Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Művészettörténet 2. forduló Javítási útmutató A FELADATLAP



Hasonló dokumentumok
KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK I. FELADATLAP

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

Azonosító jel: MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Európa a XVII-XVIII. században

BAROKK MŰVÉSZET 17. század és 18. század első fele

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

A 2018/2019. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

általános muzeológia, múzeumtörténet, művészettörténet, műtárgyvédelem műtárgyak kezelése, múzeumi nyilvántartás és adminisztráció

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

Reneszánsz renaissance rinascimento újjászületés

RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN

nemeth.qxd :53 Page 7 BEVEZETÉS

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Az élet csalfa tükrei

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A KISGYERMEK VIZUÁLIS GONDOLKODÁSA

szép, harmónikus, kellemes, monumentális, érzelmekre ható

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 120 perc

A barokk művészet (XVII. század)

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

A quattrocento szobrászat

Az alkotótevékenységnek megfelelő, rendeltetésszerű és biztonságos anyag- és

BAROKK. Eckert Szonja. Kőrösi Eszter. Szilágyi Dóra. Készítették: 10.B

2017. február 9. Horváth Kinga

Szerkesztette: Vágner Mátyás

MŰVÉSZETTÖRTÉNET JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Felvételi kép és fogalomjegyzéke 8. osztályosok számára. Képjegyzék:

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Typotex Kiadó BEFEJEZÉS

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

MŰVÉSZETTÖRTÉNET. 7b. Jellemezze a dunántúli viseleteket a XIX XX. században (Sióagárd, Sárköz, Baranya)!

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

A művészettörténetírás atyja: Vasari

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

Szakmai tapasztalat, jelentősebb festmény restaurátori munkák:

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

200 nap. Firenze. Útinapló. Horváth Tamás, a Széchenyi István Egyetem építész hallgatójának

A gótikus szobrászat

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Művészet és építészet Báthory Sándor RÓMA

Vizuális szemléltetés (tömörített, vázlatos változat)

Foglalkozási napló. Fotográfus és fotótermék-kereskedő

Azonosító jel: MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 17. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 120 perc

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

Díszlet- és jelmeztervező asszisztens

S C.F.

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: , Tel./fax: , Honlap: lky.h u. Osztályozó- és javítóvizsga szabályzat

Kulturális Javak Bizottsága szeptember 14-i ülés

bemutatja a Kicsiben festve című gyűjteményes tárlatát Budapest 2016 augusztus

Öltözködéskultúra Technikusi osztályok

Tartalomjegyzék. Bevezetés 6

Címerkövek Vác Nagyvázsony Mátyáshoz kötődő gótikus építkezések Székesfehérvár Kolozsvár Okolicsnó. Visegrád, királyi palota

A realizmus fogalma 1.

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Kulturális Javak Bizottsága

csendéletei szintén meghatározóak ben többirányú változás állt be müvészetében. Uj motívumok mellett azonban egyre gyakrabban

Palásti Renáta. önéletrajz

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

A műalkotás értelmezése

III. Függelék: LEHETNE MÁSMILYEN A SZABADKAI VÁROSHÁZA?

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Csengery Kristóf Dalos György Fáy Miklós Gyõrffy Iván Lángh Júlia Mélyi József Petõ Iván Sándor Erzsi Végel László

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

A világ legnagyobb képlopásai

S C.F.

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A 17. századi francia klasszicizmus

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Ókori Itália művészete

MESTERMUNKA ADATAI. cím: Mások emlékei. műfaj/technika/dimenzió: plextol, porfesték és olaj rétegelt lemezen, 20x20-100x100 cm

S C.F.

Rajz és vizuális kultúra. Négy évfolyamos gimnázium

MOST JELENT MEG ERNST-MUZEUM.

Vlagyimir, Sz.Demeter templom ( ), alaprajz, metszet. Moszkva, Uszpenszkij székesegyház ( ill ), alaprajz, metszet.

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

S C.F.

A KÖZÉPKOR KULTÚRÁJA

Typotex Kiadó. 1. Caravaggio: Nárcisz, , olaj, vászon, 110 x 92 cm, Galleria Nazionale d'arte Antica, Róma.

Átírás:

Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Művészettörténet 2. forduló Javítási útmutató A FELADATLAP I. Írja a képek alá a kért adatokat! A B és a D képeknél írja oda, melyik városban található! (10 pont) A Michelangelo da Caravaggio: Szt. Pál megtérése B Carlo Maderno: Santa Susanna, Róma C Nicolas Poussin: Önarckép D Andrea Pozzo: Szt. Ignác mennybemenetele (A jezsuita misszió allegóriája), Róma II. 1. Azonosítsa az épületet (alkotó, az épület neve, város)! (3 pont) Francesco Borromini: San Carlo alle Quattro Fontane, Róma 2. Mutassa be a barokk építészet jellegzetességeit az alaprajz és a főhomlokzatról készült fotó segítségével! (12 pont) alaprajz 1638-41, barokk térszervezés célja: a centrális és longitudinális tér egyesítése, Borromini előtt (Il Gesú- típusú templomoknál) ezeket a tértípusokat összekapcsolták, Borromininél ezek már összeolvadnak, megvalósul a teljes szintézis nem bevált alaprajzi formákból indult ki, hanem geometriai alakzatokból S. Carlo alaprajza két, rombusszá összekapcsolt háromszögből, két körből és egy oválisból alakult ki

a geometrikus forma nemcsak az alaprajzot, hanem az egész épületet meghatározták (Alberti-elve: az építészet feladata a természet utánzása és a természetben matematikai törvényszerűségek érvényesülnek) a falakat nem merev határoknak tekintette, így alakult ki a hullámzó forma a homlokzat (1665-67) az alaprajz egyik elemének, egy konkáv-konvex-konkáv vonalakból álló szakasznak a felhasználásával készült III. 1. Azonosítsa a művet (alkotó, cím, város)! (3 pont) Gian Lorenzo Bernini: Szent Teréz eksztázisa, Róma 2. Mutassa be a mű témáját, stílusát! (11 pont) Federico Cornaro bíboros megrendelése 1647-52 márvány, aranyozott bronz, freskó elhelyezkedés: Santa Maria della Vittoria, Capella Cornaro A templom korábban a sarutlan karmelita rendé volt, amelyet Avilai Szt. Teréz alapított. a kápolna két oldalán többszínű márványból a Cornaro-család tagjai figyelik az eseményt művészeti ágak egyesítése: építészet, szobrászat, festészet téma: unio mistica, földöntúli egyesülés az égi vőlegénnyel a témához a barokkban már kialakult formai eszközök: ég felé fordított, révült tekintet, nyitott száj, ájultan lehanyatló test, tehetetlenül lelógó karok színpadias, a transzcendens élményt a család páholyból figyeli a természetes fény építészeti elemmel eltakart forrásból érkezik 3. Soroljon fel négy további művet az alkotótól! (4 pont) Prosperina elrablása, Aeneas és Anchises, Apolló és Daphné, Dávid, Scipione Borghese, Francesco d Este, Szent Péter trónusa, Négy folyam kútja, Triton-kút, VII. Sándor síremléke, VIII. Orbán síremléke, Boldog Ludovica Albertoni síremléke, Sant Andrea al Quirinale, Piazza San Pietro, Palazzo Barberini 2

IV. Magyarázza meg a fogalmakat! (10x2=20 pont) baldachin: oszlopokon álló építmény szobor, kegykép, kegyhely felett (Bernini baldachinja a San Pietro főoltára felett) capriccio: olyan műfaj, mely képzeletbeli, klasszicizáló tájakat ábrázol (pl. Salvator Rosa garfikái) cour d honneur: díszudvar a barokk kastélyok előtt, amelyet három oldalról épületszárnyak fognak közre (pl. Blois, kastély Gaston d Orléans-szárny) decoro/decorum: a művészetelméletnek az az alapelve, hogy az alkotás formailag témájának és rendeltetésének feleljen meg (Nicolas Poussin) disegno: plaszticitást is szolgáló rajzi gazdagság (akadémiákon) hôtel: városi magánpalota, a 17. századi francia építészet újításainak a terepe, nagypolgárság, nemesség rendelte meg (Párizs) invenzione/inventio: kitalálás, lelemény, valamely műalkotás tartalmának alapgondolata memento mori: gondolj a halálra! Egy alemann költeményen alapuló idézet a lét mulandóságáról. Gyakori barokk téma. Emlékezz a halálra, tehát,hogy az élet múlandó és törékeny. Emlékezz a holtakra portikusz: oszlopos előcsarnok trompe l oeil: (a szemet becsapó) egy tárgy megfestése olyan módon, hogy a megtévesztésig hasonlít az eredetihez (pl. csendéleteknél, Apellész-anekdota). V. 1. Azonosítsa a művet! (alkotó, cím) (2 pont) Peter Paul Rubens: Medici Mária partraszállása Marseille-ben 2. A kép segítségével mutassa be a mű stílusának jellegzetességeit, történelmi és társadalmi hátterét! (15 pont) Rubens Németalföldnek a déli, katolikus, spanyol uralom alá tartozó tartományában működött, az abszolutisztikus hatalom, az ellenreformációban győztes egyház meghatározta megbízásainak jellegét, mondanivalóját. 3

Medici Mária francia királyné megbízásából a Luxembourg-palota galériájának díszítésére készítette Medici Máriának Richelieu nyomására át kellett adnia a hatalmat a trónörökösnek 1622-25 24 jelenetben dolgozta fel Medici Mária életének eseményeit csodás előjelektől kísért születéstől kezdve a királyi házasság, a koronázás, a régensség bemutatásával egészen a királynő és fia kibéküléséig a valószerű emberábrázolás keveredik az eszményítő megjelenítéssel, földi alak az allegorikus figurával vagy megszemélyesítéssel, reális cselekmény az általánosított mondanivalóval Medici Mária partraszállása Marseille-ben c. festményen, a királynét Franciaország és Marseille megszemélyesített alakja fogadja a levegőben harsonás Fama hirdeti az örömhírt a tengerben Neptunus, tritonok és szirének a történelmi, mitológiai személyek, perszonifikációk együttes szerepeltetése a nézők műveltségére számít világi apoteózis-ábrázolások körébe sorolható: célja a megbízó dicsőítése, politikai szerepének igazolása Medici Máriát Rubens kiemeli a földi halandók közül diagonális kompozíciók 4

B FELADATLAP 1.Adja meg a művek adatait (alkotó, cím)! 4 pont Meindert Hobbema: A middelharnisi fasor. Willem Kalf: Csendélet nautiluszserleggel. Jan Vermeer van Delft: Nő mérleggel Rembrandt van Rijn: Dr. Tulp anatómiája. 2.Elemezze röviden a műveket!a képek segítségével mutassa be, hogy milyen új műfajok jelentek meg a 17. századi holland festészetben! Térjen ki az új műfajok történelmi és társadalmi hátterének bemutatására is! (16 pont) - Németalföld hét északi tartománya 1609-es fegyverszünet után vált függetlenné Spanyolországtól. - A történelmi és társadalmi változások miatt átalakul a műpártolás, a megrendelés. - Az egyházi megrendelések elmaradnak, a megbízók többsége magánszemélyek, illetve testületek. - A polgári megrendelések következtében új műfajok alakulnak ki. - A festők különböző műfajokra specializálódnak. - A festményeket spekulációs célokra is használták, pénz helyett is használták adósságok kifizetésére. Meindert Hobbema: A middelharnisi fasor. 1689 olaj, vászon 103,5x141 cm Tájkép: 16. sz. végén önálló műfaj, korábban portrék, vallásos, mitológiai témák háttereként. -Róma mellett dolgozó, Annibale Carracci festményein még bibliai jeleneteket láthatunk, de az önálló műfajjá válás előzménye, pl. részletmegfigyelések ebből komponálta a festményeket. -Hollandiában a 17. században, a tájkép a legnépszerűbb műfaj. 5

-Az idealizált és a leplezetlen hűséggel, portrészerűen ábrázolt természeti kép között számos változat született. -Általában a portrészerűen alapos tájábrázolást szokták a sajátosan holland felfogással azonosítani. -A tájat megfigyelés alapján, rejtett tartalom nélkül mutatják be. A motívumok kiválasztása, komponálása festőnként változik. -Jan van Goyen 1620-as években készült festményeire a diagonális kompozíció a jellemző. - Az 1630-as évektől a képsíkkal párhuzamos az elrendezés, a horizont távoli, a képmagasság ötödét tölti ki a táj, fölötte ég. - Ekkor még színkezelése visszafogott, szürkés, meleg barnás tónusú. Később a színek nagyobb hangsúlyt kapnak. - Jacob van Ruisdael Goyen utáni nemzedék tagja. - Élénkebb színkezelés, diagonális szerkesztés, dinamikus kompozíció. - Komor, borongós hangulat, az elmúlás, a pusztulás képei. Ruisdael mellett, moralizáló tartalommal találkozhatunk Rembrandt tájképeinél. - Ruisdael tanítványa, Meindert Hobbema festményei tárgyilagosan, józanul mutatják be a hazai vidéket. Az eget fény járja át. -A middelharnisi fasor 1689: merészen rövidülő, mélybe vezető út, a szimmetrikusan elhelyezett fasor, a perspektivikus elrendezéshez hasonlóan az enyészpont felé tart. -A holland tájképfestészetben jellemző diagonális kompozíció helyett, a reneszánsz, centrális perspektíva szerkezetét alkalmazza, így bevonja a nézőt a képbe. Willem Kalf: Csendélet nautiluszserleggel. 1660 olaj, vászon 79x67 cm - Csendélet: 16. sz. végén önálló műfaj. - Késő középkorban az itáliai és németalföldi festészetben a gyümölcsöknek, virágoknak elvont, allegorikus tartalmuk volt. - Előzménynek tekinthető még az antik illuzionista falképfestészet és mozaikművészet (Apellész-anekdota). - A 17. században még az ábrázolás témájáról nevezték el a festményt (pl. virág-, állatkép). - Legnépszerűbb típus, a vanitas-ábrázolások, a múlandóságra utaló motívumok (koponya, kialudt gyertya, szappanbuborék, homokóra, vágott virág) a földi lét hívságára (pénz, ötvöstárgyak) figyelmeztetnek. 6

- A reggeliképek moralizáló tartalma a mértékletességre utalt - Festők: Abraham van Beyeren, Willem Kalf - Kalfnál technikai bravúr, a mély fekete háttérből villantja fel ékszercsillogású színeit. Jan Vermeer van Delft: Nő mérleggel. 1664 körül olaj, vászon 42,5x38 cm -Életkép (zsánerkép): A jelentéktelennek látszó ábrázolások valójában rejtett mondanivalót hordoznak, moralizálnak (pl. a kocsmában mulatozó ember a tékozló fiúra utal). -Paraszti téma Pieter Brueghel-nél és Adrian Brouwer festészetében található. -Brower követői a témát megszépítik, a parasztokat nem részegen lármázva, hanem ünnepi ruhában, szerepjátszás közben jelennek meg. -Az 1620-as-1630-as években az ún. vidám társaság képtípus szereplői már polgárok. -A felhőtlen szórakozást bemutató festmények itt is moralizálnak. - Az erkölcsi tartalmat különböző motívumok hangsúlyozzák, mint a Vermeer-festmény hátterében lógó Utolsó ítélet. -A nő nem gyöngyöt mér, hanem tetteit mérlegeli. -A hiúságra utalnak az ékszerek és a tükör. -A kompozíció szempontjából fontos tényező, a fény, egyenesen árad be a kép bal oldaláról.-vermeer festménye az intériur műfajába is besorolható. -További életképfestők: Jan Steen, Jacob Jordaens. Rembrandt van Rijn: Dr. Tulp anatómiája. 1632 olaj, vászon 162x216 cm -Csoportkép (csoportportré): -Az egyesületek egy része a középkori céhek hagyományait folytatják, az egyesületekhez való tartozás társadalmi rangot jelentett Hollandiában. -Rembrandt nem egymás mellé rakja a szereplőket, mint egy tablón, hanem egy cselekmény köré szerkesztette meg a kompozíciót. -A kalapos doktor körül félkörben helyezkednek el az orvoscéh tagjai. - A férfiak átgondolt- a valóságban kivitelezhetetlen - elhelyezése azt a célt szolgálja, hogy a sok szereplő minél nagyobb méretben szerepelhessen a képen. - Amszterdamban az évenként megrendezett nyilvános anatómiai előadások nagyon sikeresek voltak. -A felboncolt férfi egy kivégzett bűnöző, így a képnek moralizáló olvasata is van. 7

- Rembrandt fénykezelése a kompozíció szempontjából egész életművében hangsúlyos. - További Rembrandt csoportportré: Éjjeli őrjárat. - Csoportportrét festett még: Frans Hals - egyéb elfogadható válaszelem a megadott szakirodalom alapján értelmezhető 8