Rendészeti ágazati szakmai képzés

Átírás

1 Rendészeti ágazati szakmai képzés Idegen nyelv Tanmenet és tematikus terv 2016 Készítette: Biró Brigitta Galamb Judit Kártyás Enikő KÖRMENDI RENDÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA 2

2 1. MEGNEVEZÉSE: IDEGEN NYELV I. tantárgy 2. CÉLJA: Elősegíteni a rendészeti ágazati szakmai képzést folytató szakközépiskolák idegen nyelvi felkészítését 3. ÓRASZÁMA: 54 óra 4. TÁRGYKÖR ELOSZTÁSA: 1. TK. Okmányokkal ismeretek: 18 óra 1.1. Bemutatkozás, személyi adatok kikérdezése, a rendőri munkához szükséges adatok 4 óra 1.2. Évszámok olvasása, dátum időpont meghatározásának kifejezése 1.3. Okmányok. Legfontosabb okmányok i (személyi igazolvány, lakcímkártya, útlevél, vezetői engedély, forgalmi engedély, TAJ kártya, adókártya) 1.4. Gépjárművek iratai: vezetői engedélyben, forgalmi engedélyben szereplő legfontosabb adatok 1.5. Az okmányellenőrzés általános kifejezései 4 óra 1.6. Személy- és tárgyleírás 1.7. Ismétlés, és tudásszint felmérése 1+1 óra 3

3 2. TK. Utazás, útbaigazítás, segítségnyújtás 18 óra 2.1. Földrajzi helyek, kontinensek, országok, nemzetiségek 2.2 A közlekedési, a városi közlekedés alapvető kifejezései és 4 óra középületek 2.3. Felvilágosítás, információ kérése és adása, az ehhez szükséges 4 óra 2.4. Útbaigazítás 4 óra 2.5. Segítségnyújtáshoz szükséges alapvető kérdések, : mentők, tűzoltóság értesítése Ismétlés, és tudásszint felmérése 1+1 óra 3. TK. Rendőri intézkedések alapvető kifejezései 18 óra 3.1. A gépjármű részei 3.2. A gépjármű ellenőrzéséhez szükséges idegen nyelvi fordulatok 3.3. Közlekedési jelzések és a KRESZ szabályaihoz tartozó utasítások 4 óra 3.4. A közlekedési balesetek okai: időjárás és útviszonyok, gyorshajtás, ittas vezetés, stb. 4 óra 3.5. Közúti kisebb fokú közlekedési szabálysértések és azzal intézkedések 4 óra (ittas járművezetés, gyorshajtás, közúti jelzések figyelmen kívül hagyása és veszélyhelyzetre való felhívás) 3.6. Ismétlés, és tudásszint felmérése 1+1 óra 4

4 1. MEGNEVEZÉSE: IDEGEN NYELV II. tantárgy 2. CÉLJA: Elősegíteni a rendészeti ágazati szakmai képzést folytató szakközépiskolák idegen nyelvi gyakorlati felkészítését 3. ÓRASZÁMA: 18 óra 4. TÁRGYKÖR ELOSZTÁSA: 1. TK. Okmányok ellenőrzésének gyakorlása 6 óra 1.1. Személyi adatok kikérdezése 1 óra 1.2. Okmányellenőrzés, okmányokkal probléma közlése 1.3. Eltűnt személy, tárgy bejelentése, a bejelentés hallás utáni megértése, arról rövid feljegyzés készítés 1.4. Szituációs gyakorlatok 1 óra 2. TK. Útbaigazítás, segítségnyújtás gyakorlása 6 óra 2.1. Felvilágosítás, információ kérése és adása, illetve az ehhez szükséges gyakorlása szituációs feladatokkal 2.2. Gyakran keresett középületekkel, hivatalokkal, követségekkel útbaigazítások és információ-adások szituációkban 2.3. Segítségnyújtáshoz szükséges szituációs gyakorlatok 3. TK. Intézkedéssekkel gyakorlása 6 óra 3.1. Gépjárművek műszaki állapotának ellenőrzése 3.2. Rendőri intézkedések közúti kisebb fokú közlekedési szabálysértések esetén 3.3. Rendőri intézkedések közlekedési balesetek helyszínén 5

5 Tematikus terv - IDEGEN NYELV I. tantárgy 1. témakör: Okmányokkal ismeretek: 18 óra Óra 1.1. Bemutatkozás, személyi adatok kikérdezése, a rendőri munkához szükséges adatok 4 óra 1. Bemutatkozás Figyelem felkeltés, tanulási célok kitűzése Ismeretek alkalmazása, 2. Személyi adatok kikérdezése 3. A rendőri munkához szükséges adatok I. Ismeretek alkalmazása, Rendszerezés megértés megértés és írásbeli kifejező- Mondatalkotás Kérdőszavak, mondatalkotás hanglejtés, hangsúly Frontális, pár, egyéni Személyi adatokhoz tartozó kártyák Mondatalkotás Csoport, Az előzetes tudásra lehet alapozni, de pontosítani kell a személyi adatokra vonatkozó ismereteket 6

6 4. A rendőri munkához szükséges adatok II. készség, megértés Kérdőszavak, mondatalkotá s hanglejtés, hangsúly pár, egyéni 1.2.Évszámok olvasása, dátum időpont meghatározásának kifejezése 5. Évszámok olvasása 6. Dátum időpont meghatározásána k kifejezése szabályalkotás szabályalkotás, kifejezőkészsé g, Hallás utáni szövegértés kifejezőkészsé g Évszám képzés szabályai Időhatározók, elöljárószavak, kérdőszavak egyéni Frontális, pár, CD lejátszó, Internet 7

7 1.3. Okmányok. Legfontosabb okmányok i 7. Okmányok: Személyi igazolvány, útlevéltípusok, lakcímkártya, útlevél, vezetői engedély, forgalmi engedély, TAJ kártya, adókártya) Új ismereteket megalapozó tények biztosítása, megfigyelés, megértés, olvasási gyakorlat Okmányok, kiejtési, intonációs gyakorlatok, helyesírás Frontális, csoport Okmányok, fénymásolat Különböző okmányok szemléltetése! 8. Legfontosabb okmányok i és azok adatainak ismertetése Tapasztalatszerzés, szabályalkotás megértés kiejtési, intonációs gyakorlatok Frontális, kooperatív csoport módszer kiválasztása 1.4. Gépjárművek iratai: vezetői engedélyben, forgalmi 9. Gépjárművek iratai: vezetői engedély forgalmi engedély Megfigyelés, tapasztalatszerzés, szabályalkotás, megértés Kiejtési, intonációs gyakorlatok, helyesírás Frontális, csoport Különböző okmányok szemléltetése! 8

8 engedélyben szereplő legfontosabb adatok 10. A gépjármű irataiban szereplő adatok meghatározása Új ismereteket megalapozó tények biztosítása Olvasási gyakorlat, emlékező képesség, megfigyelési készség Kiejtési, intonációs gyakorlatok Frontális, pár 1.5. Az okmányellenőrzés általános kifejezései 4 óra 11. Okmányok elkérése és a személyi adatok kikérdezése az okmányok alapján Megfigyelés, tapasztalatszerzés, szabályalkotás 13. Okmányellenőrzéssel autentikus szövegek feldolgozása Kommunikáció, emlékezet, megfigyelési készség 12. Problémás iratok Kommunikáció, emlékezet, megfigyelési készség Szövegértés Pár Frontális Egyéni, kooperatív csoport Kérdésfeltevés, mondatalkotás Mondatalkotás, újságcikkek, internetes források Okmányok pontos megnevezésének gyakorlása és a probléma közlése 9

9 1.6. Személy- és tárgyleírás 1.7. Ismétlés, és tudásszint felmérése 14. Okmányellenőrzé ssel autentikus szövegek hallás utáni feldolgozása 15. Személyleíráshoz tartozó 16. Tárgyleíráshoz tartozó 17. Ismétlés, új ismereteket megalapozó tények biztosítása Új ismereteket megalapozó tények biztosítása Elsajátított ismeretek ismétlése, e, alkalmazása Hallás utáni szövegértés megértés, olvasási gyakorlat megértés, olvasási gyakorlat Olvasott és hallás utáni szövegértés Szakszókincs megértése Önálló, internetes források, CD lejátszó Egyéni, pár Egyéni, frontális, pár csoport, Internet, újságcikkek Általános megjelenéshez kapcsolódó elmélyítése Általános tárgyleírás 10

10 18. Tudásszint felmérése Visszacsatolás, megerősítés Ráismerő készség Egyéni, teszt 11

11 Tematikus terv - IDEGEN NYELV I. tantárgy 2. témakör: Utazás, útbaigazítás, segítségnyújtás: 18 óra Óra Didaktikai feladatok 2.1.Földrajzi helyek, kontinensek, országok, nemzetiségek 2.2. A közlekedési, a városi közlekedés alapvető kifejezései és középületek 1. Földrajzi helyek, országok, települések 2. Nemzetiségek 3. Középületek, viszonyítási pontok 4. A közlekedési Figyelem felkeltés, tanulási célok kitűzése Ismeretek alkalmazása, Ismeretek alkalmazása, szabályalkotás, megértés megértés Hallás utáni szövegértés, helyesírás kifejezőkészség Mondatalkotás, földrajzi helyek használata helyhatározóként, Holhonnan- hová irányhármasság, fővárosok, elöljárószavak Pár Társasjáték, térkép Főnevek Pár Személyi adatokhoz tartozó kártyák Égtájak, elöljárószavak, középületek A közlekedési csoport csoport, várostérkép Az előzetes tudásra lehet alapozni, de pontosítani kell Fontos az elöljárószavak használatának átismétlése és begyakorlása 12

12 Didaktikai feladatok 4 óra 2.3. Felvilágosítás, információ kérése és adása, az ehhez szükséges 4 óra 5. A városi közlekedés alapvető kifejezései1. 6. A városi közlekedés alapvető kifejezései2. 7. Felvilágosítás, információ kérés alapvető kifejezési 8. Felvilágosítás különböző helyzetekben(pl. vasútállomáson, repülőtéren, utcán...) 9. A témához kapcsolódó hallás utáni szövegértési gyakorlatok Egyéni, frontális kooperatív csoport, pár Frontális Tapasztalatszerzés Figyelem, emlékezet Olvasott és hallás utáni szövegértés kommunikáció kommunikáció Hallás utáni szövegértés A városi közlekedéssel Eldöntendő kérdő mondat, kérdőszóval alkotott kérdő mondat Középületek Pár Egyéni, Internet CD, Internet 13

13 Didaktikai feladatok 2.4. Útbaigazítás 4 óra 10. Felvilágosítás, információkérésszituációs gyakorlatok 11. Az útbaigazítás alapvető kifejezései 12. Tájékozódás/ útbaigazítás térkép alapján Rendszerezés, alkalmazás szabályalkotás, Térképismeret Beszédértés, kommunikáció kommunikáció, helyesírás Íráskészség, szóbeli kifejezőkészség Felszólító mód, elöljárószavak Tájékozódás térkép alapján Frontális pár Pár Szituációs kártyák Pár Csoport Várostérképek, internet Térképismeret 13. Útbaigazítással hallás utáni szövegek feldolgozása 14. Útbaigazítással szövegek feldolgozása, készítése Tapasztalatszerzés Rendszerezés, alkalmazás Hallás utáni szövegértés Olvasott szöveg értelmezése, íráskészség Útbaigazítással Útbaigazítással Egyéni csoport CD, internetes források CD, internetes források, újságcikkek 14

14 Didaktikai feladatok 2.5. Segítségnyújtáshoz szükséges alapvető kérdések, 2.6. Ismétlés, és tudásszint felmérése 15. Segítségnyújtáshoz szükséges alapvető kérdések, 16. Mentők tűzoltóság értesítése 17. Ismétlés, Figyelem, emlékezet Rendszerezés Rendszerezés kifejezőkészség Hallás utáni szövegértés kifejezőkészség Kommunikáció figyelem, emlékezet, íráskészség Kérdő mondatok, módbeli segédigék Felszólító mód, időhatározók, telefonszámok Pár Pár Rendszerező, gyakorló óra, ismétlés, gyakorlati alkalmazás Videó, Internet CD lejátszó 18. Tudásszint felmérése Visszacsatolás, megerősítés Ráismerő készség, alkalmazási készség Számonkérő óra, rögzítési funkció, ellenőrző óra 15

15 Tematikus terv - IDEGEN NYELV I. tantárgy 3. témakör: Rendőri intézkedések alapvető kifejezései: 18 óra Óra 3.1. A gépjármű részei 3.2. A gépjármű ellenőrzéséhez szükséges idegen nyelvi fordulatok 1. A gépjármű részei 2. Kötelező tartozékok 1. Gépjármű ellenőrzéshez szükséges kérdések, utasítások 2. A gépjármű ellenőrzéséhez szükséges idegen nyelvi fordulatok alkalmazása szabályalkotás, Alkalmazás, megértés megértés Hallás utáni szövegértés, helyesírás kifejezőkészség A gépjármű részei, kötelező tartozékok Felszólító mód, tárgy eset Frontális, egyéni, Frontális, egyéni, pár Csoport, egyéni csoport,, Szituációs kártyák Az előzetes tudásra lehet alapozni, de pontosítani kell 16

16 3.3. Közlekedési jelzések és a KRESZ szabályaihoz tartozó utasítások 4 óra 3.4.A közlekedési balesetek okai: időjárás és útviszonyok, gyorshajtás, ittas vezetés, stb. 1. Közlekedési jelzőtáblák 2. Egyéb közlekedési jelzések 3-4. Közlekedési jelzőtáblákhoz kapcsolódó utasítások alkalmazása 1. Közlekedési balesetekhez kapcsolódó 2. A közlekedési balesetek okai 1. Időjárás és útviszonyok szabályalkotás, Tapasztalatszerzés, alkalmazás, Szövegértés, összefüggések felismerése, kommunikáció Íráskészség kifejezőkészség Szövegértés, összefüggések felismerése, kommunikáció Hallás utáni szövegértés Általános alany használata, módbeli segédigék Felszólító mód, módbeli segédigék Múlt idő, közlekedési balesethez kapcsolódó szókincs Időjárással csoport, Frontális, egyéni, pár csoport, Frontális Frontális Társasjáték, kártyák Szituációs kártyák, CD Az előzetes tudásra lehet alapozni, de pontosítani kell, KRESZ szabályai 17

17 4 óra 3. A közlekedési balesetek okai 2. Gyorshajtás 3.5. Közúti kisebb fokú közlekedési szabálysértések és azzal intézkedések 4 óra 4. A közlekedési balesetek okai 3. Ittas járművezetés 1. Gyorshajtás Alkalmazás, 2. Ittas gépjárművezetés 3-4. Közúti jelzések figyelmen kívül hagyása Szövegértés, összefüggések felismerése, kommunikáció Szövegértés, összefüggések felismerése, kommunikáció kifejezőkészség hallás utáni szövegértés Gyorshajtással szókincs Ittas járművezetéssel szókincs A témával szókincs Szenvedő mondatszerkezet, felszólító mód csoport Egyéni, pár csoport, egyéni, pár, Újságcikk, Újságcikk Szituációs kártyák 3.6. Ismétlés,, tudásszint felmérése 1. Ismétlés,, Rendszerezés Figyelem, emlékezet, íráskészség Rendszerező, gyakorló óra, ismétlés, gyakorlati alkalmazás 18

18 2. Tudásszint felmérése Visszacsatolás, megerősítés Ráismerő készség, alkalmazási készség Számonkérő óra, rögzítési funkció, ellenőrző óra Idegen nyelv II. tantárgy (18 óra) Gyakorlat Idegen nyelv II. tantárgy keretében javasoljuk az elméleti részben elsajátított ismeretek elmélyítését a gyakorlatban, kooperatív csoportmunkában és pármunkában. A cél, hogy szerepjátékokon és szituációs feladatokon keresztül készség szintjén elsajátítsák a rendőri munkához kapcsolódó alapvető intézkedéseket idegen nyelven. 19