A 19. Századi vígopera női szerepkörének eredete, stiláris és interpretációs kérdései

Hasonló dokumentumok
Maleczky Oszkár jelentősége felvételei és kritikái tükrében

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

A bebop stílusjegyei

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam

Farkas István Péter: Rézfúvós hangszerek története Magyarországon

KINCSES VERONIKA KÖSZÖNTÉSE. A pályájáról mesél: Opera Café - Nyári kiadás - 01 Kincses Veronika

A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása

Az Ének-zenei Tanszék SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI ősz

Készítette: Dr. Knorrné Csányi Zsuzsanna könyvtárvezető. Budapest, december 15.

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Színház- és Filmművészeti Egyetem Doktori Iskola

Szendrényi Éva Szakmai önéletrajz

NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK

KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK

Herpay Ágnes. Liszt F. Zenemûvészeti Fõiskola Gyõri tagozata - szolfézs szak, zeneiskolai fagott tanár szak (208/81)

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Ahol kinyílik a világ

Humor a zenében (3. rész) A vígoperák

A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának KÉPZÉSI TERVE 1. A doktori képzés szerkezete

Hagyomány és megújulás Veress Sándor vonósnégyeseiben

I. KÖRLEVÉL. VIII. Országos Turisztikai Konferenciát.

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

Eldorádó a Bárkában. mhtml:file://d:\oszmi\ \mht\ mht. név: jelszó: Bejelentkezés

MAGYAR ÁLLAMI OPERAHÁZ. Bérleti tájékoztató [ ]

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Veszprém megye

2018. július 22. EFOP Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás: kelet-közép-európai tapasztalatok

Kokoly Zsolt. Az audiovizuális médiaszolgáltatók feletti területi joghatóság kérdése az Európai Unió médiaszabályozásában. A doktori értekezés tézisei

Gyõr-Moson-Sopron Megye

David Popper élete és művészete

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

REGENERÁCIÓ. A Pécsi Sörfőzde és környékének fejlesztése

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Szakmai beszámoló a 32. Régi Zenei Napokról

Székely Imre ( ) életrajza, magyar ábrándjai és műveinek jegyzéke

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

NAGY ÁLMOM VOLT, HOGY ITTHON ÉNEKELEK...

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Ferencz Károly Emlékverseny. Felnőtt

A Harlekin mesés bábjai beköltöztek a Bóbitába. Írta: Major Zoltán január 17. csütörtök, 20:04

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Mozart operái és a Mozart 22

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Különböző fúvástechnikák összehasonlító vizsgálata


ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A klarinét és a klarinétjáték fejlődésének tükröződése a zenekari irodalomban

2014. évi 4. szám. MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJA június 21.

December 7-én mutatták be a debreceni Csokonai Színházban Puccini Pillangókisasszonyát. Kritika.

KISS ERNŐ ZENEI KINCSEK AZ EIFFEL MŰHELYHÁZBAN

DLA doktori értekezés tézisei. Rohmann Ditta. Téma: Sacher. Témavezető: Péteri Lóránt

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

A Garabonciás Művészeti Iskola Pedagógiai Programja Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II. Táncművészet néptánc tánctörténet

A 7 Oscar-díjat elnyert film színpadi változatát 2014 nyarán mutatta be a Disney Theatrical Production Londonban.

1.sz.pár 101 Bálint Balázs 599 Wellner Péter

VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN

Beszá molo és között végzett munkámról

MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA

Karlovitz János Tibor (szerk.). Mozgás, környezet, egészség. Komárno: International Research Institute s.r.o., ISBN

A MAGYAR FILM OLVASÓKÖNYVE ( )

Kórusimprovizáció. Halas Dóra. Témavezető: Jobbágy Valér. Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. 28. számú művészet- és művelődéstörténeti

Szegedi Csaba: "Gyönyörű szerepálmok teljesülnek"

2006/2007. TANÉVI TORNA ORSZÁGOS ELŐDÖNTŐ Pápa, március

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Zala megye

A BAJNOK GIACOMO PUCCINI MŰVEINEK FELHASZNÁLÁSÁVAL ÍRTA PINTÉR BÉLA

DLA doktori értekezés tézisei Halmai Katalin Gustav Mahler vokális művei

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN

III. S.Pártai Félmaraton

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

a debreceni Csokonai Színház előadása jegyár: 1300 Ft február óra nagyszínpad - színpadi nézőtér 2 óra 20 perc, szünet nélkül

AZ ÁGY Megjelenítések a XX. századi és kortárs művészetben

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Az ellenőrzés célja és szerepe a mai óvodákban

ZENEKULTÚRA ALAPKÉPZÉSI SZAK

47. SAVARIA URBANISZTIKAI NYÁRI EGYETEM ÉS TERVEZŐ TÁBOR

Drámaoktatás a hazai oktatási rendszerben. Kaposi József 2014

ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG ÉS KIFEJEZŐKÉSZSÉG KOMPETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Klasszikus zene műfaj (12-14.

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

Látássérültek Észak-alföldi Regionális. Egyesülete. 15/2015. számú hírlevél

A Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari Tanácsának 2016-os határozatai

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Doktori Iskola. Pedagógiatörténeti PhD-Program.

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM

Újfehértó. Településképi Arculati Kézikönyv és Településképi Rendelet készítése és társadalmasítása

SPORTSZAKOS HALLGATÓK 59. SPORTTALÁLKOZÓJÁNAK VERSENYEREDMÉNYEI

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/ A TANTÁRGYGONDOZÁS TAPASZTALATAI 9. SZEKCIÓ

Társalgási (magánéleti) stílus

Effi Korcsoport. Besorolás

A város főterén megtekinthettük az elmúlt évad 400 előadásának plakátjait, köztük természetesen a POSZT-versenyprogramjába bekerült darabokét is

KönyvTÁRlat III/6. Bűnök és szenvedélyek. Pajzán történetek, avagy magyar erotikus irodalom

HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL

A Ciróka a sokszínűség bábszínháza. Írta: Major Zoltán szeptember 16. szombat, 12:26

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

Átírás:

PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM MŰVÉSZETI KAR DOKTORI ISKOLA Váradi-Horváth Zita A 19. Századi vígopera női szerepkörének eredete, stiláris és interpretációs kérdései Norina, az összetett vígoperai nőalak megtestesítője DLA értekezés tézisei Témavezető: Keresztes Nóra DLA karnagy, habil. egyetemi adjunktus 2018

I. A kutatás előzményei A vígopera első látásra játékos, könnyed műfajnak tűnik, ám színpadra állításánál, a szerepek megformálásánál általában kiderül, hogy ez csak a látszat. Bár egy jó előadás fesztelenül derűsnek és felhőtlennek látszik, mögötte komoly, pontos, igényes munka áll. Vígoperai szerepeikről legendásan híres operaénekesek kivétel nélkül ugyanerről számolnak be különböző életrajzi írásaikban, riportjaikban. Az operai interpretáció az előadó-művészet egyedi területe, melynek különlegessége és érdekessége abban áll, hogy az eleve komplex műfajhoz amely egészen egyedi módon foglalja magában a zenét és a színházat, hiszen zenében megfogalmazott színjáték (Paul Henry Lang), az operaszínpadon minden, ami látható, éppen annyira muzsika, mint amennyire cselekmény mindaz, ami hallható (Walter Felsenstein) hozzáadódnak az azt művelők, vagyis az operaénekesek hangi, személyiségbeli adottságai, és személyes tudástartományuk. Az előadandó szerepek megformálásának színvonala és egyedisége kvalitásuk, tehetségük, felkészültségük függvénye. A vígopera az opera műfajának részterülete, melynek interpretációs kérdései bizonyos szegmenseikben különböznek az általános operai tolmácsolástól: az eltérő megközelítés legfőképpen szerepépítkezésben, színpadi jelenlétben és zenei formálásban mutatkozik meg. II. Források Az átélés a vígoperában is sarkalatos kérdése a szerepformálásnak. Sajnos gyakori az a megközelítés, hogy a könnyed műfajok játékban és zeneileg is könnyebbek. A világ minden táján azt hiszik, a komikus műfaj egyúttal a könnyebb műfaj is írja Stendhal Rossini élete és kora című művében. Fodor Géza szerint [a vígopera] bizonyos belső késztetést hordoz a zenei normák könnyedebb, lazább, játékosabb, engedékenyebb, kötetlenebb kezelésére. Ámde engedni is a műfaj efféle általános késztetésének, ez végzetes következményekkel járhat, éppen a legértékesebb darabok számára. Operaénekesként fontosnak tartom, hogy az opera buffa, az operajátszásnak ez a manapság kissé mostohán kezelt területe visszakerüljön méltó helyére, oda, ahova azok a szerzők emelték, akik maradandót alkottak e műfajban. Ennek eléréséhez ismereteimen és tapasztalataimon túl számos forrást hívtam segítségül. Walter Felsenstein Zenés színház című könyvében beszél az általa rendezett előadásokról, operaszínpadi elképzeléseiről, amelyekkel lényegében új alapokra helyezte az operajátszást. Sztanyiszlavszkij a magas szintű elméletet, és a saját élményeiből, tapasztalataiból származó gyakorlatot ötvözi A színész munkája című művében. Színpadi szerepeim felépítésekor már számtalanszor támaszkodtam rá, így doktori dolgozatom egyik 2

alapműve is ez lett. A Bagdy Pap szerzőpáros Ma még nem nevettem című könyvéből értettem meg, igazából mi is a nevetés, és miért van elemi szüksége rá az embernek. Az általuk vizsgált szempontok, elemzések hatására más szemszögből kezdtem tekinteni a vígoperára is. Stendhal Itáliában tartózkodott Rossini nagy sikereinek idején. Rossini élete és kora című munkája egy 19. század eleji letehetetlen útikönyv, egyszersmind élvezetes napló, szellemes kritika, operai tudósítás és egyedi operai műelemzés a szerző ellenállhatatlan stílusában elbeszélve. Természetesen e művek mellett számos egyéb könyvre, lexikonra, kiadványra, cikkre, internetes forrásra és operafelvételre támaszkodtam kutatásom során. III. Módszer Fontos megjegyeznem, hogy az operai interpretáció kapcsán olyan tudástartomány bemutatására vállalkoztam, amelynek bizonyos része nem önthető szavakba. A tudás nem kizárólag a megtanultak és a tapasztalatok összessége. Az interpretáció elemzése bizonyos fokig megvalósítható elméleti szinten, ezt meg is kísérlem, azonban léteznek olyan rétegei, melyekről áttekintést adni csak szimbólumokon, metaforákon, példákon keresztül lehetséges. Mivel értekezésem témájával nap mint nap foglalkozom a gyakorlatban, szembesültem Fodor Géza kérdésével is: lehet-e egyáltalán az operáról szubjektivitás nélkül beszélni? Úgy gondolom, nem. Ezért igyekeztem kívülről és belülről egyaránt vizsgálni a vígoperai előadásmód témakörét, egyéni meglátásaimat az elméleti, objektív kijelentésekkel ötvözve megfogalmazni. Dolgozatomban először ismertetem a commedia dell arte ősi műfaját, amelynek meghatározó szerepe van a vígopera létrejöttében. Ezen belül áttekintem a női figura kialakulását és jellemzőit. Ezután tárgyalom az opera buffa keletkezésének előzményeit, körülményeit, menetét. Az első vígoperáktól nyomon követem a női karakter fejlődését, részletesen elemzem, példákon keresztül is bemutatom jellemzőit, változását, interpretációs kereteit. Kiemelten tárgyalom a műfaj szempontjából meghatározó operákat. Elemzem, milyen eszközök állnak a vígoperaszerzők rendelkezésére ahhoz, hogy elérjék a megfelelő komikus hatást, vagyis mi lehet egy operában a humor forrása. A disszertáció második felében áttekintem Donizetti életének és zeneszerzői munkásságának főbb állomásait, különös tekintettel azokra, amelyek vígoperái szempontjából a legfontosabbak. A Don Pasquale kiemelt figyelmet kap dolgozatomban, hiszen a 19. századi nagy vígoperai széria egyik utolsó, mérföldkőnek számító darabja; tartalmában, zenéjében, dramaturgiájában, szerepei karakterét figyelembe véve, az egész műfajt összegző műnek tekinthető. A Don Pasquale női főszerepe, Norina remek példája az opera buffa női figurájának, képviseli 3

az összes tulajdonságot, stílusjegyet, amely mentén kibontható és maradéktalanul bemutatható nemcsak a női szerepkör, hanem a műfaj egésze is. Bár elsősorban az olasz vígoperai gyökerek feltárását és női alakjainak fejlődését kívánom bemutatni, Mozart egyetemessége révén mégsem maradhat ki az elemzésből. A női karakterek tárgyalásához mindenképpen szükséges áttekinteni az ő operai művészetének bizonyos részeit is. Összegzem a vígopera női szerepkörének stiláris és interpretációs kérdéseit, feltárom az élményt nyújtó és élvezhető előadásmód feltételeit. Megkerülhetetlen volt, hogy az általam dramaturgiailag legfontosabbnak ítélt részleteket zeneelméleti szempontból is vizsgáljam. Ezen részek egész részletes elemzésével szándékozom alátámasztani a stiláris és az interpretációs témákban tárgyalt állításokat. IV. Eredmények Doktori dolgozatom témáját elsősorban színpadon énekelt szerepeim, mesterségbeli tudásom és szakmai tapasztalataim alapján választottam. Érdeklődésem középpontjában pályám kezdete óta az operajátszás sajátos területe, a vígoperák világa áll. Tekintve, hogy alkatomnak és hangi karakteremnek köszönhetően számos opera buffa előadásban vettem részt, disszertációm elkészítésének motivációja személyes érintettségemből következő ismereteimen és tapasztalataimon túl a műfaj szeretetéből és tiszteletéből ered. Dolgozatomban feltártam a vígoperai női figura útját, eredetétől a 19. századi kiteljesedéséig. Színház- és zenetörténeti kutatásaimat, ismereteimet, tapasztalataimat alapul véve megpróbáltam összefoglaló áttekintést adni az opera buffa interpretációs specifikumairól. Egy konkrét szerep (Norina) elemzésén keresztül ismertettem a prima buffa assoluta szerepkörben rejlő előadó-művészeti lehetőségeket. Tudomásom szerint még nem született olyan elemző munka, amely ebből a szempontból vette volna górcső alá ezt a színes, kedves, ám sokkal kevésbé felszínes figurát, mint amilyennek sok esetben a színpadi elképzelés láttatja őt. Reményeim szerint sikerült átfogó képet adnom a műfaj egészéről a női szerepkör bemutatásának segítségével. A vígoperák előadásmódja kapcsán számos előadót megfigyeltem többek között saját magamat is tanulmányoztam annak érdekében, hogy rá tudjak világítani, miben áll az opera buffa műfajának különlegessége, mitől sajátos benne a női karakter. Tehetséget, tudást, összetevőket elemeztem és tártam fel, míg végül a bonyolult részleteken túl, egyszer csak a commedia dell arte esztétikai rendszerének tanulmányozása kapcsán eljutottam a komikus műfajok egészére kiterjedő, letisztult lényegig. Ez pedig nem más, mint amit mindig is tudtam, bár túl egyszerűnek tűnt ahhoz, hogy valóban így legyen: a színésznek örvendő lelkűnek kell lennie. 4

Ha ez az örvendő lélek (anima allegra) elrepül, a színész, már nem színész. (A. K. Dzsivelegov) E reneszánsz kori megállapítás azért nagyszerű, mert örökérvényű. Mindazonáltal megerősít abban az elképzelésemben, hogy az előadónak mindenkor fel kell fedeznie, és őriznie kell magában az őszinte gyermeki naivságot, játékos kedvet. Mert e nélkül vígoperai interpretáció egyszerűen elképzelhetetlen. V. Bibliográfia Bagdy Emőke és Pap János (2011): Ma még nem nevettem. Kulcslyuk, Budapest. Dzsivelegov, A. K. (1962): A commedia dell arte. Ford.: Siklósi Mihály, Gondolat, Budapest. Felsenstein, W. (1979): Zenés színház. Ford.: Ormay Imre, Zeneműkiadó, Budapest. Fodor Géza (2012): Mi szól a lemezen? I. Operafelvételek Monteverditől Lisztig. Typotex, Budapest. Lang, P. H. (1980): Az opera. Egy különös műfaj különös története. Ford.: Gergely Pál, Zeneműkiadó, Budapest. Stendhal, H. B. (1958): Rossini élete és kora. Ford.: Rónay György, Bibliotheca, Budapest. Sztanyiszlavszkij: A színész munkája. Ford.: Morcsányi Géza, Budapest: Gondolat, 1988. VI. Az értekezés tárgyköréhez kapcsolódó tevékenység dokumentációja A női figura szemszögéből tekinteni az opera buffa repertoárra számomra nem rendhagyó küldetés. A gyakorlatban ezt már számtalanszor megtettem, amikor vígoperai szerepeimre felkészültem. Susanna Mozart: Figaro házassága. 2002 2016. Magyar Állami Operaház (MÁO), vez.: Kovács János (KJ), Peskó Zoltán, Paolo Carignani, Vashegyi György (VGy), Hamar Zsolt (HZs), Halász Péter, Oberfrank Péter (OP), Kocsár Balázs (KB), Kaposi Gergely 2009. Művészetek Palotája (MÜPA), vez.: Fischer Iván Susanna szinte lehetetlenül sokrétű karakterét ezernyi árnyalattal, a kacérságtól, a pikáns- erotikus csipkelődéstől az intrikus szerepjátszáson át a szerelmével szembeni gyengédségig minden ízében képes volt pusztán a hangjával megjeleníteni az ilyen szintű vokális fantázia ritkaság a hazai operaszínpadokon. Váradi Zita Susannája nagy értéke a magyar operaéletnek. 2009. MÜPA (opera-vilag.hu Bóka Gábor) Váradi Zita olyan Susannát énekelt, amilyet az ember szeretne, elevent, világosat, szép hangon szólót, sokarcút. 2009. MÜPA (Népszabadság Fáy Miklós) 5

Mindkét előadáson rendkívül szuggesztív volt, éppen az ő figurája mutatta a legjobban, hogy mennyire más és más kontextusba kerülhet egy figura a többiek mellett. Váradi Zita zeneileg nagyszerű volt, Susanna szerepének minden rezdülését kifejezte. 2012. MÁO (papiruszportal.hu szabói) Túlzásnak látszhat, de Váradi Zita és Bretz Gábor fölért a két sztárral. Váradi Zita nemcsak csinos, cserfes és mesésen játszik, hanem mintha Mozart Susannát neki álmodta volna. 2012. MÁO (Népszava Várkonyi Tibor) Norina Donizetti: Don Pasquale 2003. Bregenz Theater am Kornmarkt, vez.: Pázmány Tibor 2008 2012. MÁO, vez.: Kesselyák Gergely (KeG), Mészáros György, Bartal László (BL), Török Géza (TG), Szennai Kálmán Váradi Zita megformálásában Sofronia igazi nőstényördöggé vált Hangja egy vagy két fokkal drámaibb, mint ebben a szerepkörben szokásos...a sötétebb hang a szerep új vagy más árnyalatait képes kidomborítani, így a kezdő ária könyves szakasza drámaibb hangvételt kapott 2011. MÁO (Opera-Világ Fülöp Károly) Adina Donizetti: Szerelmi bájital 2002 2017. MÁO, vez.: TG, KeG 2002. Szombathelyi Nyári Fesztivál, vez.: Rózsa Ferenc Clorinda Rossini: Hamupipőke 2001 2011. MÁO, vez.: KeG, KJ, VGy Hamupipőke mostohatestvéreként komikai vénáját használja Váradi Zita, és a főszerep felelőssége nélkül komédiázhat (bár Norinája óta tudjuk: főszerepben is megy neki), kihasználva lehetőségeit a jelmez és a rendezés adta keretek között. Clorinda garantáltan főszereppé válik kezei között, az előadás biztos sarokköve. 2008. (opera-vilag.hu Bóka Gábor) Rita Donizetti: Rita 2009. MÁO előadása a Gödöllői Barokk Színházban, vez.: Köteles Géza Mademoiselle Silberklang Mozart: A színigazgató 2002. Nyári Fesztivál, Fót, vez.: Sándor Szabolcs 2008. MÜPA, vez.: Németh Pál (NP), 2014. MÁO vez.: KB Gasparina Haydn: Az énekesnő 2008. MÜPA, vez.: NP Zerlina Mozart: Don Giovanni 1997. Debreceni Csokonai Színház (DCsSz), vez.: KB, HZs 6

Despina Mozart: Così fan tutte 1998. DCsSz, vez.: KB, OP Lauretta Puccini: Gianni Schicchi 1998. DCsSz, vez.: BL Cherubino Mozart: Figaro házassága 1995. DCsSz, vez.: KB, BL Papagena Mozart: A varázsfuvola 1994 2004. MÁO, vez.: Fischer Ádám, KJ, TG, OP 7