Narratív modellek és stratégiák, nyelvi reflexió és interkulturalitás a klasszikus modernség német nyelv



Hasonló dokumentumok
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány. a 2015-tól fölvett hallgatóknak

A tanári szak neve: német nyelv és kultúra tanára (középiskola, 12 félév) 2018-tól. Féléves óraszám Heti óraszám. Ajánlott félév.

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német szakirány 2017-től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2017-tól fölvett hallgatóknak

TANEGYSÉGLISTA. IKM - Iskolarendszerű képzési modul (megszerezhető kredit:112, teljesítendő tárgy:16 db)

BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)

Interdiszciplináris Doktori Iskola

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német szakirány 2019-től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág től fölvett hallgatóknak

Beszámoló az Osztrák-Magyar Irodalom- és Kultúrtudományi Vegyesbizottság évi munkájáról

Osztatlan német nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása

Osztatlan némettanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása

A nyelvterjesztési politika formái az egykori NDK-ban

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német szakirány től fölvett hallgatóknak

dr. Boszák Gizella, docens dr. Nagy Ágota, adjunktus drs. Stoicu-Crișan Renata Alice, tanársegéd Gergely Tamás, hallgató (MA)

Szakmai zárójelentés a Bevezetés a hegeli filozófiába c. OTKA-projektről (T037270)

SZÜKSÉGLET-ELEMZÉS. a Föderalizmus és Decentralizáció Kutató Intézet (ISFD) létrehozása Magyarországon. Készült:

HUMBOLDT-UNIVERSITÄT ZU BERLIN

szeptemberétől

MK-1 Nyelvi kompetenciák fejlesztése

Alföldi András tudományos életműve beszámoló OTKA T A pályázat legfontosabb célja Alföldi András legjelentősebb (elsősorban a két világháború

Dr. Orosz Magdolna szakmai életrajz

Horvátországi Pontrendszer doktori szülőföldi tanulmányi támogatáshoz 2018/2019-es tanév

2016/2017. őszi félév Kód Cím Oktató Időpont Hely

III. Szakmai közéleti tevékenység

Kovácsik Antal K. 19:30-21:00 és Sz. 19:45-21:15 EC 24; 011. Sára Balázs Sz. 20:00-22:00 és Cs. 21:00-22:00 EC, 012

Beszámolónkban a még 2001-ben megtervezett és nemzetközi együttműködésre is számító programunk várható eredményeit és ütemezéseit próbáljuk követni.

Mekis D. János szakmai önéletrajza

Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai

Összefoglaló szakmai jelentés a Szenci Molnár kutatások adattár, szerzői bibliográfia, egyes műveinek új kiadása c. OTKA pályázatról (T ) 2002.

1 STÍLUS ÉS JELENTÉS

KT jóváhagyta Követelmény. Ajánlott félév. Heti óraszám. óraszám. Félévi. típusa

Tartalmi összefoglaló

GERMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) MINTATANTERVE NÉMET szakirány Germanisztika fakultatív modul NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2014/2015.

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) skandinavisztika szakirány. a 2016-tól fölvett hallgatóknak

Tantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág

Dr. Vadál Ildikó publikációs jegyzéke

Szociológia mesterszak. Pótfelvételi tájékoztató Miskolci Egyetem, BTK, Szociológiai Intézet, 2015.

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) skandinavisztika szakirány

Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

A bemutatót készítette: Kegyesné Szekeres Erika és Paksy Tünde

Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a században Doktori Program. Képzési program

ME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS. Mintatanterv

Petelei István írásgyakorlatai (Média- és társadalomtörténeti elemzés)

Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár Tel.: (88)

TANEGYSÉGLISTA (BA) MODERN FILOLÓGIA KÉPZÉSI ÁG

2017-től felvett hallgatóknak. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Minőségfejlesztési program 2013/14

NTP-HHTDK Tudományos Diákkörben folyó multidiszciplináris egészségtudományi kutatások támogatása és fejlesztés Szakmai beszámoló

Számvitel mesterszak. Konszolidált beszámoló összeállítása és elemzése. Nappali tagozat. Tantárgyi útmutató

Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Művelődési, Kisebbségi, Ifjúsági és Sport Bizottsága Elnöke

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

A B-ANG-O-N-E kódú, Angol nyelv és kultúra tanára szak mintatanterve

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

OROSZ MAGDOLNA (PROF. DR.) MISKOLCI EGYETEM MODERN FILOLÓGIAI INTÉZET, NÉMET NYELV- ÉS IRODALOMTUDOMÁNYI TANSZÉK, A/6 / 30.

feladat felelős beszámoló

Konszolidált éves beszámoló összeállítása és elemzése

MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés

Szakmai beszámoló. Országos Irodalmi Muzeológus továbbképzés A továbbképzés helye: Petőfi Irodalmi Múzeum Ideje: május

A második nap előadásai az emlékezetépítés konkrét példáit elemezték egy-egy esettanulmányon keresztül. Csorba Dávid (PhD, főiskolai docens, SRTA,

a 2015-től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) néderlandisztika szakirány. a 2015-től fölvett hallgatóknak

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

a 2016-tól fölvett hallgatóknak

Kézi Erzsébet (Neveléstörténet)

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Komplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.

Eötvös Loránd Tudományegyetem. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet

Europass Önéletrajz. DR. KRISTON RENÁTA (PhD) MISKOLCI EGYETEM MODERN FILOLÓGIAI INTÉZET, NÉMET NYELV- ÉS IRODALOMTUDOMÁNYI TANSZÉK, A/6. FSZT. 28.

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM

Szakmai önéletrajz. Személyi adatok. Tanulmányok. Munkahelyek. Alkotói díjak. Tudományos tevékenység Kutatómunka

Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Alapadatok: Név: E -mail: Telefonszám: Dr. Kaposi Zoltán kaposi@ktk.pte.hu /23105

Oktatói önéletrajz dr. Veszelszki Ágnes

Szakmai beszámoló. A program részletes leírása:

A pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum ( )

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) néderlandisztika szakirány. a 2017-től fölvett hallgatóknak

Meghívó. II. Módszertani Napokat

magyar nyelv és irodalom - francia nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, 1982, Kossuth Lajos Tudományegyetem, Debrecen

KÁROLY RÓBERT FŐISKOLA TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI TANÁCS

Tantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) skandinavisztika szakirány. a 2018-tól fölvett hallgatóknak

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR

Felkészítjük Európára!

NT KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése

Képzési beszámoló június - július

Záróértékelés. Életreform mozgalmak és a reformpedagógia

2011-től fölvett hallgatóknak

Önköltség (félév) Képz. idő (félév) magyar nyelv és irodalom v. keleti nyelvek és kultúrák [arab] (Budapest) (1) Ft 6 1 < 5

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A DOSz tudományos rendezvényei és a DOSz tudományos osztályainak tehetséggondozó programjai

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Férfi 19 26% Nő 53 74%

POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

Dr. Várszegi Imre Asztrik OSB főapát. H-9090 Pannonhalma Tel.: 96/ , Fax:

PUBLIKÁCIÓK Tanulmánykötet, monográfia: Tankönyv: Sorozatszerkesztés: Budapester Studien zur Literaturwissenschaft Frankfurt/M: Peter Lang Verlag

Adatlap törzstagok számára

MELLÉKLET. Vajdaság. szülőföldi mesterképzés, magyarországi kihelyezett alap- és mesterképzés, ill. szülőföldi PhD/DLA képzés

Átírás:

Narratív modellek és stratégiák, nyelvi reflexió és interkulturalitás a klasszikus modernség német nyelvű és magyar irodalmában OTKA T 047146 kutatási projekt zárójelentés Tartalmi beszámoló 1. A kutatások háttere, célkitűzései: A projekt résztvevői által folytatott kutatások elméleti súlypontját a tág értelemben vett elbeszélés és interkulturalitás általános jelenségének kutatása képezte, ennek során arra törekedtek, hogy ezeket új elemzési módszerekkel kapcsolják össze, és az elméleti eredményeket egy korszak bizonyos szövegtípusaira alkalmazva a gyakorlatban kipróbálják. Alapfeltevés volt, hogy a kulturálisan meghatározott különbségek, kölcsönhatások és rétegződések a narratív struktúrákra is hatással vannak, ezáltal ezen a területen az interkulturalitás kérdése is különös nyomatékot kapott. A kulturális határvonalak és átfedések nem csak az elbeszélés kultúránként különböző lehetőségeire utalnak, hanem a kulturálisan meghatározott elbeszélő struktúrák történelmi változékonyságára is. A projekt résztvevői módszeresen foglalkoztak az elméleti problémákkal, és a kultúra általános modelljének különféle elméleti meghatározásai alapján körüljárták a középponti fogalmak további konkrét elemzésekben hasznosítható felfogását, valamint feltárták, interpretálták a vizsgált időszakban megfigyelhető sajátosságaikat. A projekt az általános előfeltevések és vizsgálatok alapján a klasszikus modernség korszakának német nyelvű és magyar irodalmában vizsgálta a narratív modellek és stratégiák, a nyelvi reflexió és az interkulturalitás kérdéskörét, különös tekintettel ezen belül az Osztrák- Magyar Monarchia irodalmára és kultúrájára, mivel az mintegy sűrítve mutatja fel a korszak sokrétűen szerteágazó problémáit. A kutatások továbbvivőleg kapcsolódtak a jelen projekt témavezetőjének vezetésével 2001-2002-ben megvalósult T 034849 jelű OTKA-projekthez is, valamint az interkulturális elbeszélés (narratológiai) elméletéhez és elemzéséhez kapcsolódó korábbi német-magyar kutatási projekt eredményeihez, így a projekt résztvevői egy olyan elemzési modell birtokában folytathatták kutatásaikat, mely irányadó lehetett a projekt gyakorlati elemzéseket célzó részterületei számára, anélkül azonban, hogy ezzel általánosan kötelező, az egyéni kérdésfeltevéseket és módszertani irányulást korlátozó vizsgálati program körvonalazódott volna, így a kutatások résztvevői többféle módszertani alapállásból folytatták kutatásaikat, melyek eredményei a módszertani többféleség és az elméleti súlypontok alapján sokoldalú hálózattá állnak össze. Az egyes, tematikusan és történelmileg értelmezett részvizsgálatok az 1880 és 1930 között (tehát a számtalan irodalmi újítás és kulturális kölcsönhatás jellemezte klasszikus modernség időszakában) a hagyományosan narratívnak tekintett műfajokban, valamint esszékben, tárcákban és önéletrajzi írásokban kultúraspecifikusan meghatározott elbeszélésmodellek közti lehetséges közvetítésekre (pl. befolyásokra, rárétegződésekre, helyettesítő folyamatokra) vonatkoztak. A választás azért terjedt ki ezekre a műfajokra is, mert egyrészt (poetológiailag) kevésbé szabályozottak, mint a novellák vagy a regények, másrészt az elbeszélő próza ezen területén a narratológia elemzési eszköztára mindeddig nem vált eléggé használatossá. Ugyanakkor fontos szempontként merült fel a kutatások második szakaszában a mediális közvetítési folyamatok kérdésköre is. Fontos helyet kapott a kutatásokban a problémakörök korabeli filozófiai, ideológiakritikai reflexiója, e reflexió egyes csomópontjainak feltárása, elemzése, különös tekintettel azok mai irodalomtudományos, a kultúratudományok felé való nyitást is részben meghatározó recepciójára és diszkussziójára. A célkitűzésekből következően a kutatásokban elsősorban általános narratológiai, valamint irodalomtudományi és kultúratudományi kérdésekről és az elméleti eredmények és 1

pozíciók gyakorlati alkalmazhatóságának kipróbálásáról volt szó, melyek vizsgálatában sokrétű módszertani eszköztár (általános narratológiai módszerek, szemiotikai szemlélet és metódusok, az irodalmi szövegelemzés különböző irányzatainak megközelítésmódjai és eredményei, valamint irodalom- és kultúrtörténeti aspektusok) alkalmazása és összehangolása történt meg. Ez hozzájárult a germanisztikai irodalomtudományi kutatásokban az integratív és interdiszciplináris szemlélet térnyeréséhez, az intézményrendszer sajátosságaiból következően széttagoltan folyó kutatások integrálásához, valamint elvezetett további projektekben feltárandó kérdések, pl. a narráció történeti formáinak, formaváltozásainak, illetve ezen összefüggések egyes, a szövegkorpusszal kapcsolatos vonatkozásainak körvonalazásához is. A projekt kutatásainak eredményei részben már bekerültek az egyetemi oktatásba (szakszemináriumokon, illetve a már elindult bolognai rendszerű többciklusú képzési forma alapszakának kultúra- és médiatudományi kurzusain, valamint részét képezik az indítandó mesterképzési szaknak is), azonkívül továbbvihetők és alkalmazhatók a doktori képzésben is, lehetővé téve egy integratívabb, a különböző kutatási és oktatási területeket egymással szorosabban összekapcsoló szemlélet nagyobb térnyerését is. A kutatások elmélyítették és kibővítették a budapesti germanisztika hazai és nemzetközi együttműködését, hozzájárultak további magyar-német és magyar-osztrák közös kutatások előkészítéséhez. Az összegző zárókonferencia megszervezése egyúttal a nemzetközi irodalomtudományos párbeszéd fenntartását is előmozdította. 2. A projekt eredményeinek összefoglalása: - A narráció általános jelenségének, valamint a vizsgált időszakban különböző szövegtípusokban jelentkező formáinak, sajátosságainak vizsgálatára a projekt résztvevői a saját szűkebb kutatási területükre vonatkozóan számos tanulmányt készítettek el, melyek nagy része meg is jelent (vagy megjelenés előtt áll), illetve e kérdésekről nemzetközi eszmecserét folytattak, konferencia- és egyéb előadásokkal csatlakozva az aktuális kutatási irányokhoz. Eredményeik a klasszikus modernség egyes szerzőinél és bizonyos műfajaiban jelentkező narratív sajátosságokat az interkulturalitás egyes aspektusainak figyelembevételével összegzik. - A kutatási eredmények oktatási hasznosulása érdekében a megjelent tanulmányokat, a publicisztikai válogatáskötet, valamint a tanulmánykötetek anyagát a projekt munkatársai beépítik egyetemi kurzusaikba, a bolognai rendszerű felsőoktatás alap- és mesterszakán egyaránt, valamint egyes eredményeiket a PhD-képzés kurzusaiban is alkalmazzák. - A kutatások során fontos szerepet kapott olyan, az irodalomtudományos és irodalomtörténeti diszkusszióban mindeddig viszonylag kevés hangsúlyt kapott szövegek publikálása, részben fordítása, melyek közzététele a magyar irodalomtudományi/filológiai felsőfokú oktatás és általában véve a szakmai közvélemény számára új aspektusokat világít meg és újabb kutatásokra ösztönözhet. Ennek jegyében a projekt résztvevői egy magyar nyelvű válogatáskötetet publikáltak Hugo von Hofmannsthal és a bécsi modernség publicisztikájából, a kötetbe felvettt szövegek sokrétűen reflektálják korának különféle jelenségeit, és bepillantást engednek a korabeli kultúra folyamataiba, egyúttal tágabb kontextusba helyezik Hofmannsthal írói életművét is. - A narráció jelenségének a vizsgált korszakban megfigyelhető sajátosságai feltárásának összegzéseként 2006-ban a résztvevők magyar-német-osztrák konferenciát rendeztek Budapesten. A konferencia megrendezéséhez a témavezető és a résztvevők eddigi projektekben való részvétele során szerzett tapasztalatai, valamint sokrétű nemzetközi kapcsolataik, magyar-német-osztrák egyetemi együttműködéseik jelentettek alapot. 2

- A konferencia eredményeinek tanulmánykötetben történő összegzése (bár az eredeti munkatervben ez nem szerepelt) a Peter Lang Verlagnál kiadott Budapester Studien zur Literaturwissenschaft-sorozat 11. köteteként 2007 elején jelenik meg. - A kutatásokba bekapcsolódott 2006-ban Kurdi Imre is, ezáltal a kutatás egyes témaköreinek spektruma kibővült. A projekt keretébe illeszkedett a Budapester Studien zur Literaturwissenschaft 10. kötete, Kurdi Imre monográfiája is. - A projekt infrastrukturális fejlesztéseket is lehetővé tett: könyvvásárlás, notebook és többfunkciós nyomtató-szkenner-másoló beszerzése történt meg. Ezáltal nemcsak a projekt keretében végzett kutatások elvégzését segítette az infrastrukturális fejlesztés, hanem az intézeti infrastrukturális felszerelést is bővítette. 3. Az elért eredmények ismertetése a kutatási évek bontásában: 3.1. A 2004-es év az eredményhirdetés és a kutatási szerződés megkötésének ideje következtében a kutatások folytatása tekintetében intenzív előkészületi fázisként funkcionált, amelyben a projekt-team több megbeszélést, egyeztetést folytatott a kutatások pontos menetéről, az egyes munkafázisok ütemezéséről, a kutatások elméleti, valamint irodalom- és kultúratudományi hátteréről, illetve a vizsgált korszak kutatásával kapcsolatos könyvtári és archívumi feltáró munka megosztásáról, ütemezéséről, valamint hozzáfogott a könyvtári, archívumi kutatásokhoz is. Az előkészületi munkákhoz, az elméleti pontosításokhoz hozzájárult az is, hogy a témavezető több konferencián vett részt (Saarbrücken: Die Sprache(n) (in) der Monarchie, előadás 2004. október 15-én a Von der Doppelmonarchie zur Europäischen Union. Österreichs Vermächtnis und Erbe címmel rendezett nemzetközi konferencián [az átdolgozott szöveg megjelenik a konferencia anyagát tartalmazó, megjelenés előtt álló tanulmánykötetben]; Frankfurt am Main: Intertextuelle Bibellektüren um die Jahrhundertwende, előadás 2004. novemberében a Die Bibel im Dialog der Schriften címmel rendezett konferencián [az előadás átdolgozott szövege megjelent a Stauffenburg Verlagnál kiadott tanulmánykötetben]; Dunabogdány: Literartheorie und/als Medientheorie, előadás 2004. október 31-én a 9. Osztrák-magyar szemiotikai szimpoziumon [az előadások anyaga megjelenik]), ahol előadásaiban a narráció, az interkulturalitás, a nyelviség és az intertextualitás kérdésének egyrészt elméleti hátterét vázolta saját kutatásai eredményeire támaszkodva, másrészt a századforduló magyar és osztrák/német nyelvű szerzőinek műveinek elemzésével igazolta elméleti feltevéseit. 2004. második félévétől elkezdődött a konkrét kutatómunka is: megindult a 2005-re tervezett publicisztikai válogatáskötet szövegeinek kiválasztása, a fordítások elosztása a team tagjai között, valamint a kötethez írandó bevezető tanulmány koncepciójának megbeszélése is. A munkálatok végzéséhez szükséges infrastruktúrát biztosítandó, a team megvásárolta a tervezett laptopot a szükséges kiegészítőkkel. 3.2. A 2005. évi kutatások maradéktalanul megvalósultak, decemberre a Gondolat Kiadónál megjelent a tervezett publicisztikai válogatáskötet 310 oldal terjedelemben»remegő himnusz tudj isten mire«. Válogatás Hugo von Hofmannsthal és a bécsi modernség publicisztikájából címmel. A szövegeket döntően a kutatócsoport tagjai válogatták és fordították németről magyarra (a team ezen munkálatokban kiegészült külső munkatársakkal is). A kötetben a bécsi modernség emblematikus alakja, Hugo von Hofmannsthal publicisztikái köré rendezett válogatás található az írói szerep meghatározási kísérleteiről, a 3

vizualitás, az akusztika és a technika viszonyát taglaló írásokból, valamint a város demokratikus fórumaként számon tartott Prátert alulnézetből megvilágító riportokból. A kötetben szereplő szövegek magyarul korábban még nem jelentek meg, publikálásuk ennélfogva hozzájárult a bécsi századforduló és a Monarchia megélénkült kutatásának újabb aspektusa feltárásához. A kötet szerkesztői: Kerekes Amália, Orosz Magdolna, Teller Katalin, ők írták a kötet előszavát is, amely a témakör kultúra- és irodalomtudományi megalapozású áttekintését adja, az eddigi kutatások (részben máshol és más keretek között is publikált) eredményeinek összefoglalásaként. A megjelent válogatáskötet, annak köszönhetően, hogy magyarul tett hozzáférhetővé korábban kevéssé ismert szövegeket, hozzájárult a korszak kulturális folyamatainak az utóbbi időben megélénkült recepciójához, további kutatások elvégzéséhez, valamint a germanisztikai, illetve a modern filológiai egyetemi képzésben is oktatási kiegészítő anyagként funkcionál (vö. ehhez a kötet recenzióját: Wilheim András: Ex libris, in: Élet és irodalom 50 (2006): 28 [2006. 07. 14.], 25. old.). A team tovább folytatta a korszak kutatásával kapcsolatos könyvtári és archívumi feltáró munkát, megbeszéléseket tartott a következő évi kutatások ütemezéséről, irodalom- és kultúratudományi hátterükről. Előkészítő megbeszéléseket tartottak a 2006-os, a kutatásokat lezáró konferenciáról, körvonalazták annak témaköreit, a lehetséges résztvevők körét (a konferencia tervezett címe volt: Narrative Strategien und erzählte Populärkultur in der Klassischen Moderne, ideje 2006. szeptember). A projekt kutatásainak kiterjesztéseként Kerekes Amália, Orosz Magdolna és Teller Katalin (egy bécsi külső munkatárssal, Alexandra Millnerrel kiegészülve) közreműködött a bécsi Braumüller Verlagnál Mehr oder Weininger. Eine Textoffensive aus Österreich/Ungarn címmel megjelent német nyelvű válogatáskötet szerkesztésében, kommentálásában és az ott közölt magyar szövegek fordításában. Ez a kötet szintén a vizsgált korszak speciális kérdéskörét tárgyalja osztrák-magyar összevetésben, ezáltal a projekt keretében folytatott kutatások kiegészítésének tekinthető. A kötet fogadtatása jó, hiánypótló anyagként funkcionál, s a kommentárok, a fejezetek bevezetői révén a vizsgált korszak eddig ilyen szempontból nem vizsgált interkulturális összefüggéseire mutat rá (a kötetről eddig 7 recenzió jelent meg német nyelven). A team tagjai konferenciákon vettek részt, kiemelendő ezek közül a 2005. decemberi budapesti Emergenzen am Rande. Medienkonfigurationen um 1900/2000 c. nemzetközi szimpozium (rendezők: ASO Budapest, ELTE BTK Germanisztikai Intézet, Internetplattform kakanien revisited ), itt Kerekes Amália, Orosz Magdolna, Rácz Gabriella és Teller Katalin is előadott a kutatásokról (a konferencia anyaga német nyelven olvasható a kakanien revisited internetes plattformon, magyarul pedig 2006-ban jelent meg a Gondolat Kiadónál. Ezenkívül Kerekes Amália kettő (Democracy and Human Rights in Multiethnic Societies. 2005. július, Konjic, Bosznia-Hercegovina; Kollektives und individuelles Gedächtnis in Zentraleuropa nach dem Ersten Weltkrieg, 2005. december, Bécs), Orosz Magdolna hat (Hamburgi Egyetem: előadás narratológiai kérdésekről, 2005. április; Frankfurt/M.: egyetemi előadás az intertextualitás-kutatásokról a Lehrstuhl für Neues Testament und Geschichte der Alten Kirche meghívására 2005. júniusában; a Deutsche Gesellschaft für Semiotik 11. nemzetközi kongresszusa 2005. június, Frankfurt/O., 2. regénykollokvium 2005. szeptember, Veszprém; Vom Drama zum Theatertext Zur Situation der Dramatik in Mitteleuropa seit Ende der 1990er Jahre. 2005. október München; előadás 2005. októberben az Institut für Sozio-Semiotische Studien Wiener Semiotische Konversationen előadássorozat keretében, Bécs), Rácz Gabriella egy ( Tradition und Zukunft in der Germanistik. Internationale germanistische Tagung 2005 május, Tallin), Teller Katalin egy (2005. december, IRICS konferencia, Bécs) előadást tartott a kutatásokról. A munkálatokhoz, a 2006-os konferencia előkészítéséhez szükséges infrastruktúrához a team egy többfunkciós készüléket (fax, másoló, nyomtató, szkenner) vásárolt, de az év 4

közbeni pénzügyi takarékossági intézkedések következtében a 2005-re tervezett könyvvásárlás nem valósulhatott meg. 3.3. A 2006-os kutatások a projekt lezárását, összegzését célozták, a kutatócsoportba egyes kérdések vizsgálatához bekapcsolódott Dr. Kurdi Imre egyetemi docens is, akinek a Peter Lang Verlagnál publikált monográfiája a kutatások témaköréhez is illeszkedik. Ezzel a kérdésfeltevések koncentrált áttekintése megvalósult, olyan módszertani felismerésekhez vezetve, amelyek a további kutatásokban más korszakokra, valamint egyéb szöveg- és mediális formákra alkalmazva hozzájárulnak a kérdéskörök átfogó, szisztematikus feldolgozásához. A kutatócsoport tagjai több tanulmányt publikáltak (ld. az online-rendszer adatait is) 2006-ban is, valamint hazai és külföldi konferenciákon vettek részt, ahol előadásaikban a kutatás különböző aspektusait járták körül, beillesztve saját kutatásaikat a tágabb hazai és nemzetközi kutatási kontextusba. A kutatócsoport tagjai 2006-ban a következő konferencia és egyéb előadásokat tartották (a projekt keretében rendezett konferencia előadásait kivéve, azok a programban szerepelnek): Orosz Magdolna: Bewußtsein und Instinkt als zweiköpfige Mißgeburt. Die Person zwischen Autonomie und Entpersonalisierung in Phantastik und Utopien (előadás 2006. február 18-án az Internationale Rechtsinformatik Symposion szemiotikai szekciójában Bécsben) Hugo von Hofmannsthals fiktive Briefe (előadás 2006. április 25-én a berlini Freie Universität Germanisztikai Intézetében) Fantasztikus metaforák metaforikus fantasztikum. (előadás Budapesten a Metafora, trópusok, jelentés című konferencián 2006. szeptember 29-én) Erzählung und Metapher (előadás Szegeden a germanisztika szak jubileumi konferenciáján 2006. november 8-án) Kerekes Amália: Taktik und Ethik? Die kulturpolitische Publizistik von Béla Balázs in der Wiener Emigration Konferenciaelőadás: Habitus, Identität und die exilierten Dispositionen. 2006. szeptember, Bécs, Universität Wien, Philosophisches Institut Rácz Gabriella: Erzählung und Musik: theoretische und analytische Erkenntnisse, Möglichkeiten und Fragezeichen eines interdisziplinären Forschungsansatzes. Konferenciaelőadás a pécsi germanisztika jubileumi rendezvényén, 2006. október 6. A kutatócsoport a publicisztikai válogatáskötet anyagának, valamint az egyéb kérdésfeltevéseknek a továbbviteleként megrendezte a munkatervben tervezett nemzetközi konferenciát. A konferenciát a team Pop in Prosa. Erzählte Populärkultur in der deutsch- und ungarischsprachigen Moderne címmel rendezte meg 2006. szeptember 14-16. között az ELTE Germanisztikai Intézetében. A konferencia célja az volt, hogy az ún. populáris kultúra szépirodalmi és publicisztikai szövegeit állítsa előtérbe, s ezáltal a populáris kultúra különféle értékkategóriákkal terhelt fogalmát a kanonizáció, az intézményesülés és a médiakonkurencia folyamatainak tükrében nem egységes egészként, hanem olyan konstrukcióként értelmezze, amelynek létrejöttében az elbeszélés módozatai éppen hagyományos, értékőrző, valamint megújító szerepüknél fogva töltenek be alakító szerepet. A konferencia az 1870-től 1930-ig terjedő időszakot vizsgálta, és elsősorban a bécsi és budapesti populáris kultúra jelenségeit vizsgálta az ún. second cities -re való kitekintéssel. A vizsgált időszakban kialakuló és elterjedő új médiumok is az urbanizáció és mediatizáció 5

összevethető folyamatainak elemzéséhez nyújtottak támpontokat. Az Osztrák-Magyar Monarchia multikulturális és heterogén terére összpontosítva a konferrencia résztvevői célzottan vizsgálták a sokrétű változási folyamatokat és jelenségeket, valamint kitekintettek a szélesebb német nyelvű és/vagy európai kulturális topográfia hasonsó transzferfolyamataira is. Az előadások és a viták középpontjában a következő kérdések álltak: - milyen szerepe van az írásbeliség és szóbeliség viszonyának a populáris irodalmi narratívákban; - milyen narratív stratégiák körvonalazódnak a (populáris) irodalmi szövegekben a mediális technikák változásainak tükrében; - hogyan jelennnek meg tömegrendezvények, valamint a populáris kultúra alapvető intermedialitása publicisztikai és szépirodalmi szövegekben; - miyen popularizáló tendenciák mutathatók ki kanonizált szépirodalmi szövegekben; - milyen városi topográfia rajzolódik ki a szórakoztató médiumokban; - mennyiben hatnak aktualizálóan és historizálóan az idő- és térstruktúrák a (populáris) kultúra szövegeiben; - hogyan jelentkeznek a táj és az etnikumok képei a (populáris) irodalmi szövegekben. A német nyelvű konferencián 16 előadás hangzott el, nyolcat magyar résztvevők (a projekt munkatársain kívül az ELTE Germanisztikai intézetének munkatársai), nyolcat pedig német és osztrák kutatók tartottak. A tematikusan rendezett blokkokban tartott előadásokat közös vita követte, mely hozzájárult a felvetődött kérdések sokoldalú körbejárásához, szélesebb perspektívák és további megvizsgálandó problémakörök megbeszéléséhez. A konferencia programja: 2006. szeptember 14. 15.00-18.30 Pop-Up Jörg Schönert (Hamburg): Glossen, Gespräche und Geschichten zum Dandy-Pop : Richard von Schaukals Leben und Meinungen des Herrn Andreas von Balthesser Magdolna Orosz (Budapest): Monarchie im Gespräch Wien in Budapest. Zur Erinnerungs- und Raumstruktur in Gyula Krúdy Meinerzeit Siegfried Mattl (Wien): Die Verwienerung des Jazz. Popularkultur in den 20er Jahren 2006. szeptember 15. 9.30-12.30 Hinter- und Vordergrundmusik Edit Király (Budapest): Genialische Geografien: Landschaftsinszenierungen in Marie Eugenie delle Grazies dichterischer Autobiografie Erzsébet Szabó (Szeged): Kulissen der Monarchie. Zu Fontanes Monarchie-Roman Graf Petöfi Gabriella Rácz (Veszprém): aus dem Massenbedürfnis geboren. Die Salonoperette der Jahrhundertwende Éva Tőkei (Budapest) Klassikbild der Klassischen Moderne im Tanztheater und Bewegungskultur: Orkesztika 14.30-18.30 Pop-Out Michael Rohrwasser (Wien): Psychoanalyse und Film Amália Kerekes / Katalin Teller (Budapest): PraterStern. Das Budapester Stadtwäldchen 1919 Nadja Kinsky (Wien): Riesenrad und Stephansdom. Gegenpole einer Stadttopografie Elisabeth Büttner (Wien): Den Wiener Prater erzählen: eine kinematographische Feldforschung 1896 bis 1936 2006. szeptember 16. 6

9.30-13.00 Zukunftsmusik Roland Innerhofer (Wien): Die Stimme der Androide. Figurationen des künstlichen Menschen im 19. Jahrhundert Kristóf Nyíri (Budapest): Jenseits des Textes: Wissensvermittlung durch Bilder bei Otto Neurath Béla Rásky (Budapest): Sozialdemokratische Festkultur in Wien Peter Plener (Wien): Vom Theater ins Kino. Arthur Schnitzler träumt Alexandra: Millner (Wien): Pop. Frau: Future. Migrantinnen in Wien um 1900 Bár a projekt munkatervében eredetileg nem szerepelt az összefoglaló tanulmánykötet megjelentetése, a projekt munkatársai lehetőséget kaptak arra, hogy a konferencia szerkesztett anyaga megjelenjen a Peter Lang Kiadó Budapester Studien zur Literaturwissenschaft című sorozatában annak 11. köteteként (a kötet elkészült, a nyomdai munkálatok befejező fázisánál tart). A kötet szerkesztői: Kerekes Amália, Orosz Magdolna, Rácz Gabriella, Teller Katalin. A kötet tanulmányai nagyrészt megegyeznek a konferencia előadásaival, illetve azok szerkesztett, bővített változatát tartalmazzák (Nyíri Kristóf és Alexandra Millner nem publikálja előadását, kibővült viszont a kötet Radek Tünde tanulmányával). A kötetet a szerkesztők rövid összefoglaló előszava vezeti be. 4. Összefoglaló értékelés Összefoglalóan megállapítható, hogy a projekt munkatervében foglaltakat a résztvevők teljesítették, sőt a konferencia anyagát tartalmazó tanulmánykötet megjelentetésével túl is teljesítették. A három év alatt megtartott előadások, a megjelent tanulmányok, a magyar nyelvű publicisztikai válogatáskötet, a monográfia, valamint a konferencia és a tanulmánykötet külön-külön és együttesen hozzájárulnak az eredmények szélesebb körű megismertetéséhez, felsőoktatási és kutatási hasznosításához, a vizsgált kérdéseknek a hazai és nemzetközi szakmai diszkussziókba ágyazásához, illetve későbbi kutatások folytatásához, további módszertani megalapozásukhoz. 7