Gymnázium Gimnázium Kráľovský Chlmec Horešská 18, 077 01 Kráľovský Chlmec Náučný chodník Bielsky park Registračné číslo: 2014023 Riešitelia: Daniel Paluba (Gymnázium Kráľovský Chlmec) Klaudia Marcinová (SOŠ Trebišov) František Bulé (SOŠ Kráľovský Chlmec)
1 Úvod Obec Biel Biel leží na juhovýchodnom Slovensku, na Východoslovenskej rovine, bezprostredne pri maďarských a neďaleko ukrajinských hraníc. Rozprestiera sa na pravom brehu bývalej rieky Karcsa, neďaleko rieky Tisa. Počtom obyvateľov 1455 (k 31.12.2012) a rozlohou 7,46 km 2 sa zaraďuje medzi malé obce. História obce Prvá písomná zmienka o obci pochádza zo zakladateľskej listiny leleského prepošstva z roku 1214, kedy sa spomína pod menom Beyle. Vlastníkom obce v 13. storočí bola rodina Tőke. Podľa písomností, v roku 1387 obec obývali aj obyvatelia podľa valašského práva. V roku 1411 ju vlastnila rodina Agárdi, ale už v roku 1417 ju preberajú Nagytárkányiovci a Perényiovci. V roku 1465 sa k nim pričlenili aj Bacskaiovci, v roku 1501 aj Vassaiovci. V rokoch 1541-1548 sa osada skladala z 6-13 domov a jedného majora. V tomto období sa ku vlastníkom obce pričlenili aj Vékyovci. Medzným rokom obce bol rok 1620, kedy vďaka Fruzsine Tárkányiovej, do života obce vstupuje rodina Sennyeyovcov, presnejšie Sándor Sennyey. Odvtedy táto rodina postupne preberá vlastníctvo nad celým územím obce, načo poukazuje aj fakt, že v 2. polovici 17. storočia jediným spolumajiteľom popri Sennyeyovcoch bol len János Pethő. V roku 1715 mala obec 33 domov, ale z toho len 7 obývaných. Sennyeyovci pomohli obci vzrastať a v roku 1787 už v nej stálo 58 domov s 401 obyvateľmi. Bola jedným z najväčších obcí tohto regiónu. V roku 1781 barón Sennyey László na jednej vyvýšenine obce dal postaviť rokokovoklasicistický kaštieľ s pôdorysom v tvare U. Okolo kaštieľa vytvoril pôvodne rozsiahly anglický park. V 19. storočí získal svoju súčasnú podobu. Bohužiaľ, po druhej svetovej bol kaštieľ zanedbaný a veľmi rýchlo začal pustnúť spolu s okolitým parkom. Okolo roku 1950 urobili isté rekonštrukcie a niektoré jeho priestory sa využívali ako škola, obecný úrad, ale potom jej interiér a exteriér začali ničiť svojvoľne prisťahovaní občania. V roku 1990 bola snaha o rekonštrukciu, ale kvôli nedostatku finančných prostriedkov sa musela prerušiť. Vedľa kaštieľa na malej vyvýšenine postavili Sennyeyovci peknú neogotickú kaplnku, ktorá slúžila nielen ich rodine, ale aj všetkým rímskokatolíckym občanom, ktorým slúži dodnes. Gréckokatolíkom sa dlhý čas nepodarilo postaviť vlastný kostol. Prvý kostol začali stavať v roku 1968, ale kvôli politickým dôvodom ho museli zbúrať. Až v roku 1989 sa podarilo 1
gréckokatolíckej cirkvi odkúpiť od obce budovu, ktorá slúžila predtým ako kinosála a prestavať ju na kostol. Odvtedy slúži gréckokatolíckym veriacim. Cieľom nášho projektu je vytvoriť v bielskom parku prvý registrovaný náučný chodník v Hornom Medzibodroží, ktorý by prezentoval históriu, kultúru, ale najmä najvýznamnejšie kultúrne a prírodné pamiatky obce. 2 Ciele projektu Náučný chodník by informoval spoločnosť o histórii, súčasnosti nielen parku, ale aj kaplnky a kaštieľa. Informoval by o jedinečnosti a význame jednotlivých stromov. Poskytoval by zaujímavé informácie o jednotlivých stromoch (napr. z ktorých krajín pochádzajú, kedy boli vysadené, opisoval by charakteristické znaky tvar listov, kmeňa, kôry, koruny, koreňov, plodov, atď.). Presviedčal by o význame stromov, ale aj najdôležitejších pamiatok obce, o ktorých by podával, pre mnohých, neznáme informácie a fakty o kaštieli a kaplnke stojacej neďaleko kaštieľa. Náučný chodník by slúžil občanom, ktorí sa zaujímajú o históriu, súčasnosť, ale aj o budúcnosť našej obce. Chceme upriamiť pozornosť nielen našich občanov, ale aj občanov iných obcí a regiónov. Naším cieľom je aj vzbudiť záujem tých, ktorí sa o náš park nezaujímajú, ktorí ho berú ako obyčajné miesto so stromami, ktorým prejdú bez toho, aby sa obzreli. K 800. výročiu založenia obce by bolo vytvorenie náučného chodníka spestrením programov, ktoré pripravuje obec, a to formou kolektívnej prehliadky náučného chodníka spojenou s poznávaním významu parku, kaplnky a kaštieľa. Ďalším cieľom je vytvoriť priestor pre ľudí, kde by sa cítili dobre, vytvoriť oddychovú časť malé detské ihrisko, miesto na piknik či posedenie. Vytvoriť priestor, kde by sa ľudia cítili ako v niečom jedinečnom, v niečom zaujímavom, v niečom čo je potrebné chrániť a starať sa o to. Chceme dopomôcť k ochrane významných drevín nielen v našej obci, ale všetkých drevín všeobecne a to vzbudením záujmu o ochranu prírody - aby si ľudia uvedomili dôležitosť jej ochrany, aká je dôležitá starostlivosť a ochraňovanie kultúrnych a prírodných pamiatok. Dopomôcť tak k vytvoreniu vzťahu medzi človekom a prírodou. Náučným chodníkom by sme mohli dopomôcť k lepšiemu turizmu obce, k lepšej návštevnosti obce, ale aj celého Horného Medzibodrožia z iných obcí a regiónov. Prilákal by aj miestnych 2
občanov (mladých a takisto aj starých), aby spoznali vzácne pamiatky obce. Vďaka tomuto chodníku by sa stala obec oveľa atraktívnejšou a zaujímavejšou; spestrila by už v súčasnosti fungujúcu prehliadkovú službu v kaštieli. Samotná realizácia projektu by pomohla vytvoriť lepšiu spoluprácu mladých ľudí, ktorých by som do svojej realizácie zapojil. Samotná realizácia by napomohla k zlepšeniu vzťahov mladých ľudí v našej obci prostredníctvom teambuildingových aktivít. Dopomohla by k vytvoreniu nových kamarátstiev a priateľstiev. Realizácia by poukázala zastupiteľstvu, ale aj samotným občanom našej obce, že nielen kvalifikovaní pracovníci, ktorým by obec platila za prácu, sú schopní vytvárať užitočné veci, ale aj mladí ľudia. Poukázala by na ich zručnosti, šikovnosť a na to, že obec nie je plná len ničiteľov, ale aj ľudí, ktorí chcú pre svoju obec vytvoriť aj verejnoprospešné veci. Naším cieľom by bolo zlepšiť prechod v parku vytvorením spevneného chodníka a urobiť poriadok v parku upratať odpadky, zlikvidovať spadnuté konáre, atď. Naším cieľom je vytvoriť propagačné materiály o obci, o náučnom chodníku a vytvoriť plagáty, z ktorých by sa spoločnosť dozvedela o novej, ale aj starej atraktivite obce. Tieto materiály rozniesť do viacerých obcí, poslať pozvánky do viacerých materských, základných a stredných škôl v našom regióne a prilákať čo najviac záujemcov. Cieľom realizačného tímu je rozvíjať si naše schopnosti a zručnosti v projektovom myslení, plánovaní, príprave a realizácií projektov. Naučiť sa viesť tím a naučiť sa presvedčovať ľudí o dôležitosti nášho záujmu (projektu), zlepšiť schopnosť komunikácie s neznámymi ľuďmi. 3
3 Problémy, ktoré projekt rieši Ako prvoradý problém sme videli v neinformovanosti a nezáujme občanov Bielu o náš park. Nezaujímajú sa oň, pretože ani nevedia, aké veľké bohatstvo sa v ňom skrýva. Vedia len veľmi málo o jeho histórii, ale aj o jeho súčasnosti. Mnohí prejdú cez park bez toho, aby sa obzreli. Bielsky park pre niektorých predstavuje miesto, kde sa môžu skryť pred ostatnými ľuďmi, opiť sa a podobne. Tento problém je čiastočne spôsobený aj tým, že si ľudia nemajú kde sadnúť, nenachádzajú tam miesto pre príjemný oddych či relax, pretože chýbajú lavičky a nejaká oddychová časť. Dreviny nachádzajúce sa v parku pre viacerých z nich neznamenajú vôbec nič. Málo sa vie aj o kaplnke stojacej blízko kaštieľa. Ďalším problémom je aj odhadzovanie smetia, pretože v parku, ale ani pri kaplnke a kaštieli sa nenachádza ani jeden smetný kôš a ľuďom je ľahšie odhodiť odpadky na mieste, ktoré je aj tak zanedbané. V parku je preto neporiadok a zároveň sú aj rôzne spadnuté konáre, o ktoré sa nik nestará. Najmä my, mladí ľudia, nemáme v obci žiadne miesto v prírode, kde by sme sa mohli stretávať, porozprávať sa a pod. Jediné miesta, kde môžeme stráviť svoj voľný čas alebo oddýchnuť si sú krčmy a miestny bar. Nie je to inak ani s ostatnými občanmi obce, ktorí majú len veľmi málo príležitostí v obci, ktoré by im poskytovali oddych, vzdelávanie sa a efektívne využívanie svojho voľného času. Mnohí si radšej doma presedia celé dni pred počítačom alebo televízorom. V obci máme len jedno novopostavené detské ihrisko, ktoré je často preplnené a ostatným deťom je niekedy obmedzené hranie. Horné Medzibodrožie je asi jediným regiónom, v ktorom sa nenachádza ani jeden registrovaný náučný chodník. Aj z toho je vidno, že východné Slovensko, ale hlavne náš región je veľmi zanedbaný. Najväčším problémom našej obce je to, že sa o ňu nestarajú vlastní občania. Myslia si, že tu nie je nič atraktívne ani zaujímavé. Viacerí občania nemajú záujem o ochranu a starostlivosť o vzácne kultúrno-historické a prírodné pamiatky. Nemajú žiadny vzťah k prírode, pretože vedia o nej len nepatrné množstvo informácií. Pre dnešných ľudí sú hodnotné len materiálne veci a o prírodu sa už nezaujímajú. A keď nemajú ani záujem o prírodu, o to im viac chýbajú vedomosti o ochrane a starostlivosti o ne. Je to spôsobené aj tým, že o našom parku sa ako v minulosti, tak ani v súčasnosti sa nepíše takmer nič ani na internetovej stránke obce, ani 4
v žiadnych publikáciách. Na našej internetovej stránke je aj veľmi málo aktuálnych, ale aj všeobecne málo informácií o obci, jej histórii, kaštieli, cirkvi, atď. Z toho všetkého vyplýva, že obec a aj celé Horné Medzibodrožie sú málo navštevované turistami a záujemcami z iných obcí či regiónov. Jedinečnosti obcí Horného Medzibodrožia sú aj málo propagované obec Biel nemá zatiaľ žiadne propagačné materiály ani plagáty, ktorými by upozornila a prilákala návštevníkov na prehliadku novo obnoveného kaštieľa so sprievodom. Hovorím zo svojej vlastnej skúsenosti, pretože, ako občan obce, som sa o možnosti prehliadky dozvedel po pol roka po jej zavedení. Ďalším problémom je aj naša lenivosť lenivosť mladých ľudí. Malá je medzi nami spolupráca a mnohí sa ani nepoznáme, pretože viacerí ani nechodia von. V obci si vytvárame skupinky, ktoré sa navzájom nemajú radi. Skupinky mladých, ale aj jednotlivci sa často ohovárajú, vysmievajú sa a odsudzujú druhého a to len kvôli tomu, že sa nepoznajú. Obec pri rôznych prácach platí pracovníkom a ani netuší koľko šikovných, vytrvalých ľudí v skutočnosti má. Neobracia sa na nich, pretože o nich nevie a popritom by mohla ušetriť peniaze alebo by peniaze dostávali miestni ľudia, pracovníci povedzme z mestských firiem. Obec vníma mladých ľudí všeobecne ako ničiteľov; ako takých, ktorí sa o svoju obec nestarajú a len ničia jej majetok. A to len kvôli jednotlivcom, pre ktorých platí táto charakteristika. Ako realizačný tím máme len málo skúseností s vytváraním kvalitných projektov, s projektovým myslením. 5
4 Prínosy projektu Projekt by vzbudil záujem občanov obce, ale aj iných ľudí o naše prírodné a kultúrnohistorické dedičstvo. Poukázal by na dôležitosť poznania, ochrany bielskeho parku. Pozdvihli by sme význam a atraktívnosť obce jej pamiatok. Informovali by sme ľudí o charakteristických znakoch jedinečných stromov, ktoré sa v parku nachádzajú nielen formou informačných tabúľ, ale aj propagačnými materiálmi. Získali by sme pozornosť tých, ktorí sa nezaujímajú o náš park ani o obec. Dosiahli by sme čistotu v parku, zabezpečili by sme prechod aj počas blatistého počasia. Spestrili by sme programy osláv 800. výročia založenia obce. Vytvorili by sme priestor na oddych, relax, atď. Vzbudili by sme záujem o ochranu drevín a ochranu prírody všeobecne. Prilákali by sme turistov, záujemcov, mladých aj starých do obce a do parku. Spestrili by sme prehliadkovú službu v kaštieli. Počas realizácie sa pravdepodobne vytvorí lepšia spolupráca medzi mladými ľuďmi, nové kamarátstva, priateľstvá. Dokázali by sme obci, že aj miestni obyvatelia sú natoľko šikovní ako pracovníci firiem veľkých miest. Obec by získala skúsenosti so šikovnými miestnymi občanmi, na ktorých by sa v budúcnosti mohla obrátiť. Môže slúžiť aj pre pedagogickú verejnosť pre materské, základné a stredné školy v rámci realizácie prírodovedného a humanitárneho vzdelávania v prírode a environmentálnej výchovy smerujúcej k ochrane prírody. Rozširovať tak vedomosti žiakov v oblasti biológie, histórie,... Vytvoriť lepšie spoluprácu realizačného tímu, lepšiu komunikačnú schopnosť členov tímu, lepšie projektové myslenie, plánovanie. 6
5 Predstava o realizácii 5.1 Prípravná fáza projektu 1. Získavanie potrebných informácií, literárnych prameňov a materiálov. Potrebné informácie sme získali od zainteresovaných ľudí, starých ľudí obce, členov zastupiteľstva obce a veľmi cenné informácie nám poskytol aj predseda Sennyeyovskej spoločnosti. Potrebnú literatúru (diela Bogolya) sme získali z mestskej knižnice v Kráľovskom Chlmci, ale publikáciu Modranského nám poskytol tiež predseda Sennyeyovskej spoločnosti. 2. Preskúmanie a zmapovanie najvýznamnejších drevín v parku. Po parku nás previedol pán Remák, ktorý nám presne ukázal polohu a pomenovania výnimočných stromov v parku. Porozprával nám aj o histórii a historickom vzhľade parku, ktorým nás inšpiroval, aby sme súčasný stav parku priblížili k tej historickej podobe. 3. Zmapovať a zvoliť si vhodné miesto pre informačné panely a pre smer a pásmo náučného chodníka podľa výskytu významných a ojedinelých drevín. Po konzultácii s odborníkom preskúmame a zistíme, či naším zásahom do parku a hlavne vytvorením náučného chodníka nezaškodíme rastlinám alebo rôznym koreňom stromov. Ak by sa vyskytli nejaké problémy, snažili by sme sa vyhovieť podmienkam a zrealizovať naše ciele tak, aby sme čo najmenej zasahovali do života vegetácie. 4. Zmapovať a vybrať vhodné miesto pre vybavenie parku (lavičky, smetné koše, detské ihrisko, oddychová časť altánok, skalka). 5. Zohnať informácie o stavebných, pomocných a prípravných materiáloch, ktoré by sme použili v prípravnej a realizačnej fáze samotného projektu. Zistiť ich ceny, kvalitu, dostupné množstvo, atď. (Po tento bod sme absolvovali všetky potrebné činnosti v hore uvedených bodoch.) 6. Získať súhlas starostu a zastupiteľskej rady obce a presvedčiť ich o význame, dôležitosti a potrebe vykonania zmien v parku. 7. Vybavenie potrebných žiadostí k zrealizovaniu projektu. Keďže park je národnou prírodnou pamiatkou chránenou pamiatkovým ústavom, je potrebné požiadať krajský pamiatkový úrad o dovolenie k zasahovaniu do pamiatkového objektu. Územia, ktorými by viedli naše plánované náučné chodníky, zasahovali by aj do územia kaštieľa, ktorý je v súkromnom vlastníctve (30 m za a 30m pred kaštieľom). V tom prípade, potrebovali by sme žiadosť aj od majiteľa kaštieľa. 7
Ďalšie územie územie pred kostolom patrí cirkvi. Cirkev takisto bez jej súhlasu nedovoľuje zasahovať na jej územie, takže žiadosť by bola potrebná aj od cirkvi. 8. Vyhľadanie sponzorov pre náš projekt. Keďže sa jedná o nemalú finančnú čiastku, pre zrealizovanie projektu by sme potrebovali sponzorov alebo organizácie, ktoré by podporovali náš projekt. 9. Po získaní sponzorov môžeme začať s vyhľadaním a požiadaním o pomoc k realizačnej fáze projektu osobne i vyhlásením akcie v miestnom rozhlase. Doteraz sme oslovili približne našich desiatich rovesníkov v obci, ktorí nám pomáhali a ochotne by s nami spolupracovali. Vyhľadať schopných majstrov vo svojom odbore. 5.2 Realizačná fáza projektu 1. Vyčistenie územia parku. Keďže park je znečistený odpadkami (Obr. 1), je potrebné ich pozbierať. Okolo vyrúbaných stromov sa nachádza veľké množstvo spadnutých a odlomených konárov, ktoré tiež odstránime. Do tejto akcie zapojíme najmä mladých ľudí, aby si začali vážiť hodnotu toho, čo vytvoria oni sami. Pre zúčastnených bude pripravené občerstvenie v podobe sendvičov a minerálok. Odhadovaná dĺžka trvania akcie s približne 8-10 členným realizačným tímom je približne 3-4 hodiny. 2. Vyznačenie pripravovaného náučného chodníka a úprava súčasného chodníka (v dĺžke približne 1,2 km). Najprv začneme odstránením vrchnej časti pôdy (do hĺbky cca 6-8 cm) a tým aj trávy, a to po celej trase nášho plánovaného turistického a po súčasných chodníkoch. Plánovaná šírka chodníkov je 1,5 m, aby sa naň zmestili aspoň dvaja ľudia. 3. Vytvorenie náučného chodníka a úprava súčasných chodníkov. Po vyčistení a upravení chodníkov postupujeme pokrytím vyhĺbených chodníkov špeciálnym materiálom (mulčovacou textíliou), ktorá zabráni prerastaniu trávy a buriny, prepúšťa vzduch a vodu a popritom výrazne obmedzuje nežiaduci výpar vody z pôdy, udržuje v nej vlhkosť a je odolná voči slnečnému žiareniu, napadnutiu plesňami, hubami či hmyzom. Ďalšiu úpravu trás pokračujeme posypom jemného štrku do vyhĺbenej trasy (cca 6-7 cm). Na túto vrstvu nanesieme vrstvu žuly alebo mramoru, aby sa po chodníku chodilo čo najpohodlnejšie, a aby mal čo najestetickejší vzhľad. 8 Obr. 1 Odpadky odhodené v parku
4. Vytvorenie jednotlivých informačných panelov (Obr. 2). Každý panel bude obsahovať stručný popis určitého stromu alebo kultúrnej pamiatky v troch jazykoch (slovenský, maďarský a anglický) a obrázky o popisovanej téme panelu. 1. panel bude privítací, ktorý by nás na úvod stručne informoval, čo nás čaká na ďalších zastávkach. Bude obsahovať stručnú charakteristiku náučného chodníka, jeho ciele, potrebu a mapku náučného chodníka. 2. panel Agát japonský biely 3. panel Gaštan jedlý 4. panel Panel, ktorý opisuje históriu obce, históriu jej vzniku a formovania názvu, ich majiteľov, a pod. 5. panel Borievka obrovská 6. panel Platan javorlistý 7. panel Topoľ sivý Obr. 2 Návrh informačného panela 8. panel Borievka obyčajná 9. panel Opisuje kaplnku, jej históriu, súčasnosť, zaujímavosti, jej interiér aj exteriér. Obr. 3 Mapa parku po uskutočnení nášho projektu 9
10. panel Kaštieľ. Bude obsahovať informácie o jeho histórii, zaujímavosti, legendy o ňom. Na panely budú zobrazené obrázky z minulosti, kedy žiaril plnou krásou, obrázky z doby kedy bol zničený a maximálne zanedbaný a obrázky z postupu rekonštrukcie. Panely budú upevnené do betónových základov. 5. Postavenie vstupnej brány na začiatok a koniec náučného chodníka. Predstava podľa obrázka Obr. 4. Budú upevnené tiež do betónových základov. Vytvorenie vstupných brán bude trvať cca 4 dni. Obr. 4 Návrh vstupnej brány 6. Umiestnenie odpadových košov a lavičiek. Umiestnenie po jednej lavičke vždy medzi jednotlivé informačné panely, okrem: Medzi panely 3 a 4, pretože tri lavičky budú umiestnené okolo detského ihriska (viď obr. 5 lavičky červenou farbou), aby rodičia a sprievod hrajúcich sa detí čo najlepšie dozreli na deti. Medzi panelmi 6, 7 a 8, Obr. 5 Mapa parku po realizovaní projektu s približným pretože na pravej strane umiestnením lavičiek (v smere od štartu do cieľa) tohto úseku sa bude nachádzať altánok (viď obr. 5). Medzi panelmi 9 a 10, pretože dve lavičky sa budú nachádzať priamo pred informačným panelom č. 10 len na pravej strane chodníka (viď Obr. 5 lavičky červenou farbou), aby návštevníci mali čo najlepší výhľad na kaštieľ. Odpadové koše sa budú nachádzať pri každej lavičke. V prípade lavičiek pred informačným panelom č. 10 bude smetný kôš umiestnený medzi dvoma lavičkami. Pomocou majstrov si vyrobíme lavičky a smetné koše, ktoré upevníme do betónových základov odhadovaná dĺžka prác je 4 dni. 10
7. Altánok. Vytvoriť jednoduchú oddychovú časť, z ktorej by bol prekrásny výhľad na jednej strane - na 3 najvzácnejšie a najkrajšie stromy parku (Platany) a na druhej strane, neopakovateľný výhľad na kaštieľ z parku. Výber miesta je výhodný aj kvôli tomu, že v minulosti sa na tomto mieste nachádzal maličký bar Koroscsenkó a na jeho betónové základy môžeme umiestniť altánok. Popis: Veľkosť altánku 8x4 m. Bude obsahovať 2 kombinované lavičky lavičky so stolom (Obr. 7) s jednoduchým altánkom (Obr. 6). Potrebné materiály: hranoly dreva 15x15 cm s dĺžkou 8m, 4m a 2,5m; strešná krytina, klince, atď. Altánok s lavičkami budeme zostavovať pomocou štyroch zručných majstrov v obci. Akcia bude trvať cca 4 dni. Obr. 6 Plánovaný tvar altánku Obr. 7 Kombinovaná lavička 8. Detské ihrisko sa bude nachádzať na ľavej strane od informačného panela č. 4. Pri kúpe a výbere detského ihriska budeme trvať na tom, aby čo najlepšie vyhovovalo hygienickým a bezpečnostným predpisom. Detské ihrisko bude obsahovať: Farm zostavu (Obr. 8) hojdačku a pieskovisko, ktoré si vlastnoručne vyrobíme. Výroba bude trvať 1 deň. Obr. 8 Farm zostava 9. Skalka. Na pravej strane úseku medzi panelmi 4 a 5 sa bude nachádzať skalka okrúhleho tvaru s rozlohou približne 10 m 2. Skalka bude slúžiť na doplnenie a oživenie dávneho vzhľadu parku, pretože park v minulosti nenazývali parkom, ale všetci ho poznali pod názvom kvetná záhrada, pretože na každej jej ploche, kde nebol upravený chodník alebo nerástol strom, rástli pestrofarebné kvety. Do tejto skalky by sme vysadili najmä také kvety, ktoré potrebujú menej svetla, pretože kvôli vysokým stromom sa do vnútra parku nedostáva dostatočné množstvo slnečného svetla. Skalka bude obsahovať viac druhov kvetov (nezábudky, sirôtky v 3 farbách, berberis carmen, buxus, atď.) (obr. 9) a rôzne druhy skál. Vytvorenie skalky bude trvať 2 dni. 11
Obr. 9 Plánované druhy kvetov do skalky Obr. 10 Plánovaný vzhľad skalky (zmenšený) 10. Vysadenie kvetov a stromov. Kvety sa nebudú nachádzať len v skalke, ale kvetmi bude skrášlená aj časť parku okolo lavičiek v tvare polkruhu popri chodníku. Keďže v parku sa stromy len vyrúbavajú, je potrebné na ich miesto vysadiť nové stromy, pretože ich význam je neoceniteľný: produkujú kyslík, pohlcujú prach a iné nečistoty ovzdušia, ochladzujú zemský povrch, zadržiavajú vlhkosť v ovzduší i v pôde, chránia pôdu pred zosúvaním a odplavovaním, sú domovom nespočetného množstva druhov rastlín a živočíchov, slúžia nám aj pre vedecké, náučné účely, turistiku, rekreáciu, šport a oddych. 5.3 Hodnotiaca fáza projektu Spoločne ohodnotiť projekt s naším realizačným tímom ohodnotenie výsledkov, splnenia cieľov, prediskutovanie celého procesu, zábran, s ktorými sme sa stretli počas rôznych fáz projektu. Po úspešnom zrealizovaní projektu vytvoriť informačné brožúrky, letáky (cca 1000 kusov), ktoré poroznášame do všetkých poštových schránok obyvateľov obce a do najbližších materských, základných a stredných škôl, aby sa verejnosť (rodičia, študenti, učitelia) dozvedela o novovzniknutom náučnom chodníku. Pre školy a obce pripraviť plagáty s pozvánkami na prehliadku náučného chodníka. Plagáty vylepiť do väčšiny obce Horného Medzibodrožia, na miesta. Chodník spropagovať aj formou prezentácií a prednášok o našom projekte pre jednotlivé školy. V materských školách hravou formou priblížiť význam ochrany prírody, význam 12
drevín, náučných chodníkov, ale najmä dôležitosť efektívneho využívania voľného času v prírode spojené s výchovno-vzdelávacím procesom. Aktualizovať a doplniť údaje o obci Biel v troch jazykoch (slovenský, maďarský a anglický) na jej internetovej stránke doplniť dôležité a zaujímavé informácie o histórii obce, o kaštieli, cirkevných stavbách, kultúre obce a pod. Obohatíme stránku o dôležité informácie o parku a priblížime náš náučný chodník vyjadrením významu a cieľov chodníka, stručnými informáciami o jednotlivých zastávkach chodníka a nahraním mapy. Spropagovať náučný chodník spracovaním a nahraním videa na web (napr. na youtube.com) o začiatkoch, realizácii a výsledného efektu našej práce. Vytvoriť udalosť na Facebooku o dokončení a otvorení náučného chodníka, na ktorú by sme pozvali všetkých našich priateľov a známych, ktorí by mali prístup k pozvaniu ďalších ľudí. Pri väčšom záujme vytvoriť aj vlastnú facebookovú stránku o našom náučnom chodníku, a tým ešte väčšmi spropagovať chodník a prilákať čo najviac ľudí. Sprístupniť informácie rôznym turistickým a internetovým stránkam na internete na Slovensku aj v Maďarsku a turistickým agentúram v celom Medzibodroží. Oficiálne zaregistrovať svoj chodník na internetovú stránku náučných chodníkov na Slovensku. Zverejniť náš projekt a náučný chodník v rôznych regionálnych časopisoch. 13
6 Rozpočet Názov položky rozpočtu Rozpis jednotlivých položiek Suma Tovar/Materiál Služby Občerstvenie Tovar na výrobu altánku a kombinovaných lavičiek (hranoly dreva, klince, strešná krytina, atď.) 1 000 Materiál na úpravu chodníkov: (mulčovacia textília, štrk, okrasné kamene na povrch, atď.) 6 000 Náučné panely 1 800 Detské ihrisko ( Farm zostava ) 700 Materiál na výrobu hojdačky a pieskoviska (drevené hranoly, klince, lano, piesok, reťaze, atď.) 200 Tovar a materiál pre vytvorenie skalky: Kvety (nezábudky, sirôtky, atď.) 70 Okrasné kríky (Silver Miles Berberis, Berberis, Carmen, Buxus, atď.) 30 Skaly a kamene do skalky 110 Materiál na výrobu lavičiek (drevené fošne a hranoly, klince, atď.) 300 Materiál na výrobu smetných košov (drevené latky, klince, atd.) 180 Materiál na výrobu vstupných brán (drevené guľatiny, dosky, strešná krytina, atď.) 400 Stromy na výsadbu (tuja smaragd; ihličnaté smrek, borovica; atď.) 80 Kvety na výsadbu okolo lavičiek do polkruhu (sirôtky, nezábudky, atď.) 80 Tovar na prípravu občerstvenia pre majstrov, realizačný tím, pomocných robotníkov (chlieb, maslo, šunka, syr, atď.) 700 Cena práce 4 majstrov na 16 dní 1600 Tlač brožúrok, letákov, plagátov, atď. 800 Poštovné + preprava potrebných materiálov 500 Vybavenie povolení a žiadostí 200 Platba pre preskúmanie vhodnosti terénu pre náučný chodník 50 Občerstvenie pre majstrov, realizačný a projektový tím, pomocných robotníkov (minerálky, malinovky, atď.) 200 Spolu 15 000 14
7 Záver Na záver by sme chceli poďakovať všetkým ľuďom, ktorí nám pomohli. Stálo nás to dostatok práce, námahy, hľadania a netrpezlivého čakania na dôležité informácie a zdroje, bez ktorých sme sa nevedeli pohnúť. Avšak všetko bolo na niečo dobré. Spoznali sme veľa ľudí, ale čo je na tom najviac pozitívne aj oni spoznali nás. Tým sa u nich utvrdilo, že v našej obci sú aj mladí ľudia, ktorí by chceli niečo zmeniť a vytvoriť niečo užitočné pre svoju obec. Týmto projektom sme sa aj veľa naučili zdokonalili sme svoje schopnosti a zručnosti v projektovom myslení, plánovaní a príprave projektov. Dúfame, že nájdeme pre svoj projekt vhodných sponzorov a podarí sa nám zrealizovať naše plány, alebo aspoň časť z našich plánov. 8 Použitá literatúra a zdroje 1. BOGOLY, J. a kol.: Folyók közén. Kráľovský Chlmec: Spolok priateľov Rákócziho, 2009 2. BOGOLY, J.: Templomaink... Deregnyő: Református Lelkészi Hivatal, 2011. ISBN 978-80-970828-5- 7 3. BOGOLY, J.: Betűkbe szedett régmúlt. Kráľovský Chlmec, 1994. Mécs László Népfőiskola Királyhelmec. 4. MODRANSKÝ, J.: Parky a biometricky významné dreviny južného Zemplína. Zvolen: Technická univerzita vo Zvolene, 2012. ISBN 978-80-228-2452-1 5. www.botany.cz 6. www.wikipedia.sk 7. http://stromy.enviroportal.sk/ Obsah: 1 Úvod Obec Biel... 1 2 Ciele projektu... 2 3 Problémy, ktoré projekt rieši... 4 4 Prínosy projektu... 6 5 Predstava o realizácii... 7 5.1 Prípravná fáza projektu... 7 5.2 Realizačná fáza projektu... 8 5.3 Hodnotiaca fáza projektu... 12 6 Rozpočet... 14 7 Záver...... 15 8 Použitá literatúra a zdroje... 15 15