Szervezeti és Működési Szabályzat

Gábor Áron Általános Iskola és Óvoda Zalaapáti 2013.

T a r t a l o m I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK... 4 1. AZ SZMSZ HATÁLYA... 4 2. AZ INTÉZMÉNY JOGÁLLÁSA... 4 II. AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSE, HATÁSKÖRÖK, ELLENŐRZÉS, KÜLSŐ KAPCSOLATOK... 6 1. AZ INTÉZMÉNY VEZETŐJE:... 6 1.1. A vezetők közötti munkamegosztás:... 6 1.2. Az iskolavezetőség... 7 1.3. Nevelőtestületi értekezlet... 7 1.4. Települési nevelési intézménnyekkel való kapcsolattartás formái, rendje... 7 2. SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉG... 7 3. DIÁKÖNKORMÁNYZAT-VEZETŐ... 8 4. A PEDAGÓGIAI MUNKA RENDSZERES ELLENŐRZÉSÉNEK SZABÁLYAI... 8 4.1. A nevelő oktató munka belső ellenőrzése.... 8 4.2. Az ellenőrzés módszerei:... 8 4.3. A tanórákon, tanórán kívüli foglalkozások ellenőrzése kiterjed:... 8 4.4. A pedagógiai munka komplex ellenőrzése történhet:... 9 5. KÜLSŐ KAPCSOLATOK RENDSZERE, FORMÁJA, MÓDJA... 9 III. MŰKÖDÉSI SZABÁLYOK... 10 1. A MŰKÖDÉS RENDJE, NYITVATARTÁS, A VEZETŐK INTÉZMÉNYBEN VALÓ BENNTARTÓZ-KODÁSÁNAK RENDJE.... 10 2. A LÉTESÍTMÉNY ÉS HELYISÉGEK HASZNÁLATI RENDJE... 10 3. ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE, A HAGYOMÁNYŐRZŐ TEVÉKENYSÉGEK.... 11 4. AZ INTÉZMÉNY BIZTONSÁGOS MŰKÖDÉSÉT GARANTÁLÓ SZABÁLYOK... 12 4.1. A vezetők és alkalmazottak feladatai gyermekbalesetek esetén... 12 4.2. Eljárás bombariadó esetén... 13 5. A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK SZERVEZETI FORMÁI, RENDJE... 13 5.1. Szervezeti formák... 13 5.2. Napközi... 13 5.3. A napközis foglalkozások... 13 5.4. Délutáni tanóra... 13 5.5. Szakkörök... 13 5.6. Az énekkar... 14 5.7. Az iskolai sportkör... 14 5.8. A szakkörök, az énekkar és a sportkörök vezetői... 14 5.9. A tanulmányi, kulturális versenyek, sportvetélkedők, diáknap... 14 6. A MINDENNAPOS TESTEDZÉS FORMÁI... 14 7. A RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELET ÉS AZ ELLÁTÁS RENDJE... 14 8. DIÁKÖNKORMÁNYZAT.... 14 9. AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI RENDJE.... 15 IV. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK... 16 SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT MELLÉKLETEI:... 17 2. oldal

Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25. felhatalmazása 1 alapján a Zalaapáti Gábor Áron Általános Iskola (a továbbiakban: intézmény) nevelőtestülete az alábbi ot (a továbbiakban SzMSz) fogadja el: 1 25. (1) A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat (a továbbiakban: SZMSZ) határozza meg. 3. oldal

I. Általános rendelkezések 1. Az SzMSz hatálya Jelen SzMSz személyi hatálya kiterjed az intézmény valamennyi vezetőjére, közalkalmazottjára és tanulóira. Az SzMSz-ben foglalt rendelkezéseket, azok is kötelesek megtartani, akik az intézménnyel kapcsolatba kerülnek, valamint igénybe veszik annak szolgáltatásait. 2. Az intézmény jogállása Az szakmai alapdokumentuma szerinti megnevezése: Zalaapáti Gábor Áron Általános Iskola Feladatellátási helye Székhelye - 8741 Zalaapáti, Deák Ferenc u. 2. Az intézmény alapítója és fenntartója Alapító szerv: Emberi Erőforrások Minisztériuma Alapító székhelye: 1054 Budapest, Akadémia utca 3. Fenntartó neve: Klebersberg Intézményfenntartó Központ Fenntartó székhelye: 1051 Budapest, Nádor utca 32. Típusa: általános iskola Az intézmény tevékenységei, szakfeladatok megnevezése: Alapfeladat: általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat) Képzési rendszer: Nappali rendszerű Speciális jellemző: általános feltételek szerinti nevelés-oktatás; sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése-oktatása SNI típusa: értelmi fogyatékos (enyhe) SNI típusa: egyéb pszichés fejlődés zavarai Évfolyam: 4 Alapfeladat: általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat) Képzési rendszer: Nappali rendszerű Speciális jellemző: általános feltételek szerinti nevelés-oktatás sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése-oktatása SNI típusa: értelmi fogyatékos (enyhe) SNI típusa: egyéb pszichés fejlődés zavarai Évfolyam: 4 4. oldal

Az intézmény számlaszáma: 10049006-00331535-00000000 Az intézmény adószáma: 15799658-2-41 Az intézmény statisztikai számjele: 16899706-8520-322-20 Az intézmény bélyegzőjének felirata és lenyomata - intézményi bélyegző(k) Zalaapáti Gábor Áron Általános Iskola Hosszú bélyegző Körbélyegző Bélyegzők használatára jogosultak: Igazgató, igazgató helyettes, iskolatitkár; Az intézményen belüli aláírási jog gyakorlója: az igazgató; 5. oldal

II. Az intézmény vezetése, hatáskörök, ellenőrzés, külső kapcsolatok 1. Az intézmény vezetője: Az iskola élén az igazgató, mint egyszemélyi felelős áll. Az igazgató munkáját egy igazgatóhelyettes segíti. Az igazgatóhelyettes megbízását a tantestület előzetes véleményének kikérésével az igazgató adja, határozatlan időre kinevezett közalkalmazottnak. A megbízás 5 évig érvényes. Az igazgató kizárólagos jogkörébe tartozik: Az intézmény munkavállalói feletti átruházott munkáltatói feladatok ellátása, valamint a megállapított ügyekben a teljesítésigazolás. Az igazgatóhelyettes, valamint a szervezeti egységek vezetőinek részletes feladatait az SzMSz melléklete szerinti munkaköri leírások tartalmazzák. 1.1. A vezetők közötti munkamegosztás: Az igazgató és helyettesének közös felelőssége az intézkedések összehangolása, egymás kölcsönös tájékoztatása, egymás tekintélyének óvása. Az igazgató látja el: az alsó és felső tagozat reál tantárgyainak ellenőrzésétmatematika, fizika, kémia, biológia, környezetismeret, földrajz, technika, testnevelés; Az igazgató végzi a napközis nevelők munkájának ellenőrzését. Az igazgató irányítja a karbantartó és a takarítók napi munkáját. A munkavédelmi felügyelettel kapcsolatos teendők ellátása az igazgató feladata. Az igazgatóhelyettes látja el a humán tantárgyak ellenőrzésétmagyar nyelv, történelem, idegen nyelvek, ének zene, rajz, osztályfőnöki munka; Az igazgatóhelyettes végzi az intézményegység integrációs feladatainak koordinálását. A helyettes látja el az ifjúságvédelmi, gyermekjóléti felügyelettel kapcsolatos teendőket. Az igazgató akadályoztatása esetén annak teljes jogkörű helyettesítője az igazgatóhelyettes. Az igazgató és helyettese hetente megbeszélést tart a rövid és hosszú távú feladatok egyeztetése céljából. A vezetők intézményben tartózkodás rendje: Az intézmény vezetője vagy helyettesei közül egyiküknek az intézményben kell tartózkodnia abban az időszakban, amikor tanítási órák, tanulók számára szervezett iskolai rendszerű délutáni tanrendi foglalkozások vannak. Ezért az igazgató vagy helyettesei közül legalább egyikük hétfőtől csütörtökig 7 30 és 16 00 óra között, pénteken 7 30 és 15 00 óra között az intézményben tartózkodik. Egyebekben munkájukat az iskola szükségleteinek és aktuális feladataiknak megfelelő időben és időtartamban látják el. 6. oldal

1.2. Az iskolavezetőség Az igazgató döntéselőkészítő, véleményező, javaslattevő testülete: igazgató igazgatóhelyettes Diák Önkormányzat vezetője Az iskolavezetőséget az igazgató hívja össze a dolgozók többségét érintő döntések meghozatala előtt. Sikeres pályázat esetén intézményünk működteti a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók IPR rendszerét. A rendszert IPR menedzsment irányítja, a menedzsment vezetője az igazgatóhelyettes, tagjai az átmeneteket segítő és az adaptációs-módszertani munkacsoportok vezetői. A menedzsment a saját és a mikrocsoportok munkatervében meghatározott módon szervezi munkáját. A mikrocsoportok tagjainak munkáját a csoportvezetők, a csoportvezetőkét a menedzsment vezetője, annak munkáját az igazgató értékeli és igazolja. 1.3. Nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestületi értekezletet kell összehívni a tanév megkezdése előtt, a munkatervben meghatározott nevelési feladatok megbeszélése céljából tanév, nevelési év közben, a féléviés év végi tanulmányi-, nevelési eredmények lezárásakor, értékelésekor és a tanév/nevelési év zárásakor. 1.4. Települési nevelési intézménnyekkel való kapcsolattartás formái, rendje A vezetőkkel való kapcsolattartás formái a feladat jellegétől, sürgősségétől függően Személyes megbeszélés Telefonos egyeztetés Elektronikus/fax üzenet küldése A kapcsolattartás rendje Tanév/nevelési év programjainak egyeztetését követően, a közös szervezésű rendezvények előtti, illetve az óvoda iskola átmentet segítő együttműlödés során felmerülő feladatokkal kapcsolatos megbeszélések. 2. Szülői munkaközösség Azokban az ügyekben, amelyekben a szülői munkaközösségnek véleményezési joga van, a véleményt az igazgató kéri meg. A Szülői munkaközösség számára az intézmény igazgatója évenként legalább egy alkalommal tájékoztatást ad az iskola munkájáról. Az osztály szülői munkaközösségével az osztályfőnökök tartják a kapcsolatot. A HHH tanulók szüleivel az osztályfőnökök, az IPR menedzsment tagjai rendszeres kapcsolatot tartanak, 3 hónaponként közösen értékelik a tanulók munkáját. Az értékelésre szükség esetén meghívják a gyermekjóléti szolgálat vezetőjét, az önkormányzat gyámügyi előadóját. Ha az értékelésre a szülők távolmaradása miatt nem kerül sor, 15 napon belül családlátogatáson kell pótolni. 7. oldal

Véleményezési joga van a szülői munkaközösségnek a házirend megállapításában, a szülőket anyagilag is érintő ügyekben, az iskola és a család kapcsolattartási rendjének kialakításában. 3. Diákönkormányzat-vezető A diákönkormányzat-vezető feladatait az SzMSz melléklete tartalmazza. Az igazgató és a diákönkormányzat vezetője havonta megbeszélést tartanak. A Diákönkormányzat a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet szerinti véleményezési joggal bír. 4. A pedagógiai munka rendszeres ellenőrzésének szabályai 4.1. A nevelő oktató munka belső ellenőrzése. Az intézményben folyó pedagógiai munka belső ellenőrzésének megszervezése, a szakmai feladatok végrehajtásának ellenőrzése az igazgató feladata. Az intézményben az ellenőrzés az igazgató kötelessége és felelőssége. Belső ellenőrzésre jogosultak: igazgató igazgatóhelyettes Az igazgató az intézményben folyó valamennyi tevékenységet ellenőrizheti. 4.2. Az ellenőrzés módszerei: tanórák, tanórán kívüli foglalkozások látogatása, szabadfoglalkozások látogatása, írásos dokumentumok vizsgálata, tanulói munkák vizsgálata beszámoltatás szóban, írásban. 4.3. A tanórákon, tanórán kívüli foglalkozások ellenőrzése kiterjed: Tanórákon, osztályfőnöki órákon: az oktatási anyag közvetítésének módjára, a feldolgozáshoz használatos eszközökre, koncentrációs lehetőségek kihasználására, az IKT-s eszközök használatára; a tanulók aktivizálására, magatartására; a tanulók tudásszintjére, az értékelés módjára, az erre fordított időre; a tanulókhoz való viszonyra, az adott óra légkörére; a házi feladat mennyiségének, kijelölésének módjára, a megoldáshoz nyújtott útmutatás módjára, mélységére; a házi feladat ellenőrzésének formájára, hatékonyságára, illetve hogyan épül be a tanított vagy soron következő óra anyagába; a tanmeneti fegyelemre; az adminisztrációs feladatok ellátására; a tanterem, a környezet rendjére; a munkavédelemre; Szakköri foglalkozásokon, korrepetálásokon: a foglalkozások időben történő megtartására; a foglalkozási anyag feldolgozásának módjára; a tanulók aktivitására; 8. oldal

a tanulók létszámára; 4.4. A pedagógiai munka komplex ellenőrzése történhet: - egy adott osztályban egy-egy évfolyam osztályaiban; A komplex ellenőrzés során vizsgálni kell, hogy: milyen mértékben érvényesülnek az adott közösség munkájában a közös megállapodások, a már kialakított egységes álláspontok; milyen mértékben használják fel a kínálkozó nevelési lehetőségeket az anyag tárgyalása során; a szemléltetés formáit; az IKT-s eszközök használatát; a tanulók ismereteit, gyakorlati tapasztalatait (felmérők, dolgozati eredmények, teljesítménymérések, stb alapján). 5. Külső kapcsolatok rendszere, formája, módja Az iskola vezetője rendszeres kapcsolatot tart fenn a fenntartó Keszthelyi Tankerülettel. Kapcsolattartás formája: igazgatói értekezletek, elektronikus levelezés és telefonos információcsere Az iskola szaktanácsadó szerve a Zala megyei Pedagógiai Intézet. Kapcsolattartás formája: elektronikus A Szülői Munkaközösséggel az igazgató és a Diákönkormányzat vezetője tartják a kapcsolatot. Kapcsolattartás formája: SzM gyűlések, illetve személyes egyeztetés Az iskola helyet ad az Egyház által szervezett hittan órák megtartásához, lehetőség szerint az 5., 6. tanórát is figyelembe véve. A Gyermekjóléti Szolgálat vezetőjével való kapcsolattartás az igazgatóhelyettes feladata. Kapcsolattartás formája: havonta esetmegbeszélés Az iskolaegészségügyi ellátást biztosító orvossal, védőnőkkel és az iskolafogászattal az igazgató és az igazgatóhelyettes tartja a kapcsolatot, az ellátás rendjéről minden tanév szeptemberében tervezet készül. A Művelődési Ház vezetőjével az iskola igazgatója és az igazgatóhelyettes tartja a kapcsolatot, az aktuális nevelési feladatok egyeztetésével. Kapcsolattartás formája: eseti, illetve személyes/telefonos egyeztetés Az Együtt Egymásért Egyesület vezetőjével az iskola igazgatója és az igazgatóhelyettes tartja a kapcsolatot, az aktuális programok, feladatok egyeztetésével. Kapcsolattartás formája: eseti, illetve személyes/telefonos egyeztetés A Zalaapáti Községért Közalapítvány vezetőjével az iskola igazgatója és az igazgatóhelyettes tartja a kapcsolatot, az aktuális programok, feladatok egyeztetésével. Kapcsolattartás formája: eseti, illetve személyes/telefonos egyeztetés 9. oldal

Az IPR menedzsment vezetője felel a rendzerhez tartó külső kapcsolatokért, ennek megfelelően kapcsolatot tart minden olyan intézménnyel, társadalmi szervezettel, személlyel, akik a HHH tanulókkal való foglalkozás eredményességét segíthetik elő. A kapcsolatok tartalmi elemeit lehetőség szerint együttműködési megállapodás rögzíti. Gyermekjóléti Szolgálat, egészségügyi ellátórendszer orvosok, védőnő, CKÖ, alapítványok, rendőrök, középiskolák, Nevelési Tanácsadó, Tanulási Képességeket Vizsgáló és Rehabilitációs Bizottság Az iskola rendőrével az igazgató és helyettese tartja a kapcsolatot. III. Működési szabályok 1. A működés rendje, nyitvatartás, a vezetők intézményben való benntartózkodásának rendje. Az iskola szorgalmi időben hétfőtől péntekig 7 órától 16 30 óráig tart nyitva. Az iskolába érkező 1. osztályos szülők csak az első héten kísérhetik gyermekeiket az osztálytermekbe. Tanítási időben (délelőtti tanórák ideje alatt) az iskola bejárata zárva van, a látogatók csengetés után léphetnek be, majd az iskolatitkárnál jelzik szándékukat, tőle kaphatnak tájékoztatást. Rendezvények esetén a nyitvatartásra az igazgató ad engedélyt. A reggeli ügyelet 7 00 -tól tart, melyet a napos nevelők látnak el. A napos nevelők beosztása tanévente szeptemberben kerül meghatározásra, feladataikat a 8 sz. melléklet tartalmazza. Az első tanítási óra kezdete 8 00 óra, a tanítási órák 45 percesek. A szünetek idejét és a csengetési rendet a Házirend (5. sz. melléklet) határozza meg. A hivatalos ügyek intézése az iskolatitkár irodájában történik 8 és 16 óra között. Az iskola tanítási szünetekben külön meghatározott rend szerint 8-12 óráig tart nyitva. A vezetők intézményben tartózkodásának rendje: Igazgató és/vagy helyettese 7 30-16 óráig Az intézményvezető akadályozatása esetén a mindenkori helyettese, illetve a megbízott helyettesítő képviseli az intézményt. 2. A létesítmény és helyiségek használati rendje Az iskola létesítményeit, helyiségeit, rendeltetésüknek megfelelően az állagmegóvás szem előtt tartásával kell használni. Az intézmény auláját, tornatermét, illetve tantermeit az üzemeltető engedélyével az igazgató adhatja ki, amennyiben erre igény van. A hittan órák megtartására az osztálytermek térítésmentesen vehetők igénybe. Az intézmény minden dolgozója és tanulója felelős a közzösségi tulajdonért, az épület és berendezési tárgyai állagának megőrzéséért, a tisztaság fenntartásáért, a takarékos energiafelhasználásért, a tűz- és balesetvédelmi szabályok betartásáért. 10. oldal

A tanulók az intézmény létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Tanítási idő után tanuló csak külön engedéllyel vagy szervezett foglalkozás keretében, illetve írásos szülői hozzájárulással tartózkodhat az iskolában. A továbbiakról a házirend rendelkezik. Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni, csak az igazgató engedélyével lehet. Vagyonvédelmi, valamint fegyelmi okok miatt az üresen hagyott tantermeket zárni kell. Az iskolához nem tartozó külső igénybevevők a helyiségek átengedéséről szóló megállapodás szerinti időben tartózkodhatnak az épületben. Az igénybevevőket vagyonvédelmi kötelezettség terheli, és kártérítési felelősséggel tartoznak, kötelesek betartani az iskola tűzvédelmi és munkavédelmi szabályzatában foglaltakat. 3. Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományőrző tevékenységek. Nemzeti ünnepeinkre való megemlékezés: Október 23. - Az 1956-os forradalom és szabadságharc. Március 15. - Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc. Iskolai ünnepeink: Tanévnyitó ünnepség. Október 6. - Az Aradi Vértanúkra emlékezünk. December 6. - Mikulás ünnepség. December 24. - Karácsonyi ünnepség. Tanévzáró ünnepség és ballagás. Egyéb rendezvényeink: Zenei világnap Diák nap Családi nap Farsang - jelmezes farsangi ünnepség Gábor Áron Nap Anyák Napja Őszi és tavaszi túra Gyermeknap Évente 2 projektnap szervezése és lebonyolítása egészséges életmód, környezet-, természetvédelem, történelmi, illetve multikulturális tartalmi elemek felhasználásával. A téma kiválasztásában a DÖK javaslatételi joggal rendelkezik. Diákfórum az önkormányzatiság, véleménynyílvánítás lehetőségének biztosítása évente egyszer október hónapban. 11. oldal

4. Az intézmény biztonságos működését garantáló szabályok Az intézménnyel közvetlen jogi kapcsolatban nem álló személyek (az intézmény területén tartózkodó szülők, gondviselők, gyám illetve az intézménnyel kapcsolatban nem álló minden más személyek) magatartásukkal, viselkedésükkel az intézményben folyó pedagógiai és szabadidős, tanórán kívüli tevékenységet nem zavarhatják. Az intézmény rendezvényein, ünnepségeken és más az intézmény által szervezett programokon, foglalkozásokon olyan magatartás, viselkedés várható el, amely másokban megbotránkozást, riadalmat nem kelt. Tilos a botrány, garázdaság, közösségellenes, erőszakos magatartás tanúsítása. Az intézmény az elvárt normák megszegése esetén a módosított 218/1999. (XII.28.) Kormányrendelet (Közrend ellenei szabálysértések) előírásait alkalmazza. Minden tanuló saját biztonsága érdekében köteles meghallgatni az év elején, az első tanórán tartott munkavédelmi és tűzvédelmi tájékoztatást A tájékoztatás tényét az osztálynaplóban rögzíteni kell. A legfontosabbak: Az épületben úgy kell viselkedni és közlekedni, hogy ne legyen veszélyeztetve senki testi épsége. Tűzveszélyes, tüzet okozó anyagot az iskolába behozni tilos! Az iskola egész területén és közvetlen környezetében tilos a dohányzás, a szeszes ital és drog fogyasztása. A szabály megszegése fegyelmi büntetést és pénzbírságot von maga után. Idegen személy az intézmény területén csak ellenőrzés mellett tartózkodhat. 4.1. A vezetők és alkalmazottak feladatai gyermekbalesetek esetén A vezetőknek és az alkalmazottaknak kötelességük mindent megtenni a gyermekbalesetek megelőzése érdekében. A bekövetkezett gyermekbaleseteket elektronikusan jelenteni kell. Az intézmény minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy az egészség- és testi épség megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy valaki balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Minden dolgozónak ismernie kell, és be kell tartania az intézményi munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzatot, és a tűzriadó terv rendelkezéseit. Táborok, kirándulások, utcán, járműveken való közlekedés esetén a program előtt a pedagógus baleseti oktatást tart, valamint baleset-megelőzési feladatokat lát el. Ha baleset történik a következőket kell tenni: A sérült gyermeket elsősegélyben kell részesíteni Ha szükséges, orvoshoz kell vinni illetve orvost kell hívni A veszélyforrást azonnal meg kell szüntetni Jelezni kell az intézményvezetőnek, munkavédelmi felelősnek A szülőt értesíteni kell Három napon belül elektronikusan be kell jelenteni. 12. oldal

4.2. Eljárás bombariadó esetén Bombariadó esetén az épületet a kiürítési tervnek megfelelően kell elhagynia a tanulóknak, illetve a dolgozóknak. A bombariadó következtében elmaradt tanórákat a következő hét munkaszüneti napján (szombat) kell megtartani. 5. A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái, rendje 5.1. Szervezeti formák napközis tanóra (alsó tagozat) délutáni tanóra (felső tagozat) énekkar szakkörök (pl. matematika, történelem, rajz, érdeklődési körnek megfelelően) ISK (pl. tömegsport, játékszakkör, foci, röplabda, sportjáték, igényeknek megfelelően) házi tanulmányi- és sportversenyek Érdeklődési kör a tanulók és a szülők igényei szerint, a mindenkori pedagógus órakeret, illetve végzettség függvényében szervezhető. 5.2. Napközi Szervezése az 1-4. évfolyamon történik. A csoportok kialakításának szempontja a közeli évfolyamok egy csoportba való besorolása, arányos létszámelsoztás a csoportok között. Tanítási szünetekben napközis ellátás nincs. Időtartama: tanítási órák végétől 16 óráig. A napközis tanóra 14 05 -től 14 50 -ig és 15 05 -tő 15 50 -ig tart. Szabdidős tevékenység, csoportfoglakozás a tanóra előtt, illetve után kerülhet megszervezésre. 5.3. A napközis foglalkozások A napközis foglalkozások rendjét a napközis nevelők biztosítják a mellékletben szereplő munkaköri leírásnak megfelelően. 5.4. Délutáni tanóra Szervezése a 7-8. évfolyamon történik. Időtartama: 14 05 -től 14 50 -ig és 15 05 -tő 15 50 -ig A tanórán kijelölt pedagógus biztosítja a tanulás feltételeit, segíti a tanulók felkészülését. A délutáni tanórákon a tanulók felügyeletét tantárgyfelosztásban és órarendben meghatározottak alapján látják el a pedagógusok. 5.5. Szakkörök A szakköri foglalkozásokra a szorgalmi időszak keretén belül lehet jelentkezni, szeptemberben. A szakkörök indításáról az iskola tantestülete és a tanulói igények felmérése után, a pedagógus órakeret figyelembe vételével az igazgató dönt. A zeneiiskolai képzésnek az iskola ad helyet. 13. oldal

A szakköri munkáról szakköri naplót kell vezetni (szakkör.xlsx), melyben nyilván kell tartani a foglalkozás anyagát, dátumát és a jelenlévő tanulókat. A szakköri órák időtartama megegyezik a tanórákéval (45 perc). Kezdési időpontok: 7. óra 14 05 -től 14 50 -ig 8. óra 15 05 -tő 15 50 -ig 5.6. Az énekkar Az énekkar a szorgalmi időszakban működik, a tanulók önkéntesen jelentkeznek, kiválasztásukról, felvételükről a karvezető dönt. Az énekkar fellépésével részt vesz az iskolai ünnepélyeken és műsorokon. 5.7. Az iskolai sportkör A tanulók tanórán kívüli sporttevékenységét a testnevelő tanárok szervezik a szorgalmi időre. A szervezhető sportkörök számát a tanulók igénye és a szaktanári ellátottság szabja meg. Az iskolai sport működését az ISK alapító okirata tartalmazza. Az iskolai sportéletben kap helyet az Bozsik intézményi program. A szakköri és az énekkari tagság a jelentkezést, csoportindítást követően kötelező. 5.8. A szakkörök, az énekkar és a sportkörök vezetői A szakkörök, énekkar vezetőit az igazgató bízza meg. A megbízást ellátók szakmailag és pedagógiailag felelősek a szakkör, az énekkar és a sportkör működéséért. 5.9. A tanulmányi, kulturális versenyek, sportvetélkedők, diáknap Az említett rendezvények részei a tanév helyi rendjének, illetőleg az éves munkatervnek, amely meghatározza a szervezés feladatait és felelőseit. Az igazgató és helyettese, valamint a Diákönkormányzat vezetője gondoskodik arról, hogy az országos, a körzeti, a helyi vagy házi versenyeken győztes, illetve helyezést elért tanulók - továbbá az énekkar - eredményes szereplését az egész iskolaközösség megismerje. 6. A mindennapos testedzés formái Az iskola a mindennapi testedzést a tanórai foglalkozások mellett a tömegsport órák, illetve a sportszakkörök működésének támogatásával, természetjáró túrák szervezésével biztosítja. Az iskola biztosítja továbbá, hogy őszi és tavaszi időszakban a sportudvar, téli időszakban a tornaterem általános iskolai tanulók számára felnőtt felügyelet biztosítása esetén, délutánonként rendelkezésre álljon. 7. A rendszeres egészségügyi felügyelet és az ellátás rendje Az iskola tanulói tanévenként szervezett fogorvosi szűrésen/rendelésen vesznek részt a szakorvosi rendelőben. Tanévenként az orvos által meghatározott időpontban a tanulók egészségügyi ellátásban részesülnek (védőoltás, fizikai állapot mérése, szűrővizsgálatok). 8. Diákönkormányzat. A diákönkormányzati szerv, a diákképviselők és az iskolai vezetés közötti kapcsolattartás formája és rendje: 14. oldal

Az iskola igazgatója és igazgatóhelyettese havonta egyeztető megbeszélést folytat a Diákönkormányzat vezetőjével. A megbeszéllésen kerülnek meghatározásra az iskolai munkatrevben foglalt eseményekhez kapcsolódó diákönkormányzati feladatok, határidők. A 20/2012. EMMI Rendelet 120. (1)-nek megfelelően a diákönkormányzat dönt a tanév során egy tanítás nélküli munkanap programjáról - ez a Diáknap. 9. Az iskolai könyvtár működési rendje. A Zalaapáti Község Önkormányzata a Községi könyvtárat az iskola épületében 2012-ben megszüntette, a könyvek nagy részét elszállította. A 2012-ben megkezdődött iskola felújítást követően a könyvtári állomány leltározása, állomány felmérése még nem történt meg, így az iskolai könyvtár jelenleg nem funkcionál. A könyvtár működését feleül kell vizsgálni! 15. oldal

IV. Záró rendelkezések Az SzMSz-t az iskola nevelőtestülete fogadja el és a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. A hatálybalépés napja a jóváhagyás napja. Záradék A módosított SzMSz-t a nevelőtestület az 2013. szeptember 6-i ülésén a testület tagjai elfogadták. Zalaapáti, 2013. szeptember 6. Palotás Zoltán ig. Fenntartói jóváhagyás A fenntartó a Zalaapáti Gábor Áron Általános Iskola át elfogadta: Keszthely, 2013....... Keszthelyi Tankerület 16. oldal

Szervezeti és működési szabályzat mellékletei: 1. Leltározási szabályzat 2. Selejtezési szabályzat 3. Tűzvédelmi utasítás 4. Munkavédelmi szabályzat 5. Házirend 6. ISK szabályzata 7. Munkaköri leírások 8. Napos nevelő feladatai 10. Éves ellenőrzési terv 11. Könyvtár gyűjtőköri szabályzata 12. Iratkezelési szabályzat 17. oldal