FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: Szakiskola Puskás Tivadar Fém- és Villamosipari Szakképző Iskola és Kollégium 9700 Szombathely, Petőfi Sándor u. 1.
Matematika Országos kompetenciamérés 1
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a szakiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 468 (450;482) Országosan 490 (489;490) 8 évfolyamos gimnáziumokban 588 (586;590) 6 évfolyamos gimnáziumokban 581 (579;583) 4 évfolyamos gimnáziumokban 534 (533;534) Kis szakiskolákban 392 (391;394) Szakközépiskolákban 484 (484;485) Közepes szakiskolákban 403 (402;404) Szakiskolákban 399 (398;400) Nagy szakiskolákban 402 (401;403) Országos kompetenciamérés 2
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 257 427 468 (450;482) 515 617 Országosan 326 425 490 (489;490) 556 648 A szakiskolai telephelyeken 275 346 399 (398;400) 452 521 A szakiskolai kis telephelyeken 267 336 392 (391;394) 448 517 A megyeszékhelyi telephelyeken 342 439 503 (502;503) 567 657 Nyugat-Dunántúl régióban 346 441 503 (502;504) 566 654 Szombathelyi kistérségben 355 449 509 (506;511) 569 658 Gépészet szakirányban 298 370 417 (416;420) 466 535 Elektrotechnika-elektronika szakirányban 307 380 427 (425;431) 477 539 Országos kompetenciamérés 3
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A szakiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 468 (450;482) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 425 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Várható eredmény a szakiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 410 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 4
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakiskolai telephelyeken és az Önök telephelyén Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5
5a Az átlageredmény változása Az Önök telephelyének eredménye nem változott szignifikánsan. Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) 2003 489 (468;515) 2004 438 (409;466) 2006 443 (423;461) 2007 458 (436;478) 2008 468 (450;482) Országos kompetenciamérés 6
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 7
6a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) D osztályban 257 423 455 508 561 A(z) E osztályban 387 438 481 523 617 Országos kompetenciamérés 8
6b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 9
Szövegértés Országos kompetenciamérés 10
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a szakiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 439 (421;450) Országosan 497 (497;497) 8 évfolyamos gimnáziumokban 589 (587;591) 6 évfolyamos gimnáziumokban 583 (582;585) 4 évfolyamos gimnáziumokban 551 (551;552) Kis szakiskolákban 390 (389;392) Szakközépiskolákban 491 (491;492) Közepes szakiskolákban 397 (396;399) Szakiskolákban 393 (392;394) Nagy szakiskolákban 392 (390;393) Országos kompetenciamérés 11
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 230 392 439 (421;450) 483 557 Országosan 327 431 497 (497;497) 569 647 A szakiskolai telephelyeken 270 341 393 (392;394) 444 520 A szakiskolai kis telephelyeken 264 336 390 (389;392) 443 519 A megyeszékhelyi telephelyeken 343 445 509 (508;509) 579 652 Nyugat-Dunántúl régióban 353 448 510 (509;510) 576 652 Szombathelyi kistérségben 363 453 513 (511;515) 578 658 Gépészet szakirányban 270 340 390 (388;392) 440 508 Elektrotechnika-elektronika szakirányban 284 354 401 (398;406) 450 519 Országos kompetenciamérés 12
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A szakiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 439 (421;450) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 430 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a szakiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 408 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 13
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakiskolai telephelyeken és az Önök telephelyén Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 14
5a Az átlageredmény változása Az Önök telephelyének eredménye nem változott szignifikánsan. Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) 2003 411 (371;449) 2004 423 (393;448) 2006 405 (380;424) 2007 444 (420;470) 2008 439 (421;450) Országos kompetenciamérés 15
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 16
6a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) D osztályban 230 386 411 472 519 A(z) E osztályban 378 421 458 489 557 Országos kompetenciamérés 17
6b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 18