A Kelet Montesquieu és Voltaire filozofikus meséiben



Hasonló dokumentumok
SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A program címe : A prózai műfajok változásai a felvilágosodás korában

Iskolaújság. Választható tantárgy tanterve. Óraszám: 35 óra (7., 8. o.) 32 óra (9. o.)

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

Az irodalomtanítás, a teniszlabda és a gyufaszálak Kooperatív technikák a magyartanításban

LOVASKOCSIVAL AZ INFORMÁCIÓS SZUPERSZTRÁDÁN. információtartalma /1

Médiahatás-vizsgálat. A médiumok teljes mértékig átitatják mindennapi életünket. A modern társadalmakban élık számára a média megkerülhetetlen

V. Raisz Rózsa két új kötetérıl

Végső szakmai beszámoló: Pascal Gondolatok című művének filozófiai rekonstrukciója és fordítása

Analógiák és eltérések szövevénye

Integrált rendszerek az Európai Unió országaiban Elınyeik és hátrányaik

Varga Zoltán: Önéletrajzi töredék, talált szöveg, illetéktelen olvasó

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK TANULMÁNYOK MUNKEHELY, BEOSZTÁS. Születési idı: Családi státus: férjezett, három gyerek

1992 JATE, történelem francia nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, aki latin nyelvi speciális képzésben részesült

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

Balogh Ilona (Budapest VI Budapest XII. 29.) művészettörténész néprajzos

Csink Lóránt Fröhlich Johanna: A régiek óvatossága. Megjegyzések az Alaptörvény negyedik módosításának javaslata kapcsán

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A DOSz tudományos rendezvényei és a DOSz tudományos osztályainak tehetséggondozó programjai

Önkormányzati kötvénykibocsátások Magyarországon: tapasztalatok és lehetıségek

Csaplár-Degovics Krisztián A független Albánia létrejötte albán szemmel ( )

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Zsámba Renáta

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY. 2010/2011. tanév. Országos szóbeli döntı. I. kategória. Írásbeli feladatlap versenyzı példánya

Pavlovits Tamás: Pascal és a szeretet bölcsessége

MONTENEGRÓ A FÜGGETLENNÉ VÁLÁS ÚTJÁN

KRISZTUS ÉS EGYHÁZA PÁZMÁNY PÉTER ÉLETMŐVÉBEN

Péterfi Gábor. Bölcsészettudományi Kar, Politikaelmélet speciális képzés József Attila Tudományegyetem

Dr. habil. Simonffy Zsuzsanna Pécsi Tudományegyetem webhelyen lett közzétéve (

A FOGLALKOZTATÁS KÖZGAZDASÁGI ELMÉLETEI A GLOBALIZÁCIÓ TÜKRÉBEN

magyar nyelv és irodalom - francia nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, 1982, Kossuth Lajos Tudományegyetem, Debrecen

Petelei István írásgyakorlatai (Média- és társadalomtörténeti elemzés)

A Kisteleki Kistérség munkaerı-piaci helyzete. (pályakezdı és tartós munkanélküliek helyzetelemzése)

arasse.qxd :35 Page 1 Festménytörténetek

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék. Nők az irodalomban 1.

PEDAGÓGIA SZOCIOLÓGIA HISTÓRIA ÖKONÓMIA PSZICHOLÓGIA POLITOLÓGIA

G. GÖDÉNY ANDREA OLVASÁSPEDAGÓGIA

Vendégünk Törökország

Kávé Habbal. irodalmi

ÉVFOLYAMDOLGOZAT. A h o n v é d e l mi k ö t e l e z e t t s é g a l k o t má n yjogi p r o b l é má i

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM évfolyam

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A DOSz tudományos rendezvényei és a DOSz tudományos osztályainak tehetséggondozó programjai. Megvalósult szakmai tevékenységek:

A gonosz megértése (Lendvai L. Ferenc: A gonosz birodalmai. Bp., Áron Kiadó forint.)

Várható eredmények vagy célok; részeredmények. elősegítő elemzések készítése Szabó Lőrinc műfordításainak publikálása, elemzése

Záró beszámoló az Írott és olvasott identitás az önéletrajzi műfajokban kutatóprogram (OTKA T ) tevékenységéről,

Curiculum vitae Bakcsi Botond

AKTUÁLIS. Egy folyóirat szerkesztésének tapasztalatai

Az egyes blokkokat követően a hallgató a következő képességeket sajátíthatja el:

AZ MTA REGIONÁLIS TUDOMÁNYOS BIZOTTSÁG IRÁNYELVEI AZ AKADÉMIAI DOKTORI CÍM HABITUS VIZSGÁLATÁNÁL A TUDOMÁNYOS TELJESÍTMÉNY SZÁMBAVÉTELÉRE

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Doktori Tanácsa. Dr. Bódi Stefánia tanársegéd

Települési vízgazdálkodás, lakossági csapadékvíz-gyűjtés és -felhasználás

DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Virág Irén. Az arisztokrácia neveltetése Magyarországon ( )

PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR REGIONÁLIS POLITIKA ÉS GAZDASÁGTAN DOKTORI ISKOLA




Egy háromnyelvő, német-magyar-angol turisztikai tanulói szakszótár koncepciójának a bemutatása

Francia nyelv, irodalom és kultúra (MA) FRATALM1 képzési terv

Az európai növekedés zsákutcái. Dead ends of the European growth

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola Mővelıdéstörténeti Doktori Program KÉRI LAURA

KÖZLEMÉNY A KÉPVISELİK RÉSZÉRE

1. A versenykultúra (a fogyasztói döntéshozatal kultúrájának) fejlesztése körébe tartozó tevékenységek

Kilencvenöt éves korában elhunyt Robert Merle

Különböző fúvástechnikák összehasonlító vizsgálata

B Ő N ÉS B Ő NMEGEL İ ZÉS

Médiapiac Magyarországon

Kétnyelvű általános szótár használható. A rendelkezésre álló idő 40 perc.

ÉLETKEZDETI ÉS ÉLETVÉGI DÖNTÉSHELYZETEK

Pécs Gyerekeknek & ParticiPécs

Dr. Klein Tamás SZAKMAI ÉLETRAJZ. tanársegéd Szoba: épület, T/21. szoba. Tel: cím: Tudományos minősítés: -

2. Elızmények és alkalmazott módszerek

Válogatás Rézler Gyula 1932 és 1999 között megjelent írásaiból. Szerk. Tóth Pál Péter, Budapest, Gondolat Kiadó, 2011, 302 o.

Középfokú C típusú állami nyelvvizsga Alapfokú C típusú állami nyelvvizsga

ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Hadtudományi Doktori Iskola

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

MEDIA. a a rendezvény. rendezvény. Konferenciánkról MIBEN MÁS EZ A KONFERENCIA, MINT AZ ÖSSZES TÖBBI? MI A KONFERENCIA CÉLJA? A KONFERENCIA MENETE

A MAGYAR FILOZÓFIAI TÁRSASÁG, AZ SZTE BTK FILOZÓFIA TANSZÉK, AZ SZTE KLEBELSBERG KÖNYVTÁR TÁRSADALOMELMÉLETI GYŰJTEMÉNY

Lakáskultúra. A Lakáskultúra magazin kvalitatív vizsgálata Készült a Szonda Ipsos októberében végzett kutatása alapján

Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a században Doktori Program. Képzési program

Bírálat Szente Zoltán Kormányforma és parlamentáris kormányzás a XIX. századi európai és a dualizmus kori magyar közjogban címő doktori munkájáról

Nyugat-magyarországi Egyetem Széchenyi István Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola

7. A közhasznú tevékenységről szóló rövid tartalmi beszámoló. Ismeretterjesztő kiadványok, források létrehozása és terjesztése:

India magyar szemmel. Magyar utazók Indiában kiállítás

A börtönrendszerek és a börtönépítészet a századforduló idején*

Molnár Levente Farkas

TÉZISGYŐJTEMÉNY. Szabó Ágnes

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Veres András: Kosztolányi Ady-komplexuma. Filológiai regény

ÉLETKEZDETI ÉS ÉLETVÉGI DÖNTÉSHELYZETEK

LIBERÁLIS TEOLÓGUS MEGTÉRÉSE

BERNARD CERQUIGLINI A FRANCIA NYELV SZÜLETÉSE

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Bognárné Kocsis Judit. Karácsony Sándor irodalmi munkásságáról OLVASÁSPEDAGÓGIA

KISVÁLLALATOK KOMMUNIKÁCIÓS SAJÁTOSSÁGAI NEMZETKÖZI ÜZLETI TÁRGYALÁSOK TÜKRÉBEN SZŐKE JÚLIA 1

DUKA Andi kiállítása elé 2010.december 20. Egy-Tér Galéria Budapest V. Egyetem tér 1. Kedves Vendégek, Kedves Barátok! Kedves Andi!

Alföldi András tudományos életműve beszámoló OTKA T A pályázat legfontosabb célja Alföldi András legjelentősebb (elsősorban a két világháború

A TANTÁRGY ADATLAPJA

TANEGYSÉGLISTA. IKM - Iskolarendszerű képzési modul (megszerezhető kredit:112, teljesítendő tárgy:16 db)

II. BOMLÁS VAGY EGYSÉG? AZ ERDÉLYI SZELLEM

VITAINDÍTÓ. Látszat és való a budapesti kormányzatok támogatáspolitikája. Bárdi Nándor

Az első részben a vizsgázók számára előre kiadandó feladatkiírás szerepel.

A modul programja. BA reflektív írásmő és gyakorlat modul. A modul részletes leírása

Átírás:

Szegedi Tudományegyetem Ecole Normale Supérieure de Lyon A doktori disszertáció tézisei A Kelet Montesquieu és Voltaire filozofikus meséiben KIS Zsuzsa Eszter Kettıs magyar- francia témavezetés dr. PENKE Olga, Szegedi Tudományegyetem és dr. VOLPILHAC-AUGER Catherine, Ecole Normale Supérieure 2010. november 3.

1) A doktori disszertáció problémafelvetése és célkitűzései Értekezésemben Montesquieu és Voltaire keleti és filozófiai vonatkozású meséit tárgyalom. Meglátásom szerint, az irodalomkritika hiányossága volt, hogy az eddigiekben soha nem foglalkozott Montesquieu olyan fikciós mőveivel, mint mesék, s még kevésbé tartotta ezeket filozófikus meséknek. Ezen túlmenıen, a keleti meséket nem tárgyalták együtt a filozofikus mesékkel. Márpedig Montesquieu és Voltaire filozofikus meséi igen gyakran játszódnak keleti környezetben. Dolgozatom hozzájulás a Montesquieu és Voltaire kutatáshoz azzal az igénnyel, hogy a két író meséit együtt tárgyalva, összehasonlítva, e filozófikus mesék keleti vonalkozásait vizsgáljam. Arra kerestem a választ, hogyan nyilvánul meg bennük az adott kor Kelet-képe és a Kelet esztétikája. Vajon ezekben a Kelet csupán színes dekoráció, egzotikus főszer, vagy van egyéb funkciója is? Milyen mértékben és hogyan segíti elı a filozófiai gondolatok kibontását a Kelet? A Kelet terminológiája két féle megközelítésben értelmezhetı: egyrészt földrajzi szempontból, másrészt oly módon, ahogy azt Edward Saïd Orientalizmus címő mővében kifejtette, ahol is a Kelet az európai írok által megformált képzıdmény, ami a valóságtól igen távol áll, és inkább csak az európaiak fantáziaképe fejezıdik ki benne. Dolgozatomban leginkább a Kelet ez utóbbi aspektusaival foglalkozom. Ebben a megközelítésben a Kelet méginkább az ismeretlen, az európaitól távoli, és a nyugati világtól legfıképpen szokásaiban és vallásában gyökeresen eltérı világot jeleníti meg. Disszertációmban abból indulok ki, hogy a Kelet a Felvilágosodás Európája számára egy ismeretlen világ, éppen ezért alkamas terepe az álmodozásnak, és ezeket az álmokat a mesék nyelvén, a mese mőfajával lehetett leghőbben kifejezni. A Kelet varázsa, a földrajzi távolság és maga a mesemőfaj óriási szabadságot adott az írónak. Azt próbáltam elemezni, hogy a mese és a Kelet biztosította szabadság hogyan alakította át a keleti mesét filozófiai mesévé. Sokan vélekednek úgy, hogy a filozofikus mesék filozófiai gondolatok hordozói. Értekezésünk egyik fı célja, hogy e nézetet árnyaljuk és rávilágítsunk arra, hogy a filozofikus mesék szerepe nem a gondolatok terjesztésében rejlik, hanem az olvasó elméjének pallérozásában és gondolatvilágának alakításában. 2

2) Módszertani elvek A disszertáció korpuszát a két szerző keleti szinterű filozofikus meséi képezik. Mindenekelıtt forráskutatást végeztem - a két szerzı könyvtárában fellelhetı keleti tárgyú könyveket, ezen belul az útleírásokat tanulmányoztam, melyek leginkább hatottak a két szerzı Kelet-képére, keleti meséik világára. Tanulmányoztam kortárs keleti meseírók mőveit is, hogy meghatározzam, melyek a keleti mese alapvonásai, melyek azok az elemek, melyek «keletivé» tesznek egy mesét? Ez elısegítette a keleti mese mőfaji sajátosságainak pontosítását, továbbá annak meghatározását, hogy Montesquieu es Voltaire keleti meséi e sajátosságokhoz képest mennyiben térnek el. Célom volt feltérképezni a két szerzı keleti meséinek sajátosságait, struktúrájukat, stílusjegyeit, melyeken egyébként világosan nyomonkövethetı az Ezeregy éjszaka ihletése. Mindkét szerzınél érzıdik az Ezeregy éjszaka hatása: a mese a mesében, a beékelt mesék, a keret-mesék. A mesék formavilága megerısiti azt a nézetet, hogy a Kelet nem csupán keret, hanem minıségében új esztétikát valósít meg. Vizsgálatom tárgya volt, hogy a formai és strukturális aspektuson túl a mesékre jellemzı szereplık, helyszínek, csodás elemek fellelhetık-e Montesquieu és Voltaire keleti meséiben? Megállapításom szerint a meseelemek funkciója a két szerzı meséiben szimbolikus. A hárem, e tipikusan keleti helyszín, jelenti önmagán kívül az érzéki világot, de egyben a despotizmust is. A szereplık, túlmutatva saját szerepükön, metaforikus tartalammal bírnak, s ez filozofikus jelentést kölcsönöz nekik. Így a nık a kiszolgáltatottságot, a rabságot, míg a háremurak a despotizmust szimbolizálják. Ennek kapcsán azt is vizsgáltam, mit testesít meg konkrétan a két író számára a Kelet. 3) A disszertáció felépítése Disszertációm négy részbıl áll. Az elsı részben a Kelettel kapcsolatos ismeretek forrását vizsgálom. Igen fontos pillére ezen ismereteknek az utazási irodalom. A két tárgyalt szerzı soha nem járt Keleten, ám rendkívül gazdag Keletrıl szóló könyvtárral 3

rendelkezett. Ezt a forrásirodalmat hasonlítottam össze a két szerzınél, hogy megállapíthasam, milyen mértékig inspirálták ıket e mővek. A második részben azt vizsgáltam, melyek a sajátosságai a keleti meséknek és általában a keleti irodalomnak. Ebben a részben elemeztem az Ezeeregy éjszaka Galland-i fordítását, mint a keleti mesék elıfutárát. Itt foglalkoztam a kortársírók keleti meséinek stíluselemzesével, abból a célból, hogy megállapítsuk: megfogalmazhatók-e sajátos stílusjegyek a keleti mesék kapcsán. Ez alkalmat adott arra, hogy megállapítsam : Montesquieu és Voltaire tovább fejlesztette a keleti mesék stílusjegyeit ; új, sajátos módon, a többiekétıl eltérı formában írták keleti meséiket. A harmadik részben megvizsgáltam a keleti szereplıket, helyszíneket, elemeket, s ennek alapján megállapítottam, hogy mindkét szerzınél, bár eltérı módon, de filozofikus jelentést hordoznak. A negyedik részben azt elemeztem, hogy a Kelet, mint koherens rendszer, mit jelent a két szerzı számára. Hiszen a Kelet egyrészt a despotikus társadalmat testesíti meg, más mesékben viszont éppen egy ideális, filozofikus gondolatrendszert és társadalmat jelenít meg. 4) Konklúzió A XVIII. század számára az addig oly távoli és ismeretlen Kelet egy kicsit közelebb került. A valóság, a képzelet és a képzelgés keveredett és egy sajátos irodalmi toposzt hozott létre. Galland Ezeregy éjszaka fordítása utan létrejött és divatossá vált a keleti mese, amely önálló mőfaji kritériumokkal rendelkezett. Nagyon színes, túldíszített nyelvezet, keret-mese, strukturális diszharmónia jellemzi a keleti esztétikát. Ezek a toposzok az európaiak képzeletvilágát és vágyképeit inkabb tükrözik. Montesquieu és Voltaire meséi ezekre a toposzokra és klisékre épülnek, ámde sajátosságuk, hogy a Keletre jellemzı félelmet sugárzó atmoszférát felhasználva gondolkodásra késztetik olvasóikat. Meseszövésük, a helyszínek, a szereplık kiválasztása elısegítik azt, hogy az olvasó, átélve a történetet, felvesse magában a létkérdéseket, s e kérdésekre válaszokat keressen. 4

Tanulmányozva a két író keleti meséit, megállapítható, hogy ezek nem tartalmaztak éles és közvetlen politika-elméleti elemzést, ellenzéki bírálatot. A mese mőfajával nem fér össze komoly és közvetlen társadalombírálat. Ezt támasztja alá, hogy Montesquieu, még ahol megtehette volna, ott sem használja fel a mesét arra, hogy a hatalmi ágak felosztásával kapcsolatos gondolatait kifejtse. A politikum inkább csak a banalitások és az általánosságok szintjén érzékelhetı, ami inkább megfelel a mese mőfajának. A filozofikus mesének inkább az a feladata, hogy formálja az olvasó gondolkodását, ébresztgesse a kritikai attitődjét és gondolkodó embert formáljon az olvasóból, elısegítve ezzel, hogy fogékonnyá váljék a társadalmi igazságtalanságok, a despotizmus és a fanatizmus elítélésére. 5) A disszertáció témájával kapcsolatos publikációk : Cikkek, tanulmányok: Arsace et Isménie, une perle rare de contes orientaux, Palimpszeszt, 24. szám, Mese és fantasztikus irodalom tematikus szám, 2005. június, http://magyarirodalom.elte.hu/palimpszeszt/ La relation idyllique de l homme et de la femme dans Arsace et Isménie de Montesquieu, Acta Romanica, Textes et contextes, Szeged, 2005, p. 17-23. La liberté, un principe primordial de la conception de pouvoir de Montesquieu, Acta Iassyensia Comparationis, «Le pouvoir» [Hatalom] tematikus szám, Editura Universitatii Cuza, 4/ 2006, p. 154-162. L idée de la vertu chez les Troglodytes, Acta Romanica, XXV, Lignes de fuite, Jate Press, Szeged, 2007, p. 35-43. Norme et transgression dans l écriture des contes orientaux de Montesquieu, Norme, normativité, transgression, Oficyna Wydwnicza Leskem, Lask, 2007, p. 157-163. Le récit d Arsace au croisement du présent et du passé : l analyse d Arsace et Isménie de Montesquieu, Jate Press, Szeged, 2008, p. 77-82. Le temps et espace comme moteur de l'intrigue dans la Princesse de Babylone de Voltaire, Brno, Temps et espace konferencia kiadványa (sajtó alatt). 5

Recenziók : Jean-Paul Sermain Le conte de fées du classicisme aux Lumières, in Helikon Irodalomtudományi Szemle, Kritikai szubjektivizmus, 2006/1-2, p. 136-137. Hamilton, Rousseau, Pajon, Cazotte, Tessin, Duclos, Diderot, Contes, in Helikon Irodalomtudományi Szemle, Az autonómia új esélyei, 2008/4, p. 680-681. Jean-Paul Sermain, Les Mille et une nuits entre Orient et Occident, in Helikon Irodalomtudományi Szemle, 2009/3, p. 484. Tudományos konferenciák : La représentation et la subversion de la norme religieuse dans les contes orientaux de Montesquieu, [A vallási normák ábrázolása Montesquieu keleti meséiben], Ottawa-i Egyetem (Kanada), Nemzetközi konferencia La contre-culture à l œuvre, Représentation et subversion de la norme dans les littératures de langue française témában, 2006 október 28-29. Femmes sans corps. Etudes des femmes dans les Lettres persanes de Montesquieu, Montesquieu et le corps konferencia a Nemzetközi Felvilágosodás Kongresszus, Montpellier (Franciaország), 2007 július 8-15. Le temps et espace comme moteur de l'intrigue dans la Princesse de Babylone de Voltaire, Nemzetközi konferencia Temps et Espace, Brno (Csehország), 2008. március 27-30. Egyéb tudomanyos munkak : Filozófiai cikkek fordítása franciáról magyarra : Lélek fakultásai a XVII-XVIII. századi filozófiában (szerk. Pavlovits T, Boros G), Budapest, L Harmattan (megjelenés alatt). 6