tématerületeken. A fő tevékenységhez kapcsolódóan támogatható a projektet megalapozó tanulmány elkészítése, pályaválasztási segítségnyújtás, a projekt eredményeinek nyomon követése, a projekt tevékenységeit bemutató honlap fejlesztése, kiadványok megjelentetése.

20 Záró gondolatok Nem elnyert pályázat demoralizál Pályázatíró cégek vs. saját erő Mi van előbb? A pályázat vagy az igény/ötlet. Önkormányzat természetesnek veszi