Nefelejcs Napközi Otthonos Központi Óvoda és Manóvár Bölcsőde MUNKATERVE 2013/2014. Nevelési évre Intézmény OM- azonosítója: 033000 Nevelőtestület nevében: Intézményvezető: Szűcs Jánosné.. Legitimációs eljárás Alkalmazotti közösség nevében: Szülői szervezet nevében:. A dokumentum jellege: Nyilvános Érvényessége: 2013.09.02. 2014.08. 31. Ph.
1. Az intézmény működési rendje 2013/2014. nevelési évben 1.1. A nevelési évben munkánkat a következő szabályozók határozzák meg: Külső szabályozók: A gondozási, nevelési évben munkánkat a következő jogszabályok határozzák meg: A 2011.évi CXC. Nemzeti köznevelési törvény az e törvényt módosító 2012. évi CXXIV. törvény, 229/ 2012. (VIII.28.) kormányrendelet a 2011. évi CXC Nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról, 47/2013. (VII.4.) EMMI rendelet a tanév rendjéről, 20/2012(VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról, 326/2013.(VIII.30.) korm. rendelet A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményben történő végrehajtásáról. 363/2012 (XII. 17.) Korm. rendelet Az óvodai nevelés országos alapprogramjáról, 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról (Gyvt.) 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának 15/1998. (IV.30.) NM rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti, gyermekvédelmi intézmények, valamint személyek szakmai feladatairól és működésük feltételeiről. A bölcsődei nevelés-gondozás országos alapprogramja (2008) A bölcsődei nevelés - gondozás szakmai szabályai (2009) 1993. évi. III. törvény a Szociális igazgatásról és a szociális ellátásokról 328/2011. (XII.29.) Korm. rendelet a személyes gondoskodás nyújtó gyermekjóléti alapellátások és gyermekvédelmi szakellátások térítési díjáról és az igénylésükhöz felhasználható bizonyítékokról 8/2000. (VIII. 4.) SZCSM rendelet a személyes gondoskodást végzi személyek adatainak működési nyilvántartásáról 9/2000. (VIII. 4.) SZCSM rendelet a személyes gondoskodást végzi személyek továbbképzéséről és a szociális szakvizsgáról Belső szabályozók: Az óvodai nevelés országos alapprogramja, Helyi pedagógiai programunk, Bölcsődei szakmai programunk, IMIP ÖMIP (Intézményi Önkormányzati Minőségirányítási Program), Éves Munkaterv, SZMSZ, Gyakornoki szabályzat, Pedagógus teljesítmény-értékelési szabályzat, 2
2. AZ INTÉZMÉNY CÉLJAI ÉS FELADATAI 2.1. A pedagógiai munka hangsúlyos területei: Óvodapedagógiai munkánk alapját az alábbi kulcspontok képezik, Nevelésközpontúság, gyermekközpontúság megőrzése, Differenciált fejlesztés, A szabad játék kiemelt szerepe, A gyermek testi-lelki szükségleteinek maximális figyelembe vétele, Az életkori sajátosságokhoz, egyénhez igazodó fejlődés- fejlesztés elősegítése, a tevékenységekre épülő nevelés - tanulás megvalósulása, A komplex környezeti nevelésre épülő nevelési tanulási folyamat megvalósulása. 2.1.1.Bölcsődei nevelésünk célja, feladatai: Az intézmény feladatai: 15/1998. (IV. 30) NM. rendelet alapján. A bölcsőde olyan szolgáltató intézmény, amely a gyermekjóléti alapellátás keretein belül ellátja a családban nevelkedő a szülők munkavégzése, betegsége vagy egyéb ok miatt ellátatlan gyermekek nappali felügyeletét. A bölcsőde feladata a három éven aluli gyermekek gondozása - nevelése, harmonikus testi - szellemi fejlődésének segítése az életkori és egyéb sajátosságok figyelembevételével. A bölcsődei ellátás elsődleges feladata, hogy a nevelés és a szokás kialakítási folyamat pedagógiai és pszichológiai alapjait megteremtse. Ebben a folyamatban döntő fontosságú a kisgyermeknevelők kiegyensúlyozott személyisége, szakmai felkészültsége a bölcsőde légkörének minősége. A nevelés területein egészséges életmód alakítása, az érzelmi nevelés és szocializáció biztosítása, A megismerési folyamatok fejlődésének segítése, Odaforduló szeretettel, elfogadással, a gyermek kompetenciájának figyelembevételével, tapasztalatszerzési lehetőség biztosításával, viselkedési minták nyújtásával segíteni a harmonikus személyiségfejlesztést, Egységes, stabilitást, kiszámíthatóságot biztosítható elvek alkalmazásával segítjük a bölcsődébe kerülő kisgyermekek alkalmazkodását az új helyzethez, valamint az új szokások kialakítását. 2. 2. Kiemelt fő feladatok Az intézmény óvodai dokumentumainak ismételt felülvizsgálata: Alapító okirat, SZMSZ, Pedagógiai program,a törvényi változások átvezetése a dokumentumokban, Külső szakmai ellenőrzés-értékelés és a pedagógus életpálya-modell bevezetésével kapcsolatos feladatok, portfólió készítése, korm rend. 8 (1-5). A pedagógusok új típusú munkaidő-számításából fakadó feladatok Az intézményvezetők létszám és óraszámainak ellátása A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők feladatai (pedagógiai asszisztens) Új típusú munkaidő dokumentálásának kidolgozása. A kötelező 32 órán felüli 4 óra feladatainak konkrét meghatározása közösen a nevelőtestülettel. 3
A gyermekek fejlődésének nyomon követése, fejlődési napló 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet 63. (1) Az óvoda az óvodás gyermekek fejlődését folyamatosan nyomon követi és írásban rögzíti. Az óvodás gyermek fejlődéséről a szülőt folyamatosan tájékoztatni kell. (4) Az óvoda a gyermek értelmi, beszéd-, hallás-, látás-, mozgásfejlődésének eredményét - szükség szerint, de legalább félévenként - rögzíti. Rögzíteni kell a gyermek fejlődését szolgáló intézkedéseket, megállapításokat, javaslatokat. VII. FEJEZET IRATKEZELÉS A NEVELÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKBEN 30. A kötelezően használt nyomtatványok 93 (4) A gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció a gyermek anamnézisét, valamint a testi, szociális, érzelmi, erkölcsi és értelmi fejlődésével kapcsolatos információkat képességekre, készségekre részleteiben lebontva tartalmazza az óvodai nevelés teljes időszakára kiterjedően Dokumentumok ellenőrzése (csoportnaplók felvételi mulasztási naplók, fejlődési naplók) Csoportnapló egységes vezetésével kapcsolatos változások folyamatos egyeztetése a szakmai munkaközösség vezetővel intézmény vezetőségével. Átfogó intézményi ellenőrzési értékelési eredmények adatok feldolgozása (elmúlt négy év adatai alapján. Csoport látogatások a vezetőség részéről. (óvodai bölcsődei csoportokban) Új munkakör. pedagógus asszisztens 4 fő munkakörének meghatározása. A Manóvár Bölcsőde szakmai munkájának az alkalmazottak beilleszkedésének segítése. A gondozási nevelési tevékenység ellenőrzése értékelése. Az Óvoda Bölcsőde új ellenőrzési értékelési szabályzatának kidolgozása, beépítése az intézmény ellenőrzési értékelési szabályzatába, (szempontsorok kidolgozása). Óvodabővítés az alsó szint berendezése a költözés koordinálása, az emeleti három csoport működési feltételeinek előkészületei (állásokra pályázat kiírás, eszközök, berendezések beszerzései, növekvő intézményi költségvetési kiadásokat érintő számítások becslése. Pedagógus illetmények, pótlékok megállapítása szeptemberben, Integrált nevelés beszédhibák, részképesség hiányok feltárása, felmérése fejlesztése a logopédus, gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus által, A Gyáli Nevelési Tanácsadó közreműködésével, folyamatos, hatékony szakmai együttműködés a nevelési évben. Ünnepeink, egyéb rendezvényeink megszervezése. 2. 3. Szakmai munkaközösségünk feladatai A fejlődési napló egységes szerkezetének kialakítása, az átdolgozott egységes szabályzatban meghatározottak szerint, a pontos határidők követése, A DIFER fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásának ellenőrzése törekedés a minél objektívabb értékelésre, Pedagógiai nyílt hét szakmai előkészítése, óvodapedagógusok felkészítése, A mérési eredmények feldolgozása kiértékelése, Iskolanyitogató (az óvodai- iskolai átmenet megkönnyítése), új programelem a hatékonyabb együttműködés érdekében éves szinten hat alkalommal az óvodapedagógusok aktív részvétele a program lebonyolításában, 4
2.4. A sajátos nevelési igényű gyermekekkel kapcsolatos kiemelt feladatok Szakértői vélemények alapján meghatározni az egyénre szabott feladatokat, Speciális szakember bevonása és szoros kapcsolattartása (pszichológus, gyógypedagógus), Felülvizsgálatok időpontjának rögzítése, nyomon követése a csoportnaplóban, Fejlesztőpedagógus munkarendjének, a fejlesztő foglalkozások idejének meghatározása. Szeptember közepétől a fejlesztőpedagógus a logopédusok fejlesztőmunkájának beindítása, A fejlesztőpedagógus a foglalkozásokról dokumentációt készít haladási naplót vezet. (Egyéni nyilvántartási lap és foglalkozási napló.) Június. 01-től június. 15- ig dokumentálás (haladási napló- egyéni fejlődési lapok lezárása- szülők tájékoztatása, irattárazás). Fejlesztőpedagógus éves munkaterve (3. számú melléklet) A fejlesztő foglalkozások szeptember közepétől május végéig tartanak heti napi rendszerességgel. Pszichológus, intézményi szinten heti öt órában, a nevelési tanácsadó közvetítése által látja el feladatát, A gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus, logopédus, pszichológus célja feladata: Korszerű szakmai tudástöbbletük birtokában szakszerűen végezzék a különböző funkciózavarokkal és / vagy beilleszkedési zavarokkal küzdő gyermekek pedagógiai szűrését, prevencióját, korrekcióját egyéni és kiscsoportos formában, Nevelési Tanácsadó, Szakértői Rehabilitáció Intézet, szakmai felügyeletével. 2. 5. Egyéb speciális feladatok, programok: Városi rendezvényeken való részvétel, Városi gyermeknap, Ócsai kulturális napok, Helyben házon belül megoldott önképzés, továbbképzés a nevelőtestület részvételével. Az óraadó logopédusok heti 12 órában, illetve a tagóvodában heti 8 órában foglalkozik a beszédhibás gyerekekkel /délelőtt délután/. Október 01.-től indulnak az egyéb foglalkozások. Heti rendszerességgel a délután folyamán szervezzük igény szerint középső - nagycsoportos korú gyerekek számárra a /néptáncot, zenéstornát, bábkészítés dramatikus játékok, kézműves foglalkozásokat ovi foci programot/. Foglalkozások szervezése: Zenéstorna ideje: hétfő, kedd, október 02 től, Néptánc ideje: szerda, október 01- től, Hittan ideje: hétfő, csütörtök, 10.30 tól - október 03 tól, Fejlesztések, ideje hétfő, szerda, péntek, (Nefelejcs óvoda), kedd csütörtök (Napsugár óvoda) Az ovi foci sport program a hét minden napján az óvodai csoportok beosztásával biztosított az oktatásban részt vett óvodapedagógusokkal. Szülőkkel: Családlátogatások, Fogadó órák, Szülői értekezletek, Nyíltnapok, szülős beszoktatások, 3. Az intézmény partneri kapcsolatai 5
Közös programok (családi sportnap, kirándulások, gyermeknap, hagyományos óvodai ünnepekre való készülődés), Honlapon, óvodai hirdető táblán való tájékoztatás, Félévente megjelenő a nevelőtestület által szerkesztett, óvodai honlapon ovi hírmondó elektronikus újság Iskolával: Kölcsönös látogatások (októberben az első osztályosokat látogatjuk16-17- 18. óvodapedagógusok, májusban a nagycsoportosokkal látogatunk el hozzájuk, áprilisban a tanító nénik látogatják meg a nagycsoportosokat) Óvoda-iskolanyitogató (gyermekek, pedagógusok, szülők találkozása tevékenységek) szervezése közösen éves szinten hat alkalommal, Óvodások kimeneti első osztályosok bemenet méréseinek eredményeiről visszajelzés (DIFER mérés) Óvoda-iskola szakmai munkadélutánok Egészségügyi ellátással: Védőnőkkel, gyermekorvossal szűrések, tisztasági vizsgálatok, Fenntartóval: Intézmény beszámolójának, munkatervének megküldése, Intézményvezetői beszámoltatás (költségvetés, statisztika, egyéb intézményi beszámoló), Értekezletekre, ünnepélyekre meghívás, Közös pénzügyi egyeztetések, vezetőségi megbeszélések. 4. Helyzetelemzés 4.1. Személyi feltételek, csoportbeosztások: Óvodai, bölcsődei csoportok Ssz. Csoport neve Beirt létszám 2013/2014. évre Nefelejcs Központi Óvoda Óvodapedagógusok Dajkák Pedagógiai asszisztens 1 Micimackó csoport 29 fő Borsos Gyuláné Beriné Gere Ágnes 2 Napraforgó csoport 30 fő Nyitrai Attiláné Boda Sarolta Egerszeginé Balogh Krisztina 3 Lepke csoport 30 fő Szabó Zsuzsanna Gere Istvánné Joó Mihályné ped.assz. 4 Méhecske csoport 29 fő Borbély Imréné Minárcsik Eszter Galbács Bükkösi Melinda 5 Mókus csoport 29 fő Szemánné Galzó Erika Kulcsár Mariann Konyicsákné Aszódi Krisztina 6 Süni csoport 30 fő Varga Katalin Fülöp Alexandra Kerepeczkiné Hódi Magdolna Kulcsár Tasi 6
Mariann ped.assz. 7 Katica csoport 30 fő Tóthné Turcsán Ildikó Papp Renáta Rita Liszkainé Nagy Andrea 8 Medve csoport 30 fő Kánainé Gelencsér Judit Virág Eszter Bárányné Tokics Éva Kerékgyártó Mária fejl. ped. Kézi Erzsébet ped. asszisztens Szűcs Jánosné óvodavezető Összesen: 239 16 11 fő Napsugár Tagóvoda 1 2 3 4 5 6 Hétszinvirág csoport Nyitnikék csoport Napocska csoport Napraforgó csoport Manóvár Bölcsőde 30 fő 30 fő 31 fő 31 fő Szöllősiné Panyik Ida Nagy Zsuzsanna Farkas Gáborné Fazakas Julia Virág Józsefné Vargáné Kövendi Melinda Gubuznai Lászlóné Surányiné Bán Gabriella Papné Frim Ibolya Szöllősi Istvánné Ulicskáné Turi Judit Vellai Lászlóné Összesen: 121 8 fő 4 fő 1 Kis vakond csoport 12 fő Cinkéné Sziletka Mariann Gudmon Elvira 2 Bambi csoport 12 fő Nagy Sára Galaczné Szabó Anita Virág Imréné Bollókné Kiss Margit Összesen: 24 fő 4fő 2 fő Intézményi összesen: 384 fő 28 fő 17 fő Az óvodák statisztikai létszáma 2013. október 01-én 318 fő. 7
5.1. Nevelési év időtartama 5. A NEVELÉSI ÉV RENDJE Az óvodában: 2013. szeptember. 02-től 2014. augusztus. 31-ig tart Az iskolában: 2013. szeptember. 02-tól- 2014. június. 13-ig tart Őszi szünet ideje: iskolában 2013.október 28től- okt 31-ig Téli szünet ideje: iskolábanóvodában 2013. december. 23-tól 2014. január. 03-ig Tavaszi szünet ideje: iskolában 2014. április. 17-április. 22-ig 201 5.2. Nevelés nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk: Ssz. Felhasználás tárgya Időpont Felelős 1. Pedagógiai nyílt hét (bemutató foglalkozások, nevelőtestületi házi továbbképzés e.a. Kádár Anna pszichológus. 2014. 03. 28-29-30 Óvodavezető 2. Nevelési értekezletek péntekenként 13 - tól 2013 11. 2014. 02. 04. 06. Óvodavezető A nevelés nélküli munkanapokon szülői igény esetén gondoskodunk a gyermekek felügyeletéről. A nevelés nélküli munkanapokat minden esetben a pedagógiai nyílt héten 2014. március. 28-29 -30-án (3 nap), valamint a nevelési értekezleteink megtartására (4 alkalom) november, február, április, június péntek délután 13 órától (2 nap) használjuk fel. 5.3. Szünetek időtartama: nyári zárva tartás tervezett időpontjai Nyári zárás: Nefelejcs óvoda július. 01-től július 31-ig. Napsugár tagóvoda, Manóvár bölcsőde augusztus. 01 - től augusztus 22-ig. Nyitás augusztus 25-én 5.4. Az intézmény nyitva tartása: Hétfőtől péntekig 55 óra, napi 11órai nyitva tartással fogadjuk a gyermekeket az óvodákban, bölcsődében. Reggel 600-1700 óráig. Nyitástól zárásig óvodapedagógus, kisgyermeknevelő foglalkozik a gyermekekkel. Ügyelet: 0.6 0.7 illetve 16.00 17.00 között történik. Az elmúlt évek tapasztalatai szerint az iskolai szünetek idején a gyermekek létszáma lecsökken, így ezeken a napokon előzetes szülői igény felmérés alapján az intézmény összevont csoportokban üzemel, kivéve a téli szünet idejét, amikor az intézmény zárva van. 8
5.5. Munkarend, munkaidő beosztás: Alkalmazottak heti munkaideje: 40 óra. Heti munkarend: Hétfőtől péntekig, Munkaidő beosztás: délelőtt- délután, Nefelejcs Napközi Otthonos Központi Óvoda és Manóvár Bölcsőde 5.6. A pedagógusok munkaidejének beosztása Új típusú munkaidő, órakedvezmény Óvodapedagógusok kötött munkaideje 32 óra (csoportban) heti 40 óra a fennmaradó 8 órából maximum 4 órát a 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet 17. (1) (2) bekezdésében meghatározott feladatok ellátására fordítható, illetve eseti helyettesítésre. Helyettesítés 17 (4), (5) bekezdés értelmében egy pedagógusnak egy nap max. két óra egy héten négy óra tanítási évenként legfeljebb harminc tanítási napra rendelhető el. Vezetői kötelező órák - intézményvezető kötelező óraszáma 8 óra, intézményvezető helyetteseké 22 óra, tagóvoda vezetőé 24 óra. Órakedvezmények Óvodavezető Óvodavezető helyettes Tagóvoda vezető Közalkalmazotti tanács elnöke Közalkalmazotti tanácstagok heti időkerete: 24 óra 10 óra 8 óra 6 óra 2 fő 4-4 óra Az óvodapedagógusok a heti kötött munkaidőt (32 óra) a csoportban töltik le. Fejlesztőpedagógus heti kötött munkaideje: Kisgyermeknevelő heti kötött munkaideje: Pedagógiai asszisztens heti kötött munkaideje: Dajka heti kötött munkaideje: 26 óra. 35 óra. 40 óra. 40 óra Az óvodapedagógusok fogadó órái Célja a pedagógiai gyakorlat érvényesítése minden gyermeket érintően legalább félévente egy alkalommal, melynek tartalmi alapja a gyermekek folyamatos nyomon követésének írásos (Fejlődési napló) és szóbeli tapasztalata. Az egyes csoportok fogadó óráinak időpontja óvodavezetővel történt egyeztetés szerint történik. Az óvodapedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében végezhető feladatok (heti 4 óra) - Foglalkozások, előkészítése, - A gyermekek fejlődésének nyomon követése (fejlődési napló, Difer vezetése, értékelése, - Az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, - Előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, egyéb foglalkozásnak nem minősülő - felügyelete, - A tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása, - A gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, - Eseti helyettesítés, - A pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység, - Az intézményi dokumentumok készítése, vezetése (csoportnapló, fejlődési napló), 9
- A szülőkkel történő kapcsolattartás, családlátogatás, szülői értekezlet, nyílt napok, fogadóóra megtartása, - Csoportvezetői munkával összefüggő tevékenység, - Pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorállása, - A nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, - Munkaközösség-vezetés, - Az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés, - Környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása (tanulmányi kirándulások séták szervezése), - Óvodai szertár fejlesztése, karbantartása, - A pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített foglalkozás vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása rendelhető el. Egyéb foglalkozás tervezhető, rendszeres nem tanórai foglalkozás, - Zenés torna, gyermek néptánc, - Sportkör, tömegsport foglalkozás ovi foci program, - Egyéni vagy csoportos felzárkóztató, fejlesztő foglalkozás, - Egyéni vagy csoportos tehetségfejlesztő foglalkozás, 6. ÉRTEKEZLETEK 6.1.Vezetői értekezletek, nevelési értekezletek, egyéb szakmai fórumok ütemezése Óvodavezetői értekezletek Elsődleges célja a kiegyensúlyozott és nyugodt működési feltételek biztosítása, a pedagógiai és szervezési feladatok intézményi szintű koordinálása. A vezetői értekezletek időpontja általában: minden hónap első hétfőjén, 13:00-15:00- óráig, illetve rendkívüli feladatok határidejének függvényében más időpontokban is. Helyszíne a székhely óvoda vezetői iroda. Helyszín vagy időpontváltozás esetén az érintettek időben tájékoztatást kapnak. Ssz. Téma Időpont Felelősök 1. A nevelési év indításával kapcsolatos feladatok: - Nyugodt légkör biztosítása - A törvényes működés feltételeinek megteremtése. tanügyi - igazgatási dokumentumok vezetése - Munkatervi feladatok egyeztetése - Egyéb aktuális feladatok megvitatása 2. - Munkatervi feladatok véglegesítése, - Teljesítményértékelés, fejlődési napló javasolt rendszerelemei 09.23. Intézményi vezetőség 10.07. hétfő 13:00-15:00 óra Intézményvezető 10
- Erőforrás fejlesztés, pályázat kiírás előkészítése - Aktuális kérdések megvitatása 3. - Szabályozó dokumentumok felülvizsgálata (gyakornoki szabályzat) - Belső ellenőrzés és értékelés - Ünnepkörrel kapcsolatos feladatok - 2014. évi költségvetés előkészítése - Aktuális kérdések megvitatása 4. - Leltározás, - Óvodapedagógusi pályázatok elbírálása, - Aktuális kérdések megvitatása. 11.04. hétfő 13:00 óra 12.02. hétfő Intézményi vezetőség Intézményi vezetőség 5. - Félévi értékelés előkészítése - Szülők nevelők báljának előkészületei SZMK értekezlet előkészítése 01.08. hétfő Intézményvezető Ssz. Téma Időpont Felelősök 6. - Munkatervi feladatok féléves értékelésének előkészítése - Aktuális kérdések megvitatása 7. - Készülő szabályozó dokumentumok koherenciája végső tartalmi és formai elvárások legitimáció előkészítés (gyakornoki szabályzat, fejlődési napló) - Aktuális kérdések megvitatása 8. - A munkaidő kihasználtság hatékonysága: feladatok elosztásának alakulása, egyenlő teherviselés, stb. - Aktuális kérdések megvitatása 9. - Az elkövetkezendő időszakhoz kötődő óvodai ünnepek és rendezvények koordinálása - Nyári óvodai élet szabályai, feladatai, helyi sajátosságai - - Aktuális kérdések megvitatása 10. - A nevelési év értékelésének előkészítése - Aktuális kérdések megvitatása 11. Elektronikus formában kapcsolattartás szükség és igény szerint 12. - A 2014-2015. nevelési év munkaterv javaslatának megvitatása - Egyéb aktuális kérdések 02.05. hétfő 03.05. hétfő 04.09. hétfő 05.07. hétfő 06.04. hétfő 07. 08.27. hétfő Intézményi vezetőség Intézményvezető Intézményvezető Intézményi vezetőség Intézményi vezetőség Intézményi vezetőség 11
6.2. Nevelőtestületi értekezletek Ssz. Téma Helyszín és Felelős időpont 1. Tanévnyitó nevelési értekezlet, Alkalmazotti értekezlet, - 2013/2014-es Munkaterv megvitatása, elfogadtatása. - a 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről. 326/2013.(VIII.30.) korm. 2013. 09 03. óvodavezető munkaközösség vezető rendelet A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményben történő végrehajtásáról. 2. A köznevelési törvény és végrehajtási rendeletei legfontosabb változásai: külső szakmai ellenőrzés, minősítés egyebek közelgő hagyományos ünnepek megszervezése- Módosított intézményi dokumentációk újbóli áttekintése. - Aktuális kérdések megvitatása 3. - Félévi értékelés, ellenőrzések megvitatása - Pedagógiai nyílt hét előkészítése 4. - A nevelési év értékelése, szorgalmi időszak lezárása - A nyári óvodai élet szervezési és pedagógiai feladatainak megvitatása - Aktuális kérdések megvitatása 2013. 11.29. óvodavezető, általános óvodavezető helyettesek 2014. 02. 27. 2014. 06. 16. óvodavezető, tagóvoda vezető, szakmai munkaközösség vezető Dajkák, pedagógiai asszisztensek szakmai fejlesztése, továbbképzése Célja a gyermekekkel, óvodapedagógusokkal, a közvetlen munkatársakkal, és a szülőkkel való kapcsolat eredményességének biztosítása, valamint a munkaköri feladatok minőségi szinten történő ellátásának támogatása. Szervezés: Előre tervezett dajkai megbeszéléseket az aktualitások függvényében székhelyenként, tagintézményenként tartunk. Ssz. Téma Helyszín és Felelős időpont 1. Hogyan érintik a nevelőmunkát segítő dajkákat 09.27. Minden esetben pedagógiai asszisztenseket a törvényi és egyszemélyi jogszabályi változások? felelős! 12
Munkatervi feladatok- egészségnapi előkészületek 2. A munkaköri leírás és az intézményi célok/feladatok kapcsolata Az ünnepek előkészületei. 3. Óvodabál, Pedagógiai nyílt hét előkészületei intézményi szintű nagytakarítás egyéb előkészületek (dekorációkészítés), díszítés 4. Nyári ügyelet, nagytakarítás szervezése közös munka megbeszélése 11.20.. 02. 19. 06.14. Alkalmazotti értekezletek Célja a teljes dolgozói kört érintő, elsősorban az intézmény céljainak elérését szolgáló működési / pedagógiai tervek és értékelések közös értelmezése, szükség szerinti megvitatása intézményi szinten legalább két alkalommal. A tagintézményekben szükség és igény szerint szervezhető a munkatársak mindegyikét érintő kérdések megvitatásának céljából megbeszélés vagy értekezlet. Ssz. Téma Helyszín és Felelős időpont 1. Munkavédelmi oktatás 2013. 09. 30 óvodavezető 2. Tanulmányi út a teljes dolgozói kör részvételével: Óvodai jó gyakorlat átvétele. A tanulmányi út során a legfontosabb, teljes dolgozói kört érintő információk megosztása, felmerülő kérdések megvitatása 2014. 07. óvodavezető 6.3. Humán erőforrás fejlesztés Gyakornok mentorállása az intézmény Gyakornoki szabályzatában rögzítettek szerint, Ssz. Gyakornok Mentor Mentorállási terület 1. Fülöp Alexandra Varga Katalin - Az intézmény pedagógiai célkitűzéseinek megismerése, gyakorlati megvalósítása - A munkakörhöz kapcsolódó követelmények - Általános követelmények: a működési dokumentumok és jogszabályi rendelkezések értelmezése Részvétel akkreditált képzésen Név A továbbképzés tárgya 13 Helye Időpont Farkas Gáborné gyermek néptánc Bp 2013 011-2014. 05. Kánainé Gelencsér közoktatás vezetői BME Bp 2013 09-2014. 06.
Judit szakvizsga 7.MEGBÍZATÁSOK, FELADATOK, FELELŐSÖK 7.1. Feladat ellátási terv: - Nefelejcs Központi Óvoda megbízatások, Óvodavezető: Általános Óvodavezető helyettes: Munkaközösség vezető: Gyermekvédelmi felelős: Faliújság egészségügyi doboz felelős: Közalkalmazotti T. Elnöke Szertár, Honlap felelős - Személyek, felelősök: Szűcs Jánosné Kánainé Gelencsér Judit Szemánné Galzó Erika Borsos Gyuláné Minárcsik Eszter Borsos Gyuláné Kerékgyártó Mária Könyvek terjeszt. Szám.gép.feld. MIP. Varga Katalin Assenbrenner Istvánné Egészségnap okt. 05. szombat Gubuznai Lászlóné Kánainé G. Judit intézmény együtt Nefelejcs óvodában Szöllősiné Panyik Ida Cinkné Sziletka Mariann Zenéstorna: Néptánc: szerda Pedagógiai nyílt hét: márc.26-tól 28 ig bemutató óvodapedagógusok Ünnepek, rendezvények ideje: Mikulás: december. 05 csütörtök Karácsony: december 16-17 szerda Szülők nevelők bálja február Március 15: március 14. péntek Óvoda névnapja: március 25. Gyermeknap: május 17 Ócsai Kulturális napok május u. hete Évzáró ünnepség május 23 tól - június 07 - ig Napsugár Tagóvoda: megbízatások: Virág Eszter Kulcsár Fülöp Alexandra Papp Renáta Rita Varga Katalin Borbély Imréné Minárcsik Eszter Felelősök: Napraforgó csoport Katica csoport Intézmény vezetősége Süni csoport Mókus csoport Lepke csoport mindkét óvoda felelős Minden csoport, óvodavezető helyettes, tagóvoda vezető, bölcsődei szakmai vezető Személyek, felelősök: Tagóvoda vezető: Szöllősiné Panyik Ida Általános óvodavezető helyettes, Gyermekvédelmi felelős: Gubuznai Lászlóné 14
Szertár felelős: Számítógépes adminisztráció: Könyvterjesztés: Néptánc: adatfeldolgozások- Zenéstorna: Ped. Nyílt hét bemutató márc. 26-28-ig óvodapedagógusok: Ünnepek, rendezvények ideje: Mikulás: dec. 05. Karácsony: dec. 15-16 Március 15. márc. 14. Óvoda névnapja: Gyermeknap: május 17. A természet ünnepei (föld napja) Manóvár Bölcsőde megbízatások Bölcsődei szakmai vezető: Ünnepek rendezvények ideje: Mikulás: dec. 05. Adventi hét december 9-13-ig Karácsony: dec. 17-18 Farsang február második hete Gyermeknap: május 17. Évzáró ünnepi közös délután a szülőkkel közösen június első hete Bölcsődék napja április 21. Szöllősiné Panyik Ida Fazakas Julia Vargáné Kövendi Melinda Surányiné Bán Gabriella Vellai Lászlóné Ulicskáné Túri Judit, Farkas Gáborné Nagy Zsuzsanna Virág Józsefné Napocska csoport, Hétszinvirág csoport Felelősök. Nyitnikék csoport Nyitnikék csoport Napraforgó csoport Napraforgó csoport Hétszinvirág csoport Minden csoport óvodapedagógusa Személyek: Cinkéné Sziletka Mariann Felelősök: Bambi csoport Minden kisgyermeknevelő Minden kisgyermeknevelő Minden kisgyermeknevelő Cinkéné Sziletka Mariann Cinkéné Sziletka Mariann Cinkéné Sziletka Mariann 7.2. Egyéb feladatok-határidők: Írásbeli feladatok határideje (felvételi mulasztási napló szeptember 10, csoportnapló szeptember. 30 hétfő) Szülői értekezletek időpontjai, szülői értekezlet megszervezése, szeptember.17, 18, 25. (napirendi pontok beszoktatás, vegyes csoportokról tájékoztató, sportnapi rendezvény ismertetése, szokások, hagyományok az óvodában). 2013. február 5-7 ig. Féléves értékelés a csoportban folyó pedagógiai munkáról a gyermekek fejlődésének eredményéről a szülő tájékoztatása. Iskolaérettség szempontjai, iskolaérettségi vizsgálatok célja. Tavaszi programok, csoportkirándulások, egyéb aktuális feladatok megbeszélése. 2014. augusztus 26 (bölcsődei), augusztus 28 (óvodai) szülői értekezlet az új gyermekek szüleinek. SZK értekezlet november 26. 15
Gyermekvédelmi megbízottak: Borsos Gyuláné Gubuznai Lászlóné 8.GYERMEKVÉDELMI FELADATOK 8.1. Céljaink: A prevenció, a gyermekek hátrányos helyzetének csökkentése, a veszélyeztetettség kialakulásának megelőzése, illetve szükség szerint segítségnyújtás, valamint együttműködés a különböző intézményekkel és szakemberekkel A családok tiszteletben tartása, a családi nevelés erősítése a rászorulók körében Szoros kapcsolat kialakítása a közvetlenül, vagy látens módon segítséget kérő családokkal Figyelembe vesszük: Az etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek kultúráját A sajátos nevelést igénylő gyermekekkel kapcsolatos törvényi elvárásokat és intézményi alapelveket A differenciált fejlesztés lehetőségeit a hátrányos helyzetű és a nehezebben kezelhető gyermekek számára A gyermekvédelmi feladatok ellátását a helyi pedagógiai programban részletezett kompetenciaszintek betartásával végezzük. 8.2. Feladatok: Havi rendszerességgel az étkezési kedvezményben részesülő gyermekek adatainak egyeztetése a gyermekvédelmi felelősökkel, óvodatitkárral Feladat / tevékenység Felelős Határidő Kedvezményes étkezési térítésre feljogosító dokumentumok begyűjtése az érintett szülőktől (rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény, szociális étkezési támogatás, szükséges nyilatkozatok) Szükség és igény szerint konzultáció a szülőkkel, családsegítővel, fenntartóval A gyermekvédelmi szempontból veszélyeztetett, hátrányos helyzetű és nehezen nevelhető gyermekek feltérképezése, ezekről feljegyzés készítése, folyamatos nyomon követésük Tanulási nehézséggel, magatartás zavarral és beilleszkedési nehézségekkel küzdő gyermekek gyermekvédelmi felelősök, 16 óvodapedagógus szeptember szeptember szeptember szeptember
Feladat / tevékenység Felelős Határidő feltérképezése, vizsgálatuk kezdeményezése a Nevelési Tanácsadóban Kapcsolatfelvétel a Nevelési Tanácsadó munkatársával Konzultáció az óvodavezetővel: az egyes gyermekek helyzete, a segítségnyújtás lehetőségei, feladatai Igény szerint részvétel családlátogatásokon, hospitálás a csoportokban, konzultáció a szülőkkel és óvónőkkel Októberi statisztikához adatok gyűjtése és elemzése A karácsonykor segítségre szoruló gyermekek és családok feltérképezése, konzultáció a családsegítővel, források keresése Változások felmérése az étkezési kedvezmények területén, étkezési támogatások felülvizsgálata Statisztikai adatváltozások nyomon követése- félévi értékelés elkészítése, visszacsatolás az óvónők felé Aktuális feladatok ellátása Óvónői értekezleten beszámoló a gyermekvédelmi tevékenységről óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus szülők feladatfüggő óvodavezető óvodapedagógus családsegítő feladatfüggő gyermekvédelmi felelősök szeptember szeptember 3-tól szeptember vége december 10-ig február 10-ig február 15. március április május június 17
9. AZ INTÉZMÉNY BELSŐ ELLENŐRZÉSI - ÉRTÉKELÉSI RENDSZERE Az új szervezeti formában történő működés első évében az ellenőrzés és értékelés alapelvei az alábbiak Az ellenőrzés értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét Kiemelt hangsúlyt helyezünk a törvényi elvárások betartására Az ellenőrzés formai (megfelelőségi) és tartalmi (minősítő értékelési) feladatai az intézményvezető döntése alapján megosztásra kerülnek A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi gyakorlat szerinti teljesítményértékelési rendszer, valamint a köznevelési törvény szerinti elvárások 9. 1. Az ellenőrzés módszerei és területei: Dokumentum ellenőrzés, elemzés értékelés, Megfigyelés, (csoportokba tematikus, visszatérő, rendkívüli látogatások, Beszélgetés, interjú. A csoportok dokumentumainak időszakos ellenőrzése (csoportnapló, felvételi mulasztási napló, gyermekek egyéni fejlődési naplója, projekt éves tervezés ciklikus ellenőrzése). Módszer: dokumentumok vizsgálata, elemzése. A csoportnapló (nevelési terv, napirend, heti rend, fejlesztés tartalma gyermekekről készített csoportos feljegyzés), Projekt, elemzése, értékelése személyenkénti megbeszélés, beszámoló). A bölcsődei csoportok dokumentációinak időszakos ellenőrzése (üzenő füzet, csoportnapló, egészségügyi törzslap, fejlődési napló). Ellenőrzés helye, ideje: minden csoportban évente 3 alkalom (szept., jan., jun.) Felelős óvodavezető, tagóvoda vezető, bölcsődei szakmai vezető 9. 1. 2 Folyamatos ellenőrzés: Higiéniai szabályok betartása (módszer: megfigyelés). Gyermekvédelmi feladatok ellátása (módszer: megfigyelés). Ünnepélyek előkészítése, lebonyolítása, egyéb csoportkirándulás, gyermeknap (alkalmi részvétel csoportlátogatás). Szülőkkel való kapcsolattartás minősége, hatékonysága (módszer visszajelzés gyűjtése). Felelősök: óvodapedagógusok, vezető helyettesek, óvodavezető, tagóvoda vezető 9. 2. Ellenőrzési megfigyelési szempontok: 9. 2.1. Dokumentum ellenőrzés: Az óvodapedagógus tervezőmunkája, felkészültsége. A csoportnapló a felvételi mulasztási napló az előre meghatározott szempontsorok alapján van e vezetve? A gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentum (fejődési lapok) az egységes értékelési szabályzat szerint történik e a vezetése? Mérések határidejének betartása, kimeneti mérések iskolába menők esetében 18
megtörténtek e a megfelelő határidő betartásával? 9. 2. 2. A komplex környezeti nevelésre épülő tanulási folyamatok megvalósulása: Hogyan tervezi az óvodapedagógus a komplex környezeti nevelésre épülő tanulási folyamatot a mindennapokban? A játékosság az élményszerzés fontosságának kiemelése a gyakorlatban, A csoportokban a szokásrendszer alakulása szabályok alakítása- rendszeresség, tervszerűség, következetesség, tudatosság, Egymás munkájának segítése, szakmai együttműködés a csoportban dolgozó óvodapedagógusok részéről, A bölcsődei gondozási nevelési tevékenység ellenőrzése értékelése. 9. 2. 3. A játék kiemelt szerepe a mindennapokban, szabad játék a csoportban Az óvodapedagógus mennyire használja ki a mindennapokban adódó lehetőségeket külső világ komplexitását, illetve a szabad játékidőt illetően? Szokás-szabályrendszer alakítása, következetesség, Az óvodapedagógus irányító szerepe, kommunikációjának hatékonysága. Gyermek centrikusság, differenciálás a szabad játékidőben, A gyermeki önállóság és kreativitás támogatása, A gyermekek interakciói, problémamegoldó képessége, kommunikációja, 9. 2. 4. Egyéb megfigyelési szempontok: Gyermekközpontúság, rugalmas, folyamatos napirend betartása délelőtt - délután kiemelt figyelemmel a pihenő időn belüli szokásokat. A gyermekek szükségleteinek figyelembe vétele minden esetben megtörtént e? Megtörtént e a gyermekek felmérése az alábbiak figyelembe vételével (logopédia, fejlesztőpedagógia,- nevelési tanácsadó bevonása), megtette-e az óvónő a szükséges intézkedéseket a felzárkóztatások esélyegyenlőség megteremtésének kapcsán? A gyermekek személyiségének differenciált fejlesztése hogyan érvényesül az óvodapedagógus napi munkájában? Az óvodapedagógusok szakmai együttműködése megfelelő e? Az óvodai működtetés szabályszerűsége /törvényi megfelelés; intézményi, tanügyi dokumentumok; szabályzatok, nyilvántartások, statisztikák folyamatos felülvizsgálata, frissítések/, Gazdálkodással összefüggő belső ellenőrzések. Ellenőrzés helye, ideje: minden csoportban évente két alkalom, október közepétől folyamatosan, illetve nyílt napok munkaközösségi házi bemutatók, pedagógiai nyílt hét alkalmával. Felelős: óvodavezető, helyettesek, tagóvoda vezető, munkaközösség vezető, 9. 2. 6. Ellenőrzési szempontok a pedagógiai munkát közvetlenül segítők munkavégzéséhez: A dajkák saját csoportjuk ellátásán kívül egyéb tevékenységük helyettesítés esetén ugyanúgy van-e ellátva más csoport és a többi rábízott helyiség? 19
Munkakörükkel összefüggő belső utasítások betartása (udvarrendezés, locsolás, a folyosónkénti egyéb helyiségek, tornaterem folyamatos rendbetétele, eseti feladatok, napi takarítás hatékonysága (porszívózás, portörlés,) gyermekek kiszolgálása, gondozási feladatokban együttműködés hatékonysága, Az intézmény tanügyi igazgatási, személyi és egyéb adminisztratív ügyeinek pontos határidőre történő végzése (jelenléti ív pontos naprakész vezetése). Egymás tiszteletben tartása, toleráns magatartás egymással, a gyermekekkel és szülőkkel, új dolgozókkal hatékony együttműködés a beilleszkedésük segítése a közösségbe. Ellenőrzés helye, ideje: mindkét épületben folyamatos. Felelős: óvodavezető, helyettesek, tagóvoda vezető. Részletes Belső ellenőrzési terv időrendi táblázat (4-es, sz. mellékletben) 9.3. Értékelés: Az Ellenőrzést követően az érintett óvodapedagógussal, kisgyermeknevelővel megtörténik az elemző értékelő megbeszélés. A tematikus esetleges visszatérő csoportlátogatásról, dokumentum ellenőrzésekről feljegyzés készül, amit az, óvodapedagógusok kisgyermeknevelők aláírásukkal is hitelesítenek. 20
10.AZ ÓVODA DOLGOZÓINAK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA Intézményünk valamennyi épületében a nyitvatartási idő: 6:00-17:00 óráig tart. 10.1. Nefelejcs Központi Óvoda, Napsugár tagóvoda és Manóvár Bölcsőde váltott munkarendje Óvodapedagógusok Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek -tól -ig -tól -ig -tól -ig -tól -ig -tól -ig 1. Délelőttös munkarend 0.6 12.30 0.6 12.30 0.6 12.30 0.6 12.30 0.6 12.00 0.7 13.30 0.7 13.30 0.7 13.30 0.7 13.30 0.7 13.00 2. Délutános munkarend 9.30 16.00 9.30 16.00 9.30 16.00 9.30 16.00 10.00 16.00 10.00 16.30 10.00 16.30 10.00 16.30 10.00 16.30 10.30 16.30 10.30 17.00 10.30 17.00 10.30 17.00 10.30 17.00 11.00 17.00 Kisgyermeknevelők Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek -tól -ig -tól -ig -tól -ig -tól -ig -tól -ig 1. Délelőttös munkarend 6.00 13.00 6.00 13.00 6.00 13.00 6.00 13.00 6.00 13.00 7.00 14.00 7.00 14.00 7.00 14.00 7.00 14.00 7.00 14.00 2. Délutános munkarend 0.9 16.00 0.9 16.00 0.9 16.00 0.9 16.00 0.9 16.00 10.00 17.00 10.00 17.00 10.00 17.00 10.00 17.00 10.00 17.00 21
Dajkák Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek -tól -ig -tól -ig -tól -ig -tól -ig -tól -ig 3. Munkarend az óvodában 6.00 14.00 0.9 17.00 6.00 14.00 0.9 17.00 0.9 17.00 páros, páratlan héten 9.00 17.00 0.6 14.00 9.00 17.00 0.6 14.00 0.6 14.00 4. 5. Munkarend a bölcsődében páros, páratlan héten 6. 6.00 14.00 0.9 17.00 6.00 14.00 0.9 17.00 0.9 17.00 9.00 17.00 0.6 14.00 9.00 17.00 0.6 14.00 0.6 14.00 Pedagógus asszisztensek Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek -tól -ig -tól -ig -tól -ig -tól -ig -tól -ig 1. Délelőttös munkarend 6.30 14.30 6.30 14.30 6.30 14.30 6.30 14.30 6.30 14.30 8.00 16.00 8.00 16.00 8.00 16.00 8.00 16.00 8.00 16.00 2. 3. Délutános munkarend 8.30 16.30 8.30 16.30 8.30 16.30 8.30 16.30 8.30 16.30 9.00 17.00 9.00 17.00 9.00 17.00 9.00 17.00 9.00 17.00 4. 22
11. ÉRVÉNYESSÉGI RENDELKEZÉS A 2013/ 2014. nevelési év Munkaterve a nevelési évet nyitó értekezleten 2013. szeptember 09-én hozott 2013/ 4 számú nevelőtestületi határozata, alapján érvényes. Hatályossága: 2013. 09. 02 től 2014. 08. 31-ig tart. Ócsa, 2013. 09. 09. Szűcs Jánosné óvodavezető 23
MELLÉKLETEK 24