Cím: Hogyan szemeteljünk egy túrán? Forrás: Zöld kalandra fel!

Hasonló dokumentumok
Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Rónaszegi Miklós: Botrány a suliban Forrás: Móra Könyvkiadó, Budapest, 1987.

Cím: Fekete István: Bogáncs Forrás: Ifjúsági Könyvkiadó, 1957.

Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.

Szöveg címe: Tartsunk otthon aranyhalat! Forrás: Kép forrása: sxc.hu

Cím: Süsüke, a sárkánygyerek Forrás:

Cím: Tisza-tavi Vízi Sétány és Tanösvény Forrás:

Cím: Papírtányér maszkok készítése a zokniállatos szöveget helyettesítheti, életkor és érdeklődési kör szerint osztható ki a diákoknak más-más szöveg.

Cím: Kökényesi Dávid: A farsang eredete A HAJDÚBÖSZÖRMÉNYI BETHLEN GÁBOR ÁLTALÁNOS ISKOLA LAPJA,

Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

Cím: Egy nap alatt 12 millió példány Forrás: :45

Szöveg címe: A felelős állattartás néhány szabálya Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók adatbázisa

Pataki Mária: Ötvenkét vasárnap családi barkácskönyv Kossuth Könyvkiadó, Budapest, 1990.

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, március 9.

Szövegek címe: A Dörmögő Dömötör márciusi számának tartalmából Forrás:

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (részlet) Móra Könyvkiadó, Budapest, 2006.

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Nyomok a Természetben. Természetbarát Iskolák

LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY

Szöveg címe: A tűzoltó kutyák Forrás: Első meséskönyvem. Móra Könyvkiadó, 1969.

Kérdések komposztálásról. 2. Környezetbarát módszer-e az, hogy a zöld hulladékot elégetjük?

Cím: Kis pénz nagy segítség! Forrás: posta.hu

Cím: Nyári táborok Forrás:

Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: Kép forrása: az alapítványi szórólap

Szövegtípus: elbeszélő Szöveg olvashatósága: nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 4 6. évfolyam.

Joy Adamson: Oroszlánhűség Gondolat Kiadó, Budapest, 1972.

4. állomás. Környezetismeret- környezetvédelem. Békésen Békésben

SZKA208_41. tudatosan

Környezetvédelmi totó 1.

Szeméthegyeken túl. szemétszedé s Dezsővel. Cihat Annamária Kossuth Lajos Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola

TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese?

Vigyázzunk közösen természeti értékeinkre! Vidd magaddal a szemetedet!

Környezetvédelem, környezettudatos és energiatudatos magatartás

Komposzt is érték! A helyben végzett komposztálás elmélete és gyakorlata. Herman Ottó Intézet Nonprofit Kft.

DIGITÁLIS TÉMAHÉT AZ ISKOLÁKBAN

Rendelet. Önkormányzati Rendeletek Tára. Dokumentumazonosító információk

Most legyél válogatós!

A felelős állattartás néhány szabálya

SOM KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK 6./2002. (IX. 05.) sz. RENDELETE

Étrend: 1. hét. Tízórai: 200g natúr joghurt, 1 ek. zabkorpa Tápanyag összetétel: 126 kcal, 9,9g fehérje, 2,6g zsír, 14,7g szénhidrát

Alumínium az élelmiszerekben és italokban

HULLADÉKMEGELŐZÉS Hulladékcsökkentés. Hogyan vásároljunk környezettudatosan?

Húsmanufaktúra mesterséges adalékanyagoktól, tartósítószerektől mentes

Bemutató oktatási anyag. PEVIK Közüzemi és Szolgáltató Nonprofit Kft. (36)

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

HORT KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK

Életvitel és gyakorlati ismeretek

KÖRNYEZET ÉS EGÉSZSÉGVÉDELMI VETÉLKEDŐ SZAKISKOLÁK ÉVFOLYAM 2007

Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek

D R O L O M Ó É X G B G J Z I R E A H I G A N Y Z V É F Z S K É N I I A E C E T N V

Fenntartható kistelepülések KOMPOSZTÁLÁSI ALAPISMERETEK

A játékhoz tartozó négy táblán egy-egy képet láthatunk, melyek a szelektív szemétgyűjtéshez és az újrahasznosításhoz

2019. első negyedév szelektív hulladékszállításának időpontjai:

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

6/2000.(II.24.) önkormányzati rendelete

MI AZ ENERGIAEGYENSÚLY?

V. Földi János természettudományi verseny II. FORDULÓ - beküldési határidő: január 9.

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

I. fejezet Általános rendelkezések

FELSŐNYÉK KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK

Balatonendréd község Önkormányzata Képviselő-testületének

TestLine - Környezetismeret bemeneti mérés Minta feladatsor

TestLine - Környezetismeret bemeneti mérés Minta feladatsor

KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁS HULLADÉKGAZDÁLKODÁS ÉS SZEMÉT KÉRDÉS

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3.OSZTÁLY

POLYSKON szelektív hulladékgyűjtő edények

Ügyeskedj! Kalendárium. Legyél Te is indián! Zöld mozaik. Egészség-ábécé. Mese. - Szívem a. - Gondolkozz! Oldd meg! - Anyák napja.

Vásárlás. Munkafüzet. Értelmi Fogyatékossággal Élők és Segítőik Országos Érdekvédelmi Szövetsége

Veszélyes anyagok álruhában

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

Berente Község Önkormányzata 3704 Berente Bajcsy Zs. út 13. /fax 48/

Budapest Főváros Önkormányzata házhoz menő szelektív hulladékgyűjtési rendszerének bemutatása

Hulladék megelőzés, hasznosítás, szelektív gyűjtés könnyen érthetően. Gruiz Katalin Down Alapítvány

Dabason 10 helyszínen található szelektív hulladékgyűjtő sziget:

Ügyeljünk a természetre, környezetünkre! Válogassuk a hulladékot!

Környezetvédelem, környezet- és energiatudatos magatartás

Mutasd a szemeted, megmondom ki vagy!

Általában a környezet védelmről. A földet nem apáinktól örököltük, hanem unokáinktól kaptuk kölcsön! (ősi indián közmondás)

Rendezvényzöldítő ajánlások MRE-Ökogyülekezeti Mozgalom

KOMPOSZTÁLJ UNK EGYÜT T! leírás

ORCI KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 9/2007.(X.11.) SZ. RENDELETE

GERBEAUD kávéház BUDAPEST ANNO 1858

Feladatlap (Kezünkben a jövő!)

ÉTLAP. Sertés májkrém Kenyér. Allergének: glutén, szója, tej EN: 315 EN: 217 SZH: 103 SÓ: 1,32 SÓ: 2,25 ZSÍR: 14

KÖRNYEZETISMERET-KÖRNYEZETVÉDELEM CSAPATVERSENY. 2018/ évf. II. forduló. Iskola neve: 1. Írjátok a téli madaraink nevét a képek alá!

Országos kompetenciamérés 2006

A hulladék alapjellemzés során nyert vizsgálati eredmények értelmezési kérdései Dr. Ágoston Csaba

Budapest Főváros Önkormányzata és az FKF Zrt. házhoz menő szelektív hulladékgyűjtési rendszerének bemutatása. FKF Zrt.

Rendelet. Önkormányzati Rendeletek Tára. Dokumentumazonosító információk. Rendelet típusa:

T Á J É K O Z T A T Ó a Képviselő-testülethez

Háztartásunk hulladékai

I. FEJEZET ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK. A rendelet célja. A rendelet hatálya. Értelmező rendelkezések

TAKSONY NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK a helyi környezet védelméről, a település tisztaságáról szóló 10/2006. (VI. 2.

Környezetvédelmi modul Margaréta csoport 2009/2010. tanév. I. félév beszámoló

ÉTLAP. Briós. Allergének: Zöldségleves eperlevéllel Sertés vagdalt. Félbarna kenyér Mikulás desszert Mandarin

Átírás:

Cím: Hogyan szemeteljünk egy túrán? Forrás: Zöld kalandra fel! http://mek.oszk.hu/html/vgi/vkereses/ful.phtml?id=149 Szöveg típusa: magyarázó-dokumentum Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

Hogyan szemeteljünk egy túrán? Leginkább sehogy! 1. A természetben az ember mindig vendég, tehát ehhez illően kell viselkednünk. Csomagoljunk olyan élelmiszereket, amelyek káros hulladék nélkül fogyaszthatók: májkrém helyett kolbászt, sajtot, szalámit, melegítős konzerv helyett szendvicset, kóla és dobozos, flakonos üdítő helyett teát, limonádét kulacsban, banán helyett almát... 2. Csak olyan anyagot szabad eldobni, ami a természetben gyorsan hasznosul, lebomlik! Az avarba, a bokrok alá szórva az almacsutka, kenyérdarabka, hús- és gyümölcsmaradék az ízeltlábúak, madarak, kisemlősök tápláléka lehet, az erdő élőlényei által lebomlik, hasznosul. Kivételt képeznek a lassan lebomló gyümölcshéjak (narancs, mandarin, grapefruit...) és a banánhéj. Ezek ismeretlen táplálékok hazai állatainknak, nem fogyasztják el őket, így erdeinkben hulladékként maradnak meg. 3. Többnapos túrán, táborozáson mindig keletkezik olyan hulladék, amit nem dobhatunk el. A tábortűznél sok minden elégethető, például a papírszemét. Kerüljük azonban a műanyagok égetését, mert közben mérges gázok szabadulhatnak fel! A legtöbb gondot a fém (konzervdoboz, alufólia, üdítős és tartóstejdobozok), üveg és műanyag (üdítős flakonok, vajas doboz) hulladékok jelentik. Ezek nem égethetők, nem bomlanak le a táplálékláncban! 4. Szemetünket, ha kell hazáig vagy a legközelebbi településen lévő szemétgyűjtőig vigyük magunkkal. Jól elásni ugyanis az állatok miatt nagyon nehéz, mert jó szaglásukkal megtalálják és kitúrják a földből az elrejtett hulladékot.

1. Milyen ételt ajánl az olvasmány melegítős konzerv helyett? Írd le! 1-es kód: Szendvicset. Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Az 1-es számmal jelölt szövegrész elemének visszakeresése. 2. Melyik NEM lebomló hulladék az alábbiak közül? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: alma B: banán C: sajt D: szalámi 1-es kód: B Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. A 2-es számmal jelölt szövegrész elemének visszakeresése. 3. Hányadik bekezdésben olvashatsz arról, hogy mit kell tenni azzal a hulladékkal, amit nem szabad elégetni vagy a bokrok alá szórni? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Az 1. bekezdésben. B: A 2. bekezdésben. C: A 3. bekezdésben.

D: A 4. bekezdésben. 1-es kód: D Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. A 4-es számmal jelölt szövegrész elemeinek áttekintése, az ott nem szereplő elem megtalálása, a bekezdés megnevezése. 4. Melyik bekezdésben olvashatsz arról pontosan, hogy mit szabad a természetben eldobni? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Az 1. bekezdésben. B: A 2. bekezdésben. C: A 3. bekezdésben. D: A 4. bekezdésben. 1-es kód: B Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. A szöveg áttekintése, a helyes bekezdés megnevezése. 5. Melyik kérdésre kapunk választ az 1-es számmal jelölt bekezdésből? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Hogyan szemeteljünk? B: Milyen ételeket vigyünk magunkkal? C: Mit nevezünk szemétnek? D: Mit szabad elégetnünk? 1-es kód: B

Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. A 4-as számmal jelölt szövegrész elemeinek áttekintése, az ott nem szereplő elem megtalálása, a bekezdés megnevezése. 6. Miért fontos, hogy kulacsban vigyük magunkkal az innivalónkat? 1-es kód: A tanuló felismeri az 1-es részben olvasottak jelentőségét. Például: Mert a kulacsot úgysem dobjuk el. Mert a flakont esetleg eldobnánk. Mert a kólásdobozzal csak szemetelünk. Szövegértési művelet: következtetés. A kulacs maradandóságának szembeállítása a flakon és az üdítőitalok dobozainak eldobhatóságával. Nehézség: közepesen nehéz. 7. Melyik lenne még jó cím ehhez az olvasmányhoz? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Mit igyak túrázáskor? B: Mivel lehet etetni a vadon élő állatokat? C: Az erdei tűzrakás szabályai D: Óvjuk a természetet! 1-es kód: D Szövegértési művelet: összegzés. A tartalmat legjobban összefogó cím megjelölése. Az A és C opció részleges válaszok, a B nem igaz egyik bekezdés tartalmára sem.

Nehézség: közepesen nehéz.