AFÁZIA 1. Mi az afázia? Nem beszédzavar, nyelvi zavar! Neuropszichológia a XIX. században



Hasonló dokumentumok
Az afázia elmélete és terápiás gyakorlatai

4~. A nyelv és az agy

A PROGRESSZÍV AFÁZIA AKUSZTIKAI-FONETIKAI VONATKOZÁSAI (ESETTANULMÁNY) Gósy Mária Gyarmathy Dorottya

Hitek és tévhitek a hiperaktivitás körül Dr. Gádoros Júlia

Mi az afázia? Hungarian

AZ OLVASÁSTANÍTÁS KUTATÁSÁNAK AKTUÁLIS KÉRDÉSEI

Inklúzió és integráció a közoktatásban Feladatgyűjtemény

Innátizmus? egy pszicholingvisztikai kérdés és a szociolingvisztika elmélete-módszertana Innátizmus és szociolingvisztika?

A JÓ ÍRÓK JÓ OLVASÓK- IGAZ-E EZ A SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS TERÜLETÉN IS?

A digitális kor és a sajátos nevelési igényû tehetség

BEVEZETÉS A GONDOLKODÁS ISKOLÁJÁBA: A DESCARTESI ESZME ÉS PÓLYA GYÖRGY.

ÉR ZÉ KE LÉS PSZI CHO LÓ GIA A DI GI TÁ LIS MÉ DI Á RÓL

GYAKORLATI TANÁCSOK HALLÁSSÉRÜLT GYERMEKEK SZÜLEINEK

Mindenki által használható/elérhető termékek Design for all (Jókai Erika)

Tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez. Szerkesztette: Csapó Benő és Csépe Valéria

Tájékoztató betegek számára. Mit kell tudnunk az epilepsziáról?

Áttekintés. Az agy megértése: útban egy új tanulástudomány felé

Frege és Russell tárgyelméletérôl

Jean-Pierre Changeux Agyunk által világosan. A neuronális ember, avagy az agykutatás keresztmetszete

I. ÁLTALÁNOS CÉL ÉS FELADAT

Az idő téri metaforái: a metaforák szerepe a feldolgozásban

A nyelv valóságfelidéző szerepe az elvonatkoztatásra képes gondolkodáson

Kognitív és affektív fejlôdési folyamatok diagnosztikus értékelésének lehetôségei az iskola kezdô szakaszában

Ha csak egy ember életét jobbá tettük, már megérte

Az OKKR szintjei és szintleírásai 6 8. szint

Mi van a Lajtner Machine hátterében?

Magyar Fonetikai Kislexikon

Átírás:

AFÁZIA 1. Kas Bence ELTE-BGGYFK Fonetikai és Logopédiai Tanszék www.logotanszek.fw.hu benkas@barczi.hu... frontális lebeny... okcipitális lebeny... temporális lebeny... parietális lebeny... Broca-terület... Wernicke-terület... motoros kortex (gyrus praecentralis)... szomatoszenzoros kortex (gyrus postcentralis)... gyrus angularis... elsődleges auditív feldolgozási terület... elsődleges vizuális feldolgozási terület Mi az afázia? Az afázia a beszédértés és/vagy a beszédprodukció egy vagy több összetevőjének az agyféltekék lokális károsodása következtében létrejövő zavara. (Osmánné Sági J. 1994) Nem beszédzavar, nyelvi zavar! Nyelv és beszéd különbsége: nyelv a megnyilatkozások struktúráját, formáját meghatározó rendszer (Saussure); mások szerint a beszélők által helyesnek elfogadott mondatok halmaza (Chomsky); megint mások szerint a beszédben észlelhető rend (Szilágyi). beszéd a nyelvileg formált megnyilatkozások elsődleges kódolása, kommunikatív célú kivitelezés nyelvi képesség az adott nyelven megszokott és újszerű mondatok létrehozásának és megértésének a képessége. Neuropszichológia a XIX. században Fő kutatási irány: az agyterületek és kognitív funkciók kapcsolata, azaz szindrómák leírása (Broca, Wernicke, Lichtheim) 1

Az első szindróma: Broca-afázia (1861) Broca esete a beszédfolyékonyság súlyos zavara beszédértés csökkent grammatikai komplexitás artikulációs zavar (dysarthria) monotón beszéd (dysprosodia) Spontán beszéd Broca-afáziában Volt egy ágy, amin fek...vagy nem hanem...állt...hanem fek...feküdt és egyszercsak ujjamban nézem, így mi fordult meg?...nem tudo, hogy mi van? És akko így néz...nézem jo...jo...nem bírom mozdítani. Nem bírtam egysz...akkor megmozdulok a kézzel...azt vá...vártam, a nem mozdulni a kezem meg a testem. És nem tud, hogy mi van! Egy olyan fél perc...vagy nem...egy órára...hogy hátmondom, várni nem kellni...nem kellni...kell egy orvos. És meg...beszéltük, hogy...hát ugye az is meg a másik is...mer...mintha máskor szóval mindig a fár...háztól lejjebb, ott van a kórház...vittig úgy van ismerek pár or...vo..., hogy mindig...mindig oda jártál,...megismert, elismertem de mondom várjunk... Mészáros Éva gyűjtése (Bánréti 1997) A Broca-terület sérülése A második szindróma: Wernicke-afázia (1874) Wernicke esete súlyos beszédértési zavar gyors és folyékony, de jelentéstelen, üres beszéd parafáziákkal Wernicke- afázia A Wernicke-terület sérülése fiatalember most féjjel helyezte a tronokba most át helyezi úgy látom valamit a a csánithoz oda l kimodndani szépen és ő még nyársazik maganak itt a fehér gornyo gornyo hogy kimondani szépen kor kornyofi ült egy fajaváza fiatal ember amiő még én szerintem úgy nézem, hogy ő még csotolta is egy egy ilyen jányit férfi madárolt amit ott valamit kérdezett most magyarul madárnak a fényi hát én legalábbis úgy nézem persze, hogy ő itt most elmaradott fiatalember ez a fiatalember és csinált magának mégegy egy nem naucinak mondta nyárnak venyezőt ez a fiatalember és ki nyerte magának tehát a pojának elpányázta ezt megkányázta ezt lehet Bánréti Zoltán gyűjtése 2

Artikulációs Auditív Artikulációs Auditív Geschwind 1979 Scientific American Produkciós zavar Megértési zavar + üres, erősen hibás produkció Kondukciós afázia Erősen hibás beszéd, de megértés Lichtheim (1885) modellje C Gondolati (szórt elhelyezkedés) M A Broca afázia Produkciós zavar Wernicke afázia Megértési zavar + üres, erősen hibás produkció Broca-terület motoros szó Wernicke-terület auditív szó Afáziatípus 1. Broca 2. Wernicke 3. Kondukciós 4. Transzkortikális szenzoros 5. Transzkortikális motoros 6. Aphemia 7. Tiszta szósüketség A Lichtheim-féle afáziatipológia Produkció nonfluens tömör, echolaliás dysarthriás normál Megértés nagyon Ismétlés csak dysarthr. korl nagyon C 5 4 1 2 M 3 A 6 7 Gondok a klasszikus modellel Anomia Agrammatizmus Megértési deficit (ha enyhe is) Broca- és kondukciós afáziában Tipikus tünetváltások És sok gond van a lokalizációval is: 3

Broca-afázia Wernicke-afázia A Broca-terület sérülése önmagában sokszor nem okoz Broca-afáziát Általában a Broca-terület és a környező régiók is sérültek A Wernicke-terület sérülése önmagában gyakran nem okoz Wernicke-afáziát Általában a Wernicke-terület és a környező régiók is sérültek, pl. gyrus angularis. Kondukciós afázia Globális afázia Közös terület? A kondukciós afázia nem kötődik a fasciculus arcuatus sérüléséhez Kisebb kiterjedésű sérülések is okoznak globális afáziát Más nézetek Head: holisztikus agyműködés a részfunkciók lokalizációja lehetetlen Hughlings-Jackson: A nyelvi funkció egy dinamikus folyamat, melyben az egész agy integráltan működik. Lokalizálni a beszédzavart okozó léziót vagy lokalizálni magát a beszédet, az két teljesen különböző dolog. Neuropszichológia a XX. század második felében Új esettanulmányok Új kutatási irány: asszociációk helyett disszociációk Nem annyira a kognitív funkciók és az agy kapcsolata, mint inkább az egyes funkciók kapcsolata a vizsgálat tárgya 4

Egyszeres szétválás (simple dissociation): Az X agyterületen sérült beteg l teljesít A feladatban de gyengén B-ben Következtetés: X terület felelős a B feladatbeli teljesítményért, de nem az A- beliért Gond az egyszeres szétválással, hogy más magyarázat is lehetséges: Globális kognitív deficit, ami az A feladathoz nem annyira kell (pl.mert könnyebb) Így az A és B feladatok közti eltérés talán a feladat nehézségének, nem a sérült agyterület hatása Kettős szétválás (double dissociation) Az X területen sérült beteg l teljesít A feladatban, de B-ben Az Y területen sérült beteg l teljesít B feladatban, de A-ban Következtetés? Kettős szétválás (double dissociation) Az X területen sérült beteg l teljesít A feladatban, de B-ben Az Y területen sérült beteg l teljesít B feladatban, de A-ban Következtetés: X terület felelős B feladatért, és Y terület A-ért Példák a kettős disszociációra Zenei képesség és beszédértés Írás és rajzolás 5