Napsugár Óvoda Úri. Széchenyi u. 59. Készítette: Béres Magdolna Óvodavezető

Átírás

1 Napsugár Óvoda 2244 Úri Széchenyi u. 59. Készítette: Béres Magdolna Óvodavezető

2 Tartalomjegyzék 1. A Szervezeti és Működési Szabályzat jogszabályi alapjai Az SZMSZ érvényessége Az SZMSZ célja Az SZMSZ hatálya: Általános rendelkezések Az intézmény adatai Ellátható vállalkozási tevékenységi köre, és mértéke: Illetékessége, működési köre: Az intézmény jogállása: Bélyegző nyilvántartás: Szervezeti felépítés Az Óvoda dolgozói: Feladatmegosztás a vezetők között belső kapcsolattartás Szakmai munkaközösség Külső kapcsolatok Az óvoda működésének általános szabályai munkarendje Az óvoda pedagógiai programja tartalmazza: Nkt. 26. ( 1 ) Az óvoda munkarendje Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az óvodával: Az óvoda működésével kapcsolatos általános tudnivalók A működés rendje: gyermekek, alkalmazottak, vezetők intézményben való tartózkodásának rendje: Pedagógiai munka belső ellenőrzése: A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje: A távolmaradás igazolására vonatkozó szabályok Rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje: Nkt.69 (2)j), 25. (5) Az intézményi védő, óvó előírások: Nkt.69. (2)g) Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők: Az intézményi dokumentumok nyilvántartása és nyilvánossága: Az óvodavezetés szerkezete Intézmény vezető: Feladata:

3 8.A nevelőmunka belső ellenőrzésének rendje Az óvodai hagyományok ápolása Az intézmény biztonságos működését garantáló szabályok: Reklámtevékenység Óvodapedagógus munkaköri leírás A munkakör tartalma Szakmai feladatok Dajka munkaköri leírás

4 1. A Szervezeti és Működési Szabályzat jogszabályi alapjai évi CXC. Törvény a nemzeti köznevelésről évi CXXIV. Törvény a nemzeti köznevelésről szóló törvény módosításáról - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - 229/2012.(VIII.28) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról évi CXCV. törvény az államháztartásról ( Áht.) - 368/2011. ( XII.31) Korm. Rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról (Ámr.) évi I. Törvény a Munka Törvénykönyvéről évi II. Törvény a szabálysértésekről, a szabálysértési eljárásról és a szabálysértési nyilvántartási rendszerről évi CXII. Törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról évi CLXXIX. Törvény a nemzetiségek jogairól - 62/2011. (XII. 29.) BM rendelet a katasztrófák elleni védekezés egyes szabályairól - 28/2011. (VIII.3.) NGM rendelet a költségvetési szervnél belső ellenőrzési tevékenységet végzők nyilvántartásáról és kötelező szakmai továbbképzéséről évi Törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról évi XCIII. Törvény A munkavédelemről (XII.29) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről évi LXVI. Törvény A közokiratokról, a közlevéltárakról és a magánlevéltári anyag védelméről 1.1 Az SZMSZ érvényessége - A jogszabályok a jogrendszerekben hierarchikus rendbe tagozódnak. - Eljárási rend betartásával jött létre - Nem ellentétes felsőbb jogszabályokkal 1.2 Az SZMSZ célja - A Nemzeti Köznevelési Törvény, valamint a végrehajtási rendeletében foglaltak érvényre juttatása - Az intézmény jogszerű működésének biztosítása - A zavartalan működés garantálása - A gyermeki jogok érvényesülése - A szülők, a gyermekek és a pedagógusok közötti kapcsolat erősítése - Az intézményi működés demokratikus rendjének garantálása 3

5 1.3. Az SZMSZ hatálya: Az SZMSZ betartása kötelező érvényű az intézmény valamennyi közalkalmazottjára, és az intézménnyel kapcsolatban állókra. Az SZMSZ-t az intézményvezető előterjesztése után a nevelőtestületet, az alkalmazotti közösség együttes ülése fogadja el. A Szülői Szervezetet véleményezési jog illeti meg. Az SZMSZ azon lépéseinek érvénybelépéséhez, amelyből a fenntartóra többletkötelezettség hárul, a fenntartó egyetértése szükséges. Az SZMSZ nyilvános. 2. Általános rendelkezések 2.1 Az intézmény adatai - Elnevezése: Úri Napsugár Óvoda - Székhelye: 2244 Úri, Széchenyi u OM azonosítója Az intézmény alaptevékenysége szakágazat szerint: Óvodai nevelés - Az alaptevékenység szakfeladat rend szerinti besorolása: óvodai nevelés, ellátás Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése, ellátása óvodai nevelés intézményeinek, programjainak komplex támogatása óvodai intézményi étkeztetés Munkahelyi étkeztetés 2.2 Ellátható vállalkozási tevékenységi köre, és mértéke: Az intézmény, vállalkozási tevékenységet nem folytathat 2.3 Illetékessége, működési köre: Úri Község illetékességi területe Irányító szerv megnevezése, székhelye: Úri Község Önkormányzata képviselő-testülete 2244 Úri, Rákóczi u. 31. Fenntartó neve, székhelye: Úri Község Önkormányzata 2244 Úri, Rákóczi u

6 2.4.Az intézmény jogállása: Önálló jogi személyiséggel rendelkező, önállóan működő költségvetési szerv. Pénzügyi, gazdasági, gazdálkodási feladatait az Úri Községi Polgármesteri Hivatal látja el. Önállóan működő jogkörét önálló bérgazdálkodási jogköre jelenti. Csak a személyi juttatások felett rendelkezik önálló jogosultsággal Bélyegző nyilvántartás: A bélyegző tárolásáról oly módon kell gondoskodni, hogy ahhoz illetéktelen személy ne férjen hozzá. Bélyegző lenyomat: 3. Szervezeti felépítés Az intézmény élén az intézményvezető áll. A munkáltatói jogokat felette Úri Község Önkormányzatának képviselő-testülete gyakorolja. Heti kötelező óraszáma: 10 Az Óvoda dolgozóit a fenntartó által jóváhagyott létszámban, az óvoda vezetője alkalmazza. Munkájukat munkaköri leírás alapján végzik. 3.1 Az Óvoda dolgozói: Óvodavezető Óvodapedagógusok Dajkák Pedagógiai asszisztens Óvodavezető feladatai: - A nevelőtestület vezetése - A pedagógiai munka irányítása, ellenőrzése - A nemzeti és óvodai ünnepek méltó megszervezése - Felelős a jogszabályok, rendeletek betartásáért - A nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése - Felelős az óvoda ellenőrzési minőségfejlesztési rendszerének működéséért. 5

7 - Az óvoda vezetés feladatai a következő területek szerint csoportosíthatók: 1. pedagógiai 2. munkaügyi 3. gazdálkodási 4. tanügyigazgatási - Továbbá az intézményvezető feladata még: a) kapcsolattartás, koordináló tevékenység Polgármesteri Hivatallal, Nevelési Tanácsadóval, Szakszolgálatokkal, Szakértői Bizottságokkal Szakmai szervezetekkel Szakszervezettel b) A felettes szervek a szakszervezetek, valamint a Közalkalmazotti Tanács informálása. c) A Kollektív Szerződés, a Közalkalmazotti Szabályzat és Szervezeti és Működési Szabályzatban megfogalmazott, a vezetésre vonatkozó pontok maradéktalan ellátása. Az intézményvezető távolléte esetén a kijelölt személy látja el a rábízott, és hatáskörileg átruházható feladatokat. Az óvodavezető helyettesítése távolléte esetén megbízás alapján történik. A megbízást a korban a legidősebb óvodapedagógus kapja. Intézkedési jogköre a gyermekek biztonságos megóvásával. és az óvoda működésével összefüggő, azonnali döntést igénylő ügyekre terjed ki. Kivételt képeznek azok az ügyek, amelyek a vezető kizárólagos hatáskörébe tartoznak. Az óvoda képviselete Az intézményt az óvoda vezetője képviseli a harmadik személy felé. Az óvoda egészét, terveit, stratégiai céljait illetően, csak az óvoda vezetője jogosult nyilatkozni. Az óvoda vezetője e jogkört átruházhatja meghatározott esetekben, az alábbiak szerint: - egyedi írásbeli meghatalmazás alapján, ha a képviselet nem haladja meg a megbízott illetékességét. / pl. munkaközösség vezető, gyermekvédelmi felelős/ A képviselet fontos szabályai elvei: - A megbízott a nyilvánosság előtt csak olyan kérdésekről nyilatkozhat, amelyekről reális információval rendelkezik, és nyilatkozattételre jogosult. 6

8 - A közölt adatok valódiságáért, a tények objektív ismertetéséért a nyilatkozatot adó a felelős. - Nem adható nyilatkozat a titoktartási körbe tartozó adatokról, tényekről. Nevelőtestület A nevelőtestület a nevelési oktatási intézmény pedagógusainak közössége, az óvoda legfontosabb tanácskozó, és döntéshozó testülete. Tagjai: pedagógus munkakört betöltő alkalmazottak. Nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása, beszámoltatási rendje. Nkt. 70. (2)f) A nevelési-oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben, a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, valamint e törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyebekben véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. A nevelőtestület döntési jogkörébe tartozik: a) a pedagógiai program elfogadásáról, b) az SZMSZ elfogadásáról, c) a nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elfogadásáról, d) a nevelési-oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadásáról, e) a továbbképzési program elfogadásáról, f) a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztásáról, g) a házirend elfogadásáról, j) az intézményvezetői, intézményegység-vezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény tartalmáról, k) jogszabályban meghatározott más ügyekben dönt. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét a külön 7

9 Az óvoda szempontjából lényegesnek ítélt feladatokat, illetve azok képviseletét, a Nevelőtestület felhatalmazása alapján az óvodavezető, illetve a szakmai munkaközösség vezetője láthatja el, azaz a hatáskör átruházása jogszerű módon a Nevelőtestület akaratának megfelelően történik. A hatáskörök és az ezzel kapcsolatos feladatok átruházása, mindig az óvoda vezetője, illetve a Nevelőtestület írásos meghatalmazása alapján történhet. Az átruházott jogosítvány visszavonására, szintén az óvoda vezetője, illetve a Nevelőtestület írásban foglalt döntése szükséges, a testület egyhangú döntése alapján. A feladat átruházása írásos beszámolási kötelezettséggel jár. A beszámolóban ismertetni kell az elvégzett feladat tartalmát, határidejét, felelősét. Amely feladatot nem lehet átruházni: - Költségvetés elkészítése - Kinevezés - Beszámolás Jogorvoslati lehetőségek: A Nevelőtestület írásbeli kérelme, fellebbezési lehetősége a fenntartó felé. A nevelési oktatási intézmény Nevelőtestülete dönt: A foglalkozási, illetve a pedagógiai program, valamint az SZMSZ jóváhagyásának megtagadása esetén a döntés ellen a bírósághoz történő kereset benyújtásáról. A Nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére, vagy eldöntésére, - tagjaiból bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre. Az átruházott jogkör gyakorlója a Nevelőtestületet tájékoztatni köteles (a Nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon) azokról az ügyekről, amelyekben a Nevelőtestület megbízásából eljár. E rendelkezéseket nem lehet alkalmazni a foglalkozási-, illetve a pedagógiai program, továbbá az SZMSZ elfogadásánál. Beszámolásra kötelezett: Gyermek- és ifjúságvédelmi és munkaközösség vezető évente egy alkalommal írásban. Óvodapedagógus feladatai: - Munkáját felelősséggel végzi a gyermekek nevelése, fejlesztése érdekében 8

10 - Tervszerűen felkészül a napi nevelőmunkára - A gyermekek jogait, méltóságát tiszteletben tartja - Pedagógiai programunk alapján az ismeretnyújtás anyagát, módszereit, a gyermekek fejlettségéhez igazodva megválasztja - Szakmai ismereteit, tudását, szervezett továbbképzéseken való részvétel útján gyarapítja - Alkotó módon részt vállal a nevelőtestület újszerű törekvéseiből - Csoportjában minőségi munkát végez, az IMIP alapján szervez, ellenőriz, értékel - Adminisztrációs feladatait naprakészen ellátja - Folyamatosan együttműködik a szülőkkel, szülői értekezleteket tart, szükség esetén családot látogat - Ünnepeket, ünnepélyeket méltó módon megszervezi - Munkafegyelmet maradéktalanul megtartja Dajkák feladatai: A dajka az óvodapedagógus munkájában közvetlenül részt vesz. Tekintettel arra, hogy az óvodai élet teljességében közreműködik, és a gyermekekkel napi kapcsolatban áll, felnőtt modellként maga is befolyásolja a nevelési légkört, a nevelés egész folyamatát. Napi feladatai: - Csoportszoba portalanítása, rendben tartása - Törölközők, asztalterítők folyamatos cserélése, mosása - Konyhai feladatok ellátása- ételkiosztás, mosogatás - Segítségadás a tevékenységek előkészítésében- öltözés, teremrendezés, eszközök bekészítése, illetve elpakolása - Sétáknál segítés - Az óvoda helységeinek rendben, és tisztántartása - Csoportszoba előkészítése a különböző tevékenységekhez - Ágyneműk cseréje - Mindennapi, a gyermekek szükségleteihez igazodó gondozási feladatok ellátása 3.2 Feladatmegosztás a vezetők között belső kapcsolattartás Az óvoda jogszabályban meghatározott feladatait egymással együttműködve, tevékenységüket összehangoltan látják el. 9

11 A vezetők közvetlen kapcsolatban állnak egymással. a vezető és helyettese, valamint a munkaközösség vezetője napi szinten tartanak kapcsolatot egymással. Az óvoda vezetője a szervezeti rendnek megfelelően irányítja, és koordinálja a napi munkát. A vezető helyettes felel a helyettesítések megszervezéséért, valamint a napi munkából adódó a vezető által ráruházott feladatok elvégzéséért. 3.3 Szakmai munkaközösség A szakmai munkaközösség részt vesz a nevelési-oktatási intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében, szervezésében, és ellenőrzésében. Gondoskodik a pedagógus munkakörben foglalkoztatottak nevelő-oktató munkájának szakmai segítéséről. A szakmai munkaközösséget a munkaközösség vezető irányítja, akit a munkaközösség véleményének kikérésével, az intézményvezető bíz meg legfeljebb 5 évre. A munkaközösség vezető feladatai - Kompetencia alapú fejlesztések megvalósítása - Témahét, projekt, modul beépülése az óvodapedagógusi gyakorlatba, az adott év éves munkaterve szerint - Új módszerek, eljárások adaptálása - Belső nyilvánosság biztosítása - Dokumentációk külön dossziéba való gyűjtése, és megőrzése 5 évig - Óvodapedagógusok szakmai fejlődésének folyamatos biztosítása, innovációk beépülése a napi óvodapedagógiai gyakorlatba 3.4. Külső kapcsolatok Óvodánk széles körű szakmai kapcsolatot tart fenn a szülői szervezettel, fenntartóval, óvodánk orvosával, védőnővel, gyermekjóléti szolgálattal, egyházzal, társadalmi szervezetekkel. Az egész intézményt érintő ügyekben történő kapcsolattartás, az óvodavezető feladata. Kapcsolattartás a fenntartóval Fenntartónkkal való kapcsolattartás rendszeres, őszinte megbeszélésen alapul. Az óvoda működésével kapcsolatot bármilyen probléma esetén, azonnali közös megegyezésen alapuló megoldásra törekszünk. Kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal: A gyermekjóléti szolgálat vezetőjével, óvodánk gyermekvédelmi felelőse tart fenn rendszeres kapcsolatot. Az óvodapedagógusok jelzései alapján, a gyermekvédelmi felelős jelzi a problémát a gyermekjóléti szolgálat felé. 10

12 Óvoda Iskola A két intézmény vezetője, minden év augusztusában vázolja a következő év főbb közös feladatait, a kapcsolat gyakorlati megvalósítását. Az év folyamán az óvoda és az iskola alsós munkaközössége közös foglalkozásokat szervez aktuális pedagógiai kérdésekről. Az iskolaérettségi vizsgálatokat az óvoda végzi, amelyen az iskola pedagógusa is részt vehet. Az óvoda az iskola évnyitó ünnepélyén rövid műsor keretében adja át nagycsoportosait az iskolának. Az iskola szükség szerint termet bocsát az óvoda rendelkezésére /pl. továbbképzés /. A két intézmény napi kapcsolatot tart fenn, amelybe beletartozik egymás rendezvényeinek látogatása is. Megállapodnak abban, hogy az óvoda részt vesz a Művelődési Ház éves programjának /óvodások részére/ látogatásán. A szülők és az óvodai nevelők kapcsolattartásának rendszere: A szülők az óvodában jogaik és kötelességeik teljesítése érdekében Szülői Szervezetet hozhatnak létre. A Szülői Szervezet működési rendjéről saját maga dönt. A szülők képviselőjével az óvodavezető, és az óvodapedagógusok tartanak kapcsolatot. A kapcsolattartás formái: - Szóbeli személyes megbeszélés - Értekezletek - Írásbeli tájékoztatók Az óvoda vezetőjének biztosítania kell, hogy a Szülői Szervezet a) Véleményt nyilváníthasson - az óvodai nevelési év rendjéről - gyermeki jogok érvényesüléséről, és a pedagógiai munka eredményességével kapcsolatos kérdésekről b) egyetértési jogot gyakoroljon - a pedagógiai program, SZMSZ, a Házirend elfogadásával kapcsolatban. 11

13 c) értékelési jogot gyakoroljon - az Intézményi Önértékelés végrehajtásával kapcsolatosan - A szülők és az óvodapedagógusok között a nevelési feladatok összehangolására nyílik lehetőség az alábbi esetekben: - nyílt napokon, játszó délutánokon, - nyilvános ünnepélyeken - fogadóórákon - családlátogatásokon - szülői értekezleteken - faliújságra kifüggesztett információkon keresztül (foglalkozások anyaga, óvodai hírek, stb.) - szülők képviselőjének részvétele a nevelői értekezleteken (esetenként téma szerint) - gyermekvédelmi intézkedéseken keresztül - óvodai rendezvényeken, vásárokon keresztül. 4.Az óvoda működésének általános szabályai munkarendje Az alapító okirat tartalmazza az óvoda nevét, feladatait, feladatellátást szolgáló vagyon, a vagyon feletti rendelkezés jogát, a gazdálkodással összefüggő jogosítványokat, a székhelyet. Az óvoda anyagi haszonszerzésre irányuló tevékenységet nem folytathat. Az óvoda szakmai tekintetben önálló. Szervezetével, és működésével kapcsolatosan minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörbe. A működéssel kapcsolatos döntések előkészítésében, végrehajtásában, ellenőrzésében részt vesznek a pedagógusok, a szülők, illetőleg a képviselők,- a jogszabályban meghatározottak szerint. Az óvodában dolgozó alkalmazottak létszámát, a Nkt. 2.sz. melléklete szerint kell meghatározni. Nkt. 4. sz. melléklete alapján, az óvodai csoportok maximális létszáma 25 fő. Az óvoda jogszabályban előírt nyilvántartásokat köteles vezetni. - Alkalmazottak adatai - Gyermekek adatai Az adatok továbbíthatók a fenntartó / önkormányzat / bíróság, rendőrség, ügyészség részére. 12

14 Az adatok kezelését külön szabályzat tartalmazza, amely a SZMSZ melléklete. Az óvodában a nevelő, és oktató munka a pedagógiai program szerint folyik, melyet nyilvánosságra kell hozni. Az óvoda a gyermekek fejlődéséről jogszabályi előírásoknak megfelelően a szülőket folyamatosan tájékoztatja. Az óvoda pedagógiai programja a nevelés célrendszerét, feladatrendszerét, és metodikai alapjait átfogóan kifejtő dokumentum. 4.1 Az óvoda pedagógiai programja tartalmazza: Nkt. 26. ( 1 ) - A nevelő- és oktató munka az óvodában pedagógiai program szerint folyik. A pedagógiai programot a nevelőtestület fogadja el, és az intézményvezető hagyja jóvá. A pedagógiai program azon rendelkezéseinek érvénybelépéséhez, amelyekből a fenntartóra többletkötelezettség hárul, a fenntartó egyetértése szükséges. A pedagógiai programot nyilvánosságra kell hozni. - Azokat a nevelési feladatokat, amelyek biztosítják a gyermekek fejlődését, közösségi életre való felkészítését, a szociálisan hátrányos helyzetben lévő felzárkóztatását. - Nemzeti vagy etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek óvodai nevelésében a kisebbségi kultúrának és nyelvének ápolását /szülői igény alapján/. - a testi, érzékszervi, enyhe vagy középsúlyos értelmi beszéd vagy más fogyatékos gyermekek óvodai nevelése esetén az óvodai nevelési program tartalmazza a fogyatékosságból eredő hátrányok csökkentését szolgáló speciális fejlesztő tevékenységet is. 4.2 Az óvoda munkarendje 1. A nevelési év IX. 1.-től a következő év VIII. 31.-ig tart. Az óvoda a fenntartó rendelkezése szerint tart zárva, melyről a szülőket február végéig tájékoztatjuk. 2. Az óvoda 5 napos / hétfőtől péntekig / munkarenddel üzemel. Nyitva tartás: óráig lépcsőzetes munkakezdéssel, illetőleg befejezéssel. Óvodapedagógusok heti munkaideje Nkt. 62. (5) szerint szabályozott. Óvodapedagógusok heti munkaideje: 40 óra Kötelező óraszáma: 32 óra Dajkák heti munkaideje: 40 óra Pedagógiai asszisztens munkaideje: 40 óra 13

15 Óvodapedagógusok és dajkák heti munkarendje az irodában, és a csoportszobákban van kifüggesztve. Az óvodapedagógusok munkaideje lépcsőzetes munkakezdéssel, illetve befejezéssel kerül megállapításra úgy, hogy minden csoportban az óvoda nyitásától zárásig óvodapedagógus foglalkozzon a gyermekekkel, valamint a törvény által meghatározott napi 2 óra átfedési idő biztosított legyen. Az óvodából a gyermeket ebéd után tól óráig lehet délután tól óráig kell elvinni. A gyermeket a gondviselő szülő, vagy általa írásban meghatalmazott nagykorú személy viheti el. A gyermeket az óvodába érkezéskor az óvodai csoportba vezetéssel kell átadni az óvodai dolgozóknak, akik átveszik a gyermek felügyeletét. 4.3 Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az óvodával: - A gyermeket kísérő szülők kivételével, az óvodával jogviszonyban nem álló személyek az intézmény vezetőjének jelentik be, hogy milyen ügyben jelentek meg az óvodában. - A fenntartói, szakértői, szaktanácsadói és egyéb hivatalos látogatás az óvoda vezetővel történt egyeztetés szerint történik. - Az óvodai csoportok és foglalkozások látogatását más személyek részére az óvodavezető engedélyezi. A gyermekek napirendjét a csoportnaplóban kell rögzíteni. 4.4 Az óvoda működésével kapcsolatos általános tudnivalók Az óvoda hároméves kortól, a tankötelezettség kezdetéig, nevelő intézmény. Az óvodai nevelés a gyermek neveléséhez szükséges a teljes óvodai életet magába foglaló foglalkozások keretében folyik. A gyermek abban az évben, amelynek augusztus 31. napjáig a harmadik életévét betölti, a nevelési év első napjától kezdődően óvodai nevelés keretében folyó iskolai életmódra felkészítő foglalkozáson köteles részt venni. Az iskolai életmódra felkészítő foglalkozás ideje legalább napi 4 óra. 14

16 4.5 A működés rendje: gyermekek, alkalmazottak, vezetők intézményben való tartózkodásának rendje: 20/2012.(VIII.31)EMMI r.4. (1) A nevelési-oktatási intézmény SZMSZ-ben kell meghatározni a működés rendjét: gyermekek, alkalmazottak, vezetők intézményben való tartózkodásának rendjét. Az intézmény működésének helyi rendjét az éves munkaterv határozza meg, melyet a nevelőtestület fogad el. Nyitva tartás: Az óvoda nyitva tartását minden évben az első, augusztus végén megtartott szülői értekezlet után állapítjuk meg, a szülői igények figyelembe vételével. Vezetők benntartózkodása: Az óvoda nyitvatartási idejében, a vezető, helyettes vezető, vagy megbízott vezető tartózkodik az intézményben. Gyermek, csak a nyitvatartási időben tartózkodhat az óvodában, és annak udvarán, pedagógusi vagy szülői felügyelettel. Az óvoda zárása után, az épületben és az udvaron tartózkodni sem alkalmazottnak, sem gyermeknek, sem szülőnek nem szabad, kivéve, ha közös programot szervezett az óvoda a szülőkkel. 4.6 Pedagógiai munka belső ellenőrzése: A belső ellenőrzés feladatai: - biztosítsa az intézmény törvényes működését - segítse elő az intézményben folyó nevelő- és oktató munka eredményességét - segítse az intézmény gazdaságos, takarékos, hatékony működését - szolgáltasson megfelelő mennyiségű és minőségű információt a vezető számára, a dolgozó munkavégzéséről - nyújtson megfelelő mennyiségű tényt és adatot az intézmény működésével kapcsolatos értékelésekhez Belső ellenőrzésre jogosultak és feladataik: Óvodavezető: - Ellenőrzési feladatai az intézmény egészére kiterjednek 15

17 - Ellenőrzi az intézmény dolgozóinak pedagógiai, gazdálkodási, ügyviteli és technikai jellegű munkáját - Felügyeletet gyakorol a belső ellenőrzés egész rendszere és működése felett. Óvodavezető-helyettes: - Ellenőrzi a tűz- és munkavédelmi szabályok betartását - Az intézmény működéséhez szükséges fejlesztéseket, beszerzéseket, karbantartásokat, felújításokat - Leltározás, selejtezés szabályszerű végrehajtását - Dajkák, takarító munkájának ellenőrzése 4.7 A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje: A pedagógiai munka belső ellenőrzése az intézmény valamennyi pedagógiai Célja: tevékenységére kiterjed, minden nevelési év elején a vezető által készített, és a nevelőtestület által elfogadott belső ellenőrzési terv alapján történik. - Az esetlegesen előforduló hibák mielőbbi feltárása, majd a feltárást követően a helyes gyakorlat megteremtése. - Pedagógiai munka hatékonyságának fokozása 4.8 A távolmaradás igazolására vonatkozó szabályok Minden távolmaradást be kell jelenteni a csoportos óvónőnek. A mulasztást igazoltnak tekintjük, ha azt a szülő leigazolta (ennek mértéke egy nevelési évben 3 nap), vagy ha gyermek beteg volt és orvos igazolta. Betegség után a gyermek csak orvosi igazolással (az igazolásnak tartalmaznia kell a betegség miatt bekövetkezett távollét pontos időtartamát) fogadható az óvodában. A gyermek hosszabb időre való távolmaradására, a szülő írásban engedélyt kérhet az óvoda vezetőjétől. Tíz napnál hosszabb igazolatlan távollét esetén az óvoda vezetője értesíti a gyermek tényleges tartózkodási helye szerinti illetékes, szabálysértési hatóságként eljáró járási hivatalt. A térítési díjak befizetése a.) a befizetést minden hó 20-ig kell elvégezni. A szülő kérésére a gyermek, a család anyagi helyzetére való tekintettel ingyenes étkezésben részesülhet az Önkormányzat Képviselő testületének határozata alapján. 16

18 b.) Hiányzás esetén az étkezés lemondható minden nap 9 óráig. A lejelentés 24 óra múlva lép életbe, s a következő befizetéskor írható jóvá. A teljes hét lejelentését előző héten, pénteken 9 óráig lehet kérni. Be nem jelentett hiányzás esetén a szülő a térítési díj visszafizetésére nem tarthat igényt. 5. Rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje: Nkt.69 (2)j), 25. (5) A nevelési-oktatási intézménynek gondoskodnia kell a rábízott gyermekek, felügyeletéről, a nevelés- oktatás egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséről, a gyermekek rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséről, ennek keretében különösen, hogy az óvodába járó gyermekek évenként legalább egyszer fogászati, szemészeti és általános szűrővizsgálaton vegyen részt. Az intézmény a fenntartó, és a háziorvosi szolgálat megállapodása alapján, ingyenesen igénybe vehető szolgáltatásként biztosítja az óvodások rendszeres egészségügyi felügyeletét. Az egészségügyi ellátást biztosító orvos és védőnő tartja a kapcsolatot az intézménnyel, és előre ütemezve végzik a szűrővizsgálatokat. Az óvodás gyermekek évente egyszer fogászati szűrővizsgálaton vesznek részt. Az óvoda működése során az ÁNTSZ által meghatározott szabályokat szigorúan be kell tartani (fertőtlenítés, takarítás, mosogatás, stb.). - Az óvodában megbetegedő, lázas beteg gyermeket a szülőnek az értesítésétől számított legrövidebb időn belül haza kell vinnie. Az óvónőnek addig gondoskodnia kell a gyermek elkülönítéséről, lázának csillapításáról, ha szükséges orvosi ellátásról. - Lábadozó, gyógyszeres kezelés alatt álló gyermek az óvodát teljes gyógyulásig nem látogathatja. - Gyermek a betegség után csak orvosi igazolással jöhet ismét óvodába. - Fertőző megbetegedés esetén az óvodát azonnal értesíteni kell, hiszen a további megbetegedés elkerülése érdekében fokozott figyelmet kell fordítani a fertőzés elkerülésére, fertőtlenítésre, tisztaságra. - Az óvoda konyhájába csak egészségügyi kiskönyvvel rendelkező személy léphet be. - Csoportszobába a szülő csak az engedélyezett alkalmakkor tartózkodhat / nyílt nap, szülői értekezlet, ünnepélyek, stb. / - Az óvoda területén dohányozni szigorúan tilos! Az intézményben szeszesitalt fogyasztani tilos! 17

19 5.1 Az intézményi védő, óvó előírások: Nkt.69. (2)g) A gyermek biztonságos és egészséges környezetben történő nevelése érdekében a szükséges feltételrendszer vizsgálata, a feltételek javítása állandó feladat. Minden óvodapedagógus közoktatási törvényben meghatározott feladatát képezi az, hogy a rábízott gyermekek részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződjék, továbbá, ha észleli, hogy a gyermek balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Ezért: - Minden nevelési év kezdetén, valamint kirándulások előtt és egyéb esetekben szükség szerint minden óvodai csoportban a gyermekek életkorának megfelelően ismertetni kell az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, veszélyforrásokat és az elvárható magatartásformát. - Az óvoda csak megfelelőségi jellel ellátott játékokat vásárolhat. A játékot használó óvodapedagógus köteles a játékon feltüntetett vagy ahhoz mellékelt figyelmeztetést, feliratot és használati utasítást gondosan áttanulmányozni és a játékszert, aszerint alkalmazni. - Ha a gyermeket baleset éri, a vele foglalkozó óvodapedagógus kötelessége az elsősegélynyújtás. Ha a balesetet vagy a veszélyforrást dajka észleli, köteles azonnal intézkedni, a veszélyforrásra pedig az óvodavezető figyelmét haladéktalanul felhívni. A gyermekbalesettel kapcsolatos nyilvántartási és jelentési kötelezettség teljesítését az óvodavezető ellenőrzi. A balesetet az előírt nyomtatványon nyilván kell tartani. A jegyzőkönyv 1 példányát meg kell küldeni a fenntartónak. A pedagógus csak olyan általa készített pedagógiai eszközt vihet be és használhat, mellyel a gyermekek testi épségét, a legkisebb mértékben sem veszélyezteti. Az óvoda valamennyi dolgozója vezető, óvodapedagógusok, dajkák, takarítónő feladata, hogy a gondozás terén, tisztálkodási helyeken, folyosón, öltözőkben, csoportszobában, séták, kirándulások alkalmával a gyermekek figyelmét felhívja a testi épségük védelmére vonatkozó magatartásformákra, és veszélyforrásokra. 18

20 5.2 Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők: Rendkívüli eseménynek kell minősíteni minden olyan előre nem látható eseményt, amely a nevelő-oktató munka szokásos menetét akadályozza, illetve a gyermekek, és dolgozók biztonságát, és egészségét, valamint az intézmény épületét, felszerelését veszélyezteti. Rendkívüli eseménynek minősül különösen: - természeti katasztrófa (pl. villámcsapás, földrengés, árvíz) - tűz - robbantással történő fenyegetés Az óvoda bármely gyermekének, dolgozójának tudomására jut az intézmény épületét, vagy a benne tartózkodó személyek biztonságát veszélyeztető rendkívüli eseményre utaló tény, úgy köteles azt azonnal közölni az óvoda vezetőjével, helyettesével, vagy megbízott vezetőjével. A felelős vezető dönt a szükséges intézkedésről. Rendkívüli eseményről azonnal értesíteni kell: - fenntartót - tűz esetén a tűzoltóságot - robbantással történő fenyegetés esetén a rendőrséget - személyi sérülés esetén a mentőket - egyéb esetekben az esemény jellegének megfelelő rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerveket. - Az épületben tartózkodó személyeket azonnal riasztani kell, majd haladéktalanul hozzálátni az épület kiürítéséhez. Az épületet mindenkinek azonnal el kell hagynia az oldalajtókon keresztül, mely minden csoportunkban megtalálható, az épület elhagyása után az óvodapedagógusoknak, dajkáknak a gyermekeket meg kell számolniuk. - Az épületbe érkező rendvédelmi vagy katasztrófavédelmi szerv vezetőjét az intézmény felelős vezetőjének tájékoztatni kell az alábbiakról: - rendkívüli esemény kezdete óta lezajlott eseményekről - veszélyeztetett épület jellemzőiről, helyszínrajzáról - az épületben tartózkodó személyek létszámáról, életkoráról - az épület kiürítéséről Az elhárító szerv helyszínre érkezését követően, a szerv illetékes vezetőjének kérése szerint kell intézkednie az intézmény felelős vezetőjének. 19

21 Az illetékes szerv vezetőjének utasításait az intézmény minden dolgozója és gyermeke köteles betartani. KMR idején a teendőket az intézményi HIT tartalmazza! Egyéb tudnivalók! Az óvoda helyiségeit más, nem oktatási nevelési célra átengedni csak a fenntartó engedélyével a gyermekek távollétében lehet. Az óvoda dolgozói, továbbá ügynökök, üzletszerzők vagy más személyek az óvoda területén kereskedelmi tevékenységet nem folytathatnak, kivéve az óvoda által szervezett vásárokat. A nevelési oktatási intézmény helyiségeiben párt, vagy párthoz kötődő társadalmi szervezet nem működhet. 6.Az intézményi dokumentumok nyilvántartása és nyilvánossága: Az óvoda hivatalos dokumentumai Pedagógiai Program, SZMSZ, IMIP, Házirend az óvodavezetői irodában található, valamint óvodánk honlapjára is felkerül. A dokumentumok nyilvánosak, melyek hivatali időben megtekinthetőek. Felvilágosítást a dokumentumokkal kapcsolatban előzetes időpont egyeztetés után az óvoda vezetője adhat. Óvodánk Pedagógiai Programjáról kérhető tájékoztatás Helye: Óvodavezetői Iroda Ideje: előzetes megbeszélés alapján A nevelési oktatási intézmény biztonságos működését garantáló szabályok: Ezen szabályok megtartása kötelező az intézmény területén tartózkodó szülők, valamint az intézménnyel kapcsolatban nem álló más személyeknek. Az óvoda dokumentumának nyilvánossága Óvodánk alkalmazott nevelési programjáról a szülők felvilágosítást kérhetnek: - Gyermekük óvónőjétől - Óvodavezetőtől 20

22 7.Az óvodavezetés szerkezete 7.1 Intézmény vezető: - Irányítja, szervezi, ellenőrzi az óvoda munkáját. - Hatáskörébe tartozik a rendelkezésre álló költségvetés alapján az intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása. 7.2 Feladata: - A nevelőtestület vezetése - A pedagógiai munka színvonalának biztosítása - A nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése - nemzeti ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése - Gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezése, ellátása - Nevelő- oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtése - Érdekképviseleti szervekkel, szülői szervezettel való megfelelő együttműködés - Gyermekbalesetek megelőzése - Gyermekek rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezése - Pedagógiai etika normáinak betartása, betartatása Az intézmény vezetője a pedagógiai munkáért való felelőssége körében szakmai ellenőrzést indíthat az intézményben végzett nevelő- és oktató munka, egyes alkalmazott munkája színvonalának külső szakértővel történő értékelése céljából. Az intézményi Belső Ellenőrzési Csoport Intézményi Önértékelési Tervet készít, amely tartalmazza a pedagógusok, a vezető, valamint az intézmény ciklikus ellenőrzését. Az intézményvezető munkáját a nevelőtestület és a szülők közössége a vezetői megbízás 2. és 4. évében személyazonosításra alkalmatlan kérdőíves felmérés alapján értékeli. Az értékelés eljárásrendje: - Személyazonosításra alkalmatlan kérdőív összeállítása a nevelőtestület és a Szülői Szervezet képviselője által - Kérdőívek kiosztása a nevelőtestületnek és a szülőknek, a kérdőív kitöltésének határidejével - Munkaközösség-vezető értékelése a kitöltött kérdőívek összegzése után - Kérdőív eredményének ismertetése, megbeszélése 21

23 - Interjúkészítés az érintettekkel (pedagógusok, vezető, fenntartó képviselője) - Dokumentumelemzés megadott szempontok alapján Az intézmény vezetője munkaideje felhasználását és beosztását az 5. mellékletben foglalt foglalkozások megtartásának kötelezettségén kívül maga jogosult meghatározni. 8.A nevelőmunka belső ellenőrzésének rendje Az intézményvezető ellenőrzési ütemterv, ill. írásban rögzített munkamegosztás alapján, a pedagógiai munka eredményessége és az intézmény zavartalan működése érdekében ellenőrzi, értékeli a közalkalmazottak munkáját. Az ellenőrzési ütemtervet nyilvánosságra kell hozni, a nevelési évre készített Munkaterv részét képezi. Az ellenőrzés kiterjed: - a munkakörrel kapcsolatos feladatok elvégzésének módjára, minőségére, - munkafegyelemmel összefüggő kérdésekre. Az ellenőrzés fajtái: 1. Tervszerű, előre megbeszélt szempontok szerinti ellenőrzés 2. Spontán, alkalomszerű ellenőrzés a., a problémák feltárása, megoldása érdekében b., napi felkészültség felmérésének érdekében Az ellenőrzés tapasztalatait értékelni kell. Az általános tapasztalatokat a nevelőtestülettel ismertetni kell. 9.Az óvodai hagyományok ápolása 1. A gyermekközösséggel kapcsolatos hagyományok: közös megemlékezés a gyermekek név, ill. születésnapjáról ajándékkészítés anyák napjára, kisebb óvodásoknak, óvodai ünnepségek, ünnepélyek, rendezvények megtartása, mikulás, karácsony húsvét, pünkösd, stb., farsangi mulatozás, vásározás, gyermeknap, anyák napja népi hagyományok ápolása jeles napokhoz kapcsolódó szokások, 22

24 népi kézműves technikák bemutatása, megtanítása, őszi, tavaszi tanulmányi kirándulások / szüret, termény gyűjtés, üzemlátogatás stb. / 2. A nevelőkkel kapcsolatos: - szakmai napok szervezése esetenként, előre megbeszélt időpontban - házi bemutatók szervezése alkalmanként, egy-egy témához kapcsolódóan - továbbképzéseken, tanfolyamokon szerzett ismeretek átadása, megvitatása - dajkák továbbképzése, tájékoztatása az aktuális nevelési feladatokról - pályakezdők, továbbtanulók, illetve új dolgozók segítése - távozó, nyugdíjba menő dolgozók köszöntése, búcsúztatása - közös ünnepélyek szervezése - nőnap, névnapok, pedagógusnap 10.Az intézmény biztonságos működését garantáló szabályok: Az épületet, annak berendezéseit, eszközeit csakis rendeltetésszerűen lehet használni. Az intézményi helyiségek berendezési tárgyait, eszközeit nem lehet kivinni onnan, amelyek helyiségleltárába tartoznak. 11.Reklámtevékenység Az intézményben reklámtevékenység alapvetően nem engedélyezhető, kivéve, ha a reklám az alábbiakban felsorolt célokat szolgálja. 1) A közoktatási törvényben megfogalmazottak szellemében kizárólag olyan reklám engedélyezhető, amely az intézmény használói részére pozitív értékeket közvetít, ezen belül a gyermekek személyiségének fejlődésére pozitív hatással van, nevelési, oktatási művelődési célt szolgál: a pedagógusok által közvetíteni kívánt társadalmi-erkölcsi értékrendet erősíti, a környezettudatos magatartási formák hatékonyságát elősegíti, az egészséges életmóddal összefüggésben az egészséges táplálkozást, testedzést szolgálja, a sportolási lehetőségeket bővíti, a kultúra, a művelődés közvetítésére szolgál (pl. a közművelődési, közgyűjteményi intézmények, Állat- és Növénykert stb, programjainak, műsorfüzeteinek terjesztése) 23

25 2) a társadalmi, közéleti tevékenységgel összefüggésben csak olyan reklámtevékenység engedélyezhető, amely jogszabályba nem ütközik. Az országos és helyi választások alkalmával a választási törvénynek megfelelően az intézmény területén az eseményre vonatkozó tájékoztatók kifüggeszthetőek. Politikai pártok plakátjainak kifüggesztése nem engedélyezhető. 3) Az intézmény területén belül reklámot, tájékoztatót elhelyezni amennyiben az a társadalmi, közéleti tevékenységgel függ össze és így az intézmény használóinak körét érinti, érintheti az intézményigazgató személyesen engedélyezi. Egyéb esetekben a tartalomtól függően a reklámozást az illetékes intézmény vezető engedélyezi. A gyermek által létrehozott dolog, szellemi alkotás díjazásának szabályai Az intézményünkben nem hoznak létre a gyermekek olyan szellemi terméket vagy tárgyat, amelyet érétkesítenénk. Amelyeket pedig foglalkozásokon készítenek, azok egy része intézményi tulajdon, más része haza vihető ajándék. Az intézmény egész területén, az épület felszereltségében, eszközeiben, az udvari játékokban előidézett kárt, a károkozónak meg kell térítenie. Az óvoda épületében, csoportszobáiban, udvarán található játékeszközök, az óvodás gyermekek testsúlyához, méreteihez készültek, ezért nagyobb, már iskolás gyermekek, felnőttek, ezeket nem használhatják. Az óvoda helyiségeiben, udvarán, az óvodavezető engedélye nélkül, az óvodával kapcsolatban nem álló személyek nem tartózkodhatnak. Ezek megtartása kötelező az intézmény területén tartózkodó alkalmazottaknak, gyermekeknek, szülőknek, valamint az intézménnyel kapcsolatban nem álló más személyeknek. Úri, Béres Magdolna óvodavezető 24

26 Legitimációs záradék Úri Napsugár Óvoda irattárában../2018 iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a szülők megismerték és véleményezték a Szervezeti és Működési Szabályzat 2018-as módosításait. Úri, hó..nap. Szülői Szervezet vezetője Úri Napsugár Óvoda irattárában../2018 iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a fenntartó megismerte és véleményezte Szervezeti és Működési Szabályzat 2018-as módosításait. Úri, hó..nap PH. Fenntartó Úri Napsugár Óvoda irattárában../2018 iktatási számú jegyzőkönyv található,mely igazolja, hogy az Úri Napsugár Óvoda nevelőtestülete a Szervezeti és Működési Szabályzat 2018-as módosításait elfogadta. Úri, hó..nap PH. intézményvezető Az óvoda irattárban a kinyomtatott és aláírt példányt kell irattárazni. 25

27 Az intézmény neve/címe: Úri Napsugár Óvoda Úri, Széchenyi út 59. Óvodapedagógus munkaköri leírás minta Munkakör megnevezése: Óvodapedagógus A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: Óvodavezető A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek. A munkakör célja: Óvodai nevelés és az iskolai előkészítés feladatainak ellátásában való közreműködés. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: - Nemzeti köznevelési törvény - Alapító okirat, SZMSZ, - Pedagógiai Program A munkavégzés helye: Úri Napsugár Óvoda Úri, Széchenyi út 59. A munkavégzés ideje: heti 40 óra, kötelező óra 32. Az óvodapedagógus a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, a felettes vezetők irányításával látja el. 26

28 A munkakör tartalma Szakmai feladatok I. Általános szakmai feladatok 1. Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a gyermek személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a gyermekközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során köteles tiszteletben tartani a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. 2. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a gyermekek közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a gyermekkel kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. II. Részletes szakmai feladatok 1. A gyermek nevelésével kapcsolatos feladatok - Óvodapedagógusként alapvető feladata a rábízott gyermekek nevelése. Ennek keretében: a) Gondoskodik a gyermek testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, b) az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, c) nevelő tevékenysége során figyelembe veszi a gyermek egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, segíti a gyermek képességének, tehetségének kibontakozását, illetve a bármilyen oknál fogva hátrányos helyzetben lévő gyermek felzárkózását társaihoz, 27

29 d) a gyermekek részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik; ha észleli, hogy a gyermek, balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, e) közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, a gyermek fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében. f) a gyermek életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, g) a szülőket és a gyermekeket az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, h) a szülő javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, i) tevékenysége során a gyermekek és a szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, j) a gyermekek részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. 2. Az óvodapedagógus feladata az óvodai élet tevékenységi formáival kapcsolatban - Gondoskodik a megfelelő csoportlégkör, hely, idő, eszközök biztosításáról a különböző játékformákhoz. A játékformákat a lehető legszélesebb körben alkalmazza, így pl.: a mozgásos játékokat, a szerepjátékokat, az építő, konstruáló játékokat, szabályjátékokat, dramatizálást, bábozást. - Gondoskodik arról, hogy a játék kiemelt jelentőséget kapjon az óvoda napirendjében. - Gondoskodik arról, hogy a mese, a vers minden nap megjelenjen a foglalkozásokon. - Gondoskodik a gyermek zenei érdeklődésének felkeltéséről, zenei ízlésének formálásáról. - A gyermeket a rajzolással, festéssel, mintázással, építéssel, képalkotással, egyéb kézi munka fajtákkal megismerteti. - A gyermek természetes mozgását játékos formában fejleszti, segíti a gyermek sporteszközökkel történő ismerkedését. - Lehetővé teszi a gyermek számára a környezet tevékeny megismerését, alkalmat, időt, helyet, eszközt biztosít a tapasztalatszerzésre. - Segíti a gyermek tanulási tevékenységét, beleértve a szokáskialakítást, a tapasztalatszerzést, a kérdés-válasz alapján történő ismeretszerzést, a megfigyelést, a gyakorlati probléma- és feladatmegoldást, az óvodai foglalkozást. - Az óvodai képesség-kibontakoztató munkacsoport munkájában való részvétel: a) közreműködés az integrációs pedagógiai rendszer megvalósítására létrehozott intézményi munkacsoport munkájában. b) együttműködés a gyermekvédelem, a családvédelem, a szociális gondoskodás, az egészségügyi ellátórendszer szakembereivel. 28

30 c) Az érintett tanulók nevelésének-oktatásának egyéni fejlesztési terv szerinti végzése, ennek keretei között a tanuló teljesítményének rendszeres értékelése, d) Az óvodából az iskolába való átmenet megkönnyítését szolgáló tevékenység segítése. - A kompetenciaalapú oktatásban való részvétel. A TÁMOP es pályázat megvalósításának segítése, valamint az óvodai kompetencia alapú programcsomag adaptálásában való aktív részvétel, és ennek bevezetése és alkalmazása. 3. A Pedagógiai Programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény Pedagógiai Programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A Pedagógiai Program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. 4. A gyermekek értékelése - Irányítja és értékeli a gyermekek tevékenységét. 5. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítja. ( 7 évenkénti továbbképzés ) A munkaköri leírásban foglaltak szükség szerint felülvizsgálatra kerülnek. A munkaköri leírás egy példányát átvettem, az abban foglaltakat tudomásul vettem. Úri, 20.. év..hó nap Béres Magdolna Óvodapedagógus Óvodavezető 29

31 Az intézmény neve/címe: Úri Napsugár Óvoda Úri, Széchenyi út 59. Dajka munkaköri leírás minta Munkakör megnevezése: Dajka A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: Óvodavezető A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek. A munkakör célja: A dajka a éves gyermekek nevelését ellátó intézményben (óvoda) az óvodapedagógus segítőtársaként végzi feladatát. Biztosítja a pedagógiai munkához szükséges higiénés feltételeket. Közreműködik a gyermek egész napi gondozásában, a környezet rendjének, tisztaságának megteremtésében. Ellátja a környezetgondozási és baleset-megelőzési teendőket, kisebb baleseteknél elsősegélyt nyújt. Munkáját a gyermek óvodai napirendjéhez igazodva, önállóan szervezi és végzi. Helyettesítés rendje: - a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: - nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak - a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: - pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. - nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak. A munkaköri leírás szabályzói: - Alapító okirat, - SZMSZ, - Pedagógiai Program. 30

32 A munkavégzés helye: Úri Napsugár Óvoda Úri, Széchenyi u.59. A munkavégzés ideje: Napi 8 óra, az éves beosztás szerint. A dajka a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, a felettes vezetők irányításával látja el. A munkakör tartalma Szakmai feladatok 1. Legfőbb feladata I. Általános szakmai feladatok - Gyermekszerető viselkedésével, személyi gondozottságával, kommunikációs és beszédmintájával pozitívan hat az óvodás gyermekek fejlődésére. - A tudomására jutott pedagógiai információkat titokként kezeli. Nevelési kérdésekben az érdeklődő szülőket tapintatosan az óvodapedagógushoz irányítja. - Kapcsolatait a tapintat, az elfogadás jellemzi. 2. Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a gyermek személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a gyermekközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során köteles tiszteletben tartani a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. 31

33 3. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a gyermekek közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a gyermekkel kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. II. Részletes szakmai feladatok 1. A gyermek nevelésével kapcsolatos általános feladatok a) Közreműködik a gyermek testi épségének megóvásában, erkölcsi védelmében, személyiségének fejlődésében, b) a gyermekek részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismeretek átadását segíti, és ezek elsajátításáról meggyőződik; ha észleli, hogy a gyermek, balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, c) közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, a gyermek fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, d) a gyermek életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, e) a szülőket és a gyermekeket az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, f) a szülő javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, g) tevékenysége során a gyermekek és a szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, h) a gyermekek részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. 2. Munkajogi, munkavédelmi, környezetvédelmi feladatok - Gondoskodik az intézményi munkarend, valamint a gyermekek napirendjének betartatásáról. - Ügyel a balesetvédelemi előírások betartatására, a speciális biztonsági előírások alkalmazására. - Ellátja az elsősegélynyújtással, egészségüggyel kapcsolatos feladatokat. - Gondoskodik az eszközök és berendezési tárgyak folyamatos ellenőrzéséről. - Gondoskodik a tisztítószerek biztonságos tárolásáról. 32