Doktori tézisek. Varga Zoltán: A MŰFAJISÁG KÉRDÉSE AZ ANIMÁCIÓS FILMBEN



Hasonló dokumentumok
Az első óra dátuma: február 18 Írásbeli vizsga (órai anyag + kötelező olvasmányok)

7. Műfaj és szerzőiség, műfaj és stílus Ajánlott filmek: Robert Altman: McCabe és Mrs. Miller John Carpenter: A köd

Tantárgyi tematika (nappali tagozat)

Kurzus kódja(i): BBN-FLM-261:7 BMA-FLMD-121:2 BMA-FLMD-221:2 Kurzus címe: Bevezetés a tömegkultúra esztétikájába: Műfajelmélet

Kurzus címe: Bevezetés a tömegkultúra esztétikájába: Műfajelmélet

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ VARGA ZOLTÁN A MŰFAJISÁG KÉRDÉSE AZ ANIMÁCIÓS FILMBEN

3. A filmműfaj és a befogadó. Műfaj és hatás. Chaplin: The Kid vagy Gold Rush vagy Modern Times


4. A filmműfaj és a befogadó. Műfaj és hatás Chaplin: Modern Times

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY. 1. A mozgóképnyelv alapjai, a filmpoétika fogalmai

Szabad bölcsész, film szakirányosok és film minorosok számára meghirdetett tanegységek 2018 tavasz

Vidékfejlesztési sajátosságok, adaptálható megoldások a svájci vidékfejlesztési gyakorlat alapján

Filmtudomány mesterszakosok számára meghirdetett tanegységek 2014 tavasz

Terepmunka félév FILMKÉSZÍTÉS választott témában. Kádár Anna és Németh Annamária előadása SOTE, február 23.

Óbudai Egyetem Doktori (PhD) értekezés. Légi közlekedés környezetbiztonsági kapcsolatrendszerének modellezése a helikopterzaj tükrében

Kurzus címe: Filmelmélet alapozó: A film és társművészetei

Olivier Messiaen kései alkotói korszaka

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI ÉS PSZICHOLÓGIAI KAR EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET 1117 Budapest, Bogdánfy Ödön u.

Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Dráma és Tánc. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Szabad bölcsész, film szakirányosok és film minorosok számára meghirdetett tanegységek 2013 tavasz

Szemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.

SZFE Doktori Szabályzat

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Előadás. Áttekintő a korszakról 1: némafilm és hangosfilm között.

Kurzus kódja: BBN-FLM-403:56. Kurzus címe: Variációk westernre 2.: A klasszikus amerikai western műfaji alternatívái. Tanár neve: Benke Attila

Rieder Gábor. A magyar szocreál festészet története Ideológia és egzisztencia

Bevezetés a es évek Hollywoodi filmjébe

AZ EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VÁLTOZÁSAI 2017-TŐL

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

A KISGYERMEK VIZUÁLIS GONDOLKODÁSA

I/01 a designkultúra folyóirata _megközelítések

Főbb eredmények: ad 1.

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

Színház- és Filmművészeti Egyetem Doktori Iskola

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

A magyarországi bankközi klíringrendszer működésének vizsgálata az elszámolás modernizációjának tükrében PhD értekezés tézisei

Vizuális nevelés. 3. évfolyam. Célok :

A daljelenetek változó szerepe a bollywoodi filmben

A tabloidizáció megjelenése a megyei napilapokban

2017. február 9. Horváth Kinga

A magyar közvélemény és az Európai Unió

ÖTÖDIK NEMZEDÉK: MULTIMÉDIA? dr. Magyar Miklós Kaposvári Egyetem

A hazai munkahelyi étkezés értékrend alapú élelmiszerfogyasztói modellje

HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL

szept. 21.: Bevezetés: film és fotográfia (VT) Michelangelo Antonioni: Nagyítás (1966)

Alternatív szociológia

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Lakóhelyi szuburbanizációs folyamatok a Budapesti agglomerációban

Kurzus címe: Filmelmélet alapozó: A film és társművészetei. Tanár neve: Vajdovich Györgyi, Vincze Teréz

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 3-4. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Zipernowsky Károly Általános Iskola

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA *

MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA évfolyam

A médiaoktatás célja

Az audiovizuális médiaszolgáltatásokról szóló irányelv implementációja és az évi I. törvény

(Az Ügyrend 3. sz. melléklete) Készítette: Sominé Fenyvesi Olga könyvtárigazgató. Jászberény, június 14.

AZ I990 - ES ÉVEK ELEJÉN AZ ÁLLAMI tankönyvkiadás monopóliumát gyors ütemben

A részletes program pedig itt következik: India Fesztivál India Festival Március Átrium Film-Színház. India Fesztivál - március 6-10.

Febr. 23.: Bevezetés: film és fotográfia (VT) Michelangelo Antonioni: Nagyítás (1966)

MŰVÉSZETI ISMERETEK DRÁMA ÉS TÁNC évfolyam (Esti és levelező tagozat)

A rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az

A történeti táj, mint örökség

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET nyolc évfolyamos gimnázium 9. évfolyam

11_Teszt_Záróvizsga_A variáns

VÁLTOZTATÁSMENEDZSMENT A HAZAI GYAKORLATBAN

Biztos, hogy a narratíva közös téma?

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEK CONTEMPORARY DRAMATURGICAL PROCESSES TRENCSÉNYI KATALIN

Tanulmányunkban a televíziók adásnapjait az ORTT által meghatározott felosztást követve műsorsávokra bontottuk:

Intenzív családtámogató és családmegtartó szolgáltatások

ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ

Tanulói feladatok értékelése

AZ INTÉZET ÉVI TUDOMÁNYOS TERVE

DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Érfalvy Lívia. Nyelviség és textualitás: az én-konstrukció útjai Kosztolányi Dezső írásművészetében

Kokoly Zsolt. Az audiovizuális médiaszolgáltatók feletti területi joghatóság kérdése az Európai Unió médiaszabályozásában. A doktori értekezés tézisei

TELEPÜLÉSI SZÖVETTAN II.

A műalkotás értelmezése

SYLLABUS. Zeneművészet az audiovizuális kultúrában (MA) A tantárgy típusa Tantárgy Zeneesztétikai elemzések

LAKÓTELEPEK SZABADTÉRÉPÍTÉSZETE KÖZÖTT BUDAPEST PÉLDÁJÁN

A Tudományos Diákköri dolgozat tartalmi és formai követelményei

A tanulás affektív tényezõi. Józsa Krisztián. Fejes József Balázs

Települési vízgazdálkodás, lakossági csapadékvíz-gyűjtés és -felhasználás

FILM ÉS IRODALOM PÁRBESZÉDE

A vetítések előtt ír zenével hangolódhatunk rá a filmekre, a filmek után pedig dj Infragandhi. British Shorts

Benczes István: Trimming the Sails. The Comparative Political Economy of Expansionary Fiscal Consolidations. A Hungarian Perspective

KORA ÚJKOR Jogi jelképek és a jog művészete. Az obiter depicta mint a kormányzás víziója

Projekt témakör: itthon láss csodát Projekt cím/téma/: Országos Kék Túra értékeinek megismerése

Nagyová Terézia. Kiállítás-rendezési gyakorlat 2013/14 KASSÁK! A Kassák Múzeum állandó kiállítása

CSISZÁR CSILLA MARGIT A FOGYASZTÓVÉDELEM RENDSZERSZEMLÉLETŰ MEGKÖZELÍTÉSE ÉS INTÉZMÉNYI FELÉPÍTÉSE MAGYARORSZÁGON

érvelésüket, így remélhetőleg a közeljövőben számos olyan munka születik majd, amely kizárólag szigorúan stíluskritikai szempontokat mérlegelve

Dr. Miskolczi-Bodnárné dr. Harsányi Gyöngyi Melinda A BEFEKTETÉSI SZOLGÁLTATÁSOK KÖTELMI JOGI ASPTEKTUSAI. PhD értekezés tézisei

Mozgóképkultúra és médiaismeret Helyi tanterv. 9. évfolyam heti 1 óra 37 óra / év

Filmtudomány mesterszakosok számára meghirdetett tanegységek 2017 tavasz

Vigh Zoltán 1 Húth Balázs 2 Bene Szabolcs 3 Polgár J. Péter 4

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

Átírás:

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Doktori tézisek Varga Zoltán: A MŰFAJISÁG KÉRDÉSE AZ ANIMÁCIÓS FILMBEN Filozófiatudományi Doktori Iskola, Vezető: Prof. Dr. Kelemen János, CMHAS., egyetemi tanár Film-, Média- és Kultúraelméleti Doktori Program, Vezető: Dr. György Péter, DSc., egyetemi tanár Budapest, 2011

2 Varga Zoltán: A műfajiság kérdése az animációs filmben Doktori disszertáció tézisei A vizsgált téma és a dolgozat célkitűzése A disszertáció témája két kérdéskört kapcsol össze: az animációs film tanulmányozásához a műfajelmélet szemszögéből közelít. Olyan téma vizsgálatára összpontosít a szöveg, amely mind az animációs filmmel foglalkozó szakirodalomban, mind a filmes műfajelméletben meglehetősen elhanyagolt területként tételezhető: az animációs film és a műfajiság összefüggéseinek kérdésével foglalkozik. A disszertáció legfőbb feltevése az, hogy nincsenek olyan értelemben vett animációs műfajok, amelyek csak az animációs filmben tűnhetnek fel, az élőszereplős filmben viszont nem. Ennek a feltételezésnek nemcsak az animációs és az élőszereplős film viszonyával kapcsolatos aspektusa van, hanem olyan általánosabb következtetés megfogalmazása felé mutat, amely kevés figyelmet kapott eddig a műfajelméletben: a műfajiság egy adott médiumon belül a technikai determinánsoktól független jelenségként határozható meg. A bizonyítás során áttekintettem az animációs műfajiság témakörében született szakirodalmat, amelyek főbb megállapításait megcáfoltam. Saját feltevésem igazolása érdekében a tömegfilmes műfajok lehetséges animációs verzióit tanulmányoztam, s azt követtem nyomon, hogy a műfajiság kialakításában közreműködő komponens-együttes aktualizálását akadályozzák-e az egyes animációs filmes formák, vagy pedig bizonyos értelemben egy kölcsönös adaptálódási folyamatról beszélhetünk, melynek értelmében az animációs jegyek és a műfaji követelmények egymás mellett tudnak érvényesülni. A gondolatmenet célja az volt, hogy bebizonyítsam, az utóbbi eset tapasztalható: azaz az élőszereplős és az animációs film különbségei a műfajiság dimenzióját nem érintik, következésképpen a műfajok aktualizálását a felvételi technikák különböző gyakorlatai nem zárják ki. A disszertáció felépítése A disszertáció első egysége a teoretikus keretek kidolgozását célozza meg: a műfaj és az animációs film fogalmával kapcsolatos kérdéseket tekinti át. A műfajiság vizsgálata során a szöveg kitér a műfaj fogalmának köznapi alkalmazásán túl a művészetelméletben betöltött pozíciójára, különösen az irodalommal kapcsolatosan, amelynek műfajelmélete deklaráltan hatott a filmes műfajelméletre. A filmműfajokat övező részben máig vitatott problémák fölvázolását követően a műfaj fogalmának lehatárolását kíséreltem meg. Az animációs filmet is mint problematikusan definiált jelenséget közelítettem meg, s olyan definíciós javaslat mellett érveltem, amely kiküszöbölheti az animációs film különféle megközelítéseiből eredeztethető definíciós problémákat. Az animációs film tárgyalásakor nemcsak a sajátos esztétikai jellemzőkre (elsősorban a világalkotásra és a mesterségességre) tértem ki, hanem kiemelten foglalkoztam az animációs film intermediális értelmezésével; az animációs és az élőszereplős film különbségeivel és hasonlóságaival, valamint a mozgókép-típusok rendszerében betöltött pozíciójával. Ezt követően mind a műfajelméleti, mind az animációs filmmel kapcsolatos következtetéseket megkíséreltem összekapcsolni, s az animáció lehetséges műfaji tagolásának gondolatát mérlegeltem. Az animációs műfajok eddigi vizsgálatának bírálatát követően nyomatékosítottam fő állításomat, miszerint az animációs filmnek nincsenek olyan műfajai, amelyek megvalósíthatatlanok az élőszereplős film közegében. A disszertáció második egységében állításomat az élőszereplős filmben kikristályosodott populáris műfajok animációs verzióinak vizsgálatán keresztül igazoltam. Három műfaji korpuszt tekintettem át a kifejtés során figyelembe véve egyedi filmeket, sorozatokat és egészestés alkotásokat egyaránt. Először a bűnügyi műfajcsoport jellemző műfajainak (krimi,

3 film noir, thriller) animációs aktualizálását vizsgáltam; másodszor a fantasztikum műfajcsoportjának tagjait (science fiction, fantasy, horror); végezetül pedig a vígjáték animációs alakváltozataival foglalkoztam, különös tekintettel a burleszk és a paródia vígjátékalműfajaira. Ezeknek a jelenségeknek a vizsgálatával mutattam rá, hogy az animációs eszközök alkalmazása és az egyes műfaji jegyek érvényesítése nem zárják ki egymást, még ha nem is minden esetben esik egyforma hangsúly mindkét szempontra. A kifejtés főbb pontjai és megállapításai A műfajelméleti áttekintés abból indult ki, hogy bár a műfajt viszonylag könnyű úgy meghatározni, mint a műalkotások, művek, szövegek kategorizálását, osztályozását, osztályba sorolását lehetővé tevő azonos vagy hasonló jegyek gyűjtőfogalmát, a műfajiság mibenléte meglehetősen flexibilis, mint arra a filmes műfajelmélet is felhívja a figyelmet (különösen Tom Gunning 1, valamint Torben Grodal 2 ). A műfajfogalom használatát tovább bonyolítja, hogy bármely médiumra lehet vonatkoztatni (ekként intermediális horizontja van), s éppen ezért a műfajba való besorolás alapjai és szempontjai egyáltalán nem mondhatók egységesnek, voltaképpen még egyetlen médiumon belül sem ahogyan ezzel a problémával a filmes műfajelmélet is szembesült. Mivel a legkidolgozottabb műfajelmélet vitathatatlanul az irodalomelméleté, felidéztem néhány megállapítását, szem előtt tartva azt is, hogy a filmes műfajelmélet kezdetben részben legalábbis az irodalmi műfajelmélet örökösének tekinthető. A filmes műfajelmélet kidolgozhatatlanságával kapcsolatos nézetek (pl. David Bordwell 3 ) ismertetése mellett a műfajelmélet olyan meghatározó alakjainak főbb megállapításaira hagyatkoztam, mint Rick Altman, Steve Neale, Barry Keith Grant, illetve a hazai szakirodalomban Király Jenő. 4 A filmes műfajfogalom kettős redukcióját (vagyis azt, hogy a fogalom alapvetően a játékfilmek, s ezen belül a populáris alkotások kategorizációjának eszköze) figyelembe véve arra a következtetésre jutottam, hogy a műfajiság alatt az állandó tematikus vonások viszonylag stabil rendszerére építő és többnyire jellegzetes narratív és/vagy formai-stiláris kidolgozást érvényesítő játékfilmek csoportjait érthetjük. Emellett arra is kitértem, hogy a film esetében rendkívül keveset tárgyalt műnemi felosztást hogyan lehetne körvonalazni: a témában született javaslatok egy részét elvetve (pl. Hamar Péter 5 ), más részét elfogadva (pl. Alan Williams, Steve Neale 6 ) a dokumentumfilm, a játékfilm és a kísérleti film lehetséges mozgóképes műnemeit különítettem el, a fotografikus 1 Gunning, Tom: Nagyon finom teveszőr ecsettel rajzolták : a filmes műfajok eredetei. (trans. Kaposi Ildikó) In: Kovács András Bálint Vajdovich Györgyi (eds.): A kortárs filmelmélet útjai. Budapest: Palatinus, 2004. pp. 273 291. 2 Grodal, Torben: A fikció műfajtipológiája. (trans. Ragó Anett) In: Kovács András Bálint Vajdovich Györgyi (eds.): A kortárs filmelmélet útjai. Budapest: Palatinus, 2004. pp. 327 328. 3 Bordwell, David: Making Meaning. Inference and Rhetoric in the Interpretation of Cinema. Cambridge London: Harvard University Press, 1988. pp. 146 151. 4 Altman, Rick: A Semantic/Syntactic Approach to Film Genre. In: Grant, Barry Keith (ed.): Film Genre Reader III. Austin: University of Texas Press, 2003. pp. 27 41; Altman, Rick: A film és a műfajok. (trans. Bodnár Dániel et al.) In: Nowell-Smith, Geoffrey (ed.): Oxford Filmenciklopédia. Budapest: Glória, 1998. pp. 284 294; Altman, Rick: Újrafelhasználható csomagolás. Műfaji termékek és az újrafeldolgozási folyamat. (trans. Simon Vanda) Metropolis 1999/3. pp. 12 33; Altman, Rick: Film/Genre. London: BFI/Palgrave Macmillan, 1999; Neale, Steve: Genre. London: British Film Institute, 1980; Neale, Steve: Műfajkérdések. (trans. Turcsányi Sándor) In: Nagy Zsolt (ed.): Tarantino előtt 1. Tömegfilm a nyolcvanas években. Budapest, Új Mandátum, 2000; Neale, Steve: Genre and Hollywood. London New York: Routledge, 2000; Grant, Barry Keith: Film Genre: From Iconography to Ideology. London New York: Wallflower, 2007; Király Jenő: Bevezetés a népszerű filmkultúra vizsgálatába. In: Király Jenő (ed.): Film és szórakozás. Mokép Magyar Filmtudományi Intézet és Filmarchívum, 1981. pp. 3 50; Király Jenő: Frivol múzsa I II. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993; Király Jenő: Mágikus mozi. Műfajok, mítoszok, archetípusok a filmkultúrában. Budapest: Korona, 1998. 5 Hamar Péter: A játékfilm műnemeinek és műfajainak rendszere. Nyíregyháza, 1987. 6 Neale, Steve: Műfajkérdések. (trans. Turcsányi Sándor) In: Nagy Zsolt (ed.): Tarantino előtt 1. Tömegfilm a nyolcvanas években. Budapest, Új Mandátum, 2000.

4 reprodukcióhoz és a narrativitáshoz való eltérő viszonyulásuk alapján. A műfajiság kérdéskörében végezetül a filmműfajok nyitottságára és intermedialitására helyeztem a hangsúlyt: egyfelől arra, hogy mint Steve Neale is kiemeli a műfajok folyamatszerűek, dinamikusak, és ez számos műfaji variánst tesz lehetővé egyazon műfajon belül; másfelől arra, hogy a filmes műfajok döntő többsége egy intermediális rendszerbe illeszthető, azaz irodalmi és/vagy színházi (esetleg képregényes) gyökerei és alakváltozatai vannak. Az animációs film meghatározásával 7 kapcsolatos nehézségeket abban fedeztem fel, hogy a definíciós kísérletek összemossák az animációs filmek létrejöttének alapját jelentő technikai eljárást azokkal a formákkal, amelyek az animációs film sokféleségét eredményezik. Az animációs film legáltalánosabb és legegyszerűbb magyarázata technikai jellegű: a mozgóképlétrehozás speciális elvét jelenti. Az animációs film a kockánként történő fényképezés vagy rögzítés technikájával létrehozható mozgókép. Az animációs film definícióját mégsem szűkítettem le erre a technikai aspektusra. Figyelembe vettem ugyanis az animációs mozgóképek olyan alapvető jellegzetességeit, mint a világalkotás és a mesterségesség: az előbbi alatt érthetjük a színrevitel (mise-en-scéne) feletti maximális kontroll lehetőségét, az utóbbi alatt pedig az animált kép kettős értelmét 8, többek között azt, ahogyan az animáció a figyelmet ráirányítja az ábrázolás eszközeire a kép tartalma helyett. E jelenségeket aktualizálják az egyes animációs formák, amelyek két csoportra oszthatók: a térbeli elemek (pl. bábok, gyurmafigurák) taktilis manipulációját feltételező plasztikai animációk, valamint a manuálisan vagy számítógéppel létrehozott képek egymásutánjával operáló grafikus animációk csoportjára. Ezeket is figyelembe véve az animáció árnyaltabb definíciójához jutottam el: az animációs film a kockánként történő fényképezés vagy rögzítés technikájára alapozható sajátos filmformák (pl. rajz-, báb-, gyurmafilm stb.) gyűjtőkategóriája. Fölvázoltam a különböző animációs formák jellegzetességeit, majd az animációs film és más művészetek/médiumok viszonyát vizsgáltam: az animáció ugyanis (az egyes formák függvényében) erősebben kötődik a festészethez, a képregényhez és a bábszínházhoz, mint ami az élőszereplős film és a társmédiumok hasonló kötődését jellemzi; továbbá a zenéhez, a tánchoz és a videojátékhoz is igen szoros kapcsolatok fűzik az animációt. Részben ezen erős intermediális kapcsolódási lehetőségek miatt hangsúlyozzák sokan az élőszereplős és az animációs film távolságát kifejtésem során ezt az elképzelést igyekeztem korrigálni, s a két filmtípusnak nemcsak az eltéréseire fókuszáltam, hanem a hasonlóságaira is. Ezzel kapcsolatban a legfontosabb megállapításom, hogy bár az animációs filmekben magának a képtartalomnak a lehetőségei és a sokfélesége valóban felülmúlják az élőszereplős film lehetőségeit, mégis az egyes képek kidolgozását (a plánozást és a fényképezést), valamint a képek összekapcsolását (a kameramozgásokat és a vágást) tekintve a legtöbb animációs film formanyelve az élőszereplős mozgóképek formanyelvéhez hasonló (jóllehet a hanghasználat konvenciói nagyobb különbségeket mutatnak a vizualitáshoz képest: az animációs filmben tipikus a zörejek elsődlegessége és a beszéd elhagyása). Az animáció ezenfelül a filmes műnemek többségéhez is hozzáilleszthető: a játékfilmnek és a kísérleti filmnek nincsenek akadályai, hogy animációs formában jelenjenek meg s bár a dokumentumfilm jellegéből adódóan ellentétes az animációval, számos film és alkotó törekvése próbálta összebékíteni ezeket a mozgóképes gyakorlatokat. 7 Az animációs filmmel kapcsolatos gondolatok megfogalmazásához többek között a téma legfontosabb szakirodalmát is felhasználtam: Wells, Paul: Understanding Animation. London New York: Routledge, 1998; Furniss, Maureen: Art in Motion. Animation Aesthetics. London: John Libbey, 1998; Dobson, Nichola: The A to Z of Animation and Cartoons. Lanham Toronto Plymouth: The Scarecrow Press, Inc., 2010; Laybourne, Kit: The Animation Book. New York: Three Rivers Press, 1998. 8 Hernández, María Lorenzo: Az animált kép kettős értelme. Az animáció mint vizuális nyelv paradoxonairól. (trans. Kis Anna) Enigma 2008/56. pp. 41 53.

5 A műfajelmélet áttekintése és az animációs film vizsgálatának megalapozása után tértem rá arra a kérdésre, hogy a műfajiság miként hozható kapcsolatba az animációs filmmel. Legelőször is azt a meglehetősen gyakori téves kategorizációt cáfoltam meg, miszerint az animációs film maga is filmes műfajnak tekinthető. Ezt követően az animációs film műfaji tagolásának lehetőségeit konkretizáltam, a középpontban azzal a kérdéssel, hogy vannak-e olyan műfajok az animációs filmben, amelyek mediális értelemben az animációs film sajátjainak tekinthetők, azaz nem transzponálhatók az élőszereplős film közegébe? Válaszom megfogalmazása feltételezte, hogy felülbíráljam az animációs műfajok meghatározásának ezidáig egyetlen érdemi kísérletét. Noha Paul Wells 9 az élőszereplős filmben elterjedt műfajok animációs változatairól is ír, a célja elsősorban mégis az, hogy az animáció önálló műfajtipológiáját vázolja fel. Wells abból indul ki, hogy állítása szerint minden animációs mű egyfajta mozgásba hozott képzőművészet, és azokat a műfaji alapelveket idézik föl, amelyek a képzőművészeti gyakorlatban bontakoztak ki. 10 Wells szerint ebből következően az animációt sajátos műfaji mélystruktúrák jellemzik: a szabályszerűség, a dekonstruktív, a politikai, az absztrakt, az újramesélés, a paradigmatikus és az alapérzések animációs műfajait különíti el. E feltételezett animációs műfajok meghatározása azonban jobbára elnagyolt, helyenként határozottan homályos ám a legnagyobb problémát az jelenti, hogy találhatunk olyan élőszereplős filmeket, amelyek Wells animációs műfaji kategóriáinak jegyei szerint értelmezhetők. Ezért a szerző törekvése valójában kudarcba fullad, hogy az animáció műfajait az élőszereplős film ellenében jelölje ki. Állításom szerint ez azért sem sikerülhetett, mert nincsenek ilyen önálló animációs műfajok, amennyiben a filmes műfajiság a technikai kivitelezéstől független jelenségként tételezhető. A disszertáció második egységében kíséreltem meg ennek a tételnek a bizonyítását az alapján, hogy az élőszereplős filmet jellemző műfajok működésmódját tanulmányoztam az animációs film közegében. Az áttekintés során a műfajok tematikai összetevőinek; narratív stratégiáinak; valamint audiovizuális, azaz formai-stiláris kidolgozásának aktualizálását elemeztem. Az egyes fejezetekben először a vizsgált műfajok legfontosabb jellegzetességeit taglaltam; ezután azt mérlegeltem, hogy a műfajnak általában vannak-e olyan vonásai, amelyek eleve összeilleszthetőnek tűnnek az animációs film bizonyos jellemzőivel. A műfaj és az animáció lehetséges összekapcsolódását egyfelől számos, rövidebb terjedelemben fölelevenített filmpélda, másfelől pedig részletesebben elemzett művek segítségével vizsgáltam. A bűnügyi műfajcsoportból a karakterek és azok szerepkörei, illetve a jellegzetes cselekményformálás átvételével mind a detektívfilm, mind a rendőrfilm képviselteti magát (az előbbire példa A nagy egérdetektív, az utóbbira Az erdő kapitánya). A thrillerben kulcsfontosságú suspense-dramaturgia átvétele is megtalálható az animációban (pl. A gyanúsított, 101 kiskutya), illetve beszélhetünk olyan animációs filmekről is, amelyek tematikailag teljes egészében megfelelnek a műfaji elvárásoknak (pl. Perfect Blue). A film noir műfajának animációs verziói nemcsak karaktereket és cselekménytípust vesznek át, hanem stilisztikai jellegzetességeket is: az erősen kontrasztos fény-árnyék mintázatot, ami kifejezetten jól hozzáilleszthető a grafikus animáció eszközeihez (ennek legkomplexebb képviselője a Batman: A rajzfilmsorozat). A bűnügyi műfajok animációs aktualizálásai tendenciózusan vagy a műfaji jegyek szolidabb verzióit kínálják (pl. a krimi, a film noir és a thriller durvább elemeit tompítják az animációs filmekben), vagy pedig az animációs formák lehetőségeit korlátozzák (ez jellemzi kiváltképpen a Perfect Blue-t). Az egyes műfajok megvalósításában sajátos animációs hozzáadásként könyvelhető el az antropomorfizmus jelensége: sok esetben emberi tulajdonsággal felruházott állatok töltik be a hagyományos 9 Wells, Paul: Genre in Animation. In: Wells, Paul: Animation: Genre and Authorship. London New York: Wallflower Press, 2002. pp. 41 71. 10 ibid. p. 66.

6 műfaji szerepköröket (nyomozó, gengszter stb.). Az antropomorfizmus mint a műfajok animációs verzióinak sajátossága, a többi műfajnál is megfigyelhető. A fantasztikus műfajcsoport esetében szorosabb az animációs filmmel való kapcsolat. Bár az egyes fantasztikus műfajok a sci-fi, a fantasy és a horror lényegesen másként viszonyulnak az irracionális motívumokhoz (például a horror bizonyos vonulatai nem is élnek a fantasztikummal; a sci-fi többé-kevésbé racionális magyarázatokkal társítja; a legkomplexebb módon pedig a fantasy épít rá), amellett érveltem, hogy a fantasztikus műfajok empirikus előfeltevéseinek és az animáció irracionalitásának kapcsolatáról elmondható, hogy ami a filmmédium számára az animációs forma, az a tömegfilmes műfajok rendszerében a fantasztikus műfajcsoport azaz a valóság leképezésétől való eltávolodás radikális eseteiként foghatók föl. A sci-fi és a fantasy valóságkoncepcióját, valamint látványteremtő tendenciáit részletesen vizsgáltam az animációs filmmel való összefüggés szemszögéből: az előbbi kiinduló feltevése szerint a sci-fi kiterjesztett lehetségese csak részesül az animációra jellemző minden lehetségesből, a fantasy omnipotenciája viszont teljesen átfedésbe hozható vele; az utóbbi témakör pedig annak a körvonalazását tette lehetővé, hogy a fantasztikus műfajok látványcentrikussága ami kapcsolatba hozható a Tom Gunning-féle attrakciók mozijának 11 jellegzetességeivel az animációs film világteremtésével és mesterségességével termékenyen párosítható jelenség. Mindezt többek között olyan alkotások segítségével mutattam be, mint a Szuper haver, az Egon és Dönci, a Wall-E és A vad bolygó. A fantasztikumhoz részlegesen tartozó horror esetében is meg lehetett találni azokat a műfaji jelenségeket, amelyek párhuzamba állíthatók az animációs eszközhasználat lehetőségeivel. A testek destrukciója és dekomponálása, illetve az átváltozás motívuma a horror műfajának kitüntetett jelentőségű elemei a rajz- és gyurmaanimáció lehetőségeivel lényegében új dimenziókat nyernek (pl. Férfias játékok, Gonosz város, Az éhség); míg a bábanimációhoz a kísérteties jelenségének létrehozását lehet kötni (pl. A Homokember, Vincent). A vígjáték műfajának tárgyalásakor előbb néhány általános problémát vetettem föl, a vígjáték és ezzel kapcsolatosan a humor meglehetősen nehezen lehatárolható természetével kapcsolatosan (jelentősen támaszkodtam Steve Neale és Frank Krutnik könyvére a komédiáról 12 ). Foglalkoztam az animáció és a vígjáték összekapcsolódásának lehetséges okaival és jellemző tendenciáival, melyek közt nemcsak gyártástörténeti tényezőket vettem figyelembe (pl. az élőszereplős néma burleszk hatása a populáris rajzfilmre), hanem olyan jelenségeket is, mint az infantilis vagy a szatirikus humor alkalmazhatósága az animációban. Az animációs vígjátékot két alműfaj aktualizálásán keresztül vizsgáltam részletesen: a burleszket mint a vizuális humorra épített komédiatípust, illetve a paródiát mint az esztétikai jelenségek kifigurázását közelítettem meg. Kimutattam, hogy a burleszk Hevesy Iván gondolatmenetét 13 felidézve számos vonása megegyezik a rajzfilmekével: ilyen az irracionális elemek kitüntetett jelentősége, a szereplők virtuális sérthetetlensége és a vonzódás a fantasztikumba hajló gegekhez, illetve a képletes kifejezések szó szerinti értelmezéséhez. A burleszk animációs megjelenését a klasszikus hétperces amerikai rajzfilmek segítségével demonstráltam, középpontban Tex Avery és Chuck Jones életművével 14, s amellett érveltem, 11 Gunning, Tom: Az attrakció mozija: A korai film, nézője és az avantgárd. (trans. Kaposi Ildikó) In: Kovács András Bálint Vajdovich Györgyi (eds.): A kortárs filmelmélet útjai. Budapest: Palatinus, 2004. pp. 292 303. 12 Neale, Steve Krutnik, Frank: Popular Film and Television Comedy. London New York: Routledge, 1990. 13 Hevesy Iván: A burleszk. In: Hevesy Iván: A filmjáték esztétikája és dramaturgiája. Budapest: Magyar Filmintézet Múzsák Közművelődési Kiadó, 1985. pp. 199 217. 14 A téma kifejtése során a rendezőkről és a klasszikus amerikai rajzfilmről írt legfontosabb szakirodalmakra is támaszkodhattam: Adamson, Joe: Tex Avery, King of Cartoons. New York: Popular Library, 1975; Adamson, Joe: Bugs Bunny. Fifty Years and Only One Grey Hare. London: Pyramid Books, 1990; Canemaker, John: Tex Avery. The MGM Years 1942 1955. Turner Pub, 1996; Jones, Chuck: Chuck Amuck. The Life and Times of an Animated Cartoonist. New York: Farrar Straus Giroux, 1989; Klein, Norman M.: 7 Minutes. The Life and Death

7 hogy a rajzfilm új dimenziókat nyit meg a burleszk számára, amennyiben az animáció a gegek radikális extenzióját teszi lehetővé, humorforrásként kezelve a grafikus eszközök használatát is. A paródiát kifejezetten a műfajparódiák szemszögéből vizsgáltam az animációban, többféle esetre fókuszálva: elsőként arra, hogy egyazon sorozatban jelennek meg különböző műfaji paródiák (a Wallace és Gromit-filmek a sci-fit, a bűnügyi műfajokat és a horrort egyaránt kifigurázzák), másodszor arra, hogy egy műfajnak milyen eltérő animációs paródiái fedezhetők fel (a szuperhős-fantasy komikus kifordítása A Hihetetlen család és a Megaagy), végezetül pedig arra, hogy az atipikus műfajkeveredés a műfajparódia eszközévé válhat (kiváltképpen a Macskafogóban). A vizsgált műfajok animációs verziói azt bizonyították, hogy az animációs film és az élőszereplős filmben elterjedt műfajok között a kombinálásuk során egy kölcsönös adaptálódási folyamat, illetve dinamika figyelhető meg. A műfaj és az animáció egyaránt érvényesíthet bizonyos önkorlátozásokat (pl. a műfaj szokásos témái tompítva jelennek meg; az animáció sajátos kifejezőeszközei csak részlegesen kerülnek alkalmazásra; a műfajok elsősorban csak bizonyos animációs formákban jelennek meg), miközben egymást kölcsönösen erősítő vonásokat is találunk különösen a látványcentrikus műfajok animációs változatai esetében. Az animációs és az élőszereplős film különbségei tehát nem gátolják a műfajok így a témák, a narratív és a formai-stiláris kidolgozás sajátosságai működését. Következésképpen ez azt jelenti, hogy a műfajiság nem függ a technikai kivitelezéstől; ekként az animációs filmnek nincsenek olyan műfajai, amelyeket ne lehetne élőszereplős filmben aktualizálni, miként ennek a fordítottja is kijelenthető: az élőszereplős filmnek sincsenek az animációban megvalósíthatatlan műfajai. of the American Animated Cartoon. London: Verso, 1993; Lenburg, Jeff: The Great Cartoon Directors. New York: Da Capo Press, 1993; Thompson, Richard: Meep Meep. In: Nichols, Bill (ed.): Movies and Methods. Berkeley Los Angeles London: University of California Press, 1976. pp. 126 135.

8 A szerző válogatott publikációi a disszertáció témakörében: 1.) Denevérraj a fenyőfából. Tim Burton, az animátor. Filmvilág 2008/2. pp. 12 15. 2.) Vázlat az animációs film tanulmányozásához. Enigma 2008/3. pp. 23 40. 3.) Wordless Worlds? Some Notes on the Verbality in Animated Films through the Use of Verbality in Péter Szoboszlay's Animated Films. In: Pethő Ágnes (ed.): Words and Images on the Screen: Language, Literature, Moving Pictures. Cambridge Scholars Publishing, 2008. pp. 242 256. 4.) Határtörlések. Az élőszereplős és az animációs film keveredése és átmeneti formái. Metropolis 2009/1. pp. 36 54. 5.) Az animációs film annotált filmográfia. Metropolis 2009/1. pp. 70 92. 6.) Összeraklak, szétszedlek. A gyurmafilm paradoxonai. Filmvilág 2010/5. pp. 24 27. 7.) Kétdimenziós manőverek. Kortárs egészestés animációk. Filmvilág 2011/2. pp. 34 36. A szerző előadásai a disszertáció témakörében: 1.) 2008. június: Back to the Past: Old-fashioned Animation in Recent Partly Animated Live-Action Films. (NECS the Budapest Conference) 2.) 2008. október: Kettős fénytörés. Az élőszereplős és az animációs film átmeneti formái (Filmklubszövetség vendégelőadás) 3.) 2010. január: Prométheusz felszabadítása műfaji kalandozások az irodalomtól a filmig (Katona József Könyvtár, Kecskemét) 4.) 2010. február: Zene, tánc, koreográfia és önkifejezés élőszereplős és animációs filmekben. (A kecskeméti Otthon mozi CINE-Java filmklubsorozatának előadása) 5.) 2010. április: A sztár-jelenség a film és média világában c. műhelykonferencia (ELTE): Vérszínház és bábjáték Vincent Price mint a horror és az animációs film sztárja 6.) 2010. május: University of Exeter vendégelőadás: Genre Characteristics in the Animated Film 7.) 2010. július: Animation Evolution Conference (Edinburgh): The Appearance of Genre Characteristics in Hungarian Animated Films 8.) 2010. október: Film a poszt-média korban (Kolozsvár, EMTE): Papír, vászon, monitor: Az animációs film intermediális megközelítése felé 9.) 2010. december: Az animációs film és a valóságábrázolás. (A kecskeméti Otthon mozi CINE-Java filmklubsorozatának előadása)