Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek



Hasonló dokumentumok
Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

A feladatok közötti eligazodásban segítenek a következő jelek: A feladat megoldása több gondolkodást kíván. Törd egy kicsit a fejed

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

BEVEZETÔ GONDOLATOK. Ôk Móka és Kópé. Játékos kis koboldok. Segítenek neked a feladatok közti eligazodásban, szórakoztatnak. Kedves elsô osztályos!

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!

Számcirkusz matek a cirkuszban

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév

Én is tudok számolni 2.

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

A Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak.

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

Óravázlat Matematika. 1. osztály

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

5.osztály 1.foglalkozás. 5.osztály 2.foglalkozás. hatszögéskörök

Kedves Második Osztályos Tanuló!

TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le!

Játékok 6-7 éveseknek

Komplex foglalkozás

Kisiskolás az én nevem,

Magyar nyelvi gyakorló

Köszöntünk titeket a negyedik osztályban!

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

3. A PAJTÁSOK RAJZOLNAK

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Előszó. Kedves Kollégák és Szülők!

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Köszöntünk titeket a harmadik osztályban!

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

Az őszi témahét programja:

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5.

Grafomotoros fejlesztés

Móra Ferenc: A kesztyű - Lapbook

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika

Számok és műveletek 10-től 20-ig

Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok.

Inkluzív iskola _4. A befogadó szemlélet

Baka Judit Makár Júlia 1+1. I. rész

Érzékszerveink. Olvasószint: A

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Játékok 3-4 éveseknek

Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is!

Fejlesztési területek:

Ember: Állat: Növény:

Matematikai kompetencia fejlesztése. Összeállította: Székelyhidiné Ecsedi Ibolya

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

mintásfal mintásfal :m :sz :dbjobbra :dbfel

fejlesztendő kompetenciák: szociális kompetencia (demokráciára nevelés, fenntarthatóságra nevelés), kooperáció, kreativitás

Matematika 5. osztály Téma: Geometriai vizsgálatok, szerkesztések

Játékok 4-5 éveseknek

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 3. szintjéhez

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

Kedves harmadik osztályosok!

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

1. Mennyi a dobókockák nem látható lapjain levő pontok ( számok ) összege? A ) 14 B ) 20 C ) 21 D ) 24

A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

1. osztály - Olvasás Mintafeladat

SZERETETTEL KÖSZÖNTÖM A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK I. ORSZÁGOS KONFERENCIÁJÁNAK RÉSZTVEVŐIT!

MATEMATIKA VERSENY

Sorba rendezés és válogatás

Figyeljük meg, hány dolgozata lett jobb, rosszabb, ugyanolyan értékű, mint az átlag!

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

visszatekintés az óvodára

80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám:

SZKb_102_01. Bizalomjáték. Készítette: Lissai Katalin É N É S A M Á S I K SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2.

Bogyó és Babóca évszakok társasjáték

1. Az allergiás betegekről azt tartjuk nyilván, hogy mire allergiások.

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév

ÓRAVÁZLAT. Az óra címe: Ismeretek a kis számokról. Osztály. nyújtott 1. évfolyam első év A tanóra célja

Felsős munkaközösség munkaterve. 2016/2017. tanév

Az okoskocka eszközökről

Alkossunk, játsszunk együtt!

D Mandalák. 1. Mandala

1. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõi: Bánki Vera szabolcs Csilla. SZKA_101_02 A világ körülöttünk I.

Együtt az élő környezetért munkaközösség

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

1. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõi: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva. SZKA_101_09 Együtt, vagy egymással?

Megújuló és tiszta energia

Átírás:

Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk. A játékba integrált tanulás középpontjában az alábbi területek állnak: írásmozgás-koordináció (írástanulás előfeltétele), elemi számolás (értelmi fejlődés feltétele), relációszókincs (eredményes szóbeli és írásbeli kommunikáció feltétele). A tevékenységeket az évszakokhoz kötődő, projektszemlélettel megtervezett, játékos feladatok fűzik egységbe. Az egyes feladatok differenciált tartalommal készültek a, és gyermekek számára. A szintű feladatok az adott képességterületen sok segítséget igénylő gyermekeknek szólnak. Az szinten a gyermekek már képesek az egyes feladatok önálló megoldására, a szint pedig a tehetséggondozás feladatait támogatja. A foglalkoztatófüzet fejlécében Oszkár és Piri kalandjai önálló kis történetek, amelyek a gyermekek anyanyelvi és kommunikációs képességeinek fejlesztését segítik: Mesélj a képről! Mi történt? Meséld el a történetet! A kiadvány feladatai komplex módon segítik a gyermekek képességeinek fejlesztését. Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek akarat a környezet tisztaságára nevelés / a tiszta, esztétikus környezet iránti igény erősítése anyanyelvi nevelés: szókincsbővítés bátorság beszédkészség csoportosítás egészséges életmódra nevelés egészséges táplálkozási szokások erősítése egyensúlyérzék együttműködési képesség elemi számolási készség elemi szociális motívumok és képességek empátiára, toleranciára nevelés finommotorikus koordináció grafomotoros és reprodukciós készség / vonalvezetés, vonaltartás és reprodukciós készség gyakorlása nagy- és finommozgással / helyes vonalvezetés és vonaltartás gyakorlása gyors döntési és alkalmazkodási képesség hallás halmazképzés halmazok összehasonlítása az elemek valamely tulajdonsága szerint időrendiség irányított összehasonlítás irányok: jobbra-balra / alatt-fölött / fel-le írásmozgás-koordináció kapcsolatteremtő képesség kifejezőképesség kommunikációs képesség koncentrációs képesség / tudatos összpontosítás környezettudatos magatartásformák kialakítása megfigyelőképesség mennyiségek összehasonlítása (sok, kevés, legkevesebb, legtöbb, több, kevesebb stb.) mozgásreprodukciós képesség

művészetekkel való találkozás olyan szokások, viselkedésformák megalapozása, amelyek elősegítik a természetes környezettel, az ott lévő értékekkel való harmonikus kapcsolat kialakulását önbizalom erősítése összehasonlítás (valamely tulajdonság nem mennyiség alapján) párok létrehozása relációszókincs rendszerezés ritmusérzék sorozatok készítése / soralkotás szabálytudat szelektív hulladékgyűjtés fontossága szem-kéz koordináció szín- és formalátás / színek felismerése térérzék, téri tájékozódás türelem, kivárás képessége / tűrőképesség zenei képességek Jó játékot kívánunk! A RAABE Kiadó szerkesztősége

Módszertani segédanyag az OSZKÁR, A KISTIGRIS AZ ÓVODÁBAN TAVASZ című foglalkoztatófüzethez 1. feladat (2. oldal) Számold meg, hogy mennyi katica, pillangó és virág van a képen! Ragaszd be a megfelelő helyre a dominókat úgy, hogy ugyanannyi pötty legyen a dominón kiszínezve, mint ahány katica, pillangó és virág van a képen! Számold meg, hogy mennyi katica, pillangó és virág van a képen! Vágd ki a mellékletből és ragaszd be a megfelelő helyre a dominókat úgy, hogy ugyanannyi pötty legyen a dominón kiszínezve, mint ahány katica, pillangó és virág van a képen! Számold meg, hogy mennyi katica, pillangó és virág van a képen! Vágd ki a mellékletből és ragaszd be a megfelelő helyre a dominókat úgy, hogy ugyanannyi pötty legyen a dominón kiszínezve, mint ahány katica, pillangó és virág van a képen! Miből van a legtöbb? Miből van a legkevesebb? 2. feladat (3. oldal) Ragaszd be a pillangókat a megfelelő helyre! Vágd ki és ragaszd be a pillangókat a megfelelő helyre! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány pillangó van a képen összesen! Mutass 6-ot az ujjaiddal! Vágd ki és ragaszd be a pillangókat a megfelelő helyre! Színezz ki 1-gyel több pöttyöt a dominón, mint ahány pillangó van a képen összesen! 3. feladat (4. oldal) Rajzold meg a kakaósbögrét! Számold meg, hogy mennyi pötty van rajta! Rajzold meg a kakaósbögrét! Színezz ki a bögrén ugyanannyi pöttyöt, mint ahányat mutat a kéz! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány pötty van a bögrén! Rajzold meg a kakaósbögrét! Színezz ki a bögrén ugyanannyi pöttyöt, mint ahányat mutat a kéz! Színezz ki 2-vel több pöttyöt a dominón, mint ahány pötty van a bögrén! 4. feladat (5. oldal) Színezd ki a poharakban a folyadékokat! Piros színű legyen a tele lévő, sárga a félig lévő és zöld a kevés folyadékot tartalmazó pohárban a folyadék! Színezd ki a poharakban a folyadékokat! Piros színű legyen a tele lévő, sárga a félig lévő és zöld a kevés folyadékot tartalmazó pohárban a folyadék! Önts te is színes folyadékokat a poharakba a képeknek megfelelően: a piros színűvel öntsd tele a poharat, a sárgával félig, a zöld színűből pedig csak keveset önts! Óvatosan üsd meg a poharakat egy kanállal, és hallgasd meg, hogy milyen hangokat adnak!

Színezd ki a poharakban a folyadékokat! Piros színű legyen a tele lévő, sárga a félig lévő és zöld a kevés folyadékot tartalmazó pohárban a folyadék! Önts te is színes folyadékokat a poharakba a képeknek megfelelően: a piros színűvel öntsd tele a poharat, a sárgával félig, a zöld színűből pedig csak keveset önts! Óvatosan üsd meg a poharakat egy kanállal, és hallgasd meg, hogy milyen hangokat adnak! Alakítsatok pohárzenekart! Hárman is játszhatjátok a játékot, úgy, hogy az egyik gyerek a felső sort, a másik gyerek a középső sort, a harmadik pedig az alsó sort szólaltatja meg. 5. feladat (6. oldal) Ragaszd be a lufik párját a négyzetbe! Vágd ki és ragaszd be a lufik párját a négyzetbe! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány pár van a képen! Mutass ugyanannyit az ujjaiddal, mint amennyit a kéz mutat! Vágd ki és ragaszd be a lufik párját a négyzetbe! Mutass ugyanannyit az ujjaiddal! Színezz ki 1-gyel kevesebb pöttyöt a dominón, mint ahány pár van a képen! 6. feladat (7. oldal) Rajzold meg a labdát! Számold meg, hogy mennyi pötty van rajta! Rajzold meg a labdát! Számold meg, hogy mennyi pötty van rajta! Tapsolj 1-gyel kevesebbet! Színezz ki ugyanannyi piros és ugyanannyi kék pöttyöt a dominón, mint amennyi a labdán van! Rajzold meg a labdát! Rajzold át újra, és próbálj a vonalon maradni! Számold meg, hogy mennyi pötty van rajta! Tapsolj 1-gyel kevesebbet! Ugorj 2-vel többet! Színezz ki ugyanannyi piros és ugyanannyi kék pöttyöt a dominón, mint amennyi a labdán van! 7. feladat (8. oldal) Színezd ki a köröket! Ahol 1 négyzet van, ott kék színű legyen a kör, ahol 2 négyzet van, ott a jobb oldali kék színű, a bal oldali pedig piros színű legyen! Színezd ki a köröket! Ahol 1 négyzet van, ott kék színű legyen a kör, ahol 2 négyzet van, ott a jobb oldali kék színű, a bal oldali pedig piros színű legyen! Felnőtt segítségével rajzolj színes krétával ugróiskolát az udvaron! Járd ki az iskolát úgy, hogy a kék színű körre a jobb lábaddal, a piros színű körre pedig a bal lábaddal ugrasz! Színezd ki a köröket! Ahol 1 négyzet van, ott kék színű legyen a kör, ahol 2 négyzet van, ott a jobb oldali kék színű, a bal oldali pedig piros színű legyen! Felnőtt segítségével rajzolj színes krétával ugróiskolát az udvaron! Járd ki az iskolát úgy, hogy a kék színű körre a jobb lábaddal, a piros színű körre pedig a bal lábaddal ugrasz, és a lábadra kössetek lufit! Próbáld meg többször kijárni az ugróiskolát! 8. feladat (9. oldal) Folytasd a sort! Ragaszd be a formákat a megfelelő helyre!

Folytasd a sort! Vágd ki és ragaszd be a formákat a megfelelő helyre! Folytasd a sort! Vágd ki és ragaszd be a formákat a megfelelő helyre! Miből van ugyanannyi? Miből van a legtöbb? Tapsolj ugyanannyit, mint ahány labda van a képen összesen! Ugorj ugyanannyit, mint ahány eper van a képen összesen! 9. feladat (10. oldal) Ragaszd be a hiányzó képrészleteket a megfelelő helyre! Vágd ki és ragaszd be a hiányzó képrészleteket a megfelelő helyre! Mesélj a képről! Ki viselkedik helyesen, és ki viselkedik helytelenül? Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány képet beragasztottál! Vágd ki és ragaszd be a hiányzó képrészleteket a megfelelő helyre! Mesélj a képről! Ki viselkedik helyesen, és ki viselkedik helytelenül? Színezz ki 1-gyel több pöttyöt a dominón, mint ahány képet beragasztottál! 10. feladat (11. oldal) Ragaszd a zöld korongot a mellé a kép mellé, amelyen helyesen viselkednek, a piros korongot pedig a mellé a kép mellé, amelyen nem viselkednek helyesen! Vágd ki a zöld korongot, és ragaszd a mellé a kép mellé, amelyen helyesen viselkednek! Vágd ki a piros korongot, és ragaszd a mellé a kép mellé, amelyen nem viselkednek helyesen! Vágd ki a zöld korongot, és ragaszd a mellé a kép mellé, amelyen helyesen viselkednek! Vágd ki a piros korongot, és ragaszd a mellé a kép mellé, amelyen nem viselkednek helyesen! Mesélj a képről! 11. feladat (12. oldal) Ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! A tóba a békát, a tó mellé jobbra Pirit, a tó fölé a napocskát, a tó mellé balra pedig Oszkárt. Rajzold meg a tavat! Vágd ki és ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! A tóba a békát, a tó mellé jobbra Pirit, a tó fölé a napocskát, a tó mellé balra pedig Oszkárt. Rajzold meg a tavat! Vágd ki és ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! A tóba a békát, a tó mellé jobbra Pirit, Piri fölé a napocskát, a tó mellé balra pedig Oszkárt. 12. feladat (13. oldal) Ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! A jobb felső sarokba a nevetős királyfi képét, alá a mérges királyfi képét, a bal alsó sarokba a sírós királyfi képét, fölé pedig az elgondolkodó királyfi képét ragaszd! Vágd ki és ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! A jobb felső sarokba a nevetős királyfi képét, a jobb alsó sarokba a mérges királyfi képét, a bal alsó sarokba a sírós királyfi képét, a bal felső sarokba pedig az elgondolkodó királyfi képét ragaszd!

Vágd ki és ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! A jobb felső sarokba a nevetős királyfi képét, alá a mérges királyfi képét, a mérges királyfitól balra a sírós királyfi képét, a sírós királyfi fölé pedig az elgondolkodó királyfi képét ragaszd! 13. feladat (14. oldal) Vágd ki és ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! Ültess el egy tulipánhagymát egy cserépben! Figyeld meg, hogyan nő a virág! Tedd napfényes helyre! Öntözd meg többször! 14. feladat (15. oldal) Ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! Vágd ki és ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány tulipán van a képen! Vágd ki és ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! Színezz ki 1-gyel több pöttyöt a dominón, mint ahány tulipán van a képen! 15. feladat (16. oldal) Számold meg, hogy hány lécből áll a kerítés! Mutass az ujjaiddal ugyanannyit! Számold meg, hogy hány lécből áll a kerítés! Színezd ki a legmagasabb és a legalacsonyabb kerítéslécet! Számold meg az ugyanolyan magas kerítésléceket! Mutass az ujjaiddal ugyanannyit! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány lécből áll a kerítés! Számold meg, hogy hány lécből áll a kerítés! Színezd ki a legmagasabb kerítéslécet barnára, a legalacsonyabbat pedig zöldre! Számold meg az ugyanolyan magas kerítésléceket! Mutass az ujjaiddal ugyanannyit! Színezz ki 2-vel több pöttyöt a dominón, mint ahány lécből áll a kerítés! 16. feladat (17. oldal) Számold meg, hogy hány boszorkányseprű van a képen! Mutass az ujjaiddal ugyanannyit! Számold meg, hogy hány boszorkányseprű van a képen! Színezd ki a legrövidebb és a leghosszabb seprű fejét sárgára! Számold meg az ugyanolyan hosszú seprűket! Mutass az ujjaiddal ugyanannyit! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány seprű van a képen! Számold meg, hogy hány boszorkányseprű van a képen! Színezd ki a legrövidebb és a leghosszabb seprű fejét sárgára! Számold meg az ugyanolyan hosszú seprűket! Mutass az ujjaiddal ugyanannyit! Színezz ki 2-vel több pöttyöt a dominón, mint ahány seprű van a képen! 17. feladat (18. oldal) Színezd ki a zászlót!

Rajzold meg, majd színezd ki a zászlót úgy, hogy a felső sáv piros színű, az alsó pedig zöld színű legyen! A középső sáv maradjon fehér! Rajzold meg, majd színezd ki a zászlót úgy, hogy a felső sáv piros színű, az alsó pedig zöld színű legyen! A középső sáv maradjon fehér! Melyik ország zászlaja ez? 18. feladat (19. oldal) Számold meg a huszárokat! Mutass ugyanannyit! Karikázd be azt a huszárt, akinek a kalapja mellett darutoll van, zsinóros a mellénye, barna a csizmája, és a lovának a farka be van fonva! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány huszár van a képen! Karikázd be azt a huszárt, akinek a kalapja mellett darutoll van, zsinóros a mellénye, barna a csizmája, és a lovának a farka be van fonva! Színezz ki 2-vel több pöttyöt a dominón, mint ahány huszár van a képen! 19. feladat (20. oldal) Rajzold meg a tojást! Rajzold meg a tojást! Folytasd a tojásban a mintákat! Színezd ki a tojást pirosra ott, ahol nincs minta! Tanuld meg a verset! Rajzold meg a tojást! Folytasd a tojásban a mintákat! Színezd ki a tojást pirosra ott, ahol nincs minta! Tanuld meg a verset! Játssz locsolkodást: ha kisfiú vagy, akkor locsolkodj játékból kölnivel, ha kislány vagy, akkor adj cserébe piros tojást! 20. feladat (21. oldal) Keresd meg a tojások párját! Mutasd meg az ujjaddal, hogy melyik tojásnak hol a párja! Keresd meg a tojások párját! Karikázd be a párt alkotó tojásokat! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány párt találtál! Mutass az ujjaiddal ugyanannyit, mint ahány tojás van a képen összesen! Színezd ki a tojásokat! Keresd meg a tojások párját! Karikázd be a párt alkotó tojásokat! Színezz ki 2-vel több pöttyöt a dominón, mint ahány párt találtál! Mutass az ujjaiddal ugyanannyit, mint ahány tojás van a képen összesen! Színezd ki a tojáspárokból az egyik tojást! 21. feladat (22. oldal) Számold meg, hogy hány pár cseresznye van a képen! Mennyi darab cseresznye ez? Számold meg, hogy hány pár cseresznye van a képen! Mennyi darab cseresznye ez? Rajzold meg a cseresznyéket! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány darab cseresznye van a képen!

Számold meg, hogy hány pár cseresznye van a képen! Mennyi darab cseresznye ez? Rajzold meg a cseresznyéket! Színezz ki 2-vel több pöttyöt a dominón, mint ahány darab cseresznye van a képen! 22. feladat (23. oldal) Ragaszd be a képeket kedved szerint! Számold meg, hogy mennyi kép van a lapon összesen! Vágd ki és ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! Oszkárt, akinek a fülén cseresznye van, a bal felső sarokba, akinek nincs a fülén cseresznye, a jobb alsó sarokba. Az eper képét a jobb felső sarokba, azt a képet, amelyiken Piri epret eszik, a bal alsó sarokba. Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány kép van a lapon összesen! Vágd ki és ragaszd be a képeket a megfelelő helyre! Oszkárt, akinek a fülén cseresznye van, a bal felső sarokba, akinek nincs a fülén cseresznye, a jobb alsó sarokba. Az eper képét a jobb felső sarokba, azt a képet, amelyiken Piri epret eszik, a bal alsó sarokba. Színezz ki ugyanannyi pöttyöt pirosra a dominón, mint ahány képet beragasztottál! Nézd meg jól a képet! Mondd el, hogy mit látsz rajta! Egy kis idő után csukd be a füzetet, és mondd el emlékezetből, hogy milyen rajzok voltak a képen! 23. feladat (24. oldal) Segíts az epres túrótorta elkészítésében! Színezd ki a rajzot! Segíts az epres túrótorta elkészítésében! Rajzold meg a tortát és a tetején lévő eperszemeket! Színezd ki a rajzot! Számold meg az eperszemeket! Színezz ki ugyanannyi pöttyöt a dominón, mint ahány eperszem van a tortán! Segíts az epres túrótorta elkészítésében! Rajzold meg a tortát és a tetején lévő eperszemeket! Színezd ki a rajzot! Számold meg az eperszemeket! Színezz ki 2-vel több pöttyöt a dominón, mint ahány eperszem van a tortán! Tapsolj ugyanannyit, mint ahány pöttyöt kiszíneztél a dominón!