Galeta kertje. DLA- értekezés tézisei Nagy Róbert

Hasonló dokumentumok
Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola. Galeta kertje

Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Osztályozási fák, durva halmazok és alkalmazásaik. PhD értekezés

Különböző fúvástechnikák összehasonlító vizsgálata

AZ ÁGY Megjelenítések a XX. századi és kortárs művészetben

TÁMOGATÁS ELSZÁMOLÁSA FELHASZNÁLÁSI BESZÁMOLÓ

PÁLYÁZATI KIÍRÁS TRASH ART MAGYARORSZÁG 2017 EGY ÚJ KOR HAJNALA: ANTROPOCÉN AZ EMBER KORA

Magyarország, 2760 Nagykáta Gyóni Géza u. 1. Telefonszám: Mobilszám:

Hol a szobrászat mostanában?

»K«METSZETEK installáció

Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Doktori Iskola. Pedagógiatörténeti PhD-Program.

Antal István zongoraművész, a Zeneakadémia tanára

Vizuális nevelés tantárgypedagógia

Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola képzési terv

MOZGÓKÉP ÉS MÉDIAISMERET tantervi modul

A formai és tartalmi követelmények összefoglaló táblázata műfajonként

Magyarországi és határon túli múzeumok kortárs művészeti gyűjteményezése. Vizuális művészetek kollégiuma Képzőművészeti Kollégium 2016-

Magyar Képzőművészeti Egyetem. Doktori Iskola. Kapuk. DLA Mestermunka. Zielinski Tibor. Témavezetők: Körösényi Tamás Dr. habil.

VÁRADY RÓBERT. SZOBA KILÁTÁSSAL avagy Cyber térben

Gazdafilmek Éjszakája Budapesten: mit mesél a görögdinnye, mit a szürke liba?

2/ Mozgóképgyártó szakasszisztens Médiatechnológus asszisztens

Színház- és Filmművészeti Egyetem Doktori Iskola

JELENTKEZÉSI LAP 2016 ÉPÍTÉSZET ÉS IDŐ

CIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET

Székely Imre ( ) életrajza, magyar ábrándjai és műveinek jegyzéke

HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL

IPARTANSZÉK SZAKIRÁNYVÁLASZTÁS Dobai János DLA egyetemi docens, tanszékvezető

Pirmajer Attila

A Magyar Képzőművészeti Egyetem Könyvtárának Gyűjtőköri Szabályzata. (Az Ügyrend 3. sz. melléklete)

Fodor Pál PTE Mûvészeti Kar Képzõmûvészeti Mesteriskola DLA, festõ szak témavezetõ: Keserü Ilona, festõmûvész, professor emerita

Idő a képen. Közvetett időbeliség a képalkotásban a festészettől a videó-művészetig. Tézisek

(Az Ügyrend 3. sz. melléklete) Készítette: Sominé Fenyvesi Olga könyvtárigazgató. Jászberény, június 14.

Készítette: Dr. Knorrné Csányi Zsuzsanna könyvtárvezető. Budapest, december 15.

SZFE Doktori Szabályzat 9. sz. melléklet A DOKTORI KÉPZÉSI ÉS KREDITRENDSZER LEÍRÁSA

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

DOMANOVSZY ENDRE ( )

bemutatja Turcsányi Antal festőművész kamaratárlatát Budapest 2014

Az Andaxínház évi szakmai beszámolója

Az őszi témahét programja:

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

Para-frázis kiállítás koncepció

PRÓFÉTAPARÁDÉ A Łódź Kaliska csoport művészeti projektje

Az autizmus ideje: okos technológia és D. 100 napja. tudomány képzőművészet innováció

1. Az idő és a kereszt 80x70 cm; tempera, olaj, farost

Völgyi Skonda Gyűjtemény

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 5. szám február 11. Hallgatók számára

ELŐTERJESZTÉS A Kulturális, Egyházügyi és Nemzetiségi Bizottság június 28.-i ülésére

Szakmai beszámoló. A kiszámítható életpálya c. konferenciáról, Budapest, november 26. Országos Széchényi Könyvtár

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 632 MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 8. ÉVFOLYAM

"Biciklitôl az űrhajóig" (A. Bak Péter magángyűjteménye) Kedves művészetszeretô, múzeumlátogató Közönség!

SZAKMAI ÉLETRAJZ PORTFOLIO

Grafikai Szemle I. Székelyföldi Grafikai Biennále

PÁLYÁZATI BESZÁMOLÓ GEORGE KOMOR: AZ ÚJJÁÉPÜLŐ YOKOHAMA (1926) CÍMŰ AKVARELLSOROZATÁNAK MEGVÁSÁRLÁSA A HOPP FERENC ÁZSIAI MŰVÉSZETI MÚZEUM SZÁMÁRA

Tartalom SAJTÓKÖZLEMÉNY... 2

A klarinét és a klarinétjáték fejlődésének tükröződése a zenekari irodalomban

Kultúrák és generációk: A kínai és a magyar modern művészet megalapítói és örökösei

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Itt is szeretnénk köszönetet mondani Dr. Finta József DLA és dr. habil Rohoska Csaba DLA témavezetőimnek, akik figyelmükkel megtisztelték építészeti

ELVI FEJTEGETÉSEK A MOZGÓMŰVÉSZETRÓL

Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Miskolci Egyetem (Központi Igazgatás), 3515 Miskolc-Egyetemváros

NTP-EFP-14. A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

REFORMÁCIÓ EMLÉKBIZOTTSÁG PÁLYÁZATI KIÍRÁS

C1J N Y. lit p---- Dr. Kovács Ferenc. rr ~\ ~ REGYHÁZA. NYíREGYHÁZA 4401 NYíREGYHÁZA, KOSSUTH TÉR 1. PF.: 83. MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERE

N y R E G Y H Á Z A NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERE ELŐTERJESZTÉS. -;:::-_.:::. ~ > Doka Diána kulturális osztály veze tője

Horvátországi Pontrendszer doktori szülőföldi tanulmányi támogatáshoz 2018/2019-es tanév


A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató

Az Európai Innovációs Partnerség(EIP) Mezőgazdasági Termelékenység és Fenntarthatóság

Projekt témakör: itthon láss csodát Projekt cím/téma/: Országos Kék Túra értékeinek megismerése

SZAKMAI BESZÁMOLÓ ÁZSIAI KULTÚRÁKRÓL FIATALOKNAK 2. JAPÁN HOPP FERENC ÁZSIAI MŰVÉSZETI MÚZEUM MÚZEUMPEDAGÓGIAI KISKÖNYVTÁRA

Live Info Network. egy új hirdetési lehetőség a magyar internetes piacon

Kovács Tamás Vilmos festőművész kamaratárlatát

bemutatja a Kicsiben festve című gyűjteményes tárlatát Budapest 2016 augusztus

A GASZTRO VIDEÓK TÉRNYERÉSE. Gasztro trendek, #foodporn a címlapon Krankovics Béla // május 17.

CLARA SCHUMANN MŰVÉSZETE

Prof. Dr. Maróti Mihály ( )

Colin Foster. Tisztelt látogató! Megjelenítési problémák esetén kérjük Google Chrome vagy FireFox böngészõt használjon! "Admin"

A KÉPZÉSI TERV FELÉPÍTÉSE

bemutatja Sáfár Pál festőművész kamaratárlatát Budapest 2013 március

Dolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés

REFORMPEDAGÓGIA ÉS ÉLETREFORM ELMÉLETI MEGKÖZELÍTÉSEK, ÚJ KUTATÁSI EREDMÉNYEK

Címe. 1/2015. (II. 9.) Dr. Szoboszlai János egyetemi docensi pályázatának elfogadásáról

KREATÍV TERÜLETEK FOGLALKOZÁSOK

A Platán tanösvény. (beszámoló) Évmilliók nyomában - időutazás az Eötvösben"- természeti és kulturális tanösvény az Öreg-tó partján - NTP-KKI

e-bug egészségfejlesztési program iskolások számára

Az esztétikai nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

A szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával

LA Hippocampus land art tábor és szabadegyetem Dömötör Tamás 2. pályázata

Képzési lehetőségek oktatók és felsőoktatási munkatársak számára a Campus Mundi programban

1. hét. Neptun kód. Összesen. Név

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR SZERVEZETT DOKTORI PHD-KÉPZÉS FELVÉTELI BIZOTTSÁGA

HUDEC KULTURÁLIS ALAPÍTVÁNY. Sanghaji Hudec hírek Kiállítás, workshop és Hudec tárgyak adományozása

MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM DOKTORI ISKOLA

Mellékelten küldjük a Magyar Szociológiai Társaság Kárpát-medencei Társadalomtudományi Szakosztálya ben végzett munkájáról szóló beszámolót.

Hiteles, élő örökség szerepe a vidéki turizmusban Vidéki örökségeink a Kárpát-medencében Budapest, március

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

Prof. Kuczmann Miklós Szabályozástechnika. B.Sc. villamosmérnök szakos hallgatók számára verzió:

Építő közösségek 3. ütem TÁMOP-3.2.3/A-11/ Szolnok ispán ladikján Ütemterv

DOKTORI ÉRTEKEZÉS (PHD) TÉZISEI

Átírás:

Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola Galeta kertje Ivan Ladislav Galeta művészi szerepváltozásának bemutatása az 1990-es évek közepétől 2013-ig, munkásságának kronologikus elemzésével. DLA- értekezés tézisei Nagy Róbert 2016 Témavezető: Dr. habil, CSc. Peternák Miklós tanszékvezető egyetemi tanár

Értekezésem témája, Ivan Ladislav Galeta horvát képzőművész művészi szerepváltozásának bemutatása az 1990-es évek közepétől 2013-ig, munkásságának kronologikus elemzésével. Témaválasztásom indoka, hogy a művész ezen - utolsó - alkotói korszakáról részletes áttekintő elemzés ez idáig nem készült. 2000-től a művész egy Zágráb közeli faluban, Kraj Gornjiban élt és gazdálkodással foglakozott. Művészete helyét fokozatosan áthelyezte a műteremből kertjébe, elindította az End Art 2000.- projektjét; kerti tevékenységeit álló- és mozgóképekkel rögzítette. A művész hétköznapi élete és művészete közötti határ lassú feloldására - egyesítésére törekedett, mely életkoncepciójává vált. 2011 novemberében deklarálta, hogy negyven év után, lassan abbahagyja a művészetet. Kutatási célom volt feltárni, hogy miért és milyen kontextusban mondhatta ezt. Összevetettem a kijelentést a történésekkel, ez alapján elemeztem a művészetből való kivonulás szándékának elő- és utóéletét. Megvizsgáltam, hogyan és milyen összefüggésben manifesztálódik az abbahagyom a művészetet attitűdje, a művész korábbi, illetve későbbi műveiben. Értekezésemben Galeta műveinek kronologikus elemzésén keresztül bemutatom az oeuvre utolsó húsz évét, elsősorban az End Art 2000.- projekt hosszan tartó folyamatát. Mindezek nyomán megrajzolom Galeta művészi szerepváltozásának ívét. Elsőként az értekezés témájához kapcsolódó műveit és a kevés, főként horvát nyelvű szakirodalmat összegyűjtöttem, valamint a hálózaton fellelhető adatokkal együtt szisztematikusan feldolgoztam így jártam el például a Deep End Art Work in Progress bloggal is, amelyet Galeta a művészi koncepciójának részeként (Regress) a későbbiekben nagyrészt letörölt. Ezek után 2012 nyarán Horváth Gergely kollégámmal együtt empirikus adatgyűjtést végeztem; interjút készítettem a művésszel kertjében. A felvételekből utóbb egy 44 perc hosszúságú dokumentumfilmet szerkesztettem, Galeta kertje címmel, valamint egy képekkel gazdagon illusztrált interjúszövegkönyvet állítottam össze ( Galeta kertjében ), mely értekezésem függelékében megtalálható és primer forrása kutatásomnak. Ez alapján összeállítottam Galeta sokrétű munkásságát komplexen szemléltető idővonal-térképet ( Galeta kertje End Art folyamatban ). Az infógrafika a művész életművének 1993 2013 közötti korszakát öleli fel; a vidéki otthonteremtést követő, az End Art 2000.- projekt során zajló művészi folyamat teljességét: úgy mint az End Art videó művek, az e-mailart, a Noart Earth Day projekt, a Deep 1

End Art Work in Progress, majd Regress-en át egészen a Proregress-ig. A kiadványban jellegzetes fényképfelvételei és hozzájuk kapcsolódó rövid ismertetők, Galeta-idézetek követik egymást időrendben. Továbbá iskolateremtői tevékenységének és tanári szerepvállalásának egyes állomásai is láthatóak. Mindezek értekezésem vázát képezik és a Függelékben szintén megtalálható. Értekezésemben Ivan Ladislav Galeta rövid életrajzának ismertetése után megvizsgáltam a művészi szerepváltozás előzményeit; hogyan talált rá a HELY-re, Kraj Gornji-ra, amely End Art művészetének színtere volt. Milyen mezőgazdasági elveket követett, melyek voltak számára az inspirálódás forrásai. Bemutatom Galeta iskolateremtői tevékenységét és tanári módszerét. Galeta munkásságában az ezredfordulótól a művészeti termelését fokozatosan a mezőgazdasági termelés váltotta fel. Családja és önmaga számára jó minőségű, egészséges vitális élelmiszert termelt. Galeta művészi szerepváltozásának inspirációs forrása kerti tapasztalatai; az audiovizualitás mellett felfedezte az ízlelés, a szaglás és a tapintás élményét. Idővel a kertművelés és a művészeti gyakorlat közötti határt feloldotta, átjárhatóvá tette, az élet és művészet kapcsolatát archaikus módon újraélte. E megtalált választott falusias életformát művészetként élte meg, és ezt intenzíven kommunikálta a külvilág számára; új típusú művészeti produktumait a cybertérben is közzétette, továbbra is konferenciákon, kiállításokon szerepelt, tanított az egyetemen. End Art műveit kezdetben endartisztikus multimédia-installációnak nevezi, melyek a Land Art nem nagy helyigényű helyi változatai, amelyeket lebomló, természetes anyagokból épít fel - később ezeket is rendszerezi és archiválja a Deep End Art Work in Progress blogban. E blog építésekor már tervezte, hogy azt majd visszabontja, hiszen a természetben is minden lassan eltűnik. Ez a lebontás (Regress) egy koreografált figyelemfelkeltő akció is, mellyel művészi szerepváltozásának egy újabb stációjára irányítja figyelmünket felfokozott médiaérdeklődés kíséretében. Az End Art folyamat során az eltűn(tet)és átalakítás gyakorlata, mint művészi attitűd először a noart earth day projektnél jelent meg. Javasolta, hogy február 29-ét a Művészeti Alkotástól Távolmaradás Világnapjává nyilvánítsák, ekkor a művészek ne terheljék a természetet műalkotások létrehozásával. 2

Az End Art projekt elemzése alapján a következő téziseket fogalmazom meg: Galetánál a kertművelés, mint (élet)művészet jelent meg; terményei egy művész munkájának gyümölcsei szó szerint és átvitt értelemben egyszerre. A művész kertje a műterme: kerti munkálatait egyidejűleg mozgóképpel is rögzíti, médiumot vált, új formanyelvet alakít ki. Képkészítői pozíciója paradox helyzet, hiszen egyszerre szereplője a valóságnak, és ugyanabban a pillanatban a megfigyelője is. Az End Art egymásra épülő, visszacsatoló, a korábbi művészeti produktumait szintetizáló művek láncolata. Ez Galeta recikláló - visszakeringető - alkotói módszere. Az End Art folyamatmű során végig azt kutatja, hogy hol van a határ a művészet és a nem művészet között, azaz hol ér véget a művészet. A Deep End Art Work in Progress blog módszeres letörlése egy sajátos művészi rituálé, mely által önmagát kívánta felszabadítani a dokumentálás terhe alól. Bár a művész a retrospektív kiállítása zárónapján kijelentette, hogy lassan abbahagyja művészetet, mégis tovább dolgozott. E kijelentést személyes vágyakozásaként értelmezhetjük, mely felett azonban végső soron egyéni szabadsága állt. Azt, hogy a művész a folyamat során vágyott szabadságát megélte-e, pontosan nem tudhatjuk. A tények számbavétele és elmondása alapján azonban állíthatjuk, hogy célja eléréséhez bizonyára nagyon közel állt. 3

A témához kapcsolódó korábbi publikációk Galeta kertje színes, feliratos, magyar horvát nyelven beszélő dokumentumfilm, 44 perc, 2013. (Horváth Gergely - Nagy Róbert). A filmet a youtube videó megosztó portálján, 2013. 12. 17.-én publikáltuk. http://www.youtube.com/watch?v=0cpxlhy4uns A film nyilvános bemutatói: MKE, Intermedia tanszék. 2013. 12. 13. Paksi Képtár, Ivan Ladislav Galeta: A nullpont tájképe, retrospektív kiállítás. 2013. 11. 22. 2014. 02. 23. Ivan Ladislav Galeta - kiállítás, Magma Kortárs Művészeti Kiállítótér, Sepsiszentgyörgy. 2014. 04. 28. 06. 01. A filmet román felirattal vetítették. Galeta s Garden, End Art in Process, Gergely Horváth - Róbert Nagy timeline. In.: Lumen Station #3, Reap and Sow, Lumen Fotóművészeti Alapítvány - Lumen Galéria és Kávézó, Bp., 2015. 04. Szerk.: Major Virág, 16 21. o. http://issuu.com/katarina_sevic/docs/reap_sow_web/41?e=0/12942954 Galeta's garden színes, angol feliratos, magyar horvát nyelven beszélő dokumentumfilm, 44 perc, 2016. (Gergely Horváth - Róbert Nagy). A filmet a youtube videó megosztó portálján, 2016. 02. 12.-én publikáltuk. https://www.youtube.com/watch?v=ck7jvbc-nie Előadás a NoART earth day projektről. Magyar Képzőművészeti Egyetem, Intermédia Tanszék 2016. 02. 29. Horváth Gergely - Nagy Róbert. http://www.mke.hu/node/36161 NoART earth day projekt Wikipédia oldala. Szerkesztette: Horváth Gergely, Nagy Róbert. 2016. 02. 12. https://hu.wikipedia.org/wiki/noart_earth_day Ivan Ladislav Galeta magyar nyelvű Wikipédia oldala. Szerkesztette: Horváth Gergely, Nagy Róbert. 2016. 02. 12. https://hu.wikipedia.org/wiki/ivan_ladislav_galeta 4