TÁMOP B.2-13/

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TÁMOP B.2-13/"

Lídia Királyné
4 évvel ezelőtt
Látták:

1 A szakképzési centrumok szerepe a megújuló szakképzésben TÁMOP B.2-13/ PROJEKT ZÁRÓKONFERENCIA

2 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUMOK LÉTREHOZÁSA - ELŐZMÉNYEK Nemzetközi példák, pl.: Hollandia, Belgium Magyarországi előzmények A 2000-es években a térségi integrált szakképző központok létrehozása nem eredményezte az eredeti célkitűzések elérését: a TISZK-ek nem alkottak egységes rendszert, sok esetben nem érvényesült a térségi elv, minimálisan történt valódi szervezeti integráció, hiányzott az egységes fenntartói felület, nem eléggé érvényesült a szakmai koordináció, érdekellentétek is megjelentek a gt-k és az iskolák között, a gazdasági társaságok önálló életre keltek szakterület szakmai pedagógusképzésének és képzők hálózatának 2

3 JOGALKOTÁSI FOLYAMATOK 2010.: a kormány és az MKIK közötti keretmegállapodás célja az iskolarendszerű szakképzés és a gazdaság igényeinek közelítése 2014.: szakképzési törvénymódosítás a KLIK fenntartásában működő szakképző iskolák meghatározó hányadának fenntartóváltásáról 2014.: Szakképzés a gazdaság szolgálatában című koncepció /2015. (II. 10.) Korm. határozat szakterület szakmai pedagógusképzésének és képzők hálózatának 3

4 AZ NSZFH LÉTREHOZÁSA december: 319/2014. (XII. 13.) Kormányrendelet Cél: a korábbi tevékenységeken felül a szakképző iskolák átvételéhez és működésük beindításához kapcsolódó feladatok ellátása 4

5 A FENNTARTÓVÁLTÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ INTÉZKEDÉSEK 120/2015. (V. 21.) Korm. rendelet július 1. Az 1. számú mellékletben felsorolt iskolák NGM fenntartás alá vonása 146/2015. (VI. 12.) Korm. Rendelet EMMI NGM átadás-átvétel KLIK NSZFH átadás-átvétel 5

6 A FENNTARTÓVÁLTÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ INTÉZKEDÉSEK A létrejövő centrumokat az OH új OM azonosítóval vette nyilvántartásba A közalkalmazottak munkáltatói jogutódlással kerültek a centrumokhoz A települési önkormányzat ingó és ingatlan vagyonára a centrum fenntartóját ingyenes vagyonkezelői jog illeti meg 6

7 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM A szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény évi módosítása vezette be Célja: a szakképző iskolai rendszer hatékonyabb és eredményesebb működése Eszköze: nagyobb szakmai és gazdálkodási önállóság és magasabb fokú felelősség vállalás, illetve motivációs lehetőség megteremtése az intézmények számára 7

8 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM Fenntartó: Nemzetgazdasági Minisztérium Feladatellátó: a szakképzési centrumok tagintézményei Szabályozás: megyénként legfeljebb három, a fővárosban legfeljebb tíz centrum hozható létre minimum 2000 fős tanulólétszámmal július 1-től: 44 szakképzési centrum (költségvetési szerv) 365 tagintézmény kb tanuló 8

9 A TISZK-EK KORÁBBI FELADATAI, VAGYONA Az önkormányzati tulajdoni hányaddal működő TISZK-ek feladatai a szakképzési centrumok felelősségi körébe kerültek A centrumok felelősségi körébe kerültek a projektfenntartási kötelezettségek A centrumok kezelésébe került a szakképzési és felnőttképzési célú, hazai és európai uniós forrásból fejlesztett ingó és ingatlanvagyon 9

10 AZ NSZFH ISKOLAI FENNTARTÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ FELADATAI A Hivatal a szakképzésért és felnőttképzésért felelős miniszter által átruházott fenntartói és irányítói feladatok tekintetében középirányítói szervi hatáskörében jár el. 10

11 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM SZEREPE, FELADATAI A szakképzési centrum többcélú köznevelési intézmény. Önállóan gazdálkodó költségvetési szerv. Központi egységből és tagintézményekből áll. A centrum feladata az alapító okiratban meghatározott tagintézmények nevelésioktatási tevékenységének irányítása, szervezése. 11

12 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MINT ÖSSZETETT ISKOLA 12

13 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM SZEREPE, FELADATAI A munka-erőpiaci igényeknek megfelelő képzési szerkezet kialakítása. Az iskola zavartalan működésének (nevelési-oktatási tevékenységének, a jogszabályok által meghatározott közfeladat végrehajtásának) feltételeinek biztosítása. A beiskolázás sikerességéhez szükséges pályaorientációs tevékenység feltételeinek megteremtése. Aktív szerepvállalást a felnőttoktatásban és a felnőttképzésben. 13

14 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM SZEREPE, FELADATAI Vezetők: A szakképzési centrumok élén főigazgató, valamint a szakmai- és gazdasági főigazgató-helyettesek állnak A tagintézmény-vezetők igazgatói munkakörben látják el feladataikat Szakmai garanciák: vezetői megbízás: legalább három év szakképzési vezetői gyakorlat, vagy ilyen irányú fenntartói, közigazgatási tapasztalat kötelező a gyakorlati oktatásvezető alkalmazása 14

15 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM IRÁNYÍTÓI SZINTJE 15

16 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM VEZETÉSE Főigazgató : felel a szakképzési centrum, a szakképzési centrumot alkotó valamennyi tagintézmény törvényes működéséért, gazdálkodásért. A főigazgató delegálja az egyes jogköröket a tagintézmény vezetőire a tagintézmények nevelőtestületének vezetését; bizonyos munkáltatói jogköröket a tagintézmények munkavállalói tekintetében; kiadmányozási jogok tekintetében (bizonyítványok, tanúsítványok); a tagintézmény tanulóinak jogviszonyával, szülőkkel való kapcsolattartás tekintetében; 16

17 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM VEZETÉSE Gazdasági főigazgató-helyettes: ellátja a szakképzési centrum és tagintézményei működésével kapcsolatos gazdasági, pénzügyi, számviteli, valamint a műszaki üzemeltetéssel kapcsolatos feladatokat, a vagyonkezeléssel kapcsolatos tevékenységeket; ellenőrzi a pénzügyi tervezést, a pénzgazdálkodást, a számvitel szervezését; elkészíti a tagintézményekre lebontott költségvetést; 17

18 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM VEZETÉSE Szakmai főigazgató-helyettes: éves munkatervének elkészítéséért, a tagintézmények tantárgyfelosztásának elkészítésért, elfogadásáért; a szakképzést érintő jogszabályi változásainak, előírásainak naprakész követéséért; a szakképzés tárgyi és személyi feltételeinek rendelkezésre állásáért; 18

19 A SZAKKÉPZÉSI CENTRUM TAGINTÉZMÉNYE A tagintézmény: a szakképzési centrum szervezeti egysége; gazdálkodási kereteit a szakképzési centrum költségvetésének melléklete tartalmazza; vezetője a jogszabályokban meghatározottakkal összhangban az igazgató; 19

20 A TAGINTÉZMÉNY SZEREPE, FELADATAI A tagintézmény vezetője, az igazgató: a főigazgató irányítása alapján vezeti a szakmailag önálló tagintézményt; felelős a köznevelési intézmény pedagógiai és adminisztratív feladatainak ellátásáért; Dönt a tagintézmény működésével, feladatellátásával kapcsolatos ügyben, amelyet jogszabály nem utal más szerv vagy személy hatáskörébe, és ami az intézmény döntési körébe tartozik; 20

21 A TAGINTÉZMÉNY SZEREPE, FELADATAI A tagintézmény vezetője, az igazgató: gyakorolja az átruházott kiadmányozási jogot, különösen az intézmény által a tanulói jogviszonnyal, szülőkkel való kapcsolattartással összefüggésben hozott döntések és a feladatkörébe tartozó nyilatkozatok tekintetében; Felel az intézmény működését érintő döntések, állásfoglalások végrehajtásának megszervezéséért, ellenőrzéséért; 21

22 ELŐNYÖK A munkaerő-piaci igényekre történő gyors reagálás. Átlátható gazdálkodás az önállósággal együtt járó felelősségvállalással. Ösztönzi a vezetőket és a munkatársakat a magas fokú szakmai teljesítményre. A működést hatékonyan egészítheti ki a felnőttoktatási és a felnőttképzési tevékenység. Aktív szerepvállalás a hazai szakmai fejlesztésekben, a külhoni magyar tannyelvű intézményekkel, valamint nemzetközi partnerekkel megvalósuló projektekben. A tagintézmények igazgatói számára a napi működésükhöz szükséges hatáskörük gyakorlását az SZMSZ biztosítja. 22

23 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Nagy Norbert szakképzési főosztályvezető szakterület szakmai pedagógusképzésének és képzők hálózatának 23

Hasonló dokumentumok

A szakképzési centrumok létrehozásának indokoltsága, a Zalaegerszegi Szakképzési Centrum megalakulása, bemutatása Szabó Károly

2015.10.30. A szakképzési centrumok létrehozásának indokoltsága, a Zalaegerszegi Szakképzési Centrum megalakulása, bemutatása Szabó Károly főigazgató Megújuló szakképzés, megnyíló lehetőségek A 2015/2016-os