Europass Curriculum Vitae Personal information First name(s) / Surname(s) DR. Bíró Melinda Telephone(s) Mobile: +36304390153 Fax(es) E-mail biro.melinda@uni-eszterhazy.hu Nationality Hungarian Date of Birth 03.16.1974. Gender female Desired employment / Occupational field Work Experience Occupation or position held Occupation or position held Main activities and responsibilities 2014 Head of Institute of Sport Science 2009- Head of Department, associate professor education, subject development, research, research organisation, education organisation, trainer Name and address of employer Eszterházy Károly Colege, 3300, Eger, Eszterházy square 1. Type of business or sector Higher Education 1998- Occupation or position held associate professor Main activities or responsibilities education, subject development, research Name and adress of employer Eszterházy Károly Colege, 3300, Eger, Eszterházy square 1. Type of business or sector Higher Education Education and training
Title of qualification awarded Principal subjects/ occupational skills coverd Name and type of organisation providing education and training Level in national or international classification Title of qualification awarded Principal subjects/ occupatonal skills coverd Name and type of organisation providing education and training Level in national or international classification 1992-1996 Geography and P. E. teacher Eszterházy Károly Teacher Training College, Eger Bachelor degree 1996-1998 P.E. teacher Semmelweis University Faculty of Sport Sciences, Budapest Master degree Title of qualification awarded Principal subjects/ occupational Name and type of organsation providing education and training Levele in national or international clasification Personal skills and competences 2000-2007 PhD Semmelweis University Faculty of Physical Education and Sports Science, (education and sports science sub) Semmelweis University Faculty of Sport Sciences, Budapest PHD Mother tongue(s) Hungarian Other language(s) English Self- assesment Understanding Speaking Writing European level Listening Reading Spoken interaction Spoken production Language Language (*) Common European Framework of Reference for Languages B2 Social skills and competences Organisational skills and competences Computer skills and competences Driving licence Excellent communicational skills, participation in team work (higher education) Good organisational skills (higher education) User level knowledge of Microsoft Office: Word, Excel, Power Point, Outlook, SPSS, Internet B category
Additional information Awards: Received the 2011 SEA DROP fee. The recognition that women working in the Eszterhazy Karoly College Faculty of Natural Sciences awarded (one per year) who have done so much to get the recognition of the faculty. The award was established in 2010. 2012 - he won the prize called "the Esterhazy GENERAL CHARLES School", which every year receives two college instructors, especially those who have done much of the main school in Charles Esterhazy.
Publication list Article 1. Bíró M. (2001) Szeminárium Olümpiában. Iskolai testnevelés és sport 9. Szám 12 13. 2. Bíró M. (2003) A Nemzetközi Olimpiai Akadémia története és nevelési programja. Iskolai testnevelés és sport, 17: 28-29. 3. Bíró M. (2003) Olimpia. Iskolai testnevelés és sport, 14: 28-29. 4. Bíró M, Theodou N, Vásárhelyi T. (2003) Athén 2004. Iskolai testnevelés és sport 15: 32-33. 5. Hernádi H, Bíró M. (2003) A játékos feladatmegoldás jelentősége az úszásoktatásban. Iskolai testnevelés és sport, 14: 22-25. 6. Bíró M, Salvara I. M. (2005) Student teacher interaction analysis of teaching of swimming. Kalokagathia XLIII. Évf. 3: 85-91. 7. Bíró M. (2006) Az úszásnemek megválasztásának és oktatási sorrendjének vízbiztonság és egészség szempontú megközelítése. Iskolai Testnevelés és Sport, 32: 13-20. 8. Bíró M. (2006) Tanítási-tanulási stratégiák a mozgásos cselekvéstanítás speciális területén, az úszásoktatásban. Új Pedagógiai Szemle, 9: 62-71. 9. Bíró M. (2006) Az interakció sajátossága az általános iskolai úszásoktatásban. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXIII. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 1: 23-34. 10. Czabai V, Bíró M, Hajdu P. (2007) Az Eszterházy Károly Főiskola hallgatóinak életmódja, sportolási szokásai. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXIV. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 2: 29-38. 11. Bíró M. (2007) Az úszásoktatásban alkalmazott oktatási módszerek fejlődése. Neveléstörténet. 3-4:9, 100-108. 12. Bíró M. (2007) A szervezés módjainak és a foglalkoztatás formáinak megválasztása az úszásoktatásban. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXIV. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 2: 11-27. 13. Bíró M. (2007) Survey of different types of communication in swimming education. Physical Education and Sport, 51: 1-4. http://www.pheds.com/pdf/vol_51/10059.pdf 14. Bíró M. (2007) Investigation of the structure of the swimming lesson. Kalokagathia XLVII. Évf. 3-4: 90-98. 15. Révész L, Bognár J, Marina IS, Gita Sz, Bíró M. (2007) Curriculum Development as related to the Teaching of Swimming in Hungary. International Journal of Aquatic Research and Education 1(2) 156-165 16. Bíró M, Fügedi B, Révész L. (2007) The Role of Teaching Swimming in the Formation of a Conscious Healthy Lifestyle: a Case Report. International Journal of Aquatic Research and Education 1 (3) 269-284. 17. Bíró M, Biróné N.E, Fügedi B, Révész L, Szabó B, Honfi L. (2007) Examination of teaching - learning process in swimming applying Chaffers system of interaction categories. Educational Research and Reviews 2 (4) 64-73. http://www.academicjournals.org/err 18. Bíró M. (2008) Javaslat az oktatás stratégiáinak, módszereinek kiválasztásához, úszástanításnál. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXV. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 3: 5-20. 19. Patkó K., Bíró M. (2009) Versenyúszók táplálkozási szokásainak vizsgálata. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXVI. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 4:. 20. Bíró M. (2009) Az úszásoktatás tanár tanuló interakcióinak meghatározása, Cheffers interakciós kategóriarendszerének (CAFIAS) adaptálásával. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXVI. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 4: 5-20. 21. Bíró M. (2010) A vízilabdajáték kialakulásának története, versenysporttá válása a vízilabdázás őskora.. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXVII. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 5:17-38. 22. Bíró M., Kun P., Kolozsi L.(2010) A Játékos vízhez szoktatás, mint oktatási stratégia az úszásoktatásban. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXVII. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 5:39-48. 23. Bíró M. (2011) A rekreációs úszás története. Rekreáció 2011. I. évf. 1. szám p 14-19. 24. Révész L., Bognár J., Sós Cs., Bíró M., Szájer P. (2012): A sportágválasztást meghatározó tényezők elemzése versenyszerű úszóknál. Magyar Sporttudományi Szemle, 13. évf. 49.szám. 26-35. 25. Láng P.F., Bíró M., Kopkáné Plachy J. (2012) A leendő testkulturális szakember dohányzási szokásainak, dohányzással kapcsolatos nézeteinek vizsgálata. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXIX. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 7:13-30. 26. Szabó-Rácz P., Bíró M. (2012) Az úszásnemek sorrendjének megválasztása az óvodai úszásoktatásban. Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXIX. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 7:31-43 27. Csörgő T., Bíró M., Kopkáné Plachy J., Müller A. (2013) Mmasszázsterápia hatásának vizsgálata hatvan év feletti nők körében Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új Sorozat XXXX. Kötet Tanulmányok a sporttudományok köréből, Eger, 7:5-15. Lecrues on Conferences: 1. Bíró M. (1998) Új eljárások az általános iskolás korúak vízilabdajáték oktatásában. Savaria ~98, Nemzetközi Sporttudományos Konferencia, Szombathely, Október 30-31. 2. Bíró M. (1999) Gyakorlatsorok, gyakorlatmodellek az általános iskolás korúak vízilabdajáték oktatásában. III. Országos Sporttudományi Kongresszus; Március 5-6. Budapest; Testnevelési Egyetem. 3. Bíró M. (2000) Investigating interaction in teaching. 14th International Congress on Sport Sciences for students; Budapest, April 13-14.
4. Bíró M. (2000) An investigation of the peculiarities of interaction in the coaching of competitive swimmers. 75th Anniversary International Congress on Sport Sciences; Budapest, 10-11 November. 5. Szabó B, Bíró M, Széles-Kovács Gy. (2000) Laws, decrees, syllabi and the role of the gym teacher in the formation and development of physical education and sports at school. 75th Anniversary International Congress on Sport Sciences; Budapest, 10-11 November. 6. Bíró M. (2001) Interakcióvizsgálat az úszásoktatásban. I. Országos Neveléstudományi Konferencia, poszter, Budapest, október 25-27. 7. Bíró M. (2001) Az interakció kérdése a sportoktatásban. A kutatás az oktatás szolgálatában az Eszterházy Károly Főiskolán az új évezred küszöbén, konferencia, Eger, november 8-9. 8. Bíró M. (2001) Hungarians at The 27th Sydney Olympic Games. 9th International Post- Graduate Seminar on Olympic Studies 5 May- 15 June, Ancient Olympia Greece. 9. Bíró M. (2002) An Overview of the Relationship Between Olympic Philosophy and PE Teacher Training. 10th International Post- Graduate Seminar on Olympic Studies 10 May - 20 June, Ancient Olympia, Greece 10. Bíró M. (2002) Observational System into Interaction and Its Implications for Teaching of Swimming. The 15th International Congress on Sport Sciences for Students, Budapest, April 26-27. 11. Bíró M. (2002) Az interakció sajátossága az általános iskolai úszásoktatásban. 33. Mozgásbiológiai Konferencia, November 21-22. 12. Bíró M. (2004) Oktatási segédeszközök szerepe az általános iskolások úszás tanításában. Tudomány Napja Konferencia, EKF Eger, november 16. 13. Bíró M. (2005) Tanár tanuló interakció sajátosságai az általános iskolai úszásoktatásban. V. Országos Sporttudományi Kongresszus, Budapest, október 27-28. 14. Bíró M. (2005) A pedagógiai interakció sajátosságai az általános iskolai úszásoktatásban. Tudomány Ünnepe Konferencia, Eger, november 8. 15. Bíró M, Kristonné Bakos M. (2006) Az alapfokú úszásoktatás tanár tanuló interakcióinak felmérése és oktatási módszereinek meghatározása Cheffers interakciós kategóriarendszerének (CAFIAS) adaptálásával. VI. Országos Neveléstudományi Konferencia, október 26-28. (tematikus előadás) 16. Bíró M, Fügedi B. (2007) Investigation of the structure of the swimming lessons. Scientific management of high performance athletes training, 10th International Sport Science Conference, Vilnius, Lithuania, 2-3 March. 17. Bíró M. (2007) A foglalkoztatási formák alkalmazása úszástanításnál. Országos Úszóoktatói Konferencia, 2007 november 11, Budapest. 18. Czabai V, Bíró M, Tóth J. (2007) Az Eszterházy Károly Főiskola hallgatóinak életmódja, sportolási attitűdjei. 37. Mozgásbiológiai Konferencia, 2007.november 15-16, Szarvas. 19. Bíró M (2008) A tanár-diák interakció sajátosságai. Tudomány a sportoló nemzetért Országos Szakmai-tudományos Konferencia, A Magyar Sport Pedagógiai Problémái, Budapest, 2008. június 18. 20. Bíró M. (2009) Az információ átadás nem-verbális dimenziói. VII. Országos Sporttudományi Kongresszus, Semmelweis Egyetem, Testnevelési és Sporttudományi Kar (TF), Budapest, 2009. május 27-29. 21. Kun P., Bíró M., Kopkáné Plachy J. (2011) Az úszás egészségre gyakorolt hatásának vizsgálata leendő pedagógusok körében. VIII. Országos Sporttudományi Kongresszus, Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar, Győr. 2011. május 18-19. 22. Kun P., Bíró M., Kopkáné Plachy J.(2011) Az úszás, mint az egészségtudatos életmód kialakításának egyik lehetséges eszköze a szabadidősportban. V. ORSZÁGOS EDZŐI KONGRESSZUS, Pécs, 2011. október 27-28. Books: 1. Bíró M. (2009) Az oktatási stratégiák, módszerek. (könyvrészlet) In.: Sport, életmód, egészség, (szerk.: Szatmári Z.) Akadémia Kiadó, Budapest. 2. Bíró Melinda, Bán Sándor, Tóth Ákos (2011) Életmentés, vízből mentés (elektronikus tankönyv) (130 oldal) http://ttk.ektf.hu/files/tesi/tamop2012/eletmentes-vizbol_mentes.pdf 3. Bíró M. (2006) Az oktatási eszközök sokrétű alkalmazása az úszástanításnál, kisvizes vízhez szoktatás. (könyv ISBN 963 9417 564) Líceum Kiadó, Eger. 4. Bíró M. (2011) Uszodai sportok (elektronikus) (203 oldal) http://ttk.ektf.hu/files/tesi/tamop2012/uszodai_sportok.pdf Dissertation: Bíró Melinda (2008) Tanítási-tanulási stratégiák az általános iskolai úszásoktatásban, különös hangsúlly al az interakciós helyzetekre Semmelweis Egyetem Nevelés- és Sporttudományok Doktori Iskola (Sport és Társadalomtudomány)
http://phd.sote.hu/mwp/phd_live/vedes/index.php?usetmpl=on&frmtabnev=vedes&frmlsttip=1&frmid=667&frmlan g=0&frmenc=9}hvftu}2}954b9f4c79bg2:d9dee6c:gg32d3dg:e