BME GTK. Dr. Kövesi János dékán

Átírás

1

2

3 4 A Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar valamenynyi munkatársa és hallgatója nevében köszöntöm az Olvasót. Egyetemünk 233 éves történetében a gazdaság- és üzleti tudományokhoz kapcsolódó képzési és kutatási programok mindig kiemelkedő szerepet játszottak. A magyar közgazdász és menedzser képzés bölcsője a Műegyetem volt. A reformkori országgyűlések kezdeményezésére 1846-ban jött létre a József Ipartanoda, amelyben a létrehozott tanszékek fele kereskedelmi, közgazdasági jellegű volt ben Ferenc József rendeletére létrejött a Műegyetem, amelyben a műszaki, technikai tárgyak mellett számos kereskedelmi és közgazdasági jellegű tantárgy is megjelent ben a képviselőház elé terjesztették a Magyar Királyi József Nádor Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem szervezéséről szóló javaslatot. Ennek eredményeként megalakult az ország első Közgazdasági Kara és a Műegyetem az akkori 98 tanszékével Magyarország legnagyobb felsőoktatási intézményévé vált. Ezen a karon kapott professzori kinevezést Heller Farkas, egyetemünk történetének kiemelkedő tudós és tanár egyénisége, európai hírű közgazdász. Rendes tagja volt a Magyar Tudományos Akadémiának ban a Műegyetemen megalakult a GTK és ezzel megteremtettük a feltételeit azon munkaerőpiaci igények kielégítésének, amelyek a modern gazdaság gyorsan változó követelményeihez igazodó műszaki, gazdálkodási, menedzsment, kommunikációs és a társadalomtudományi ismereteket egyaránt elvárják. Karunk ma már minden lényeges paramétert tekintve a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem második legnagyobb KÖSZÖNTŐ kara, ahol hallgatóink 7 alapképzési és 13 mesterképzési szakon folytathatnak tanulmányokat. A 2014/2015. tanévre felvételt nyert műegyetemi hallgatók 27%-a a GTK-ra iratkozott be. Az alapképzési szakokon 748, a mesterképzési szakokon pedig 847 hallgató kezdhette meg tanulmányait. Mindez a GTK példátlan népszerűségét is mutatja. Oktatási stratégiánk legfontosabb jellemzője, hogy mi elsősorban a reálszféra igényeit kívánjuk kielégíteni. Ezt a célkitűzést szolgálja gyakorlatorientált oktatási módszertanunk is. Ennek lényege a projekt alapú oktatás, amely azt jelenti, hogy alapszakos hallgatóink a képzés befejező szakaszában intézményekhez, vállalatokhoz kapcsolódó projektekben vesznek részt, vállalati és egyetemi konzulensek segítik munkájukat. Így születnek meg a tanulmányok befejezésekor a szakdolgozatok, diplomamunkák és a legtöbben az adott intézménynél, vállalatnál találják meg első munkahelyüket is. Az előzőek mellett kiemelt jelentőséget tulajdonítunk a kommunikációs, prezentációs készségek fejlesztésének is. Az oktatás meghatározó minőségbiztosítási eszköze az Oktatás Hallgatói Véleményezése (OHV). Ez azt jelenti, hogy a Műegyetem valamennyi hallgatója minden félév végén minden tantárgyról és oktatóról minősítést készít, természetesen anonim módon. Karunkon az OHV eredmények az egyes tanszékek és oktatók minősítését jelentősen befolyásolják, így az OHV katalizátora oktatási tevékenységünk folyamatos fejlesztésének. Dr. Kövesi János dékán EGYETEMÜNK TÖRTÉNETE EGYETEMÜNK HOSSZÚ MÚLTRA TEKINT VISSZA. A BME DIÁKJAI KÖZÖTT VOLTAK NOBEL-DÍ- JASOK (GÁBOR DÉNES ÉS WIGNER JENŐ FIZIKUSOK, OLÁH GYÖRGY KÉMIKUS), TÖBB OLIM- PIAI BAJNOK (A 19 NÉVBŐL A LEGISMERTEBBEK: HAJÓS ALFRÉD, SZÉCSI ZOLTÁN, CSEH LÁSZLÓ) ÉS SOK MÁS HÍRES SZEMÉLYISÉG IS EGYETEMÜNKÖN TANUL VAGY TANULT (BÁNKI DONÁT, HAUSZMANN ALAJOS, KÁRMÁN TÓDOR, TELLER EDE, STEINDL IMRE). A múlt ismeretében talán kicsit más szemmel tekint a BME-re, talán szívesebben jelentkezik olyan egyetemre, amely több száz éve oktatja az ország kiválóságait. A dicső múlthoz szép jelen tartozik és Ön is tehet azért, hogy a jövő még sikeresebb legyen. Az alábbiakban olvashatnak egyetemünk fontosabb eseményeiről: Az augusztus 30-án, II. József által alapított Institutum Geometricum volt az első hazai technikai szakoktatást nyújtó intézmény, egyben az első polgári mérnökképző intézet Európában ban már oktattak kereskedelmi és gazdasági tárgyakat ben József Ipartanodát és az Institutum Geometricumot összevonták, előbb Joseph Industrieschule, majd 1856-tól Joseph Polytechnicum lett től már doktori címet is osztottak a Műegyetemen ekkor kapta meg az összes egyetemi jogot ben át adták az egyetemünk jelképének számító K épületet ben újabb szervezeti átalakítások során 89 tanszékével egyetemünk a legnagyobb hazai felsőoktatási intézménnyé vált, a közgazdászok külön karra kerültek ben pedig megkapta az intézmény a Budapesti Műszaki Egyetem nevet ban a tizenegy éves Természet- és Társadalomtudományi Kar kettévált (GTK, TTK), azóta van nyolc kar az egyetemen. 5

4 6 7 A KAR KÜLDETÉSNYILATKOZATA A GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR (GTK) A MŰEGYETEM ÉVI SZERVE- ZETI ÁTALAKULÁSAKOR JÖTT LÉTRE. A BME EZZEL VISSZATÉRT TÖRTÉNELMI HAGYOMÁ- NYAIHOZ, HISZEN A JÓZSEF NÁDOR MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEMNEK IS ALAPFELADATA VOLT A MAGAS SZINTŰ GAZDASÁGI SZAKEMBERKÉPZÉS. Műegyetem rektorai között találjuk Heller Farkast, a nemzetközi hírű közgazdász professzort is. A GTK megalakulása megteremtette a feltételeit azon munkaerőpiaci igények kielégítésének, amelyek a modern gazdaság gyorsan változó követelményeihez igazodó műszaki, gazdálkodási, menedzsment, kommunikációs és társadalomtudományi ismereteket egyaránt elvárják. A GTK a hazai és nemzetközi felsőoktatás által elismert műegyetemi karként működik. Elsősorban az ipar, a szolgáltatások és azok igazgatása számára vértezi fel hallgatóit a munkájukhoz szükséges alapvető gazdaság- és társadalomtudományi szaktudással. A Kar képzési programját az egyes tudományterületek fejlődésével lépést tartva, a munkaerőpiac igényeinek figyelembevételével tudatosan alakítja. Hallgatói jogviszonyban alapképzést (BA, BSc), mesterképzést (MA, MSc), doktori képzést (PhD) és szakirányú továbbképzést egyaránt szervez. Nem hallgatói jogviszonyban folyó képzéseinél elsősorban a felnőttoktatásra és a vállalkozások, valamint más szervezetek számára kifejlesztett speciális tanfolyami képzésekre összpontosít. A Kar a hazai felsőoktatás élvonalába kíván tartozni, ennek hátterét jórészt munkatársainak a nemzetközi sztenderdeknek is megfelelő kutatási eredményei biztosítják. Az alapképzések rendszerében a GTK kiemelt feladatának tekinti, hogy valamennyi műegyetemi hallgató számára kötelező jelleggel oktassa a Közgazdaságtant, a Menedzsment és vállalkozásgazdaságtant, az Üzleti jogi ismereteket és kötelezően választhatóként társadalomtudományi tantárgyakat. Fontos feladatának tekinti továbbá a műegyetemi hallgatók idegen nyelvi képzésének biztosítását, valamint a testnevelés oktatásával egészségük megőrzését, fejlesztését. A Kar a műszaki, a gazdaságtudományi, a társadalomtudományi, bölcsészettudományi és pedagógiai képzési területeken az alábbi alapképzéseket gondozza: Műszaki képzési terület Műszaki menedzser alapszak (BSc) Műszaki szakoktató alapszak (BSc) Gazdaságtudományi képzési terület Alkalmazott közgazdaságtan alapszak (BA) Gazdálkodás és menedzsment alapszak (BA) Nemzetközi gazdálkodás alapszak (BA) Pénzügy és számvitel alapszak (BA) Társadalomtudományi képzési terület Kommunikáció és médiatudomány alapszak (BA)

5 Az Alkalmazott közgazdaságtan alapszak (baccalaureus, bachelor; rövidítve:ba) képzési célja olyan közgazdászok képzése, akik alapvető mikro- és makrogazdasági, ágazati és funkcionális közgazdasági ismeretek birtokában képesek elemző munkára; a gazdasági intézményrendszer különböző területein és szintjein közgazdasági elemző munkára, továbbá önálló munka végzésére a döntés-előkészítő, döntés-elemző feladatok megoldására, valamint kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a gazdaságtudományi képzés második ciklusban a mesterképzésben történő folytatásához. Az alapfokozat birtokában a végzettek ismerik: a gazdasági fogalmakat, összefüggéseket és elemzési módszereket; a gazdálkodás különböző területeinek alapvető elveit és eszközeit; a gazdasági kapcsolatok és intézmények rendszerét, működésük elveit és folyamatait; a gazdasági erőforrásokkal való gazdálkodás, valamint a gazdasági szervezés és irányítás alapelveit és módszereit; a nemzetközi gazdaság működésének törvényszerűségeit, benne kiemelten az EU működési rendszerét és politikáit. Alkalmazott közgazdaságtan alapszak Az Alkalmazott közgazdaságtan alapszak a Gazdaságtudományi képzési terület Közgazdasági képzési ágához tartozik. A hatályban lévő felvételi jogszabályok figyelembevételével a jelentkezésre vonatkozó általános előírások mellett a Gazdaságtudományi képzési területre az alábbi sajátos feltételek vonatkoznak: Érettségi vizsgatárgyak: matematika (kötelező) és gazdasági ismeretek, vagy idegen nyelv, vagy történelem, vagy szakmai előkészítő tárgy; a képzési ágban választható szakmai előkészítő vizsgatárgyak: közgazdasági alapismeretek, kereskedelmi és marketing alapismeretek, vendéglátás-idegenforgalom alapismeretek. A matematika tantárgyat emelt szinten, míg a második választható érettségi vizsgatárgyat középszinten kell teljesíteni a fentiekből a jelentkezőnek, de abból csak egy lehet nyelv. Diplomához szükséges nyelvi követelmény: az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert középfokú (B2) komplex típusú, a képzési területnek megfelelő szaknyelvi, vagy államilag elismert felsőfokú (C1) komplex típusú általános nyelvvizsga, vagy ezekkel egyenértékű érettségi bizonyítvány, vagy oklevél szükséges. Mintatanterv 9

6 A Gazdálkodási és menedzsment alapszak (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA) közgazdászokat képez. Az alapképzés célja a közgazdasági, társadalomelméleti, alkalmazott gazdaságtudományi és módszertani ismeretek, készségek kialakítása, valamint ezek gyakorlat-orientált alkalmazásának kidolgozása. Felkészítés a gazdasági életben való részvételre és előkészítés a mesterképzésre. Az alapfokozat birtokában a gazdálkodási és menedzsment szakon végzettek ismerik: a gazdálkodás alapfogalmait, fő összefüggéseit, a gazdálkodásra ható tényezőket és azok befolyásolására használatos módszereket; az erőforrásokkal, termelési tényezőkkel való gazdálkodás irányelveit, tervezési, elemzési, értékelési, lebonyolítási eszközeit, módszereit; a gazdálkodási folyamatok irányításának, szervezésének és működtetésének alapelveit és módszereit; a szervezetek és intézmények létrehozására, struktúrájuk, szervezeti magatartásuk kialakítására és változtatására vonatkozó alapelveket és módszereket. Gazdálkodási és menedzsment alapszak A Gazdálkodási és menedzsment alapszak a Gazdaságtudományi képzési terület üzleti képzési ágához tartozik. A hatályban lévő felvételi jogszabályok figyelembevételével a jelentkezésre vonatkozó általános előírások mellett a Gazdaságtudományi képzési területre az alábbi sajátos feltételek vonatkoznak: Érettségi vizsgatantárgyak: gazdasági ismeretek, vagy idegen nyelv, vagy matematika, vagy történelem, vagy szakmai előkészítő tantárgy; a képzési ágban választható szakmai előkészítő vizsgatantárgyak: közgazdasági alapismeretek, kereskedelmi és marketing alapismeretek, vendéglátás-idegenforgalom alapismeretek. Két középszintű érettségi vizsgatantárgyat kell választani a fentiekből a jelentkezőnek, de abból csak egy lehet nyelv. Diplomához szükséges nyelvi követelmény: az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert középfokú (B2) komplex típusú, a képzési területnek megfelelő szaknyelvi, vagy államilag elismert felsőfokú (C1) komplex típusú általános nyelvvizsga, vagy ezekkel egyenértékű érettségi bizonyítvány, vagy oklevél szükséges. Mintatanterv 11

7 Kommunikáció és médiatudomány alapszak A Kommunikáció és médiatudomány alapszak (baccalaureus, bachelor, rövidítve: BA) képzés célja olyan kommunikátor képzés, aki ismeri a társadalmat működtető kommunikációs rendszereket, a társadalmi kommunikációt és a média legfontosabb intézményeit. A kommunikáció és médiatudomány szakon végzett pályakezdő a következő munkaerőpiacon hasznos képességekkel rendelkezik majd: írásban és szóban logikusan ki tudja fejteni a mondanivalóját, képes prezentálni, az információk kritikus elemezése, határozott véleményformálás, egy-egy termékről, szolgáltatásról reális és pozitív képet képes megformálni. A Kommunikáció és médiatudomány alapszak BA a Társadalomtudományi képzési terület Társadalomismeret képzési ágához tartozik. A hatályban lévő felvételi jogszabályok figyelembevételével a jelentkezésre vonatkozó általános előírások mellett a Társadalomtudományi képzési területre az alábbi sajátos feltételek vonatkoznak: Érettségi vizsgatantárgyak: egy idegen nyelv (angol, francia, német, olasz, orosz, spanyol), vagy magyar, vagy matematika, vagy társadalomismeret, vagy történelem. Egy emelt szintű és egy középszintű érettségi vizsgatantárgyat kell választani a fentiekből a jelentkezőnek. Diplomához szükséges nyelvi követelmény: az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga, vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány, vagy oklevél megszerzése szükséges. Mintatanterv 12 13

8 A Műszaki menedzser alapszak (baccalaureus, bachelor; rövidítve BSc) képzés célja olyan műszaki menedzserek képzése, akik megfelelő természettudományi, műszaki tudományi, gazdálkodási és szervezéstudományi ismeretekkel rendelkeznek a termékek és szolgáltatások anyagi, informatikai, pénzügyi és humán folyamatai integrált megoldásához, továbbá kellő mélységű elméleti ismeretekkel a képzés második ciklusban történő folytatásához. A műszaki menedzserek ismerik: a műszaki és menedzsment terület alapfogalmait és fő összefüggéseit; a termelési, szolgáltató folyamatok reál, humán, illetve gazdasági és társadalmi összefüggéseit; a szervezetek működési elveit; a szervezetekben a műszaki, gazdasági és menedzsment jellegű tevékenységeket, azok összefüggéseit; termelő és szolgáltató vállalkozások alapításához és menedzseléséhez szükséges ismereteket. A Műszaki menedzser alapszak a Műszaki képzési területhez tartozik. A hatályban lévő felvételi jogszabályok figyelembevételével a jelentkezésre vonatkozó általános előírások mellett a Műszaki menedzser képzési ágra az alábbi sajátos feltételek vonatkoznak. Műszaki menedzser alapszak Érettségi vizsgatárgyak: matematika kötelező; és biológia, vagy fizika, vagy informatika, vagy kémia, vagy szakmai előkészítő tárgy választható. A műszaki menedzser szakon az általános követelmények szerinti érettségi vizsgatárgyak mellett a gazdasági ismeretek, vagy a közgazdasági alapismeretek, vagy a kereskedelmi és marketing alapismeretek, vagy történelem is választható. A műszaki képzési területen a választható szakmai előkészítő vizsgatantárgyak: elektronikai alapismeretek, informatikai alapismeretek, gépészeti alapismeretek, építészeti és építési alapismeretek, környezetvédelmi-vízgazdálkodási alapismeretek, közlekedési alapismeretek (közlekedéstechnika, közlekedés-üzemvitel). Két középszintű vizsgatantárgyat kell választani a jelentkezőnek (matematika kötelező). Diplomához szükséges nyelvi követelmény: az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga, vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány, vagy oklevél megszerzése szükséges. Mintatanterv 15

9 A Nemzetközi gazdálkodási alapszakon végzettek (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA) képzés célja legalább két idegen nyelven magas szinten tárgyalóképes gazdasági szakemberek képzése, akik közgazdasági, társadalomelméleti, alkalmazott gazdaságtudományi és módszertani ismeretek és szakirányú tudásuk birtokában képesek a nemzetközi vállalkozói tevékenység végzésére és irányítására, szervezésére és kellő ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához. Az alapfokozat birtokában a alkalmasak: a nemzetközi áru, nemzetközi szolgáltatások és pénzügyi mozgások elemzésére; regionális és hazai relációkban való párhuzamos gondolkodásra; nemzetközi tárgyalások önálló vitelére; a menedzsment funkciók gyakorlati alkalmazására; önálló és csoportmunkára; tárgyalási, prezentációs és meggyőzési technikák alkalmazására. Rendelkeznek önálló probléma-felismerő és megoldó, továbbá innovációs készséggel, kritikai elemző és javaslattevő (kezdeményező) készséggel, kapcsolatteremtő, beilleszkedési és együttműködési, valamint szóbeli és írásbeli kommunikációs készséggel. Nemzetközi gazdálkodás alapszak A Nemzetközi gazdálkodás alapszak a Gazdaságtudományi képzési terület üzleti képzési ágához tartozik. A hatályban lévő felvételi jogszabályok figyelembevételével a jelentkezésre vonatkozó általános előírások mellett a Gazdaságtudományi képzési területre az alábbi sajátos feltételek vonatkoznak: Érettségi vizsgatantárgyak: gazdasági ismeretek, vagy idegen nyelv, vagy matematika, vagy történelem, vagy szakmai előkészítő tárgy; a képzési ágban választható szakmai előkészítő vizsgatantárgyak: közgazdasági alapismeretek, kereskedelmi és marketing alapismeretek, vendéglátás-idegenforgalom alapismeretek. Két középszintű érettségi vizsgatantárgyat kell választani a fentiekből a jelentkezőnek, de abból csak egy lehet nyelv. Diplomához szükséges nyelvi követelmény: Az alapfokozat megszerzéséhez legalább két idegen nyelvből államilag elismert középfokú (B2) komplex típusú, a képzési területnek megfelelő szaknyelvi nyelvvizsga amelyek közül az egyik államilag elismert felsőfokú (C1) komplex típusú általános nyelvvizsgával kiváltható vagy ezekkel egyenértékű érettségi bizonyítvány, vagy oklevél szükséges. Mintatanterv 17

10 Mintatanterv Pénzügy és számvitel alapszak A Pénzügy és számvitel alapképzés (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA) képzés célja olyan gazdasági szakemberek képzése, akik elméletileg megalapozott gyakorlati ismeretek, készségek és képességek birtokában alkalmasak a vállalkozások, pénzintézetek és költségvetési intézmények pénzügyi szervezeteinek kialakítására, működtetésére, valamint számviteli szakfeladatok irányítására, a gazdálkodó és egyéb szervezetek számviteli politikájának és rendjének kialakítására, a számítástechnika felhasználásával való fejlesztésére, megszervezésére, a beszámolási kötelezettség teljesítésére, a költséggazdálkodás rendszerének kialakítására, fejlesztésére, működtetésére, a gazdálkodás elemzésére, értékelésére és ellenőrzésére, továbbá kellő ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusában történő folytatásához. Az alapfokozat birtokában a Pénzügy és számvitel alapképzési szakon végzettek ismerik: a nemzetgazdasági ágak helyzetét, fejlődésük fő törvényszerűségeit; a vállalati gazdálkodás finanszírozási-számviteliadózási alrendszerét, a vállalati finanszírozás alapelveit, közvetlen és közvetett finanszírozás formáit; a vállalkozások tevékenységét szabályozó jogszabályokat, a vállalat piaci alkalmazkodásának legfontosabb pénzügyi feltételeit; az államháztartás feladatait és felépítését; a vállalkozási és közszféra működési törvényszerűségeinek fő különbségeit. A Pénzügy és számvitel alapszak a Gazdaságtudományi képzési terület üzleti képzési ágához tartozik. A hatályban lévő felvételi jogszabályok figyelembevételével a jelentkezésre vonatkozó általános előírások mellett a Gazdaságtudományi képzési területre az alábbi sajátos feltételek vonatkoznak: Érettségi vizsgatantárgyak: gazdasági ismeretek vagy idegen nyelv vagy matematika vagy történelem vagy szakmai előkészítő tárgy; a képzési ágban választható szakmai előkészítő vizsgatntárgyak: közgazdasági alapismeretek, kereskedelmi és marketing alapismeretek, vendéglátás-idegenforgalom alapismeretek. Két középszintű érettségi vizsgatantárgyat kell választani a fentiekből a jelentkezőnek, de abból csak egy lehet nyelv. Diplomához szükséges nyelvi követelmény: az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert középfokú (B2) komplex típusú, a képzési területnek megfelelő szaknyelvi, vagy államilag elismert felsőfokú (C1) komplex típusú általános nyelvvizsga, vagy ezekkel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél szükséges. 19

11 A szakon végzettek műszaki szakoktatói diplomát kapnak, mellyel a szakképzésben és felnőtt képzésben oktathatnak gyakorlati tárgyakat. A képzés során a tanulók specializálódhatnak. A Műszaki szakoktató alapszak (BSc) a Műszaki képzési területhez tartozik. A hatályban lévő felvételi jogszabályok figyelembevételével a jelentkezésre vonatkozó általános előírások mellett a Műszaki menedzser/műszaki szakoktató képzési ágra az alábbi sajátos feltételek vonatkoznak: Érettségi vizsgatantárgyak: matematika kötelező; biológia, vagy fizika, vagy informatika, vagy kémia, vagy szakmai előkészítő tantárgy választható. Két középszintű vizsgatantárgyat kell választani a jelentkezőnek. A műszaki képzési területen a választható szakmai előkészítő vizsgatantárgyak: elektronikai alapismeretek, informatikai alapismeretek, gépészeti alapismeretek, építészeti és építési alapismeretek, környezetvédelmi-vízgazdálkodási alapismeretek, közlekedési alapismeretek (közlekedéstechnika, közlekedés-üzemvitel). Műszaki Szakoktató alapszak A szakra csak az jelentkezhet, aki megfelelő, a szakmacsoportba tartozó OKJ-s szakképesítéssel rendelkezik (szakmunkás bizonyítvány és/vagy technikusi végzettség). Diplomához szükséges nyelvi követelmény: az alapfokozat megszerzéséhez államilag elismert legalább középfokú (B2) általános komplex (korábban C) típusú, illetve azzal egyenértékű nyelvvizsga szükséges. Mintatanterv 20 21

12 A SZAKOK ÖSSZEHASONLÍTÁSA Felhívnánk a kedves Felvételizők figyelmét, hogy a diplomához szükséges nyelvi követelmények teljesítése nem felvételi követelmény. Az Egyetem az alapoktatás keretében, a mintatantervben nyelvoktatási-, nyelvvizsgára felkészítési lehetőséget biztosít. 22

13 24 OKTATÁS KARUNK 2010 SZEPTEMBERÉTŐL AZ EGYETEM EGYIK LEGKORSZERŰBB ÉPÜLETÉBEN, A BME Q ÉPÜLETÉBEN MŰKÖDIK. A KAR KÉPZÉSEINEK A Q ÉPÜLET KORSZERŰEN BERENDEZETT, LÉGKONDICIONÁLT, A LEGMODERNEBB OKTATÁSTECHNIKAI BERENDEZÉSEKKEL FELSZERELT ELŐADÓTERMEI ADNAK HELYET. A szakok tananyag-ellátottsága kiemelkedő. A nyomtatott tananyagok mellett, a tantárgyakhoz elektronikusan elérhető, on-line tanulást támogató anyagok, gyakorló feladatok állnak a hallgatók rendelkezésre, amelyek segítik a számonkérésre való felkészülést. Továbbá több előadást digitálisan is rögzítünk, amelyet később weben keresztül elérhetnek a hallgatók a video archívumon keresztül. A korszerű oktatástechnikát (e-learning rendszereket) a számonkérések során is alkalmazzuk, például on-line feladat leadás, vagy elektronikus teszt formájában. A középiskolások és tanulmányaikat kezdő egyetemisták számára több gyakorlási lehetőséget biztosít az egyetem matematikából és fizikából ( hu/). Az első félév során lehetőség nyílik szintre hozó kurzus keretében a középiskolai anyag általunk fontosnak gondolt részeit átismétlésére. A képzéseink során a projektfeladatok rendszerén keresztül gyakorlatorientált képzés valósítunk meg. Számos nagy múltú és presztízsű vállalat járult hozzá hallgatóink magas színvonalú dolgozatainak, szakdolgozatainak elkészítéséhez, illetve gyakornoki programjának teljesítéséhez. Karunk nagy hangsúlyt fektet a nemzetközi kapcsolatok megteremtésére. Évente közel 100 hallgató vesz részt az Erasmus mobilitási programban. E mellett pedig számos más lehetőség is kínálkozik a diákok számára, hogy ismereteiket és látókörüket külföldön szélesítsék. Az Idegen Nyelvi Központ (amely a GTK szakmai felügyelete alá tartozik) biztosítja az egyetem összes hallgatója számára a diploma megszerzéséhez szükséges idegen nyelvi követelmények teljesítésének feltételeit. Az alapoktatási keret lehetőséget ad a Képzési- és Kimeneti Követelményekben (KKK) előírt nyelvi követelmények teljesítésére: a hallgatóknak a mintatantervben felajánlott nyelvoktatási keret, a nyelvvizsgára felkészítési keret az alapképzésben. A BME Nyelvvizsgaközpont általános és szaknyelvi, egynyelvű és kétnyelvű államilag elismert, akkreditált nyelvvizsga lehetőséget kínál az alábbiak szerint: általános kétnyelvű vizsgát 7 nyelvből (angol, francia, holland, német, orosz, olasz, spanyol); gazdasági és műszaki kommunikációs szaknyelvi kétnyelvű vizsgát 3 nyelvből (angol, francia, német). A BME Nyelvvizsgaközpont általános egynyelvű vizsgarendszere 2013-ban került akkreditálásra angol, német, olasz, spanyol és francia nyelvből. Több nemzetközi nyelvvizsgára felkészítő képzést is tart az Idegennyelvi Központ, közülük a Cambridge nyelvvizsga helyben is letehető. Az Egyetemen a sportolási, a rekreációs és az egészségmegőrző feladatokat a GTK szakmai felügyelete alatt működő Testnevelési Központ (TK) látja el. A Testnevelési Központ színes és széles választékú sportolási kínálatot biztosít mind a kötelező tantárgyi órakeretben, mind pedig a szabadidős programok területén. Sportolási lehetőséget biztosít a Bogdánfy úti Sporttelep (atlétika-pálya, műfüves labdarúgópályák, teniszpályák, strandsport pályák, jégcsarnok) valamint a 2012-ben megépített, illetve felavatott BME Sportközpont: 2 labdajáték csarnok, 4 fallabda pálya, falmászó terem, küzdősport terem, spinning terem, kardió és erőfejlesztő terem, aerobic terem. 25

14 Hallgatói Külügyi Testület Nemzetközi szervezetek, amelyek BME-s tagszervezettel is rendelkeznek, és amelyek különböző nemzetközi csereprogramokban is részt vesznek: AIESEC BME Külföldi szakmai gyakorlatokon, képzéseken való részvétel ESN BME A külföldről Budapestre érkező hallgatók segítését tűzték ki célul ESTIEM BME Műszaki menedzser hallgatók nemzetközi szervezete IAESTE BME Magyar diákok számára segít külföldi szakmai gyakorlatot szerezni Az ezeken keresztül elnyert ösztöndíjprogramokra többféle támogatást is biztosít az Egyetem. Diákszervezeteinken keresztül közel 200 hallgatót küldünk illetve fogadunk évente. TDK Tudományos Diákköri Konferencia A minden évben megrendezésre kerülő TDK-konferencia keretében a hallgatóknak a tudományos munka felé tett első lépéseikről számolhatnak be. A TDK-dolgozat keretében a hallgatók a hivatalos tananyagon túl mélyebben is megismerhetik a számukra érdekesnek ítélt, a tantermi foglalkozásokban nem szereplő problémaköröket, alkalmazott módszertanokat. A TDK-dolgozatok szerzőit oktatók segíti munká- jukban, ebből az együttműködésből számos esetben később szakdolgozat, cikk is születik. A TDK-n való részvétel nem csak szakmai és erkölcsi sikert jelent, hanem előnyt a mesterszakra történő felvételinél, valamint az álláskeresésnél. Továbbtanulási lehetőségek Karunk lehetőséget biztosít az alapszak elvégzése után a mesterképzésben való részvételre is. A szakok kínálata nagyon bőséges, színvonala pedig az egyik legmagasabb az országban. Karunk gondozásában az alábbi mesterszakok elérhetőek a hallgatók számára: Kommunikáció és médiatudomány Közgazdasági elemző Marketing Master of Business Administration (MBA) Műszaki menedzser Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás Pénzügy Pszichológia Regionális és környezeti gazdaságtan Számvitel Tanár - közgazdásztanár Tanár - mérnöktanár Vezetés és szervezés KOLLÉGIUM ELSŐÉVES HALLGATÓINK SZOCIÁLIS ALAPON JUTHATNAK KOLLÉGIUMI FÉRŐHELYHEZ. A KÉSŐBBIEKBEN SZOCIÁLIS ILLETVE TANULMÁNYI VAGY KÖZÖSSÉGI ALAPON KERÜLHETNEK BE. Szolgáltatások Kiépített internet hálózat (wifi, vezetékes) Sportolási lehetőség: kondi terem, sportpálya Felszerelt konyhák Közösségi terek A legtöbb kollégiumban ingyenes parkolási lehetőség BME Vásárhelyi Pál Kollégium 1111 Budapest, Kruspér u Kollégiumaink BME Wigner Jenő Kollégium 1117 Budapest, Dombóvári út 3. BME Kármán Tódor Kollégium 1111 Budapest., Irinyi u

15 28 ÖSZTÖNDÍJAK Államilag támogatott hallgatóink számára megpályázható ösztöndíjak: Tanulmányi ösztöndíj Rendszeres szociális ösztöndíj: A pályázat célja a szociálisan hátrányos helyzetű nappali tagozatos egyetemi hallgatók anyagi körülményeinek javítása, jobb tanulmányi feltételeik megteremtése. A nyertes hallgatók a Szociális Bizottság által meghatározott összeget kapnak havi rendszerességgel, egy szemeszter időtartamára. Alaptámogatás: A pályázat célja a szociálisan rászoruló nappali tagozatos, első aktív félévükre beiratkozott BSc-s, MSc-s és osztatlan képzésben részt vevő egyetemi hallgatók anyagi körülményeinek javítása, jobb tanulmányi feltételeik megteremtése. A nyertes pályázók egyösszegű támogatást kapnak: BSc és osztatlan: a hallgatói normatíva 50%-a ( Ft) MSc: a hallgatói normatíva 75%-a ( Ft) Rendkívüli szociális ösztöndíj: A pályázat célja a hallgatók szociális helyzete váratlan romlásának anyagi mérséklése. A szociális helyzetet előidéző eseményt követő fél éven belül kell benyújtani a pályázatot. Minden aktív jogviszonnyal (államilag támogatott és önköltséges) rendelkező hallgatónk számára megpályázható ösztöndíjak: Kar Kiváló Hallgatója Cím A Cím a kiemelkedő tanulmányi, tudományos, szakmai és közéleti munka elismerését szolgálja, mely pályázat útján nyerhető el. A Kar minden, az adott tanévben végző nappali tagozatos hallgatója pályázhat. A díjat képzési szintenként és képzési területenként egy hallgató nyerheti el és egy hallgató egy képzése során csak egyszer kaphatja meg a díjat. Szakmai Kari BME ösztöndíj: A pályázat célja azon hallgatók díjazása, akik az elmúlt félévben kiemelkedtek a GTK hallgatói közül szakmai- és tudományos teljesítményükkel, nyelvvizsgáztak, esettanulmányi versenyen vettek részt, TDK-ztak vagy akár publikáltak. Közösségi Kari BME ösztöndíj: A pályázat célja a GTK közösségi életet élő és főként a közösségi életet aktívan szervező hallgatóinak jutalmazása. Figyelembe vehető tevékenységek: kari szakkollégiumi tevékenység, Mentorgárda, Instruktorgárda, Rendezvényszervező Csoport, kari öntevékenyköri tagság, egyéb kari szervezés (pl. Wigner Weekend, közösségi rendezvény szervezése stb.) Egyetemi BME ösztöndíj: A pályázat célja, azon hallgatók jutalmazása, akik az utolsó aktív félévükben kiemelkedő tanulmányi, szakmai, tudományos tevékenységet folytatott, minimum 20 kreditet teljesített és legalább 4.0 tanulmányi átlagot ért el. Figyelembe vett tevékenységek: szakmai és tudományos tevékenység, és nyelvi teljesítmény. Köztársasági ösztöndíj Utazási és konferencia pályázat: A pályázat célja konferencián és szakmai, tanulmányi versenyen való részvétel, illetve belföldi szakmai rendezvényeken való részvétel utazási költségeinek támogatása, hogy a hallgatók anyagi helyzettől függetlenül részt vehessenek kari tanulmányaikhoz kapcsolódó konferencián vagy versenyen. Sportszervezői ösztöndíj: A pályázat célja azon hallgatók támogatása, akik olyan tevékenységeket, programokat szerveznek, amellyel élénkítik a sportéletet az egyetemen, illetve olyan edzők jutalmazása, akik BME-s csapatokat edzenek. 29

16 30 KOMMON, SZAKMA ÉS KÖZÖSSÉG AZ EGYETEMI ÉLET FONTOS RÉSZE A SZAKKOLLÉGIUM. A BME-N SOK TEMATIKUS SZAK- KOLLÉGIUM KÖZÖTT VÁLOGATHATNAK AZ ÉRDEKLŐDŐK, ÉS CSATLAKOZHATNAK PÉLDÁ- UL A KOMMON BME KOMMUNIKÁCIÓS SZAKKOLLÉGIUMHOZ. A KOMMON MAGYARORSZÁG ELSŐ ÉS EGYETLEN KOMMUNIKÁCIÓS SZAKKOLLÉGIUMAKÉNT A KOMMUNIKÁCIÓ SZAKOS ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ FIATALOKNAK NYÚJT PLUSZ KÉPZÉST, SZAKMAI TAPASZTALATOT ÉS EGY FIATALOS SZAKMAI KÖZÖSSÉGET februárjában alakult a KommON BME Kommunikációs Szakkollégium azzal a céllal, hogy a kommunikáció szakos és a kommunikáció iránt érdeklődő fiatalokat közelebb hozza a kommunikációs szakmához, valamint a szakma neves képviselőihez. Szakmai közösségként a KommON-ban fontos, hogy mindig úgy alakítsuk szakmai program kínálatunkat, hogy illeszkedjen a Szakkollégiumunk profiljához, a kommunikációs szakma több területét mutassuk be, valamint kövessük az aktualitásokat. A KommON szakmai programjai között vannak hagyományként félévről félévre visszatérő események, így félévente négy kommunikáció tematikájú Szakmai Estet szervezünk, és két, a pályakezdőket támogató Karrier Estet. Szakkollégiumi tagságunk folyamatos fejlesztése, képzése során olyan kurzusokat indítunk, amelyek az egyetemi oktatást kiegészítik, gyakorlatban a munkaerőpiacon hasznosítható tudást biztosítanak. Ezek mellett workshopokat, tréningeket is szervez a KommON, valamint évente egy országos konferencia fűződik Szakkollégiumunk nevéhez, mely során aktuális témákat dolgozunk fel. A KommON által ajánlott kurzusok félévente változnak, de van néhány visszatérő téma is, a tagság igénye szerint. Az elmúlt öt félév során tagjaink többek között újságírás, politikai kommunikáció, Photoshop, valamint Public Relations tanulmányokat folytathattak, de részt vehettek idegen nyelvű kurzuson is. Szakkollégiumunk működését hat munkacsoport biztosítja, amely csoportokban a tagok gyakorlati tapasztalatokat szerezhetnek a humán erőforrás, a PR, marketing, az oktatásszervezés, gazdasági feladatok és rendezvényszervezés területén. Nálunk minden programot a tagok szerveznek, az előadók felkérését, a kreatív anyagok megtervezését, az események szervezését és lebonyolítását is ők végzik. A sokrétű feladatok között mindenki megtalálhatja a neki tetszőt, amiben jó, vagy amiben fejlődni szeretne. Szakmai közösségként számunkra fontos, hogy egy csapatként tudjunk dolgozni, kiállni a közös célok mellett. Ennek érdekében nem csak a szorgalmi időszak alatt, de szünetekben is szervezünk csapatépítő programokat, valamint fontos esemény számunkra a KommON karácsony és a februáronként megünnepeljük a KommON születésnapját is. Közösségi eseményeink, csapatépítőink során igyekszünk minél jobban megismerni egymást, valamint ezek a programok adnak lehetőséget arra, hogy a már végzett senior és alumni tagjaink megismerkedhessenek az új tagjelöltekkel. A szakkollégiumi tagság amellett, hogy nagyszerű szakmai tapasztalatot biztosít, és kiegészíti az egyetemen megszerzett tudást, nagyszerűen mutat az önéletrajzunkban, és segít a karrierépítésben is. De ami szintén nagyon fontos, a szakkollégium egy nagyszerű közösség. Sokszínűségünk legnagyobb erősségünk. Bár a KommON kommunikációs szakkollégium, tagjaink között szép számban vannak közgazdász, mérnök és jogászhallgatók, magyar vagy nemzetközi szakokon tanulók, menedzserek, és ami még fontos, hogy intézményi szinten is színes a palettánk, csaknem az összes budapesti főiskoláról és egyetemről érkeznek hozzánk tehetségek. Elérhetőségeink: kommon.bme.hu, facebook/kommonkszk 31

17 32 33 LISKA TIBOR SZAKKOLLÉGIUM A LISKA TIBOR SZAKKOLLÉGIUM A 80 FŐS AKTÍV TAGSÁGGAL RENDELKEZŐ SZAK- KOLLÉGIUMA. CÉLJA, HOGY TAGJAI SZÁMÁRA, AZ EGYETEMI TANULMÁNYOKAT KIEGÉSZÍ- TŐ, MAGAS SZÍNVONALÚ ELŐADÁSOK, KURZUSOK ÉS MŰHELYEK KERETEIN BELÜL LEHE- TŐSÉGET NYÚJTSON A FEJLŐDÉSRE. Szakkollégiumunk három pólusú. Egyrészt biztosítja tagjainak szakmai fejlődését egy kidolgozott szakkollégiumi életút mentén, melyben a szekciórendszerig való eléréskor négy nagyobb terület közül választhatnak a tagok: pénzügy, marketing, üzleti, illetve elemző területen szerezhetnek olyan többlettudást, melyet az egyetemi tanórákon való részvétellel önmagában nem. A szakmai fejlődésen túl nagyon fontosnak tartjuk egy összetartó közösség kiépítését, ahol a tagok nem csak szakmai programokon egymás mellett ülő emberek, hanem szeretik és tisztelik egymást, mindegyikükben megvan a tenni akarás, és hajtják egymást előre. Természetesen számos program segíti az új tagok integrálódását, közös csapatépítésekkel, kulturális programokkal, tanulással és bulizással, táborokkal, együtt keléssel és együtt fekvéssel alakul ki egy olyan társaság, melynek öröm részese lenni. A harmadik pillért nagyobb projektjeink szervezései adják. Ezek több hónapot átölelő folyamatot jelentenek, melyek során számos rendezvényszervező és egyéb menedzsment készséget sajátíthatnak el és gyakorolhatnak a szervezők élesben, hiszen rajtuk múlik a rendezvények sikeressége, melyeket sokszor nem csak a Karról, hanem az egész országból látogatnak. Liska Tibor Szakmai Hetek A Liska Tibor Szakkollégium megalapításának ötlete és igénye a -n 2005 óta megrendezett Gazdasági és Menedzsment Szakmai Hetek szervezői csapatában fogalmazódott meg. Nem véletlen hát, hogy a rendezvénysorozat kiemelkedő helyet foglal el a tagság életében. Ennek okán 2013-tól a szervezők megújult névvel, de változatlan szakmai színvonalon, Liska Tibor Szakmai Hetek néven rendezik meg az előadássorozatot, tisztelegve ezzel a szakkollégium névadója előtt. A téli vizsgaidőszakot túlélve az érdeklődők a tavaszi szemeszter első harmadában frissülhetnek fel a gazdaságtudományi terület széles spektrumát lefedő programokkal. A Szakmai Hetek magában hordozza a lehetőséget, hogy a hallgatók életközelibb információkhoz jussanak a szakma élvonalának képviselőitől, és ezzel kitágítsák gondolkodásuk határait. LisKaLand Játssz komolyan! A Liska Tibor Szakkollégium 2009-ben tett először kísérletet arra, hogy névadója gazdasági modelljét, az Ökonosztátot a gyakorlatba átültetve szélesebb körben is megismertesse azt, és kiaknázza a benne rejlő lehetőségeket. A tábor sikerét és létjogosultságát mutatja, hogy 2010-ben, 2011-ben és 2013-ban ismét megrendezésre került, a résztvevők száma pedig csaknem megduplázódott. A tábor több szempontból is egyedülálló. A hét napra egy teljesen elzárt világot képez. Alapja Liska Tibor önszabályozó piacról alkotott modellje, melyben az állam szerepe minimális, tevékenysége a szabályok betartásának ellenőrzésére és ellenkezőjének szankcionálására korlátozódik. Eközben a résztvevők kipróbálhatják magukat a vállalkozások világában, testközelből tapasztalhatják meg, mit is jelent a befektetés, a kockázatvállalás, a cégvezetés. Itt minden, ami a megélhetéshez, igények kielégítéséhez szükséges, vállalkozók kezében van, és minden szolgáltatás igénybevétele ellenértéket kíván. Ez a Liska-modell mozgatórugója. Lehet az alkalmazotti létet választani, lehet céget vezetni illetve alkalmi munkákból élni, lehet hitelt felvenni, vállalkozást vásárolni és eladósodni. Gazdálkodni kell, tervezni, és a napi megélhetésre kalkulálni. Bankba kell járni, tárgyalni és előre gondolkodni. Akárcsak a valós vállalkozói életben, a siker a kockázatvállalás és a kreativitás függvénye. A vállalkozás mellett a fesztiválhangulat sem hiányozhat a táborból, így ez egy remek nyári programlehetőség minden fiatal számára.

18 34 KÖZÖSSÉG EGYETEMÜNK NAGY HANGSÚLYT FEKTET A HAGYOMÁNYOK ŐRZÉSÉRE ÉS A KÖZÖSSÉG- ÉPÍTÉSRE. FONTOSNAK TARTJUK, HOGY SEGÍTSÜK A HALLGATÓK BEILLESZKEDÉSÉT. Öntevékeny körök Karunk közösségének formálásában fontos szerepet játszanak a GTK-n működő öntevékeny körök, melyek az egyetemisták szórakozásának és kikapcsolódásának fontos színterei. A körök lényege, hogy valamilyen közös hobbi, cél vagy tevékenység alapján szerveződnek a tagjai. Itt nem kell túlságosan extrém dolgokra gondolni. Remek példa erre a Társasjáték Öntevékeny kör. Tagjai szeretik közösen játszva elütni az időt, így alapítottak egy kört, amiben együtt játszhatnak és hasonló érdeklődésű diákokat gyűjthetnek össze. Ugye nem is bonyolult? Ha eddig nem vált volna világossá, hogy már a jó társaság és a közös hobbi miatt megéri belépni egy körbe vagy alapítani egyet, akkor fontos megemlíteni azt is, hogy a Hallgatói Képviselet anyagi támogatásban részesíti az említett szervezeteket, melyet a működésükre és új eszközök beszerzésére fordítanak. Így, hogy a Társasjáték Öntevékeny kör példájánál maradjunk, a tagok a legújabb társasjátékokkal játszhatnak. Emellett a körökben aktívan tevékenykedő hallgatók közösségi pontban részesülnek és ezt a Hallgatói Képviselet figyelembe veszi a kollégiumi férőhelyek kiosztásánál, mivel közösségi alapon is be lehet kerülni kollégiumba. Érdemes pontokat gyűjteni, mivel a félévente kiírásra kerülő Közösségi Kari BME ösztöndíj elbírálásánál is sokat számíthatnak, ha valaki 2-3 körben kiveszi a részét a munkálatokból vagy esetleg vezeti a kört. Nehéz felsorolni, hogy mennyi előnye van, ha a feljebb taglalt körtagsággal járó élményeket a saját bőrödön tapasztalod meg és mondjuk megtanulsz kolbászt tölteni a Kolbász kör egyik eseményén vagy a Roller Clubba belépve bulikat szervezel pár száz egyetemistának hetente, de mindenképpen megéri energiát fektetni a tanulás mellett hasonló tevékenységekbe. Amennyiben sikerült felkelteni az érdeklődésed az olvasottakkal kapcsolatban keresd bátran a Hallgatói Képviselet öntevékeny köri felelősét, aki segít eligazodni a hallgatói szervezetek között, hogy biztosan megtalálhasd azt a kört, amiben szívesen tevékenykednél. Mentorgárda Karunkon 2003 óta működik a Mentorgárda elnevezésű 20 fős szervezet, melynek tagjai felsőbb éves hallgatók. A mentorok feladatai közé tartozik az elsőéves egyetemisták beilleszkedésének segítése az egyetemi életbe, tanulmányi segítségnyújtás, valamint a kari-, és egyetemi közösségi élet megismertetése velük. A gólyák először gólyatáborban találkoznak mentoraikkal, ahol fős gólyacsapatonként két mentor vezeti őket a tábortól, egészen az első félév végéig. Az a fő feladatuk, hogy megkönnyítsék az évkezdést, csapattá formálják a fős csapatokat, és megalapozzák az egyetemi élet első nehéz útját az elsőévesek számára. Gólyahetet, gólyakarácsonyt, különböző programokat 35

19 36 szerveznek, hiszen az egyetemen megismert barátokkal, ismerősökkel jellemzően hosszú kapcsolatok alakulnak ki, ugyanazt tanulják, hasonló látásmóddal rendelkeznek és az egyetem is hasonlóan formálja őket. Éppen ezért fontos, hogy nyitottnak kell lenni, amint lehetőség nyílik rá. Az itteni ismerősökkel lehet majd közösen tanulni, szórakozni, élményeket, emlékeket szerezni, amelyekben elsősorban a Mentorgárda tagjai tudnak majd segíteni. GT Times A GT Times a BME Gazdaság- és Társadalomtudományi Karának havonta megjelenő hivatalos lapja. A hallgatók rendszeres tájékoztatást kapnak az Egyetem és a Kar életéről, az aktuális felsőoktatási hírekről, a szakkollégiumok munkájáról, emellett érdekes cikkeket olvasatnak a technika, a tudomány, a sport és a gasztronómia területéről. Az 1000 példányban megjelenő újság remek gyakorlófelületet is biztosít, azon hallgatók számára, akiket érdekel az újságírás és a szerkesztőség munkája, a témaválasztástól a nyomdába küldésig. Újságunk szerkesztősége 2007 októbere óta szerves része a GTK közösségének, ami nagyrészt tehetséges íróinknak köszönhető, akik minden hónapban minőségi tartalommal töltik fel a lapot. Hallgatói rendezvényeink Bálok és egyéb külsős helyszíneken megrendezett események mellett a GTK-s hallgatók életének meghatározó helyszíne a Roller Club.(1117 Budapest, Dombóvári út 3.) Ezen felül rendevényszervező csoportunk évről évre megrendezi alábbi eseményeinket: Gólyabál, Végzősbál, Kari Napok, Nyári táborok, Sítábor, Külföldi kirándulás, First Aid partysorozat, Roller Club bulik. A Kari Hallgatói Képviselet (HK) a GTK Hallgatói Önkormányzatának (HÖK) vezető testülete. A HK olyan 15 fős szervezet, melynek tagjai a Kar hallgatói által megválasztott egyetemisták, akik képviselik a hallgatókat és érdekeiket az egyetemi, kari szintű bizottságokban, részt vesznek a döntéshozatalban, egyeztetnek a tanárokkal oktatási téren, pályázatokért, a kollégiumi ügyekért, kari rendezvényekért felelősek. Fontos megemlíteni, hogy a HK tevékenysége a hallgatók hasznosságának maximalizálására törekszik. Ez a kifejezés elsőre furcsának tűnhet, de nem is olyan bonyolult. A Hallgatói Képviseletnek vannak feladatai, melyet évről évre el kell végeznie és vannak, amelyeket a hallgatóságért végez. Többek között ilyen a tanulmányi ösztöndíj kiosztása, a kollégiumi férőhely pályázatok elbírálása és a szociális ösztöndíj pályázatok elbírálása, érdekképviselet, elsősorban tanulmányi ügyekben, illetve szolgáltatásokat nyújt a hallgatók számára. Ezen tevékenységek során minden esetben az elvszerűség, az átláthatóság és az igazságosság a meghatározó tényező. A Hallgatói Önkormányzatnak minden, a Karra beiratkozott aktív hallgatója választó és választható. Ez azt jelenti, hogy ha felvételt nyersz hozzánk, Hallgatói Képviselet a GTK-ra, úgy Te is jogosult leszel szavazni hallgatótársaidra, akikről úgy gondolod, hogy megfelelően tudnák ellátni a Hallgatói Képviseleti feladatait, vagy akár Te magad is indulhatsz a választáson, hogy megvalósítsd az elképzeléseidet és aktív formálója legyél a GTK-s közösségnek. Ha kérdésed merülne fel, fordulj bátran a Hallgatói Képviselet tagjaihoz, akik készségesen állnak rendelkezésedre és válaszolnak a felmerülő kérdéseidre. A HK elérhetőségeit megtalálod a következő oldalon. 37

20 38 Dékáni Hivatal 1117 Budapest, Magyar tudósok körútja 2. Q épület A szárny magasföldszint 5. Tel: gtk-dekani@gtdh.bme.hu Web: facebook/bmegtk Tanulmányi csoport Bácskai Zoltánné Tel: bacskai@gtdh.bme.hu Gyöngyösiné Cseh Katalin Tel: gyongy@gtdh.bme.hu Labancz Andrea Tel: labancz@gtdh.bme.hu Támpont iroda ELÉRHETŐSÉGEK Idegen Nyelvi Központ Nyelvvizsga központ Hallgatói Külügyi Testület hkt.bme.hu/ Kari Hallgatói Képviselet Wigner Jenő Kollégium 1117 Budapest, Dombóvári út 3. A szárny I. emelet 105. Q épület 1117 Budapest, Magyar tudósok körútja 2. Q épület A szárny fsz. 18. Telefon: 1/ ; 20/ Web: facebook/bmegtkhok info@gtkhk.hu

21