A III. MISKOLCI TANÍ-TANI KONFERENCIA PROGRAMJA 2010. január 29. péntek 9:00 10:00 Regisztráció 10:00 10:15 A konferencia megnyitása, Horváth Zita dékánhelyettes, Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar 10:15 10:30 A konferencia céljai, Vajda Zsuzsanna egyetemi tanár, ME BTK Tanárképzı Intézet I. szekció II. szekció III. szekció IV. szekció Felnıttképzés Neveléstörténet A tantervi program problematikája - szimpózium Tehetséggondozás 10:30 10:55 Miklósi Márta: Minıségirányítási rendszer és akkreditáció a felnıttképzésben Bolvári-Takács Gábor: A táncmővészképzés intézményesülésének mővészetpolitikai és pedagógiai tényezıi (1948-1950) Vass Vilmos: A kompetenciaalapú megközelítés Sarka Ferenc: Tehetségpontok hálózatának kiépítése 10:55 11:20 Meixner Vera: A felnıttképzés sajátos vetülete avagy egy közmunkaprogram nehézségei és lehetıségei Géczi János Darvai Tibor: A Tanító c. folyóirat képeinek ikonográfiai feltárása Nahalka István: A tudáskoncepció változása Gömöry Kornélia: A tanulási orientáció összetevıinek változása 11:20 11:55 Takács Tamara: A Partiumi Keresztény Egyetem mint az értelmiségi utánképzés mőhelye Fáyné Dombi Alice: A legjobb nevelési eszköz: a tanítói példa XIX. századi pedagógusok a nevelésrıl Vámos Ágnes: A kompetenciaalapú oktatás és a személyiségfejlesztés Pornói Imre: Tehetségmentés képességvizsgáló módszerekkel
III. MISKOLCI TANÍ-TANI KONFERENCIA, 2010. JANUÁR 29-30. 2 11:55 13:00 Ebéd V. szekció VI. szekció Szimpózium VII. szekció Tanárképzés Erkölcsi nevelés A projektpedagógia sokrétősége Az oktatáspolitika általános kérdései 13:00 13:25 Varga Éva: A tanári kompetenciák szerepe a tanárképzés gyakorlatában Tengelyi Adrienn: A valláserkölcsi és szociális nevelés Pinczésné Dr. Palásthy Ildikó: Személyes-társas és cselekvési kompetenciák fejlesztése projektmunkával Knausz Imre: Legitimációs problémák a közoktatásban 13:25 13:50 Czeglédi Timea Fónai Mihály: A tanári szakma értéke tanár szakosok és nem tanár szakosok véleménye Trencsényi László: Félelem és nevelés Tamusné Molnár Viktória: Alkalmazott és médiapedagógiai projektek Lesku Katalin: A fenntarthatóság mint nevelésfilozófiai probléma 13:50 14:15 Fónai Mihály Márton Sándor: Tanár szakos hallgatók professzióképének elemei Karikó Sándor: Az ember nevelhetı mi végre? Kathyné Mogyoróssy Anita: Pedagógus szülı gyermek együttmőködés a differenciált fejlesztésben Nagy György: Merre haladsz, természettudomány? 14:15 14:40 Klapcsik Zsuzsanna: Pályamotiváció és pályaszocializáció a szociálpedagógusok körében Soósné Veres Rózsa: Szakralitás a XX. századi gyermekirodalomban Rózsáné Szabó Dóra: Tehetséggondozás projektmódon Fejér Noémi: (Mi) mindenre képes vagyok? 14:40 15:05 Révész Judit: Mentorok a tanárképzés rendszerében Garadnai Erika Martis Zsombor: Lehetıség vagy kényszer? Vallásos nevelés a világi mátrixban Szele Barna: Nevelés-történet versenyprojekt Szirbik Gabriella: A magyar közoktatási rendszer egy szociológus szülı szemével
III. MISKOLCI TANÍ-TANI KONFERENCIA, 2010. JANUÁR 29-30. 3 15:05 15:15 Kávészünet Óra VIII. szekció IX.. szekció X. szekció XI. szekció: A sport szerepe a pedagógiában A speciális nevelési igényő tanulók oktatása Integráció az iskolában Pszichológiai kérdések: kommunikáció, motiváció 15:15 15:40 Edvy László: Az egészségfejlesztés lehetıségei a felsıoktatásban Bánszegi-Tóth Erzsébet: A tanítástanulás folyamatát átható lényeges viselkedésminták elemzése tanulásban akadályozott kisiskolásoknál Dallos Tamásné: Integrációs tartalmak a pedagógusképzésben Kissné Gombos Katalin: Szuggesztív kommunikáció a pedagógiában. Az iskolai környezet szuggesztív hatásai 15:40 16:05 Gaálné Starhon Katalin: A sportturizmus pedagógiai megközelítése Békés Anna: Lehet-e akadálymentes a történelemóra? Csupor Zsolt Jánosné: (Költség)hatékony integráció? Járai Róbert: Az intrinsic motiváció gyakorlati jelentısége a pedagógiában 16:05 16:30 Livják Emília: A mozgás a tanulás kapuja! Debreczeni Zsuzsanna: Sajátos nevelési igényő tanulók integrált oktatása a többségi iskolákban Láng András: Hogyan látják a tanítók a problémás diákokat? Papp László: A nonverbális üzenetek megbízhatósága 16:30 17:00 Túri Ibolya: A sport mint az integrációhoz vezetı út Somogyi Tímea: Diszkalkulia elırejelzése óvodáskorban és iskolát kezdı gyermekek körében Nagy Judit: A HHH-tanulók integrált oktatásának sikermutatói Kiss Ferenc:Tanulási stratégiák és a mentális képességek fejlıdésének vizsgálata 18:00 Fogadás
III. MISKOLCI TANÍ-TANI KONFERENCIA, 2010. JANUÁR 29-30. 4 2010 január 30. szombat Szimpózium XI. szekció XII. szekció XIII. szekció A pálcától a diákönkormányzatig Az egész életen át tartó tanulás Az IKT szerepe az oktatásban Felsıoktatás 9:00 9:25 Gyökös Eleonóra: Kiszolgáltatott kiskorú? A testi fenyítés, zaklatás megítélése a XIX-XX. század fordulóján Kata János: Az egész életen át tartó tanulás Siposné Majtényi Andrea: Az információ olyan ismeret, mely a befogadó entrópiáját csökkenti Hercegh Judit: Hálópolgárok a Debreceni Egyetemen 9:25 9:50 Vincze Tamás: Fellazították-e az iskolai fegyelmet a XIX. század végén alakult gimnáziumi önképzıkörök? Sójáné Dux Ágnes: A szakképzés hatékonyságának elemzési módszerei Kenyeres Attila Zoltán: Az empátia szerepe a képernyırıl való tanulásban Laki Ildikó: Fogyatékossággal a felsıoktatásban 9:50 10:15 Karlovitz János Tibor: Erkölcsi nevelési elvek néhány magyarországi szerzetesrendi közoktatási intézményben Lükı István: A szakképzés és a felnıttoktatás mint az élet iskolája Buda András: A változások mozgatórugói Lencse Máté: Oktatás-módszertani kérdések a felsıoktatásban 10:15 10:40 Vajda Zsuzsanna: Hé, emberek, ez zajlik az orrunk elıtt! Tanárok és diákok az esztergomi Szent István gimnázium és az önkormányzat konfliktusában Szabóné Dr Berki Éva: LLL tanulási színterek és szokások egy empirikus felmérés tükrében Farkas Károly: Gyorsolvasás internet Pacsuta István: Felsıoktatási hallgatók rétegzıdése az értékek mentén 10:40 11:05 Hegedős Judit: Fegyelmi ügyek a javítóintézetekben Katona Zsuzsanna: Mások hogyan csinálják? Más EU-országok intelligens oktatási rendszerérıl Barta Katalin Koczka József: A Tokaji program Képességfejlesztés mentális komputerrel Varga Éva: A tanári kompetenciák szerepe a tanárképzés gyakorlatában 11:05 11:30 Ádám Anetta: Belsı szükséglet és külsı feltételrendszer a reformpedagógia fegyelemértelmezése Kegyesné Dr Szekeres Erika: A szakmai gyakorlat szerepe és megítélése a felsıoktatásban és a szakképzésben az oktatók és a diákok szemszögébıl
III. MISKOLCI TANÍ-TANI KONFERENCIA, 2010. JANUÁR 29-30. 5 11:30 11:45 Kávészünet XIV. szekció XV. szekció XVI. szekció XVII. szekció Az idegen nyelvek oktatása Roma gyerekek az iskolában Módszertan, didaktika Család és iskola 11:45 12:10 Szitnyainé Gottlieb Éva: Hibajavítás az idegen nyelvi órán Kanczler Balázs: A cigány identitás változása az asszimiláció tükrében Kovácsné Duró Andrea: Tapasztalatok a szöveges értékelésrıl Sallai Éva: Harc vagy találkozás? A szülı-pedagógus kapcsolat jellemzése két vizsgálat tükrében 12:10 12:35 Barabás László: Transfere necesse est? Zsigmond István: Az iskolai agresszivitásról egy roma származású pedagógus szemével Magyar Erzsébet: A múzeumi foglalkozás mint pedagógiai projekt Lırincz Enikı: Érték, család, pedagógus 12:35 13:00 Kósik Ferenc: A szakmaspecifikus idegennyelvtudás fejlesztése Péterné Czakó Edit: A digitális szakközépiskola bemutatása Paksi László: Az anyanyelvi nevelés új útjai Kovácsné dr. Nagy Emese: A tanulói státus hatása az órai teljesítményre 13:00 13:25 Dr. Magocsa László: Idegen nyelv tanulása óvodáskorban. Kende Ágnes: A többségkisebbség viszony hatása a roma gyerekek iskolai teljesítményére Pechnyó Péter: A hódoltsági Magyarország ábrázolása magyar és török tankönyvekben Pozsonyi Márta: Pedagógusok és szülık elvárásai a tanulók fejlesztésében 13:25 14:10 Ebédszünet
III. MISKOLCI TANÍ-TANI KONFERENCIA, 2010. JANUÁR 29-30. 6 XVIII. szekció Workshop A XVI. szekció folytatása A XVII. szekció folytatása Dráma és média Álarc mögött 14:15 14:40 Mulicza Katalin: YouTube és edutainment, avagy a nyelvtanulás nem áldozat R. Toma Kornélia: Nyelvtantanítás kooperatív módszerrel a módszertani megújulás jegyében Tóth Edit Kasik László: A szülık anyagi, szellemi és kapcsolati erıforrásai 14:40 15:05 Bordás Andrea: A drámapedagógia mint lehetıség a pedagógusok kiégésének megelızésére Nagy Ágnes Lubinszki Mária: Álarc mögött. Workshop gyakorló pedagógusoknak Vincze Beatrix: A projektoktatás lehetıségei a középiskolában Urbán Kristóf Jakab: Az egészségnevelés fontossága 15:05 15:30 Novák Géza Máté: Hogyan tanítunk, hogyan tanulunk a világról színházzal, drámával? 15.15 15.45 Toldi Csaba: A rejtett tanterv a tantermen belül és kívül Hornicsár Tihamér: Értékalapú örömteli élet kialakítása a zenemővészetben 15:30 15:55 Szaló Réka: Drámatechnikák alkalmazása a nyelvtanításban 16:00 16:30 A konferencia zárása