Tasnádi Varga Éva: Itt van az ősz Piros már a csipkebogyó, Tetején ül egy kis manó. Hűvös szél fúj a nyakába, les a szélbe, les a fára.



Hasonló dokumentumok
Versek. Fésűs Éva: A sündisznócska Tegnap korán esteledett, Sündisznócska ágyat vetett, Ágyat vetett az avarba, Kicsinyeit betakarta.


Tóth Krisztina: PELE. Molnár Krisztina Rita: A PELE MEG ÉN

Baka Judit Makár Júlia 1+1. I. rész

ÉL ÉS VILÁGÍT. SZENTJÁNOSBOGÁR KLUB Óbuda. Szentháromság Plébánia

Feladatok a Tavasztündér című meséhez

TestLine - Környezetismeret bemeneti mérés Minta feladatsor

TestLine - Környezetismeret bemeneti mérés Minta feladatsor

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

Készítette: Kis Judit Kovács Istvánné Nagy Árpádné Ollé Valéria

Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!

80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám:

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

Kacor király. 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja!

asztal bárány oroszlán káposztafej róka zebracomb farkas családapa kályha tyúk nyúl édesgyökér sámli anya medve kéményseprő szekrény óriás küszöb fa

SDG Bibliaismereti verseny Példabeszédek könyve

HÉTFŐI REPÜLÉS A PÚPOS SZÖRNYETEG

konyhába, beletörlöm a kezem abba a nedves törülközőbe, amelyik ott lóg a vízcsap fölött, a szegen. A kályhán már felforrt a víz a fazékban, előhúzom

MESEmii. gyűjtemény. Gárdonyi Géza Jékely Zoltán Szutyejev Móricz Zsigmond Benedek Elek

JAVÍTÓKULCSOK VI. A SZAVAK SZERKEZETE: A SZÓTŐ ÉS A TOLDALÉK

Játékos feladatok magyarórára. Készítette: Gyányi Ibolya

FORGATÓKÖNYV. MEGNYITÓ MŰSOR: Köszöntő: (Földi Erika)

IDŐSZAK SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER. TÉMA Évszak megismerése Öltözködés begyakorlása, Készülődés a hidegebb időre. Téli dekoráció készítése.

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között. a vaku meg a film mellett

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!

Tegezés, magázás. Tegeződés: a beszélgetőpartnerünknek azt mondjuk, hogy te. Tegezünk: barátokat családtagokat gyerekeket és (legtöbbször) kollégákat

Egészség-ábécé. Kalendárium. Zöld mozaik. Tudod-e? Mese. Információk. - A láb és a lábbelik. - A Rákellenes Világnap. - Az uhu


kertésznaptár gyerekeknek

FELADATOK IDŐRENDI ÜTEMEZÉSE

KÖRNYEZETISMERET-KÖRNYEZETVÉDELEM CSAPATVERSENY. 2018/ évf. II. forduló. Iskola neve: 1. Írjátok a téli madaraink nevét a képek alá!

ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla!

Erskine Angelika: Lélekmadár

Döntő osztály

Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Programjaink. Zöld mozaik. - Őszi mese. - Október - Őszhó. - A vidra. - A sziklaugró pingvin

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

Csivitelő (2. osztály)

7. Kifordítom, befordítom, zongorázom, furulyázom. Ujjaimat tornáztatom. 9. Esik az eső, hajlik a vessző, haragszik a katona, mert megázik a lova.

ERASMUS Tanulmányúti Beszámoló Finnország, Kuopio 2007/2008 őszi és tavaszi félév

Gyakorlati madárvédelem a ház körül. 4. Téli madáretetés. Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület (MME) 2011.

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. cím:... Telefonszám:

SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA. Szeged, Földmíves u. 3

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Víz világnapja. Milyen sokféle formában van jelen a víz a Földgömbön? Keresd meg ket! Vízszintesen: 7 darab Függ legesen : 6 darab

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK

Bemutatkozási lap. Nyugodt vagy nyugtalan kisbaba volt? Hogyan lehetett megnyugtatni? Mennyi ideig szopott? Hogyan alakult a hozzátáplálás?

Bolygók és a hét napjai valamint az ember és az étkezés

Majtényi Erik: Mókus

Változtass magányodon! Partnervonzó Feng Shui ötletek

Pár szóban a novella létrejöttéről:

JELENTÉS. a Mackós Óvoda 2013/2014. nevelési évi partneri igény -, elégedettség, elégedetlenség mérésének eredményeiről

Nyomok a Természetben. Természetbarát Iskolák

Móra Ferenc: A kesztyű - Lapbook

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJÁt október 4-én ünnepeljük. Ez a nap Assisi Szent Ferencnek, az állatok védőszentjének halála napja.

2007. Őszi szám. Szerkesztik: a 4. osztály tanulói Kiadja: a Fekete István Tagiskola Zichyújfalu ~ 1 ~

A feladat sorszáma: 2-4. Standardszint: 4-6. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása.

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Mivel a zsázsa nagyon gyorsan nő, a csírázást és növekedést pontosan megfigyelheted. A zsázsának a vizen kívül fényre is szüksége van a növekedéshez.

A csatlakozási okmány 24. cikkében hivatkozott lista: Szlovákia

TestLine - ERASMUS-Környezet kimeneti mérés Minta feladatsor

Őrbottyán Város Önkormányzat Képviselő-testülete Humánügyi Bizottságának szeptember 24-én, csütörtökön 14:00 órakor megtartott rendes ülésének

otthonifejlesztes.hu

6. fejezet Óravázlatok

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2011.

Interaktív módszerek felhasználása, hasznosítása a kültéri óvodai tevékenységekben. Az erdő varázsa

EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES NYELVVIZSGA-BIZONYÍTVÁNY MODERN NYELVEK ISMERETÉRŐL MAGYAR

Szabadidős Munkacsoport éves programterve a 2018/2019. nevelési évre. Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető Százhalombattai Kipp-Kopp Óvoda

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _

Debrecen, szeptember

Kiss Ottó. A nagypapa távcsöve

kisokos Foglalkoztató füzet gyerekeknek Kiadja: Nemzeti Élelmiszerlánc-biztonsági Hivatal Növény-, Talaj- és Agrárkörnyezet-védelmi Igazgatósága 2013.

A héten vendégeket fogadunk. Egy idegen bolygóról érkeztek, de nagyon kedvesek, szeretnének megismerkedni velünk. Ők a robotok.

SZKB_207_04. Szabályok dzsungelében

Tanulmányi verseny. Matematika. 4. osztály

XII. FELADATOK IDŐRENDI ÜTEMEZÉSE

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

Rajzold ide magad! Ez a mesekönyv...tulajdona.

MÉG TÖBBET karácsonyra.

MAGYAR GOLF SZÖVETSÉG

Szereplők: Bükk beszélő fa Hárs beszélő fa Harkály. Hernyók: Nyúlanya 2 nyúlcsemete Róka Darázs Madarak

HAVI ESEMÉNYNAPTÁR 2018/2019-es nevelési év. Szeptember

PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKO-ISKOLAI MUNKATERV

Tanmenetjavaslat. KÖRNYEZETISMERET 1. osztályosoknak. Heti: 1 óra Évi: 37 óra

Csicsergôk. lapja. 4. szám. Tavaszi dal Egy, kettõ, három, négy kis õzike hová mégy? Elég hogyha tudom én: tavasz elé futok én!

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. cím:... Telefonszám:

ÖKOISKOLA PROGRAM

Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló

MELL~KLET AZ ARNYJAT~K CIMű DIAFILMIIEZ A 3-4. oldal árnyfigurái a Gratzer László: Sicc (Móra Könyvkiadó Bp ) c. könyve alapján készültek

Üveghegyen innen és túl

,,Zöldike Ökoprogram

Környezeti nevelés az alsó tagozaton

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

Demeter Sándor Lóránd. A törött cserépedény

Településünk, B-A-Z megye ÉK-i csücskében, a Bodrogközben található. Ez a Cigándi járás az ország gazdaságilag és társadalmilag is a

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

Kiss Ottó. Csillagszedő Márió. Versek gyerekhangra Paulovkin Boglárka rajzaival

Átírás:

Tasnádi Varga Éva: Itt van az ősz Piros már a csipkebogyó, Tetején ül egy kis manó. Hűvös szél fúj a nyakába, les a szélbe, les a fára. Megjött az ősz mondja halkan, Nyuszi bujkál a bokorban. Aludni megy most a gyíkanyó, egyet-kettőt szól a rigó. Róka fiúk is bebújtak, ködös már mind az utak. Elmúlt már a nyár, szól a manó S hajlik, leng a csipkebogyó. Csanádi Imre: Alma Érik az alma, Hajlik a gallya, Fűre hajlik, mint egy sátor, A sok édes almától. Szedjük, Kapjuk, Habosra harapjuk, a többivel mi legyen? Holnapra Hagyjuk. Fésüs Éva: Sündisznócska Tegnap korán esteledett, Sündisznócska ágyat vetett, Ágyat vetett az avarba, Kicsinyeit betakarta. Fújhat a szél szakadatlan, Melenget a moha-paplan jó puha e földi fészek, aludjatok kis tüskések.

Tudod-e? Miért hullanak ősszel a falevelek? A fák és a bokrok legnagyobb része pihen, s ezért hullatják a leveleiket. A fák, a bokrok nedvkeringése ilyenkor lelassul, az erdő csöndes téli álmát alussza. Biztosan Te is láttad már, hogyan sodorja az őszi szél a szépen színezett, kerengve lefelé hulló leveleket Színezd ki ezt a falevelet is, amilyennek láttad! Alma Labirintus Egy szemtelen kis kukac megrágta az almát. Segíts neki megkeresni a hálóhelyét! 2

Iciri Piciri Ajaj, hol volt hol nem... Volt egyszer egy iciri piciri házacska: Ott lakott egy iciri piciri kis macska. Volt annak két iciri piciri kis ökre, rákaptak egy iciri piciri kis tökre. Csizmát húz az iciri piciri kis macska, hová lett az iciri piciri barmocska? Bejárja az iciri piciri kis erdőt. s nem leli az iciri piciri tekergőt. Bejárja az iciri piciri kaszálót, s nem látja az iciri piciri kószálót. Rátalál egy iciri piciri kis tökre. Bánatában iciri picirit meglökte. Felfordult az iciri piciri tököcske, benne a két iciri piciri ökröcske. Megörült két iciri piciri ökrének: Vége van az iciri piciri mesének! 3

Gyümölcs szüret Panni összegyűjtötte a kert terméseit. Segíts neki a szétválogatásban! A gyümölcsöket jelöld X jellel, a zöldségeket O-val! Azután színezd ki mindet! Fogalomalkotás fejlesztése 4

Találós kérdések 1. Tavasszal kap levelet, ősszel küld csak választ, de nem egyet, nem kettőt, hanem sok-sok százat. Mi az? 2. Magasabb a toronynál vékonyabb a nádszálnál. Mi az? 3. Egy kisasszony egy kalapja, ezren is laknak alatta. Mi az? 4. Melyik várban nincsenek katonák? 5. Ha kinyitod a szárát, kinyitja a száját, ha becsukod a szárát, becsukja a száját. Mi az? 6. Se oldala, se feneke még is megáll a víz benne. Mi az? 7. Sző, fon, nem takács. Mi az? 8. Olyan mint a tűpárna, görögdinnye, tövises, gondolkozz csak, ne siess! Mi az? 9. Négy lába van mégsem jár, a konyhában és a szobában áll. Mi az? 5

A mókus az erdők ügyes tornászbajnoka. Egész nap ugrál a fák ágain. Csillogó, fekete szemével éberen figyel. Szívesen fogyasztja a mogyorót, makkot, fenyőmagot, rügyet, vadkörtét. Tűhegyes fogai vannak. melyek állandóan nőnek, A mókus ezért akkor is rágcsál amikor nem eszik. A fák odújában él. Télen mohával, szőrrel béleli, hogy jó meleg legyen. Nem alszik téli álmot csak elszundikál egy kicsit. Télen is szüksége van a táplálékra a rágcsálásra, ezért ősszel gyűjtöget és raktárat készít, vagy elrejti az élelmet amit télen elővesz. Nagyon jól emlékszik rá, hogy hova ásta el az élelmet és még a hó takaró alatt is megtalálja. Kovács Zsóka: Mókuscsalogató Kukkants ki az odúból, Vörösbundás mókuskoma! Erdőszélen vár reád, mogyoródi víg lakoma. Mogyorót reccsenthetsz, Diót is roppanthatsz. Hogyha az odúból, kicsit kikukkantasz! 6

CSICSERGŐK LAPJA Állatkertben voltunk az állatok világnapján! Nagysikerű kirándulást tettünk a budapesti állatkertbe október 5-én. Legnagyobb sikere az állatsimogatónak volt. 7

CSICSERGŐK LAPJA Szüret az Óvodában Mindegyik csoport nagyon élvezte a lovaskocsikázást A gyerekek lelkesen segédkeztek a darálásnál és a préselésnél 8

A felső polcon az üvegekbe cseresznyét, a középső polcon az üvegekbe szilvát, az alsó polcon az üvegekbe körtét rajzolj! 9

S Z Ü L Ő K NEK! SZÜLŐKNEK! SZÜLŐNEK! Jó, ha hagyjuk, hogy a gyermekek maguk oldják meg veszekedéseiket, amikor csak lehetséges. Végül is nem járhatják végig az életüket egy bíróval, aki mindig igazságot tesz köztük. Meg kell tanulniuk alkalmazkodni és kezelni maguk és mások indulatait. A testvéreknek megvan az az előnyük, hogy ezt a leckét a családon belül kezdhetik el tanulni, ahol alapvető szeretet él a szülők és a gyermekek között. Sok veszekedés magától megoldódik vagy, egyszerűen elcsendesedik, ha nem avatkozunk be. Be kell avatkoznunk? Ha a veszekedés túlságosan elhúzódik, vagy úgy elfajul, hogy már sérülés veszélyével fenyeget, akkor közbelépünk. Lehet, hogy nem tudunk olyan nyugodtak maradni, amilyenek szeretnénk. Mielőtt bármilyen következtetést levonnánk, vagy bármelyik gyermeket hibáztatnánk, próbáljuk meg megtudni, mi is történt, és ne féljünk attól, hogy hibás döntést hozunk. Legjobb, amit tehetünk, hogy megpróbálunk igazságosak lenni, ha tévedünk is néha, az nem okoz semmilyen tartós sérülést. Az élet nem mindig igazságos, és a gyermekeknek meg kell tanulniuk ezt elfogadni. Valójában a felnövéshez hozzátartozik az is, hogy a gyerekek megtanulják, hogy a szülőknek sincs mindig igazuk, ők is hibázhatnak és nem mindig következetesek. 10 Lehet, hogy elfáradunk a sok zajtól és javasoljuk a gyerekeknek, hogy vonuljanak el külön-külön szépen csendben játszani. Vagy megpróbáljuk elterelni a figyelmüket a vitáról azzal, hogy segítsenek nekünk a házimunkában. Ilyenkor adjunk mindegyiküknek saját feladatot. Segíthet, ha a veszekedésből kimaradó gyermeket is bevonjuk. Időnként lehet, hogy el kell különíteni a gyermekeket egyidőre, esetleg egyiket házon belülre, másikat azon kívülre, vagy különböző szobákba. Testi fenyítést lehetőleg ritkán alkalmazzunk, bár súlyos büntetést megérdemlő körülmények között nehéz higgadtnak maradnunk. Jó, ha tudjuk, hogy a büntetések ritkán oldják meg a testvérek közti versengésből adódó problémákat, és növelhetik a gyermekek egymás iránti neheztelését. A gyermekek minden életkorban mindennél jobban vágynak arra mi elfogadjuk őket és helyeseljük viselkedésüket. A legerősebb és legtartósabb fegyelmezési módszer, amit alkalmazhatunk, helytelenítésünk határozott, erőteljes, de nyugodt kifejezése.