TÁMOP pályázat. (Népszokások, hagyományok, ünnepek)

Átírás

1 TÁMOP pályázat Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben - Szociális kompetencia Karácsony projekt (Népszokások, hagyományok, ünnepek) Hunyadi János Általános Iskola Kaposfői Tagintézmény 2. évfolyam november 27-től január 8-ig Készítette:

2 Célok: Érzelmi nevelés: a család szerepe, szeretet, vallás. Hagyományápolásra, hagyománytiszteletre neveljen. Ápolják és elevenítsék fel a magyar népszokásokat. Ismerjék meg más népek szokásait angol és német nyelvterületen. Szépérzékük, képzeletük és kreativitásuk fejlődjön. Új ismereteket szerezzenek tanórai és tanórán kívüli tevékenységek során. Önállóság, nyitottság, önbizalom fejlesztése. Társas kompetenciák fejlesztése: Empátia, együttműködés, kommunikációs készségek. A részt vevő gyerekek egyre nagyobb jártasságot szerezzenek a csoportos munkában. Képesek legyenek egymásra figyelni. A megbeszélt feladatokat re elvégezni. A saját munkájukkal kapcsolatosan a véleményeket meghallgatni. Az esetleges kritikákon elgondolkodni. A jogos észrevételeket elfogadni. Átérezzék a közös munka felelősségét. Az ismeretekben való gazdagodás a változtatás igényét keltse fel bennük. Munkájukat képesek legyenek dokumentálni. Éljenek a számítógép adta lehetőségekkel. Gyakorolják a felnőtt társadalommal való kommunikációt. 2

3 Partnerek: diákok, szülők, pedagógusok, civil szervezetek, egyházak képviselői. 3

4 Rajz, Technika Dekoráció Karácsonyfadíszek Ajándékkészítés Angyalka kiállítás Magyar Karácsonyi versek, mesék Újévi köszöntők, versek Iskolarádió Dramatizálás: A didergő király Ének Karácsonyi dalok Népi játékok Vallás - Hittan Biblia gyerekeknek Advent Matematika Mérések (mézeskalács sütés) Vásárlás (pénzváltás) Szöveges feladatok Család Ajándékozás Szeretet, érzelmi ráhangolódás Szereplés az idősek karácsonyán Informatika adventi naptár Testnevelés Mikulás váró sportvetélkedő Játék a hóban Környezetismeret Beköszöntött a tél Állati hideg A növények télen Évforduló, hétforduló, napforduló Idegen nyelv (angol, nemzetiségi német Más népek karácsonya, szokások Dalok, versek idegen nyelven 4

5 Fejlesztendő területek Magyar nyelv és irodalom Szövegértés Dramatizálás Technikai eszközök használata (Iskolarádió) Érzelmek kezelése: sikerkezelés, kudarctűrés, kitartás Matematika Szabályismeret Számolási készség Mérések Környezetismeret Környezetvédelem Természetvédelem Tapasztalatszerzés Összefüggések Rajz, Technika Esztétikum Kreativitás Manuális képességek Pontosság Együttműködés Segítségkérés, segítségnyújtás Testnevelés Együttműködés Konfliktuskezelés Segítségkérés, és segítségnyújtás Tolerancia Önállóság Szabályalkotás, szabálykövetés Vallás - Hittan Advent Biblia ismerete Tolerancia Az érték tisztelete Szolidaritás, szociális érzékenység, önkéntesség Illemtan Idegen nyelv (angol, nemzetiségi német) Más népek karácsonya Szokások, hagyományok, életmódok Tolerancia, empátia Kommunikációs készség Nyitottság Nemzetiségtudat (német) 5

6 Család Érzelmi ráhangolódás Tisztelet Tolerancia Érzelmi intelligencia Ajándékozás Informatika Számítógép használat Kreativitás, nyitottság Együttműködés Ének Esztétika, ízlés Zenei hallás Közös éneklés örömének felfedeztetése 6

7 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Iskolarádió: karácsonyváró versek előadása Karácsonyi versek, mesék gyűjtése A didergő király dramatizálás Újévi versek, köszöntők. Kányádi Sándor: Ballag már Benedek Elek: Újévi köszöntők A tél ismeretterjesztő szöveg Illatos ajándék ismeretterjesztő szöveg Karácsonyra, Luca-nap ismeretterjesztő szöveg A kíváncsi Iskolarádió, közösen gyűjtött versek Magyar nyelv és irodalom December Versmondók Hangulatos napindítás Könyvek, Internet, Folyamatosan Könyvek, jelenetek, Folyamatosan Olvasókönyv Január 4 8. Mesélő December 18 Január 4. Mesélő December folyamatosan Mesélő December 13. Olvasókönyv December 7. hópelyhek Párácska Olvasókönyv December 8. Versek, mesék megismerése Dramatizáló készség fejlődése Szövegértés Karácsonyi versek megismerése Legérdekesebb, legszebb vers megtanulása Karácsonyra való ráhangolódás Kifejező olvasás, vers előadása Mező Sándorné Mező Sándorné Szövegértés Szövegfeldolgozás Mező Sándorné Szövegértés Szövegfeldolgozás Mező Sándorné Szövegértés Szövegfeldolgozás Mező Sándorné Szövegértés Szövegfeldolgozás Mező Sándorné Szövegértés Szövegfeldolgozás Mező Sándorné 7

8 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Mérések: Mézeskalács hozzávalóinak kimérése Pénzváltás: Karácsonyi vásár alkalmával, matematika órán játékpénzzel Karácsonyi témájú szöveges feladatok megoldása Az idő mérése Körmöcskézés hosszúságmérés Alapanyagok Konyhai eszközök, konyhai dolgozók Pénz, játékpénz, játékok Taneszközök Taneszközök, óra, naptár Fonal, körmöcske December második hete Folyamatosan tanórák közötti szünetekben, matematika órákon, december harmadik hete Folyamatosan matematika órákon, december harmadik hete Matematika órákon, december első hete Folyamatosan szabadidőben is Matematika, konyhai dolgozók, Mézeskalács Kóstoló Pénzhasználat, kommunikációs készség fejlődése Szöveges feladatok megoldása Az óra leolvasása, naptár leolvasása A körmöcskézés technikájának elsajátítása, iránytartás Leltár készítése, pénz megszámolása Versenyfeladatok Óra és naptárhasználat 1 méter hosszú zsinór elkészítése 8

9 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Beköszöntött a tél Séta, a téli természet megfigyelése, játék az udvaron Az állatok télen Állati hideg Évforduló, hétforduló, napforduló Borbála ág Luca búza vetése Taneszközök, tűlevél, falevél, szemléltető eszközök Hó Szemléltetőeszközök, természetfilm, Madárhangok cd Szemléltetőeszközök, naptár Gyümölcsfa, metszőolló Előzőleg gyűjtött vakondtúrás föld, edénykék, búza, filctoll Környezetismeret órán, december első hete Az időjárástól függően, ha esik a hó December második hete Január első hete December 4. December 11. Környezetismeret,, Előzetes tapasztalatok rögzítése A téli természet megfigyelése Beszélgetés az állatok viselkedéséről Napok, hónapok nevei, milyen évet írunk? Borbála napi faág gyűjtése, vázába helyezése Búza elvetése, majd folyamatos gondozása Lepréselt falevél és egy tűlevél alakjának, színének, méretének összehasonlítása, színezés Játék a hóban, hóember készítése Néhány madárhang felismerése Népi mondóka megtanulása a hónapok, napok neveinek rögzítésére Kivirágzik a faág Kinő a búza a kis edényben Szalai Anikó Szalai Anikó Szalai Anikó Szalai Anikó 9

10 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Dekoráció: Az osztálytermek karácsonyi díszbe öltöztetése Kiállítás, Zsani angyalkái címmel Mikulás ajándék készítése a testvérosztálynak Ajándék készítése a családtagoknak Kukoricacsuhé gyűjtése, dekorációkészítés Rajz, technika Díszek December 10., Gyűjtött tárgyak, Kiss Zsanett gyűjteménye Kartonpapír, ragasztó, olló, sablonok Kartonpapír, ragasztó, olló, szivacsformák, cérna, tű, toboz, hóspré, színes szalagok, filctoll, színes ceruzák, festék, ecset, gipszformák A faluban előzetesen megbeszélt helyen még lábon álló kukoricáról csuhé gyűjtése December 10. December 4. December 19. December második hete, Kiss Zsanett és édesanyja,,,, Esztétikus, Hangulatos osztályterem, Kreativitás, új ötletekkel való gazdagodás, szépérzék fejlődése Esztétikus kiállítás élménye, kiállított angyalkák őrzése, A testvérosztály ajándékainak elkészítése Karácsonyi üdvözlőlap, tobozdísz, szalvétagyűrű, karácsonyfadísz készítése Kukoricacsuhé gyűjtése, az utcán való illedelmes viselkedés gyakorlása Karácsonyra való ráhangolódás, esztétikum fejlődése A kiállítás megtekintése Az ajándék átadása Az ajándék átadása Dekoráció kukoricacsuhéból 10

11 A Didergő király verses meséhez a díszlet elkészítése festéssel (kandalló, ablak) Kartonpapír, festék, ecset, krepp-papír, olló December első hete Hópihék vágása Fehér papír, olló December első hete Téli kép készítése vágással, ragasztással Adventi naptár elkészítése Meseerdő Fekete fotókarton, színes papír, olló, ragasztó Színes kartonpapír, fénymásolt karácsonyi minták Kartonpapír, zsírkréta, hurkapálcika, ragasztó, olló December második hete December 1-19-ig Január első hete 2.b osztály Díszletek esztétikus elkészítése,, 2. évfolyam Hópihék készítése vágással Téli kép készítése vágással, ragasztással Minden nap egy tanulónak a nevét kihúzzuk, aki kiszínezheti az aznapi adventi képet. Mesefa elkészítése rajzolással, vágással A díszletek felhasználása az idősek karácsonya rendezvényen Osztályterem, ablak dekorálása Osztályterem dekorálása Osztályterem dekorálása, napok múlásának figyelése, várakozás Bábozás: Meseerdő Szalai Anikó Szalai Anikó 11

12 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Mikulás váró játékos sportvetélkedő Mindenből 5-5 darab Sporteszközök: jelölőmellény, kislabda, floorball ütő, nagylabda, jelölőbóják, zsámoly Egyéb eszközök: mikulássapka, zsák, szakáll, plüssjátékok, szaloncukor. Csapatalkotáshoz matricák (Mikulás, hópihe, hóember, fenyőfa, gyertya) Pontozótábla, filctoll December első hete Játék a hóban Hó Ha az időjárás alkalmas Mikulás kupa focimeccs Más iskolák és a mi csapatunk December első hete Testnevelés,, testvérosztályból segítők, Vidám sportvetélkedő lebonyolítása: Sapkaváltó Puttony szlalom Hógolyógurít ó Ajándékot a kéménybe Szaloncukorsz edő Mikulásöltözt ető Csúszkálás, egyensúlyérzék fejlesztése, hóemberépítés, hógolyózás Csapatok pontozása, de a Részvétel a fontos hangsúlyozása Szabályok betartása a hóban való játék során, hogy magunk és egymás testi épségét megőrizzük. Fociszakköröseink Jó helyezés elérése Csapat összetartozása, drukkolás, Lebó Gábor Weimann Gábor 12

13 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Advent jelentése Adventi koszorún gyertyagyújtás, adventi ének Ismerkedés a Bibliával CD lemez, magnó, adventi koszorú Adventi koszorú, adventi dalocska Biblia gyerekeknek, Diafilm a karácsonyról, diavetítő Folyamatosan Péntekenként Hittan foglalkozásokon Vallás - Hittan,, hitoktatók,, hitoktatók Ünnepi várakozás, hangulatteremtés Ünnepi várakozás, hangulatteremtés Megismerkednek a gyerekek a Karácsony ünnepének eredetével, megtudják mit ünneplünk Karácsonykor? Ráhangolódás az ünnepre Ráhangolódás az ünnepre Ne az ajándék legyen az elsődleges a karácsonyvárásban., hitoktatók Hitoktatók 13

14 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Más népek karácsonya, mi a szokás az angol és a német nyelvterületeken, mik a hasonlóságok, különbségek? Angol, illetve német nyelvű versek, dalok gyűjtése CD lemez, magnó, szemléltetőeszközök, számítógép Számítógép, magnó, CD lemez, Idegen nyelv: angol, nemzetiségi német December első hete December második, harmadik hete Ismerkedjenek meg a gyerekek más országok szokásaival Ismerkedjenek meg a gyerekek idegen nyelvű dalokkal, versekkel Ráhangolódás az ünnepre Verstanulás Dávidházi Tibor, Flórián Judit Dávidházi Tibor, Flórián Judit 14

15 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Karácsonyi dalok gyűjtése és előadása (komoly, könnyű- és egyházzenei művek) Együtténeklés az elsősökkel Zenei CD-k, hanghordozók Folyamatosan ének órákon, énekkaron Ének Zenei CD-k, magnó Ének órán Az 1, és 2. évfolyam Karácsonyi dalok ismerete, éneklése Karácsonyi dalok ismerete, éneklése Szereplés az Idősek karácsonyán, Iskolagyűlésen Közös éneklés örömének felfedezése Kispálné Kósa Katalin Kispálné Kósa Katalin 15

16 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Adventi naptár nyomon követése az Interneten: Számítógép, projektor, December 1-től naponta Informatika A második évfolyam Ráhangolódás az ünnepre, ünnepvárás Akinek van otthon internetelérése, otthon is kövesse nyomon az adventi naptárat 16

17 Részt-vevők köre Az elvárt eredmény Ajándékozás: hátrányos helyzetű tanulók megajándékozása a Jól csak a szívével lát az ember akció keretében. Fenyőfadíszítés az osztályban Idősek Karácsonya Kaposfőn Szereplés az iskolagyűlésen Projektzáró szilveszteri közös klubdélután Megunt, de még jó állapotban lévő játékok, könyvek, ruhák. Család, osztályközösség December 18. Az iskola Minél több ajándéktárgy összegyűjtése tolerancia. empátia Fenyőfa díszek December 2. hete Gyerekszereplők December 18. Kaposfő nyugdíjasai, iskola Gyerekszereplők December 19. Az iskola, dolgozói, az CD lemezek, számítógép, vetélkedőhöz eszközök, anyagok Január első hete iskola, Feldíszített fa, hangulatteremtés A didergő király eljátszása A didergő király eljátszása Kellemes, hangulatos, vetélkedős, vidám klubdélután Öröm, meghatottság, az ajándékozás öröme Karácsonyra való ráhangolódás, esztétikum Öröm, meghatottság Öröm, ünnepi hangulat megteremtése A két osztály összetartozásának erősödése Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, gyermekjóléti szolgálat vezetője 17

18 Az értékelés területei: Célok A projekttervezés elején megfogalmazott célok hogyan valósultak meg. Mi tetszett a legjobban és a legkevésbé az érintetteknek? Teljesültek-e eredeti céljaink? Hol teljesítettünk kevesebbet? Mi az oka? Mit csináltunk másképp? Jó döntés volt? Milyen problémák, konfliktusok hátráltatták a munkát? Milyen szervezési problémák adódtak? Hogyan lettek úrrá a problémákon, konfliktusokon? Milyen tőlük független körülmények nehezítették a munkát? Milyen változtatásokra van szükség a következő projekt sikere érdekében? Fejlesztendő területek A megfogalmazott szocializációs-, kommunikációs-, kreatív- és kognitív képességek megjelenésének mértéke a projekt folyamatelemeiben, az egyéni és csoportos tevékenységekben. A projekt előrehaladása A projektben meghatározott időtartamok, k betartása, a tervezett produktumok elkészítése és bemutatása, az érdeklődés mértéke. Csoportmunka A csoportmunka sikeressége, az aktivitás, a csoporton belüli feladatvállalás, a munkaszerepek vállalásának mértéke, az egyes tanulók és a csoportok vonatkozásában. 18