A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1. Felsőoktatási intézmény Babes-Bolyai Tudományegyetem 1.2. Kar Környezettudomány és Környezetmérnöki kar 1.3. Intézet Környezetanalízis és Mérnöki tanszék 1.4. Szakirány Ökölógiai és biotechnikai rendszerek mérnöki tudománya 1.5. Képzési szint Alapszint 1.6. Szak / Képesítés Nappali Környezetmérnök 2. A tantárgy adatai 2.1. A tantárgy neve Mérnöki anyagtudomány 2.2. Az előadásért felelős tanár neve Dr. ing. Bartalis Ildikó 2.3. A szemináriumért felelős tanár neve Drd. ing. Sándor Mónika 2.4. Tanulmányi év II 2.5.Félév 4 2.6.Értékelés módja Vizsga 2.7 A tantárgy típusa kötelező 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1. Heti óraszám 4 melyből: 3.2 előadás 2 3.3 szeminárium/laboratórium 2 3.2.Tantervben szereplő össz- 56 melyből: 3.5 előadás 28 3.6 szeminárium/laboratórium 28 óraszám A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet,a szakirodalom és a saját jegyzetek tanulmányozása 14 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 14 Szemináriumok/laborok, házi feladatok, portfóliók, referátumok, esszék kidolgozása 12 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 2 Vizsgák 2 Más tevékenységek... 3.7. Egyéni munka össz-óraszáma 44 3.8. A félév össz-óraszáma 100 3.9. Kreditszám 4 4. Előfeltételek (ahol szükséges) 4.1. Tantervi Környezetkémia 4.2. Kompetenciabeli Kémia és mérnöki alapfogalmak Információszerzési és dokumentálódási készség, csoportos tevékenységek és érvelési készségek, adatok számítógépes feldolgozása és az ismeretek alkalmazása. 5. Feltételek (ahol szükséges) 5.1. Az előadások lebonyolításának feltételei Előadóterem 5.2. A szeminárium/labor lebonyolításának feltételei 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák Laboratórium, víz, munkavédelmi eszközök, üvegedények
Szakmai kompetenciák Traverzális kompetenciák Az anyagtudomány definíciója, szerepe a technológiákban. Szilárdtestek szerkezete, kristálytani fogalmak, rendszerek, jelölések. Reális kristályok, pont-, vonal-, felületszerű rácshibák. Többkomponensű rendszerek szerkezeti formái, polikristályos anyagok. Fémek, ötvözetek termikus viselkedése, állapotábrák. Termikusan aktivált folyamatok Kritikus gondolkodás fejlesztése Problémamegoldó készség fejlesztése Csapatmunkára való hajlam fejlesztése Etikai szabályok betartása. Szerepek és feladatok azonosítása egy multidiszciplináris csapatban. Megfelelő munkakapcsolat kialakítása. Információforrások és kommunikációs erőforrások, különböző adatbázisok hatékony felhasználása, mint román nyelven, mind pedig idegen nyelven. Különböző tudományterületekről (matematika, fizika, kémia és mérnöki tudományok) származó tudományos fogalmak és elméletek leírása, elemzése és használata 7. tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1. A tantárgy általános célkitűzései Szerkezeti anyagok. A szerkezet- és összetétel-vizsgálat módszerei Mechanikai tulajdonságok jellemzői, vizsgálata. A folyamattervezés és anyagválasztás megfelelő előírásainak és szabványainak ismerete 7.2. A tantárgy jellegzetes célkitűzései Az anyagok azonosítása a tulajdonságaik alapján Az anyagok tulajdonságainak meghatározása laborgyakorlatokkal és laboratóriumi műszerekkel A szakmai ismeretek tökéletesítése, ezek értékestése multidiszciplináris munkacsoportokban A hallgató aktív részvétele a kutatási munkában a kezdő dokumentáció fázistól a gyakorlatig, valamint a beszámolók, tudományos cikkek összeállításáig. A hallgatók szakmai készségeinek fejlesztése 8. A tantárgy tartalma 8.1. Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. Bevezetés az anyagtudományba, (alapfogalmak, más tudományos ágazatokkal való kapcsolat, összetétel-szerkezettulajdonságok-felhasználás kölcsönhatása) Párbeszéd a hallgatókkal, az esetleges kérdések megválaszolásakor. A jelenlét előadáson nem kötelező, de ajánlott lagalább öt jelenlét az előadásokon. 2. Az anyagok osztályozása fémek, polimérek, Az elmélet leadása, vizuális és auditív
kerámiák, kompozitok 3. Az anyagok tulajdonságai,. Mechanikai, kémiai, fizikai technológiai tulajdonságok 4. A kristályos szilárd testek szerkezete és tulajdonságai, Az amorf szilárd testek tulajdonságai eszközök segítségével 5. Polimorfizmus, izoméria, termikus analízis 6. Az ötvözötek elméletei, szerkezeti fázisok, egyensúly diagram, Fe-C diagram 7. Az ötvözetek kristályosodása A Fe-Fe3C rendszerben. Ötvözetlen acélok, kísérő elemek,osztályozás, jelölés, tulajdonságok 8. Ötvözött acélok, az ötvöző elemek hatása,különleges tulajdonságú acélok 9. Nem fémes ötvözetek, alumínium alapú ötvözetek, réz alapú ötvözetek 10. Kerámiai anyagok ( tulajdonságok, a kerámiai anyagok kémiája,a környezetre gyakorolt hatásuk) 11. Az üvegek kémiája (tulajdonságok, a környezetre gyakorolt hatásuk) Az elmélet leadása, vizuális és auditív eszközök segítségével 12. A műanyagok, (tulajdonságok, a környezetre gyakorolt hatásuk), termoplasztikus polimer, 13. Kompozit anyagok (kompozitok, társított anyagok) 14. Ismétlés, felkészülés a vizsgára Könyvészet: Fazakas József, Nagy Attila, Szőke Annamária, Gál Katalin Szervetlen kémia, Ed. F F International SRL, Gheorgheni, 2010 Michaela Dorobanţu, Ernő Domokos Reciclarea deşeurilor Presa Universitară Clujeană, 2001 Fazakas Enikő Anyagtudomány, Egyetemi jegyzet, Sf. Gheorghe, 2008
Siminiceanu Ilie Procese fotochimice aplicate la tratarea apei Editura Tehnopres, Iaşi, 2003 Carmen Teodosiu Tehnologia apei potabile şi industriale Editura MATRIX ROM, Bucureşti, 2001 Fazakas József Redey Akos: Notiunile de bază şi legislaţia managementului mediului maghiară) (lb. 8.2. Szeminárium / Labor Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. A kémia laboratórium munkavédelmi szabályzatának ismertetése, Laboratórium müködésének hitelesitése. Interaktív előadás, problematizálás, esettanulmányok Minden szemináriumon/ laborgyakorlaton a jelenlét kötelező,megengedett 2o% igazolt hiányzás 2. Kémiai kötések Feladatok 1. Téma 3. Kristályszerkezetek Feladatok 2. Téma 4. Az anyagok mechanikai, és fizikai Feladatok 3. Téma tulajdonságai 5. A tulajdonságok közötti összefüggések Feladatok 4. Téma 6. A különböző anyagok sűrűségének meghatározása 7. Az ásványi olajok kinetikai viszkozitásának meghatározása, Hoppler viszkoziméterrel 8. Az anyagok nedvességtartalmának meghatározása 9. Kémiai és elekrokémiai úton előállitott szervetlen védőrétegek 10. A korróziós sebesség meghatározása aluminium ötvözet esetében 11. A rézötvözetek réztartalmának meghatározása 12. Kollokvium Vizsga Könyvészet: Bartalis Ildiko Îndrumător laborator de chimie, Editura F&F International SRL, Gheorgheni, 2010 9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangban hozása a tantárgy tartalmával. Az elméleti szakoktatás, a szemináriumi illetve laboratóriumi gyakorlatok, összességében a tantárgy elsajátítása során felhalmozódott ismeretanyag igen fontos a szakismeretek alapjának megteremtésében. Ezáltal a hallgatók a jelenlegi munkaerő piacra megalapozott felkészültséggel tud jelentkezni olyan esetben is, amikor ez állandó dinamikában van. 10. Értékelés Tevékenység típus 10.1. Értékelési kritériumok 10.2. Értékelési 10.3. Aránya a végső jegyben módszerek 10.4. Előadás Az ismeretek elsajátítása írásbeli vizsga 4o% Tettszőlegesen kiválasztott anyag bemutatása 1o %
10.5. Szeminárium / Labor 7 laboratórium - a téma tanulmányozására, számítások elvégzésére Az egyéni vagy szemináriumon végzett tervezés különböző szakaszainak szóbeli értékelése Szóbeli vizsga A dolgozat bemutatása, 10 % megvédése. 10.6. A teljesítmény minimumkövetelményei Laboratóriumi gyakorlatok 80%-án kötelező részt venni (7-ből 6 alkalom) és feladatok eredményeit időben le kell adni. 6 jegy elérése a kollokviumon, 5 jegy a vizsgán 4o% Kitöltés dátuma Előadás felelőse Szeminárium felelőse 2o13.o3.18 Dr.Bartalis Ildikó Drd. Sándor Mónika Az intézet jóváhagyás dátuma.. Intézetigazgató..