Tanévi feladatok 2009/2010-ben Tanév rendje a 27/2009.(V.25.) OKM rendelet szerint - Tanítási napok, szünetek, tanítás nélküli munkanapok - Érettségi, szakmai, mővészeti, tanulmányok alatti vizsgák - Felvételi eljárás és beiratkozás - Országos mérés, értékelés (Diagnosztikus fejlıdésvizsgálat, Felvételi eljárás betartása középfokon) - Tanulmányi versenyek Tanév szervezéséhez kapcsolódó jogszabályok - Kt. 52. (15)-(18) bek. - 11/1994-es rend. 2. (1)- (7) iskolai munkaterv (tanév helyi rendje), 4. szmsz; 4/A. házirend; 9. 10. tanítási, képzési idı; 16 17. felvétel, beiratkozás + 8. sz. melléklet 17/A. 26. tanulmányok alatti vizsgák + 9. sz.melléklet - Munkanapon áthelyezésérıl szóló rendelet (óvodai eset) - 20/1997.(II.13.) Korm. rend.- adatszolgáltatás, ped. és diák igazolvány Egységes óvoda-bölcsıde (Kt.33. (14) bek.); 11/1994-es új 39/M. ) - Feltételek: - 10000-nél kisebb település - Intézmény jellege: többcélú intézmény, alapítására, fenntartói jogok gyakorlására, mőködésére, nevelési feladatok megszervezésére a 39/M -ban megfogalmazottak kivételével az óvodai rendelkezések érvényesek. - Szerkezete :Egy gyermekcsoport-> max. 20 fı -> ebbıl 5 fı három év alatti SZMM honlapján szakmai ajánlás a létesítéshez, mőködtetéshez Az iskola-egészségügyi ellátásról 26/1997.(IX.3.) NM rendelet Mód:19/2009.(VI.18.) EüM rendelet, hatályos:2009.ix.1-tıl - Kapcs:Kt. 41. (5) bek. gondoskodni kell az ált. iskolába, középiskolába, Szakiskolába járó tanuló évenként legalább egyszeri fogászati, szemészeti és belgyógyászati vizsgálaton vegyen részt - A R. a megvalósítás módját szabályozza - Védını, orvos alkalmazásának létszámhatárai (2 3. ) - Védını, iskolaorvos,és iskola együttmőködése és annak tartalma (egészségnevelés, pályaválasztási tanácsadás, balesetvédelem, Élelmezés-egészségügyi felvilágosítás) - Szőrıvizsgálatok megszervezése (10 Tanóra, iskolai felügyelet) - 1 5 melléklet 277/1997.(XII.22.) Korm. rendelet pedagógus szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevık juttatásairól
Mód:93/2009.(IV.24.) Korm. rendelet I. - Cél: Intézményi dokumentumok összehangolása, (Ped.program, IMIP, munkaerı-gazdálkodási terv (1. (2) bek.) Értékelésen alapuló, tudatos tervezés, Szakmai megújító képzés elıírása. - Kibıvített továbbképzési lehetıségek felsıoktatásban részismereti képzésben való részvétel, közoktatási intézmények közös házi képzése, ECDL v. ECDL Select jogosítvány megszerzése, Legalább 5 órás nem akkreditált képzésben részvétel, Elıadás megtartása beszámítható képzésben. II. - Legfeljebb és összesen 30 óra erejéig: ösztöndíjas közoktatási kutatásban részvétel, gyakornoki felkészítésben szakmai segítı, szaktanácsadói tevékenység pedagógusok részvételével. - Intézményvezetık továbbképzése kedvezmények, juttatások a vezetıi ismeretek, jártasságok megszerzését szolgáló képzések alapján járnak - Alapítási és indítási engedély egy eljárásban - 20. (7) bek: A pedagógus szakvizsga megfelel az államháztartási tv. (1992. évi XXXVIII.tv.88. 4. bek.) által elıírt a költségvetési szerv vezetéséhez szükséges pénzügyi-gazdasági végzettségnek vagy képesítésnek. Iskolai tankönyvellátás és tankönyvtámogatás - Tankönyvkiadás, jóváhagyás, rendelés, ellátás - Ingyenes tankönyvellátás - Formái:könyvtári beszerzés, kölcsönzés ténylegesen ingyenes ellátás - Jogosultak köre: tartósan beteg, testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, mutizmus, hiperaktív, három v. többgyermekes családban él, nagykorú és saját jogán csp-re jogosult, rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül Új lehetıségek a szakiskolai szakmai oktatásban
Kt.8. (4) bek: A középfokú nevelés-oktatás szakasza a kilencedik évfolyamon kezdıdik, és szakiskolában a tizedik, középiskolában a tizenkettedik vagy a tizenharmadik évfolyam végén fejezıdik be. Régi: 8. (6) bek: Az iskolai nevelés-oktatás szakképesítés megszerzésére felkészítı szakasza a középfokú nevelés-oktatás szakasza után kezdıdik, és az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott szakképzési évfolyamon fejezıdik be. Új 8. (6) bek. Az iskolai nevelés-oktatás szakképesítés megszerzésére felkészítı szakasza - ha e törvény másképp nem rendelkezik - a középfokú nevelés-oktatás szakasza után kezdıdik, és az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott szakképzési évfolyamon fejezıdik be. Másképp rendelkezik: - 25. (5): A bekezdésbıl kimarad a bek. elsı mondata, hogy ti. a szakképzés a 16. életév után kezdıdhet. - 27. (1): bıvül azon szakiskolák köre, ahol nem kell általánosan mővelı 9-10. évfolyamot szervezni - 27. (2):Ahol marad a régi 9-10. évfolyam, ezeken 40% helyett 50%-ban orientáció, gyak. oktatás, szakmai alapozó okt. folyik - 27. (3) Tartalmilag régi szöveg, kimarad a szakmai és vizsgakövetelmények alapján készül a szakmai vizsgára - 27. (4) A szakiskolai nevelés és oktatás - azoknak, akik alapfokú iskolai végzettséggel rendelkeznek - megszervezhetı kizárólag szakképzési évfolyamokon, a szakképzés követelményeinek és - legalább a teljes képzési idı egyharmadában az általános mőveltséget megalapozó pedagógiai szakasz követelményeire épülı -, a szakképzés gyakorlásához szükséges elméleti és gyakorlati tudáselemek átadásával. A kötelezı felvételt biztosító szakiskola, ha a tankötelezettség teljesítéséhez indokolt, e bekezdés szerint is köteles megszervezni a szakképzést. - 27. (5) Ua. mint a régi 27. (13) Következmények. - Maradhat a régi képzés, indítható az új képzés, de a kötelezı felvételt biztosító szakiskola köteles az újat indítani, ha szükséges; - Az új rendszerben a szakképzési évfolyam a 9. évf.-al kezdıdik, tanügyigazgatásilag (bizonyítvány, törzslap, csoportbontás, finanszírozás stb.) a szakképzés (v. közoktatás és szakképzés) szabályai szerint. - Óraszámok: Kt. 52. (5): A tanuló kötelezı tanórai foglalkozása az e törvény 27. -ának (4) bekezdése szerinti szakképzésben és a 27. -ának (8) bekezdése szerinti felzárkóztató oktatás esetén napi hét tanítási óránál nem lehet több. Az e törvény 27. -ának (4) bekezdése szerinti szakképzésben a tanuló kötelezı tanórai foglalkozása az iskolai és az iskolán kívüli gyakorlati képzésben nem lehet több a szakképzési törvényben meghatározott idınél. Szt. szerint a gyakorlati képzés óraszáma: 22. (1) Fiatalkorú tanuló esetében a képzési idı a napi hét órát, nagykorú tanuló esetében pedig a napi nyolc órát nem haladhatja meg. (2) A napi képzési idıt arányosan csökkenteni kell, ha a gyakorlati képzés rendszeresen olyan területen (munkahelyen) történik, ahol a gazdálkodó szervezettel munkaviszonyban álló munkavállalókat is rövidebb munkaidıben foglalkoztatják. (3) Fiatalkorú tanuló napi képzését hat óra és huszonkét óra között kell megszervezni. A tanuló részére a gyakorlati képzés befejezése és a következı napi gyakorlati képzés megkezdése között legalább tizenhat óra pihenıidıt kell biztosítani. Gyakorlati képzés színtere: - Szt. 18. (3) A szakiskolai képzés 9. évfolyamán megkezdett szakképzı évfolyamon a szakmai gyakorlati képzést a szakképzı iskolában kell megszervezni. - Tanulószerzıdés megkötése: Szt. 32. (1) Tanulószerzıdést az a tanuló köthet, aki a) betöltötte tizenötödik életévét és - a közoktatási törvény 27. (8) bekezdése szerinti felzárkóztató oktatás kivételével - a 9. évfolyamot eredményesen teljesítette, továbbá ( tizenhatodik helyett)
- A szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról szóló 2003. évi LXXXVI: törvény Mód: 2009. évi XLIV. Tv. Hatályos:2009. VII. 1. Cél: Szakképzési költségekhez való hozzájárulás - támogatottak köre; - fizetésre kötelezettek és felmentettek köre; - hozzájárulás alapja és mértéke; - teljesítés módja. A Fejlesztési támogatás, mint a hozzájárulás része - TISZK; - Speciális szakiskola; - Készségfejlesztı speciális szakiskola; - Felsıoktatási intézmények, Fenntartón keresztül, legalább 1500 tanuló/intézmény esetén Felhasználása: - tárgyi eszközök mőködtetése - tananyag és taneszköz-fejlesztés, - tanárok szakoktatók továbbképzése. Kötelezettek költségeinek csökkentése (5. (5) bek. a)-b) pont) Ha a kötelezett nem szerves gyak. képzést, befizetési kötelezettségét 60% mértékre csökkentheti, ha a Fejlesztési támogatásnál felsorolt intézmények nappali rendszerő oktatásban részt vevıinek átadja, ill. gyakorlati képzésüket támogatja. Ha saját munkavállalói számára tanulmányi szerzıs alapján tanulmányaikat (gyakorlati képzésüket) támogatja A képzési rendszer fejlesztésének támogatása Forrása: A Munkaerıpiaci Alap képzési alaprésze, a felhasználás új elemei - Szakiskolai tanulmányi ösztöndíj; [Korm. rendelet készül, Kapcs:14/A. (1) bek + 28. (5) bek.) - Szakmai vizsgák szervezése, általános vizsgaszervezési feladatokat ellátó intézmények támogatása; - Nemzeti Tehetség Programban meghatározott célok megvalósítása; - Tananyag és taneszközfejlesztés; - Tanárok, szakoktatók, gyak. oktatók akkreditált továbbképzése A közoktatás tartalmi fejlesztése Tartalmi szabályozás rendszere - Nemzeti alaptanterv ajánlott kerettantervek kötelezı helyi tanterv(ek) - Tanulói képességekhez, igényekhez igazodó képzési formák, pedagógiai
rendszerek (11/1994.(VI.8.) MKM rend. 39/A. - 39/I. ) - Szakmai, módszertani önállóság, szabadság a törvény keretei között: Eszközei: * Nevelési és pedagógiai program, * Helyi tanterv, * Szervezeti és M.SZ. * Intézményi minıségirányítási program, * Rendszeres helyi és központi ellenırzés, értékelés, minısítés * Állami vizsgák rendszere (érettségi, szakmai) A fejlesztés fıbb irányai - Kompetencia elvő programok 2007:NAT, kulcskompetenciák; Kompetencia alapú kerettantervek: 2008 > Kerettanterv az 5-6. évf. nem szakrendszerő oktatása számára, > Kerettanterv az emelt szintő mat., fiz.,magy., tört., biol., kém. tantárgyi tehetséggondozás számára, Kerettanterv az iskolaotthonos ált. isk. számára, Egységes természettudományos kerettanterv Új kerettantervek 2009 27/2009.(VII.8.) OKM rendelet a kompetenciafejlesztı oktatási Program (pedagógiai rendszer) kerettanterve Kommunikáció, szövegértés, szövegalkotás Kerettanterve 29/2009.(VIII.19.) OKM rendelet a kerettantervekrıl és a iskolák mőködésérıl szóló rendeletek módosításáról Waldorf-iskolák mővészeti nevelésének kerettanterve az 1 12. évfolyamokra, Katolikus kerettanterv 2008 Mőködési rendelet (11/1994-es) módosítása - 39/H. Hátrányos Helyzető Tanulók Arany János Kollégiumi Programja, - 39/I. Tehetséggondozó Program - 8. számú melléklet 10. pont: A H.H.T.Arany János Tehetséggondozó Programba jelentkezés, felvétel szabályozása A kétszintő érettségi vizsgáról Adatok 2009 május-júniusból Vizsgatárgyak: középszint: 197 emelt szint: 87 Vizsgabizottság: 3739 Vizsgázó: 136 202 Vizsgaesemény: 533 871 Elırehozott: 46518 (kieg:2966)
Tanulói észrevételek száma csökken Törvényességi kérelmek száma csökken. 2007:124 2009 72 Jogosnak minısített: 2007: 31 2009:27 A vizsga tartalmi jellemzıi - nyilvános általános és részletes vizsgakövetelmények; - sztenderdizált írásbeli és szóbeli feladatok; - kevesebb adat, több kompetencia alapú vizsgakövetelmény; - kimeneti követelmények egyre erısödı hatása a középiskolai oktatás tartalmára; - új vizsgaformák beépülése a rendszerbe (de:elırehozott!) A kétszintő érettségi és a felsıoktatás viszonyrendszere - egyértelmően kiváltotta a felvételit; - a sztenderdizálás igazságosabb kiválasztást eredményez; - népszerő szakokon kell az emelt szintő érettségi és a többletpont (nyelvvizsga) - 2010-tıl:ált.orvos, fogorvos, gyógyszerész, állatorvos kötelezı legalább egy emeltszint a két tárgy közül; - várható a felvételi tantárgynak minısülı érettségi tárgyak csökkenése Egyéb tanügyigazgatási kérdések kötelezı angol nyelv tanítása ; idegen nyelv tanítása; elveszett bizonyítvány pótlása; névváltozás esetén eljárás; van-e távoktatás a felnıttoktatásban; korlátozhatja-e az iskola a javító vizsgák számát; használhat-e az igazgató névbélyegzıt; 335/2005.(XII.29.) Korm. rend a közfeladatot ellátó szervek Iratkezelésének általános követelményeirıl Juhász József