Sötétség kúszott vissza a világ erdeibe. Szóbeszéd járta egy Homályról keleten; névtelen félelemről suttogtak.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Sötétség kúszott vissza a világ erdeibe. Szóbeszéd járta egy Homályról keleten; névtelen félelemről suttogtak."

Átírás

1 Pályázat a Magyar Tolkien Társaság évi Kreatív Közösségi Táborának szervezésére Sötétség kúszott vissza a világ erdeibe. Szóbeszéd járta egy Homályról keleten; névtelen félelemről suttogtak. Becze Ádám (Leguanember) - Doncsecz Zoltán (Celebrom) - Füzessy Tamás (Ankalimon) - Sebestyén Csaba (Szürke/Sebcsaba) - Szalay Zsófia (Lau)

2 Tartalomjegyzék Bevezetés... 4 Alapkoncepció... 5 Ismertető... 7 Keretek... 7 Létszám... 7 Időtartam... 7 Helyszín... 7 Étkezés... 7 Költségvetési koncepció... 7 PR, propaganda, reklám... 8 Reklám... 8 Programok... 8 Programbeosztás... 8 Mindennapos fix programok... 9 Nagyobb, közös programok:...10 Egyéb észrevételek:...11 Nemzetség/család programok...11 Rendi programok...12 Keretjáték programok...12 Egyéb programok...12 Keretjáték...13 Kerettörténet...13 Keretjáték működtetése...15 További hangulatkeltő és keretjáték-erősítő apróságok:...16 Egyéb:...16 Táborszervezők...17 Közösségek...18 Kerettörténet-keretjáték...19 Programszervezés...19 Közösségfejlesztés...20 Szervezet, működés...21 Szervezeti rend...21 Döntéshozatal/felelősség...22 Pályázók...23 Szervezői csapat és a tábor vezetője

3 Előzetes tapasztalat:...23 Felelősségi kör:...24 Logisztikai felelős...24 Előzetes tapasztalat:...24 Felelősségi kör:...24 Programok...25 Előzetes tapasztalat:...25 Felelősségi kör:...25 Keretjáték...25 Előzetes tapasztalat:...25 Felelősségi kör:...25 Közösségek koordinálása és felkészülés...26 Előzetes tapasztalat:...26 Felelősségi kör:...26 Ütemterv...27 Nyilatkozatok...28 Felajánlás...28 Nyitott kérdések...28 Felügyelet

4 Bevezetés Miután 6 éve toldozgattuk-foltozgattuk a 2003-as velemi táborhoz kidolgozott kreatív/közösségi koncepciót, tavaly elérkezettnek láttuk az időt egy alapos felülvizsgálatra. Fél év kemény, lélekzsibbasztó agyalásnak (sok negatív hatás mellett) azért volt eredménye: az előkészítő munka során megformált új tábori koncepció valóban jelentősen növelte a tábor élményszerűségét és komolyan fokozta a hétköznapi érezzük jól magunkat szokványosan időtöltésen túlmutató speciális emtétés fílinget. Amit elértünk az egy új minimum szint, egy új szabvány : bebizonyosodott, hogy lehet az első velemi táborokéhoz hasonló élményszintet produkálni, akkor is, ha többségében nem újak a résztvevők. (Igaz, az is bebizonyosodott, hogy ehhez a hangulati szinthez most már sokkal nagyobb szervezői erőfeszítés szükséges.) Szervezői csapatunk abból indul ki, hogy most nincs szükség a koncepció alapvető megújítására, nem célunk valami másfajta, az előzőtől gyökeresen különböző tábor létrehozása. A dolgunk az, hogy a 2009-ben bevált, a táborozók számára többé-kevésbé optimális tolkienita-közösségi-kreatív koktél ( MTT Tábor 2.0 ) lényegét megőrizve, sikerüljön hozni a tavalyi színvonalat, pontosítva, kijavítva, korrigálva azokat a részleteket, amelyeket tavaly nem sikerül megfelelően megoldanunk ( Tolkien Tábor 2.1 ). -4-

5 Alapkoncepció Fantázia - Kreativitás Közösség Az idei 1 programot a megszokott módon a tolkieni hagyományokra építő kreatív-közösségi táborként tervezzük megvalósítani. (Mindhárom komponensen egyformán jelentős hangsúllyal.) A tábori program célja, hogy a tolkieni mitológia iránt érdeklődők minél több ismeretet szerezzenek Középföldéről, és miközben jól érzik magukat, átérezzék, magukévá tegyék a Tolkien műveket átható, a természet értékeit, az alkotó munkát, az emberi kapcsolatokat középpontba állító életfelfogást. A tábori szervezőmunka alapvető kiindulópontja, hogy a nyári nagytábor a Társaság legfőbb eszköze az új emberek bevonására a közösségi életünkbe, másrészt pótolhatatlan katalizátor a meglévő tagok és szimpatizánsok kötődésének megerősítéséhez, a közösségi keret folyamatos újraszervezéséhez. A tavalyi tábor előkészítésénél a következő gondolatot fogalmaztuk meg: Az emberek természetesen sokféleképpen érezhetik jól magukat. Nekünk ezen lehetőségek közül azokat kellene támogatnunk, amelyek azt a fajta speciális emtétés hangulatot, máshol fel nem lelhető pozitív, értékteli, kreatív, emberi légkört biztosítják, ami ezt a Társaságot megkülönbözteti mindattól, amit magunk körül a kommersz, üres és felszínes hétköznapi világban tapasztalunk. Ez a fíling kialakulhat magától is, ha kellő létszámú, jó hangulatban levő MTT-ést összezárunk, ám azért ez nem mindig működik jól, és a spontán folyamatokban sok a hiba és a bizonytalanság. Ha szervezetten akarjuk elérni a célt, akkor ehhez elsősorban kis és nagy-közösségi, illetve személyes kapcsolati fejlesztő/támogató munkára, valamint a kreatív önkibontakoztatás támogatására van szükség. A tapasztalat az, ha értéktelített közösségi létre illetve egyéni önkibontakoztatásra van lehetőség (és némi gyengéd nyomás), akkor a dolog már magától működik. A lehetőséget úgy tudjuk biztosítani, ha megfelelő létszámú, és összetételű MTT-s csoportoknak dedikált időt adunk az ilyenekre, illetve ha vannak közösségvezetők, akik katalizálják a tevékenységet. A gyengéd nyomást pedig a keretjátékba épített feladatok, illetve moderált versengés biztosítja. Ezen gondolatokat továbbra is érvényesnek gondoljuk, és ezért a tábori koncepció lényege idén is az, hogy egy élményközpontú, a közösségi alkotótevékenységet generáló keretet kell biztosítanunk 11 napon keresztül. Most is szeretnénk elérni, hogy a tábor szervezett része sokkal több valódi élményt, és sokkal intenzívebb emberi egymásra találást, összetartozást hozzon létre, mintha egyszerűen csak hagynánk, hogy a jófej emtétések a meglévő baráti kapcsolatokra építve spontán bulizó/kikapcsolódó partyfeelinget hozzanak létre. (Nem mintha ez önmagában kevés lenne, csak a táborral ennél többet szeretnénk elérni.) A cél, hogy a táborozók azon a bizonyos speciális MTT-s módon érezzék nagyon jól magukat, amihez viszont a három elemhez (fantázia, kreativitás, közösség) kötődő közvetlen, személyes ÉLMÉNYEK kellenek. A három elem így épül egymásra: Az emtétés fíling lényege a közösségi összetartozás érzete. Olyan közös kreatív programokat kell tehát szerveznünk, amelyhez kapcsolódóan intenzíven működik a közösségépítés. A keretjátéknak pedig olyannak kell lenni, ami tökéletesen kiszolgálja, támogatja ezeknek a programoknak az élményszerű, átélhető lebonyolítását. A közösség igényei határozzák meg a programot, és a program határozza meg a keretjátékot. Az MTT legnagyobb bázisát képező egyetemista korosztály mellett idén szeretnénk kicsit nagyobb hangsúlyt fektetni a éves korosztályra, akik már csak koruknál is fogva az új generációs MTT biztos alapjává válnak majd. Mivel a fenti korcsoport egyre duzzadó létszáma önmagában még nem jelenti az MTT rekreációját és azon Tolkien-i értékékek automatikus továbbélését, melyekkel anno mi szembesültünk tizenévesen, szerintünk a jelen tábor egyik fontos célja, hogy ezek a gyerekek és fiatal felnőttek valóban kapjanak valami katartikusat és maradandót Tolkien-ből, Tolkien-től. A TLV-s versenyzésből kinövő csoportnak szüksége van arra, hogy tudását és lelkesedését levezethesse, míg a haverilag hozzánk csapódó tini-mtt-seknek 1 Ebben a szövegben a tavalyi jelző mindig a évi tábort és előkészítését, az idei pedig a 2010-es tábort jelöli. -5-

6 pont ellenkezőleg: a hangulat, az átélés és a varázs kell ahhoz, hogy lényegét tekintve más legyen ez a tábor, mint egy osztálykirándulás. Vállalva a fentieket mindazonáltal nagyon fontosnak tartjuk, hogy a már nem középiskolás és egyetemista korosztály is jól érezze magát. Egy Tolkien Tábor nem kevés munkahelyi szabadnapot követel, s mi célul tűzzük ki, hogy az igazi vakáció és a (reméljük) felejthetetlen élményanyag megfelelő vegyítésével Nekik is valóban megérje ezeket a napokat táborozásra áldozni. -6-

7 Ismertető Keretek Létszám Az eddigi táborok szervezési és gazdasági tapasztalatai alapján a nagytábor ideális létszáma 140 és 160 fő között található. Ez az a létszám, amellyel kedvező szállás és étkezés árakat lehet elérni, amely biztosítja a megfelelő létszámú, minden területet lefedő táborszervezői csapat kedvezményeinek, és a különböző, kellékek, eszközök beszerzésének finanszírozását. Emellett ez az a létszáma, amelyben fennakadás, hangulatromlás nélkül biztosítható a elsőtáborozó bevonása, amely viszont a Társaság hosszú távú fennmaradásának érdekében elengedhetetlen. A táborozók tervezett létszáma, a szervezőkkel együtt 150 fő, akik a nagy létszámra való tekintettel 4 db kb fős nemzetségbe, illetve nemzetségenként 2 családba lesznek beosztva. A specifikus kreatív tevékenység 8-10, a résztvevők igényeinek felmérése alapján kialakítandó, különböző létszámú rend keretében fog megvalósulni. Időtartam Úgy gondoljuk, hogy a 2009-es táborban kipróbált 11 napos időtartam tökéletesen bevált, hiszen a nyitónap és a zárónap nélküli 9 nap szükséges a keretjáték és a benne megvalósuló programok zsúfoltságérzés nélküli lebonyolítására. A tavalyihoz hasonlóan a tábor előtt és a tábor után is egy-egy plusz nap áll rendelkezésre a táborszervezők számára a tábor közvetlen előkészítésére és lezárására. Helyszín A szanticskai táborhelyszínnel összegészében elégedettek voltunk. A mosdóhelyiségek minőségében, illetve az étkezés mennyiségében és minőségében felmerült problémák kijavítására ünnepélyes ígéretet kaptunk az üzemeltetőktől. Teveink szerint ezekre vonatkozóan garanciákat is fogunk rögzíteni a szerződésben (kötbér), amelyeket kőkeményen be is fogunk vasalni rajtuk. Étkezés Az étkezést a tavalyihoz hasonlóan kívánjuk megoldani, de sokkal jobban szeretnénk figyelni a menü összeállítására, illetve arra, hogy az adagokat felnőttek számára is kielégítő mennyiségben adják ki. Továbbra is szeretnénk működtetni a tábori büfét, de a tavalyi tapasztalatok alapján mind az árképzésben, mind a kínálatban (és annak folyamatos frissítésében), mind az üzemeltetési gyakorlatban szeretnénk módosítani. (A büfé rengeteg vesződséggel járt, és végeredményben nagyon kevés önálló bevételt hozott.) Költségvetési koncepció A tavalyi tábor még az eredetileg tervezetthez képest is jelentősebb nyereséget biztosított a Társaság számára, miközben igazából semmivel sem kellett takarékoskodnunk. Ezért nem jelent problémát, hogy idén teljesen a tavalyi elveknek megfelelően szeretnénk a pénzügyi feltételeket kialakítani. A tábor részvételi díja, előre láthatóan a tavalyi értékeken belül tartható. (A legnagyobb tétellel, a szállás és étkezés költségével kapcsolatban van egy ígéretünk, hogy ha még októberben megtörténik a megrendelés, akkor változatlan áron kapjuk a szolgáltatást.) -7-

8 A kiadások tervezett szerkezete (150 főre kalkulálva): Várható befizetés Ft Szállás: Étkezés: Egyéb szervezési költség MTT hozzájárulás Összes költség: Tartalék Ft Ft Ft Ft Ft Ft PR, propaganda, reklám Reklám A tavalyi évben jelentős problémát okozott, hogy nem sikerült megvalósítani a tervezett erőteljes, széles spektrumú kampányt. Ennek ellenére végül sikerült a tervezett létszám alsó határát (130 fő) elérni, de azért ezen elég sokat izgultunk. Idén ismét szeretnénk célként kitűzni, de ezúttal valóságosan megvalósítani is a PR tervünket, amely három kiemelt területre fektet különös hangsúlyt: a hazai fiction -alapú szubkultúrákra, a tolkieni művek iránt érdeklődő középiskolásokra és egyetemistákra, illetve az emtétések eddig még be nem vont, de kellően nemnormális családtagjaira, barátaira, ismerőseire. Az első tevékenységi terület résztvevői, az MTT-hez hasonlóan, alapvetően internetes kapcsolattartásra épülő szerveződések, így értelemszerű ezen a csatornán megcélozni őket. A legtöbb közösségi oldal beküldhető cikkekre, írásokra épül, így a terület anyagi erőforrások befektetése nélkül lefedhető jól megírt tájékoztató, figyelemfelkeltő anyagok szükségesek, de azért mindenképpen tárgyalni kellene a kiemelt megjelenésről. A közoktatásban tanuló diákok elérésében rendkívül nagy segítséget jelent a Tolkien Levelező Verseny. Fent kívánjuk tartani azt a tavalyi gyakorlatot, hogy az első táborozók egyedi kedvezményként kérhetik, hogy az őket a táborba invitáló személlyel kerüljenek egy nemzetségbe, illetve csapatba. Ha nem is ilyen intenzitással, de az ELTE Tolkien Kurzusa lehetőséget nyújt egy szűkebb egyetemista érdeklődői kör elérésére is. Az általános propaganda számára még egyszer megpróbálkozunk egy széles körű szórólap és plakát kampánnyal, a fővárosi és a vidéki megyeszékhelyek könyvtáraiban. A plakátkampány kiterjesztésére amennyiben ez lehetséges szeretnénk bevonni a TLV résztvevőit (akár egy specifikus feladat keretében). A terjesztés optimális időpontja a március-április időszak lenne. A harmadik célközönség bevonása természeténél fogva személyes meggyőzést igényel, amihez talán némi módszertani segédletet biztosíthatunk Programok Programbeosztás Az egyik fontos tapasztalata volt a tavalyi szervezőmunkának, hogy a nagy kiemelt tábori programok megtervezése, illetve általában a tábori időbeosztás kialakítása önálló nagy erőbefektetést igénylő feladat, amelyhez a helyszínen csatlakozik egy általános -8-

9 rendezvényszervezői/lebonyolítói feladatkör. Idén ennek ezen előkészítő és lebonyolító feladatok külön figyelmet fognak kapni. A tábori programok kialakításánál teljes egészében a tavalyi felkészülési időszakban közösen kidolgozott elveket kívánjuk követni, néhány módosítással a tábori tapasztalatok alapján: A rendeknek biztosítani kell 5 teljes, alkotó foglalkozást a programban (mestervizsga, mesterfelkészülés, előadás ezen kívül értendő). A nagy nemzetségi előadások mindegyike külön napon legyen, hogy a nézők, illetve az előadók figyelme koncentrált lehessen. Minden nemzetségnek tisztán 3 napot kell biztosítani, hogy felkészülhessenek a fő produkcióikra. 22:00 után nem lehet semmilyen program csupán tábortűz illetve teaház 23:00 után kötelező csendrendelet (a tábortűz és a teaház folytatódhat, de ekkor már csak csendes programokkal) Az egy órával korábbi takarodó miatt, egy órával korábban kezdődik a reggeli. (8:00) A nemzetségi/családi illetve a rendi programok nem ütközhetnek: minden nap (váltakozva) vagy a délelőtti, vagy a délutáni időszak van kijelölve ezeknek. Érezhetően növelni szeretnénk a szabadidőt Minimalizálni kell az olyan feladatokat, amelyekre szabadidőben kell felkészülni. Két kivétel: mesterdarabok, nemzetségi előadás (az előadás napján) A tavalyi tanulság volt az is, hogy a napi 8-9 óra kötelező program nem nagyon lehet zsúfoltságérzés nélkül lebonyolítani. A napi kötött 2 programidőt ezért idén valóságosan 7 órára szeretnénk csökkenteni, és ez alól semmilyen körülmények között sem engedünk kivételt. (Kivéve a kirándulás napja, illetve a záróbuli.) Ez összesen 70 óra felhasználható időkeretet jelent a különböző programokra. Mivel a program-ritkítás jelentősen csökkenti a rendelkezésre álló időkeretet, illetve mert a szervezők távolléte nem tesz jót közösségfejlődésnek, idén nem tervezünk a tavalyihoz hasonló szervezői pihenőnapot. (A szabadidő általános növelése reményeink szerint a szervezőknek is könnyebbséget jelent.) A programok a rendelkezésre álló ( kötött ) programidőből terveink szerint a következőképpen részesednek: Nemzetségek: 27 % (18,5 óra) Családok: 14 % (10 óra) - ehhez jön még a családi keretben megvalósuló őrség Rendek: 21 % (15 óra) Keretjáték események 11 % (7,5 óra) Közös programok 27 % (19 óra) Ez a programfelosztás közelítő jellegű. Ezeket a fő arányokat tartjuk irányadónak, de a konkrét beosztásban kismértékben változhatnak az arányok. A pályázatunkhoz mellékelt programterv pedig csak egy illusztráció az ilyen arányoknak megfelelő programbontásra, de a részletek tekintetében ettől akár lényeges eltérések is lehetnek a kivitelezés során. Mindennapos fix programok Ébresztő hétkor Reggeli Délelőtti nemzetségi / rendi foglalkozások Ebéd 2 A kötött nem kötelezőt jelent, hanem olyasmit, amin a közösségi nyomás miatt várhatóan sokan részt akarnak venni. -9-

10 Délutáni szieszta Délutáni nemzetségi / rendi foglalkozások Szabad rendi órák Vacsora Vacsora előtti szabad sáv (sport) Esti bemutatók Népgyűlés/keretjáték nagy események Esti tábortűz illetve teaház folklórműsorral Takarodó 23 órakor A tavalyi táborhoz képest eltérés, hogy a szabad rendi órák nem a rendi programok részeként kerülnek megvalósításra, hanem a programszervező team biztosít kreatív elfoglaltságot. A szabad rendi órák összeállításánál az a szempont, hogy az egyik 3x1,5 órában a 8 család tudjon választani olyan közös kreatív elfoglaltságot, amely valóban közösségépítő jellegű; a rendelkezésre álló másik 3x1,5 órában viszont a táborozóknak legyen lehetőségük az egyéni kreatívkodásra. (Az egyéni szabad rendi órák esetén nem vesszük szigorúan a másfél órás időkeretet, minden egyes táborozó a vacsora körüli szabadidőben is folytathatja a szórakoztató időtöltést, ha szeretné.) A szabad rendi órák foglalkozásait elsősorban pályázati rendszerben szeretnénk betölteni. A tavalyi táborral ellentétben esténként a jól bevált teaház mellett lesz szervezett tábortűz is. A tábortűz és a teaház olyan önálló program, amelyen van némi egyszerű műsor, de amelyeket az esti előadásoktól elkülönülten működtetünk, és amely csak az érdeklődők kikapcsolódását szolgálja. Az egyszerű műsor vagy a családok, illetve más önkéntesek által szervezett folklórest, vagy a szervezői csapat által előkészített kulturális program (táncház, mesemondás, közös éneklés). Nagyobb, közös programok: A tábori koncepció fontos eleme, hogy a külön dedikált programszervező team a nemzetségi/rendi programoktól független nagy, közös programokat gondos előkészítés után, helyi közreműködők bevonásával valósítja meg. A következő programokról van szó: Első esti fogadó ünnepség A minimálisan (a szükséges mértékben) patetikus esemény, amely egy nagy közös táncos/zenés egymásnak örömködés keretében ismerteti a keretjáték kiinduló szituációját. Ráhangoló vetélkedő (családoknak) A tavalyihoz hasonló érdekes, humoros, kreatív feladatok több állomásba rendezve. A tavalyival ellentétben viszont az állomások száma és sorrendje úgy lesz kialakítva, hogy az adott időkeretben rohanás nélkül teljesíthető legyen Csak egy maradhat játék Tavaly jól indult, de elég kaotikusan zárult a kicskeresős játék, amely helyett idén a keretjáték komor tematikájához jobban passzoló szellemidézős/lélekrablós formációt tervezünk a szokásos koreográfia szerint. Közös főzés / közös játék Az utolsó előtti napon az eddig megszokott hadijáték helyett a közös főzéssel párhuzamosan gondtalan közös együttlétet és különböző játékokat tervezünk, mint a csúcspontot előkészítő eseményt. A játékok lehetnek önállóak (pl: vizicsata), kihívás jellegűek (kötélhúzás, stb ), vagy a főzéshez kapcsolódóak (receptkémkedés). Amennyiben a Csak egy maradhat játék eddig nem zárul le, akkor e programpont keretében zajlik a döntő. (Ez a programpont váltja ki a hagyományos lovagi torna szerepkörét.) -10-

11 Terveink szerint, ahogy a főzés is, a játék is elsősorban családi keretek között fog zajlani. (E kérdésben azért még vannak dilemmák lehet, hogy mégis érdemes az utolsó napot a nemzetségi közösségek megerősítésére szánni azonban a főzéshez, illetve csapatjátékhoz hasonló tevékenységeket nem könnyű fős társaságokra méretezni ) Nagy kirándulás / Hadijáték A hadijátékot a program elengedhetetlen, nagy élményfaktorú elemének tartjuk. Azonban nem szeretnénk, ha ez lenne a keretjáték dramaturgia csúcspontja, mivel ezt a funkciót eddig még sosem sikerült ilyen típusú tevékenységgel betölteni (túl bonyolult, fárasztó és sok a félresiklási lehetőség). Viszont remek alkalom a tábor közepe táján, az egyébként is a fokozódó feszültségek miatti energialevezetésre szolgáló nagy kirándulással összekötve, hogy a fokozódó drámai bonyodalom egyik eleme legyen. Búcsúbuli A tavalyihoz hasonló nagy, katartikus örömünnep, bulizenével. Idén megpróbálkozunk, hogy bulifokozó élőzenével egészítsük ki a megszokott zenei kínálatot. Ez a programfelsorolás egy lehetséges ötletlista. A nagyobb közösségi programok jellege, mennyisége, időtartama terveink szerint hasonló lesz a táborban, de az itt szereplő konkrét programpontok csak illusztrációk, amelyektől lényeges eltérések is lehetnek a kivitelezés során. Egyéb észrevételek: A programszervező team előzetes, folyamatos egyeztetéseket illetve felkészítéseket tervez a szervezőkkel (csapatvezetők, rendvezetők stb ) azzal kapcsolatban, hogy hogyan kerülhetik el a csúszásokat (amelyek a program átszervezéséhez vezetnének). Minden programot bele kell illeszteni a tolkieni keretjátékba, egyikbe sem vehetnek részt táborozók, csak a keretjátékon belül betöltött szerepük, helyzetük szerint. Sport programot nem használhatják fel a csapatok, szükség van napi szabadidőre a sziesztán kívül, amit pihenésre is fordíthatnak az emberek, illetve mesterdarab készítésre. A sport programok fakultatívak, de nem ártanak, h felébredjenek az emberek az este előtt és a napi 5 óra kötelező programok után. Az étkeztetések szervezett formában folynak, hogy gyorsabb legyen ezzel is optimalizálva a rendelkezésre álló szabadidőt. Nemzetség/család programok A nemzetségeknek a nagy esti nemzetségi előadás mellett egyetlen felkészülést igénylő feladatot kell teljesíteniük, amely lehet: Ébresztő Pohárnokság Takarodó Esti szertartás Lehetőség van még a saját előadásból, vagy általában a tábor életéből vett rövid paródia jellegű előadás készítésére, amelyet az utolsó nap délelőtt lehet előadni. A családok számára teljesen fakultatívan az esti tábortűznél előadható folklórműsor az egyetlen lehetséges felkészülést igénylő feladat. A szabad rendi órákból kevesebb is elegendő, mint tavaly, és azok nem a rendi programokhoz kapcsolódnak, hanem önálló programként fognak működni. A szabad rendi órák 50 %-át a tavalyihoz hasonlóan a családok együttesen választják ki és látogatják, a másik 50 %-a viszont egyénileg látogatható. Megtartjuk azt a tavaly nagysikerűnek bizonyult elemet, hogy a napok többségénél a nemzetségek adják az éjjeli őrséget. Az idei terv az, hogy a 8 család legyen felelős egy-egy éjszakáért - a keretjátékot úgy fogjuk kialakítani, hogy pont ennyi őrségre legyen szükség. Az -11-

12 összeállításnál mindenképpen figyelünk arra, hogy az őrség utáni napon az adott nemzetségeknek ne legyen felkészülést igénylő program (előadás vagy műsor). Rendi programok A rendeket idén kétlépcsős rendszerben alakítjuk ki, a tevékenységtípus helyett elsősorban a rendvezető személyiségére, pedagógiai erejére, karizmájára építve. Olyan embereket fogunk keresni (elsősorban belső MTT-s pályázat útján), akik képesek egy jellemzően alkotó, kreatív tevékenységet 6 foglalkozáson keresztül úgy lebonyolítani, hogy az az egyes résztvevők számára valódi képességfejlesztést, vagy a lehetőségeikről kialakított önképük kitágítását jelentse a keretjáték történetéhez szorosan illeszkedő ideológiával. A rendi tevékenységet természetesen továbbra is a táborozók igényeire szeretnénk építeni, de kicsit más rendszerben, mint tavaly. A tevékenységkínálatot most nem közvetlenül a táborozóknak kínáljuk, hanem pályázatot hirdetünk a potenciális rendi vezetőknek ezen tevékenységeket lefedő rendek indítására. Ezek közül a szervezők választják ki a ténylegesen meghirdetésre kerülő formákat. Amennyiben szükségesnek látszik, lépéseket fogunk tenni jó pedagógiai érzékű külsős (MTT-től független) rendvezetők felkérésre is. Végül azokat a rendeket fogjuk elindítani, amelyre találtunk vállalkozó vezetőket, és amelyekre jelentkezett megfelelő számú táborozó. A rendi program kidolgozása, reklámozása, népszerűsítése a rendi vezetők dolga lesz, ahogy a rendi foglalkozások előkészítése és lebonyolítása, megfelelő rendi segédek kiválasztása és felkészítése is. A rendi vezetők nem lesznek tagjai a nemzetségeknek. Kis tanakodás után most úgy látjuk, hogy mind a rendi bemutatók (illetve a rendi tevékenységet lezáró másfajta aktivitások), mind a mester rendszer fontos része a rendi tevékenységnek, ezért mindkettőt meg szeretnénk tartani jövőre is. A rendszerben némi egyszerűsítést viszont végre kell hajtanunk, mert tavaly a rendelkezésre álló időkeret nem volt elegendő az 5 db rendi foglalkozásra, a rendi bemutató előkészítésére, a mesterfelkészülésre és a mestervizsgákra márpedig idén még némileg csökkenni is fog az időkeret. (Mivel általánosan csökken a napi kötött programok mennyisége.) A rendi működést lezáró bemutatókra való felkészülésre egy külön rendi foglalkozás is rendelkezésre áll majd (miközben természetesen az 5 normál alkalom is felhasználható erre). Viszont a mestervizsgákra, illetve a mesterdarab elkészítésére nem lehet elkülöníteni egy külön idősávot, ezt a rendvezetőknek a normál rendi időben, illetve az idén bőségesen rendelkezésre álló szabadidőben kell megoldaniuk. Keretjáték programok A keretjáték team szervez két esti, nagyobb volumenű előadást (2. és 6. nap), valamint az utolsó napon az a záró szertartást. Emellett a többi napokon egy-egy fél órás drámai keretjáték jelenetre illetve interaktív élő-szerepjáték jellegű megmozdulásra kerül sor. Egyéb programok A tábor előtti és utáni nap szervezői nap, amin a tábor vezetői, szervezői, lebonyolítói vesznek részt és végzik el a szükséges előkészületeket, utómunkálatokat, stb. A táborkezdése, lezárása élesen elkülönül a keretjáték kezdésétől és lezárásától, hatásos keretjátékon belüli nyitást és zárást szeretnénk. A keretjáték indítása előtt az első délutánon ismerkedő/bemutatkozó családi foglalkozások. Az utolsó délelőtt a paródia előadások, a keretjátékból kimaradt jelenetek és a hivatalos könnyes búcsú A programok mindegyike az erős keretjátéknak alávetve elsősorban a különböző tevékenységeken keresztül építi a közösséget. (Leegyszerűsítve a folyamatábra: Keretjáték Tevékenység Közösség) -12-

13 Keretjáték Temessétek el a holtakat - de ne túl mélyre. Szükség lesz még rájuk. Ez a tervezet meg nem minden pontjában tekinthető véglegesnek, mert a keretjáték pontos menetét függővé tesszük a programok kialakításától, amely még nem tekinthető lezártnak. Meg kívánjuk tartani azt a bevált hagyományt, hogy a táborlakók viselkedésétől függően többféle szálon is futhasson a kerettörténet, egyes események, valamint a végkifejlet eredményét nagyban befolyásolva. Nem szeretnénk kötelezővé tenni a keretjátékos részvételt, ehelyett inkább stimulálni, motiválni akarjuk a táborozókat. Nem túlhangsúlyozott, azonban mindenképp fontos eleme a tábornak az élő szerepjáték jellegű egyéni kezdeményezések lehetősége, melyet előzetesen a keretjátékos keret, a világ pontos és rendkívül részletes megkomponálásával teszünk lehetővé - ehhez egy mesélő állandó jelenlétét igényli a keretjáték lebonyolítása. Szerintünk van igény a kicsikben és az újakban is, hogy igenis bennfentesnek és fontosnak érezzék magukat, adott esetben kiélhessék kreativitásukat, ötleteiket, és ne puszta végrehajtó-csapattagként csináljanak végig még egy tábort. Az itt elmondottak természetesen mind annak figyelembevételével kerülnek megvalósításra, hogy a keretjáték elsődleges feladata, hogy a közösségek számára kitalált tábori programok számára élményfokozó és motivációs keretet adjon. Kerettörténet Vadonföld (Rhovanion) különös és vad vidék. Számtalan nép lakta és lakja most is: a népes északlakók kései leszármazottai, bevándorló arisztokrácia által uralt erdőtündék, szétszóródott törp nemzetségek, matriarchátusban élő folyóparti félszerzet-családok, és sok különös, elfeledett nevű és múltú lény. A nyugati hegyekből fosztogató ork hordák törtek be területére, keletről vad népek vezettek hadjáratokat ellene, északon sárkányok perzselték fel, délről véres háborúk és politikai befolyás árnyéka vetült rá, lakosságát éhínség és járvány ritkította az évszázadok során. Örök mozgás, változás, hősies és aljas küzdelmek, a történelem sokarcú viharai jellemezték. -13-

14 A Harmadkor ezredik esztendeje után nem sokkal borult titokzatos Homály hatalmas és sűrű erdejére, melyet azóta csak Bakacsinerdőként emlegetnek. Déli részén, egy sziklás dombon magas erődítmény épült, melyről félelmetes történeteket mesélnek. Dol Guldur a neve. Egy sötét praktikákat űző varázsló, a Feketemágus lakja, s messze elkerüli minden jóságos teremtmény. Az erdő megtelt rosszindulattal, a környékbeli állatok vad szörnyetegekké lettek, s a tündék és emberek rettegve kerülik el sötét tornya árnyékát. A Bakacsinerdő mégsem néptelenedett el: lakói visszahúzódóak és gyanakvóak lettek, de egy részük sikeresen vészelte át a különböző veszedelmeket. Segítségükre volt egy ugyancsak sok titokkal körülvett erdei varázsló, akit Barna Radagastnak neveztek el, s aki a Bakacsinerdő és az Anduin, a Vadon Nagy folyója között lakott valahol. Azt beszélik, hogy érti az állatok nyelvét, s azok gyakran kémkednek neki a világ dolgairól. A Feketmágust korábban Gandalfnak sikerül elűznie, és ezzel egy kicsit megkönnyebbülhettek a környékbeli népek, és több száz éve tart az Éber Béke. Noha a Ködhegység orkjainak fenyegetése ott lebeg a vidék fölött, és Dol Guldur praktikáinak emléke is kísért, az északi emberek három nagy törzse (az éothéodok, az erdőnép és a suhatagi emberek), az Anduin közelében lakó sztúrok (hobbitok). Településeik erősen egymásra vannak utalva, egymáshoz hasonló nyelvet beszélnek és így élénk kereskedelem alakult ki közöttük, amibe bekapcsolódnak a környékbeli két büszke tünde királyság lakói is. Ebben fontos szerepet játszik minden évben a Nagyvásár, melyet egy erdőszéli kis faluban tartanak meg, s mely egyedüli találkozási lehetősége a legkülönbözőbb kultúráknak is. A kerettörténet fő konfliktusforrása, elsődleges motivációs tényezője, hogy az eddig viszonylagos békében élő népek között mindenféle sötét esemény jelenik meg, amelyekről egy idő után kiderül, hogy egyetlen sötét akarat irányítja. Azonban ez az erő most nem katonai túlhatalmat, elsöprő fizikai erőt jelent, hanem csendben munkálkodó sötét varázslatokat, amelyek alattomosan lehetetlenítik el a mindennapi életet. A megoldás ezúttal nem a Középföldén oly megszokott büszkén szembeszállunk a nálunk erősebb gonosszal, és büszkén elbukunk (vagy elmenekülünk), hanem egy elsősorban lelki/szellemi kihívásra adott, hasonlóan lelki/szellemi válasz. Mivel a jó népek igazi varázshatalommal nem bírnak, ezért a tolkieni mitológia központi elemét, a másodteremtő képességet hívják segítségül vagyis a kreatív alkotóerő áll szembe a lelkek meggyengítésére, elpusztítására törő gonosz mágiával. A kerettörténet dinamikája ezúttal a következő: viszonylag gyorsan kibontakozó erős (de nehezen megfogható) fenyegetettség, amelyből az összefogás és a kreativitás fokozatosan kiutat találhat, egészen a klasszikusan katartikus befejezésig. A kerejátékban részt vevő népcsoportok történelmi háttere és identitása: Éothéodok: Az Anduin völgyének lakói, az emberek Harmadik Házához tartozó északlakó népek leszármazottai, a rohírok elődei. Lovas nép, magasak, szőkék, kék szeműek, részben falvakban laknak, részben félnomád életmódot folytatnak. Büszkék és makacsok, de tiszta szívűek, nagylelkűek gondolatokban és tettekben; bátrak, de nem kegyetlenek; bölcsek de tanulatlanok, nem írnak könyveket, de sok dalt énekelnek a Sötét Évek előtt élt emberekről, királyaik pedig Rhovanion királyaitól származónak tekintették magukat. Meggyűlt már a bajuk orkokkal, keletlakókkal és Scatha-val, a Sárkánnyal is. Suhatagi emberek: Északlakó népség, az esgarothi tavi emberek rokonai, a valamikori nagy rhovanioni északlakó birodalom maradéka. Kereskedő és kézműves, ügyes kezű és ravasz embernép, mindennapi kapcsolatban éltek a törpökkel, közösen dolgoztak, építkeztek, alkottak. Fontos kereskedelmi kapcsolataik voltak a tavi emberekkel és a bakacsinerdei tündékkel, de alkalmanként távolabbi embernépekkel is üzletet kötöttek. Bámulatos, és már-már mágikusnak ható tárgyakat, eszközöket, játékokat, petárdákat készítettek, és sokuk értette a rigók nyelvét is, akiket hírnökként alkalmaztak királyaik. Településeik kőből épültek, s bár tudásuk nem közelíti meg a númenoriakét, a középföldi embernépek közül kiemelkedik tehetségük. -14-

15 Bakacsinerdei tündék: Még az Első Kor során telepedtek le a nandák (zöld-tündék) az akkor még Nagy Zölderdőnek hívott rengetegbe. Az Óidők nagy háborúiból kimaradtak, s bár időnként ők is harcra kényszerültek országukra törő hadakkal, erdőtünde életmódjukat tartósan nem zavarta meg semmi. Ekkoriban még a fákon éltek, talan-okon és flet-eken épült otthonaikban. Beleriand pusztulása után a tündék között nagy vándorlások kezdődtek ismét, s a sinda arisztokrácia egy része a Nagy Zölderdő nandáihoz csatlakozott. A sinda-kultúra nagyon hamar megfertőzte a jóval egyszerűbb erdei civilizációt, s az új arisztokrácia átvette az irányítást. Királyuk Oropher lett, aki azonban a Másodkor végén a Mordor ellen vívott nagy háborúban életét vesztette. Fia, Thranduil, aki maga is ott volt a csatában, jóval zárkózottabb, visszahúzódóbb politikát folytatott. Mikor az erdőre Homály borult, s felbukkant a Feketemágus, Doriath mintájára földalatti palotát építtetett, s azóta ott él népével. Szigorúan őrzik az erdei utakat, nem szeretik az idegeneket, s csupán kereskedelmi érdekből tartanak fenn kapcsolatot másokkal. Az erdőtünde gyökereknek köszönhetően azonban a bakacsinerdei tünde-nép megőrizte vidámságát, bor-szeretetét, természet-közeliségét is, s bár komoly előítéleteik vannak a törpökkel szemben, igazságosak és méltányosak az arra érdemesekkel. Nősziromföldi sztúrok: A félszerzetek egyes Bölcsek szerint az emberek távoli rokonai, de hogy honnan jöttek és mifélék, azt maguk se nagyon tartják számon. Legtöbb törzsük már rég nyugatra vándorolt, ahol letelepedett a Megyének elnevezett helyen, de a sztúr nevű fajtájuk néhány családja a vadonföldi Nősziromföldén él ma is. Nem hallottak semmi hírt nyugati rokonaikról, ahogy azok sem róluk. A nősziromföldi sztúrok nem ismerik a pipafüvet és ezért nem dohányoznak, ellenben a nyugati hobbitokkal szemben szeretnek úszni, csónakázni, halászni, horgászni, a folyópartokat kedvelik, s a nagycsaládjaik élén nők álltak. Alacsonyak, szakáll helyett csak finoman pelyhedzik az álluk, lábbelit ritkán hordanak. Jól rejtőzködnek, halk léptűek és éles szeműek, föld alatti üregekben élnek, néhány embernép kivételével mással nem nagyon érintkeznek. Matriarchális társadalmuk minden másnál zártabb, elkülönülőbb, ezért különleges alkalomnak számít, amikor a Vásáron mégis megjelennek csereberélni. Nem értenek semmiféle tudományhoz, bölcselethez, mágiához, egyszerű népek, bár szóbeszéd járja közöttük egy gonosz félszerzetről, aki képes láthatatlanná válni és mindenféle titkukat kifürkészni. Mivel nem laknak messze a Bakacsinerdő szélétől, több különös babona is él a hagyományaikban. Keretjáték működtetése Meg kívánjuk tartani azt az elvet, hogy a kerettörténet kibontakozása nagy, drámai feszültséget vagy feszültségoldást hordozó események köré szerveződik, amelyeknél elsősorban az érzelmi átélhetőséget és hatásos (élménydús) előadást próbáljuk elérni. Ezeket amolyan közönséget bevonó modern élményszínházi produkcióként szeretnénk megvalósítani, az NPC-k tábor előtti felkészülésével, a szerepek begyakorlásával. Viszont idén szeretnénk nagyobb hangsúlyt fektetni az egyéneket és kisebb közösségeket valóságos tevékenységgel megmozgató, interaktív eseményekre is. (Természetesen 150 főt nem lehet egyszerre mozgatni, éppen ezért a feladat nagy része a nemzetségekre hárul majd.) Itt egy nagyon kényes egyensúlyt kell pontosan bekalibrálni: a táborozók nagyobb része véleményünk szerint nem igényli az élő szerepjáték szerű, intenzív interakciókat; viszont nézőként, passzív, vagy mérsékelten aktív szereplőként nagyon szívesen részt vesz a keretjáték történéseiben. A résztvevők általában elfogadják azokat a versenyszituációkat, amelyek finom motivációs tényezőként a történetből adódónak, de nem akarnak belehelyezkedni egy-egy karakterbe, és nem akarnak személyes részesei lenni a drámának. Ezért e tekintetben úgy szeretnénk eljárni, hogy akinek van ilyen szerepjátékos affinitása, az az előre megírt NPC szerepeken túl is részesévé válhasson a történéseknek. Emellett nem túlerőltetve a dolgot finoman szeretnénk kikényszeríteni (na jó: rávezetni), hogy néhány kisebb drámai szituációba közvetlen alakító tényezőként is bekapcsolódjon a táborozók széles köre hiszen ezzel is fokozni tudjuk az ÉLMÉNY faktort. -15-

16 A keretjáték menete erősen interaktív lesz, vagyis a résztvevő csapatok döntései, cselekedetei alapján a keretjátéknak több ponton is változhat a folytatása, sőt az egész tábor végkimenetele is, Emellett a kerettörténet menet közben is változhat: a szervezők között működő "mesélők"-kel történő dialógusokban a csapatok olyan változtatásokat is elérhetnek, olyan szituációkba is keveredhetnek, amelyek az alap keretsztoriban még nem voltak benne. További hangulatkeltő és keretjáték-erősítő apróságok: A tábor(fő)szervezők személyesítik meg Vásárfalva egy-egy kulcsfiguráját, így a kovácsot, a kocsmárost stb. Ezeket a személyiségeket mindenképp erősebben (szerepjátékosabban?) játszanánk ki, mint az eddigiekben. IN-es tábori újságot szeretnénk. A szerzők az effektív személyiségek lennének (pl. a vándorénekmondó, vagy a sok legendát tudó javasasszony), akik a falu történeteiről, babonáiról, apró pletykáiról számolnának Minden nép rendelkezik a saját kis védő- és ártóvarázslataival, legyen ez valódi mágia, vagy puszta szokás, buta hiedelem. Ezeket érdekes lehet majd kifürkészni, egymástól eltanulni, majd rájönni, hogy tényleg használ-e bármit is A korábbi táborokhoz hasonlóan most is szeretnénk beépített szereplőket (NPC) használni a történetben. Egyéb: A tábor előtti és utáni nap szervezői nap, amin a tábor vezetői, szervezői, lebonyolítói vesznek részt és végzik el a szükséges előkészületeket, utómunkálatokat, stb. A táborkezdése, lezárása élesen elkülönül a keretjáték kezdésétől és lezárásától, hatásos keretjátékon belüli nyitást és zárást szeretnénk. -16-

17 Táborszervezők A táborszervezői területen volt tapasztalható a legtöbb hiányosság a tavalyi munkában. Az előzetes felkészülés nem hogy a várt pozitív hatásokat ( formaidőzítés ) nem hozta meg, de kimondottan rontott a szervezők normál készenléti állapotán. Hogy ez a hiba ne történjen meg még egyszer 3 fontos intézkedést tervezünk: A szervezői kör közösségépítését teljesen új alapokra helyezzük, és elsődleges prioritásként kezeljük. (Közvetlenül a táborozók érezzék jól magukat elv után, de megelőzve a minden készüljön el időre, vagy a mindennek profin kell működnie elveket.) A főszervezői csapat belső munkamegosztását úgy alakítjuk ki, hogy a szervezői kör közösséggé szervezésének, felkészülésének fontos feladatát semmilyen más menedzsment feladat ne szoríthassa háttérbe. A szervezői kört úgy válogatjuk össze, hogy a feladatok és az egyéni képességek/igények összhangban legyenek senki ne legyen túlterhelve. A tavalyi szervezői tapasztalatok azt mutatják, hogy egy ilyen igényes (értsd: sok aktív közreműködőt igénylő) tábor megvalósító csapatába két különböző kategóriájú ember szükséges. Egy szűkebb, kb fős szervezői csapat, akik valóban közösen, közös felelősséggel szeretnék a tábor egészét együtt megcsinálni (tudomásul véve ennek a feladatnak a terheit, és élvezni örömeit). Emellett kell egy kb. ugyanakkora közreműködői kör, akik egy-egy részfeladatban szívesen segítenek, de nem szeretnék felvállalni a hosszadalmas előkészületeket, illetve a közös felelősséget, közelebb állnak a normál táborozói szerepkörhöz. Ez egyrészt kimondottan hasznos, mivel a valódi közösségként végzett közös munka úgysem bír el főt. Másrészt pedig egyben egy kényszer is, hiszen az MTT jelenlegi összetételében, kb. 20 fő körüli az a létszám, akiket képességeik, pillanatnyi lelkiállapotuk és egyéb elfoglaltságaik alapján be lehet sorolni a nagyobb részvételi intenzitást igénylő felelős szervezői csapatba. Fontos tanulságok: Kisebb szervezői csapat kell, és komolyan kell számolni azzal, hogy a megvalósításhoz szükséges feladatok jelentős részét a szervezői csapaton kívüli közreműködőkkel kell megoldani. A szervezői közösség megteremtése kulcsfontosságú, és ehhez valódi, eredményes közös munka, de méginkább közös élmények kellenek. (A közösségépítéséhez valóban kell közös tevékenység is de értelmes tevékenység, nem olyan, amit a többség utál.) Az optimális egyéni felkészüléshez mindenkivel sokkal több személyes találkozás, iránymutatás, testreszabott segítség kell nem lehet arra számítani, hogy minden egyes szervező a legjobb formáját tudja hozni pusztán azért, mert egy csapat része. Semmit nem lehet értelmesen megvitatni/átbeszélni/átgondolni emberrel. És nem elég ha ezek a vitaalkalmak nem kötelezőek, hanem kimondottan (térben és időben) el kell különíteni őket a közös felkészülés normál alkalmaitól, különben a kíváncsiság és a közösségi nyomás túl sok embert tesz értelmetlenül részesévé egy fontos feladatnak, úgy, hogy a résztvevők is rosszul érzik magukat, és a munkát is nehezebb elvégezni. (Jó példa, hogy a külön szervezett keretjáték-megbeszélések - amelyeken tényleg csak az érdeklődők vettek részt, a nagyjából kezelhető 5-8 fős létszámban - kimondottan hatékonyak voltak.) Az első három tanulságot mindenképpen meg kell fogadnunk idén, a negyedik viszont (szerencsére) leginkább 5 év múlva lesz aktuális 3, reméljük, addig sem megy feledésbe. 3 Mivel a es felkészülési időszakhoz hasonló, az egész táborrendszert újragondoló, mindent felülvizsgáló, megújító ötletelésre 5-6 évnél sűrűbben nincs szükségünk. A közbülső időben nyugodtan mehet a normál táborszervezés keretében, az éppen aktuális tábor előkészítéséhez szükséges ad-hoc ötletelés, és a felmerült tanulságok spontán beépítése az új programba. -17-

18 Mindezek alapján az 5 fős főszervezői csapaton kívül a következő személyek lesznek az abszolút elkötelezett szervezők: Keretjáték team (2 keretjáték felelős + az illetékes főszervezők) Programszervező team (3 programszervező + az illetékes főszervező) Logisztikai csapat (2 logisztikus + az illetékes főszervező) Közösségvezetői team (4 nemzetségvezető + az illetékes főszervező) Ők végzik az előzetes szervezőmunka nagy részét, és vállalják azt a bizonyos fontos közös felelősséget és a mindenki ott segít ahol tud, és ahol szükség van rá elvet. Velük kötünk önkéntes munkavégzésre vonatkozó szerződést. Rajtuk kívül tábori közreműködőként számítunk a következőkre: 8 családvezető 8-12 rendi vezető 2 mesélő 3-5 NPC 2-3 helyszíni segítő Őrájuk elsősorban a helyszíni lebonyolításban számítunk, és felelősségi körük ott is a saját közvetlen munkaterületükre terjed ki. Viszont jó volna, ha a szervezői felkészülési alkalmakon ők is részt vennének. (A családvezetők mindenképpen, a rendi vezetőknek ajánlott, az NPC-knek pedig megengedett.) Fontos megjegyeznünk, hogy a közreműködők közül bárki önkéntes alapon részt vállalhat a fenti 4 szervezői csoport valamelyikének munkájában a megjelölt létszámon felül, és ezzel a felelős szervezői csapat tagjává válhat. A tavalyi évvel összehasonlítva az a legfőbb különbség, hogy ez most nem elvárás. Közösségek A táborban két párhuzamos közösségi struktúra működik. Mindkettőnek az a célja, hogy közösségi keretekben támogassa az egyéni kibontakozást, belső "jó érzést". Mindkettőben működik a "közösséget csak közös tevékenység tud kialakítani" elv. Az egyik azonban kimondottan a személyes kapcsolati háló, az összetartozás érzés, a barátságok kibontakozását segíti (nemzetségek/családok), a másik viszont a speciális érdeklődési formákban az önmegvalósítás, önmegmutatás terén kívánja az előrelépést támogatni (rendek). A két eltérő közösségi forma egészen más elvárásokat igényel mind létszám, mind összetétel, mind a vezető személye tekintetében. Fontos elv, hogy a tábori program kialakításánál a két közösségi forma azonos fontossággal bír. A programot úgy kell kialakítani, hogy egyik tevékenység se tudja elnyomni a másikat. Emiatt minden eddiginél több időt és energiát kívánunk szánni egyrészt a megfelelő vezetők kiválasztására, felkészítésére másrészt a közösségek tagjainak összeválogatására. Fontos tapasztalat, hogy a tábori közösségben két különböző elvárás érvényesül: kellenek identitásközösségek, karizmatikus vezetővel, kidolgozott jelképrendszerrel és elegendő szellemi kapacitással és lelkesedéssel, hogy a feladatokat sikerélményt eredményezve valósítsák meg. Illetve kellenek összebújós, egymást segítő, támogató tagokból álló mikroközösségek, tyúkanyó(apó) jellegű vezetővel. Korábban egyensúlyozni próbáltunk a kettő között, de valahol mindig hiba volt Tavaly sikerült ötvözni a kettőt: a táborozók első szinten egy nagyobb közösségbe (ún. nemzetségbe) tartoztak, ami meghatározta identitásukat, és a nagy csapatfeladatokat ebben a keretben oldották meg (pl.: nagy, komoly esti előadás). Itt volt zászló, meg póló, meg induló. Viszont minden nemzetségen belül voltak a családok, -18-

19 amelyekben az ismerkedés, az egymásra hangolódás és a kisebb feladatokra (pl.: tábortüzes előadások) való készülés zajlott. Ezt a kosntrukciót kimondottan sikeresnek találtuk, ezért mindenképpen meg szeretnénk tartani idén is. A tavalyi tapasztalatok alapján azonban idén 4 nemzetség, és azon belül 2-2 család indítását tervezzük. Ennek több oka van: Szeretnénk biztosítani, hogy a nemzetségeknek legyen 3 napjuk a fő alkotótevékenységükre ( csapatelőadás). Ez 5 nemzetséggel már nem fér bele Mivel kiderült, hogy a közösségvezetés olyan intenzitású feladat, amely mellé más már nem nagyon fér be, muszáj korlátoznunk a közösségvezetők számát (12-ben a tavalyi 18 helyett). Egyértelműen az a tapasztalat, hogy az 1 nemzetségvezető 2 családfő modell működőképes. Ők jó munkateamet tudnak alkotni, a nagyobb létszám csak zavaró. Kell az a 15 fős létszám, hogy egy család valóban működőképes közösség legyen. A nemzetségbe való besorolásnál a fő szempont az egyenlő erősségű csapatok létrehozása, ehhez képest mellékes, hogy ki hova szeretne kerülni. Azonban a nemzetségen belül már szimpátia alapon lehet eldönteni, hogy ki melyik családba szeretne kerülni. A kialakítandó rendeket és azok létszámát a valódi igények alapján kell tervezni. Előzetes felmérésben (első körös jelentkezés) fel kell mérni, hogy ki, milyen típusú tevékenységben venne részt egyénileg, és ez alapján kell kialakítani a rendi struktúrát, és megtalálni a rendi vezetőket. (Ha kell, legyen két táncos rend, ha úgy alakul legyen 7 fős a bölcs rend vagy ne legyen egyáltalán, stb ) A nemzetségvezetők kiválasztásánál a karizma, a kreativitás és a szervezőkészség az elsődleges, a családvezetőknél, az erős, nyugodt, támogató személyiség és gondoskodás, valamint a jó csapatjátékos együttműködés a nemzetségvezetővel. A rendi vezetőknél viszont a klasszikus pedagógus képességek jelentik a legnagyobb értéket. Kerettörténet-keretjáték Az erős keretjáték most nemcsak a kerettörténet meghatározó eseményeinek lebonyolítását jelenti, hanem az események interaktivitásának menedzselését, ezért külön szervezői csoport felel a történet meséléséért, illetve az élő szerepjáték vezérléséért. A keretjáték kitalálók és bonyolítók kiválasztásánál a szerepjátékos, illetve mesélői valamint esetleg a színjátszó tapasztalatot tekintjük kiemeltnek. Ők valamennyien NPC-k lesznek a keretjáték szempontjából. Az NPC-k nem lesznek hagyományos értelemben véve szürke mezei tagjai a csapatoknak, de többségük beépített emberként részt vesz egy-egy csapat tevékenységében. (A nagyszámú NPC közül csak a 3 fős, szűk táb.vez., a mesélők, és külsős, fizetett segítők nem kapcsolódnak egyáltalán a csapattevékenységekhez.) Programszervezés A korábbi táborok fontos tapasztalata volt, hogy a központi jelentőségű csapatprogramok, illetve a keretjáték szervezésének nehézségei mellett általában elhanyagolódik a napi programok szervezése. Ezért ebben az évben a célok között meghatározott tevékenységtípusok megfelelő színvonalú lebonyolításának kiemelt jelentőséget tulajdonítunk, és ezeknek önálló, felelős szervezői lesznek, akik külső szakértőként segítik a csapatokat az adott tevékenységben, illetve maguk vezetik a nem csapatkeretben zajló programokat. A keretjáték szempontjából minden tevékenységfelelős NPC-nek számít, akinek szerepe, feladata pontosan ki van dolgozva a kerettörténetben. Amennyiben az adott tevékenységtípusnak megfelelő rend is fog működni, akkor elkpzelhető, hogy a tevékenységvezetők egyben rendvezetők is. A programfelelősök mint speciális NPC-k, beépített emberként is funkcionálnak, részt vesznek egyénileg is a keretjáték lebonyolításában. Mivel azonban programokat vezetnek le vagy -19-

20 vezettetnek le másokkal, ezért ez a szerepük kevésbé jelentős, mint a többi, normál NPC funkciója. Közösségfejlesztés A közösségfejlesztés területei: főszervezői csapat szervezői közösség táborozók közösségei A főszervezői csapat közösséggé formálása: Fontos, hogy a táborért felelősséget vállaló csoport tagjai egymáshoz bizalommal forduljanak, ismerjék egymás elvárásait, erősségeit és gyengéit. Fontos, hogy a közös céljaikat együtt fogalmazzák meg, és azokat követve vigyék végig a tábor előkészületeit és lebonyolítását. A program: elvárások tisztázása, beszélgetések, célok megfogalmazása, próbafeladatok, játék. Igény szerint módosítható. Időigény: havonta egyszer 4 óra, októbertől júniusig A szervezői csapat közösségépítése: A csapat tagjainak kiválasztása november folyamán zajlik majd. A posztokra keresünk megfelelő embereket, szeretnénk lehetőséget adni elsőszervezőknek is. Lesz kritériumrendszer, ami alapján a kiválasztás átláthatóbb módon kivitelezhető. Figyelembe véve a tábor nyilvánvalóvá vált közösségfenntartó és közösségépítő jelentőségét, különösen fontosnak tartjuk az irányítást végző személyek felkészítését. Azonban úgy érezzük, hogy az elmúlt három évben a különböző felkészítéseken a potenciális szervezők nagyrészt már hallottak mindent, amit a lehetséges problémákról elvileg tudni lehet. Ezért idén inkább felkészülés és ráhangolás foglalkozások lesznek, mint hagyományos képzések. Szeretnénk hangsúlyozni, hogy az idei felkészülés során nem kerül sor a tavalyihoz hasonló széles körű közös ötletelésre, illetve a tábori működést érintő témák (kerettörténet, részletes programterv, házirend, stb.) megvitatására. Ezeket az egyes szakmai csoportok előkészítő beszélgetésein formálódnak ki, amelyeken bármely szervező részt vehet, de ezek fakultatívak, nem részei a hivatalos felkészülési tematikának. A program: 6 hetente fél-egy napos hétvégi közös szórakoztató vagy alkotó tevékenység. Szempontok: drága/jó áron/ingyen; mind együtt/egyszerre egyesével/egyszerre csak egy fő; időjárás-évszak; aktuális igények. Ütemterv, alkalmak időpontjai hozzávetőlegesen: dec jan márc ápr máj jún (ez 4 hétre jön) júl. 7/8. nulladik nap Az ismert hiányosságok miatt két témában tervezünk elvi és gyakorlati oktatást: szerepjáték alapismeretek és gyakorlás a kerettörténetet érintő tolkieni mitológiai (részletes és alapos) ismeretek -20-

Telenor Tedd Oda Nap szervezési dokumentáció

Telenor Tedd Oda Nap szervezési dokumentáció Telenor Tedd Oda Nap szervezési dokumentáció Közösségért szervezett nap tippek a hatékony szervezéshez Előszó A Telenor felelős vállalatként fontosnak tartja, hogy a legkorszerűbb mobiltechnológiai szolgáltatások

Részletesebben

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás.

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás. A Kézműves munkaközösség 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve Mottónk: Összejönni - jó kezdés Együtt maradni - haladás. Együtt is dolgozni - siker. - Henry Ford - 2014 08 29.-én az érdeklődő kolleganők

Részletesebben

Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben. Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens 2010. Október 22.

Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben. Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens 2010. Október 22. Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens 2010. Október 22. 1.Mi is az a beiskolázási marketingtevékenység? A felsőoktatási

Részletesebben

Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI-13-0082

Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI-13-0082 Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI-13-0082 A zongorás tábor résztvevőinek a száma a tervezetthez képest jóval magasabb lett. Az eredetileg tervezett 25-30 gyermek helyett több mint 50 gyermek jelentkezett

Részletesebben

Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba

Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba Mönks tehetségmodellje Kreativitás ISKOLA TÁRSAK Feladat iránti elkötelezettség Átlagon felüli képességek CSALÁD Játékossá válás GENETIKA EDZŐ KÉPZÉS CSALÁD

Részletesebben

Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium

Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium A tábor időpontja: 2010. szeptember 22-23-24 A tábor helyszíne: Duna-Ipoly Nemzeti Park, Ipolydamásd A tábor célja:

Részletesebben

Szakmai munkaközösség munkaterve

Szakmai munkaközösség munkaterve Szakmai munkaközösség munkaterve 2011/2012 1. BEVEZETŐ A 2009.-2010-es nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében egy óvodai csoportban kompetencia alapú óvodai programcsomag került bevezetésre,

Részletesebben

Diákújságíró tehetségfejlesztő program megvalósítása a Katona József Szakközépiskolában

Diákújságíró tehetségfejlesztő program megvalósítása a Katona József Szakközépiskolában Diákíró tehetségfejlesztő program megvalósítása a Katona József Szakközépiskolában A szakközépiskolába járó tehetséges diákok többsége motivációs problémákkal küzd a korábbi iskolai kudarcok miatt, így

Részletesebben

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. 1. Az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása.

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. 1. Az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása. KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT 1. Az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása. 2. Az érettségi bizonyítvány kiadásához a közösségi szolgálat végzésének igazolását

Részletesebben

(Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI

(Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI Vigyázz Kész - Rajt (Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI MI AZ ADOMÁNYSZERVEZÉS? Forrásteremtés Az adományszervezési (fundraising) stratégia a szervezet működéséhez, céljainak megvalósításához

Részletesebben

marketing gyorsindító alapvetések

marketing gyorsindító alapvetések marketing gyorsindító alapvetések munkafüzet!1 Kiadja: Oláh Sándor Mérhető Marketing Megoldások 2015. Minden jog fenntartva. A jelen jegyzet tartalmának másolása, sokszorosítása, közzététele bármilyen

Részletesebben

BGA-12-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 3. Az előkészítő szakasz FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

BGA-12-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 3. Az előkészítő szakasz FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia! BGA12HA1 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 3. Az előkészítő szakasz FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia! 3.1. Kötelező tevékenység: a HATÁRTALANUL! előkészítő óra Az alábbiakban adja meg

Részletesebben

Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék

Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék A demens ellátás hazai körülményei A demenciával élő idősek hazai ellátása alapvetően bentlakásos otthoni ellátásra

Részletesebben

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai Tartalom A pályázat célja... 2 A pályázat részcéljai... 2 Az intézmények által vállalt megvalósítandó tevékenységek (fotók)... 2 Székhely Intézmény... 2 Bezerédj István Szakképző Iskolai Tagintézmény...

Részletesebben

KOCKANAP Együttműködési ajánlat

KOCKANAP Együttműködési ajánlat KOCKANAP Együttműködési ajánlat 2 Tisztelt Hölgyem/Uram! Kérem engedje meg, hogy figyelmébe ajánljam az Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar Hallgatói Önkormányzatának (OE NIK HÖK) szakmai rendezvényét,

Részletesebben

Diákönkormányzat. munkaterve

Diákönkormányzat. munkaterve Diákönkormányzat munkaterve 2014./2015. Doboz, 2014. szeptember 1. Kádár Ádámné DÖK segítő pedagógus Az iskolai diákönkormányzat jogait és az ezekkel összefüggésben álló feladatokat törvényi és rendeleti

Részletesebben

1# BÉCS-BUDAPEST KAJAK-KENU ÉS EVEZŐS TELJESÍTMÉNYTÚRA. 2009. augusztus 15-20.

1# BÉCS-BUDAPEST KAJAK-KENU ÉS EVEZŐS TELJESÍTMÉNYTÚRA. 2009. augusztus 15-20. 1# BÉCS-BUDAPEST KAJAK-KENU ÉS EVEZŐS TELJESÍTMÉNYTÚRA 2009. augusztus 15-20. Köszöntő Az utóbbi évek folyamán a Bécs-Budapest Szupermaraton futóverseny meghatározó eseménnyé nőtte ki magát a szabadidősport

Részletesebben

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15. Szakmai beszámoló a kerületi kortárssegítő képzésről 1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15. 2. A képzés további időpontjai és helyszíne:

Részletesebben

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus PÁLYÁZAT az InfoPark Alapítványhoz A mérnöki és természettudományi tantárgyak népszerűsítése, a középiskolás tanulók egyetemekre jutásának segítése témában 3. kategória: Nyílt napok, nyílt programok szervezése

Részletesebben

5. számú melléklet TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2010-15. Cecei Általános Iskola

5. számú melléklet TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2010-15. Cecei Általános Iskola 5. számú melléklet TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2010-15. Cecei Általános Iskola 1 Cecei Általános Iskola Cece 7013 Árpád u. 3. Tel: 25-505-140 E-mail: iskolacece@gmail.com A Cecei Általános Iskola Továbbképzési

Részletesebben

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN Az előadás vázlata A közoktatás egyik legnehezebb, megoldásra váró problémája A differenciálás Az egyének differenciált

Részletesebben

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. Munkaközösségünk helyzete: 6 napközis csoport működik délutános műszakban. A napközis nevelők munkájába több osztálytanító is bekapcsolódik. Minden napközis

Részletesebben

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja:

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja: KÉPZŐI FELHÍVÁS Tárgy: EVS (Európai Önkéntes Szolgálat) önkéntesek nem-formális tanulási folyamatát támogató képzések, találkozók: - Megérkezés utáni képzés (2 alkalom) - Félidős értékelő találkozó (2

Részletesebben

Vidék Akadémia a vidék jövőjéért 2012. október 16-18., Mezőtúr. Közösségi tervezés

Vidék Akadémia a vidék jövőjéért 2012. október 16-18., Mezőtúr. Közösségi tervezés Vidék Akadémia a vidék jövőjéért 2012. október 16-18., Mezőtúr Közösségi tervezés Sain Mátyás VÁTI Nonprofit Kft. Területi Információszolgáltatási és Tervezési Igazgatóság Területfejlesztési és Urbanisztikai

Részletesebben

Küldetés Alapítvány BÉKÉS, Teleki u. 39. Adószám: 19057464-2-04 VII. Tartalmi beszámoló közhasznú tevékenységéről VII. TARTALMI BESZÁMOLÓ TÁRGYÉVI KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL 2010. év Alapítványunk évek óta

Részletesebben

EGER VÁRA BARÁTAINAK KÖRE EGYESÜLET 3300 Eger, Vár 1. Alapítás éve: 1957 Adószám: 19923961-1-10 Számlaszám: OTP 11739009-20010070

EGER VÁRA BARÁTAINAK KÖRE EGYESÜLET 3300 Eger, Vár 1. Alapítás éve: 1957 Adószám: 19923961-1-10 Számlaszám: OTP 11739009-20010070 EGER VÁRA BARÁTAINAK KÖRE EGYESÜLET 3300 Eger, Vár 1. Alapítás éve: 1957 Adószám: 19923961-1-10 Számlaszám: OTP 11739009-20010070 Kedves Hagyományőrző! Fontos állomásához érkezett a Civil Csillagok, az

Részletesebben

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai Tartalom A pályázat célja... 3 A pályázat részcéljai... 3 Az intézmények által vállalt megvalósítandó tevékenységek (fotók)... 3 SZTÁRAI MIHÁLY GIMNÁZIUM... 3 Székhely Intézmény... 4 Bezerédj István Szakképző

Részletesebben

Tanulói és szülői igény- és elégedettség - mérés. 2010. május

Tanulói és szülői igény- és elégedettség - mérés. 2010. május Tanulói és szülői igény- és elégedettség - mérés 2010. május Szülői igény és elégedettség - mérés I. A tanítás-nevelés minősége 4,02 1. Az iskolában magas színvonalú oktató-nevelő munka 3,78 folyik 2.

Részletesebben

Mosolyt az arcokra! Tanoda

Mosolyt az arcokra! Tanoda Mosolyt az arcokra! Tanoda NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAM Készült: 2013. augusztus 08. Készítette: Nagy Anikó szakmai vezető I. Alapelvek 1 I.1. Tanodai célok megfogalmazása A Tanoda biztosítja minden gyermek

Részletesebben

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak Állatkerti foglalkozások Óvodásoknak Az állatkert az élmények kertje Élménygyűjtő séták az állatkertben Vannak, akik már megtapasztalták, milyen izgalmas úgy érkezni egy állatkerti látogatásra, hogy ott

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

A szaktanácsadásról PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001

A szaktanácsadásról PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 A szaktanácsadásról Alapelvek Az új típusú szaktanácsadás alapelvei: személyre szabott/egyéni támogató/megerősítő segítő szükséglet - alapú fejlesztő célú (helyzetelemzés, tervezés, megvalósítás, reflexió)

Részletesebben

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja? ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük

Részletesebben

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136 Pályázat címe: Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázó neve: Csongrádi Kistérség Többcélú Társulása Pályázó címe:

Részletesebben

Szakmai beszámoló. Országos Irodalmi Muzeológus továbbképzés A továbbképzés helye: Petőfi Irodalmi Múzeum Ideje: 2015. május 26-27.

Szakmai beszámoló. Országos Irodalmi Muzeológus továbbképzés A továbbképzés helye: Petőfi Irodalmi Múzeum Ideje: 2015. május 26-27. Szakmai beszámoló Országos Irodalmi Muzeológus továbbképzés A továbbképzés helye: Petőfi Irodalmi Múzeum Ideje: 2015. május 26-27. Az NKA Közgyűjtemények Kollégiumának támogatásával (pályázati azonosító:

Részletesebben

a) börze (erre iskolai osztályokat várunk) b) szakmai fórum (erre az oktatási intézmények közszolgálatos felelőseit, intézményvezetőit várjuk)

a) börze (erre iskolai osztályokat várunk) b) szakmai fórum (erre az oktatási intézmények közszolgálatos felelőseit, intézményvezetőit várjuk) Tisztelt Intézményvezetők, kedves Kollégák! A Pro Kultúra Liszt-központja egy Közösségi Szolgálati Börzét szervez a soproni középiskoláknak. Részvétel esetén 2 óra igazolható az érettségihez szükséges

Részletesebben

FÖLDES NAGYKÖZSÉG POLGÁRMESTERE 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 5. /Fax: (54) 531 000 ; 531 001 E-mail: foldes.ph@gmail.com. a Képviselő-testülethez

FÖLDES NAGYKÖZSÉG POLGÁRMESTERE 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 5. /Fax: (54) 531 000 ; 531 001 E-mail: foldes.ph@gmail.com. a Képviselő-testülethez FÖLDES NAGYKÖZSÉG POLGÁRMESTERE 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 5. /Fax: (54) 531 000 ; 531 001 E-mail: foldes.ph@gmail.com Iktatószám: 2411-2/2011. 20. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez a földesi

Részletesebben

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény TÁMOP 3.1.7 PROJEKT Referencia-intézményi szerepre való felkészülés folyamata, szakmai, szervezeti hozadéka Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 2012.11.15.

Részletesebben

SZAKMAI BESZÁMOLÓ A Külső Mester Átmeneti Szállás 2015. évi munkájáról

SZAKMAI BESZÁMOLÓ A Külső Mester Átmeneti Szállás 2015. évi munkájáról SZAKMAI BESZÁMOLÓ A Külső Mester Átmeneti Szállás 2015. évi munkájáról 1. Intézetünk olyan önellátásra képes hajléktalan személyek átmeneti szállása, akik a) állandó, bejelentett munkahellyel rendelkeznek

Részletesebben

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel.

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel. BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel. Bognárné Laposa Ilona (Zala Megyei Kórház) Intézetünk sikerrel pályázott a GYEMSZI

Részletesebben

Kapócs Horváth Zsófia I. Erdőpedagógai szm.

Kapócs Horváth Zsófia I. Erdőpedagógai szm. Kapócs Horváth Zsófia I. Erdőpedagógai szm. Célok és s téma t kiválaszt lasztásasa Téma: Vidéki élet, családi gazdálkodás, hagyományőrzés Helyszín: Patca, Katica tanya (Somogy megye) Probléma: A vidékről

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP 3.3.10.A 12

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP 3.3.10.A 12 Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Tőlünk függ minden, csak akarjunk! Társadalmi Széchenyi Megújulás István Operatív Program Továbbtanulást erősítő Pályázati konstrukció Társadalmi Megújulás Operatív

Részletesebben

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei A témahét célja - Az egészséges életmód területeinek megismertetése a tanulókkal - Egészségünk megőrzésének lehetőségei: egészséges táplálkozás, mozgás, egészségre káros szenvedélyek - Étkezési kultúra

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S 1 Várpalota Város Önkormányzati Képviselő-testülete 8100 Várpalota, Gárdonyi Géza u. 39. Tel: 592-660 Pf.: 76. fax: 592-676 e-mail: varpalota@varpalota.hu E L Ő T E R J E S Z T É S Várpalota Város Önkormányzati

Részletesebben

MIKÉNT TEREMTSÜK MEG A STRATÉGIAALKOTÁS, AZ ÜZLETI TERV ÉS AZ ÜZLETI KOMMUNIKÁCIÓ ÖSSZHANGJÁT?

MIKÉNT TEREMTSÜK MEG A STRATÉGIAALKOTÁS, AZ ÜZLETI TERV ÉS AZ ÜZLETI KOMMUNIKÁCIÓ ÖSSZHANGJÁT? MIKÉNT TEREMTSÜK MEG A STRATÉGIAALKOTÁS, AZ ÜZLETI TERV ÉS AZ ÜZLETI KOMMUNIKÁCIÓ ÖSSZHANGJÁT? Hódmezővásárhely Egy város, amely már a nevében is hordozza a kereskedelemhez, a gazdálkodáshoz, a vállalkozáshoz

Részletesebben

A választók és a körzetek feltérképezése

A választók és a körzetek feltérképezése A választók és a körzetek feltérképezése Lendvay Endre Responsum Kft., ügyvezető igazgató Ha nem tévedek, Oliver Cromwell mondta egyszer, hogy az nyeri a csatát, aki előbb tudja meg, hogy mi van a domb

Részletesebben

Egyéni és csoportos foglalkozások a gyerek és iskolai könyvtárban

Egyéni és csoportos foglalkozások a gyerek és iskolai könyvtárban Egyéni és csoportos foglalkozások a gyerek és iskolai könyvtárban Egyéni foglalkozások egyszerre csak egy gyerek mindig egyénre szabott egyéni értelmi és érzelmi szint dominál a személyesség, a meghittség

Részletesebben

Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben

Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben A projekt címe: HÉVÍZ A MÚLTBAN ÉS NAPJAINKBAN Intézményi innováció a Hévízi Helytörténeti Múzeum és az Illyés

Részletesebben

Navigációs megoldások. www.newscoaching.hu

Navigációs megoldások. www.newscoaching.hu Navigációs megoldások www.newscoaching.hu Kik vagyunk? A modellt 2001 óta fejlesztjük sikeresen világszerte. A Coaching & Training Ltd. 2006-ban alakult, székhelye Lausanne-ban (Svájc) van és kirendeltségei

Részletesebben

KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV

KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV 1. Célok A referencia-intézmény egyedi, más intézmények számára is példaértékű, működésében koherens, gyermekközpontú pedagógiai gyakorlattal, szervezeti innovációval rendelkező

Részletesebben

[TANULMÁNYI ÚTON A FRAMBU KÖZPONTJÁBAN]

[TANULMÁNYI ÚTON A FRAMBU KÖZPONTJÁBAN] 2013 Magyar Williams Szindróma Társaság [TANULMÁNYI ÚTON A FRAMBU KÖZPONTJÁBAN] A Norvég Alap támogatásával megvalósuló Szárnypróba táborok mentorálási programjának részeként. Tartalom PROJEKT BEMUTATÁSA...

Részletesebben

TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23.

TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23. ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA

Részletesebben

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben) Csapatépítés * Kalandpedagógia Tevékenység-központú pedagógia Animátorképzés * Kisgyerekkori fejlesztés * Multikulturális pedagógia * Agressziómegelőzés * Vezetői tréning * Eső esetén B program (ugyanaz

Részletesebben

2013. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET

2013. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET MOBILIS Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság KSH 23560220900457208 2013. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET Győr, 2014.03.24. Szilasi Péter Tamás Mobilis Közhasznú Nonprofit Kft. ügyvezetője 2013.

Részletesebben

MENTORÁLÁSI TERV. Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves

MENTORÁLÁSI TERV. Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves MENTORÁLÁSI TERV Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves A mentorálásba való beválasztás indoklása: Á. kiváló tanuló, magatartásával sincs probléma.

Részletesebben

VII. TERMIK Tábor 2014. A táborozók kiválasztásának rendszere

VII. TERMIK Tábor 2014. A táborozók kiválasztásának rendszere VII. TERMIK Tábor 2014 A táborozók kiválasztásának rendszere Alapelvek: A TERMIK Táborban táborozói szerepkörben részt vevő gyermekek száma főszabályként 84 fő lehet. Ennek oka, hogy a hét állomású forgószínpados

Részletesebben

Kérdőív. 1. Milyen szolgáltatásokat nyújt a vállalat, ahol dolgozik? ... ... 4. Jelenleg milyen feladatokat lát el az intézményben? ...

Kérdőív. 1. Milyen szolgáltatásokat nyújt a vállalat, ahol dolgozik? ... ... 4. Jelenleg milyen feladatokat lát el az intézményben? ... KÉRDŐÍV SZÁMA... Kérdőív A nemzetközi gyakorlathoz hasonlóan Romániában is általánossá vált, hogy egyes üzleti problémával a vállalatok Önökhöz fordulnak. A tanácsadás a professzionális szolgáltató piac

Részletesebben

KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA. a Képviselő-testülethez

KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA. a Képviselő-testülethez KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 6. /Fax: (54) 531 008 E-mail: muvhfold@t-online.hu Iktatószám: 2383-2/2011. 19. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez

Részletesebben

Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor

Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor 5. Távközlési és Informatikai Projekt Menedzsment Fórum 2002. április 18. AZ ELŐADÁS CÉLJA néhány

Részletesebben

A nonverbális kommunikáció és a metakommunikáció A nonverbális kommunikáció jelentősége, értelmezése A nonverbális kommunikáció csatornái

A nonverbális kommunikáció és a metakommunikáció A nonverbális kommunikáció jelentősége, értelmezése A nonverbális kommunikáció csatornái 1/A Önnek egy Rt. kereskedelmi üzletkötőjével kell találkoznia, előzetesen egyeztetnie kell vele a szerződéskötés feltételeit, és a megállapodás, egyeztetés után elő kell készítenie a szerződést. Ismertesse

Részletesebben

2016. január 1-je után érettségiz diákok kötelez en teljesítend 50 órás közösségi szolgálattal Arra is lehet

2016. január 1-je után érettségiz diákok kötelez en teljesítend 50 órás közösségi szolgálattal Arra is lehet Kedves Szülők! Az alábbiakban tájékoztatót olvashatnak a 2016. január 1-je után érettségiző középiskolai diákok által kötelezően teljesítendő 50 órás közösségi szolgálattal kapcsolatban. A Köznevelési

Részletesebben

Adventi ünnepkör alsó tagozatban

Adventi ünnepkör alsó tagozatban JÓ GYAKORLAT Adventi ünnepkör alsó tagozatban 1 Bevezetés Minden ember számára az egyik legszebb ünnep a karácsonyvárás. Lelki megtisztulással, izgalommal, örömteli készülődéssel telik ez az időszak a

Részletesebben

Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete

Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete a helyi közművelődésről (módosítással egybefoglalva és lezárva: 2014. december 31.) Tapolca Város Önkormányzatának

Részletesebben

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA: Azoknak a tanulóknak, akik 2016. január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének feltétele,

Részletesebben

Hogyan lehet a nappali tagozatos hallgatókat éjjel is tanítani?

Hogyan lehet a nappali tagozatos hallgatókat éjjel is tanítani? Hogyan lehet a nappali tagozatos hallgatókat éjjel is tanítani? Dr. Létray Zoltán Egyetemi docens EIK igazgató Széchenyi István Egyetem Az előadás tartalma: E-learning rendszer bevezetése a Széchenyi István

Részletesebben

Activity Plan. A javaslat nem teljes körű: csupán a konzultáción, a cégvezető elmondása alapján szerzett információkon alapszik.

Activity Plan. A javaslat nem teljes körű: csupán a konzultáción, a cégvezető elmondása alapján szerzett információkon alapszik. Activity Plan A program fő pillérét a cégvezetővel folytatott szakértői konzultáció adja, melynek tartalma minden esetben cégspecifikus és személyre szabott. A Human Map szakértői számára a programban

Részletesebben

VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT RENDJE

VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT RENDJE VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT RENDJE 2013 A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 6. (4) bekezdésének értelmében 2016. január 1-jétől az érettségi bizonyítvány kiadásának

Részletesebben

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12.

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra EGÉSZSÉGNAP 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 EGÉSZSÉGNAP

Részletesebben

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-2009-0012 azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-2009-0012 azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-, Nyitott kapcsolatok! című projekt Intervallum: január 1. május 31. Készítette:,, Dátum: január 07. Célok A cél indoklása Tervezett ek* Felelős*

Részletesebben

Fejlesztı neve: GOCSÁL ÁKOS. Tanóra / modul címe: INTERNETES GALÉRIA KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

Fejlesztı neve: GOCSÁL ÁKOS. Tanóra / modul címe: INTERNETES GALÉRIA KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL Fejlesztı neve: GOCSÁL ÁKOS Tanóra / modul címe: INTERNETES GALÉRIA KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL 1. Az óra tartalma A tanulási téma bemutatása; A téma és a módszer összekapcsolásának indoklása: A modul

Részletesebben

A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kézilabdaszövetség beszámolója 2013/14

A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kézilabdaszövetség beszámolója 2013/14 A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kézilabdaszövetség beszámolója 2013/14 2014. október 17-én került sor a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kézilabdaszövetségben rendkívüli tisztújításra. A korábbi elnök, Birta

Részletesebben

Csapatépítő tréning ajánlatok

Csapatépítő tréning ajánlatok Csapatépítő tréning ajánlatok Céges rendezvények, csapatépítő tréningek alkalmával ma már elengedhetetlen fontosságúvá vált a megfelelő helyszín kiválasztása, amelyet nem csupán a könnyű megközelíthetőség

Részletesebben

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben Könczöl Tamás igazgató elearning Igazgatóság Sulinet etanulás Módszertani és Kompetencia Központ Educatio KHT. IKT - Információs és Kommunikációs

Részletesebben

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Önkormányzatának Képviselő-testülete a többször módosított 1990. évi LXV. tv. 16.. / 1 / bekezdésében

Részletesebben

A GÖRÖG KULTÚRÁÉRT ALAPÍTVÁNY 1142 Budapest, Dorozsmai u. 45. Adószám: 18172564 KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV. Tartalma:

A GÖRÖG KULTÚRÁÉRT ALAPÍTVÁNY 1142 Budapest, Dorozsmai u. 45. Adószám: 18172564 KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV. Tartalma: KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV Tartalma: Számviteli beszámoló (mérleg, eredmény kimutatás) A vagyon felhasználásával kapcsolatos kimutatás Célszerinti kifizetések kimutatása Támogatások kimutatása A közhasznúsági

Részletesebben

A tábor hivatalos menete

A tábor hivatalos menete A tábor hivatalos menete Első nap (júl 28.): 8:00 óra: Érkezés, regisztráció, reggeli 9:00 óra: Bevezetés, a tábor menetének, szabályainak ismertetése. 9:30 óra: A tanulók 5 csapatot formálnak a későbbi

Részletesebben

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ 2010. A magyar iskolai tehetséggondozásnak jelentős értékei vannak, ezzel Európa élvonalában vagyunk a nemzetközi értékelések alapján, de ahhoz, hogy

Részletesebben

Új Szöveges dokumentum Nem telhet el nyár tábor nélkül...

Új Szöveges dokumentum Nem telhet el nyár tábor nélkül... Nem telhet el nyár tábor nélkül... A nyári táborok szalonnasütős estéiről bizonyára sokan őriznek kellemes élményeket, a közösségi programokra épülő nyári szabadidő-eltöltésnek nagy hagyománya van hazánkban.

Részletesebben

ÉTA DIÁKÖNKÉNTES ÉS KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT PROGRAM

ÉTA DIÁKÖNKÉNTES ÉS KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT PROGRAM ÉTA DIÁKÖNKÉNTES ÉS KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT PROGRAM (köznevelési, közérdekű iskolai közösségi szolgálat) 2012. Előzmények, célok A ÉTA szövetség, mint fogadó szervezet 2011. második félévében kezdte meg a

Részletesebben

Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben

Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben Készítette: Mézes József 2015. február 2012 a fogalom megjelenése szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett

Részletesebben

SZOCIÁLIS ÉPÍTÉS. László Tamás, Szabó Dávid kutatási beszámoló 2o11. november 23. Közösség és építészet BME Építőművészeti Doktori Iskola

SZOCIÁLIS ÉPÍTÉS. László Tamás, Szabó Dávid kutatási beszámoló 2o11. november 23. Közösség és építészet BME Építőművészeti Doktori Iskola SZOCIÁLIS ÉPÍTÉS László Tamás, Szabó Dávid kutatási beszámoló 2o11. november 23. Közösség és építészet BME Építőművészeti Doktori Iskola TARTALOM "segíts magadon" CIVIL SZERVEZŐDÉS A SZOCIÁLIS LAKHATÁS

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS ÉS ÚTMUTATÓ Tengerecki Alapítvány www.tengereckialapitvany.hu Óriás Társas Játsszunk egy nagyot! Pályázat 2015.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS ÉS ÚTMUTATÓ Tengerecki Alapítvány www.tengereckialapitvany.hu Óriás Társas Játsszunk egy nagyot! Pályázat 2015. FELHÍVÁS A pályázatot hirdet magyarországi és európai pályázók számára Óriás Társas játékpark használatára. A által meghirdetett pályázat célja: - a játékkultúra fejlesztése - élő társasjátékok használata

Részletesebben

Felfedezések és kalandozások a Hortobágyon Állatgondozói tábor 2015. július 6-10.

Felfedezések és kalandozások a Hortobágyon Állatgondozói tábor 2015. július 6-10. Felfedezések és kalandozások a Hortobágyon Állatgondozói tábor 2015. július 6-10. 5 napos, ottalvás nélküli napközis tábor a Hortobágyi Vadasparkban. Olyan gyerekek jelentkezését várjuk, akik szívesen

Részletesebben

A településfejlesztés eszköztára bár látszatra távol áll a politikától, mégis jól alkalmazható

A településfejlesztés eszköztára bár látszatra távol áll a politikától, mégis jól alkalmazható A településfejlesztés eszköztára bár látszatra távol áll a politikától, mégis jól alkalmazható Politikusi imázs 8 a politikai kommunikáció világában. A társadalmasítás, azaz a fogyasztói oldal véleményének

Részletesebben

IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG M U N K A T E R V E

IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG M U N K A T E R V E IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG M U N K A T E R V E 2012/2013-as tanév Készítette: Jóváhagyta: Czirják Attila mk.vez. Törökné Ofella Katalin igazgató Az idegen nyelvi munkaközösség tagjai: Angol nyelv: Czirják

Részletesebben

A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI

A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI Széchy Anna Zilahy Gyula Bevezetés Az innováció, mint versenyképességi tényező a közelmúltban mindinkább

Részletesebben

TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019. Iskolai környezeti csoport (IKCS) MUNKATERV. A munkacsoport tagjai:

TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019. Iskolai környezeti csoport (IKCS) MUNKATERV. A munkacsoport tagjai: TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 Iskolai környezeti csoport (IKCS) MUNKATERV A munkacsoport tagjai: - csoportvezető Dég, 2010. január 12. 1 Munkaterv Időpont Tevékenység Felelős Dokumentáció 2010. I. negyedév

Részletesebben

Időpontja: 2013. március 27-29.

Időpontja: 2013. március 27-29. AZ OSZMI szervezésében a közgyűjteményekben dolgozó múzeumpedagógusok részére múzeumpedagógia a társművészetek tükrében című szakmai továbbképzés című, az NKA által támogatott 3504/01374 azonosító számú

Részletesebben

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL. TANÉV 1 Bevezető Iskolánk minőségirányítási politikájának megfelelően ebben a tanévben is elvégeztük partnereink elégedettségének mérését. A felmérésre

Részletesebben

Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele?

Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele? Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele? Kérdések elitista megközelítés egyenlőség elv? ritka, mint a fehér holló nekem minden tanítványom tehetséges valamiben mi legyen a fejlesztés iránya? vertikális

Részletesebben

Korszerű iskolavezetés a köznevelés új rendszerében 60 óra

Korszerű iskolavezetés a köznevelés új rendszerében 60 óra Korszerű iskolavezetés a köznevelés új rendszerében 60 óra Akkreditált pedagógus-továbbképzés Alapítási engedély nyilvántartási száma: 43/44/2014. (blended learning képzés) Továbbképzési tájékoztató 1

Részletesebben

Éjszakai Forgatag. a Kecskeméti Spartacus Sportkör és Közösségi Tér szervezésében

Éjszakai Forgatag. a Kecskeméti Spartacus Sportkör és Közösségi Tér szervezésében Éjszakai Forgatag a Kecskeméti Spartacus Sportkör és Közösségi Tér szervezésében Éjszakai Forgatag Lehetőségek kiaknázása, igényfelmérés Saját tulajdonú csarnok, megfelelő infrastruktúrával Utánpótlás

Részletesebben

A foglalkozás feladatai:

A foglalkozás feladatai: Adminisztráció A foglalkozás feladatai: a játék érthetővé tétele a technikai kivitelezés és pontosságának tanítása figyelem és koncentráció fejlesztés csapat, csapatrészek feladatainak oktatása a játék

Részletesebben

Tudatosság, fenntarthatóság, növekedés: a családi vállalkozások gazdaságélénkítő és foglalkoztatási potenciálja

Tudatosság, fenntarthatóság, növekedés: a családi vállalkozások gazdaságélénkítő és foglalkoztatási potenciálja : a családi vállalkozások gazdaságélénkítő és foglalkoztatási potenciálja Horváth Anna, SEED Alapítvány 2008. szeptember 11., Budapest Komplex képzés a családi vállalkozások növekedéséért, versenyképességéért

Részletesebben

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ DÉR NAPOK RENDEZVÉNYSOROZAT Mottó: A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ Iskolánk 2003-ban vette fel Dér István festőművész (1937 1993) nevét. A település

Részletesebben

KÉPZŐI FELHÍVÁS. Roma fiatalokkal foglalkozó szervezeteknek szóló képzés levezetése

KÉPZŐI FELHÍVÁS. Roma fiatalokkal foglalkozó szervezeteknek szóló képzés levezetése KÉPZŐI FELHÍVÁS Tárgy Roma fiatalokkal foglalkozó szervezeteknek szóló képzés levezetése Kiíró NCSSZI Fiatalok Lendületben Programiroda és a Konszenzus Alapítvány Budapesti Szervezete Határidő 2013. február

Részletesebben

A KÖZBESZERZÉS EURÓPAI UNIÓS VONATKOZÁSAI

A KÖZBESZERZÉS EURÓPAI UNIÓS VONATKOZÁSAI 1. oldal A KÖZBESZERZÉS EURÓPAI UNIÓS VONATKOZÁSAI Brüsszeli terepszemle - Közbeszerzési politika és elvek az Európai Unióban: sikeres részvétel az uniós közbeszerzési piacon 2. oldal A Konsilo Kft. és

Részletesebben