Németvölgyi Általános Iskola

Átírás

1 Németvölgyi Általános Iskola MUNKATERVE 2018/ szeptember 3.

2 Az iskolának az a feladata, hogy a kérdezést természetes és leküzdhetetlen szokásunkká tegye (Örkényi István) Bevezetés Az elmúlt időszak újból számos változást hozott a közoktatás jogi szabályozásában, ezért a tanév munkatervének összeállításakor külön figyelmet fordítottunk a következő, többször módosított jogszabályokra: Ezeken kívül iskolánk pedagógiai programjára, az fenntartó által megfogalmazott elvárásokra, az igazgató vezetői pályázatában kifejtett vezetési programban megfogalmazottakra, a hagyományainkból adódó feladatokra. A munkaközösségek munkatervei az iskolai munkaterv szerves részét képezik. A munkaközösségi munkatervek részletesen tartalmazzák az e munkatervben megfogalmazott feladatok konkrét lépéseit. Az iskolai munkatervben megfogalmazott célok és feladatok megvalósításának részletes ütemezését továbbra is az adott hónap első napjára elkészített havi program tartalmazza, melyet elhelyezünk iskolánk honlapján, és amelyet megküldünk a fenntartónak is. 1. A nevelő-oktató munka tárgyi feltételei A nyárra tervezett munkálatok az idén időben kezdődtek és fejeződtek be, ennek ellenére a termek takarítása még mindig hagy kívánnivalót maga után. A nyár folyamán a Tankerület által finanszírozott karbantartási munkálatok: 1. Az B épületben egy teremben a padlózat javítása, 2. villanyszerelés 3. telefonvonal cseréje 4. A fentieken kívül a Szabó Károly karbantartó kifestette az angol termet, és a B épületben a mosdókat. 5. Tófalvi Tekla kolléga a fűnyírásban és a sövényvágásban segített. A tankerület 1 osztály bútorzatának biztosításával fogja segíteni a működést. 3. Személyi feltételek a) Pedagógusok A nyár folyamán a pedagógus munkakörökben bekövetkezett személyi változások: Vincze Viktória tanító, 2

3 Fizetés nélküli szabadságra ment: Jakabosné Sindulár Marianna, munkáját Szoboszlai Krisztina látja el belső helyettesítéssel Varga Ildikó helyén Béldi Noémi tanítót nevelőt alkalmaztuk határozott időre. Wölfl-Molnár Eszter tanító helyén Dőry Júlia tanítót alkalmaztuk határozott időre. Vida-Pallos Anna könyvtáros távollétének idejére Devecz Lászlóné könyvtárost alkalmaztuk. Ács Katalin helyén Petrovits Eszter tanárt alkalmazzuk Komáromi Benedek, Vincze Viktória áthelyezését kérte Iharos csilla logopédus távozott Érkezett Anglerné Szitás Ilona logopédus és Zsenitsné baróthy Andrea tanító Részmunkaidőben alkalmazzuk: Kovácsné Viczing Erzsébet tanárt, Horváthné Vigassy Ildikó tanárt. Csatai László néptáncpedagógus Szabó Éva pedagógiai asszisztens Jagodics Éva pedagógiai asszisztens Iskolánk valamennyi pedagógusa rendelkezik a munkaköre ellátásához szükséges végzettséggel és szakképesítéssel. b) A pedagógus munkát közvetlenül segítők A nevelőket a mindennapok során segíti egy iskolatitkár (1 álláshely), 2 pedagógiai aszszisztens (1,5 álláshely), egy rendszergazda, 1 gyógypedagógiai asszisztens és 2 karbantartó. Technikai dolgozók A takarítási feladatokat az Europutz Kft. végzi iskolánkban, az iskolai étkeztetést az Fh Gasztro látja el. 4. A tanév fő pedagógiai célkitűzései Az előttünk álló tanév legfőbb feladata (a pedagógiai munka mellett) a megváltozott jogszabályi környezethez való alkalmazkodás és az új jogszabályok átvezetése, illetve azok alkalmazása. A 2017/2018-as tanévben a következő célok megvalósulását tartjuk kiemelkedően fontosnak: A reálosztály tantervének bevezetése a 7. évfolyamon. Az iskola megtartó erejének növelése, a leendő első osztályok feltöltése. 3

4 A környezetvédelmi szemlélet erősítése, az ökoiskolai kritériumoknak való minél teljesebb megfelelés. A nyárasdi Magyar Tannyelvű Alapiskolával való kapcsolat tovább építése, kölcsönös látogatások által. A belső és országos mérések tapasztalatait használjuk fel a hatékonyabb oktatás érdekében. Teljesítőképes tudás átadása E célok elérése érdekében: Megrendezzük az Ősz a hegyen című, a gyerekek munkáiból készített kiállítást és a pedagógus-szülő-gyermek találkozót, melyen szélesítjük a támogatók körét. A Mackós Óvodával közös szervezésben megrendezzük a Zöldüljünk! programunkat a leendő első osztályos gyerekek és szüleik számára Bemutató foglalkozást, nyílt napot tartunk a szülők, partnereink számára. Iskolaszépítő napot tartunk a szülők bevonásával. A 7. évfolyam tanulói számára látogatást szervezünk a Nyárasdra és környékére. Működtetjük a Németvölgyi Iskolagalériát. A tanulók teljesítményméréséhez iskolai mérőeszközöket vezetünk be az alsó tagozaton. Munkaközösségi foglalkozásokon feldolgozzuk a központi mérések eredményeit, bővítjük azon módszerek körét, melyek alkalmazásával növelhető a felmérések eredményessége. A tapasztalatok felhasználásával tanórai keretben és egyéb foglalkozásokon készítjük fel a gyerekeket a központi mérésekre. Osztályok közötti környezetvédelmi versenyt hirdetünk, a verseny értékelésére tanév végén kerül sor. Környezetvédelmi témanapokat, akadályversenyt szervezünk. Egész tanévben gondozzuk az örökbefogadott erdőnket (ha az új kezelő, a XII. kerületi Önkormányzat ezt lehetővé teszi). a.) Kiemelt nevelési területek Az elkövetkező tanévben kiemelt figyelmet fordítunk: A természettudományos szemlélet erősítésére, az azok iránti érdeklődés felkeltésére. Környezettudatosság, a fenntarthatóság, a takarékosság szemléletének erősítése a tanórákon. Önálló munkára, gondolkodásra, tanulásra, ismeretszerzésre nevelés. Pontos, hibátlan, igényes munkára szoktatás. Az egységes értékelési rendszer alkalmazására. A tehetséges, a sajátos nevelési igényű, a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű, tanulókkal való kiemelt foglalkozásra, karrierjük nyomon követésére. Az iskola tisztaságának megóvása, környezetünk védelme, szebbé tétele. 4

5 A tehetséggondozásra, a jó képességű tanulók felkészítésére, különösen az angol nyelv és a természettudományok területén. Egységes pedagógiai összkép kialakítása A családi szocializáció és a nevelési cél- és feladatrendszerünk összehangolása Az iskolában megvalósuló mesterprogram lehetőségeinek szélesebb körű kihasználása Kooperáció, team munka Pedagógiai tudatosság Az SNI és BTM tanulók eredményesebb oktatásához, a hatékonyabb integrációhoz szükséges szemléletváltás kiterjesztése b.) Kiemelt tárgyak Magyar nyelv: a helyesírási készség, az új helyesírási szabályok érvényesítése Magyar irodalom: a verbális kommunikáció fejlesztése különös tekintettel a szép kiejtés és artikuláció megvalósítására. Matematika: A szövegértés, a matematikai kompetenciák fejlesztése, a mindennapi élethelyzetben alkalmazható tudás megszerzésére törekvés és az alapműveletekben való jártasság kialakítása. Idegen nyelv: beszédkészség fejlesztése elsősorban szituációs gyakorlatokkal, valamint az olvasott és hallott szövegértés folyamatos fejlesztése különös hangsúllyal az országos kompetenciamérésben résztvevő évfolyamokon. Testnevelés Természetismeret Fizika 5. A munkaközösségek feladatai Saját éves munkaterv alapján segítik az iskola nevelési-oktatási célkitűzéseinek, a munkatervben megfogalmazottak megvalósítását. Összegyűjtik és megvitatják a pedagógiai program módosítására érkező javaslatokat, aktívan részt vesznek a módosítás elkészítésében. Hatáskörükben ellenőrzik és értékelik a munkatervben foglaltak megvalósulását. Az alsós, társadalomtudományi és természettudományi munkaközösségek kiértékelik a központi mérések eredményeit és kidolgozzák az eredményesebb felkészülés programját. Szervezik és lebonyolítják az iskolai szintű szaktárgyi versenyeket, felkészítenek a magasabb szintű versenyekre. 5

6 prevenció, reedukáció rendszeres értekezések, megbeszélések az alsó és felső tagozat közötti átmenet megkönnyítése érdekében alkalmanként közös munkaközösségi megbeszélések, értekezések Versenyekre való felkészítés Tekintettel arra, hogy a munkaterv összeállításakor a kerületi és magasabb szintű versenyek megrendezésével kapcsolatos döntések még nem születtek meg, ezért az előző évek gyakorlata alapján állítottuk a listát. Amennyiben az adott verseny nem kerül megrendezésre, úgy azt értelemszerűen a listából törölni fogjuk. A versenyek időpontjait és helyszíneit a havi programban tudjuk csak rögzíteni. 6. Tanügyigazgatási feladatok Az igazolatlan hiányzások visszaszorítása, az indokolatlan hiányzások megelőzése a gyermekvédelmi felelős, szükség esetén a hivatal bevonásával. A nyolc órás nyitva tartásból adódó adminisztratív feladatok elvégzése (kérvények, határozatok, stb.) A tanulói alapdokumentumok új kiadási rendjének megismerése, a gyakorlatban való alkalmazása. (diákigazolvány, OM azonosító szám, stb.) ellenőrzése, a hiányok pótlása; A tanulói mulasztások igazolásának dokumentálása az új jogszabályok figyelembevételével. A normatív támogatásokat megalapozó dokumentumok naprakész nyilvántartása (tanulónyilvántartás, naplók, felmentési határozatok, szakvélemények, stb.) A leendő első osztályosok beiskolázása; A pályaválasztás előkészítése a 7. osztályban; A 8. osztályos tanulók beiskolázása. 7. A tanév rendje a.) A tanév munkarendje Első tanítási nap: szeptember 3. Utolsó tanítási nap: június 14. Tanítási napok száma: 181 nap Az első félév vége: január 25. A tanulók (szülők) értesítésének határideje: február 1. Az őszi szünet október 29-november 4. 6

7 A téli szünet december január 2. A tavaszi szünet április A szünetek időtartamára a tanulók számára (ha azt a tanuló, illetve szülő kéri) ügyeletet kell szervezni. Mérések DIFER-méréshez adatszolgáltatás október 12. OH-méréshez adatszolgáltatás november 23. Angol május 22. Kompetencia május 29. NETFIT május 31-ig Továbbtanulás október os szülői tájékoztató december osok jelentkezése az írásbeli felvételire január os írásbeli felvételik február os felvételi lapok postázása február os szóbeli felvételik kezdete március os felvételi adatlap módosítások Az iskolai diákönkormányzat ülései: félévente két alkalommal, illetve szükség szerint. A pontos időpontját a havi munkaterv tartalmazza. Diákfórum: május? b.) A nevelőtestületi értekezletek rendje és témái Alakuló értekezlet: augusztus 27. témája: személyi változások tantárgyfelosztás terembeosztás a tanévkezdés programja Tanévnyitó értekezlet: augusztus óra témája: A 2017/2018-as tanév munkaterve Félévi értekezlet február 7. témája: Az első félév munkájának értékelése Tanévzáró értekezlet június 21. 7

8 Témája: A tanév munkájának értékelése, a beszámoló elfogadása c.) Osztályozó konferenciák Félévi január 25. Év végi június 13. d.) Ünnepélyek, megemlékezések Tanévnyitó ünnepély: szeptember óra Népmese napja: szeptember 28. A zene világnapja: október 1. Megemlékezés az aradi vértanúkról: október 5. osztályfőnöki órán Október 23-i ünnepély: október 19-én Magyar nyelv napja: november 11. Március 15. ünnepség március 14. Nemzeti emléknap: június 4. Ballagás és tanévzáró ünnepély június 19. Tanévnyitó ünnepély szept óra e.) A tanítás nélküli munkanapok felhasználása január 3. sítábor január 4. sítábor február 18. sportnap február 19. pályaorientációs nap február 20. tantestületi továbbképzési nap június 14. DÖK-nap f.) Egyéb napok Papírgyűjtés szeptember hete Előzd meg a fogaskerekűt! szeptember 22. Erdei nap szeptember 19. és április 25. Ősz a hegyen október 13. Halloween október 26. A magyar nyelv napja november 13. 8

9 Maci-sulik november 28., január 23., február 27. Karácsony a MOM-ban december 17. Farsang 2019 február 22. Zöldüljünk! március 21. Olimpia május Témanap november 10. és április 9. Témahét április Versmaraton április 11. Iskolaszépítés április 13. (május 3-án szünet) Osztályfényképezés május Osztálykirándulás május A szülőkkel való együttműködés A szülőkkel való kapcsolattartás formái: Szülői értekezletek: írásban az ellenőrző könyvön keresztül havonta ellenőrzik az osztályfőnökök; személyes megbeszélés; szülői értekezlet; fogadóóra; kötetlen beszélgetés (rendezvényeken). Tanév elején: 1. osztályok szeptember óra Félévkor: A Szülők Tanácsának értekezletei: 2-8. évfolyam szeptember osztály: február órától Fogadóórák: szeptember február november (hétfő-kedd) április (hétfő-kedd) 9

10 Az őszi szülői értekezletek kiemelt témái: új foglalkozások (szakkörök, tanfolyamok, stb.) ismertetése, kiemelt nevelési célok és feladatok a tanév folyamán, az osztály tanulmányi kirándulásának előkészítése a 7. évfolyam Nyárasdra megy, az osztály szülői munkaközössége elnökének megválasztása (lehetőleg egy osztályt egy szülő, egy szülő egy osztályt képviseljen), a 7. osztályban a pályaválasztás előkészítése, a 8. osztályban a beiskolázással kapcsolatos információk átadása. adatvédelem alapítvány támogatása iskolapóló Előzetes egyeztetés alapján ezektől eltérő időpontban is tartható rendkívüli fogadóóra. A Szülők Tanácsának tájékoztatása az iskola éves munkatervében megfogalmazott főbb feladatokról, a szülőket érintő jelentősebb programokról. Maci-suli: iskolaelőkészítő foglalkozásokat tartunk októbertől minden hónapban A délutáni időszak általános munkarendje: A tanulók az utolsó órájuk után külön elkészített ebédeltetési rend szerint mennek ebédelni. Utána, amennyiben az időjárás engedi, az udvaron levegőznek tól kezdődnek a másnapra való felkészülést biztosító tanulási foglalkozások után megadott rend szerint jönnek le az ügyeletre. Az iskolában óráig tartunk ügyeletet. 9. A nevelőtestület tagjainak megbízatásai, vállalásai Igazgatóság: Igazgató: Dimanopulosz Andrea igazgatóhelyettes: Sánta Szabolcsné igazgatóhelyettes: Bánhidi Judit Munkaközösség-vezetők: 10

11 Alsó tagozatos munkaközösség: Kovácsné Csomor Rita Természetbarát munkaközösség: Nagyné Konkoly Szilvia Prevenciós és reedukációs munkaközösség: Csorba József Társadalomtudományi munkaközösség: Radnai Andrea Természettudományi munkaközösség.: Nagy Ildikó Idegen nyelvi munkaközösség: Dósáné Farkas Ildikó Osztályfőnöki munkaközösség és ÖKO csop: Ács Katalin Az iskolavezetőség tagjai: Dimanopulosz Andrea igazgató Sánta Szabolcsné igh. Bánhidi Judit igh. Kovácsné Csomor Rita mkv. Nagyné Konkoly Szilvia mkv. Csorba József mkv. Dósáné Farkas Ildikó mkv. Nagy Ildikó mkv. és ÖKO csoport Radnai Andrea mkv. Petrovits Eszter DÖK segítő tanár Az iskolavezetőség havonta egy alkalommal (a hónap első, vagy második csütörtöki napján, órakor), illetve szükség szerint tart értekezleteket. Megbízatások: a könyvtár vezetője: Devecz Lászlóné az iskolai diákönkormányzatot segítő tanár: Petrovits Eszter pályaválasztási felelős: Petrovits Eszter munkavédelmi felelős: Somogyiné J. Gitta, gyermekvédelmi felelős: Góra Gabriella első osztályok feltöltése: Osztheimer Erika dekoráció: Horváth Katalin mérések: Radnai Andrea kommunikációs csop. vezető: Krupp Teréz az SNI-s tanulókkal kapcsolatos szakmai felügyelet: Csorba József ökocsoport-vezető: Ács Katalin 11

12 Szakkörök A szakköröket szeptember 10-ig kell megszervezni a tanulók, a szülők körében végzett felmérés után. Budapest, augusztus 31. Dimanopulosz Andrea intézményvezető 12