Németvölgyi Általános Iskola

Németvölgyi Általános Iskola MUNKATERVE 2015/2016 Budapest Hegyvidék, 2015. szeptember 3.

Tartalomjegyzék Bevezetés... 3 1. A munkaterv alapját képező adatok... 3 a.) Tanulói adatok:... 3 b.) Dolgozói adatok... 4 2. A nevelő-oktató munka tárgyi feltételei... 4 3. Személyi feltételek... 5 a) Pedagógusok... 5 b) A pedagógus munkát közvetlenül segítők... 5 A nevelőket a mindennapok során segíti egy iskolatitkár (1 álláshely), egy pedagógiai asszisztens (1 álláshely), egy rendszergazda (fél álláshely) és egy gyermek- és ifjúságvédelmi felügyelő (fél álláshely). Az iskolatitkár kivételével a feladatot részmunkaidőben látjuk el.... 5 c) Technikai dolgozók... 6 A takarítási feladatokat az Europutz Kft. végzi iskolánkban, ezért csak az iskolai étkeztetés (3 fő), a kézbesítés-gondnokság (1 fő) és a karbantartói feladatokat (1 fő) látja el iskolai dolgozó.... 6 4. A tanév fő pedagógiai célkitűzései... 6 a.) Kiemelt nevelési területek... 7 b.) Kiemelt tárgyak... 7 5. A munkaközösségek feladatai... 8 Versenyekre való felkészítés... 8 A tanév során a következő versenyekre szeretnénk felkészíteni tanítványainkat:... 8 Kiemelt napközis feladatok... 9 6. Tanügyigazgatási feladatok... 9 7. A tanév rendje... 9 a.) A tanév munkarendje... 9 b.) A nevelőtestületi értekezletek rendje és témái... 10 c.) Osztályozó konferenciák... 11 d.) Ünnepélyek, megemlékezések... 11 e.) A tanítás nélküli munkanapok felhasználása... 11 f.) Egyéb napok... 11 8. A szülőkkel való együttműködés... 11 Szülői értekezletek:... 12 Az őszi szülői értekezletek kiemelt témái:... 12 9. A nevelőtestület tagjainak megbízatásai, vállalásai... 13 Az iskolavezetőség tagjai:... 13 2

Az iskolának az a feladata, hogy a kérdezést természetes és leküzdhetetlen szokásunkká tegye (Örkényi István) Bevezetés Az elmúlt időszak újból számos változást hozott a közoktatás jogi szabályozásában, ezért a tanév munkatervének összeállításakor külön figyelmet fordítottunk a következő, többször módosított jogszabályokra: 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről, a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, (továbbiakban Nkt.), a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról a tankönyvpiac rendjéről szóló 2012. évi CXXV. törvény, az Nkt. végrehajtásáról szóló 229/2012. (VII. 28.) Korm. rendelet, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet, a kerettantervek kiadásáról és jóváhagyásának rendjéről szóló 11/2012. (VII. 30.) EMMI rendelet. Ezeken kívül iskolánk pedagógiai programjára, az fenntartó által megfogalmazott elvárásokra, az igazgató vezetői pályázatában kifejtett vezetési programban megfogalmazottakra, a hagyományainkból adódó feladatokra. A munkaközösségek a saját munkaterveiket 2015. szeptember 12-ig készítik el és azok az iskolai munkaterv szerves részét képezik. A munkaközösségi munkatervek részletesen tartalmazzák az e munkatervben megfogalmazott feladatok konkrét lépéseit. Az iskolai munkatervben megfogalmazott célok és feladatok megvalósításának részletes ütemezését továbbra is az adott hónap első napjára elkészített havi program tartalmazza, melyet elhelyezünk iskolánk honlapján, és amelyet megküldünk a fenntartónak is. 1. A munkaterv alapját képező adatok a.) Tanulói adatok: Tanulólétszám: Csoportszám: Alsó: 277 fő 13 csoport Felső: 142 fő 8 csoport Összesen: 419 fő 21 csoport Napközis foglakozáson vesz részt: fő 9 csoport Iskolaotthon: fő 4 csoport Tanulószoba: fő 2 csoport Beírt tanulók száma: Magántanuló: 443 fő 5 fő 3

Képzett létszám: Tanulói jogviszonya szünetel: 19 fő 526 fő (az egyszeresen és kétszeresen számítandó tanulók) A nevelési tanácsadó és szakértői és rehabilitációs bizottságok által készített szakvéleménynyel rendelkező tanulók (SNI) száma: 102 fő, ebből három főként vehető figyelembe 5 tanuló a nevelési tanácsadó által véleményezettek száma 50 fő. A szakértői és rehabilitációs bizottságok javaslata, valamint a nevelési tanácsadók véleménye alapján képzett, a csoportlétszámok kialakításához figyelembe veendő virtuális létszám: 512 fő. Gyógytestnevelésre utalt tanulók száma: iskolánkban 17 fő. b.) Dolgozói adatok Pedagógus munkakörök (álláshelyek) száma: Tanító: 13,0, Szakos tanítást végző 18,2, Napközis feladatot ellátó 13,0, Tanulószoba vezető 2,0, Egyéb 4,0, Összesen: 50,2. Egyéb munkakörök: Pedagógus munkát közvetlenül segítő: 3,0, Iskolai étkeztetésben résztvevő: 3,0, Technikai és adminisztratív dolgozó: 2,0, Összesen: 58,5. A pedagógusok összlétszáma a helyettesítőket és részmunkaidőben alkalmazottak számát is figyelembe véve 56 fő. A pedagógusok, az iskolatitkár, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős-pedagógiai asszisztens és rendszergazda a fenntartó (KLIK) alkalmazásában állnak, a három konyhai dolgozó, gondnokkézbesítő és a karbantartó a működtető (Budapest Főváros XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat) alkalmazásában áll. 2. A nevelő-oktató munka tárgyi feltételei A nyárra tervezett munkálatok az idén is későn kezdődtek és fejeződtek be, ennek ellenére a termek takarítása megtörtént, így a tanév megkezdése zavartalannak mondható. A nyár folyamán a működtető által finanszírozott karbantartási munkálatok: 1. A B épületben két terem felújítása, 2. A B épület alagsorában az álmennyezet cseréje, 3. Az A épületben három terem festése és a padlózat javítása, 4. Az A épületben 4 ajtó teljes felújítása. 4

5. A fentieken kívül a nevelők kifestettek egy felsős tantermet (szülői segítséggel) és a tornateremhez tartozó tanári szobát és a fiú öltözőt. A fenntartó egy osztály bútorzatának biztosításával 16 kétszemélyes pad, 32 szék, egy tanári asztal, egy tanári szék, egy szekrény és egy tábla segítette az első osztályosok elhelyezését. Az iskolai nevelő-oktató munka tárgyi feltételei összességében adottak. 3. Személyi feltételek a) Pedagógusok A nyár folyamán a pedagógus munkakörökben bekövetkezett személyi változások: Skultéthyné Dúl Marianne tanár nyugdíjba vonult, jelenleg felmentési idejét tölti. Az állást kétszer is meghirdettük, de jelen pillanatig nem tudtuk betölteni. Határozatlan idejű kinevezést kapott: Czár Krisztián tanár, Kleszli Caba Tamás tanár, Kovács Benjamin tanító, Urbán Mátyás tanító. Fizetés nélküli szabadságon van: Soós Borbála (GYED) helyén Pálffy Zsófia tanítót alkalmaztuk a napközis feladatok ellátására, határozott időre. Lukács Judit napközis nevelő (GYED), helyén Bánhidi Judit tanárt alkalmaztuk részmunkaidőben, a többi órát belső helyettesítéssel látjuk el. Varga Ildikó helyén Sándor Alexandra tanítót nevelőt alkalmaztuk határozott időre. Vida-Pallos Anna könyvtáros távollétének idejére Horváth Noémi könyvtárost alkalmaztuk. Részmunkaidőben alkalmazzuk: Berczelly Adrien tanárt, Kleczli Csaba Tamás tanárt, Kovácsné Viczing Erzsébet tanár, Herbertné Balogh Gabriella tanárt, Horváthné Vigassy Ildikó tanárt. Iskolánk valamennyi pedagógusa rendelkezik a munkaköre ellátásához szükséges végzettséggel és szakképesítéssel. b) A pedagógus munkát közvetlenül segítők A nevelőket a mindennapok során segíti egy iskolatitkár (1 álláshely), egy pedagógiai asszisztens (1 álláshely), egy rendszergazda (fél álláshely) és egy gyermek- és ifjúságvé- 5

delmi felügyelő (fél álláshely). Az iskolatitkár kivételével a feladatot részmunkaidőben látjuk el. c) Technikai dolgozók A takarítási feladatokat az Europutz Kft. végzi iskolánkban, ezért csak az iskolai étkeztetés (3 fő), a kézbesítés-gondnokság (1 fő) és a karbantartói feladatokat (1 fő) látja el iskolai dolgozó. 4. A tanév fő pedagógiai célkitűzései Az előttünk álló tanév legfőbb feladata (a pedagógiai munka mellett) a megváltozott jogszabályi környezethez való alkalmazkodás és az új jogszabályok átvezetése, illetve azok alkalmazása. A 2014/2015-ös tanévben a következő célok megvalósulását tartjuk kiemelkedően fontosnak: A Nemzeti alaptantervre épülő új tanterv bevezetése a harmadik és hetedik évfolyamon. Az iskolai önértékelési rendszer kialakítása, önértékelési csoport létrehozása. A kártyás ebédeltetési rendszerre való áttérés segítése. A pedagógus életpályamodellre való felkészülés. A mindennapos testnevelés bevezetése a nyolcadik évfolyamon, a fizikai állapotmérés lebonyolítása, az adatok feltöltése. A reálosztály tantervének bevezetése az 4. évfolyamon. Az Erkölcstan/Hit és erkölcstan tantárgy bevezetése a harmadik és hetedik évfolyamon, együttműködve a hitoktatókkal. Az iskola megtartó erejének növelése, a leendő első osztályok feltöltése. A környezetvédelmi szemlélet erősítése, az ökoiskolai kritériumoknak való minél teljesebb megfelelés. A nyárasdi Magyar Tannyelvű Alapiskolával való kapcsolat tovább építése, kölcsönös látogatások által. A TED Istanbul Kolej- el való testvériskolai kapcsolatunk folytatása. A belső és külső mérések eredményeinek javítása, az anyanyelvi és idegen nyelvi szóbeli kifejezőképesség fejlesztése. E célok elérése érdekében: Megrendezzük az Ősz a hegyen című, a gyerekek munkáiból készített kiállítást és a pedagógus-szülő-gyermek találkozót, melyen szélesítjük a támogatók körét. A Mackós Óvodával közös szervezésben megrendezzük a Zöldüljünk! programunkat a leendő első osztályos gyerekek és szüleik számára Bemutató foglalkozást, nyílt napot tartunk a szülők, partnereink számára. Iskolaszépítő napot tartunk a szülők bevonásával. 6

A 7. évfolyam tanulói számára látogatást szervezünk a Nyárasdra és környékére. Működtetjük a Németvölgyi Iskolagalériát. Fogadjuk a TED Istanbul Kolej iskola tanulóit, nevelőit. A tanulók teljesítményméréséhez iskolai mérőeszközöket vezetünk be az alsó tagozaton. Munkaközösségi foglalkozásokon feldolgozzuk a központi mérések eredményeit, bővítjük azon módszerek körét, melyek alkalmazásával növelhető a felmérések eredményessége. A tapasztalatok felhasználásával tanórai keretben és egyéb foglalkozásokon készítjük fel a gyerekeket a központi mérésekre. Továbbra is együttműködünk a Bajor Gizi Emlékmúzeummal a tanulói motiváció erősítése érdekében. Osztályok közötti környezetvédelmi versenyt hirdetünk, a verseny értékelésére tanév végén kerül sor. Környezetvédelmi témanapokat, akadályversenyt szervezünk. Egész tanévben gondozzuk az örökbefogadott erdőnket (ha az új kezelő, a XII. kerületi Önkormányzat ezt lehetővé teszi). a.) Kiemelt nevelési területek Az elkövetkező tanévben kiemelt figyelmet fordítunk: A természettudományos szemlélet erősítésére, az azok iránti érdeklődés felkeltésére. Környezettudatosság, a fenntarthatóság, a takarékosság szemléletének erősítése a tanórákon. Önálló munkára, gondolkodásra, tanulásra, ismeretszerzésre nevelés. Pontos, hibátlan, igényes munkára szoktatás. Az egységes értékelési rendszer alkalmazására. A tehetséges, a sajátos nevelési igényű, a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű, tanulókkal való kiemelt foglalkozásra, karrierjük nyomon követésére. Az iskola tisztaságának megóvása, környezetünk védelme, szebbé tétele. A tehetséggondozásra, a jó képességű tanulók felkészítésére, különösen az angol nyelv és a természettudományok területén. b.) Kiemelt tárgyak Magyar nyelv: a helyesírási készség, az új helyesírási szabályok érvényesítése Magyar irodalom: a verbális kommunikáció fejlesztése különös tekintettel a szép kiejtés és artikuláció megvalósítására. Matematika: A szövegértés, a matematikai kompetenciák fejlesztése, a mindennapi élethelyzetben alkalmazható tudás megszerzésére törekvés és az alapműveletekben való jártasság kialakítása. Idegen nyelv: 7

beszédkészség fejlesztése elsősorban szituációs gyakorlatokkal, valamint az olvasott és hallott szövegértés folyamatos fejlesztése különös hangsúllyal az országos kompetenciamérésben résztvevő évfolyamokon. 5. A munkaközösségek feladatai Saját éves munkaterv alapján segítik az iskola nevelési-oktatási célkitűzéseinek, a munkatervben megfogalmazottak megvalósítását. Összegyűjtik és megvitatják a pedagógiai program módosítására érkező javaslatokat, aktívan részt vesznek a módosítás elkészítésében. Hatáskörükben ellenőrzik és értékelik a munkatervben foglaltak megvalósulását. Az alsós, társadalomtudományi és természettudományi munkaközösségek kiértékelik a központi mérések eredményeit és kidolgozzák az eredményesebb felkészülés programját. Szervezik és lebonyolítják az iskolai szintű szaktárgyi versenyeket, felkészítenek a magasabb szintű versenyekre. Részt vesznek a pedagógus belső önértékelésében. Versenyekre való felkészítés Tekintettel arra, hogy a munkaterv összeállításakor a kerületi és magasabb szintű versenyek megrendezésével kapcsolatos döntések még nem születtek meg, ezért az előző évek gyakorlata alapján állítottuk a listát. Amennyiben az adott verseny nem kerül megrendezésre, úgy azt értelemszerűen a listából törölni fogjuk. A versenyek időpontjait és helyszíneit a havi programban tudjuk csak rögzíteni. A tanév során a következő versenyekre szeretnénk felkészíteni tanítványainkat: A verseny megnevezése A verseny szintje Résztvevők Angol szavalóverseny iskolai, kerületi 4. évf. Angol szövegértési verseny iskolai, kerületi 7-8. évf. Angol ország ismereti verseny iskolai 6. évf. Angol szépkiejtési verseny iskolai, kerületi 5-6. évf. Bod Péter könyvtárhasználati verseny iskolai, kerületi 5-8. évf. Fizika levelező verseny kerületi 7-8. évf. Helyesírási verseny iskolai, kerületi 3-4. évf. Hevesy György kémia verseny iskolai, kerületi 7-8. évf. Informatikai alkalmazói tanulmányi verseny kerületi, fővárosi 5-6. évf. Informatika komplex kategória kerületi 7-8. évf. Kazinczy szépkiejtési verseny iskolai, kerületi 1-8. évf. Magyar szépolvasási verseny iskolai, kerületi 4. évf. Magyar szövegértési iskolai 5-8. évf. Matematika levelező verseny kerületi 7-8. évf. Matematika verseny iskolai, kerületi 3-4. évf. 8

Német szavalóverseny iskolai, kerületi 4-8. évf. Német szövegértési verseny kerületi 7-8. évf. Népdaléneklési verseny kerületi OÁTV angol országos 7-8. évf. OÁTV német országos 7-8. évf. Rajzverseny iskolai, kerületi 1-4. évf. Simonyi Zsigmond helyesírási verseny iskolai, kerületi 1-4. és 5-8. évf. Szavalóverseny iskolai, kerületi 1-2. évf. Teleki Pál földrajz-földtan verseny iskolai, kerületi 7-8. évf. Vers és prózamondó verseny iskolai, kerületi 1-8. évf. Zrínyi Ilona matematika verseny Kiemelt napközis feladatok Népi hagyományok, népdalok, népi játékok tanítása iskolai, kerületi, országos 3-4. évf. 5-8. évf. Toleranciára, környezettudatosságra, egészséges életmódra szoktatás Egyéni tanulási technikák, stratégiák kidolgozása 6. Tanügyigazgatási feladatok Az igazolatlan hiányzások visszaszorítása, az indokolatlan hiányzások megelőzése a gyermekvédelmi felelős, szükség esetén a hivatal bevonásával. A nyolc órás nyitva tartásból adódó adminisztratív feladatok elvégzése (kérvények, határozatok, stb.) A tanulói alapdokumentumok új kiadási rendjének megismerése, a gyakorlatban való alkalmazása. (diákigazolvány, OM azonosító szám, stb.) ellenőrzése, a hiányok pótlása; A tanulói mulasztások igazolásának dokumentálása az új jogszabályok figyelembe vételével. A normatív támogatásokat megalapozó dokumentumok naprakész nyilvántartása (tanuló-nyilvántartás, naplók, felmentési határozatok, szakvélemények, stb.) A leendő első osztályosok beiskolázása; A pályaválasztás előkészítése a 7. osztályban; A 8. osztályos tanulók beiskolázása. 7. A tanév rendje a.) A tanév munkarendje Első tanítási nap: 2015. szeptember 1. (kedd) Utolsó tanítási nap: 2016. június 15. (szerda) Tanítási napok száma: 181 nap 9

Az első félév vége: 2015. január 22. (péntek) A tanulók (szülők) értesítésének határideje: 2016. január 29. (péntek) Az őszi szünet 2015. október 26-tól, október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2015. október 22. (csütörtök) A szünet utáni első tanítási nap: 2015. november 2. (hétfő) A téli szünet 2015. december 21-től, 2015.december 312-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2015. december 18. (péntek) A szünet utáni első tanítási nap: 2016. január 4. (hétfő) A tavaszi szünet 2016. március 24-től,március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. március 23. (szerda) A szünet utáni első tanítási nap: 2016. március 30. (szerda). A szünetek időtartamára a tanulók számára (ha azt a tanuló, illetve szülő kéri) ügyeletet kell szervezni. A tanulók országos fizikai állapotmérése: 2016. január 6. és 2016. június 1. között. Országos kompetenciamérés 2016. május 25. (szerda) Országos angol nyelvi mérés: 2015. Május 18. (szerda) Az első osztályosok DIFER névsorának leadási határideje: 2015. október 9. A DIFER mérés határideje 2015. december 4. Az osztálykirándulások időpontja 2015. június 10. (péntek) Az iskolai diákönkormányzat ülései: félévente két alkalommal, illetve szükség szerint. A pontos időpontját a havi munkaterv tartalmazza. Diákfórum: 2016. május 26. (csütörtök) 14.00 b.) A nevelőtestületi értekezletek rendje és témái Alakuló értekezlet: 2015. augusztus 24. (hétfő) 9.00 óra F: Dohány A. témája: személyi változások tantárgyfelosztás terembeosztás a tanévkezdés programja Tanévnyitó értekezlet: 2015. augusztus 31. 9.00 óra témája: A 2015/2016-os tanév munkaterve Nevelőtestületi értekezlet: 2015. december 12. (szombat) témája: Az iskolai önértékelési rendszer Félévi értekezlet 2016. január 28. (csütörtök) 14.00 témája: Az első félév munkájának értékelése Nevelési értekezlet: 2016. március 5. (szombat) 9.00 témája: A minősítési eljárások tapasztalatai F: Dohány András F: Dohány András F: Sánta Szabolcsné F: Dohány András 10

Tanévzáró értekezlet 2016. június 24. (péntek) 9.00 óra Témája: A tanév munkájának értékelése, a beszámoló elfogadása c.) Osztályozó konferenciák Félévi 2016. január 22. (péntek) 14.00 óra Év végi 2016. június 14. (kedd) 14.00 óra d.) Ünnepélyek, megemlékezések F: Dohány András Tanévnyitó ünnepély: 2015. szeptember 1. 800 óra F: Czipottné Bauer E. Megemlékezés az aradi vértanúkról: 2015. október 2. osztályfőnöki órán F: of-k Október 23-i ünnepély: 2015. október 22-én (csütörtök) 1200 Március 15. ünnepség 2016. március 11. (péntek) 1200 F: Kovácsné V. E., Szőkéné F: Csátiné Nemzeti emléknap: 2016. június 3. (péntek) F: Radnai A. Ballagás és tanévzáró ünnepély 2016. június 17. (péntek) 1730 óra F: Bede V. Nagy I. Tanévnyitó ünnepély 2016. szept. 1. (csütörtök) 800 óra e.) A tanítás nélküli munkanapok felhasználása F: Somogyiné 1. Nevelési értekezlet. dec. 12. (szombat) 2. Félévi értekezlet febr.1 (hétfő) 3. Nevelési értekezlet márc. 5. (szombat) 4. ÖKO kirándulás máj. 13. (péntek) 5. DÖK nap június 15. (szerda) f.) Egyéb napok Erdei napok: 2015. szeptember 23. és 2016. május 27. Ősz a hegyen: 2015. október 15. (csütörtök) Zöldüljünk együtt: 2016. március 31. (csütörtök) Osztálykirándulások: 2016. június 10. (péntek) 8. A szülőkkel való együttműködés A szülőkkel való kapcsolattartás formái: írásban az ellenőrző könyvön keresztül havonta ellenőrzik az osztályfőnökök; személyes megbeszélés; szülői értekezlet; fogadóóra; kötetlen beszélgetés (rendezvényeken). 11

Szülői értekezletek: Tanév elején: 1. osztályok 2015. szeptember 3. (csütörtök) 17.00 óra 2-8. évfolyam 2015. szeptember 14-15. 17.00 Félévkor: 1-8 osztály: 2016. február 8-9. (hétfő-kedd) 17.00 órától A Szülők Tanácsának értekezletei: Fogadóórák: 2015. szeptember 8. (kedd) 17.00 2015. január 2. (kedd) 17.00 2015. november 9-10. (hétfő-kedd) 2016. április 11-12. (hétfő-kedd) Az őszi szülői értekezletek kiemelt témái: tájékoztatás az egészséges étkezés új rendszeréről a személyazonosító okmányok igénylési rendjének ismertetése, új foglalkozások (szakkörök, tanfolyamok, stb.) ismertetése, kiemelt nevelési célok és feladatok a tanév folyamán, az osztály tanulmányi kirándulásának előkészítése a 7. évfolyam Nyárasdra megy, az osztály szülői munkaközössége elnökének megválasztása (lehetőleg egy osztályt egy szülő, egy szülő egy osztályt képviseljen), a 7. osztályban a pályaválasztás előkészítése, a 8. osztályban a beiskolázással kapcsolatos információk átadása. Előzetes egyeztetés alapján ezektől eltérő időpontban is tartható rendkívüli fogadóóra. A Szülők Tanácsának tájékoztatása az iskola éves munkatervében megfogalmazott főbb feladatokról, a szülőket érintő jelentősebb programokról. A napközi otthon általános munkarendje: A tanulók az utolsó órájuk után külön elkészített ebédeltetési rend szerint mennek ebédelni. Utána, amennyiben az időjárás engedi, az udvaron levegőznek. 14.30-tól kezdődnek a másnapra való felkészülést biztosító tanulási foglalkozások. 16.00 után megadott rend szerint jönnek le az ügyeletre. Az iskolában 17.00 óráig tartunk ügyeletet. 12

9. A nevelőtestület tagjainak megbízatásai, vállalásai Igazgatóság: Igazgató: Dohány András Általános igazgatóhelyettes: Sánta Szabolcsné Alsós igazgatóhelyettes: Dimanopulosz Andrea Az igazgatóság hetente egy alkalommal (hétfőn), illetve szükség szerint tart üléseket. Munkaközösség-vezetők: alsós munkaközösség: Kovácsné Csomor Rita napközis munkaközösség: Czipott Gáborné társadalomtudományi munkaközösség: Radnai Andrea természettudományi munkaközösség: dr. Egri Gáborné idegen nyelvi munkaközösség: Dósáné Farkas Ildikó osztályfőnöki munkaközösség: Nagy Ildikó Az iskolavezetőség tagjai: Dohány András igazgató Sánta Szabolcsné igh. Nagy Zsuzsa igh. Kovácsné Csomor Rita mkv. Czipott Gáborné mkv. Dósáné Farkas Ildikó mkv. dr. Egri Gáborné mkv. Radnai Andrea mkv. Nagy Ildikó mkv. és DÖK segítő tanár Szöllősi Istvánné KT elnök Az iskolavezetőség havonta egy alkalommal (a hónap első, vagy második csütörtöki napján, 14.00 órakor), illetve szükség szerint tart értekezleteket. Megbízatások: az önértékelési csoport vezetője: később kerül kijelölésre a könyvtár vezetője: Horváth Noémi, az iskolai diákönkormányzatot segítő tanár: Nagy Ildikó, pályaválasztási felelős: Kovácsné Viczing Erzsébet, munkavédelmi felelős: Somogyiné J. Gitta, gyermekvédelmi felelős: Bánhidi Judit, első osztályok feltöltése: Nagyné Konkoly Szilvia dekoráció: Horváth Katalin 13

faliújság: Czár Krisztián mérések: Radnai Andrea az SNI-s tanulókkal kapcsolatos szakmai felügyelet: Jakabosné Sindulár Marianna ökocsoport-vezető: Ács Katalin Szertárfelelősök: alsós szertár: Kovátsné Molnár Edit napközi: Huszti Andrea tankonyha: Nagy Ildikó technika: Nagy Ildikó biológia: Bede Viktor földrajz: Kovácsné Viczing Erzsébet kémia-fizika: Horváthné V. I. Nagy Ildikó matematika: dr. Egri Gáborné történelem: Dr. Szőkéné Papp Judit rajz: Horváth Katalin ének: dr. Herbertné Balogh Gabriella számítástechnika: Zsiák Róbert testnevelés: Kocsis László Czár Krisztián Kleczli Csaba Tamás Ayres-terápia: Szabóné Márta Judit A vezetők bent tartózkodásának rendje a 2014/2015-ös tanév első félévében: Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Sánta Szabolcsné Vezetői fogadóórák: Dohány András Dimanopulosz Andrea Sánta Szabolcsné Dimanopulosz Andrea Dohány András igazgató: Dimanopulosz Andrea igazgatóhelyettes: Sánta Szabolcsné igazgatóhelyettes kedd: 14.00 16.00 óráig péntek 14.00 17.00 óráig hétfő: 14.00 17.00 óráig. Az iskolapszichológus Garajszky Zsuzsanna fogadóórája: Kedd: 11 30 15 30 Péntek: 9 00 16 00 Félfogadás a titkárságon: 7 30 10 00 óráig. Ebédlemondás: A GESZ felé, e-mailben minden nap 9.00 óráig. 14

A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Bánhidi Judit fogadóórája: A hét (páratlan) szerda 15-17 óráig. A könyvtár nyitvatartási rendje: Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek 10 15 10 15 10 15 10 15 10 12 Budapest Hegyvidék, 2015. szeptember 15. Dohány András igazgató 15

Szakkörök A szakköröket 2015. szeptember 10-ig kell megszervezni a tanulók, a szülők körében végzett felmérés után. Tanár neve Szakkör Osztály Időpont Bauer Eszter énekkar 2-4. évf. Szerda 15.30-16.30 óra Kocsis László foci 1-4. évf. Hétfő: 14.30-16.00 óra Nagyné Konkoly Szilvia természetjáró szakkör 4.b. havi 1 alkalom Szoboszlai Krisztina iskolai sportkörfloorball 1-4. évf. Kedd: 16-17 CS. 0. óra Horváth Judit dráma szakkör 2-4. évf. Csütörtök 16:30-17:30 óra Huszti Adrienn játékos angol szakkör 2.e, 2.b Kedd:16.30-17.30 óra Balogh Klára természetjáró szakkör 1.b havi 1 alkalom Nagy Zsuzsanna, Horváth Renáta művészetbarát szakkör 3.c havi 1 alkalom Kovátsné Molnár Edit természetjáró szakkör 2.e havi 1 alkalom Feltizi-Veressné Magyar Erzsébet múzeumbarát 1.c havi 1 alkalom Ács Katalin Ács Katalin Czár Krisztián német fakultáció 7. évf. A hét: K-Sz. 7. óra B hét: H-Sz. 7. óra német fakultáció 8. évf. A hét: H-Cs. 7. óra B hét: K-Cs. 7. óra kosárlabda 5-8. évf. K. 14.30-15.30 óra Sz. 0. óra Dalmy Andrea angol társalgás 7.a H-Cs. 7. óra Dósáné Farkas Ildikó Dósáné Farkas Ildikó Dr. Egri Gáborné Kádár Erzsébet Dr. Egri Gáborné Kádár Erzsébet Dr. Szőkéné Papp Judit angol társalgás 6.a A hét: H. 7. óra Cs. 6. óra B hét: H. 6. óra Sz. 6. óra angol társalgás 8.a A hét: H-Sz. 8. óra B hét: H. 7-8. óra matematika felvételi előkészítő matematika felv. előkészítő matematika tehetséggondozás matematika tehetséggondozás történelem tehetséggondozás 8.a Hétfő 7. óra 8.c 5-6. évf. A hét: Sz. 6-7. óra B hét: H. 7. óra 16

Herbertné Balogh Gabriella énekkar 5-8. évf. K-SZ. 14.30-15.15. óra Herbertné Balogh Gabriella Horváth Katalin ének tehetséggondozás 5-8. évf. Csütörtök: 8. óra rajz- és vizuális kult. szakkör 5-8. évf. Csütörtök: 7-8. óra Kleczli Csaba röplabda H-Sz. Kovács Barbara angol társalgás 8.a K-Sz. 7. óra Kovácsné Viczing Erzsébet földrajz szakkör 7-8. évf. B hét: Cs. 7. óra Kovácsné Viczing Erzsébet művészeti szakkör 8.a havi 1 alkalom Nagy Ildikó kézműves szakkör 17