Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Debrecen. Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerő oktatáshoz

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Debrecen Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerő oktatáshoz Kommunikáció és médiatudomány szak nappali tagozat 2009. augusztus

TARTALOMJEGYZÉK Elıszó 3 Az intézmény szerepe, adottságai 4 Mintatantervi hálók 8 Tantárgyak jegyzéke 11 2

Elıszó A kreditrendszer szerinti képzésben a diploma megszerzéséhez az adott szak képesítési feltételeiben megszabott összesített kreditértéket kell megszerezni a szakra elıírt kötelezı, kötelezıen választható és szabadon választható tárgyakból a megszabott arányok szerint. Tanító szakon ez az össz kreditérték 240, a többi, 3 éves szakon pedig 180. A hallgató a tárgyakat egyéni ütemezés szerint teljesítheti, de a képesítési követelményekben megszabott idı alatti teljesítéshez az intézmény mintatantervek összeállításával segítséget ad. Ez a füzet a fıiskolán oktatott szakok és tanítói mőveltségi területek mintatanterveit tartalmazza feltüntetve a tárgyak nevét, kódját, heti óraszámát (elıadás- +gyakorlat), a számonkérés módját, a kredit értéket és az ajánlott félévet. A tantárgyak felvétele sok esetben bizonyos elıtanulmányokhoz (elıfeltétel) kötött. Az elızıekben, a mintatantervekben szereplı adatok mellett ezeket az elıfeltételeket is tartalmazza a tantárgyak jegyzéke címő fejezet, amibıl a tárgy oktatásáért felelıs tanszék is kiderül. A tájékoztató elején lévı, az intézmény szerepe, adottságai címő szöveges rész az általános tájékozódást segíti. A tanulmányokra, a hallgató jogaira és kötelességeire vonatkozó elıírások a tanulmányi és vizsgaszabályzatban, valamint további szabályzatokban és útmutatókban találhatóak meg, melyek a Tanulmányi Osztályon a hallgatók rendelkezésére állnak. 3

Elızmények és kötıdések 4 Az intézmény szerepe, adottságai A fıiskola jellegébıl adódóan speciálisan egyházi és a társadalom egészét szolgáló képzést is folytat, ennek következtében az egyház és a világ közösségében él. Lényegének és kötelességének megfelelıen fıiskolai, gyakorlóiskolája pedig közoktatási feladatot lát el. Az intézmény jogelıdei több évszázados múltra tekintenek vissza, szerepük, tevékenységük országosan elismert és meghatározó volt. A Debreceni Református Kollégiumban a tanítók a lelkészképzés részeként sajátították el a tanítói ismereteket. A Kollégium - a 16. század végétıl - több mint 400 partikulájába küldte ki a lelkésztanítókat. Országos hírő, tudós tanárok oktatták, nevelték a tanítókat. A Kollégium az ország iskolája volt, ahol a társadalmi s fıleg a politikai igények eredményeként 1855-ben indult el az önálló tanítóképzés. Az azóta eltelt közel másfél évszázad alatt a politikai-társadalmi változásoknak, a megfogalmazott egyházi és világi igényeknek megfelelıen alakult, változott az intézmény képzési, kutatási profilja, nevelési programja. Az intézmény életében alapvetı törést jelentett az államosítás. Új fejezet 1959-ben kezdıdött a képzı életében. Elıbb a felsıfokúvá válás, majd a fıiskolai rang elnyerése jelentette a képzés stabilitását. Alapvetıen új helyzet állt elı a rendszerváltás után azzal, hogy 1993. július 1-jétıl a fıiskola újra egyházi fenntartásba került. A fıiskola jogelıd intézményei szervesen illeszkedtek nemcsak a hazai oktatási intézményhálózat jelentıs számú református, más felekezető, valamint világi szereplıje közé, hanem az európai oktatási rendszerbe is. A Kollégium diákjai évszázadok során Európa egyetemein folytattak tanulmányokat, s lelkészként a kisebb egyházközségekben, falvakban szolgálva tanítóként is tevékenykedtek. A fıiskola jelenleg is a hazai tanítóképzés egyik meghatározó centruma, országos beiskolázású egyházi intézmény. Az Észak-alföldi Régió (Hajdú-Bihar, Szabolcs-Szatmár-Bereg, Jász-Nagykun-Szolnok megye), illetve a Tiszántúl legnagyobb tanítóképzıje, ahonnan számos országos jelentıségő kezdeményezés is elindult (pl. nyelvoktató tanító szak, országos tanítási versenyek stb.) A nappali, esti és levelezı tagozatos hallgatók összlétszáma megközelíti az 1500 fıt, ebbıl mintegy 1100 nappali tagozatos. Országos szinten a tanítói szakra évente felvett hallgató közül mintegy hatoda nálunk kezdi meg tanulmányait. Tekintettel arra, hogy 16 intézményben folyik tanítóképzés, ez igen jelentıs arányt jelent, de az abszolút számot tekintve is a mi intézményünk a legnagyobb. Különösen igaz ez a nappali tagozatos hallgatókra. A kommunikáció szakos hallgatók képzését illetıen sem lehet elhanyagolni a fıiskola szerepét. Tekintettel arra, hogy az ilyen típusú oktatás fıleg egyetemeken, illetve tanárképzı fıiskolákon folyik, képzésünk még inkább felértékelıdik. Az új, bolognai rendszerő alap- és mesterképzésben az arányok változhatnak, de meghatározó szerepet igyekszünk továbbra is kivívni. Meghatározó a fıiskola szerepe a felekezeti tanítóképzık között. Az egyházak által fenntartott tanítóképzı fıiskolákba felvett hallgatók közel fele intézményünkben kezdi meg tanulmányait. Még dominánsabb a szerepünk a református tanítóképzésben. A Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola elismertségét mutatja, hogy szervesen illeszkedik a hazai, a határon túli magyar és nem magyar felsıoktatási intézményhálózatba. A tanítóképzésbıl adódó lehetıségek miatt elıtérben áll a határon túli magyar társintézményekkel való kapcsolattartás. Mindezek mellett osztrák, német, holland, dán, finn, dél koreai és amerikai partnerintézményeink is vannak, ahol oktatóink,

hallgatóink hosszabb-rövidebb idıt töltenek el. Természetesen a fıiskola is fogadja ezen intézmények hallgatóit, oktatóit. A Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola a kezdetektıl törekedett arra, hogy az egységes debreceni felsıoktatás részévé váljon. A Debreceni Universitas Egyesülésnek 1997-ben lett tagja, majd 1998. elején a többi tagintézménnyel együtt létrehozták a Debreceni Egyetemi Szövetséget. A 2000. január 1-én létrejött Debreceni Egyetemnek jogszabályi akadályok miatt nem válhatott tagintézményévé. Az egységes debreceni felsıoktatás, a kölcsönös elınyökön alapuló együttmőködésnek megteremtése érdekében együttmőködési szerzıdést kötött a két intézmény 2000-ben, melyhez hasonló egyezményt kötöttünk a Debreceni Református Hittudományi Egyetemmel is 2001-ben. A fıiskola szakjai és helyzetük Az intézményben a hallgatók elsı alapképzésben nappali és esti tagozaton tanulhatnak, a már diplomával rendelkezık újabb diplomát levelezı tagozaton szerezhetnek. A tanító szakot a fıiskola szinte minden hallgatója végezte 2006-ig, az új rendszer megjelenéséig. Az egyszakos tanítói szakra nappali tagozaton az államilag finanszírozott felvételi keretszám 150 körüli. A tanítójelöltek a 4 éves képzés keretében az 1 4. osztályban történı általános tanítói feladatok mellett egy mőveltségi területbıl az 5 6. osztályban való tanításra is fölkészülnek. Az így választható mőveltségi területek a következık: anyanyelv, angol vagy német nyelv, matematika, informatika, ember és társadalom, természetismeret, háztartás életvitel, technika, ének-zene, vizuális nevelés, valamint testnevelés. Intézményünk az ország egyetlen olyan fıiskolája, ahol minden lehetséges mőveltségi terület választását föl tudjuk ajánlani. A képesítési követelményeknek megfelelıen a tanítói képzés óraszáma 3200, ebbıl 500 órát a kötelezıen választott mőveltségterület köt le. A képzési idı jelentıs részét csoportos vagy egyéni tanítási gyakorlatok teszik ki (összesen mintegy 600 óra), ennek többségét a gyakorlóiskolában teljesítik, az utolsó félévben pedig nyolc hetet gyakorolnak összefüggıen, általában valamely külsı iskolában. A tanító szakon a hallgatók 1 szigorlatot tesznek (pedagógia, pszichológia) az alapozó képzésbıl és egyet a választott mőveltségi területbıl. A képzés végén szakdolgozatot készítenek, záró tanítást tartanak, és záróvizsgát tesznek. Az intézményben további négy szakon lehet oklevelet szerezni, ezek: katekéta lelkipásztor, kántor, kommunikáció és médiatudomány, valamint informatikus könyvtáros. Közülük az elsı három egyházi alapítású. Valamennyi szak közül a kántor a legköltségigényesebb képzés az egyéni zenei foglalkozások és a drága eszközök (hangszerek) miatt. A kommunikáció szak sajátossága, hogy a többi hasonló képzéstıl eltérıen itt bibliaismeretet, egyház- és felekezetismeretet és egyháztörténetet is tanulnak a hallgatók összesen 6 féléven át. Az informatikus könyvtáros szak nagy múltú, hagyományos szakunk. A 2002-es évtıl kommunikáció informatikus könyvtáros szakot is indítottunk, így ezeket már nem csak a tanító szakkal párban lehetett fölvenni. A hallgatói mobilitás érdekében mód van arra, hogy a hallgatók a korábban választott szakot vagy mőveltségi területet megváltoztassák. A tanulmányi és vizsgaszabályzat szerint erre legkorábban az elsı lezárt félév után kerülhet sor. A Magyar Akkreditációs Bizottság (MAB) 1996-ban hozott határozata még a 3 éves tanítóképzésre vonatkozott, akkor ezt erısnek minısítette, mint ahogy az intézmény összminısítése is erıs volt. Az utóbbi évek fejlesztései és, eredményei garantálják, hogy ezt a minısítést megtartjuk, vagy akár a legjobbat is elérjük. Az újabb intézményi akkreditáció tavaly zárult le és sikeres volt. 5

Tanszékek 6 A fıiskola fıbb szervezeti egységei A mintegy 70 fıállású oktató 10 tanszékbe szervezıdve végzi munkáját. A tanszékek (anyanyelvi, ének-zene, idegen nyelvi, informatika, kommunikáció, pedagógia és pszichológia, társadalomtudományi, technika, testnevelési, természettudományi valamint vizuális nevelési) és az intézet (kommunikáció és médiatudományi) a szakterületeknek megfelelıen szervezıdtek, és gondozzák a szaktárgyaikat és a mőveltségi területeket. Igény szerint külsı óraadókat is meghívnak munkájuk segítésére. A szakoknak egyenkénti szakfelelıse van. A fıállású oktatók közül 16-nak van PhD fokozata (ebbıl 5 kandidátus) és további 16-an vesznek részt PhD képzésben. A szükség szerinti szaktantermek és szakkönyvtárak a tanszékek kezelésében vannak. Könyvtár A Fıiskola könyvtárának állománya mára már meghaladta a 100 ezer kötetet. Az állomány 40 százaléka pedagógiai és pszichológiai szakirodalom, alsó tagozatos tankönyvek, tanári kézikönyvek, tantervek, útmutatók, módszertani segédletek. A könyvtár teljességre törekvıen győjti a hazai, és válogatva a külföldi gyermek- és ifjúsági irodalmat, erısen válogatva a kortárs és klasszikus magyar és külföldi felnıtt szépirodalmat. Több mint 1000 darabos hanglemez és video-győjteményünk segíti a tanítási órák szemléltetését. Hallgatóink színvonalas felkészülését szolgálja az eddig közel 100 darabos CD-ROM dokumentumgyőjtemény is. Vásároljuk a fıiskolán oktatott és kutatott tudományterületek és határterületeik hazai és külföldi szakirodalmát. Könyvtárunkban közel 250-féle periodika szolgálja a legfrissebb szak- és szépirodalmi tájékozódást. Kollégium A fıiskola egy saját kollégiummal rendelkezik, ahol 2 4 ágyas szobákban kb.200 hallgató elhelyezésére van lehetıség. Az állam és az egyház megállapodása értelmében a fıiskola használatában maradt a Debreceni Egyetem és a fıiskola közös használatára épített Kossuth Lajos Kollégiumban 190 férıhely. A kollégiumi ellátásra pályázó és jogosult hallgatók zömét ezekben el tudjuk helyezni. Hivatalok A Tanulmányi Osztály, a Rektori Hivatal és a Gazdasági Hivatal a fıiskola alaptevékenységét kiszolgáló, segítı feladatokat látnak el a hallgatói ügyek intézése, a fıiskolai adminisztráció és a gazdálkodással kapcsolatos adminisztráció területén a tanulmányi osztályvezetı, a hivatalvezetı, illetve a gazdasági igazgató irányításával. A hallgatók tanulmányi ügyeikben a Tanulmányi Osztály segítségére számíthatnak. Gyakorlóiskola A fıiskolával közös udvaron lévı saját gyakorlóiskola 75 fıs nevelıtestülete 32 osztályban foglalkozik a mintegy 850 diákkal. Hallgatóink a rendszeres tanítási gyakorlatok zömét itt végzik az 1 6. osztályokban. Kisebb hányaduk a város más, a fıiskolához több szállal kapcsolódó általános iskolában gyakorol. Az összefüggı gyakorlatokra és a záró tanításra a régió számos iskolájába mennek ki a hallgatóink. A gyakorlat színhelyét általában maguk választhatják ki.

Kulturális, sport és egyéb lehetıségek Fıleg a mővészeti tanszékek szervezésében hallgatóinknak lehetısége van bekapcsolódni a mővészi alkotó munkába, amire a különbözı szervezeti keretek (pl. énekkar, stb.) adnak lehetıséget. A közönség elıtti megjelenést az ünnepségek, Karácsonyi koncert, kiállítások, versenyek biztosítják. A fıiskolán reggeli áhítat, a kollégiumokban pedig esténként bibliaóra kínál lehetıséget a hitéletre. A sportolásra a sí táborok, a szarvasi vízi tábor, és a tornatermek adnak lehetıséget. Sok hallgatónk aktívan sportol a város, vagy a környék egyesületeiben. A ma már nélkülözhetetlen informatikai hátteret 3 szaktanterem szolgálja összesen mintegy 50 géppel. Ezek a felújított belsı hálózat részei és azon keresztül kapcsolódnak a városi egyetemi rendszerhez és a világhálóhoz. Hallgatóink szakmai ambícióit a házi és országos tanulmányi és tanítási versenyeken, tudományos diákköri konferenciákon való számos eredményes szereplés bizonyítja. Ebben a szaktanszékek segítségére számíthatnak. Kommunikáció szakos hallgatóink közül sokan megjelennek a helyi, vagy akár az országos orgánumokban is. A hallgatóink önszervezıdését és érdekképviseletét a folyamatosan megújuló Hallgatói Önkormányzat biztosítja. A HÖK képviselıi minden jelentıs fórumon és bizottságban jelen vannak. A Kommunikáció és Médiatudomány alapszakról A kommunikáció szak alapítása intézményünkben immár tizenöt éves múltra tekinthet vissza. 1993-ban indult a képzés nappali tagozaton, s a hallgatók kezdetben csak szakpárban vehették fel, elıbb csak a tanító, késıbb az informatikus-könyvtáros szakkal is párosítva. A képzés négyéves volt, de a 2006-tól elindult az új, önálló szak, amely hároméves, elnevezése pedig Kommunikáció és Médiatudomány alapszak. Elsı és második évben társadalomtudományi és humán ismeretek, kommunikációs és médiaismeretek elsajátítása a feladat. A harmadik félév végén szigorlat zárja le az eddigi tanulmányokat, majd a hallgatóknak szakirányt kell választaniuk. Választható szakirányok: elektronikus sajtó (rádiózás, televíziózás), írott sajtó (nyomtatott és online), valamint szervezeti kommunikáció/pr. A szakirányú képzés célja: a hallgatók megfelelı gyakorlatot és piacképes tudást szerezzenek ahhoz, hogy a kommunikációs szakemberként, újságíróként, szerkesztıségi munkatársként vagy sajtóreferensként, PR-munkatársként dolgozhassanak. Az utolsó két félévben már csak szakirányú képzés zajlik. A gyakorlati képzés folyamán a hallgatók szakmai gyakorlatokon vesznek részt. Ezek egy része külsı szerkesztıségi gyakorlat, melyre a helyi, regionális és országos mőhelyekben, intézményekben kerülhet sor. Médiaképzésünk saját, fıiskolai bázissal is rendelkezik. Az elektronikus sajtó területén a gyakorlati képzést segíti a Kölcsey Stúdió, ahol a rádiós és televíziós ismeretek oktatása és gyakorlása folyik, valamint televíziós mősorok készülnek (Kölcsey Híradó, Disputa, Index). A fıiskola rádiója a Méliusz Rádió, ahol a hallgatók részvételével élı rádiómősorok készülnek, napi rendszerességgel. Havonta megjelenik a Debreceni Fınix címő kulturális lap, amelyet hallgatók írnak és szerkesztenek, tanár-fıszerkesztı irányítása mellett. Új médiamőhelyünk, a Lícium Médiaportál, amely az online újságírás gyakorló terepe, valamint a többi médiamőhelyünk megjelenési helye, 2007-ben elnyerte az Év Honlapja különdíjat. (Elérhetısége: www.licium.hu.) Médiamőhelyeink lehetıséget nyújtanak a "szárnypróbálgatásra" és a folyamatos gyakorlásra az újságírás és a média iránt komolyan érdeklıdık számára. 7

Mintatantervek Kommunikáció és médiatudomány szak nappali tagozat Általános képzés Írott és elektronikus sajtó szakirány Szervezeti kommunikáció/ PR szakirány 8

Mintatanterv Kommunikáció és médiatudomány B nappali tagozat Tantárgyak Kód I. II. III. IV. V. VI. Szociológia USOC1B 1+1 k 2 Kulturális antropológia UKAT1B 2+0 k 2 Filozófiatörténet UFLZ[1,2]B 1+1 gy 2 1+1 k 2 Pszichológiai alapismeretek UPSZ1B 1+0 k 1 Szociálpszichológia USZP1B 1+1 gy 2 Nyelvészet UNYE1B 1+2 gy 3 Korunk irodalma UKIR[1,2]B 1+0 ma 1 1+1 k 2 Politológia UHPT1B 2+1 k 3 Esztétika UESZ1B 1+1 k 2 Közgazdasági alapismeretek UKOZ1B 1+0 k 1 Jogi ismeretek UJOG1B 1+0 k 1 Európa társadalomtörténete UEUT1B 1+0 k 1 Magyar társadalom a XX. században UMMT[1,2]B 1+2 gy 3 1+1 k 2 Civilizációtörténet UCIV1B 1+0 k 1 Helyi társadalmak kutatása UHHT1B 0+1 gy 1 Bibliaismeret UBIB1B 1+0 k 1 Egyháztörténet UEGT1B 1+1 gy 2 Felekezetismeret UFEL1B 1+0 k 1 Tanulás - és kutatásmódszertan UTKM1B 0+1 ma 1 1+1 gy 2 Kreatív írás UKRI1B 0+1 gy 1 Bevezetés a könyvtári ismeretekbe TLIB1B 0+1 gy 1 Beszédtechnika UBGY1B 0+2 gy 2 Kommunikációs tréning UKTR1B 0+1 ma 1 Retorika és érveléstechnika UREA1B 1+1 gy 2 Informatikai alapismeretek TSZT1B 1+1 gy 2 Multimédia és prezentáció UMUL1B 0+1 gy 1 Kommunikáció-és médiatörténet UKMD1B 2+1 ma 3 Sajtótörténet USAT1B 1+0 k 1 Társadalmi kommunikáció UTAR1B 2+0 k 2 USZG1B 5 Kommunikációelméletek UKOM1B 2+0 k 2 Filmesztétika UFLM1B 2+0 k 2 Személyközi és csoportkommunikáció UCSO1B 0+1 gy 1 Segítı kommunikáció USEK1B 0+1 gy 1 Kultúraközi kommunikáció UKKM1B 1+1 k 2 Mőszaki kommunikáció UMKM1B 2+0 k 2 Vizuális kommunikáció UKVI1B 1+1 gy 2 Sajtómőfajok elmélete UMUF1B 1+0 k 1 Rádiós és televíziós alapismeretek URTV1B 2+0 k 2 Online kommunikáció UONL1B 0+1 gy 1 Stúdiógyakorlat USTU1B 0+1 gy 1 Médiamarketing és reklám UMMR1B 2+1 ma 3 PR és sajtókapcsolatok UPRK1B 1+1 ma 2 USZG1B 5 Protokoll UPRO1B 0+1 gy 1 Sajtónyelv és stilisztika USTA1B 0+1 gy 1 Médiagazdaságtan és médiapolitika UPLM1B 1+0 k 1 Médiajog UMJG1B 1+0 k 1 Médiaetika UMET1B 1+1 k 2 Médiapedagógia UMPE1B 1+1 gy 2 Testnevelés UTES[1 4]B 0+2 ma 0 0+2 ma 0 0+2 ma 0 0+2 ma 0 Szaknyelvi képzés (angol, német)** UINY[X][1 4]B 0+2 gy 2 0+2 k 2 0+4 gy 4 0+4 k 4 Szakdolgozati konzultáció, szakdolgozatírás USZD[1 3]B 1+0 ma 1 ma 2 gy 3 Tömbösített szakmai gyakorlat* UGYA[Y][1,2]B 3h gy 4 3h gy 4 Évközi szakmai gyakorlat* UGYG[Y][1,2]B 0+3 gy 3 0+4 gy 4 Kötelezıen választható tárgyak 2 4 2 Szakirányú képzés 9 11 15 Szabadon választott 2 4 6 2 Szigorlat USZG1B 1 Kollokvium 9 10 5 4 Gyakorlati jegy 8 6 4 4 2 3 Minısített aláírás 1 3 4 2 1 Félévi kredit 30 30 30 30 30 30 *A szakmai gyakorlatoknál tantárgyak kódjainál az 5. bető (Y={M,P }) a szakiránynak felel meg. **Az Szaknyelvi képzés tantárgykódja UINY és egy 5. bető (X={A,N}), ami az adott idegen nyelv rövidítése. 9

10 Mintatanterv Írott és elektronikus sajtó szakirány nappali tagozat Tantárgyak Kód I. II. III. IV. V. VI. Hírszerkesztés és lapszemle SMHI1B 0+2 gy 2 Riportírás SMRI1B 0+1 gy 1 Interjúkészítés SMNK1B 0+1 gy 1 Internetes újságírás SMNU1B 0+1 gy 1 A rádiós újságírás alapjai SMRU1B 2+0 k 2 A televíziós újságírás alapjai SMTV1B 2+0 k 2 Publicisztika SMPU[1-2]B 2+0 k 2 0+1gy 1 Médiaelemzés SMME1B 0+2 gy 2 Beszédgyakorlat SMBG1B 0+2 gy 2 Egyházi sajtó SMES1B 0+2gy 2 A rádiós mőfajok gyakorlata SMRG[1-2]B 0+1 gy 1 0+2 gy 2 A mai magyar sajtó SMMS1B 2+0 k 2 A televíziós mőfajok gyakorlata SMTG[1-2]B 0+1 gy 1 0+2 gy 2 Integrált média SMIM1B 0+1 gy 1 Kötelezıen választható tárgyak* SEV[XY,1..]B SIV[XY,1..]B Kollokvium 2 1 1** Gyakorlati jegy 4 6 3** Kredit 9 11 15 (8 óra) 8 (*) A Kötelezıen választható tárgyak tantárgy kódjában [XY,1..] jelölés jelentése: X és Y tetszıleges betőt jelöl, ami az adott tantárgyra jellemzı rövidítés és az 1.. egy tetszıleges egész számot jelöl. (**) A szakirányon kötelezıen választott tárgyak nélkül. Mintatanterv Szervezeti kommunikáció/pr szakirány nappali tagozat Tantárgyak Kód I. II. III. IV. V. VI. Szervezeti kultúra SPSK1B 1+1 k 2 Szervezési és vezetési ismeretek SPSV1B 2+0 k 2 A PR elmélete SPPE1B 2+0 k 2 A PR tevékenység eszközei SPPT1B 1+1 gy 2 Meggyızı kommunikáció SPMK1B 0+1 gy 1 Kommunikációs stratégiák SPKS1B 1+2 gy 3 Médiakapcsolatok SPME1B 0+2 gy 2 Szervezetek belsı kommunikációja SPSB1B 1+1 gy 2 Rendezvényszervezés SPRS1B 0+2 gy 2 Profitorientált és nonprofit PR SPRN1B 0+2 gy 2 Szóvivıi ismeretek SPSI1B 0+2 gy 2 Kommunikációs jog és etika SPKJ1B 1+1 k 2 Arculattervezés és design SPAD1B 1+2 gy 3 Kötelezıen választható tárgyak* SPV[XY,1..]B (8 óra) 8 kr Kollokvium 3 1** Gyakorlati jegy 2 5 2** Kredit 9 11 15 (*) A Kötelezıen választható tárgyak tantárgy kódjában [XY,1..] jelölés jelentése: X és Y tetszıleges betőt jelöl, ami az adott tantárgyra jellemzı rövidítés és az 1.. egy tetszıleges egész számot jelöl. (**) A szakirányon kötelezıen választott tárgyak nélkül.

Tantárgyak jegyzéke A kreditrendszerben a hallgatók által felvehetı kötelezı vagy kötelezıen választható tárgyakat az alábbi fejléc szerint rendezett, az intézményben egységes táblázat tartalmazza: Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. Jelmagyarázat Kód Pl.: TPED1B a) Az elsı bető a szakot jelöli Szakok T Tanító K Kántor H Református hitoktató U Kommunikáció és médiatudomány L Informatikus könyvtáros b) a 2. a 3. és a 4. bető a tantárgycsoportot és a tárgyat. c) a szám az azonos nevő tárgyak sorszámát. d) a kód végén lévı nagy B bető az új, 2006-ban induló, bologna típusú alapképzésre (Bachelor) utal. Az ezt esetleg megelızı E bető az esti, az L a diplomás levelezı tagozatot jelenti. e) a tanító szak mőveltségi területi tárgyainál az elsı bető M. Pl.: MZEK1B A második a mőveltségi területet jelöli: A Magyar nyelv és irodalom M Matematika N Német E Angol Z Ének-zene H Ember és társadalom T Háztartás, életvitel, technika I Informatika V Vizuális nevelés K Természetismeret S Testnevelés és sport f) A kommunikációs szak szakirányainál az elsı bető S. Pl.: SISF1B A második a szakirányt jelöli: I Írott sajtó E Elektronikus sajtó H Egyházi kommunikáció S Segítı-fejlesztı Óra Pl.: 2+1 Az elsı szám az elıadás, a második a gyakorlat (szeminárium) heti óraszámát jelenti a nappali tagozaton. Az esti és levelezı tagozaton a féléves óraszámot jelöli. Kr. A tárgy teljesítése esetén szerezhetı kreditek száma. Ért. A tárgy értékelési formája: K kollokvium Sz szigorlat Gy gyakorlati jegy ZK záró kollokvium Ma minısített aláírás ZT zárótanítás Státus K kötelezı KV kötelezıen választható KV[X] kötelezıen választható a X által jelölt csoportból, az X azonos lehet az (e)-ben jelölt mőveltségi területre utaló betővel, vagy más megkülönböztetı bető. Félév A mintatanterv szerinti ajánlott félév(t). A/B az A évben, illetve a B évben indulók mintatantervére vonatkozik. Vagy T/A/B az elızı kettı együttesen. Elıfeltétel A tárgy fölvételéhez feltételként szabott, korábban teljesített tárgyak kódjai. Tsz. A tárgy oktatásáért felelıs tanszék az alábbiak szerint: A Anyanyelvi P Pedagógia és pszichológia H Társadalomtudományi S Testnevelés I Informatika T Technika K Kommunikáció V Vizuális nevelési M Természettudományi Z Ének-zene N Idegennyelvi 11

Kommunikáció és médiatudomány szak Általános képzés Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. USOC1B Szociológia 1+1 2 K K 1 H UKAT1B Kulturális antropológia 2+0 2 K K 1 K UFLZ1B Filozófiatörténet 1 1+1 2 Gyj K 1 H UFLZ2B Filozófiatörténet 2 1+1 2 K K 2 UFLZ1B H UPSZ1B Pszichológiai alapismeretek 1+0 1 K K 1 P USZP1B Szociálpszichológia 1+1 2 Gyj K 2 UPSZ1B P UNYE1B Nyelvészet 1+2 3 Gyj K 1 A UKIR1B Korunk irodalma 1 1+0 1 Ma K 2 UNYE1B A UKIR2B Korunk irodalma 2 1+1 2 K K 3 UKIR1B A UHPT1B Politológia 2+1 3 K K 2 K UESZ1B Esztétika 1+1 2 K K 1 K UKOZ1B Közgazdasági alapismeretek 1+0 1 K K 2 K UJOG1B Jogi ismeretek 1+0 1 K K 3 K UEUT1B Európa társadalomtörténete 1+0 1 K K 1 K UMMT1B UMMT2B Magyar társadalom a XX. században 1 Magyar társadalom a XX. században 2 1+2 3 Gyj K 1 K 1+1 2 K K 2 UMMT1B K UCIV1B Civilizációtörténet 1+0 1 K K 1 H UHHT1B Helyi társadalmak kutatása 0+1 1 Gyj K 3 UTKM2B,UMMT[1,2]B K UBIB1B Bibliaismeret 1+0 1 K K 1 H UEGT1B Egyháztörténet 1+1 2 Gyj K 2 UBIB1B H UFEL1B Felekezetismeret 1+0 1 K K 3 UEGT1B H UTKM1B Tanulás- és kutatásmódszertan 1 0+1 1 Ma K 1 UTKM2B Tanulás- és kutatásmódszertan 2 1+1 2 Gyj K 2 K UKRI1B Kreatív írás 0+1 1 Gyj K 2 UNYE1B K TLIB1B Bevezetés a könyvtári ismeretekbe 0+1 1 Gyj K 1 H UBGY1B Beszédtechnika 0+2 2 Gyj K 1 K UKTR1B Kommunikációs tréning 0+1 1 Ma K 2 UCSO1B P UREA1B Retorika és érveléstechnika 1+1 2 Gyj K 2 UBGY1B K TSZT1B Informatikai alapismeretek 1+1 2 Gyj K 1 I UMUL1B Multimédia és prezentáció 0+1 1 Gyj K 2 TSZT1B I UKMD1B Kommunikáció-és médiatörténet 2+1 3 Ma K 3 UNYE1B, USAT1B UKRI1B K USAT1B Sajtótörténet 1+0 1 K K 2 K UTAR1B Társadalmi kommunikáció 2+0 2 K K 2 USOC1B, UKOM1B K UKOM1B Kommunikációelméletek 2+0 2 K K 1 K 12

UFLM1B Filmesztétika 2+0 2 K K 3 UESZ1B K UCSO1B Személyközi és csoportos kommunikáció 0+1 1 Gyj K 1 P USEK1B Segítı kommunikáció 0+1 1 Gyj K 3 UCSO1B P UKKM1B Kultúraközi kommunikáció 1+1 2 K K 3 UTAR1B K UMKM1B Mőszaki kommunikáció 2+0 2 K K 4 T UKVI1B Vizuális kommunikáció 1+1 2 Gyj K 4 UESZ1B V UMUF1B Sajtómőfajok elmélete 1+0 1 K K 1 K URTV1B Rádiós és televíziós alapismeretek 2+0 2 K K 2 UMUF1B K UONL1B Online kommunikáció 0+1 1 Gyj K 2 TSZT1B, UMUF1B K USTU1B Stúdiógyakorlat 0+1 1 Gyj K 3 URTV1B K UMMR1B Médiamarketing és reklám 2+1 3 Ma K 3 UKOZ1B, URTV1B K UPRK1B PR és sajtókapcsolatok 1+1 2 Ma K 3 UTAR1B, UONL1B K UPRO1B Protokoll 0+1 1 Gyj K 4 UPRK1B K USTA1B Sajtónyelv és stilisztika 0+1 1 Gyj K 4 UNYE1B K UPLM1B Médiagazdaságtan és médiapolitika 1+0 1 K K 4 UKOZ1B, UHPT1B K UMJG1B Médiajog 1+0 1 K K 4 UJOG1B K UMET1B Médiaetika 1+1 2 K K 2 K UMPE1B Médiapedagógia 1+1 2 Gyj K 4 UTAR1B, UKMD1B P UTES1B Testnevelés 1 0+2 Ma K 1 S UTES2B Testnevelés 2 0+2 Ma K 2 S UTES3B Testnevelés 3 0+2 Ma K 3 S UTES4B Testnevelés 4 0+2 Ma K 4 S USZD1B Szakdolgozati konzultáció 1 1+0 1 Ma K 4 USZG1B K USZD2B Szakdolgozatírás 1 2 Ma K 5 USZD1B K USZD3B Szakdolgozatírás 2 3 Gyj K 6 USZD2B K UGYA1B Tömbösített szakmai gyakorlat 1 2hét 4 Gyj K 5 USZG1B K UGYA2B Tömbösített szakmai gyakorlat 2 2hét 4 Gyj K 6 UGYA1B K UGYG1B Évközi szakmai gyakorlat 1 0+3 3 Gyj K 5 USZG1B K UGYG2B Évközi szakmai gyakorlat 2 0+4 4 Gyj K 6 UGYG1B K UINYA1B Angol nyelvi képzés 1 0+2 2 Gyj KV 1 N UINYA2B Angol nyelvi képzés 2 0+2 2 K KV 2 UINYA1B N UINYA3B Angol nyelvi képzés 3 0+4 4 Gyj KV 3 UINYA2B N UINYA4B Angol nyelvi képzés 4 0+4 4 K KV 4 UINYA3B N UINYN1B Német nyelvi képzés 1 0+2 2 Gyj KV 1 N UINYN2B Német nyelvi képzés 2 0+2 2 K KV 2 UINYN1B N UINYN3B Német nyelvi képzés 3 0+4 4 Gyj KV 3 UINYN2B N UINYN4B Német nyelvi képzés 4 0+4 4 K KV 4 UINYN3B N 13

USZG1B Szigorlat 5 Sz K 3 UKMD1B, USAT1B, UTAR1B, UKOM1B, UMMR1B, UPRK1B K Írott és elektronikus sajtó szakirány Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. SMHI1B Hírszerkesztés és lapszemle 0+2 2 Gyj KV 4 K SMRI1B Riportírás 0+1 1 Gyj KV 4 K SMNK1B Interjúkészítés 0+1 1 Gyj KV 4 K SMNU1B Internetes újságírás 0+1 1 Gyj KV 4 UONL1B K SMRU1B A rádiós újságírás alapjai 2+0 2 K KV 4 K SMTV1B A televíziós újságírás alapjai 2+0 2 K KV 4 K SMPU1B Publicisztika 2+0 2 K KV 5 K SMPU2B Publicisztika 0+1 2 Gyj KV 6 SMPU1B K SMME1B Médiaelemzés 0+2 2 Gyj KV 5 SMRU1B, SMTV1B K SMBG1B Beszédgyakorlat 0+2 2 Gyj KV 5 UBGY1B K SMES1B Egyházi sajtó 0+2 2 Gyj KV 5 K SMRG1B A rádiós mőfajok gyakorlata 0+1 1 Gyj KV 5 K SMRG2B A rádiós mőfajok gyakorlata 0+2 2 Gyj KV 6 SMRG2B K SMMS1B A mai magyar sajtó 2+0 2 K KV 6 K SMTG1B A televíziós mőfajok gyakorlata 0+1 1 Gyj KV 5 SMTV1B K SMTG2B A televíziós mőfajok gyakorlata 0+2 2 Gyj KV 6 SMTG1B K SMIM1B Integrált média 0+1 1 Gyj KV 5 SMNU1B K Szervezeti kommunikáció/pr szakirány Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. SPSK1B Szervezeti kultúra 1+1 2 K KV 4 K SPSV1B Szervezési és vezetési ismeretek 2+0 2 K KV 4 K SPPE1B A PR elmélete 2+0 2 K KV 4 K SPPT1B A PR tevékenység eszközei 1+1 2 Gyj KV 4 K SPMK1B Meggyızı kommunikáció 0+1 1 Gyj KV 4 UCSO1B K SPKS1B Kommunikációs stratégiák 1+2 3 Gyj KV 5 SPPE1B K SPME1B Médiakapcsolatok 0+2 2 Gyj KV 5 SPPE1B K SPSB1B Szervezetek belsı kommunikációja 1+1 2 Gyj KV 5 SPPE1B, SPPT1B K SPRS1B Rendezvényszervezés 0+2 2 Gyj KV 5 K SPRN1B Profitorientált és nonprofit PR 0+2 2 Gyj KV 5 SPPE1B, K SPSI1B Szóvivıi ismeretek 0+2 2 Gyj KV 6 SPPT1B, SPMK1B K SPKJ1B Kommunikációs jog és etika 1+1 2 K KV 6 UMJG1B K SPAD1B Arculattervezés és design 1+2 3 Gyj KV 6 SPPE1B K 14

Kiadja a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola 4026 Debrecen, Péterfia u. 1-7. Felelıs kiadó: Dr. Csorba Péter rektor Összeállította: Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó oktatási és informatikai igazgató Nyomás és kötés: Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola nyomdájában 15