Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

Hasonló dokumentumok
Cím: Fekete István: Bogáncs Forrás: Ifjúsági Könyvkiadó, 1957.

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (részlet) Móra Könyvkiadó, Budapest, 2006.

Cím: Papírtányér maszkok készítése a zokniállatos szöveget helyettesítheti, életkor és érdeklődési kör szerint osztható ki a diákoknak más-más szöveg.

Cím: Egy nap alatt 12 millió példány Forrás: :45

Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.

Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

Rónaszegi Miklós: Botrány a suliban Forrás: Móra Könyvkiadó, Budapest, 1987.

LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY

Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

Szöveg címe: Tartsunk otthon aranyhalat! Forrás: Kép forrása: sxc.hu

Cím: Kis pénz nagy segítség! Forrás: posta.hu

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

Szövegtípus: elbeszélő Szöveg olvashatósága: nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 4 6. évfolyam.

Szövegek címe: A Dörmögő Dömötör márciusi számának tartalmából Forrás:

Cím: Hogyan szemeteljünk egy túrán? Forrás: Zöld kalandra fel!

Szöveg címe: A tűzoltó kutyák Forrás: Első meséskönyvem. Móra Könyvkiadó, 1969.

Cím: Süsüke, a sárkánygyerek Forrás:

Cím: Kökényesi Dávid: A farsang eredete A HAJDÚBÖSZÖRMÉNYI BETHLEN GÁBOR ÁLTALÁNOS ISKOLA LAPJA,

Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, március 9.

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Pataki Mária: Ötvenkét vasárnap családi barkácskönyv Kossuth Könyvkiadó, Budapest, 1990.

Joy Adamson: Oroszlánhűség Gondolat Kiadó, Budapest, 1972.

Cím: Tisza-tavi Vízi Sétány és Tanösvény Forrás:

Szöveg címe: A felelős állattartás néhány szabálya Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók adatbázisa

Cím: Nyári táborok Forrás:

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: Kép forrása: az alapítványi szórólap

Olvasd el a következő regényrészletet, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

Hol hallod a sz hangot?

A felelős állattartás néhány szabálya

TestLine - ERASMUS-Környezet kimeneti mérés Minta feladatsor

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

Olvasásnépszerűsítő játék II. írásbeli forduló Beküldési határidő: május 6.

MATEMATIKA VERSENY

4. osztály (tanulásban akadályozottak) Szövegfeldolgozás: A király lustája c. olvasmány

BIOLÓGIA verseny 8. osztályosoknak

Országos kompetenciamérés 2006

Szövegfeldolgozás Versenyző neve: RÓTH ESZTER. 1. feladat 2. feladat 3. feladat 4. feladat 5. feladat Ellenőrizte:

MATEMATIKA VERSENY

Érzékszerveink. Olvasószint: A

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 5., péntek / 60 perc

SZKA208_33. Kultúrák találkozása

A kooperatív tanuláshoz szükséges feladatkörök megismertetése

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

VII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGISMERET 2. OSZTÁLY. Tanuló neve: Osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Huszonötödik lecke. nyomja, várjon. hallgasd. nyomd. várj. tedd, vedd, legyen. szíveskedjék mutasson. hozza el menjen nézze meg

Osztály: Tananyag: A nagy kesztyűbe dudálás Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Célok:

IV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY. Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

TANMENETJAVASLAT AZ ÚJ KERETTANTERVHEZ MATEMATIKA 1. ÉVFOLYAM KÉSZÍTETTÉK: KURUCZNÉ BORBÉLY MÁRTA ÉS VARGA LÍVIA TANKÖNYVSZERZŐK 2013

6 + 2 kakukktojás perc variáció perc

A melléknevek képzése

Felvételi előkészítő, magyar, Nyelvünk virágai PTE GYAKORLÓ ÁLT. ISK., GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISK. ÉS ÓVODA PTE BABITS

1. A matematikai logika alapfogalmai. 2. A matematikai logika műveletei

idegen nyelvi mérés 2017

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő

Bemutató tanítás Vázlat. Tanít: Nagy Györgyné Osztály: korrekció 8/a. Tantárgy: magyar nyelv Az óra típusa: készségfejlesztő óra

ZA4738. Flash Eurobarometer 228 (The European Emergency Number 112) Country Specific Questionnaire Hungary

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _

A kutya kiképzése. Az alkalmazott etológia kérdései. I. rész

Szövegértés évfolyam

Nemzetközi tanulói képességmérés. szövegértés

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

DÖNTŐ április évfolyam

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

MATEMATIKA VERSENY

FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára A-3 változat

Baka Judit Makár Júlia 1+1. I. rész

SZKC_105_08. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

SZÓFOGADÓ füzetek. Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket?

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

Vakondok. Szúnyog. Éjjeli lepke. Egér. Látás: Az emberek úgy tudják, hogy látok. Látás: A látásom nagyon rossz, szemeim

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 30. MATEMATIKA 2. OSZTÁLY

Horváth Szabolcs. Visszatapsolva MÁSODIK VERSKÖTET

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

INFORMÁCIÓK STRANDRÖPLABDA PÁLYA ÉPÍTÉSÉHEZ

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

A kutyafélék összehasonlító neurobiológiája- Szenzoros képességek

KI MILYENNEK LÁT? Olvasd el a tankönyvben a Bemutatjuk Pétert címû szöveget! 1. Egészítsd ki a mondatokat! Egy ismeretlen ember...

Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!

I.2. ROZSOMÁK. A feladatsor jellemzői

ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS ÚTMUTATÓ A TANULÓNAK

IX. évfolyam, 15. szám július 30.

KÖZGAZDASÁGI ALAPISMERETEK (ELMÉLETI GAZDASÁGTAN)

2. feladat. Olvasd el a könyv hátsó borítóját és töltsd ki az alábbi részletet!

I. Salgótarjáni életkép a ből.

4. feladatsor 4. feladatsor

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

Átírás:

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955. Szöveg típusa: elbeszélő Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 4 6. évfolyam.

Fekete István: Lutra Részlet 1. Bóbiskolt a nád, mert nem kerepelt már a nádirigó, aludt a sás, mert nem kellett ringatni a fényes szitakötőket, aludt a vadrózsa a parton, mert üres volt a gébicsfészek, amelyet eddig őriznie kellett, némán tátongtak a parti fecskék kis barlanglakásai, még a csónak is hasra feküdt a parton, mert a halászok kukoricát törtek valahol a határban; csak Lutra nem aludt. Lutra tulajdonképpen soha nem aludt. 2. S ha aludt is, ez az álom éberebb volt, mint a rókáé, a nyesté vagy a hiúzé, akik pedig híresek szemükről, fülükről, orrukról, de együtt a három: a látás, hallás és szaglás egyiknél se volt olyan tökéletes, mint a vidránál. 3. És Lutra vidra volt, a legnagyobb és legpompásabb vidrahím, amely valaha úszólábas nyomait a parti iszapban hagyta. Lutra nem volt víziállat, de jobban úszott, mint a leggyorsabb hal, jobban látott a vízben, mint a búvármadarak, és jobban hallott minden vízben élő állatnál, amelyeknek nincs is fülük, s a hangokat egész testükkel érzik a víz láthatatlan rezdülésein keresztül. 4. De Lutra hallott! Hallott, pedig fülét lezárta, ha víz alá bukott, hogy a víz bele ne menjen a finom kis ér-antennákkal felszerelt kagylóba. Le tudta zárni tökéletesen, mert Lutra már úgy született. [ ] 5. Most pihen a nagy vidra és kissé összegömbölyödött, majd másfél méteres hatalmas teste alig mutatja, hogy lélegzik. Szeme le van csukva, de orra meg-megmozdul, füle meg-megrezdül, és pontosan beszámolnak a gazdának, hogy mi újság a külvilágban. Hogy a vidra álmodik-e, vagy sem, ki tudná ezt megmondani? De, ahogy a kutya álmodik, halkan csaholva álmában, mintha vadat kergetne és lábai úgy járnak, mintha szaladna, ugyanúgy álmodhat a vidra is; ámbár Lutra most meg sem mozdul, de fölötte éberen őrködnek a fülek és az orr és beszámolnak arról, hogy most egy kis szél mozgatja a vizet.

1. Milyen állat Lutra? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Kutya B: Nyest C: Róka D: Vidra 1-es kód: D Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Nehézség: könnyű. 2. A szöveg szerint Lutra után melyik állatnak a legjobb a látása? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Hiúz B: Nyest C: Róka D: Nem tudjuk meg. 1-es kód: D Szövegértési művelet: következtetés. A 2. bekezdésben olvasottak azonosítása és mérlegelése. ez az álom éberebb volt, mint a rókáé, a nyesté vagy a hiúzé, akik pedig híresek szemükről, fülükről, orrukról, de együtt a három: a látás, hallás és szaglás egyiknél se volt olyan tökéletes, mint a vidránál. Nehézség: könnyű. 3. Mi jellemzi a tájat és az időjárást az 1. bekezdésben? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Csend és béke. B: Hideg szél. C: Tűző napsütés.

D: Viharos eső. 1-es kód: A Szövegértési művelet: lényegkiemelés. Nehézség: könnyű. 4. Miért nem alszik soha mélyen a vidra? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Állandóan figyeli a környezetét. B: Az ő dolga, hogy ügyeljen a többi állat biztonságára. C: Tart az emberektől és a többi állattól. D: Vigyáz a kölykeire és a házára. 1-es kód: A Szövegértési művelet: lényegkiemelés. 5. Mi a szövegben olvasható finom kis ér-antennákkal felszerelt kagyló? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Lutra élelme. B: Lutra füle. C: Lutra otthona. D: Lutra szeme. 1-es kód: B Szövegértési művelet: információ-visszakeresés.

6. Karikázd be a mondat helyes befejezésének a betűjelét! Az elbeszélő szerint, az hall a legjobban, A: aki felfogja a víz rezgéseit. B: aki nyitott füllel jár, nem csukott füllel. C: akinek a fülében kis ér-antennák vannak. D: aki az egész testével hallgatja a környezetét. 1-es kód: C Szövegértési művelet: következtetés. 7. Olvasd el a következő mondatot, majd karikázd be, IGAZak-e vagy HAMISak a következő állítások! Most pihen a nagy vidra és kissé összegömbölyödött, majd másfél méteres hatalmas teste alig mutatja, hogy lélegzik. Lutra még összegömbölyödve is nagy. IGAZ/HAMIS Lutra nagyobb a társainál. IGAZ/HAMIS Lutra teste légzés közben felfúvódik. IGAZ/HAMIS 1-es kód: IGAZ, IGAZ, HAMIS Szövegértési művelet: értelmezés. 8. Ki vigyáz Lutrára? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: A halak. B: A társai. C: A természet. D: Saját maga.

1-es kód: D Szövegértési művelet: értelmezés.