Proiectarea traseului educaţional liceal Középiskolai tanulási pálya tervezése

Átírás

1 CJRAE-Harghita CENTRUL JUDEŢEAN DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ HARGHITA Miercurea-Ciuc Str. Mihail Sadoveanu 54 Telefon/Fax: Proiectarea traseului educaţional liceal Középiskolai tanulási pálya tervezése HARGITA MEGYEI NEVELÉSI ÉS ERŐFORRÁS KÖZPONT HARGITA MEGYEI PSZICHOPEDAGÓGIAI TANÁCSADÓ KÖZPONT Csíkszereda Mihail Sadoveanu utca 54 Telefon/Fax:

2 Opţiunile şcolare şi profesionale ale elevilor de clasa aviii-a din judeţul Harghita, (Admir personalitatea după care a fost numită şcoala) deoarece nu a avut o viaţă tocmai uşoară şi a scris nişte cărţi interesante. (Elev de clasa a VIII-a: 2013) Punctele mele tari sunt: româna, desenul şi matematica. (Elev cl. a VIII-a, 2013) Sunt deşteaptă, îmi place să studiez foarte mult, sunt politicoasă, îmi place să citesc multe cărţi. (Elevă cl. a VIII-a, 2013) Sunt o fată harnică, bună la învăţat, cântăreaţă. (Elevă cl. a VIII-a, 2013) Ştiu să lucrez. (Elev cl. a VIII-a, 2013) Sunt ambiţioasă, perseverentă, conştiincioasă. (Elevă cl. a VIII-a, 2013) Sunt frumoasă, deşteaptă şi ascultătoare. (Elevă cl. a VIII-a, 2013) De ani şcolari buni, în primul semestru, se efectuează ancheta sociologică privind opţiunile şcolare şi profesionale ale elevilor din clasa a VIII-a, la solicitarea Inspectoratului Şcolar Judeţean Harghita. Datele sunt prelucrate de Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică Harghita. Scopurile anchetei sociologice au fost: o colectarea de date pentru fundamentarea elaborării planului de şcolarizare, o îndemnarea elevilor la o planificare conştientă a carierei lor şcolare, o prevederea concurenţei între licee pentru anul şcolar , o cunoaşterea nevoilor elevilor în procesul alegerii unei profesiuni. Chestionarea a fost efectuată în lunile septembrie-octombrie Au fost întrebaţi toţi elevii din judeţ care frecventează clasa a VIII-a în anul şcolar Dintre cei de elevi au completat chestionare 2880, adică 92%. Întrebările chestionarelor s-au referit la: profesia preferată, la unitatea de învăţământ unde vor să-şi continue studiile elevii, factorii care determină alegerea liceului, idei privind ajutorul necesar pentru proiectarea carierei şcolare. 1 Dată statistică a Inspectoratului Şcolar Judeţean Harghita 2

3 În cele ce urmează vom prezenta rezultatele anchetei sociologice: Figura 1: Ce doreşti să devii în viaţă? Sportiv profesionist 4 16 Profesor 8 15 Muncitor calificat Artist 5 8 Medic 6 8 Lucrător în industria serviciilor 5 8 Nu ştie încă 7 7 Inginer 4 5 Lucrător în domeniul esteticii corpului omenesc 3 5 Lucrător în domeniul justiţiei 2 3 Lucrător în profilul militar 2 2 Contabil %

4 În Figura 1 am totalizat primele unsprezece profesii denumite de elevi, despre care ei consideră că i-ar plăcea lor. În general, sunt numiţi aceleaşi profesii în ultimii doi ani şcolari. Tabelul 1: Tipul şcolii alese Tipuri de licee/şcoli Numărul elevilor de clasa a VIII-a Procentul elevilor de clasa a VIII-a [%] Liceu cu filieră vocaţională Liceu cu filieră tehnologică Liceu cu filieră teoretică Nu ştie încă Nu a răspuns Total Figura 2: Tipul şcolii alese pentru anii şcolari şi Liceu cu filieră teoretică Liceu cu filieră tehnologică Liceu cu filieră vocaţională %

5 Tabelul 1 conţine tipul de şcoală unde şi-ar continua studiile elevii de clasa a VIII-a. Figura 2 cuprinde schimbarea opţiunilor referitoare la tipul şcolii alese pentru anii şcolari şi Opţiunile calificărilor alese în cadrul liceelor sunt totalizate în tabelele 2, 3, 4. Tabelul 2: Domeniul ales în cadrul liceului cu filieră teoretică Numărul elevilor Procentul elevilor Denumirea profilurilor şi specializărilor de clasa a VIII-a de clasa a VIII-a specilizarea filologie 268 8,5 Profilul uman Profilul real specilizarea filologie, ştiinţe sociale 196 6,2 Nu au ales specializare 41 1,3 Total profilul uman specializarea matematicăinformatică 207 6,6 specializarea ştiinţe ale naturii ,6 Nu au ales specializare 44 1,4 Total profilul real ,6 TOTAL FILIERĂ TEORETICĂ ,6 Chestionaţii au fost rugaţi să-şi exprime părerea dacă vor alege după clasa a IX-a învăţământul profesional. Cei care vor face această alegere, după cei doi ani şi obţinerea certificatului de calificare de nivel 2, vor putea să-şi continue studiile în clasa a XI-a de liceu. 20% dintre elevii respondenţi care vor alege liceul cu filieră tehnologică cred acum că vor continua studiile după clasa a IX-a în învăţământul profesional. Tabelul 2: Domeniul ales în cadrul liceului cu filieră tehnologică Denumirea domeniilor Numărul elevilor de clasa a VIII-a PROFILUL TEHNIC, DOMENIUL Procentul elevilor de clasa a VIII-a Fabricarea produselor din lemn 68 2,2 Electronică 63 2,0 5

6 Numărul elevilor de Procentul elevilor Denumirea domeniilor clasa a VIII-a de clasa a VIII-a Electrotehnică 43 1,3 Electromecanică 33 1,0 Construcţii şi instalaţii 92 2,9 Mecanică 93 3,0 Textile, pielărie 15 0,4 Poligrafie 3 0,1 Producţie media 19 0,6 A ales numai profil 5 0,1 Total profilul tehnic ,6 PROFILUL SEVICII, DOMENIUL Turism 103 3,2 Economic 58 1,8 Comerţ 112 3,6 Estetica şi igiena corpului omenesc 77 2,4 A ales numai profil 2 0,1 Total profilul servicii ,1 PROFILUL RESURSE NATURALE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI, DOMENIUL Agricultură 84 2,6 Silvicultură 44 1,4 Protecţia mediului 16 0,5 Chimie industrială 4 0,1 Industrie alimentară 102 3,2 A ales numai profil 250 7,8 Total profilul resurse naturale ,9 Elevii chestionaţi au fost rugaţi să denumească şcoala în care se pregătesc să-şi continue studiile. Răspunsurile au fost totalizate pe Figura 3 cuprinzând primele zece instituţii de învăţământ căutate. 2 2 Vezi în anexă lista completă a liceelor alese din judeţul Harghita. 6

7 Tabelul 3: Calificarea aleasă în cadrul liceului cu filieră vocaţională Denumirea profilurilor şi specializărilor Profilul arte specializarea arte vizuale Numărul elevilor de Procentul elevilor clasa a VIII-a de clasa a VIII-a 80 2,5 specializarea muzică 62 2,0 A ales numai profil 6 0,1 Total profilul arte 148 4,6 Profilul pedagogic specializarea educatoareînvăţătoare specializarea instructor de educaţie extraşcolară specializarea bibliotecar 52 1,6 2 0,1 1 0 A ales numai profil 0 0 Total profilul pedagogic 55 1,7 Profilul teologig cultul catolic 14 0,4 cultul reformat 2 0,1 cultul unitarian 8 0,2 ortodox 1 0 A ales numai profil 1 0 Total profilul teologic 26 0,8 Profilul sportiv, specializarea instructor sportiv 81 2,6 Total profilul sportiv 81 2,6 Profilul militar 31 1,0 Total profilul militar 31 1,0 Total filieră vocaţională ,8 7

8 Figura 3: Unitatea de învăţământ aleasă Liceul Teoretic Márton Áron Miercurea Ciuc Liceul Teoretic Salamon Ernő Gheorgheni Liceul Teoretic Tamási Áron Odorheiul Secuiesc Liceul Tehnologic Joannes Kájoni Miercurea Ciuc Liceul Teoretic O.C.Tăslăuanu Topliţa Liceul Tehnologic Eötvös József Odorheiul Secuiesc Liceul Tehnologic Kós Károly Odorheiul Secuiesc Liceul Teologic Segítő Mária Miercurea Ciuc Colegiul Tehnic Batthyány Ignác Gheorgheni Liceul Pedagogic Benedek Elek Odorheiul Secuiesc % Figura 4: La ce liceu l-ar trimite părinţii pe copilul de clasa a VIII-a? 0% 20% 40% 60% 80% 100% La acelaşi liceu La alt liceu Nu a răspuns 8

9 Majoritatea elevilor de clasa a VIII-a (84%) afirmă că părinţii lor i-ar trimite la acelaşi liceu unde ei ar dori săţşi contonue studiile. (Vezi Figura 4) Referitor la limba de predare aleasă, 82% dintre elevii claselor a VIII-a vor alege pentru continuarea studiilor şcoală/liceu/clasă de predare în limba maghiară, 16% o şcoală/liceu/clasă de predare în limba română, 2% nu au răspuns la această întrebare. O proporţie de 78% a elevilor (2450 de elevi) îşi planifică cariera şcolară în aşa fel, încât să-şi continue studiile în judeţul Harghita. În cadrul chestionării elevii şi-au exprimat şi ideile lor privind ajutorul necesar pentru proiectarea carierei şcolare. Tabelul 5 cuprinde datele primite referitoare la tipul ajutorului solicitat. Rezultatele arată că jumătatea elevilor (51%) ar solicita consiliere profesională. Creşte interesul pentru bursa şcolilor şi bursa profesiilor. Cu 6% mai mulţi dintre elevi ca în anul şcolar aşteaptă să participe la bursa şcolilor, cu 11% mai mulţi la bursa profesiilor. Tabelul 5: Tipul ajutorului solicitat în alegerea liceului Tipul ajutorului solicitat Numărul elevilor de Procentul elevilor clasa a VIII-a de clasa a VIII-a Consiliere profesională Bursa şcoliilor Bursa profesiilor Altceva sfaturile părinţilor; profesorilor, prietenilor; starea materială a familiei; 9

10 Concluzii La începutul anului şcolar , 84% dintre elevii claselor a VIII-a s-au preocupat deja de proiectarea carierei profesionale, iar 90% s-au preocupat şi de proiectarea carierei şcolare. În anul şcolar în curs liceul cu filieră teoretică este cel mai popular tip de şcoală postgimnazială. Urmează în popularitate liceul cu filieră tehnologică şi liceul cu filieră vocaţională. Aproape jumătate dintre elevii care aleg liceul cu filieră tehnologică doresc să-şi urmeze studiile la profilul tehnic. Mai mult de o treime dintre ei doresc să înveţe la profilul servicii. Un sfert dintre ei ar alege profilul resurse naturale şi protecţia mediului. 20% dintre elevii care vor alege liceul cu filieră tehnologică consideră acum că vor continua studiile terminând clasa a IX-a în învăţământul profesional. (Vezi Anexa 2) Elevii care doresc să aleagă liceul cu filieră vocaţională ar învăţa în primul rând la profilul arte. Urmează, ca opţiuni, profilul sportiv, profilul pedagogic, profilul militar şi profilul teologic. (Vezi Anexa 3) Popularitatea profilurilor din liceele cu filieră teoretică în rândul elevilor este următoarea (în ordine descrescătoare): ştiinţe ale naturii: filologie, matematicăinformatică şi ştiinţe sociale. (Vezi Anexa 4) 84% dintre elevii claselor a VIII-a din judeţul Harghita afirmă că părinţii lor ar alege aceeaşi liceu pentru ei în care ar dori să-şi continue studiile. Miercurea Ciuc, 28 octombrie 2013 Echipa de lucru: Bartha Dalma profesor sociolog Balázs Juhos Orsolya profesor psiholog Biró Márton Anna secretară Kedves Enikő coordonator CJAP Kui Eszter Enikő profesor psiholog Szabó Irén Ottilia profesor pedagog 10

11 Anexă Anexa 1: În care unitate şcolară doreşti să-ţi continui studiile după terminarea clasei a VIII-a? Numărul Procentul Localitatea unităţii Unitatea şcolară aleasă elevilor de elevilor de şcolare alese clasa a VIII-a clasa a VIII-a Lic. Teoretic Márton Áron Miercurea Ciuc 251 8,8 Colegiul Naţional Octavian Goga Miercurea Ciuc 59 2,1 Lic. de Arte Nagy István Miercurea Ciuc 53 1,9 Lic. Teologic Segítő Mária Miercurea Ciuc 101 3,5 Lic. Tehnologic Venczel József Lic. Tehnologic Székely Károly Miercurea Ciuc 69 2,4 Miercurea Ciuc 65 2,3 Lic. Tehnologic Kós Károly Miercurea Ciuc 75 2,6 Lic. Tehnologic Joannes Kajoni Miercurea Ciuc 147 5,1 Şc. Prof. Specială Sfânta Ana Miercurea Ciuc 4 0,1 4 Miercurea Ciuc 38 1,2 Lic. Tehnologic Tivai N. Imre Lic.Teologic Árpádházi Szent Erzsébet Lic. Tehnologic Petőfi Sándor Lic. Tehnologic Liviu Rebreanu Sânmartin 22 0,8 Lunca de Sus 35 1,2 Dăneşti 22 0,8 Bălan 14 0,5 Lic. Teoretic Tamási Áron Odorheiu Sec ,5 Lic. Teoretic Marin Preda Odorheiu Sec. 14 0,5 Lic. de Arte Palló Imre Odorheiu Sec. 49 1,7 4 Elevii au denumit numai localitatea unde doresc să înveţe după clasa a VIII-a 11

12 Liceul Pedagogic Benedek Elek Lic. Teologic Reformat Backamadarasi K. Gergely Colegiul Tehnic Bányai János Lic. Tehnologic. Kós Károly Lic Tehnologic Eötvös József Odorheiu Sec. 78 2,7 Odorheiu Sec. 62 2,2 Odorheiu Sec. 76 2,7 Odorheiu Sec ,6 Odorheiu Sec ,0 Odorheiu Sec. 33 1,0 Lic. Teoretic Orbán Balázs Cristuru Secuiesc 49 1,7 Lic. Teologic Unitarian Berde Mózes Lic. Tehnologic Zeyk Domokos Cristuru Secuiesc 36 1,3 Cristuru Secuiesc 75 2,6 Lic. Tehnologic Gábor Áron Vlăhiţa 28 1,0 Lic. Teoretic P. Boros Fortunát Zetea 22 0,8 Lic. Tehnologic Corund Corund 28 1,0 Liceul Teoretic Salamon Ernő Liceul Teoretic Sfântu Nicolae Colegiul Tehnic Batthyány Ignác Lic. Tehnologic Fogarassy Mihály Gheorgheni 160 5,6 Gheorgheni 6 0,2 Gheorgheni 84 2,9 Gheorgheni 44 1,5 Gheorgheni 20 0,6 Lic. Tehnologic Sövér Elek Joseni 12 0,4 Lic. Tehnologic Puskás Tivadar Colegiul Naţional Mihai Eminescu Liceul Teoretic O.C. Tăslăuanu Ditrău 20 0,7 Topliţa 58 2,0 Topliţa 117 4,1 12

13 Liceul Teoretic Kemény János Topliţa 9 0,3 Topliţa 7 0,2 Lic. Tehnologic Miron Cristea Subcetate 13 0,5 Lic. Tehnologic Corbu Corbu 19 0,7 Lic. Tehnologic Zimmethausen Borsec 4 0,1 Total judeţul Harghita ,4 În alt judeţ Alt judeţ 120 3,8 Total alt judeţ 120 3,8 Anexa 2: Profilurile alese de elevii care optează la licee cu filieră tehnologică Resurse naturale şi protecţia mediului Servicii Tehnic %

14 Anexa 3: Profilurile alese de elevii care optează la licee cu filieră vocaţională Militar 9 13 Sport Teologic 8 7 Pedagogic Arte % Anexa 4: Profilurile alese de elevii care optează la licee cu filieră teoretică Ştiinţe ale naturii Matematică-informatică Ştiinţe sociale Filologie %

15 TOVÁBBTANULÁSI ASPIRÁCIÓK (Azért csodálom iskolám névadóját, mert): olyan dolgokkal foglalkozott, amit igazán szeretett. (Nyolcadikos tanuló: 2013) életpályája tiszteletre méltó. (Nyolcadikos tanuló: 2013) kitartó volt minden helyzetben. Munkáját komolyan vette (Nyolcadikos tanuló: 2013) Lehetnék festő vagy rajztanárnő, kémia tanárnő, szakács is lehetnék. (Nyolcadikos tanuló: 2013) Én nagyon szeretek javítani, szerelni. (Nyolcadikos tanuló: 2013) Én már elhatároztam és van célom. (Nyolcadikos tanuló: 2013) Évek óta a tanév első félévében sor kerül arra, hogy megyénk VIII. osztályos tanulói pályaválasztásra vonatkozó kérdőívet töltenek ki. A kérdőívek adatait a Hargita Megyei Pszichopedagógiai Tanácsadó Központ munkatársai összesítik. céljai : A Hargita Megye Tanfelügyelősége által kezdeményezett kérdőíves felmérés adatokat gyűjteni a beiskolázási terv elkészítéséhez, tanulási pálya tervezésére motiválni a tanulókat, előrejelezni a verseny mértékét az iskolák megválasztásában, ismereteket gyűjteni arról, hogyan támogathatók a tanulók pályaválasztásukban. Iskolai pálya tervezésére vonatkozó kérdőívet 2013 szeptemberében októberében tölthetett ki minden Hargita megyei nyolcadikos tanuló. A utolsó gimnazista évét töltő diákból 2880 válaszolt kérdéseinkre, azaz 92%-uk. A kérdőívben a nyolcadikosok megválaszolhatták, hogy milyen szakmát gyakorolnának szívesen munkaköteles korukban; megtervezhették tanulási pályájuk következő szakaszát, azaz választhattak szakot és középiskolát; jegyezhették, hogy IX. osztály után választanák-e a 5 Hargita Megye Tanfelügyelőségének statisztikai adata 15

16 szakmunkásképzőt, szüleik hogyan vélekednek iskolaválasztásukról; leírhatták ötleteiket arról, mi segítheti őket a döntéshozatalban. A felmérés eredményeit az alábbi módon összesítettük: 1. ábra: Mi szeretne lenni a nyolcadikos tanuló? Versenysportoló, edző 4 16 Pedagógus 8 15 Szakmunkás Művész 5 8 Orvos 6 8 Szolgáltatásban dolgozó 5 8 Nem tudja 7 7 Mérnök 4 5 Testszépítő 3 5 Igazságszolgáltatásban dolgozó 2 3 Rendőr, katona 2 2 Könyvelő %

17 Az 1. ábrán azokat a szakmákat tűntettük fel, összehasonlítva az előző tanév eredményeivel, amelyeket a megkérdezett tanulók a legnagyobb számban neveztek meg majdani szívesen gyakorolandó szakmaként. Általában hasonló szakmákat neveztek meg a két tanévben. Viszont az idei tanévben négyszer többen szeretnének versenysportolóként, edzőként érvényesülni, mint tavaly, pedagógusként pedig közel kétszer annyian. Eredményeink szerint csökken a kereslet a könyvelői, igazságszolgáltatói, testszépítői, szolgáltatói, orvosi szakmák iránt. A médiaszakot (bemondó, szerkesztő, vágó, újságíró) választó tanulók aránya évről évre enyhén emelkedik. A megkérdezettek 1% gondolja most úgy, hogy ezt a szakmát fogja felnőtt korában gyakorolni. 1. táblázat: Választott iskolatípus Iskolatípus VIII. osztályos tanulók száma VIII. osztályos tanulók részaránya (%) Tehetségápoló szakközépiskolák Szaklíceumok Elméleti líceumok Nem tudja Nem válaszolt Összesen Az iskolatípus megválasztásának szándékát tükrözi az 1. táblázat. A 2. ábra azt szemlélteti hogyan változott a tavalyi tanévhez képest az iskolatípusok iránti igény a nyolcadikosok körében. A 2., 3., 4. táblázatokban összesítettük a megkérdezett gimnazista tanulók profilokra/képzési területekre vonatkozó elképzeléseit. 17

18 2. ábra: Választott iskolatípus a es és ös tanévre Elméleti líceum Szaklíceum Tehetségápoló líceum % táblázat: Az elméleti líceum melyik profilját választanád? Humán profil Képzési terület VIII. osztályos tanulók száma VIII. osztályos tanulók részaránya (%) filológia szak 268 8,5 társadalomtudományok szak 196 6,2 Nem választott szakot 41 1,3 Humán profil összesen Reál profil matematika informatika szak természettudományok szak 207 6, ,6 Nem választott szakot 44 1,4 Reál profil összesen ,6 ELMÉLETI ÁGAZAT ÖSSZESEN ,6 18

19 3. táblázat: A szaklíceum mely profilját választanád? Képzési terület VIII. osztályos tanulók száma VIII. osztályos tanulók részaránya (%) MŰSZAKI PROFIL, KÉPZÉSI TERÜLET Fafeldolgozás 68 2,2 Elektronika 63 2,0 Villamosság 43 1,3 Elektromechanika 33 1,0 Építőipar, épületszerelés 92 2,9 Mechanika 93 3,0 Textil, bőripar 15 0,4 Nyomdaipar 3 0,1 Média készítés (sajtó, TV, rádió) 19 0,6 Ezt a profilt választja 5 0,1 Műszaki profil összesen ,6 SZOLGÁLTATÁSOK PROFIL, KÉPZÉSI TERÜLET Turizmus 103 3,2 Közgazdasági 58 1,8 Kereskedelem 112 3,6 Emberi test ápolása és szépítése 77 2,4 Ezt a profilt választja 2 0,1 Szolgáltatások profil összesen ,1 TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK ÉS KÖRNYEZETVÉDELEM PROFIL, KÉPZÉSI TERÜLET Mezőgazdaság 84 2,6 Erdőgazdálkodás 44 1,4 Környezetvédelem 16 0,5 Vegyipar 4 0,1 Élelmiszeripar 102 3,2 Természeti erőforrások és környezetvédelem profil összesen 250 7,8 Összesen technológiai ágazat ,9 19

20 Szakmunkásképzőt a tanulók IX. osztály elvégzése után választhatnak. A szaklíceumba készülő nyolcadikosok 20%-a gondolja úgy most, hogy választani fogja a szakmunkásképzőt. 4. táblázat: A tehetségápoló líceum mely profilját választanád Képzési terület VIII. osztályos tanulók száma VIII. osztályos tanulók részaránya (%) Művészeti profil vizuális művészetek szak 80 2,5 zene szak 62 2,0 Ezt a profilt választja 6 0,1 Művészeti profil összesen 148 4,6 Pedagógiai profil óvopedagógus tanító iskolán kívüli nevelő 52 1,6 2 0,1 könyvtáros 1 0 Ezt a profilt választja 0 0 Pedagógiai profil összesen 55 1,7 katolikus 14 0,4 református 2 0,1 Teológiai profil unitárius 8 0,2 ortodox 1 0 Ezt a profilt választja 1 0 Teológiai profil összesen 26 0,8 Sport profil, edző szak 81 2,6 Sport profil összesen 81 2,6 Katonai profil 31 1,0 Katonai profil összesen 31 1,0 TEHETSÉGÁPOLÓ ÁGAZAT ÖSSZESEN ,8 20

21 A tanulók, kérésünkre, megnevezték azt a középiskolát, ahol folytatni szeretnék tanulmányaikat. 6 Az első tíz leggyakrabban megnevezett iskolát az 3. ábra tartalmazza. 3. ábra: Melyik iskolában szeretnéd folytatni tanulmányaidat a VIII. osztály elvégzése után?(első tíz választott középiskola) Márton Áron Gimnázium Csíkszereda Salamon Ernő Líceum Gyergyószentmiklós Tamási Áron Gimnázium Székelyudvarhely Joannes Kájoni Közgazdasági Iskolaközpont Csíkszereda O.C.Tăslăuanu Líceum Maroshévíz Eötvös József Szakközépiskola Székelyudvarhely Kós Károly Szakközépiskola Székelyudvarhely Segítő Mária Gimnázium Csíkszereda Batthyány Ignác Technikai Kollégium Gyergyószentmiklós Benedek Elek Líceum Székelyudvarhely % Mellékletben lásd a választott középiskolák teljes listáját. 21

22 4. ábra: Mely középiskolát választaná a szülő VIII. osztályos gyermeke számára? 0% 20% 40% 60% 80% 100% Ugyanazt választaná Nem ugyanazt választaná Nem válaszolt A nyolcadikosok zöme (84%) jelenti ki, hogy szülei ugyanabban a középiskolában képzelik el iskolai pályája folytatását, ahol ő szeretne továbbtanulni. (Lásd 4. ábra.) A tanulók 82%-a szeretne magyar tannyelvű osztályban továbbtanulni, 16% román tannyelvűben, 2% nem válaszolt a kérdésre. A válaszadó végzős gimnazisták 78%-a (2450 tanuló) készül arra, hogy Hargita megyében folytassa középiskolai tanulmányait. A megkérdezett tanulók lejegyezhették, mi segítené őket abban, hogy a lehető legjobb döntést hozzák pályaválasztásukra vonatkozóan. Az 5. táblázat tartalmazza válaszaikat. 5. táblázat: Mi segítene abban, hogy a lehető legjobb döntést hozd a pályaválasztással kapcsolatosan? Segítésnyújtás módja (több válaszra is lehetőség volt) VIII. osztályos tanulók száma VIII. osztályos tanulók részaránya (%) Pályaválasztási tanácsadás Sulibörze Pályabörze Egyéb Én már elhatároztam és van célom, szülők, tanárok, barátok tanácsa; a család anyagi helyzete; semmi, ne kérdezgessék folyton, minél több információ. 22

23 Eredményeink szerint a tanulók fele (51%) pályaválasztási tanácsadásban szeretne részesülni. Növekszik a sulibörze és pályabörze népszerűsége a tanulók körében. Előző tanévhez képest 6%-kal többen jegyzik, hogy őket a sulibörze segítené az iskolai pálya megválasztásában, 11%-kal növekedett azon nyolcadikosok részaránya akik a pályabörzétől remélik a döntéshozatal könnyítését. Összegzés A es tanévben Hargita megye VIII. osztályos tanulói közül 84%-nak van elképzelése a szakmai, 90%-nak pedig a tanulási pályára vonatkozóan. A es tanévben a nyolcadikosok körében a középiskolák által kínált ágazatok közül az elméleti ágazat a legnépszerűbb. Ezt követi a technológiai majd a vokácionális ágazat. A szaklíceumot (technológiai ágazatot) választók közel fele műszaki profilon tanulna tovább, több, mint harmada a szolgáltatások profilt választaná. Legkevesebben a természeti erőforrások és környezetvédelem profilra iratkoznának be. (Lásd a 2. Melléklet.) A szaklíceumba készülő nyolcadikosok 20%-a tervezi, hogy majd szakmunkásképzőbe iratkozik. A tehetségápoló ágazatot választók elsősorban művészeti profilon tanulnának, továbbá sport, pedagógiai, katonai, teológiai profilon. (Lásd a 3. Melléklet.) Az elméleti ágazat szakjainak népszerűsége csökkenő sorrendben a következő: természettudományok, filológia, matematika informatika, társadalomtudományok.(lásd 4. Melléklet.) A nyolcadikosok 84%-a állítja azt, hogy szülei ugyanazt a középiskolát választanák számára, amelyben ő tervezi a továbbtanulást. Csíkszereda, október 28. Munkacsoport: Bartha Dalma szociológus, Balázs Juhos Orsolya pszichológus, Bíró Márton Anna titkárnő, Kedves Enikő koordinátor, Kui Eszter Enikő pszichológus, Szabó Irén Ottilia -szociálpedagógus 23

24 Mellékletek 1.Melléklet: Melyik iskolában szeretnéd folytatni tanulmányaidat a VIII. osztály elvégzése után? Választott középiskola Helység VIII. osztályos tanulók száma VIII. osztályos tanulók részaránya Márton Áron Gimnázium Csíkszereda 251 8,8 Octavian Goga Nemzeti Kollégium (%) Csíkszereda 59 2,1 Nagy István Művészeti Líc. Csíkszereda 53 1,9 Segítő Mária Római Katolikus Gimnázium Venczel Iskolaközpont Székely Szakközépiskola József Károly Kós Károly Építőipari Szakközépiskola Joannes Kájoni Közgazdasági Szakközépiskola Csíkszereda 101 3,5 Csíkszereda 69 2,4 Csíkszereda 65 2,3 Csíkszereda 75 2,6 Csíkszereda 147 5,1 Szent Anna Szakiskola Csíkszereda 4 0,1 8 Csíkszereda 38 1,2 Tivai Nagy Imre Középiskola Árpádházi Szent Erzsébet Római Katolikus Gimnázium Csíkszentmárton 22 0,8 Gyímesfelsőlok 35 1,2 Petőfi Sándor Iskolaközpont Csíkdánfalva 22 0,8 Liviu Szakközépiskola Rebreanu Balánbánya 14 0,5 Tamási Áron Gimnázium Székelyudvarhely 157 5,5 8 A tanulók a továbbtanulás helységét nevezték meg. 24

25 Marin Preda Líceum Székelyudvarhely 14 0,5 Palló Imre Művészeti Líceum Benedek Elek Pedagógiai Líceum Backamadarasi Kis Gergely Református Gimnázium Bányai János Technikai Kollégium Székelyudvarhely 49 1,7 Székelyudvarhely 78 2,7 Székelyudvarhely 62 2,2 Székelyudvarhely 76 2,7 Kós Károly Szakközépiskola Székelyudvarhely 104 3,6 Eötvös Szakközépiskola József Székelyudvarhely 115 4,0 Székelyudvarhely 33 1,0 Orbán Balázs Gimnázium Székelykeresztúr 49 1,7 Berde Mózes Unitárius Gimnázium Zeyk Szakközépiskola Domokos Székelykeresztúr 36 1,3 Székelykeresztúr 75 2,6 Gábor Áron Iskolaközpont Szentegyháza 28 1,0 Dr. P. Boros Fortunát Líceum Zetelaka 22 0,8 Szakközépiskola Korond 28 1,0 Salamon Ernő Líceum Gyergyószentmiklós 160 5,6 Sfântu Nicolae Líceum Gyergyószentmiklós 6 0,2 Batthyány Ignác Technikai Kollégium Gépipari Szakközépiskola (Fogarassy) Gyergyószentmiklós 84 2,9 Gyergyószentmiklós 44 1,5 Gyergyószentmiklós 20 0,6 Sövér Elek Szakközépiskola Gyergyóalfalu 12 0,4 Puskás Szakközépiskola Tivadar Mihai Eminescu Nemzeti Kollégium Gyergyóditró 20 0,7 Maroshévíz 58 2,0 O.C. Tăslăuanu Líceum Maroshévíz 117 4,1 25

26 Kemény János Elméleti Líceum Maroshévíz 9 0,3 Maroshévíz 7 0,2 Miron Szakközépiskola Cristea Gyergyóvárhegy 13 0,5 Iskolaközpont Gyergyóholló 19 0,7 Zimmethausen Szakközépiskola Borszék 4 0,1 Összesen Hargita megyében ,4 Más megyében Más megye 120 3,8 Összesen más megyében 120 3,8 2. Melléklet: A szaklíceumot választók profilok szerinti megoszlása a es és ös tanévre Természeti erőforrások Szolgáltatások Műszaki %

27 3. Melléklet: A tehetségápoló líceumot választók profilok szerinti megoszlása a es és ös tanévekre Katonai 9 13 Sport Teológiai 8 7 Pedagógiai Művészeti % Melléklet: Az elméleti líceumot választók profilok szerinti megoszlása a es és ös tanévre Természettudományok Matematika-informatika Társadalomtudományok Filológia %